单片机应用技术课程标准
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准一、课程简介《单片机应用技术》以标准C语言和MCS-51单片机为基础，全面系统地介绍基于C 语言的单片机程序设计与应用的基本问题，是一门重在应用、兼顾理论的实用教程。
主要内容包括：MCS-51系列单片机开发操作环境、单片机硬件系统、单片机的C语言概述、C51语言程序设计基础、单片机内部资源和外部扩展资源的C51语言编程、μVision2集成开发环境的使用等。
本课程以单片机应用系统为主，实训要求选自工程实际；将知识点分散到完成不同的实训情境中，以任务为驱动，边讲边练；课内课外结合，组织学生创新竞赛，培养学生的创新能力。
二、课程性质与定位本课程是电子类各专业（如电子信息工程技术、应用电子技术、电气自动化技术等）的一门专业课程，而且是核心课程。
通过本课程的教学，使学生系统掌握单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种基本机型，掌握单片机控制技术的基本原理和应用，为今后从事电子、自动化控制领域的工作打下基础。
其前修课程有《电工电子技术》、《EDA技术》、《计算机文化基础》等，后续课程为《单片机C语言开发技术》、《嵌入式系统》等课程。
三、课程设计思路本课程的开发设计是校内课程团队成员与行业企业技术人员共同分析岗位需求，确立岗位职业能力与工作过程。
走访大量从事电子产品、设备设计、生产、制造和电子自动检测相关企业，深入行业企业一线进行岗位职业能力与工作过程调查；与企业生产一线技术人员共同制定课程标准，共建更能贴近和满足实际应用能力需求的能力训练体系；与在企业一线从事电子测量、电子产品设计与制作、电子电气设备生产、运行、维护的毕业学生进行交流，听取毕业生对本课程建设的反馈意见，以他们的亲身经历和切身体会帮助我们审视以往课程建设体系中存在的问题，并对实训教学情境的构建提出修改意见。
通过与行业企业的深入交流，确立了以面向装配工、测量员、电子产品设计与制作的生产制造等岗位、针对实际工作过程中完成各项工作任务应具备的职业能力，从系统化的学习情境设计入手，确立了以围绕突出学生职业能力培养和职业素质养成这一主线，构建“应用性理论知识讲授＋专项训练＋顶岗实习”三位一体的课程体系改革的建设思路。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准课程名称、代码：《单片机应用技术》总学时数：64（理论课学时数：32 实践课学时数：32）适用专业：电信技术、通信技术、应用电子技术（汽车检测与维修技术方向）1．课程概述1.1 课程的性质单片机技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。
学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。
《单片机应用技术》是应用电子技术、电信技术等专业一门专业基础课，是我系重点建设课程之一。
它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。
后续课程是各专业课如：计算机控制、智能化仪器仪表、程控交换机等通信设备、汽车电控、汽车电路分析、课程设计、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。
它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
《单片机应用技术》课程是郑州信息科技职业学院电信技术、通信技术、应用电子技术专业学生专业必修课；1.2 课程定位《单片机应用技术》是培养单片机应用开发人员的主要支撑课程。
通过课程学习使学生具备使用汇编语言开发单片机程序的专业技能及职业素养，并掌握一定的理论知识，为就业后的可持续发展奠定基础。
本课程是为培养8051单片机开发与应用人才而开设的，主要介绍如何在8051单片机汇编语言程序设计，以提高单片机开发的效率。
汇编语言的编写高效且需要对机器硬件精确控制的程序，目前仍然在单片机教学中被广泛采用。
本门课程在讲授的过程中先重点讲单片机原理并在此基础上讲解汇编语言程序设计等基础知识，本课程属于职业准备课程和职业技能训练课程。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准1.前言1.1课程定位本课程是船舶电气工程技术专业的专业课程，学习本课程需要有一定的专业基础，其中模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机基础知识应是本课程的理论基础。
使学生掌握单片机结构原理，学会单片机指令系统及汇编语言，掌握单片机定时/计数器及中断系统，掌握单片机通信技术及接口技术，为走上相应岗位奠定理论和实践基础。
1.2 设计思路结合多个实训项目，采用任务式教学，不是单纯的为了指令学指令，而是将指令的讲解穿插在各个项目中。
每一个章节都是分成若干个任务，任务中用到什么指令就讲什么指令，学生更容易接受，而且每一个任务都让学生自己上机验证，使用仿真软件看到程序运行的结果，所见即所得。
建议课程开设的时间为第3学期、学时数90。
2 课程目标为从事电子、机电、船舶电气设备等单片机应用产品的研发与生产企业，培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的实践型人才。
2.1素质目标对单片机软硬件有一个系统的认识，能熟练编写一些简单的汇编程序，掌握单片机与一些外部设备的连接，学会电路的设计方法。
2.2知识目标（1）掌握单片机技术基本知识；（2）掌握单片机定时/计数器及中断系统；（3）掌握单片机通信技术及接口技术等。
2.3职业能力培养目标（1）具备技术及硬件的集成能力；（2）具备硬件电路的设计能力；（3）具备程序的编写、调试能力；（4）具备产品性能的测试能力。
3 课程内容和要求按照培养方案要求，根据职业岗位要求，将本课程设计成若干个工作任务模块，对每一个模块进行教学情境设计，并对学习情境过程进行具体说明，明确学习方法和学时数等。
序号学习内容教学要求参考课时模块教学单元/项目能力要求知识要求1 单片机简介1、单片机概述2、单片机的典型结构3、单片机的主要品种及系列4、用单片机控制一个LED的亮灭能使用PROTEUS仿真软件、KEIL软件等单片机开发工具1、理解单片机的概念2、理解单片机的典型结构3、理解单片机的应用及发展102 MCS-51指令系统及编程举例1、MCS-51指令寻址方式2、MCS-51单片机常用指令3、单数码管显示4、8LED流水灯控制5、单灯闪烁20次控制能编写简单汇编语言程序，会测试数码管各个引脚1、掌握MCS-51指令寻址方式2、掌握MCS-51单片机常用指令3、掌握伪指令4、掌握MCS-51汇编程序设计5、了解程序设计举例303 单片机的中断系统1、单片机的中断系统及其管理2、中断处理过程3、单键改变8流水灯状态4、双键改变8流水灯状态会编写中断程序，会硬件电路设计与调试1、理解单片机中断系统及管理2、掌握中断处理的过程3、掌握中断系统的应用104 单片机的定时/计数器1、定时/计数器的结构及工作方式2、控制LED发光二极管隔1秒闪烁3、BCD码显示60秒计数器会编写定时器程序，会硬件电路设计与调试1、理解定时/计数器的工作原理2、掌握定时/计数器的工作方式及应用105 单片机系统的串行接口1、串行通信基础2、单片机系统的串行接口的应用3、串口送显60秒计数器会编写串口通信程序，会设计硬件电路1、理解串口通信基础2、掌握单片机的串口接口技术3、掌握单片机的串口接口的应用106 单片机的输入输出接口1、简单并行I/O的扩展2、并行I/O接口芯片3、数码管动态显示8位固定数字会编写程序，会设计硬件电路1、理解I/O口扩展技术2、掌握8255芯片技术107 其他习题、复习、测验、机动10总课时904 实施建议4.1 教材选用随着近几年计算机迅猛的发展，单片机作为计算机科学的一个分支同样也要与时俱进，为了适应社会人才的需求方向，本课程开设以来已经更换过几次教材，选用的前提是适合项目式、任务式教学方法的实施。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准一、概述(一)课程性质单片机技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。
学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。
《单片机应用技术》是应用电子技术、电气自动化等专业一门专业基础课，是我系重点建设课程之一。
它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。
后续课程是各专业课如：计算机控制、智能化仪器仪表、程控交换机等通信设备、数控机床、课程设计、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。
它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
(二)课程基本理念本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。
强调学生个人适应就业市场变化的需要。
因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程包含了单片机应用技术的五个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
(三)课程设计思路突出三性：职业性、实践性和开放性。
即职业性：将单片机应用技术中符合电子专业高职类学生就业岗位需要的内容提取出来，使本课程的学习内容和环境与实际工作基本一致。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准一、教学对象适用于电气自动化技术专业学生。
二、建议课时及学分建议课时：32学分：2三、先修与后续课程先修课程：《计算机操作基础》《电工基础与电气测量》《电子电路设计与制作》后续课程：《计算机控制技术》四、课程性质《单片机应用技术》是电气自动化技术专业的一门专业支撑课程。
本课程旨在培养学生对单片机的实际应用能力，用汇编语言编程及排故能力。
五、教学目标1、MCS-51系列单片机选用能力通过对AT89C51单片机的学习，理解CPU的基本工作过程，熟悉存储器、中断系统、定时/计数器的基本结构，学会并行接口的使用方法，具备单片机识别和选用能力。
2、用汇编语言编程能力在理解单片机结构的基础上，掌握AT89C51单片机指令系统及汇编语言源程序编程能力。
3、用单片机控制LED灯的编程和调试能力在熟悉单片机结构及汇编语言基础上，具备用单片机控制各种用途的灯光显示系统并调试的能力。
4、用单片机控制八段LED数码管的编程和调试能力在熟悉汇编语言及数码管结构的基础上，学会用单片机控制各种用途的数码管显示器，。
具备对系统的调试能力。
六、能力要求1、MCS-51系列单片机选用能力通过对AT89C51单片机的学习，理解CPU的基本工作过程，熟悉存储器、中断系统、定时/计数器的基本结构，学会并行接口的使用方法，能为控制系统要求合理选择单片机。
2、用汇编语言编程能力在理解单片机结构的基础上，掌握AT89C51单片机指令系统及汇编语言源程序编程方法，具备用汇编语言编写简单程序，能在10分钟内将程序烧制在单片机内并进行调试。
3、用单片机控制LED灯的编程和调试能力在熟悉单片机结构及汇编语言基础上，学会用单片机控制各种用途的灯光显示系统，能将中断及定时/计数技术应用于程序编制，能在15分钟内将源程序进行汇编，烧制在单片机内存并进行调试。
4、用单片机控制八段LED数码管的编程和调试能力在熟悉汇编语言及数码管结构的基础上，学会用单片机控制各种用途的数码管显示器，能正确编制源程序，能在15分钟内将汇编后的程序烧制在单片机内存，调试无误后能交付使用。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准1．课程的教育目标《单片机应用技术》是电子类相关专业的一门必修的专业课程，旨在进一步锻炼学生的动手能力。
这门课程将引领学生以单片机为核心实现五个任务的设计与制作，要求学生最终能够实现八个任务：单片机概述及其开发环境、单片机最小系统、按键控制的流水灯、简易音响、数码管显示、数字温度计、数字时钟和智能车。
完成八个任务从硬件的搭建，到软件的编写，再到整个系统的调试的全部过程。
从而达到在实际制作过程中逐步掌握单片机的具体应用的目的，即掌握一定的理论基础，又能运用理论解决实际问题，使理论与实践相结合。
2．课程的知识、能力、素质结构（1）课程的知识结构1）了解单片机在产品中所处的位置，理解单片机的工作原理，掌握单片机的应用。
2）掌握单片机最小系统的构成和原理3）掌握按键的应用与中断的概念、原理和应用。
4）掌握单片机定时计数器的原理和应用。
（2）课程的能力1）熟悉嵌入式产品的概念。
2）熟悉产品中各电子器件的使用。
3）熟悉硬件设计的过程。
4）掌握嵌入式软件的编程能力。
5）掌握嵌入式系统联合调试的能力。
6）掌握单片机的应用能力。
（3）课程的素质结构1）培养团队合作的基本素质。
2）培养搜集嵌入式产品资讯的基本素质。
3）培养嵌入式产品设计的基本素质。
4）培养实现嵌入式产品的基本素质。
5）培养撰写产品方案书和说明书的基本素质。
6）基本嵌入式产品全局规划与设计的基本素质。
3．课程内容、结构框架和基本要求、学时分配（1）课程内容与学时分配见下表：任务课程内容学时分配任务一单片机概述及其开发环境 4任务二单片机最小系统 6任务三按键控制的流水灯 6任务四简易音响8任务五数码管显示10任务六数字温度计8任务七数字时钟8任务八智能车 6学时总计56（2）结构框架与基本要求：1）单片机概述及其开发环境任务导入知识学习①认识单片机②单片机的开发环境任务实施知识拓展①Keil中程序调试时的常用窗口②各种窗口在程序调试中的用途③在系统可编程（ISP）软件2）单片机最小系统任务导入知识学习①什么是最小系统②最小系统的各个组成部分任务实施知识拓展①单片机的输入/输出接口②如何点亮一盏小灯③闪烁的小灯3）按键控制的流水灯知识学习①什么是按键②按键的去抖任务实施知识拓展①单片机的中断系统②中断方式实现流水灯4）简易音响任务导入知识学习①音频信号简介②单片机的定时/计数器任务实施知识拓展①矩阵键盘②电子琴5）数码管显示任务导入知识学习①什么是数码管②数码管的静态显示知识拓展①数码管的动态显示②秒表6）数码温度计任务导入知识学习①什么是时序②温度传感器任务实施知识拓展7）数码时钟任务导入知识学习①时钟芯片②DS1302任务实施知识拓展8）智能车任务导入知识学习①底盘②电机驱动模块③遥控模块任务实施知识拓展4．考核方式本门课程为考试课，具体考核方案见下表：项目小计项目分解分数分值比例平时成绩50考勤1050% 作业10实例完成情况30期末成绩50 期末试卷50 50% 总计1005．本课程与其它课程的联系学习该课程需要学生有电工电子基础、计算机基础知识及相应的计算机语言知识，先修《电工电子技术基础》等课程。
《单片机应用技术》课程标准
《单片机应用技术》课程标准课程类别：专业技术核心平台课程课程代码：教学时数：60学分：4制订人：完成时间一、课程标准的制订依据本课程标准依据机电一体化技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《单片机应用技术》课程教学目标要求而制定，用于指导《单片机应用技术》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用在机电一体化技术专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。
本课程是基于单片机技术的分析，以51单片机及其外围电路为载体，将传感器技术、模拟电子、数字电子以及汇编语言等技术相融合的一门课程，本课程主要培养学生的对单片机外围电路的分析能力，以及掌握51单片机的存储器结构、利用汇编语言对51单片机进行编程的能力。
三、本课程与其他课程的关系四、课程目标通过本门课程的学习，能够根据设计要求编写简单的51单片机程序，并能在实践工作中熟练进行单片机程序和系统电路的调试；掌握各种接口电路的分析方法和理论知识，还可以对以单片机为核心的设备进行维护。
为今后深入进行机电一体化设备的系统设计，奠定良好的理论和实践素质。
1.专业能力（1）具备熟练掌握单片机内部硬件结构、工作原理及指令系统，掌握程序的设计基本方法，能够较熟练地设计常用的汇编语言源程序的能力；（2）具备掌握单片机的接口技术，熟悉常用的外围接口芯片及典型电路的能力；（3）具备熟悉设计、调试单片机的应用系统的一般方法，具有初步的软、硬件设计的能力；（4）具备熟练地掌握一种单片机开发系统的使用方法的能力；（5）具备新产品开发的能力。
2.社会能力（1）具备与人合作、交流、沟通的能力；（2）具备良好的职业道德和社会责任感；（3）具备良好的自理能力。
3.方法能力（1）具备分析问题、解决问题的能力；（2）具备自主学习、创新的能力；（3）具备动手实践能力。
五、课程教学内容与建议学时表1 《单片机应用技术》课程教学情景六、课程教学设计表2 《单片机应用技术》课程教学设计七、课程考核表3 《单片机应用技术》课程评价标准八、教学基本条件1.教师的能力要求（1）了解单片机应用技术发展的最新趋势；（2）熟练掌握模拟电子技术、数字电子技术知识；（3）熟练使用单片机仿真软件；（4）具有新展品开发及创新能力。
单片机应用技术 课程标准
单片机应用技术课程标准1. 课程目标本课程旨在使学生了解单片机基本概念、工作原理、编程方法、硬件设计、应用技巧及相关领域的发展趋势，掌握单片机在各个领域方面的应用技术。
2. 课程内容（1）单片机基本概念：介绍单片机定义、发展历程、分类、特点和功能等基本概念。
（2）单片机工作原理：介绍单片机体系结构、内部组成、信号处理和调度机制等工作原理。
（3）单片机编程方法：介绍汇编语言、C语言和图形化编程语言等编程方法，以及相应的编程工具和技巧。
（4）单片机硬件设计：介绍单片机系统的硬件设计包括电源设计、时钟电路、复位电路、I/O口设计、存储器接口等硬件设计技术。
（5）单片机应用技巧：介绍单片机在不同领域的应用技巧，如嵌入式系统、工控系统、汽车电子、医疗电子、智能家居等方面的应用案例。
3. 教学要求（1）注重实践，重视应用。
（2）注重培养学生的创新创造能力和实际操作能力。
（3）注重与现代科技的紧密结合，关注行业发展趋势。
（4）注重以项目为导向的教学，讲解项目实例中的单片机应用技术。
4. 评价方式（1）作业成绩：包括课堂作业和实验报告等。
（2）考试成绩：包括期中考试和期末考试成绩。
（3）课程设计：指学生在课程结束后，完成的一门单片机应用项目设计。
（4）实习情况：考核学生的实习情况和实际操作能力。
5. 参考教材（1）《单片机原理及应用》（2）《单片机从入门到实践》（3）《单片机应用技术与实践》（4）《51单片机基础教程》（5）《STM32单片机应用开发实践》（6）《嵌入式系统设计与实践》（7）《集成电路实验与设计》。
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《单片机应用技术》课程标准一、概述(一)课程性质单片机技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。
学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。
《单片机应用技术》是应用电子技术、电气自动化等专业一门专业基础课，是我系重点建设课程之一。
它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。
后续课程是各专业课如：计算机控制、智能化仪器仪表、程控交换机等通信设备、数控机床、课程设计、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。
它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
(二)课程基本理念本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。
强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。
因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程包含了单片机应用技术的七个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
(三)课程设计思路本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。
将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
二、课程目标1、总目标本课程先修要求：学生已学习《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《C语言设计》或相关专业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。
通过实训学生应达到：（一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作，掌握单片机指令系统，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。
（二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。
（三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。
2、具体目标本课程建议课时为90学时。
课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
三、课程内容与要求项目一广告灯发光教学目标：掌握单片机基本知识，能熟练使用软件编程，掌握LED与数码管等电路知识。
活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务一点亮一个LED灯知识要点：1.了解AT89C51系列单片机基本知识。
2.了解基本电子知识，Keil软件简单使用。
3.了解使用单片机学习板学习方法。
技能要点：1.学会认识单片机学习板的各个部分及其功能。
2.学会使用软件和单片机学习板点亮一个发光管。
（二）任务二闪烁灯知识要点：1.掌握LED基本知识，单片机基本结构，会画电路图。
2.掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用基本循环语句，3.掌握使用KEIL软件实现基本调试步骤。
技能要点：1.编写程序实现LED闪烁功能，能独立进行软件调试。
2.能使用protel99画出电路图。
（三）任务三广告灯的左移右移知识要点：1.了解如何驱动蜂鸣器及如何驱动继电器，掌握集电极开路的概念及应用。
2.掌握单片机最小应用系统。
2.掌握移位程序、带参数子程序设计。
技能要点：1.能熟练编写简单程序，驱动广告灯左移右移同时蜂鸣器鸣响。
2. 学会编写两种以上程序点亮一个发光管。
（四）任务四数码管显示知识要点：1.了解共阳、共阴数码管显示基本知识，了解上拉电阻概念。
2.掌握单片机的晶振、复位电路，掌握74HC573锁存器芯片基本知识。
技能要点：1.使用protel99画出数码管显示电路图。
2.能熟练写出数码管显示程序。
（五）任务五数码管响应中断知识要点：1.掌握中断的概念及中断函数写法、中断服务程序应用。
2.了解定时器工作方式、定时器中断应用。
技能要点：1.掌握中断服务程序的应用，实现中断的简单应用。
项目二定时器应用教学目标：掌握定时器/计数器基本知识，能熟练使用软件编写程序。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务六60秒定时器知识要点：1.掌握定时器/计数器的工作方式和控制寄存器。
2.掌握定时器方式1、方式2的设置。
技能要点：1.使用protel99画出60秒定时器电路图2.熟练编写出程序，实现60秒定时功能。
（二）任务七利用定时器产生乐曲知识要点：1.掌握定时器/计数器产生不同频率方法，对声音的频率有所了解。
2.掌握定时器/计数器的程序编写方法，熟练掌握子程序的编写与调用。
技能要点：1.学会使用定时器/计数器编写程序，利用蜂鸣器产生音乐。
项目三键盘检测教学目标：掌握键盘检测基本知识，能熟练掌握子程序的调用。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务八单个按键识别知识要点：1.掌握按键基本知识，了解采用扫描的方式进行按键检测的过程与方式。
2.熟练掌握中断技术，熟练掌握子程序调用。
技能要点：1.使用protel99画出单个按键识别电路图。
2.学会编写程序实现单个按键识别。
（二）任务九4×4矩阵式键盘识别知识要点：1. 掌握键盘检测的电路结构和原理、键盘作用、如何实现键盘检测、消抖、键盘编码等内容。
2. 掌握带返回值函数写法及应用熟练掌握中断技术，熟练掌握子程序调用。
技能要点：1.使用protel99画出4×4矩阵式键盘识别识别电路图。
2.学会编写程序实现4×4矩阵式键盘识别。
项目四A/D与D/A转换教学目标：掌握A/D与D/A转换基本知识，了解A/D与D/A转换芯片功能。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务十模数转换DAC0832应用知识要点：1. 掌握模数转换原理，掌握DAC0832芯片基本知识。
2. 掌握模数转换程序编写的基本方法。
技能要点：1.使用protel99画出模数转换DAC0832应用电路图。
2.通过编程实现拧动电位器，数码管的前三位显示0-255之间的数值，实现把模拟电压转换成数字信号。
（二）任务十一数摸转换ADC0804的应用知识要点：1.掌握数摸转换原理，掌握ADC0804芯片基本知识。
2.掌握数摸转换编写程序的基本方法。
技能要点：1.使用protel99画出数摸转换ADC0804的应用电路图。
2.通过编程实现D13发光二极管由暗变亮再熄灭过程，掌握把数字信号转换成模拟电压。
项目五单片机串行通信教学目标：掌握单片机串行通信基本知识，掌握RS232协议与AT24C02芯片功能。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力，帮助学生提高单片机硬件认识。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务十二PC机与单片机通信(RS232协议)知识要点：1.了解RS232协议基本知识，了解多机通信的应用和串行通信中的控制寄存器的使用。
2. 掌握串行通信的重要指标：字符帧和波特率的设定方法。
技能要点：1.掌握串行通信的重要指标：字符帧和波特率的设定方法2.学会编写单片机串行通信的程序（二）任务十三I2C总线AT24C02的读写操作知识要点：1.了解I2C的基本内容，掌握AT24C系列基本知识，2.利用24C08断电以后存储的数据不消失的特点，学会做一个断电保护装置。
技能要点：1.使用protel99画出I2C总线AT24C02的读写操作电路图。
2.利用24C08芯片实现数据的读写操作。
项目六液晶屏显示学目标：了解液晶屏显示基本知识，掌握1602与12864液晶屏显示原理。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力，帮助学生提高单片机硬件认识。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
（一）任务十四1602液晶显示知识要点：1.了解1602液晶屏的硬件知识，掌握液晶屏显示的基本知识，2.掌握1602液晶屏显示程序的编写。
技能要点：1.学会编写程序，实现1602液晶屏显示字符。
（二）任务十五12864带字库程序测试知识要点：1.了解12864液晶屏的硬件知识，掌握字库显示原理。
2.掌握12864液晶屏显示程序的编写。
技能要点：1.学会编写程序，实现12864液晶屏显示字符。
项目七单片机课程设计教学目标：提高学生在单片机方面的实践技能和科学作风，培养学生进一步掌握工程设计的方法和组织实践的基本技能，解决实际问题，使之真正达到知识与技能的统一。
活动安排：用一周左右的时间，让学生选择一个课题进行程序的设计与调试，画出电路图原理图、PCB图，然后分析总结等环节，最后写出课程设计报告。
考核评价：可以采用现场操作、课程设计报告等方式进行。
（一）任务十六设计一个时钟知识要点：1.掌握定时、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信等基本知识。
2.掌握电路系统设计的流程和方法。
技能要点：1. 综合运用51单片机知识设计一个可以随意调节时间、带整点闹铃的时钟。
（其中用到定时器、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信）2.通过使用Protell99掌握电路硬件设计能力和用汇编或C语言软件设计能力。
3.提交单片机系统开发及设计文档，培养学生分析和总结的能力，为以后学生毕业设计做好准备。
（二）任务十七电子琴的设计知识要点：1.掌握定时、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信等基本知识。