幼儿园各种各样的商标
教学资料参考范本幼儿园各种各样的商标
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主题名称：幼儿园各种各样的商标
1、在理解商标含义的基础上，初步感知生活中的商标，能了解商标的特点、种类及与人们的关系。
2、会用较准确的语言描述商标的特点，发表自己的见解。
3、初步了解注册商标的意义和用途，能正确区分注册商标与非注册商标。
4、感知商标的色彩以及其图案的特征，了解商标的设计风格，尝试用文字、线条、几何图形等简约化的形式来设计和绘画商标，发展幼儿想象力，培养创新意识。
主要活动：
综合活动：认识商标
谈话活动：谈谈自己找的商标
科学活动：商标的作用
谈话活动：注册商标
科学活动：商标的设计风格
综合活动：我最能干
环境创设：
1.设置“找一找、认一认”阅读区，提供产品包装盒或产品包装袋及各种商标的图片等供幼儿自由欣赏与查找。
2.展览幼儿的“商标记录表”，鼓励幼儿互相交流。
3.展示幼儿为自己制作的物品设计的商标。
家长工作：
幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车
中班科学教案：各种各样的汽车 中班科学活动各种各样的汽车教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，评价分析，活动过程等内容，知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学各种各样的汽车教案吧。 幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车 课题生成： 信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这节科学活动各种各样的汽车。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。 活动目标： 1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当小发明家的愿望。 3、发展幼儿比较和观察的能力。 活动准备： 1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。 2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 3、布置出一个汽车展览会，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。 活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。 木偶小兔：今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗? 2、简要了解汽车的由来。 (1)教师操作抽拉幻灯片1：最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。 (2)幻灯片2(复合抽拉片)。 ①经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。 ②人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。 又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。 ④后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。 (3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。 3、了解汽车的种类及不同的用途。 (1)教师引导幼儿动脑筋思考：你们见过什么样的汽车? 幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。) (2)情境表演，认识消防车、救护车。 ①表演：小猴(木偶)着急地说：哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢? 幼儿：救火车。 教师：小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。(拿救火图片) 小猴：谢谢，我去救火啦。
大班美术教案《各种各样的鱼》
大班美术教案《各种各样的鱼》大班美术教案：各种各样的鱼 设计意图： 本月我班主题是《动物世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发现动物身上的颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。 （1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。 （2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？
幼儿园中班社会教案《兵器大观》
幼儿园中班社会教案《兵器大观》 【教材分析】 在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸，激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验。设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼儿学习积极性！ 【活动目标】 1、了解中国古代和现代的主要兵器。 2、感受兵器的造型美。 【活动难点】制作我喜欢的兵器。 【活动重点】认识中国古代和现代的兵器。 【活动准备】 1、各类兵器图片、模型。 2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立兵器博物馆。 3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。 4、幼儿用书第5册第29-32页。 5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。 【活动过程】 一、图片导入，激起幼儿兴趣。 出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问：
你们看花木兰拿的兵器是什么？（弓箭、刀;;;;）木兰使用的弓箭是什么样的？怎么用？你还知道哪些古代 兵器？（剑、刀、弓箭;;;;） 二、欣赏现代兵器图片或模型。 1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型，说一说自己喜欢的兵器。 我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器。你们今天也带来了很多兵器。( https://www.360docs.net/doc/5c19009803.html,)先请你们自己介绍一下自己带来的兵器，说出它的名称和用途。 2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途。 三、制作我喜欢的兵器。 1、引发幼儿制作的兴趣。 我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么？ 兵器为什么有那么多种？究竟哪一种最厉害？你想 做哪一种兵器？ 2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法。 3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作我喜欢的兵器，如：刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。 活动延伸：将幼儿作品布置成兵器展览会，供幼儿欣
幼儿园小班：各种各样的汽车(小)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构
各种各样的汽车（小） 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、设计思想： 孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。 二、活动目标： １、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。 ２、了解各种汽车的用途。 ３、激发幼儿对汽车的兴趣。 三、活动准备： １、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。 ２、设计情境的图片。
３、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。 四、活动过程： （一）开始部分： 引起兴趣。教师出示汽车图片：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？ （二）基本部分： １、认识几种常见车的名称及用途。 (1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？ 讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。 (2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车） ２、了解不同的车有不同的喇叭声。 放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。３、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。 依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家； b.一大堆货物运到远方； c.公路要洒水；
幼儿园教案生成活动：认识各种各样的船
z 幼儿园教案生成活动：认识各种各样的船 生成背景：本周我们开展了《做小船》这一活动，幼儿在活动中表现积极，并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解，我于是生成了此次活动。 生成内容： 活动目标： 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备：船的图片若干张 活动过程： 一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船） 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？ 教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？ 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。 z
(幼儿园教学反思)《各种各样的车》教学反思
《各种各样的车》教学反思 幼儿园教学反思 细节描述：日常生活中的快慢现象相当地丰富，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”。 在马路上的参观活动后，幼儿对车辆本身也发生了浓厚的兴趣。因此在教学过程中，我主要采用的是循序渐进的原则。 第一环节，我以谈话导入《我看到的各种各样的车》：汽车是怎么样的？它有哪几部分构成？各部分有什么作用？再组织幼儿欣赏各种各样的汽车的图片了解其特征，说说各种各样的汽车有什么不同？你还见过不同样子的汽车吗？它的车身是什么形状的？从而指导幼儿根据汽车车身的构造，自主设计汽车。 第二环节，幼儿绘画。当幼儿绘画时我根据幼儿的画面进行指导：如有的幼儿的汽车画小了，我鼓励他画大一点；有的幼儿画的车比较单一，只有一种，我就对他说你还想想还有哪些车你认识；还有的幼儿把汽车画在一个小角落，我鼓励他把汽车画在画纸的中心位置等等…… 第三环节，为了激发幼儿绘画的兴趣，我还创设展示平台，让幼儿大胆展示自己的作品，介绍自己画了哪些汽车，并对每一个幼儿的作品进行肯定，幼儿的成长从鼓励开始。
评价分析：活动中，我运用的教学方法有语言启发法、动作引导法、鼓励法等等，以此来更好的开发幼儿的思维，鼓励幼儿大胆想象与表现。在本次活动幼儿不仅丰富了绘画知识面，也让幼儿从欣赏各种各样的汽车中，了解了汽车的结构特征。 所思所悟：通过这次活动的开展，让我对幼儿的观察力，想象力有了更深的了解。孩子对自己亲身感受，体验过的东西有着极深的印象。由于热爱“汽车”，平时也会有意无意地观察，一一记在脑海里，并有着自己不同的看法。在绘画过程中，让幼儿进一步从不同的角度了解汽车，因此，在以后的活动设计中，我们要从更多地方面去弄清楚，给予了孩子的知识，技能是否适合孩子的兴趣和需要；要多研究孩子的心理，多给他们提供创造发挥的空间，在更多的时候更多地尊重幼儿的选择，满足他们研究自己感兴趣的问题的好奇心和需求，从而使孩子的探索活动更为主动更为深入，更具创造性，那样会达到意想不到的效果。
幼儿园大班上学期科学教案《各种各样的鱼》
幼儿园大班上学期科学教案《各种各样的鱼》 活动目标： 1、了解鱼类的主要特征。(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动, 用卵繁殖后代,终生离不开水)。 2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。 活动准备： 1、经验准备： 幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。 2、物质准备： PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。 活动过程： 一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事。 二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征--通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。 --及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。 三、选择区域：它们是鱼吗? --提出问题：乌龟是鱼吗? 师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区;觉得不是的，请坐在B区。
师：你为什么会觉得不是鱼呢?(说说理由)--教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。 四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗? 1、点击PPT，出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类? 师：这时又来了一只墨鱼(点击PPT)，你们认识它吗?鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢?她究竟是鱼类还是非鱼类呢?为什么? 2、根据幼儿对墨鱼的判断为”鱼类”、” 非鱼类”两个答案为分组依据，把幼儿分为”鱼类”“ 非鱼类”和”不确定”三类。 3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。 例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。 非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。 4、借助PPT，了解”墨鱼”的特征。 四、辩论结束。 师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢?让我们一起听听墨鱼是怎么说的。 五、《小朋友的书-动物王国》 --小朋友，你认识这些水中生物吗?哪些生物你觉得不是鱼类呢?说一说你的原因。 活动延伸： 请你再去收集资料：还有哪些”*鱼”其实不是真正的”鱼”。 三、根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。 1、点击PPT，出示蝙蝠，猜想：蝙蝠该属于什么类?
幼儿园中班语言活动木兰兵器库教案
中班语言活动木兰兵器库教案 中班语言活动木兰兵器库教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试按相应的规律进行排序，对兵器排列有兴趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看木兰兵器库教案吧。 活动目标： 1.尝试按相应的规律进行排序。 2.对兵器排列有兴趣。 活动准备： 1.各种兵器图片若干。 2.兵器排序卡若干。 3.五角星贴纸若干。 活动过程： 一、熟悉各种兵器。 1.欣赏各种兵器的图片，说说各种兵器的名称。 2.出示范例，观察兵器的排列规律。 ----教师：战争结束了，木兰和伙伴们要把他们的兵器放到兵器库里。我们看看兵器库里的兵器是怎么排列的。 3.幼儿观察兵器的几种排列方式。 4.请幼儿说说兵器是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。 ----尝试运用间隔模式（AABB）进行描述。如：一枪一箭、一枪一箭、两枪一箭、两枪一箭等。 5.请幼儿说说第二种排列方式是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。 ----尝试用ABAABA模式进行描述，如：两枪一箭两枪，两枪一箭两枪等。
6.幼儿讨论其他的排列规律，并进行排列。 ----教师：请你想一想还有哪些排列方法，请你试着排一排。（可以按照使用方法，使用对象的不同进行排列。） 二、分组操作，教师指导。 1.幼儿分组操作，按规律排列图片和接龙。 ----第一组：兵器排列，用教师提供的兵器图自创规律排序。 ----第二组：兵器接龙，根据前面两组的排序卡接着排。 2.教师巡回教导，及时纠正幼儿的排列错误，引导幼儿寻找排列的规律，进行正确的排列。 3.说说自己的排列规律和接龙方法。 四、游戏自动兵器库。 1.教师请出两组幼儿，每人发一张兵器图片代表所拿图片的小兵器。 2.教师说出排列顺序的规律或出示排列图片卡，两组幼儿分别进行排列，看看哪个兵器库的兵器先排好。 3.提醒幼儿要听清楚教师的要求，互相合作，共同完成任务。 4.游戏进行数次后结束，给获得胜利的小兵器发五角星。 五、活动延伸： 1.把各种兵器的图卡放在数学角里，供幼儿在区域活动时间根据需要进行排列游戏。学习其他数学内容只用。 2.启发幼儿尝试用其他的规律进行排列。
幼儿园中班主题各种各样的车教案反思
教学资料参考范本 幼儿园中班主题各种各样的车教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班主题各种各样的车教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加强对生活中常见车辆的认识，了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的车教案吧。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110、救护车120、消防车119)。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：了解三种特殊车的用途。 难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风， "小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。"
(二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍) (四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。 上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。 遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。
幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》
幼儿园中班社会教案《各种各样的汽 车》 通过教学，让幼儿对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。下面快随出国留学网小编来看看“幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》”。 幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》 活动目标： 1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。 2、初步感知常见的标志图。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音 活动过程： 一、游戏导入：
随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图-森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。 二、认识不同汽车的外形及特殊作用 1、看录像：＂开在路上的车＂，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。 看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。 这些车都是用来载人，或者载
物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢？ 2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。 结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。 你喜欢什么车？哪里会用到它？ 3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩＂看图说车名＂的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。 （出示图片，贴黑板上） 4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。
幼儿园教案生成活动：认识各种各样的船
教案 生成背景：本周我们开展了《做小船》这一活动，幼儿在活动中表现积极，并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解，我于是生成了此次活动。 生成内容： 活动目标： 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备：船的图片若干张 活动过程： 一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船） 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？ 教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？ 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。 幼儿园
最新幼儿园中班社会教案《兵器大观》
最新幼儿园中班社会教案《兵器大观》 【教材分析】 在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出 教师要引导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸，激发 幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验。设计这节课就是想 让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼 儿学习积极性！ 【活动目标】 1、了解中国古代和现代的主要兵器。 2、感受兵器的造型美。 【活动难点】制作“我喜欢的兵器”。 【活动重点】认识中国古代和现代的兵器。 【活动准备】 1、各类兵器图片、模型。 2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立“兵器博物馆”。 3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。 4、幼儿用书第5册第29-32页。 5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。 【活动过程】 一、图片导入，激起幼儿兴趣。 出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问： “你们看花木兰拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木兰使用的 弓箭是什么样的？怎么用？你还知道哪些古代兵器？（剑、刀、弓箭……） 二、欣赏现代兵器图片或模型。 1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型，说一说自 己喜欢的兵器。 “我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器。你们今天也带来了很多兵器。(屈老师 )先请你们自己介绍一下自己带 来的兵器，说出它的名称和用途。 2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途。 三、制作“我喜欢的兵器”。 1、引发幼儿制作的兴趣。
“我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么？ “兵器为什么有那么多种？究竟哪一种最厉害？你想做哪一种兵器？ 2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法。 3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器，如：刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。 活动延伸：将幼儿作品布置成“兵器展览会”，供幼儿欣赏。
幼儿园中班生成活动：认识各种各样的船
最新幼儿园活动设计精品资料 最新幼儿园活动设计精品资料 1 生成背景：本周我们开展了《做小船》这一活动，幼儿在活动中表现积极，并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解，我于是生成了此次活动。 生成内容： 活动目标： 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备：船的图片若干张 活动过程： 一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船） 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？ 教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？ 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。
中班科学活动各种各样的鱼
中班科学活动：各种各样的鱼 一．活动目标 1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。 2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。 3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。 二．活动准备 物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等 三．活动重难点 重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。 难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。 四．活动过程 1.谜语导入，激发兴趣。 .师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜“身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。 2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？ 3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养幼儿观察能力.） 小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！ 二．说说神奇的鱼 1.其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢！瞧，（出示PPT2）这是什么样的鱼？（这是条黑白相间的鱼）咦，这是什么？它像在干什么呢？（引导幼儿仔细观察）这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫“射水鱼”。小朋友，射水鱼的本领是什么呀？（幼儿讲述）那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？（想，我来做射水你，请个小朋友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。）师幼玩游戏。
幼儿园中班：各种各样的鱼(美术)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订：XX文讯教育机构
各种各样的鱼(美术) 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干； 3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程
(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答) (二)情景导入 1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3．提出要求，续编故事 (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我
幼儿园大班主题活动：认识各种各样的船
幼儿园大班主题活动：认识各种各样的船 作者：来源：上传时间：2008-06-09 08:00:00 关键词：大班主题活动 幼儿园大班主题活动：认识各种各样的船 生成背景：本周我们开展了《做小船》这一活动，幼儿在活动中表现积极，并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解，我于是生成了此次活动。 生成内容： 活动目标： 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备：船的图片若干张 活动过程： 一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船） 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？ 教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？ 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了
幼儿园中班主题《各种各样的鱼》教案
幼儿园中班主题《各种各样的鱼》教案 中班主题《各种各样的鱼》参考教案，活动目标是初步知道海洋 中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多，大概了解 鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼， 种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与 水中生活相适应的。 3、喜欢鱼，能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。 活动准备： 1、录音机、音乐《水族馆》。 2、大海背景图，各种各样鱼的图片。 3、幼儿坐成半圆形。
活动过程： 一、导入部分。 师：今天，查老师给小朋友带礼物来了，看看是什么？喜欢吗？请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。 二、相互交流，感受鱼的外部特征。 幼儿佩戴小鱼卡片，师：小鱼们，让我们听着音乐游起来吧！我们一起看看你的小鱼是什么样子的？再和你旁边的小朋友说一说。幼儿相互交流，请个别幼儿说一说，小鱼累了，我们把它送 回家吧，它的家在哪儿呢？送小鱼回家。 三、知道海洋中的鱼是各种各样的。 师：这些鱼长得一样吗？什么地方不一样？引导幼儿从鱼的 颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。 教师小结：海里的鱼真多呀！每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大，有的小，有的扁圆，有的细长，有的身上有刺，有 的身上有美丽的花纹，真是有趣！ 四、初步了解鱼类的基本特征。
1、师：这些鱼有哪些一样的地方？引导孩子想一想，说一说。 2、师：它们为什么能在水里生活？（鱼是用腮呼吸的） 五、结束活动，激发幼儿继续探索的欲望。 师：其实，有关鱼的知识还有很多很多，如果小朋友们感兴 趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。
幼儿园中班社会《兵器大观》教案模板范文
幼儿园中班社会《兵器大观》教案模板范文.docx 【教材分析】 在玩玩具的时候，我发现幼儿只认识少数的兵器。《纲要》指出教师要引 导幼儿用感官去感受生活中的美，去看去听去摸一摸，激发幼儿感受美表现美 的情趣，丰富他们的审美经验。设计这节课就是想让孩子们了解到更多的兵器。通过自己选择最喜欢的兵器，调动了幼儿学习积极性！ 【活动目标】 1、了解中国古代和现代的主要兵器。 2、感受兵器的造型美。 【活动难点】制作“我喜欢的兵器”。 【活动重点】认识中国古代和现代的兵器。 【活动准备】 1、各类兵器图片、模型。 2、幼儿收集各种兵器的图书或模型，建立“兵器博物馆”。 3、各种纸质材料、彩色电线、软管、剪刀、颜料。 4、幼儿用书第5册第29-32页。 5、挂图《中国古代兵器》和《现代兵器》。 【活动过程】 一、图片导入，激起幼儿兴趣。 出示图片《木兰拿弓箭》，幼儿观察，提问： “你们看花木兰拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木兰使用的弓箭是什么 样的？怎么用？你还知道哪些古代兵器？（剑、刀、弓箭……） 二、欣赏现代兵器图片或模型。 1、幼儿观察其他小朋友收集的各种兵器的图片或模型，说一说自己喜欢 的兵器。 “我们已经了解了古代时候的兵器，现在我们来了解现代的兵器。你们今天 也带来了很多兵器。先请你们自己介绍一下自己带来的兵器，说出它的名称和 用途。 2、教师出示现代兵器图片，讲解兵器的名称和用途。 三、制作“我喜欢的兵器”。 1、引发幼儿制作的兴趣。 “我们刚才认识了很多的兵器，说说自己最喜欢哪一种，为什么？ “兵器为什么有那么多种？究竟哪一种最厉害？你想做哪一种兵器？ 2、教师提供多种材料，幼儿讨论制作方法。 3、鼓励幼儿尝试用多种材料制作“我喜欢的兵器，如：刀、枪、剑、大炮、坦克、飞机、战舰等。 活动延伸：将幼儿作品布置成“兵器展览会”，供幼儿欣赏。
幼儿园中班主题活动教案：船
幼儿园中班主题活动教案：船 一、主题的产生： 像往常一样，在午餐后孩子们围坐在一块兴致勃勃地谈论着昨晚 电视上的新闻。今天最先发言的是柯研小朋友，她说：“昨晚我在新 闻上看到咱们中国制造了一艘能载着火车渡海的轮船。”这好像打开 了幼儿们的话匣子，有的说：“我也看到了，那艘船能载一列好长好 长的火车。”有的说：“那不是真的，我还没听说船能载火车呢!”有 的说：“那是真的，那艘船好大好大，比我们幼儿园还大。我还知道 船的名字叫“豫海铁一号”此时，有的小朋友发现了一直站在旁边听 的我，就纷纷过来问：“老师，那艘船真的能载火车吗?”“火车是铁 造的，那船会沉下去吗”“船是怎样制造的”等等。教师发现幼儿生 成的这一问题十分有价值，××市是沿××市，船是幼儿生活中十分 熟悉、接触频繁，又十分丰富、易于收集和观察的资源。于是我说：“老师也十分想知道为什么，让我们一起来研讨，你们也可去问问爸 爸妈妈，查查电脑或找找百科全书好吗?”我十分关注每个幼儿在活动 中的提问，让幼儿积极讨论，发表意见，把个别幼儿的兴趣引伸为大 家的兴趣，让幼儿对进一步探索“船”产生了可能。 二、主题的方案 总体目标： 1、通过调查、参观、制作、实验等活动认识船并初步了解船的 发展，知道船的基本结构、功能、和用途，激发对船的探究兴趣。 2、通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的 知识，学习数的分合、加减运算、分类等技能，发展逻辑思维能力。 3、初步培养制订计划、参与活动，仔细观察分析问题、探究问 题的习惯与能力。促进幼儿与他人合作，交流。提高解决问题的能力。
4、通过环境创设，进一步观察、审美、布局，并在用各种材料制作船的活动中，提高手工制作技能。 5、培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。 各阶段名称 各阶段目标 活动内容 形式 环境及材料准备 区域活动 亲子活动 其它活动 阶段一 船的发展史 简单了解船的发展历史了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断地发展的激发幼儿热爱科学的愿望。 活动一：讲述活动：船的演变 活动二：船的发展史(美术) 活动三：刻舟求剑(故事) 活动四：寻找船的新闻 集体 环境： 1、墙壁画“船的发展史” 2、布置新闻角 材料： 1、雪糕棒、吸管、 1、在阅读区放置一些有关船的图书供幼儿阅读。 2、在美术区，提供一些材料让幼儿制作各种筏。 1 发放调查表
幼儿园中班科学教案：多种多样的鱼
幼儿园中班科学课计划：各种鱼类 1.知道海洋中有各种各样的鱼类，它们的形状，大小和颜色都不同。 2，了解鱼的基本特征，初步知道鱼的身体结构与水中的生命是相容的。 3，像鱼一样，可以在课堂上大胆地介绍你对鱼的了解。 活动准备课件-图片 活动程序 一，引入谜语，激发兴趣 今天有一些小动物从教室里出来。你能猜出他们是谁吗？ 坐着也是一条线，站着也是一条线，线也是一条线，躺着也行。 第二，海洋中有各种各样的鱼。 你知道哪一个他有什么特点？介绍给孩子听。 幼儿照相以介绍他们所知道的鱼的名称和特征。 （教师适当补充和总结） 第三，教师和幼儿共同探索海中的其他神奇鱼类。 1.射水鱼：它可以从嘴里射出水滴，在水面上射出昆虫来觅食，并且在身体上有黑点或黑条纹。 水上钓鱼的鱼非常动人，调皮又丰富多彩。 问题：您发现射鱼有什么独特的技能吗？
2，蝴蝶鱼：是海中的一条小鱼，身体很小，游泳时像蝴蝶一样飞翔，颜色特别鲜亮，因此得名。问题：您在哪里喜欢蝴蝶鱼？ 3.比目鱼：栖息在浅海的沙质底部，以小鱼和虾为食。 因为他们扁平的身体。眼睛朝向身体的一侧，该侧的颜色与周围环境完全匹配； 他们身体的下侧是白色的。 问题：比目鱼的特征是什么？ 4，电驴：后背平坦，腹部和胸部并拢，尾巴很粗，整个身体就像一个风扇，以能够发电和伤害人而闻名。问题：您认为eDonkey在哪里最强大？ 5.老师总结： 海里有那么多鱼。每种鱼看起来都与其他鱼不同。有些小而小，有些扁圆又细长。 有些身上有刺，有些图案很漂亮，有些鱼会变色，甚至游泳的方式也不同！ 真的很有趣 4.结合各种鱼类，描绘出丰富的海底世界，并发展幼儿的想象力。 请与父母合作，在纸上用适时的贴纸和其他材料制作水下世界的背景图片。 五，活动结束
幼儿园中班说课稿：《各种各样的车》
幼儿园中班说课稿：《各种各样的车》 一、说教材 我先说一下教材，《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。 二.说目标： 目标定位：根据中班幼儿的年龄特点和教材内容，预定了本活动的目标： 1、观察汽车的外形特征与图形的联系，尝试用圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形组合来变现汽车。
2、体验对绘画的活动的乐趣。 三、说重难点： 活动的难点是：尝试用图形宝宝大胆设计各种各样的车。重难点的突破在于孩子是在熟悉各种车辆的外形特征及特别之处，运用所学过的图形宝宝来组合成的车辆。 四.说活动准备：为使活动目标更好地达成，需做以下准备： 知识准备：已认识并能画出圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形；认识常见车辆的基本结构。 物质准备：利用汽车图片及模型布置汽车展。 二、说教法： 教要有法，本活动我运用了直观、探索法讨论法引导幼儿带着问题去观察去思考，下面我对所运用的教
法做一个简单的介绍： 1.直观、探索法：利用参观车展让幼儿更直观去 观察各种各样的车，让幼儿通过视、触觉获取有关汽车 种类和功能。更直观了解各种各样车的外形特征，帮助 幼儿提升原有的经验，又为后面的绘画做好知识准备。 2.讨论法：幼儿通过交流各种各样的车达到共同 学习，通过讨论充分发表对汽车的外形特征及功能。引 导幼儿通过自由和集中交流，大胆和同伴、老师对自己 所了解的各种各样的汽车进行交流讨论，使幼儿的认知、语言表达能力得到有效的提高。 三、说学法 为了让幼儿的学习更具有实效性，采用的学法主 要有：多感官参与法、体验法 1.多感官参与法：《纲要》提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流过 程和结果。通过引导启发幼儿用多种感官去学习、探究，增进对各种各样的汽车的认识。