紫外线光疗仪基础知识-光的本质

紫外线光疗仪基础知识-光的本质
紫外线光疗仪基础知识-光的本质

一、紫外线基础知识

(一)、光的本质

光是什么?大家知道发自太阳和其它天体而到达地球的光线,曾越过广阔无垠的太空。光线显然不同于声和热,它可以不依靠物质而存在。当光不受物质影响时,它沿

着一直线而飞驰。从这种现象以及其它的证据,已能对光作出定论:它是一种称为光

子或光量子的微小粒子流。

照射到地球的光线主要指太阳光,可分为三个主要区域,即波长较短的紫外光区(波长范围180—400nm),波长较长的红外光区(波长范围780nm—1000μm)和

介于两者之间的可见光区(波长范围400—780nm)。

紫外线属不可见光线,紫外线的波长范围为180~400nm,可分为长波紫外线(UVA,波长为320~400nm),中波紫外线(UVB,波长280~320nm),短波紫外线(UVC,波长180~280nm)。各段分别具有不同的生物学效应。

紫外线对皮肤的穿透作用:

皮肤各层对不同光线的吸收能力不同。被吸收的光线越多,穿透的就越少,因而作用

也越小。一般情况下,光线对皮肤的穿透作用依次为短波红外线>可见光的红外部分

>可见光的蓝光部分>长波紫外线>中波紫外线>短波紫外线。即波长越长,穿透力

越强,在皮肤中的透射深度越深。反之,波长越短,穿透力越弱,在皮肤中的透射深

度越浅。对紫外线来说,UVC穿透深度仅达表皮浅层,大部分被表皮的角质层吸收。UVB可穿透整个表皮,大部分被表皮所吸收,引起皮肤红斑现象,小部分可到达真皮。UVA又称“黑光”,可穿透表皮,大部分可达真皮层,并可作用于血管与其它组织,

穿透性较UVB更深,对真皮影响更显著。故临床治疗皮肤病大都采用中波和长波紫外线。不同波长对人体皮肤的穿透情况见下图:

自然界中太阳光的能量分布不一,可见光区占50%,红外光区占43%,而紫外光区仅占7%,由于紫外线所占的能量比例很少,所以在利用日光浴治疗皮肤病的过程中,

紫外线的光照强度相对较弱,照射时间长,副作用明显,患者依从性差,效果亦不理想,因此,现代医学更多的使用人工光源替代太阳光满足对紫外线(强度、频谱)治

疗中的要求。

用来产生紫外线的人工光源有多种,常用的有高压汞灯、低压汞灯、UVA灯管、UVB

灯管、UVC灯管、日光荧光灯和太阳灯等。

目前临床应用PUVA(光敏剂+UVA)、UVA+UVB或NBUVB等疗法时对应的灯管特性曲线图如下:

宽谱UVA灯管(PUVA疗法用)

波长范围:320~400nm

宽谱UVB(UVB疗法用光源)波长范围:285~350nm

2020年兴化市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年兴化市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是()。 A、直观概括 B、功能概括 C、语词概括 D、动作概括 【答案】C 2、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是()。 A、榜样法 B、锻炼法 C、说服法 D、陶冶法 【答案】C 3、课程论研究的是()的问题。 A、为谁教 B、怎样教 C、教什么 D、教给谁 【答案】C 4、小学阶段相当于身心发展中的()。 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年初期 【答案】C 5、以分班、分组为测验根本目的的是()。 A、安置性测验

B、形成性测验 C、成就测验 D、标准测验 【答案】A 6、活动和交往是学生品德形成的()。 A、关键 B、基础 C、内容 D、途径 【答案】B 7、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。 A、新生儿期 B、婴儿晚期 C、幼儿初期 D、先学前期 【答案】A 8、在学习动作技能的培养中熟练操作具有()种主要特征。 A、1 B、3 C、5 D、7 【答案】C 9、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。 A、心理发展的敏感期 B、心理发展的转折期 C、心理发展的稳定期 D、心理发展的关键期 【答案】B 10、从规则到例子的学习实质上是一种()。 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习

频谱分析仪基础知识性能指标和实用技巧

频谱分析仪基础知识性能指标及实用技巧 频谱分析仪是用来显示频域幅度的仪器,在射频领域有“射频万用表”的美称。在射频领域,传统的万用表已经不能有效测量信号的幅度,示波器测量频率很高的信号也比较困难,而这正是频谱分析仪的强项。本讲从频谱分析仪的种类与应用入手,介绍频谱分析仪的基本性能指标、操作要点和使用方法,供初级工程师入门学习;同时深入总结频谱分析仪的实用技巧,对频谱分析仪的常见问题以Q/A的形式进行归纳,帮助高级射频的工程师和爱好者进一步提高。 频谱分析仪的种类与应用 频谱分析仪主要用于显示频域输入信号的频谱特性,依据信号方式的差异分为即时频谱分析仪和扫描调谐频谱分析仪两种。完成频谱分析有扫频式和FFT两种方式:FFT适合于窄分析带宽,快速测量场合;扫频方式适合于宽频带分析场合。 即时频谱分析仪可在同一时间显示频域的信号振幅,其工作原理是针对不同的频率信号设置相对应的滤波器与检知器,并经由同步多工扫瞄器将信号输出至萤幕,优点在于能够显示周期性杂散波的瞬时反应,但缺点是价格昂贵,且频宽范围、滤波器的数目与最大多工交换时间都将对其性能表现造成限制。 扫瞄调谐频谱分析仪是最常用的频谱分析仪类型,它的基本结构与超外差式器类似,主要工作原理是输入信号透过衰减器直接加入混波器中,可调变的本地振荡器经由与CRT萤幕同步的扫瞄产生器产生随时间作线性变化的振荡频率,再将混波器与输入信号混波降频后的中频信号放大后、滤波与检波传送至CRT萤幕,因此CRT萤幕的纵轴将显示信号振幅与频率的相对关系。 基于快速傅立叶转换(FFT)的频谱分析仪透过傅立叶运算将被测信号分解成分立的频率分量,进而达到与传统频谱分析仪同样的结果。新型的频谱分析仪采用数位,直接由类比/数位转换器(ADC)对输入信号取样,再经傅立叶运算处理后而得到频谱分布图。 频谱分析仪透过频域对信号进行分析,广泛应用于监测电磁环境、无线电频谱监测、电子产品电磁兼容测量、无线电发射机发射特性、信号源输出信号品质、反无线窃听器等领域,是从事电子产品研发、生产、检验的常用工具,特别针对无线通讯信号的测量更是必要工具。另外,由于频谱仪具有图示化射频信号的能力,频谱图可以帮助我们了解信号的特性和类型,有助于最终了解信号的调制方式和机的类型。在军事领域,频谱仪在电子对抗和频谱监测中

惊,短波紫外线竟然也能治病!

短波紫外线当然能够治病,康宇国际生产的紫外线治疗仪就是利用254纳米的短波紫外线来治疗各种疾病的。 紫外线是不可见光,波长短于紫光,在光谱中位于紫光之外,此区无明显热,但可引起光化学反应,因此紫外线又有光化线之称。按波长不同,紫外线可分为长波紫外线、中波紫外线和短波紫外线三部分惊,短波紫外线竟然也能治病! 短波紫外线当然能够治病,康宇国际生产的紫外线治疗仪就是利用254纳米的短波紫外线来治疗各种疾病的。 紫外线是不可见光,波长短于紫光,在光谱中位于紫光之外,此区无明显热,但可引起光化学反应,因此紫外线又有光化线之称。按波长不同,紫外线可分为长波紫外线、中波紫外线和短波紫外线三部分。 而一般医学上用来进行紫外线照射的仪器大都采用波长大于280纳米的中波紫外线和短波紫外线,通过这种波长来治疗的仪器如果治疗时间过长会导致局部皮肤红肿、起泡反应即是皮肤及皮下组织严重损伤,有时临床也会出现增加关照后皮肤颜色加深,甚至会引发病情迅速扩散。另外,紫外线治疗是长期的过程,长期对紫外线照射还会诱发细胞畸变,导致肿瘤的发生。 康宇国际生产的这款紫外线治疗仪利用254纳米的短波紫外线,它的消毒原理是:在致病菌的DNA或RNA吸收短波紫外线后,短波紫外线的量子能够破坏核酸分子中的一个或数个化学键,造成核酸或核蛋白的分解或变性,使之失去正常功能,造成细菌和病毒的死亡或变异。此外,短波紫外线照射还能影响细菌和病毒中许多酶的活性,使其蛋白分子的结构和功能产生改变,影响蛋白质和核酸的代谢合成,亦会使细菌或病毒的毒性减弱甚至死亡。 经最新医学研究表明:短波紫外线能够高效杀死各种常见的致病微生物,如细菌、病菌、真菌。对常规方法很难杀灭的脚部疾病病菌,如毛癣菌、念珠菌、短帚菌等致病真菌,用短波紫外线能达到99%以上的杀菌率。 康宇国际生产的紫外线治疗仪对治疗皮肤病、体腔疾病以及妇科病都有很好的治疗效果,且无任何毒副作用,是很多医生患者的首选。

使用希格玛紫外线光疗仪问题分析和解决方法

1:我适合使用哪种希格玛紫外线光疗仪? 答:按照辐照面积的大小,家用产品分为SS-01、SH-1、SH-2、SH-3、SH-4,其中 SS-01的辐照面积是7 x9cm,SH-1的照射面积是2X11cm,SH-4的辐照面积是 16X11cm。选择家用光疗产品,可以先向医生咨询,或者咨询光疗师,针对你的具体 情况,确定采取何种治疗方法,以及针对你的皮损面积选择合适的型号 2:和医用产品有什么不同? 答:家用产品适合患者在家中治疗小面积的皮肤损害,比如SH-1、SH-2、SH-3、SH- 4等,而大型和中型的设备主要提供全身或者半身大面积照射,另外,作为家用设备,实际上提供时间设置模式,方便患者治疗,并减少可能出现的误操作。家用产品的波 段与大、中型设备相匹配,从而保证了治疗效果,患者可以在家中继续完成中小面积 皮损治疗 3:在家用如何掌握照射时间、照射剂量和递增剂量呢? 答:照射次数是应该根据不同的光疗类型进行选择,如UVB通常一周是3~5次,PUVA为一周2~4次, 下面为采用NBUVB治疗,所使用的家用设备辐照强度为10MW/cm2 的白癜风患者为 例 (1)白癜风患者的起始剂量为200mj/cm2,根据剂量和设备辐照强度,用公式 辐照时间=辐照剂量÷辐照强度 计算得出首次照射的时间=200mj/ cm2÷10MW/cm2 =20秒 (2)隔日照射一次,递增剂量依照前一次的治疗反应确定,如果前一次治疗后出现轻微红斑,并在此治疗时已经消退,则应在前一次照射剂量或时间基础上增加 10%,即此次的照射时间是20+20X10%=22秒,如果前一次治疗后出现明显 红斑,并且在此次治疗没有消退,应该维持上次照射时间,即为20秒。 如果此次治疗时,红斑仍严重并且伴有疼痛感甚至是水疱,应暂停之劳,等以 上反应消退后剂量减少50%进行照射 如果前次照射后没有任何反应,则可在前次照射的基础上或者时间上增加20%,即此次照射时间是20秒 4:治疗如果出现不良反应了应该怎么处理 答:家庭光疗常见的不良反应为照射后皮肤干燥瘙痒,以及皮肤红斑等晒伤反应,皮 肤干燥瘙痒可以通过照射涂抹润肤剂缓解,轻微红斑通过不需要进行特殊处理,较明

2020年下城区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年下城区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、对有关历史生活的领会,不能缺少()。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观 【答案】A 2、罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。 A、以学生为本 B、让学生自发地学习 C、给学生以安全感 D、排除对学习者自身的威胁 【答案】A 3、下列哪一说法不正确。() A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位 B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差 C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差 D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值 【答案】D 4、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。 A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制 【答案】A 5、英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。 A、外铄论

C、遗传决定论 D、多因素相互作用论 【答案】A 6、通过综合归纳获得意义的学习称为()。 A、同位学习 B、上位学习 C、下位学习 D、并列结合学习 【答案】B 7、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 【答案】B 8、()是产生和传播先进文化的基础。 A、社会文化 B、学校文化 C、社区文化 D、网络文化 【答案】B 9、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。 A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化 【答案】C 10、按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。 A、促进选择性注意的策略 B、促进新旧知识联系的策略 C、促进新知识长期保存的策略 D、促进短时记忆的策略

2020年温县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年温县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括()。 A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动 B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动 C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动 D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 【答案】D 2、“因材施教”体现了人的身心发展的()。 A、差异性 B、不平衡性 C、阶段性 D、顺序性 【答案】A 3、教学工作的中心环节是()。 A、备课 B、上课 C、布置批改作业 D、成绩考评 【答案】B 4、“金字塔形”的等级制教育制度属于()。 A、网络教育 B、学校教育 C、社会教育 D、大众教育 【答案】B 5、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。 A、1904年

C、1949年 D、1986年 【答案】A 6、学生在教师的指导下通过独立地探索,创造性解决问题,获取知识和发展能力的方法是()。 A、讨论法 B、实验法 C、实习作业法 D、研究法 【答案】D 7、标志着儿童思维真正发生的是()。 A、语词概括的出现 B、真观概括的出现 C、动作概括的出现 D、感知概括的出现 【答案】A 8、元认知策略总是和()共同起作用的。 A、监视策略 B、认知策略 C、资源管理策略 D、计划策略 【答案】B 9、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是()。 A、《义务教育法》 B、《未成年人保护法》 C、《儿童权利公约》 D、《幼儿园工作规程》 【答案】C 10、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。 A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰

《ZYY-9型紫外线治疗仪》说明书

《ZYY-9型紫外线治疗仪》说明书 产品注册文号:冀食药监械〔准〕字2006第2060030号 产品执行标准:YZB/冀0087-2005 Q/LTY01-2006 生产许可证号:冀食药监械生产许2003242号 ZYY-9型紫外线治疗仪使用说明书 前言 1、性能结构 该仪器主机CPU控制,采用热阴极低压紫外线灯管,并配有紫外线光导,体腔、体表在机切换,治疗时间可预制,并有数码显示,治疗完毕,蜂鸣提示。 治疗仪是由:直流稳压电源,高频激励电压发生器. 及CPU进行功能控制。该产品输出波谱波峰值为254nm短波紫外线,设置有体表照射治疗和体腔照射治疗两种紫外线灯,并配置了三种不同形状的体腔石英导子。其主要生物学治疗学作用为:消炎消肿镇痛、杀菌、促进组织再生、增强人体免疫力及提高机体抵抗能力等作用。 2、主要技术指标 1、紫外线辐射:254纳米其光谱≥85% ; 2、紫外线辐射强度: 体腔灯管强度(直光导抵近照射)≥10mW/cm 体表灯管强度≥10 mW/cm 3、功率:≤60VA。 4、治疗计时范围:1—999秒(可调)。

5、安全类型:1类B型。 6、熔断器:5×20BX 1A(2只)。 7、使用条件: 环境温度:5℃ ~35℃ 相对湿度:≤85% 电源:220V±22V50Hz±1 Hz。 您正式使用本机前请仔细阅读下列内容: (一)适应症: 手术切口愈合不良,手术切口感染,外伤伤口感染及伤口未愈。 (二)禁忌症: 服用或涂檫光敏剂者,皮肤干燥症,急性湿疹,日光性皮炎,红斑狼疮,对紫外线过敏者。 (三)注意事项: 1、必须由专业医师使用 2、使用前,供电电源必须良好接地。 3、必须拔掉输入电源插头后再更换熔断器。 4、每次使用前用浸有95%酒精的棉球轻轻檫拭灯管。 5、不可直视点燃后的紫外线灯管,如需观察时,必须配戴防护镜。(平光镜即可,切不可使用水晶石眼镜。) 6、体表治疗时,照射部位距离灯管5cm左右为宜,并注意使其保持良好的通风。

2020年巴南区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年巴南区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是()。 A、孔子 B、孟子 C、墨翟 D、荀子 【答案】A 2、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。 A、《夸美纽斯教育论著全集》 B、《理想国》 C、《母育学校》 D、《太阳城》 【答案】C 3、“成熟势力说”的创始人是()。 A、柏拉图 B、格塞尔 C、华生 D、皮亚杰 【答案】B 4、在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求()。 A、热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现 B、忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献 C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能 D、严于律己,为人师表 【答案】C 5、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()。 A、感觉

C、表象 D、后像 【答案】B 6、遗传素质在人的身心发展中的作用是()。 A、提供物质前提 B、预定发展进程 C、决定发展方向 D、提供发挥动因 【答案】A 7、提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者(B) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、维多利亚 【答案】B 8、长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。 A、兴趣形成 B、自发复习 C、过度学习 D、疲劳和厌烦 【答案】D 9、智力发展上的差异包括()。 A、内在差异和外在差异 B、相对差异和绝对差异 C、年龄差异和性别差异 D、个体差异和群体差异 【答案】D 10、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学

史上最好的频谱分析仪基础知识(收藏必备)

频谱分析是观察和测量信号幅度和信号失真的一种快速方法,其显示结果可以直观反映出输入信号的傅立叶变换的幅度。信号频域分析的测量范围极其宽广,超过140dB,这使得频谱分析仪成为适合现代通信和微波领域的多用途仪器。频谱分析实质上是考察给定信号源,天线,或信号分配系统的幅度与频率的关系,这种分析能给出有关信号的重要信息,如稳定度,失真,幅度以及调制的类型和质量。利用这些信息,可以进行电路或系统的调试,以提高效率或验证在所需要的信息发射和不需要的信号发射方面是否符合不断涌现的各种规章条例。 现代频谱分析仪已经得到许多综合利用,从研究开发到生产制造,到现场维护。新型频谱分析仪已经改名叫信号分析仪,已经成为具有重要价值的实验室仪器,能够快速观察大的频谱宽度,然后迅速移近放大来观察信号细节已受到工程师的高度重视。在制造领域,测量速度结合通过计算机来存取数据的能力,可以快速,精确和重复地完成一些极其复杂的测量。 有两种技术方法可完成信号频域测量(统称为频谱分析)。 1.FFT分析仪用数值计算的方法处理一定时间周期的信号,可提供频率;幅度和相位信息。这种仪器同样能分析周期和非周期信号。FFT 的特点是速度快;精度高,但其分析频率带宽受ADC采样速率限制,适合分析窄带宽信号。 2.扫频式频谱分析仪可分析稳定和周期变化信号,可提供信号幅度和频率信息,适合于宽频带快速扫描测试。

图1 信号的频域分析技术 快速傅立叶变换频谱分析仪 快速傅立叶变换可用来确定时域信号的频谱。信号必须在时域中被数字化,然后执行FFT算法来求出频谱。一般FFT分析仪的结构是:输入信号首先通过一个可变衰减器,以提供不同的测量范围,然后信号经过低通滤波器,除去处于仪器频率范围之外的不希望的高频分量,再对波形进行取样即模拟到数字转换,转换为数字形式后,用微处理器(或其他数字电路如FPGA,DSP)接收取样波形,利用FFT计算波形的频谱,并将结果记录和显示在屏幕上。 FFT分析仪能够完成多通道滤波器式同样的功能,但无需使用许多带通滤波器,它使用数字信号处理来实现多个独立滤波器相当的功能。从概念上讲,FFT方法

紫外线及应用

紫外线杀菌消毒技术原理 虽然传统的化学消毒方法在给水和污水处理中被普遍采用,但是由于向水中投加化学消毒剂或多或少会产生有害的消毒副产物,广大水处理界的人士把目光集中到紫外线消毒法上。 A波段(UV—A)称为黑斑效应紫外线,波长范围为400nm至320nm; B波段(UV—B)称为红斑效应紫外线,波长范围为320nm至275nm; C波段(UV—C)称为灭菌紫外线,波长范围为275nm至200nm; D波段(UV—D)称为真空紫外线,波长范围为200nm至10nm。。 水处理消毒主要采用的是C波段UV紫外线杀菌灯,即C波段紫外线会使细菌、病毒、芽孢以及其它病原菌的DNA丧失活性,从而破坏其复制和传播疾病的能力。 紫外线杀菌装置工作原理与日光灯类似,只是灯管内部不涂荧光物质,灯管材质采用紫外线穿透率高的石英玻璃为保护外管,并利用核酸对低压水银放电灯的人工波长为254nm的紫外线有极大吸收值时,破坏细菌与病毒核酸(DNA)的生命遗传物质,与分子内产生激烈的化学变化使其无法繁殖。 医用紫外线杀菌灯是一种已被美国环保署(EPA)所证明的有效消毒净化方式,紫外线通过阻止DNA的复制, 从而断绝有机体的繁殖, 来达到净化的作用。医用紫外线杀菌灯实际上是属于一种低压汞灯,和普通日光灯一样,利用低压汞蒸汽(<10-2Pa)被激发后发射紫外线。因此使细菌, 病毒等无法侵害免疫系统,253.7nm波长的紫外线具有高效的灭菌能力.。在一定时间和UV辐照度的作用下, 可有效杀菌,紫外杀菌灯被广范应用于空气, 各类材质表面, 水或其它液体的消毒。 自然界的主要紫外线光源是太阳,太阳光透过大气层时波长短于290nm米的紫外线为大气层中的臭氧吸收掉。 紫外线是一种肉眼看不见的光波,存在于光谱紫外线端的外侧,故称之为紫外线。它是一种光波,依据不同的波长范围,被划分为A,B,C,D四种不同波段,其中UVB 灯管,波长275~320nm,又称为中波红斑效应紫外线,主要应用于医疗,老化测试,光谱分析等,UVB紫外线对人体具有红斑作用,能促进体内矿物质代谢和维生素D的形成,但长期或过量照射会令皮肤晒黑,并引起红肿脱皮。皮肤病光疗管,紫外线保健灯、植物生长灯发出的就是使用特殊透紫玻璃(不透过254nm 以下的光)和峰值在300nm附近的荧光粉制成。 光疗就是应用日光、人造光源中的可见光线和不可见光线防治疾病的方法。光疗主要有紫外线疗法、可见光疗法、红外线疗法和激光疗法。 红外线作用于人体主要改善局部血液循环、促进肿胀消退、镇痛、降低肌张力、缓解肌痉挛及干燥渗出性病变。 紫外线作用于人体,光能量引起一系列化学反应,有消炎、止痛、抗佝偻病的作用,常用以治疗皮肤化脓性炎症和其他皮炎、疼痛症候群、佝偻病或软骨病等;波长310-313nm范围的紫外线称之谓窄谱中波紫外线(NBUVB),集中了紫外线中生物活性最强的部分直接作用皮肤患处,同时过滤掉对皮肤有害的不良波段紫外线,副作用小,作用于皮肤角质层,起效时间短,见效快。目前已在各大医院广泛用于银屑病、白癜风、慢性湿疹、神经性皮炎、特应性皮炎、掌跖脓疱病、玫瑰糠疹、斑秃、副银屑病、皮肤慢性溃疡、蕈样肉芽肿等疾病的治疗。 紫外线是一种肉眼看不见的光波,存在于光谱紫外线端的外侧,故称之为紫

射频功率计基础知识

功率计三种分类详解 功率计是测量电功率的仪器。搞射频微波的各位亲们相比不陌生,功率计基本上也是和信号源、频谱仪、网络分析仪并行的几个大件之一,当然没有前面几个大哥那么昂贵 图1 功率测量仪器的组成 功率计分类 一、按照连接方式分类 射频或微波功率计按照在测试系统中的连接方式不同,又可分为:终端式和通过式两种。 终端式功率计把功率计探头作为测试系统的终端负载,功率计吸收全部待测功率,由功率指示器直接读取功率值。由于需要吸收全部入射功率,终端式功率计常用于测试小信号。 终端式功率计有如下特点: (1)在常见的射频和微波功率测量仪器中,终端式功率计的幅度测量精度是最高的,超越了频谱仪或者信号分析仪,典型测量精度可以达到±1.6%. (2)不能测量大功率。通常上限为+20dBm,下限为-60dBm左右。 (3)可以测量各种调制信号的平均功率、峰值功率、突发功率等。 通过式功率计,它是利用某种耦合装置,如定向耦合器、耦合环、探针等从传输的功率中按一定的比例耦合出一部分功率,送入功率计度量,传输的总功率等于功率计指示值乘以比例系数。通过式功率计的业内先驱是Bird,射频微波的老人应该都知道。下图就是典型的通过式功率计的原理框图:

图2. 通过式功率计的原理框图 通过式功率计的主要特点; (1)通过式功率计具有大功率测量能力。理论上来说,只要传输线可以通过的功率,通过式功率计都可以测量。所以广电上动辄上千瓦的功率,都是由通过式功率计来测量的。 (2)通过式功率计很难做到宽带,这是由于里面的定向耦合器的限制。 (3)由于定向耦合器的耦合度存在,通过式功率计不能用于太小的功率测量。这个和终端式功率计正好各有所长。 二、按照灵敏度和测量范围分类 射频或微波功率计按灵敏度和测量范围分类,可以分为测热电阻型功率计、热电偶型功率计、量热式功率计、晶体检波式功率计。 测热电阻型功率计使用热变电阻做功率传感元件。热变电阻值的温度系数较大。被测信号的功率被热变电阻吸收后产生热量,使其自身温度升高,电阻值发生显著变化,利用电阻电桥测量电阻值的变化,显示功率值。 热电偶型功率计热电偶型功率计中的热偶结直接吸收高频信号功率,结点温度升高,产生温差电势,电势的大小正比于吸收的高频功率值。这种功率计的测量精度比较高,一般用于比较精确的功率测量。

2020年永川区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年永川区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。 A、位置记忆法 B、简编 C、谐音联想法 D、语义联想 【答案】B 2、最强烈的负面强化方式是()。 A、表扬 B、惩罚 C、批评 D、鼓励 【答案】B 3、学生的成长环境,不仅仅包括学校和社会,还应该包括()。 A、实验室 B、家庭 C、展览馆 D、博物馆 【答案】B 4、学科的设置和安排是通过()体现出来的。 A、教学计划 B、教学大纲 C、教学内容 D、教科书 【答案】B 5、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。 A、教育的终身化

B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化 【答案】C 6、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。 A、《大教学论》 B、《世界图解》 C、《理想国》 D、《林哈德与葛笃德》 【答案】D 7、蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的()。 A、跳的动作、跑的动作与抓握动作 B、坐的动作、走的动作与跑的动作 C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D、走的动作、抓握动作与书写动作 【答案】C 8、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。 A、知觉 B、思维 C、情绪 D、行为 【答案】C 9、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、首位效应和近位效应 【答案】D 10、人的心理成熟以具有独立自主的()为标志。 A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力

是德科技频谱分析基础

是德科技 频谱分析基础 应用指南 150

谨以本应用指南献给是德科技的 Blake Peterson。 Blake 在惠普和是德科技效力 45 年之久,为全球各地的客户提供最出色的技术支持。Blake 长期负责向新入行的市场和销售工程师传授有关频谱分析仪技术的基础知识,以便为他们学习和掌握更高深的技术打下良好的基础。工程师们把他视为频谱分析领域的良师益友和具有突出贡献的技术专家。 Blake 的众多成就包括: –著作首版《频谱分析基础》应用指南,并参与后继版本的编撰 –帮助推出 8566/68 频谱分析仪,开启现代频谱分析新时代;以及 PSA 系列频谱分析仪,在问世时为业界树立全新性能标杆 –提议创办 Blake Peterson 大学—为是德科技所有新入职的工程师提供必要的技术培训 为了表彰他的出色成就和重要贡献,《Microwaves & RF》杂志将首座 2013 年当代传奇奖 (Living Legend Award)特别授予 Blake。

第 1 章 – 引论 – 什么是频谱分析仪? (5) 频域对时域 (5) 什么是频谱? (6) 为什么要测量频谱? (6) 信号分析仪种类 (8) 第 2 章 – 频谱分析仪原理 (9) 射频衰减器 (10) 低通滤波器或预选器 (10) 分析仪调谐 (11) 中频增益 (12) 信号分辨 (13) 剩余FM (15) 相位噪声 (16) 扫描时间 (18) 包络检波器 (20) 显示 (21) 检波器类型 (22) 取样检波 (23) (正)峰值检波 (24) 负峰值检波 (24) 正态检波 (24) 平均检波 (27) EMI 检波器:平均值和准峰值检波 (27) 平滑处理 (28) 时间选通 (31) 第 3 章 – 数字中频概述 (36) 数字滤波器 (36) 全数字中频 (37) 专用数字信号处理集成电路 (38) 其他视频处理功能 (38) 频率计数 (38) 全数字中频的更多优势 (39) 第 4 章 – 幅度和频率精度 (40) 相对不确定度 (42) 绝对幅度精度 (42) 改善总的不确定度 (43) 技术指标、典型性能和标称值 (43) 数字中频结构和不确定度 (43) 幅度不确定度示例 (44) 频率精度 (44)

2020年冠县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年冠县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、学生具有发展的可能性与()。 A、现实性 B、潜在性 C、可塑性 D、普遍性 【答案】C 2、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔 【答案】C 3、班会的特点主要有集体性、针对性和()。 A、自主性 B、开放性 C、时效性 D、教育性 【答案】A 4、奠定班级组织的理论基础的著作是()。 A、《普通教育学》 B、《给教师的建议》 C、《大教学论》 D、《爱弥儿》 【答案】C 5、中小学教师资格由()教育行政部门认定。 A、县级以上地方人民政府

C、各级地方人民政府 D、省、自治区、直辖市 【答案】A 6、为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。 A、操作性条件反射理论 B、经典条件反射理论 C、社会学习理论 D、期待惩罚理论 【答案】C 7、按照布里奇斯的研究,以下最早产生的情绪是()。 A、痛苦 B、惧怕 C、激动 D、厌恶 【答案】C 8、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。 A、榜样示范法 B、情感陶冶法 C、说服教育法 D、人格感化法 【答案】A 9、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。 A、教学策略受制于教学方法 B、教学策略从层次上低于教学方法 C、教学方法的采用不受教学策略的支配 D、教学方法是教学策略的具体化 【答案】D 10、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。 A、高低规律 B、从整体到局部的规律 C、大小规律 D、首尾规律

NBUVB紫外线光疗护理技术

NBUVB紫外线光疗护理技术 1 目的 主要是通过NBUVB光疗能够调节内分泌功能,改善新陈代谢,抑制表皮细胞增殖,改善皮肤的血液循环,促进黑素小体的合成等功能来达到提高人体抵抗力及免疫功能,延缓复发和促进愈合的目的。 2 适应症 常规适应症:白癜风,寻常性银屑病,掌趾脓疱病,副银屑病玫瑰糠疹,慢性湿疹神经性皮炎,斑秃,皮肤慢性溃疡,各做光照性疾病。 3 禁忌症 1》光敏性皮肤病如红斑狼疮,着色性干皮病,夏令水泡病,日光性皮炎,色素沉着雀斑黄褐斑,等。 2》红皮症,剥脱性皮炎,过敏性皮肤病等 3》恶性黑素瘤或有黑素瘤病史者 4》妊娠,白内障,天泡疮BLOOM,S综合征,放射性治疗史者 5》外用光感性物质后,如涂尹红,接触沥青或食用荞麦以及服用磺胺类光敏性药物后。 4 物品准备 NBUVB紫外线光疗机,治疗床,治疗椅,治疗车,护目镜,遮盖治疗巾等。 5 病人准备 1》向患者做好解释,讲清治疗目的和方法及注意事项,解除患者紧张心理,取得配合。2》准备体味,充分暴露治疗部位 3》协助戴好护目镜,用遮盖治疗巾保护男性生殖器部位。 6 白癜风NBUVB的光疗方案 1》光疗频率:每周两到三次 2》起始剂量:0.2j/cm2 3》增加剂量:0.05 j/cm2 4》维持剂量:根据剂量原则进行调整 5》最终剂量:4.0 j/cm2 6》治疗记录:观察光疗后4—6小时皮肤有无发红,红斑,,刺痛皮肤瘙痒等情况。 7》疗程:30—50次为一疗程 8》根据皮损情况进行巩固治疗 7 白癜风NBUVB的剂量原则 1》皮肤呈红色或微红重新调节剂量 2》皮损部位曾出现红斑,但当天红斑消退维持原剂量 3》间隔三天内正常增加 4》间隔1—2周在原剂量的基础上减少50% 5》间隔3—4周从头开始 8光疗的风险和可能出现的副作用 1》照射引起的晒伤,某些特定的药物可能促进晒伤的发生 2》长期治疗可能会增加发生皮肤肿瘤的风险 3》可能会引起皮肤干燥或瘙痒光老化,皮肤晒斑,色素沉着 4》可能会损伤眼睛并增加发生白内障的危险 5》敏感患者可能会发生水泡 6》男性生殖器部位未经保护在接受长期反复治疗后,可能会增加发生肿瘤的危险 9 注意事项

数字频谱仪 VBW和RBW的相关知识

频谱分析仪里RBW和VBW的区别 以前我对这个概念比较含糊。前一段时间找到HP频谱分析仪的详细原理说明, 终于明白了。呵呵,RBW要比VBW重要得多,RBW是中频滤波器的3dB带宽(RBW的定义是峰值信号下降3dB,这一段的带宽值就是RBW值),设置它的大小,能决定是否能把两个相临很近的信号分开。比如,模拟手机相临信道是25KHz,你就必须把RBW设置成比25KHz小,才能把两个信道的载波分离出来。 VBW是峰值检波后滤波器带宽,主要是使测试信号更加圆滑。呵呵,也是3dB带宽。 别的厂家有6dB带宽的。一般HP推荐VBW<0.01RBW.但我做的很多实验表明VBW=0.1RBW 最合理。 测试移动台基站的电磁辐射,最好的设置是 GSM 用 RBW=100KHz,VBW=10KHz,因为GSM的信道间隔是200KHz. span设置从938Mhz-960MHz ,覆盖整个GSM频段。模拟的 包括E-TACS 和AMPS都是用RBW=3KHz, VBW=300Hz 就可以了。但span要1MHz,漫漫把所有信道都覆盖。 RBW & VBW-解析带宽与视频带宽(转) 频谱分析之步骤 由傅利叶(Fourier)级数得知,凡是周期性的讯号均可用倍频的正弦波来表示,因此示波器上所显示的是随时间变化之信号振幅,而在频谱分析仪上则以它的各个倍频谐波来表现,由此可得知它的频率成分。 (一)内部方块: 频谱分析仪的主要架构是超外差接收机,利用一个可扫频的本地振荡信号,透过混波器,与所欲观测的射频(RF)信号产生差频(中频)信号,再由后级的电路处理,最后呈现在萤幕上。 (二)输入衰减器: 因为混波器的RF输入最大线性范围有限(例如-5dBm),这对一般量测是不够用的,因此必须将过大的信号预先衰减到混波器的RF输入线性范围,经混波器之后,再利用放大器将之还原。此种架构会造成频谱分析仪上之显示杂讯位准随衰减器的值而起伏。这是由于输入衰减器只能衰减RF输入信号,而杂讯是无所不在的,并不能被衰减,却被在混波器之后的放大器所放大,因此产生了衰减愈大则杂讯位准愈高的矛盾现象。 (三)混波器: RF信号与本地振荡信号经过混波器之后,会产生许多两者之间频率倍数相加减的信号成份,其中主要成分有四个: ■ RF频率。 ■ 本地振荡频率。

2020年盱眙县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年盱眙县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。 A、观察法 B、自陈法 C、作业法 D、心理测验 【答案】B 2、教学从本质上讲是一种()。 A、认识活动 B、智育活动 C、促进学生全面发展的活动 D、教师教和学生学的活动 【答案】A 3、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。 A、遗传差异 B、教育差异 C、环境差异 D、物质差异 【答案】A 4、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和()。 A、放任型 B、溺爱型 C、保护型 D、包办型 【答案】A 5、学生的()诸因素统一发展,是德育的重要规律。 A、德、智、体、美

B、知、情、意、行 C、德、才、个性 D、胸襟、见地 【答案】B 6、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。 A、最近发展区理论 B、多层智力理论 C、情感智力理论 D、认知发展理论 【答案】C 7、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 8、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?() A、“图上有些什么呢?” B、“图上的小松鼠在做什么呢?” C、“这张图告诉我们一件什么事呢?” D、“图上讲的是个什么故事?” 【答案】B 9、就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 【答案】B 10、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点()。 A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性

紫外线光疗仪

紫外线光疗仪如何确定起始照射时间? 应根据疾病类型、使用者的皮肤类型等确定起始照射剂量。 我国人群皮肤类型多为Ⅲ~Ⅳ型,银屑病患者窄谱UVB的起始照射剂量为0.3J/cm2,PUVA疗法的起始照射剂量为2J/cm2; 白癜风患者窄谱UVB的起始照射剂量为0.2J/cm2,PUVA疗法的起始照射剂量为1.0J/cm2。由于不同的个体存在较大的差异,如要精确确定剂量还请咨询专业的医生。 如何确定每次递增照射时间? 每次连续治疗是否增加辐照剂量(时间)以及剂量(时间)增加的比例应依照治疗频率和治疗反应确定。 如果前一次治疗后出现轻微红斑,并在此次治疗时已经消退,则应在前一次照射剂量或时间基础上增加10%。 如果前一次治疗后出现明显红斑,并且在此次治疗时仍未消退,应维持前次照射剂量或时间。 如果此次治疗时,红斑仍严重并伴有疼痛甚至水疱,则应暂停治疗。

如果前次照射后没有任何治疗反应,则可在前次照射剂量或时间基础上增加20%。 例如:如果您的初次照射时间为18秒,并且在照射后没有任何治疗反应,则您第二次的照射时间为22秒。 3、照射频率如何确定? 窄谱UVB疗法每周3至5次,PUVA疗法每周2至3次。 4、单次照射最长时间? 对窄谱UVB疗法而言,银屑病患者单次照射最长时间为“常用辐照剂量/强度/时间速查表”中剂量5J/cm2所对应的时间,白癜风患者单次照射最长时间为1J/cm2所对应的时间。 对PUVA疗法而言,银屑病患者单次照射最长时间为“辐照剂量/强度/时间参照表”中剂量12J/cm2 所对应的时间。详情请咨询您的主治医生。 紫外线光疗仪通过紫外光(PUVA或窄谱UVB)进行照射,调节细胞靶因子以及生长素因子,诱导抗炎因子以及免疫按捺因子,促使病菌细胞加速凋亡,扭转以及提高机体免疫功能,促成表皮细胞的再生以及恢复。若有订购需求或副作用疑问

紫外线光疗联合单磷酸阿糖腺苷治疗带状疱疹疗效观察

紫外线光疗联合单磷酸阿糖腺苷治疗带状疱疹疗效观察 目的观察紫外线光疗联合单磷酸阿糖腺苷治疗带状疱疹的临床疗效。方法将入选的113例带状疱疹患者随机分为两组,治疗组给予单磷酸阿糖腺苷静脉注射,局部给予紫外线照射皮损处,直至水疱完全结痂。对照组给予单磷酸阿糖腺苷静脉注射。两组同时均予维生素B1、维生素B12肌肉注射,甲钴胺片口服。结果治疗组和对照组的有效率分别为88.14%和85.19%,两组均有良好的临床效果,但有效率及疼痛缓解、痊愈时间的差异均无统计学意义(P均>0.05);而治疗组的止疱时间和结痂时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P均0.05). While the time of ceasing new blister and the time of incrustation in the treatment group were both shorter than those in the control group and the differences had statistical significance (P<0.05). Patients in two groups all showed no severe adverse reactions. Conclusion Ara-AMP in treatment of herpes zoster is safe and effective. Its combination with UVB phototherapy can promote recovery of lesional epidermis which is worthy of clinical application. [Key words] UVB phototherapy;Ara-AMP;Herpes zoster;Clinical observation 带状疱疹是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病,表现为沿单侧周围神经分布的簇集性小水疱,常伴显著的神经痛[1]。年长者、年幼者均可发病,但成人多见,其发病率随着年龄增大而呈显著上升趋势,老年人一旦患上此病,很容易发生后遗神经痛,其中30%~50%为顽固性神经痛[2]。治疗原则为抗病毒、止痛、消炎、防治并发症[1]。临床采取的主要治疗措施有抗病毒、止痛和营养神经,伴有感染者适当给予抗生素[3]。近年来,相继有采用红光、紫外线、半导体激光、氦氖激光等联合阿昔洛韦、伐昔洛韦、单磷酸阿糖腺苷等药物治疗带状疱疹而取得良好疗效的报道[4-8]。经我院医学伦理委员会批准同意,我科于2012年1月~2014年3月采用静脉注射单磷酸阿糖腺苷联合紫外线光疗治疗带状疱疹,取得了良好的治疗效果,现报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 入选的113例患者来自我科门诊及住院患者,其中男64例,女49例;年龄24~72岁,平均(54.6±10.8)岁;病程2~8d,平均(4.2±2.8)d;体重48~70kg,平均(55.0±4.5)kg。入选标准:(1)有带状疱疹典型的临床表现:簇集性小水疱及明显的神经痛;(2)发病以来未系统使用过抗病毒药物及物理治疗。排除标准:(1)对紫外线和单磷酸阿糖腺苷过敏或不能耐受者;(2)怀孕及哺乳期妇女;(3)长期应用糖皮质激素及免疫抑制剂或已知有严重免疫功能低下者;(4)心肝肾功能不全者。113例患者对治疗方案知情同意并签署知情同意书后,将其随机分为两组,治疗组59例,对照组54例。两组患者的年龄、性别、病程和皮损部位比较差异无统计学意义(P>0.05)。1.2 治疗方法

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