北京市房山区教育委员会

北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十三五”规划2017年度

北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十三五”规划 2017年度课题指南的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教策[2016]15号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2016.12.28 【实施日期】2016.12.28 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十三五”规划2017年度课题指南的通知（京教策〔2016〕15号）各区教委，各高等学校，市教委直管直属单位： 2017年度课题申报工作自即日起启动，课题管理的具体工作由北京市教育科学规划领导小组办公室负责。《北京市教育科学“十三五”规划2017年度课题指南》经北京市教育科学规划领导小组审批通过，现印发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下：一、选题要求（一）根据《北京市“十三五”期间教育科学研究规划纲要》规定，北京市教育科学“十三五”规划2017年度课题分为十个研究领域： 1.教育宏观战略与政策研究

2.教育基本理论与国际比较研究 3.教育治理体系研究 4.课程、教学、评价改革研究 5.学生发展研究 6.教育人才队伍建设研究 7.教育资源配置与效益研究 8.教育信息化研究 9.传统文化教育与德育研究 10.生态文明教育与可持续发展教育研究（二）各领域分为“教育决策咨询研究”、“教育基础理论研究”、“教育教学实践研究”三个研究方向。（三）2017年度课题类别包括以下六种，分别为：重大课题、优先关注课题、重点课题、青年专项课题、校本研究专项课题、一般课题。 1.重大课题实行招标制度，申请者不得更改研究题目。重大课题的研究内容应具有创新性，取得的研究成果应具有较高理论价值或实践价值。 2.优先关注课题应以课题指南为准，申请者不得更改研究题目，可以根据自己的专长和基础，选取独特的切入点进行研究设计。 3.校本研究专项课题用于资助中小学、幼儿园和中等职业学校的现任校（园）级领导主持的以学校为基本单位、与学校改革实践紧密相关、具有较高的组织程度、来源于学校改革和发展的实际、解决学校现实问题、教师群体参与的课题。 4.重点课题、青年专项课题、校本研究专项课题、一般课题的申请者可根据自己的研究兴趣和研究基础，从十个研究领域自行设计课题名称和研究内容申请课题。申请者填写课题申请书时，需明确填写课题所属研究领域、研究方向和课题类别。

密云县教育委员会

密云县教育委员会密教行［2003］112号密云县教育委员会关于表彰第三、四届密云县中小学师生电脑作品评选活动获奖作品制作者和组织者的决定各中学、中心小学、职业学校：第三、四届密云县中小学师生电脑作品评选活动在各校师生的积极参与和支持下，现已圆满结束。在第三届评选活动中，各学校共推荐师生作品637件，其中教师作品455件，学生作品182件。经组委会认真评选，共评出获奖作品93件。教师获奖作品40件，其中一等奖5件，二等奖7件，三等奖10件，优秀奖18件；学生获奖作品53件，其中一等奖9件，二等奖19件，三等奖25件。综合各学校组织开展活动及推荐作品情况，组委会确定密云二中、西田各庄中学、密云一中、密云一小、西田各庄中心小学5个单位获最佳组织奖。

在第四届评选活动中，各学校共推荐师生作品312件，其中教师作品144件，学生作品168件。经组委会认真评选，共评出获奖作品73件，其中，教师获奖作品30件，学生获奖作品43件（一等奖7件，二等奖13件，三等奖23件）。综合各学校组织开展活动及推荐作品情况，组委会确定太师屯中心小学、石城寄宿小学、河南寨中学、密云二中、密云四小、密云镇中心小学6个单位获最佳组织奖。教委决定对以上获奖作品制作者和最佳组织单位予以表彰。在两届活动中，我县分别向市教委推荐师生作品50件，第三届有1件获市级一等奖，3件获市级二等奖，7件获市级三等奖，9件获市级优秀奖，1件获全国优秀奖；第四届中3件获市级二等奖，4件获市级三等奖。希望全县各学校认真学习领会北京市基础教育工作会关于“加快教育信息化进程，推动基础教育跨越式发展”的要求，切实抓好中小学信息技术教育普及工作，全面推进素质教育。附件：获奖名单二〇〇三年十二月十日主题词：中小学电脑作品表彰决定密云县教育委员会办公室 2003年12月10日印发共印5份

2010年中学- 房山教育信息网

附件㈢房山区中学、职成校推荐北京市骨干教师业绩公示一、语文学科㈠推荐北京市级学科教学带头人（5名） ⒈张学艳：1964年3月出生，1986年7月参加工作，现任房山区教师进修学校高中语文教研员，原北京市骨干教师。曾获房山区教育创新标兵称号。所撰写的多篇论文均获国家、市级奖励，多篇论文在《房山教育》杂志上发表，其中《新课程理念下作文教学初探》获市级一等奖，参与编著了正式出版的《中学常用文言文虚词集释》、《高中比较作文》等书。同意推荐为市级骨干教师。 ⒉苏建忠：1963年10月出生，1985年7月参加工作，现为北京师范大学良乡附中语文教师，原北京市学科教学带头人，学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准，教学成绩突出，其辅导的青年教师多次获得国家级、市级奖励，具有较强的教科研能力，参与市级课题研究，是课题核心组成员，有多篇论文获得市级以上奖励，并在《语文教学通讯》等刊物上发表文章，并被评为房山区人民满意教师、房山区教育系统优秀党员、高考评价优秀教师。 ⒊高淑一：1965年6月出生，1983年7月参加教育工作。房山教师进修学校教研员，原北京市骨干教师。曾获得房山区教委优秀教研员、北京市公开课优秀指导教师等荣誉称号。具有较高的教育理论和语文学科知识基础，熟练掌握教材教法，具有较强的教育科研能力和组织能力，参与中国教育学会中学语文教学专业委员会课题的研究，专题研究论文获市级一等奖。并参与编写了《文言文精读新编》等书。 ⒋滕玉玲：1961年3月出生，1981年7月参加教育工作。现为良乡二中语文教师，原北京市级骨干教师。曾多次获房山区人民满意教师标兵、北京市师德标兵，北京市研修站优秀指导教师等荣誉称号。多次参与市级课题研究，研究成果丰富，其撰写的实验报告、论文、案例、教学反思多次获得国家、市级评选一、二等奖，教学成绩优秀。主持北京市农村中小学教师研修工作房山站工作并任指导教师，所指导的教师多次获市区级奖励，有多篇论文发表，并参与《初中语文

上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布201

上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学文化艺术名师工作室名单的通知【法规类别】文化综合规定【发文字号】沪教委体[2017]59号【发布部门】上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室【发布日期】2017.06.12 【实施日期】2017.06.12 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学文化艺术名师工作室名单的通知（沪教委体〔2017〕59号）各区教育局：为搭建文艺人才培养大平台，服务上海教育综合改革和上海国际文化大都市建设，根据《上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室关于申报2017年上海市中小学文化艺术名师工作室的通知》精神，各区教育局结合区域实际，在电影、戏剧、美术、沪剧等领域推荐了旨在培养高水平文艺人才，发挥文教结合作用的文化艺术名师工作室。经专家评审，上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室审定，遴选出5个中小学文化艺术名师工作室。现将2017年上海市中小学文化艺术名师工作室

（以下简称“工作室”）名单公布如下：喻荣军戏剧创作名师工作室徐伯涛沪语沪剧推广名师工作室金炜中小学影视艺术名师工作室陈光辉陶艺名师工作室李涛中国诗词唱诵名师工作室希望各工作室负责人进一步完善工作室实施方案，围绕建设目标扎实推进人才培养等各方面工作；各区教育局要协同区文化局等相关部门认真做好本区域内工作室的统筹、协调工作，并指定专门部门指导管理工作室工作；上海市科技艺术教育中心承担工作室的日常管理工作，并会同市文教办秘书处构建工作室工作推进协调机制，明确专人统筹协调、管理，服务工作室的相关工作。本项目建设周期为两年，市教委、市文教办将研究制订工作室管理及考核验收相关制度，具体办法另行通知。附件：2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室 2017年6月12日附件 2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介

北京市教委项目管理办法

北京市属高等学校科学研究项目管理办法（修改稿）第一章总则第一条为提升北京市属高等学校（以下简称“市属高校”）科学研究水平和服务北京经济的能力，规范北京市教育委员会科学研究项目（以下简称市教委科研项目）的管理，保证科学研究项目的顺利实施，依据《北京市市级教育经费项目支出预算管理办法（试行）》等有关法律法规，制定本办法。第二条市教委科研项目是指由市财政教育经费专项支持，根据北京市经济建设和社会发展和市属高校科学研究工作的需要，在高校中设立的建设项目。第三条市教委科研项目设立的目标是：通过专项经费的支持，鼓励高校科技工作者开展科研工作，培养科研学术骨干，带动学科建设和发展，以促进高校科学技术水平与创新能力不断提高，提升市属高校的科技竞争力，为北京市经济建设和社会发展服务。第四条市教委科研项目包括科研计划（科技计划与社科计划）、科研基地建设（科技创新平台、北京市重点实验室、北京市哲学社会科学研究基地、北京市工程技术中心）、

科技成果转化与产业化（北京市技术转移中心、北京市大学科技园孵化项目、产学研合作项目、发明专利实施与转化项目）三类，是由市财政教育经费专项支持，在高校中设立的科学研究与建设项目。第二章项目建设内容第五条科研计划项目分为重大项目、重点项目和面上项目三类。重大项目主要为解决北京市经济社会发展中急需解决的重大技术问题，取得拥有自主知识产权的标志性研究成果，以应用科学为主，重大项目支持市属高校与企业和科研院所联合申请；重点项目主要在国家和北京市优先发展的重要领域内实施，以应用研究和应用基础研究为主，重点项目支持市属高校与中央在京高校联合申请；面上项目主要用于支持中青年学术骨干开展科学研究，面上项目一般不支持跨校联合申请。第六条科研基地建设项目主要用于资助基地科学研究中的条件和环境建设，以及基地的运行、管理、培训、调研、检查等工作；其中，科技创新平台项目主要用于资助市属高校中科学研究与学科建设紧密结合的优势科研方向、特色与交叉学科的重大关键项目的研究，提高自主创新能力，培养高水平创新人才，促进科技资源与学科资源的共享，平台项目按照科研计划项目进行管理。第七条科技成果转化与产业化项目主要用于资助市

怀柔区人力资源网：2014年北京市怀柔区事业单位招聘103人

怀柔区人力资源网：2014年北京市怀柔区事业单位招聘103人2014事业单位招聘信息| 事业单位考试真题及答案一、招聘对象及条件 1、具有北京市常住非农业户口(不包括户口、档案保留在学校的非北京生源毕业生); 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行; 4、适应岗位要求的身体条件; 5、符合招聘岗位的任职条件和回避的有关规定; 6、年龄计算方法：“25周岁以下”指1989年1月1日以后出生的，“30周岁以下”指1984年1月1日以后出生的，“35周岁以下”指1979年1月1日以后出生的。二、招聘岗位、人数及相关要求详见附件《怀柔区2014年5月事业单位公开招聘工作人员岗位需求表》。三、报名办法 (一)报名方式本次事业单位公开招聘采用网络报名的方式，报名网址为：怀柔区人力资源考试中心网站。 (二)报名程序 1.提交报考申请 2014年5月13日(周二)10：00至5月14日(周三)16：00期间登录网络报名系统提交报考申请。每人限报一个岗位，报名与考试时使用的身份证必须一致。报名条件咨询电话见招聘岗位需求表; 2.打印报名表提交报名信息成功，经初审通过后，由报名者自行打印《报名表》。 3.现场资格审查 2014年5月15日(周四)至5月16日(周五)，每日上午8：30—11：30，下午13：00—17：00，报名者本人携带相关材料到用人单位指定地点进行现场资格审查(具体地点见招聘岗位需求表)。

携带材料包括(均需原件及复印件)： (1)填写完整准确、并有本人在诚信承诺上签字的报名表; (2)本人身份证、户口本(集体户口需出示集体户口首页复印件和本人户口页); (3)国家承认的学历、学位证书; (4)岗位需求表“其它条件”中所需的资格证书、职称证书等材料(以各招聘单位要求为准); (5)2014年的应届毕业生须持校级毕业生就业主管部门盖章的就业推荐表等材料原件;(2014年应届毕业生应能按时毕业，按时取得岗位所要求证书，如不能按时取得，则取消聘用资格) 4.打印准考证现场资格审查合格的报考人员，可于2014年5月28日(周三)9：00开始登陆报名系统打印准考证。四、考试安排 (一)笔试安排 1.笔试内容笔试分为《公共基本能力测验(管理岗)》、《公共基本能力测验(专技岗)》，分别针对申报事业单位管理岗和专业技术岗的人员，主要考察其从事相应岗位工作所必需的基本能力。基本能力以综合思维能力、问题解决能力、语言文字能力、学习能力四项能力为考察对象。 2.笔试时间及地点笔试时间：2014年5月31日 9：00—11：30，时间为150分钟; 考试地点详见准考证。 3.合格标准公共基本能力测验成绩合格线为60分，由高分至低分的顺序依次排列，按1：3或1:5的比例确定面试人选，不足比例的按实际人数确定。 4.成绩公布 2014年6月中、下旬，在怀柔区人力资源网和怀柔区人力资源考试中心网站公布笔试成绩及相关信息。 (二)面试安排面试工作于2014年7月中、上旬进行，面试合格线为60分。未达到面试规定比例的岗位，只对面试成绩不低于当日当组面试平均分的考生进行综合成绩排名。

【VIP专享】密云县“十三五”规划研究报告

密云县“十三五”产业研究与战略规划参考指导报告

前言党的十八大以来，我国发展进入了新的阶段，面临的机遇以及面临的风险与挑战前所未有。世界经济增长格局、国际产业分工、全球投资贸易规则、能源资源版图、地缘政治环境等都在发生深刻变化。我国已站在新的更高的起点上，“十三五”面临新形势、新任务、新要求，要确保全面建成小康社会的宏伟目标胜利实现，确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果，确保转变经济发展方式取得实质性进展。“十三五”规划具有特殊重要的地位，编制好“十三五”规划意义重大而深远。 2014年04月17日，国家发展和改革委员会召开全国“十三五”规划编制工作电视电话会议，宣布启动编制国民经济和社会发展第十三个五年规划。“十三五”规划编制必须强化全球视野和战略思维，正确处理好政府与市场的关系，科学设定规划目标指标，积极推进市县规划体制改革，坚持开放民主编制规划，使“十三五”规划更加适应时代要求，更加符合发展规律，更加反映人民意愿。 “十二五”期间密云县地区发展取得显著成就，经济保持持续快速发展，人均地区生产总值迈上新台阶；经济结构不断优化；经济素质明显提升，科技进步对经济增长的贡献率稳步提高，发展后劲大为增强，一批重大基础设施项目相继建成；对外开放全方位拓展，发展的动力与活力不断增强；人民生活大幅改善，各项社会事业全面进步，社会保持整体和谐稳定。“十二五”期间的发展成就为“十三五”的发展奠定了坚实基础。《密云县 “十三五”产业研究与战略规划参考指导报告》由中商产业研究院的资深专家和研究人员通过周密的市场调研，参考国家统计局、政府部门机构发布的最新权威数据，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过相关市场研究的工具、理论和模型撰写而成。本报告总结了密云县“十二五”经济与社会发展成就、“十二五”重点产业发展规模与经济效益、预测了“十三五”期间密云县地区的投资环境；提出了密云县“十三五”整体规划建议、产业规划建议、区域规划建议、园区建设建议；最后，就密云县地区“十三五”期间投资机遇、投资风险、投资策略进行了审慎分析。本报告专业！权威！报告根据密云县地区经济发展形势及“十二五”的实践经验，对密云县地区“十三五”规划进行了科学分析与建议，对密云县地区“十三五”投资机遇、风险、策略做出了审慎分析与预测，是密云县地区政府、密云县地区企业、欲投资密云县地区的外阜企业了解地区规划重点，把握市场机会，正确制定发展战略的必备参考工具，极具参考价值！

北京市教育委员会空气重污染应急预案

北京市教育委员会空气重污染应急预案（年修订）一、适用范围本预案适用于本市辖区内所有中小学校及幼儿园（含中等职业学校、外籍人员子女学校、驻华使馆学校、少年宫及校外教育机构）。当空气重污染预警分级达到红色预警时，本预案适用北京地区高等院校。二、预警分级根据《环境空气质量指数（）技术规定（试行）》（）分级方法，按照生态环境部关于全国重污染天气预警分级标准有关规定，依据空气质量预测结果，综合考虑空气污染程度和持续时间，将空气重污染预警分为个级别，由轻到重依次为黄色预警、橙色预警和红色预警。（一）黄色预警：预测全市空气质量指数日均值＞将持续天（小时）及以上，且短时出现重度污染，未达到高级别预警条件时。（二）橙色预警：预测全市空气质量指数日均值＞将持续天（小时）及以上，且未达到高级别预警条件时。（三）红色预警：预测全市空气质量指数日均值＞将持续天（小时）及以上，且预测日均值＞将持续天（小时）及以上时；或预测全市空气质量指数日均值达到时。三、应急措施 - 1 - / 14

根据空气重污染预警级别，分别采取相应的应急措施。对因沙尘暴形成的空气重污染，按照《北京市沙尘暴灾害应急预案》执行；对未达到预警启动条件的短时重污染或因臭氧引发的空气重污染，及时发布健康防护提示。（一）黄色预警中小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构停止体育课、课间操、运动会、体育考试等户外活动。（二）橙色预警中小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构停止户外课程和活动。（三）红色预警小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构停课。中学(含初、高中、中等职业学校)实施弹性教案方式，由区教委、学校根据所在区域空气质量状况灵活掌握。可采取三种弹性模式：一是学校不停文化课，缩短学生在校时间；二是学校实施半日制上课模式；三是学校实施停课，可利用与邻近的周六或周日进行调休安排。停课期间，中小学、幼儿园应按照“停课不停学”的原则，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议；应提示家长在家对孩子进行生活和安全教育，对家中无照看条件，需送到学校、园所的学生，学校、园所要妥善安排好到校学生的学习、生活，确保有人监管。教师要合理调整教案方式，灵活安排学习内容，指导学生充分利用北京数字学校网络平台和数字化资源开展自主学习。

北京市教育委员会关于印发《北京市民办学校退费指导意见》的通知

北京市教育委员会关于印发《北京市民办学校退费指导意见》的通知京教民〔2012〕1号各区县教委，各民办普通高校、民办非学历高等教育机构：《北京市民办学校退费指导意见》已经市教委2012年第1次主任办公会通过。现印发给你们，自2012年8月1日起施行，请遵照执行。各民办学校要根据《北京市民办学校退费指导意见》，结合本校实际，制定具体的退费管理办法；要在退费管理办法中明确具体退费程序，明确本校退费管理部门、纠纷调解部门的职能和分工，并落实责任；要以公示、与学生签订入学协议等方式，对学生及家长履行告知义务。二〇一二年二月十五日附件：北京市民办学校退费指导意见第一条为促进本市民办教育的健康发展，维护民办学校及受教育者的合法权益，保障学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《民办教育收费管理暂行办法》等，制定本意见。第二条本意见适用于国家机构以外的社会组织和个人，利用非国家财政性经费，经市或区县教育行政部门审批设立的，面向社会举办的各级各类民办学校和教育机构(以下简称“学校”)，包括本市民办普通高等学校、民办非学历高等教育机构、民办普通中小学、民办中等职业学校、民办教育培训机构。民办幼儿园的退费依照《北京市民办幼儿园年度考核评价标准及细则》的有关规定执行。第三条本意见中的学校所退费用，是指学校向学生收取的学费、住宿费以及代收代管费用。第四条新生在报到前提出退学退费的，学校应退还学生预交的所有费用。已报到的新生在学校课程开始前提出退学的，学校应当退还学生所缴纳的全部学费。第五条全日制学校学生在课程开始后的一个月内提出退学的，学校应核退不低于80%的本学期学费；一个月以后两个月以内提出退学的，学校应核退不低于60%的本学期学费；

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行统计情况的通告【法规类别】教育经费与财务【发文字号】沪教委财[2017]140号【发布部门】上海市教育委员会上海市统计局上海市财政局【发布日期】2017.12.29 【实施日期】2017.12.29 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行统计情况的通告（沪教委财〔2017〕140号）各区人民政府，市政府各有关部门：为贯彻落实《教育部国家统计局财政部关于加强和完善教育经费统计工作的意见》（教财〔2016〕6号）精神，切实加强对各区教育经费执行统计情况的监测，现将2016年各区教育经费执行统计情况通告如下：一、教育财政拨款情况 2016年，各区教育财政拨款507.86亿元，较上年增长19.02％。教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.53%。

2016年，各区义务教育财政拨款301.83亿元，较上年增长18.81%。义务教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.05%。二、中小学在校学生人均经费和人均公用经费情况 2016年，各区高中在校学生人均实际支出47377.13元，较上年增长16.25％，增长较快的为虹口（73.65%）、长宁（64.05%）和金山（57.92%）3个区；人均公用经费支出12841.86元，较上年增长8.20％，增长较快的为长宁（146.76%）、金山（111.19%）和虹口（81.75%）3个区。 2016年，各区职业中学在校学生人均实际支出35431.12元，较上年增长7.79％，增长较快的为青浦（76.62%）、杨浦（31.14%）和松江（30.30%）3个区；人均公用经费支出9868.58元，较上年下降10.15％，增长较快的为青浦（81.51%）、杨浦（53.35%）和宝山（45.15%）3个区。 2016年，各区初中在校学生人均实际支出35628.34元，较上年增长18.92％，增长较快的为金山（54.28%）、虹口（40.35%）和青浦（33.40%）3个区；人均公用经费支出9319.99元，较上年增长2.86％，增长较快的为金山（62.05%）、青浦（60.91%）和虹口（29.60%）3个区。 2016年，各区小学在校学生人均实际支出25598.37元，较上年增长15.50％，增长较快的为金山（57.44%）、虹口（39.54%）和嘉定（26.51%）3个区；人均公用经费支出7024.30元，较上年下降1.57％，增长较快的为金山（38.05%）、虹口（33.50%）和普陀（24.04%）3个区。附件： 1.2016年教育财政拨款情况 2.2016年高中在校学生人均经费情况 3.2016年职业中学在校学生人均经费情况

北京市怀柔区精神文明建设委员会

北京市怀柔区精神文明建设委员会怀文明［2008］8号关于开展诚信经营示范街、诚信经营示范店评选活动的通知各镇乡党委、政府、街道办事处，区委、区政府各部委办局，各公司，各人民团体：为深入贯彻党的十七大精神，认真落实中宣部、中央文明办、商务部等八部委关于开展“百城万店无假货”活动的工作部署，近日，首都“百城万店无假货”活动协调小组下发了《关于开展首都诚信经营示范街、首都诚信经营示范店评选活动的通知》。根据全市统一安排，为加大怀柔“百城万店无假货”活动的创建力度，扎实推进“迎奥运、讲文明、树新风――我参与、我奉献、我快乐”活动，大力推动商务诚信建设，加快建设社会信用体系，深化文明区创建活动，促进和谐怀柔建设，怀柔区“百城万店无假货”活动协调小组决定，从2008年起，在全区范围内开展怀柔诚信经营示范街、怀柔诚信经营示范店评选活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以树立诚信理念、建立诚信机制、规范经济秩序、创造诚信环境、整治突出问题、推广先进经验为目的，以加强诚信宣传教育为先导，以强化职业道德建设为支撑，进一步推进商务诚信建设，增强全社会的信用意识；进一步整顿和规范市场经济秩序，切实保护广大企业和消费者的合法权益；进一步增强企业社会责任意识，让人民群众切实感受到诚信建设的新进展；进一步扩大怀柔商业、服务业企业诚信品牌的影响力和感召力，使“诚信兴商”理念深入人心，为提高区域核心竞争力，推进文化新都、宜居名城、和谐怀柔建设营造良好的社会环境。二、组织领导由区委宣传部、区文明办、区发改委、区建委、区国资委、区商务局、区工商分局、区质监局、区总工会、团区委、各街道办事处组成的怀柔区“百城万店无假货”活动协调小组(怀文明[2008]7号)，负责怀柔诚信经营示范街、怀柔诚信经营示范店评选活动的组织领导和评审工作，怀柔区“百城万店无假货”活动协调小组办公室负责具体组织协调和日常工作。各有关部门要加强领导，精心组织，密切配合，认真做好评选工作。三、评选范围 (一)怀柔诚信经营示范街怀柔区行政区域内设有统一的经营管理机构并具有明确地域范围的商业、服务业较为集中街区(以下简称街区)。 (二)怀柔诚信经营示范店

北京市教育委员会、北京市人事局关于印发北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)的通知

北京市教育委员会、北京市人事局关于印发北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见（试行）的通知 2008-09-26 京教人〔2005〕32号各市属市管高等学校：现将《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见（试行）》印发给你们，请遵照执行。各校要结合本实施意见要求，根据工作需要制定本校教师职务聘任制实施办法。二○○五年九月八日北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见（试行）在北京市属市管高等学校实行教师职务聘任制是进一步深化事业单位人事制度改革和加强高等学校教师队伍建设的一项重要措施。为贯彻落实北京市人事局、北京市教育委员会《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，特提出如下意见。一、高等学校教师职务聘任制改革指导思想、目标及基本原则（一）高等学校教师职务聘任制改革的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动高等学校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应我市高等教育事业发展的教师队伍。（二）高等学校教师职务聘任制改革的目标：通过实行高等学校教师职务聘任制改革，科学设置岗位，强化岗位管理，完善竞争激励机制，逐步建立学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高等学校用人制度，努力形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，实现高等学校教师职务聘任工作的科学化、制度化、规范化，促进我市高等学校教育水平进一步提升。（三）高等学校教师职务聘任制改革应遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，坚持公开、公平、公正，实行以岗定薪、岗变薪变、按劳取酬、优劳优酬的分配制度，切实保障和维护教师根本利益和学校的合法权益。二、高等学校教师职务岗位的设置（一）高等学校应依据功能定位、发展规划、教学科研任务、学科建设等因素科学设置教师职务岗位，制定岗位职责，根据教学、科研、学科建设等方面所承担的任务和学术梯队建设的需要，建立分类、分层次的教师岗位体系。（二）根据北京市属市管高等学校的办学目标和承担的任务，教师岗位可以

2020年怀柔区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年怀柔区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞科夫【答案】B 2、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。 A、儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩 B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利 C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词 D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆【答案】B 3、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？ A、学习 B、上课 C、玩耍 D、游戏【答案】D 4、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。 A、思考过程 B、意志过程 C、决策方式来源 D、认知过程【答案】D 5、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 A、阶段性

B、顺序性 6、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。 A、主动性 B、自主性 C、勤奋感 D、自我同一性【答案】B 7、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力【答案】B 8、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 A、先导性 B、感染性 C、权威性 D、针对性【答案】D 9、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力【答案】A 10、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。 A、南京鼓楼幼稚园 B、劳工幼稚园 C、香山慈幼院 D、江西实验幼师【答案】D 11、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。 A、联系只能为奖励提供机会；

密云县教育委员会

密云县教育委员会密教行［2003］31号 2003年中小学入学工作实施方案为进一步加强中小学入学管理工作，巩固免试就近入学工作成果，根据北京市教育委员会《关于做好2003年小学、初中入学工作的通知》精神，结合我县实际，制定2003年中小学入学工作实施方案。一、组织领导领导小组组长：王春林（密云县副县长）成员：李钟勤（密云县教育委员会主任）杨华利（密云县教育委员会副主任）王登如（密云县教育委员会副主任）杨亚芹（密云县教育委员会纪检书记）下设办公室主任：杨华利（密云县教育委员会副主任）中教科负责小升初审核和具体组织工作；小教科负责小学入学招生具体组织工作；监察科负责入学工作的社会监督、家长信访来访和违纪举报工作。二、工作原则

高度重视，严密组织，明确入学政策，规范审核步骤，严格操作程序，保持政策连续性和稳定性，确保中小学入学工作平稳进行。三、初中招生办法小学毕业生按实际居住地区划片，免试就近升入初中。（一）招生对象城内中学招收具有密云县城内小学正式学籍的小学应届毕业生。城外中学招收具有密云县城外小学正式学籍的小学应届毕业生。（二）招生校范围 1.城内中学原则招收下列学校的毕业生：一小、二小、三小、四小、六小、果园小学、城关镇中心小学、檀营小学。 2.城外中学原则招收下列学校的毕业生：新城子中心小学、高岭中心小学、古北口中心小学、不老屯中心小学、冯家峪中心小学、石城中心小学、溪翁庄中心小学、穆家峪中心小学、水库中学附小、巨各庄中心小学、西田各庄中心小学、东邵渠中心小学、十里堡中心小学、大城子中心小学、河南寨中心小学、太师屯中心小学、北庄中心小学、运动学校。（三）招生规模 2003年我县初中毕业生为183个班，7948人。初中入学人数为6575人，146个班，其中县城地区入学计划招生为40个班，1821人。2003年县城中学毕业班数、计划招生班数均为40个，

北京市教育委员会关于公布北京市中小学健康教育活动案例展评获奖

北京市教育委员会关于公布北京市中小学健康教育活动案例展评获奖情况的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教函[2015]430号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2015.08.28 【实施日期】2015.08.28 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市教育委员会关于公布北京市中小学健康教育活动案例展评获奖情况的通知（京教函〔2015〕430号）各区县教委： 2014年我委在全市开展了健康教育活动成果展评活动，共收到课件281件，其中小学146件，中学135件。内容涉及：儿童青少年生长发育、心理健康、学生常见病预防与控制、健康相关危险行为、传染病防控等内容。经专家评审，东城区教委等3个单位获得组织奖；宣武师范学校附属第一小学蔺滨滨《做自己的小卫士》等8个课件获得特等奖；顺义区扬镇中心小学校高静《寻找好心情》等29个课件获得一等奖；昌平区沙河中心小学代征《爱护眼睛》等86个课件获得三等奖。现将获奖名单予以公布。

各区县要以此为契机，认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》（教体艺〔2008〕12号）等文件精神，进一步加强学校健康教育工作，不断提高健康教育师资建设水平。组织教师理清健康教育的新概念，及时更新健康教育的核心信息，抓住教学的重点和难点，灵活选择行之有效的方法，以更好的培养学生的健康意识与公共卫生意识，促进学生养成健康的行为和生活方式。北京市教育委员会 2015年8月28日附件北京市中小学健康教育活动案例展评获奖名单一、组织奖（3个）东城区教委门头沟区教委海淀区教委二、特等奖（8个）蔺滨滨做自己的小卫士（宣武师范学校附属第一小学）赵豫红预防近视（东城区西总布小学）徐文寻找快乐（东城区和平里第四小学）赵雪主动拒绝不良诱惑--学会说“不”（北京市第二十七中学）刘莹认识毒品（北京景山学校）

北京市幼儿园办园条件一般标准北京市教育委员会(精)

北京市幼儿园、托儿所办园、所条件基本、一般、较高标准一九九六年四月

北京市幼儿园办园条件基本标准一、北京市幼儿园工作人员配备基本标准关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办〔1988〕第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发〔1994〕第11号文件规定制定的。在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，统一调剂使用。 (1) 幼儿园领导干部的职数，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。 (2) 计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。下列人员不计算编制人数: ①临时聘请已退休的教师。 ②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数: ①连续病休一年以上的人员。 ②全脱产进修二年以上的人员。 ③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。 ④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。 (3) 上述教职工的编制是按一般情况制定的。在执行时，各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定。有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。但总编制数应按规定的标准进行控制。幼儿园医务人员的配备，日托儿童 100 名以下，全托儿童50 名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100-150名，全托儿童50-100名设专职儿童保健医(护)师(士)1-2 名；每增加100名儿童增设儿童保健医（护)师(士)1名。㈡北京市幼儿园工作人员配备基本标准 1．幼儿园园长应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。 2．幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校) 毕业程度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。百分之八十以上的教师业务水平胜任幼儿园教育工作，其余教师基本胜任幼儿园教育工作。 3．幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度，百分之八十受过幼儿保育职业培训。 4．医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度, 或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。

上海市教育委员会

上海市教育委员会文件上海市教育发展基金会沪教委科…2009?23号上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于公布2009年度“晨光计划”项目名单的通知各有关高等学校：为了推进本市高校教师队伍建设，促进优秀人才的成长，培养造就一批青年骨干教师，由上海市教育发展基金会于2007年倡议并出资设立上海高校青年科研骨干培养计划(简称“晨光计划”)，从今年起，由上海市教育委员会与上海市教育发展基金会共同管理实施。根据《上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于做好2009年度“晨光计划”项目申报工作的通知》（沪教委科…2009?13号），经各高校申报,专家评审，并经市教委、市教育发展基金会研究确定复旦大学胡蝶等49所高校的100位项目承担者入选。现将确定的项目人员和项目名单（附后）予以公布，A类为 — 1 —

本市本科院校，B类为高职高专和民办院校。 “晨光计划”项目社会科学研究每项资助2万元，自然科学研究每项资助6万元。项目经费分2次下达，首次下达额度为总经费的80%，项目完成后下达20%。经费下达的具体事宜由上海市教育发展基金会办公室另行通知。希望各高校重视对“晨光计划”项目的管理，为入选者科研工作创造更好的条件，确保项目顺利实施。附件：1.2009年“晨光计划”项目名单（A类） 2.2009年“晨光计划”项目名单（B类）上海市教育委员会上海市教育发展基金会二○○九年六月二十九日主题词：教育科研项目名单通知上海市教育委员会办公室2009年7月1日印发（共印32份）— 2 —

附件1： 2009年“晨光计划”项目名单（A类）经费：万元 — 3 —

怀柔区教育委员会

怀柔区教育委员会怀柔区体育局关于开展迎奥运2008年怀柔区中小学生体育竞赛工作的通知各中小学、职业学校：为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），按照教育部《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质，开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》要求，弘扬奥林匹克精神，促进学校体育活动的有效开展和我区学生各项运动技术水平的提高，增进学校间、学生间的团结和友谊，全面推进素质教育，区教委、区体育局决定开展迎奥运2008年怀柔区中小学生体育竞赛工作。现将有关事宜通知如下：一、项目设置 1、怀柔区中小学生春季田径运动会 2、怀柔区中小学生篮球赛 3、怀柔区中小学生乒乓球赛 4、怀柔区中小学生足球赛 5、怀柔区中小学生跳绳、踢毽子比赛二、时间、地点 1、2008年5月8、9日在体育局田径场举行中小学生春

季田径运动会。 2、2008年7月初（学生期末考试结束后）举行中小学生篮球、足球、乒乓球、跳绳、踢毽子比赛，具体时间、地点另行通知。三、录取名次及奖励 1、各单项比赛按单项规程录取名次予以奖励。 2、团体总分为田径、篮球、乒乓球、足球、跳绳踢毽子五项总分之和,录取前八名，名次相同时，以田径分值列前者为准。怀柔区中小学生田径运动会获得团体前八名的学校得分分别是100、80、60、50、40、30、20、10分。怀柔区中小学生篮球赛团体前八名的学校得分分别是40、35、30、25、20、15、10、5分。其中男子团体总分、女子团体总分各占篮球总分的二分之一，分值是20、17.5、15、12.5、10、7.5、5、2.5分。怀柔区中小学生乒乓球赛团体前八名的学校得分分别是40、35、30、25、20、15、10、5分。其中男子团体总分、女子团体总分各占乒乓球总分的二分之一，分值是20、17.5、15、12.5、10、7.5、5、2.5分。怀柔区中小学生足球赛团体前八名的学校得分分别是20、17.5、15、12.5、10、7.5、5、2.5分。怀柔区中小学生跳绳、踢毽子比赛团体前八名的学校得分分别是40、35、30、25、20、15、10、5分。

学校章程(北京市2018版)

北京市密云区学校章程第一章总则第一条学校名称：北京市密云区学校（以下简称学校）。第二条学校性质：经密云区教育委员会批准，由出资兴办的民办（选项：非企业、事业）单位，是实施（选项：学历教育、学前教育、非学历教育培训活动）的非营利公益性社会服务组织。第三条学校办学宗旨：（必须载明：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚及学校设立的目的）。第四条学校业务主管机关是密云区教育委员会，登记管理机关是密云区民政局。本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，自觉接受业务主管机关和登记管理机关的业务指导和监督管理。第五条学校地址：北京市密云区。第六条学校办学层次与类型：（选项：幼儿园、小学、中学、中等职业学校、培训机构）。第七条学校办学内容：。第八条学校办学规模：。第九条学校办学形式：学校招生对象为（选项：学龄前儿童、中小学生、成人），学习期限为，教学采用（选项：普通全日制教育、业余、函授、广播电视教育）形式。

第二章学校经费及来源第十条学校办学资本：万元人民币，其中风险保证金万元人民币。第十一条出资方式、出资数额及资金性质：学校的举办者以货币（或其他方式）万元人民币作为出资。（多个举办者需列出各自出资额）（联合出资的分别注明出资数额、出资方式及所占比例，并附联合办学协议）所出资金为非国家财政性经费。第十二条学校日常办学经费来源：收取学费（或其他合法来源）。第三章举办者第十三条学校举办者是，举办者享有如下权利和义务：（一）向密云区教育委员会申请设立学校；（二）组织首届学校决策机构；（三）制定学校章程；（四）了解学校办学状况和财务状况；（五）依照法律、法规和学校章程的规定决定学校重大事宜；（六）学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。（七）举办者必须遵守学校章程，按期缴纳所认缴的出资，依其所认缴的出资额承担学校的债务。在学校办理登记注册手续正式成立后及存续期间，举办者不得抽逃出资；

房山区中小学融合教育行动计划

房山区中小学融合教育行动计划为进一步加快我区特殊教育事业发展，尊重并保障残疾儿童少年拥有平等享受基本公共教育服务的权利，使他们更好地融入社会，推进区域基本公共教育服务均等化，促进和谐社会首善之区建设，根据《北京市人民政府办公厅关于印发北京市中小学融合教育行动计划的通知》（京政办函〔2013〕24号）精神，结合实际，特制定本行动计划。一、工作原则和建设目标（一）工作原则深入贯彻落实党的十八大精神，把握“十二五”时期教育发展趋势，尊重残疾学生的身心特点和特殊需求，尊重特殊教育规律，坚持以人为本、促进融合，落实责任、政策倾斜，项目带动、分步实施的原则，实现我区特殊教育事业科学发展。 1.以人为本，实现融合。积极创造条件满足残疾学生多样化、个性化需求，实现组织管理常态化、教育教学个性化、支持保障社会化。推进融合教育，努力实现医教结合、康教结合、社教结合、普特结合。 2.落实责任，政策倾斜。明确政府在特殊教育中的主体地位，在特殊教育学校建设标准、特殊教育师资保障、特殊教育资金保障、残疾儿童少年受教育权保障和救济等政策制定和落实过程中，加大支持保障力度，实现对残疾儿童少年的特别扶助和支持。

3.项目带动，分步实施。制定明确目标，抓住重点和关键环节，以项目为引领，分年度实施，集中财力精力办大事。重点是保障残疾儿童少年依法接受义务教育，关键是促进残疾学生融入主流、融入社会，享有快乐童年、幸福生活。（二）建设目标到2015年，进一步完善以特殊支持教育中心为指导，以随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门为补充的特殊教育办学体系，全面提升我区特殊教育工作水平。 1.加强特殊教育硬件建设。建成一所建设标准达标的寄宿制特殊教育学校，加强普通学校资源教室建设和通用无障碍环境建设。 2.切实保障残疾儿童少年受教育机会。各类残疾儿童少年义务教育入学率达99%以上；对义务教育阶段不能入校就读的重度和多重残疾儿童少年全面实施送教上门，进一步完善落实对残疾儿童少年送教上门管理的实施办法，力争做到零拒绝、全覆盖；通过学校教育、社区教育和社会教育为非义务教育阶段残疾人提供教育服务。 3.不断提高残疾儿童少年教育质量。以融合教育为指导，以提高残疾儿童少年的综合素质为目标，提高特殊教育的科学性、针对性和实效性。积极探索残疾学生医疗、康复和教育结合工作。二、重点工作（一）特殊支持教育中心引领工程