浅谈幼儿文学在幼儿教育中的作用
幼儿园文学活动的意义和价值 幼儿园文学活动
幼儿园文学活动的意义和价值一、幼儿园文学活动对幼儿的认知与语言发展的重要性1. 文学活动可以丰富幼儿的阅读体验，增加词汇量，提高语言表达能力。
2. 通过文学活动，可以培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对文字和故事的好奇心。
3. 文学活动还能够帮助幼儿建立基本的文字能力，提升阅读理解能力。
二、幼儿园文学活动对情感与人际交往的影响1. 文学作为一种艺术形式，可以帮助幼儿理解情感，认识人生，培养情感经验和情感交流的能力。
2. 通过文学的情感渗透，可以为幼儿创造轻松愉快的氛围，促进幼儿之间的友情和合作精神。
3. 文学活动能够激发幼儿的想象力，培养幼儿的思维能力，增进对生活的理解。
三、幼儿园文学活动对品格与审美情趣的塑造作用1. 文学作品中的人物形象和情节安排可以启发幼儿的思考，引导幼儿培养正确的价值观念和品德素养。
2. 优秀的文学作品能够提高幼儿的审美情趣，培养他们对美的感知和欣赏。
3. 通过文学活动，幼儿不仅能够获得知识，还能够培养对生活和人生的理解和感悟。
四、幼儿园文学活动对幼儿身心健康的促进作用1. 文学作品中的情节和人物形象能够引发幼儿的情感共鸣，有利于促进幼儿的情感健康。
2. 适当的文学活动可以提高幼儿的情商和智商，促进身心健康全面发展。
3. 通过文学活动，可以帮助幼儿调节情绪，促进身心的平衡发展。
五、幼儿园文学活动对家庭教育的辅助作用1. 家庭是幼儿成长的第一课堂，在幼儿园文学活动中，家庭的参与和支持尤为重要。
2. 幼儿园通过文学活动，可以帮助家长更好地了解孩子的成长情况，促进家庭教育与学校教育的良性互动。
3. 幼儿通过文学活动所获取的信息和知识能够在家庭生活中得到巩固和延伸，增强家庭教育的效果。
六、结语幼儿园文学活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它对幼儿的认知与语言发展、情感与人际交往、品格与审美情趣、身心健康以及家庭教育等方面都有着积极而深远的影响。
幼儿园应该高度重视文学活动的开展，注重培养幼儿的文学素养，提升教育质量，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
儿童文学作品在幼儿园阅读教育中的应用
儿童文学作品在幼儿园阅读教育中的应用1. 引言1.1 概述幼儿园阅读教育是培养幼儿阅读兴趣和提升他们的语言能力的重要环节。
而儿童文学作品作为一种特殊的文学创作形式，具有丰富的想象力、亲和力强以及容易引起幼儿共鸣等特点。
因此，在幼儿园中应用儿童文学作品进行阅读教育，不仅可以提高幼儿的语言发展与阅读能力，还能培养他们的情感与社会认知能力。
1.2 文章结构本文将首先对儿童文学作品进行定义和特点的探讨，进而分析其与幼儿园阅读教育之间的关系。
接着，探讨了在幼儿园阅读教育中使用儿童文学作品的重要性，包括促进语言发展与扩展词汇量、提高阅读能力与培养阅读兴趣以及培养情感与社会认知能力等方面。
最后，将介绍使用儿童文学作品进行幼儿园阅读教育的方法和策略，包括教师选书原则和指导思路、创设良好的阅读环境与氛围，以及活动设计和辅助材料运用等方面。
1.3 目的本文旨在深入探讨儿童文学作品在幼儿园阅读教育中的应用，以揭示其对幼儿全面发展的积极影响。
通过对儿童文学作品特点、重要性以及使用方法和策略的详细阐述，为幼儿园教师提供一定的参考和指导，使他们能够更好地运用儿童文学作品开展阅读教育，并培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
同时，本文还将展望未来儿童文学作品在幼儿园阅读教育中的发展方向和挑战，为相关研究者提供参考依据。
2. 儿童文学作品的定义和特点2.1 定义儿童文学作品儿童文学作品是专门为儿童读者创作的文学作品，旨在满足他们的阅读需求、促进他们的全面发展。
它包括各种形式和类型的文学作品，如童话故事、儿歌、儿童小说等。
儿童文学作品以简洁明快、富有想象力、情感真实和亲近自然的语言风格为特点，以儿童为中心创作，传递积极向上、美好善良的价值观。
2.2 儿童文学作品的特点（1）简单易懂：儿童文学作品注重用简单明了的语言表达，便于年幼的孩子理解和接受。
作者通常使用短句子和常见词汇，并加入生动形象的描写，使故事更加生动有趣。
（2）富有想象力：儿童文学作品鼓励孩子们展开无限想象力，在故事中出现奇幻、神奇或夸张离奇的情节和人物形象，激发孩子们探索未知世界的兴趣和好奇心。
儿童文学对幼儿语言教育的作用
儿童文学对幼儿语言教育的作用儿童文学在幼儿语言教育中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助幼儿提高语言能力，还能培养他们的情感、思维和创造力。
本文将从几个方面探讨儿童文学对幼儿语言教育的作用。
儿童文学可以丰富幼儿的词汇量。
儿童文学作品中常常出现一些生动有趣的词汇，这些词汇对于幼儿来说是新鲜的，能够吸引他们的注意力。
通过阅读儿童文学，幼儿可以学到更多的词汇，并且能够在语境中理解和应用这些词汇。
这样，他们的词汇量会逐渐增加，语言表达能力也会得到提高。
儿童文学能够培养幼儿的想象力和创造力。
儿童文学作品中常常包含一些奇幻的情节和人物，这些情节和人物可以激发幼儿的想象力和创造力。
通过阅读这些作品，幼儿可以进入一个虚拟的世界，与文学作品中的人物一起冒险、解谜、探索。
在这个过程中，幼儿不仅可以体验到不同的情感和体验，还可以锻炼自己的观察力、思维能力和创造力。
儿童文学可以培养幼儿的情感。
儿童文学作品中常常包含一些温暖、感人的情节，这些情节可以触动幼儿的内心，引发他们的情感共鸣。
通过阅读这些作品，幼儿可以感受到不同的情感，例如喜悦、悲伤、惊喜、期待等等。
这样，他们能够更好地理解和表达自己的情感，培养自己的情感表达能力。
儿童文学还可以培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。
儿童文学作品通常以故事的形式呈现，这种形式能够吸引幼儿的兴趣，使他们产生阅读的动力。
通过阅读儿童文学，幼儿可以培养起坚持读书的习惯，提高自己的阅读技巧和理解能力。
这对于幼儿未来的学习和发展都是非常有益的。
儿童文学对幼儿语言教育有着重要的作用。
它不仅能够帮助幼儿提高语言能力，还能够培养他们的情感、思维和创造力。
因此，在幼儿教育中应该重视儿童文学的教学，为幼儿提供更多优质的文学作品，激发他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
浅谈幼儿文学在幼儿语言教育中的价值与应用
浅谈幼儿文学在幼儿语言教育中的价值与应用
幼儿文学在幼儿语言教育中具有不可忽视的价值和应用。
幼儿文学可以给幼儿提供优
秀的阅读材料，培养幼儿的阅读习惯和兴趣；幼儿文学可以为幼儿提供丰富的语言素材，
启发幼儿的想象力，让幼儿在阅读中感受语言的美妙；幼儿文学还可以让幼儿从中学习道德、礼仪等价值观，促进幼儿的人文素养的提升。
首先，幼儿文学作为优秀的阅读材料，可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
幼儿阅
读习惯的养成需要长时间的积累和培养，而幼儿文学作为贴近幼儿生活及成长的阅读材料，更能引发幼儿内心的共鸣和兴趣。
幼儿在阅读过程中，不仅可以顺利获取信息，还能取得
情感体验和认知体验。
这种获得体验可以让幼儿乐于读书，进而形成自己的阅读兴趣和兴
趣的习惯。
其次，幼儿文学可以为幼儿提供丰富的语言素材，启发幼儿的想象力，让幼儿在阅读
中感受语言的美妙。
教育学家高一涵认为，幼儿文学不仅要输出知识，更要输出想象力。
在幼儿阅读过程中，通过语言表达和联想能够启迪幼儿的想象力，让幼儿在阅读中丰富语
言能力，拓宽思维视野。
同时，幼儿文学的语言表达也很具有美感，它让文字感染了栩栩
如生的形象，让幼儿在阅读中感受到语言的美妙，同时也让幼儿了解到汉语言文化的深厚
与博大。
幼儿园文学作品在教育中的应用研究
幼儿园文学作品在教育中的应用研究一、引言幼儿园不只是简单的游戏和玩耍，而是一个基本的学习和教育环境。
通货膨胀的文学知识和语言能力有助于儿童的各种学科和生活技能的发展。
因此，幼儿园文学作品对幼儿的教育十分重要。
二、文学作品在幼儿园教育中的作用1.促进语言发展幼儿园文学作品是培养儿童语言能力和表达能力的重要一环。
阅读或听故事能帮助儿童学习新单词，增强他们的词汇量，并提高他们的口语表达能力。
2.培养阅读习惯幼儿期是儿童形成阅读习惯的重要时期，通过故事书、图画故事等文学作品的阅读，可以激发幼儿的阅读兴趣和好奇心，引导他们开始喜欢阅读。
3.鼓励创造力发展文学作品具有想象力、富有创造性和美感等特质，这可以启发幼儿的想象力、激发他们的创造力，帮助他们发展自己的独立思考和创造能力。
4. 培养情感与价值观文学作品处处弥漫着美和善，阅读文学作品可以引导幼儿感受到生活中美好的情感体验和积极向上的价值观，帮助他们发展情感素质和匹配的价值观。
三、教育中应用的多种文学作品1.儿歌和谣言儿歌和谣言可以帮助幼儿掌握发音、语调和节奏等基本语言技能，也可以启发他们的创造力。
儿童喜欢儿歌和谣言的简单明了的词汇和节奏，这可以让他们顺利地走进阅读海洋的大门。
2.童话和故事童话和故事的情节精彩，充满了奇幻和幻想。
通过这些故事的阅读，幼儿可以训练他们的想象力、预测事情的发展和细节领悟等方面的技能。
3.图书和绘本绘本通过画面展示故事内容，对幼儿的语言和视觉能力都有很好的帮助，因为孩子更容易接受视觉刺激。
这种阅读方式有助于幼儿掌握字母和单词，并帮助他们学会自己阅读图书的技巧和度过生活中的挫折。
4.儿童文学作品这类文学作品既有精彩的故事情节，也关注人物的情感变化和内心的思考。
幼儿通过这类故事的阅读更容易接收和表达各种情感，因此可以促进幼儿的情感素质发展。
四、应用策略在幼儿园中教育领域的文学作品如何应用需要一个全面而系统的策略。
以下的几种策略可以帮助幼儿园教育工作者促进儿童的阅读和文学能力的发展。
.举例说明幼儿文学对幼儿的心理活动具有启蒙引导作用。
.举例说明幼儿文学对幼儿的心理活动具有启蒙引导作用。
首先，我们要明白：文学是孩子的心灵家园。
孩子的每一次成长，都离不开文学的熏陶。
幼儿在童年时期阅读书籍，不仅可以帮助幼儿获得知识、增长见识，还可以培养他们的阅读习惯、提高他们的理解能力、开阔他们内心世界。
其次，在阅读中得到丰富：幼小衔接阶段是孩子思维发展的关键时期，文学能够帮助他们开启学习兴趣。
其次，在幼儿教育过程中文学能促进其智力发展：幼儿需要通过大量的语言练习和智力活动来逐步提高智力水平，而大量的文学则可以提高幼儿思维能力。
最后，在幼儿的阅读过程中提升自我意识：幼儿对自我认知程度较低、具有创造性思维特征等等，这些都与其心理发展有很大关系。
总之，对于幼儿来讲如果缺少了阅读就无法丰富自我意识并不断完善自己。
所以良好的儿童文学能帮助少年儿童完善自身心理和人格培养。
在整个认知过程中为他们提供了一个良好而独特的环境。
一、培养孩子良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“良好的学习方法，会使学生终身受益。
”由此可见，学习对于一个人的一生而言至关重要。
而对于少年儿童来讲，文学作品能为孩子带来思想上的冲击、思维方式上的改变以及对世界的认识等多方面益处。
文学作品能激发少年儿童的情感，使他们懂得友谊、理解、包容以及宽容一切事物。
儿童在文学作品中有着更为丰富且特殊的想象空间和思维方式。
正是这样一种独特的思维方式让少年儿童在情感上获得极大满足之感和愉悦之感，进而更有助于培养少年儿童良好的学习习惯。
不仅如此，儿童文学还能让其形成一个良好的写作习惯。
良好的写作习惯能够培养一个孩子良好的写作技巧、良好的表达能力以及文学素养等等多方面都能够有效提高少年人群体的文学素养，从而帮助他们完善自身心理和人格并促进其发展和完善，从而提高整个国家和民族的整体文化素质。
二、帮助孩子养成良好的生活、学习习惯俗话说，“习惯是伴随孩子一生的东西。
”因此，良好的生活习惯和学习习惯是孩子健康成长重要保证，而文学对于儿童来说是其学习生活中不可或缺的一部分。
幼儿教师文学理论心得体会
幼儿教师文学理论心得体会作为幼儿教师，我深刻体会到文学对幼儿的教育的重要性。
在教学过程中，我学到了很多有关幼儿文学的理论知识，并通过实践不断总结经验。
下面，我将分享我在幼儿教育中所获得的一些心得体会。
首先，幼儿文学能够促进幼儿的情感发展。
幼儿正处于感受世界的阶段，而文学作品中的情节、人物和情感经历，可以触动幼儿的情感共鸣。
通过阅读绘本、听故事、诵读儿歌等活动，幼儿能够体验到各种情感，例如喜悦、悲伤、愤怒等，并逐渐学会表达和理解这些情感。
在实践中，我经常使用情感教育的方法，通过听故事讲故事的方式，引导幼儿去体验情感，表达情感，从而促进他们的情感发展。
其次，幼儿文学能够培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿的想象力丰富且富有创造力，而幼儿文学作品中的丰富的形象、情节和语言，能够激发幼儿的想象力。
通过诵读诗歌、创造故事、进行角色扮演等活动，我发现幼儿的想象力得到了很大的发展。
幼儿能够自由地创造各种情节和角色，将他们的想象力付诸于实践，并通过绘画、手工等表达方式展示出来。
这不仅促进了幼儿的创造力，还为他们日后的学习和生活打下了坚实的基础。
再次，幼儿文学能够开发幼儿的语言表达能力。
幼儿正处于语言发展的关键期，而文学作品中的丰富的语言表达形式，能够丰富幼儿的语言知识，拓展他们的词汇量和语言表达能力。
通过和幼儿一起读绘本、讲故事、演绎角色等活动，我发现他们的语言表达能力得到了显著的提高。
幼儿学会了用丰富的词汇来描绘事物，学会了用生动的语言来表达自己的思想和感受。
这对于幼儿的沟通、表达和思维发展都具有重大意义。
最后，幼儿文学能够引导幼儿树立正确的价值观。
在幼儿成长的过程中，价值观的培养尤为重要。
在文学作品中，经常反映出美、善、真等正面价值观，通过读取这些作品，可引导幼儿逐渐形成正确的价值观念。
通过讲述有关友谊、勇敢、坚持等主题的故事，我帮助幼儿认识到善良、友爱、助人为乐等正面价值观的重要性。
在教学中，我还注重引导幼儿通过角色扮演、小组讨论等形式，积极思考和讨论价值观问题，从而加深他们对正确价值观的理解和接受。
浅议幼儿文学对幼儿语言发展的作用
浅议幼儿文学对幼儿语言发展的作用
1 幼儿文学对幼儿语言发展的作用
语言是人们沟通的最重要的手段，是人与人的桥梁和纽带，是文化传播的重要工具。
在幼儿时期，语言发展对孩子的学习、成长和未来的发展具有重要的影响。
许多家长和教育工作者都迫切地希望能够提高孩子的语言能力，而文学在培养孩子语言能力方面发挥着重要的作用。
1.1 文学是有趣的
文学是有趣的，能够吸引孩子。
古代中国有名的教育家孔子曾说过“孩子爱好高善，自感欣喜”，文学就像一股温暖的太阳，它可以令孩子的心灵沐浴在温暖的光芒和动人的优美的文字的熏陶之下，飞快习得各种知识，从而提高孩子的语言能力和阅读能力。
1.2 文学培养情感
文学不仅能帮助幼儿提高语言表达能力，更能培养孩子的情感，激发其创造力、想象力，培养其正确的思想、良好的思维习惯，使其得到自我实现，发展心智精神。
1.3 文学自学能力
文学对孩子的自学能力也有很大的帮助，培养孩子的能力，扩展其思维、拓展其眼界，克服孤独感，孩子在以文学的观点和有趣的故
事去缓解、去调节自己的情绪，从而增强自信心，有助于自学，促进了孩子的语言发展。
1.4 教育价值
一份优美的文学作品既是孩子的一切情感纽带，又是一种教育价值体现，可以引起孩子的思考和感受，在这种文学氛围中，孩子自然而然地遵守语言规范，并在掌握文学赏析知识的过程中，增强了自身的语言能力。
综上所述，文学对培养孩子语言能力起着重要的作用，可以通过对文学作品的阅读和学习，使孩子能够大量的接触到语言文字，来提高孩子的语言能力和技能，培养孩子的综合素养。
只要家长和教育工作者具有丰富的文学知识，能够给幼儿带来活泼有趣、富有教育意义的读物，以此影响孩子的语言习得，就能促进孩子语言发展。
儿童文学在幼儿园教育活动中的价值与运用
儿童文学在幼儿园教育活动中的价值与运用
幼儿园教育活动中，儿童文学的运用可以有效地促进儿童的语言能力、认知能力和情感能力的发展。
一是增强儿童的语言能力。
儿童文学中的故事情节多样，语言精彩，能够吸引儿童的注意力，激发儿童的想象力，拓展儿童的词汇量，增强儿童的语言表达能力。
二是提高儿童的认知能力。
儿童文学中的故事情节可以让儿童更好地理解世界，更好地体会人物性格，增强儿童的认知能力。
三是培养儿童的情感能力。
儿童文学中的故事情节能够引发儿童的情感，让儿童体会自己的情感，让儿童学会控制自己的情绪，培养儿童的情感能力。
四是增进儿童的社会能力。
儿童文学中的故事情节能够让儿童学会包容、体谅他人，增强儿童的社会能力。
总之，儿童文学在幼儿园教育活动中具有重要的价值和作用，可以有效地促进儿童的语言能力、认知能力和情感能力的发展，从而培养出一批有社会责任感、有良好品格的人才。
简述幼儿文学的教育功能
简述幼儿文学的教育功能
幼儿文学是为幼儿而创作的文学作品，具有多样的教育功能。
以下是幼儿文学的几个主要的教育功能：
1. 帮助幼儿培养阅读兴趣和习惯：幼儿文学通过有趣的故事情节、生动的语言和形象的插图吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读习惯。
2. 促进幼儿的语言发展：幼儿文学中的语言通常简单易懂，有助于幼儿的语言理解、表达和沟通能力的发展。
幼儿通过阅读故事、对话和歌谣等形式，学习新的词汇、语法和表达方式，提高语言运用能力。
3. 培养幼儿的情感和审美态度：通过幼儿文学作品，幼儿能够理解和感受不同情感表达和情节发展，培养对美的感受和欣赏能力。
故事中的角色、情节和主题都有助于引导幼儿对正义、友谊、勇气和爱的概念的理解和认同。
4. 培养幼儿的思维能力：幼儿文学作品中的问题、冲突和解决过程，可以培养幼儿的思维能力。
通过故事中的角色和情节，幼儿能够学会观察、推理、分析和解决问题的方法，提高思维能力和逻辑思维能力。
5. 培养幼儿的社会价值观：幼儿文学作品中通常包含着积极的社会价值观，如友谊、助人、公平、尊重等。
通过阅读这些作品，幼儿能够接触到不同的社会价值观，并形成正确的道德观念和行为模式。
总的来说，幼儿文学不仅可以满足幼儿的阅读需求，还能够通过故事情节、语言表达和文化背景的传递，培养幼儿的各个层面的发展，包括语言、情感、认知和社会等方面。
浅谈幼儿文学的教育价值与指导策略
浅谈幼儿文学的教育价值与指导策略摘要：《纲要》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”然而，当前人们对幼儿文学的认识和教育实践中普遍存在着误区。
因此，正确认识和理解幼儿文学的内涵，深入研究幼儿文学活动实施的多种途径和组织策略，顺应幼儿发展和社会进步的需要，呼吁社会各界人士的关注。
关键词：幼儿文学教育价值指导策略一、幼儿文学的内涵一般说来，文学是一门主要以文字作为媒介来展现美、传递美的艺术。
因此，提起幼儿文学，人们常会产生疑问：孩子连字都不认识，还怎么谈文学？据调查，85%的幼儿家长将幼儿文学等同于提前开始的诵读，如儿歌、四书五经等，只注重表达与机械记忆，忽略了作品的内在价值，家长在对幼儿文学这一概念内涵的把握上存在一定的偏差。
幼儿文学是儿童文学的一个组成部分，它是以幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需要的文学。
作品中的形象鲜明生动、语言浅显易懂、情节生动有趣，适合于学前儿童年龄特点，为他们所喜爱。
它包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。
是学前机构语言教育活动一种不可缺少的类型。
由此可见，幼儿文学概念比传统意义上的儿歌、四书五经宽泛得多，它不应只简单地理解为诵读，还应帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活，体会语言艺术的美，感受文学作品中人物鲜明的形象，促进幼儿人格的和谐发展。
对于幼儿来说，幼儿文学它有着自己的美，它纯真、稚嫩，笑起来甜甜的，它反映着儿童心灵的洁净；它欢乐、动感，在孩子的世界里一切都是那么的欢快；它充满想象、变幻多彩，在孩子眼里任何东西都是充满神奇色彩。
幼儿文学教育活动是在学习文学作品的同时，理解作品的主要内容，进一步迁移作品的经验，让幼儿扩展自己的想象，并创造性地运用语言去表达自己的认识和想象，从而达到一定教育目的。
儿童文学作品在幼儿园教育活动中的应用研究
儿童文学作品在幼儿园教育活动中的应用研究综合发展的幼儿园教育关注于孩子的各个方面，包括提高他们的阅读和书写能力、促进他们的社交技能和情感发展、培养他们对解决问题和创造性表达的兴趣和能力等。
儿童文学作品的应用可以帮助幼儿园实现这些目标，同时也是一种乐趣和欣赏，用生动、贴近幼儿生活的语言描述自然、科学、社会等各种语言环境，有利于幼儿了解和认识自然和社会，启发他们的好奇心和创造性表达能力，激发幼儿兴趣，增强幼儿学习兴趣和阅读习惯。
儿童文学作品的种类很多，包括童话、寓言、传统与现代小说、诗歌和戏剧等。
针对不同年龄段的幼儿，幼儿园教育可以选择适合他们的儿童文学作品。
以下是儿童文学在幼儿园的应用和影响：1.提高阅读能力阅读是非常重要的技能，它可以加强孩子们的语言能力和阅读理解能力，促进他们的认知和思考能力。
儿童文学作品在幼儿园内被广泛使用，如绘本、图画书、故事书，目的就是让幼儿在愉悦的氛围中，通过阅读和表演等方式接触和体验故事内容、情节和思想。
在这个过程中，幼儿可以学习新单词和短语，加强阅读识字的能力，提高他们的阅读理解技能。
因此，在幼儿园课堂中使用儿童文学作品教学，可以培养幼儿的阅读习惯和朗读技巧。
同时，也可以让幼儿通过识字猜测、理解句子、分析情节等，加深阅读的理解和体验。
2.培养表达能力儿童文学作品是一种非常好的工具，用来培养幼儿的表达能力和创造性思维。
这主要是通过让孩子们听故事、阅读文章和作画等方式来实现的。
当孩子们学习新的单词和知识时，他们就可以开始使用这些单词来表达自己的感受和看法。
通过开展绘画和写作等活动，幼儿可以探索和表达自己的感情、经验、想象和创造力。
3.提高社会化能力幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们需要学习如何与其他孩子相处、沟通和合作。
儿童文学作品可以帮助孩子们学会如何构建互动，如何发现和了解不同的文化和生活形式。
一些传统故事和神话，如许多童话故事，都可以让幼儿们学会尊重他人、亲近他人，感受到亲情、友情和爱情的情感。
儿童文学在幼儿教育中的重要作用
儿童文学在幼儿教育中的重要作用儿童文学是指专门为儿童创作的文学作品，它以简洁明快的语言、生动有趣的情节和形象、富有想象力的内容，吸引着孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
在幼儿教育中，儿童文学扮演着不可或缺的角色，对幼儿的成长和发展具有重要的作用。
首先，儿童文学有助于培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
幼儿时期是培养阅读兴趣的关键时期，而儿童文学作品通常具有生动有趣的情节和形象，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读欲望。
通过阅读儿童文学作品，幼儿能够体验到阅读的乐趣，逐渐形成阅读的习惯，为日后的学习打下良好的基础。
其次，儿童文学有助于培养幼儿的想象力和创造力。
儿童文学作品常常充满了奇幻的情节和丰富多样的人物形象，这些内容能够激发幼儿的想象力和创造力。
通过阅读儿童文学作品，幼儿能够拓展自己的思维，培养自己的创造力，从而更好地适应和应对日后的学习和生活。
此外，儿童文学还能够帮助幼儿认识和理解世界。
儿童文学作品中往往涉及到各种各样的主题和内容，如友谊、家庭、自然等，通过阅读这些作品，幼儿能够了解到社会的不同方面，认识到不同的价值观和文化，拓宽自己的视野。
同时，儿童文学作品中也常常包含一些教育意义和人生哲理，通过这些作品，幼儿能够接受到积极向上的教育和引导，培养正确的价值观和道德观。
最后，儿童文学还能够促进幼儿的语言发展和表达能力。
儿童文学作品通常采用简洁明快的语言，有利于幼儿的语言学习和表达能力的提高。
通过阅读儿童文学作品，幼儿能够学习到丰富的词汇、语法和表达方式，提升自己的语言能力。
同时，儿童文学作品也可以激发幼儿的表达欲望，通过模仿和创作，幼儿能够更好地表达自己的思想和情感。
综上所述，儿童文学在幼儿教育中具有重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，幼儿能够培养阅读兴趣和阅读习惯，拓展想象力和创造力，认识和理解世界，促进语言发展和表达能力的提高。
因此，在幼儿教育中，我们应该重视儿童文学的引导和教育，为幼儿提供更多优秀的儿童文学作品，让他们在阅读中快乐成长。
儿童文学在幼儿园教育活动中的有效应用与案例分析
儿童文学在幼儿园教育活动中的有效应用与案例分析《儿童文学在幼儿园教育活动中的有效应用与案例分析》儿童文学作为一种具有丰富情感和想象力的文学形式，在幼儿园教育活动中发挥着重要作用。
通过儿童文学的有效应用，可以激发幼儿的学习兴趣，拓展他们的视野，培养他们的情感和语言表达能力。
本文将从多个角度探讨儿童文学在幼儿园教育中的有效应用，并通过案例分析展示其具体作用。
一、儿童文学在幼儿园教育中的意义1.1 激发学习兴趣儿童文学以其生动、有趣的故事情节和丰富的想象力，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对学习的兴趣。
通过阅读绘本、故事书和儿童诗歌，幼儿可以感受到阅读的乐趣，培养阅读的习惯，从而提高他们的学习积极性。
1.2 拓展视野儿童文学作为一种反映社会、生活和情感的艺术形式，能够帮助幼儿了解世界、认识自我。
通过儿童文学作品，幼儿可以接触各种不同的情境、人物和文化，拓展他们的认知领域，培养他们的跨文化意识。
1.3 培养情感和语言表达能力儿童文学作品中常常融入丰富的情感元素，能够引发幼儿的情感共鸣，激发他们的情感体验和表达。
儿童文学作品的语言通俗易懂，有利于幼儿的语言习得和表达能力的培养。
通过与幼儿分享、讨论儿童文学作品，可以促进他们的情感体验和言语交流能力的发展。
二、儿童文学在幼儿园教育中的有效应用2.1 绘本故事阅读在幼儿园教育活动中，可以通过阅读绘本故事的方式，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。
教师可以根据幼儿的兴趣和特点，选择具有启发性、趣味性的绘本故事，引导幼儿参与阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
2.2 情境角色扮演通过儿童文学作品中的情节和角色，可以设计情境角色扮演的教育活动。
教师可以引导幼儿模仿故事中的角色，体验情境，并通过角色扮演的交流和表演，促进幼儿的情感体验和语言表达能力的发展。
2.3 创意绘画与手工制作儿童文学作品中常常蕴含着丰富的想象空间和创造性元素，可以通过创意绘画与手工制作的方式，让幼儿在参与艺术创作的过程中，体验文学作品的魅力，发挥他们的想象力和创造力，增强他们对文学作品的理解和情感体验。
浅谈幼儿园语言文学教育对幼儿的发展
浅谈幼儿园语言文学教育对幼儿的发展幼儿园语言文学教育，是以幼儿文学作品为基本教材的教育，包括阅读以文学作品为蓝本的绘画本，幼儿文学作品的对象是以3至6岁幼儿为读者的，它都是通过典型的形象、典型的故事情节和生活画面来反映现实生活，以唤起幼儿读者的生活印象，打动读者的心灵。
影响幼儿教育作用，就用幼儿语言文学对幼儿进行教育，从教十多年，我发现幼儿语言文学作品的教育作用是多方面的，是促进幼儿健康发展的重要手段。
它的作用是在幼儿学习过程中逐渐发生的，是一个潜移默化的过程，那么，幼儿语言文学对幼儿发展在哪些方面起到了什么样的作用呢？在这里浅谈几点，与诸位同仁共勉。
一、语言文学教育与幼儿的语言发展间的关系。
典范的文学作品中的语言，大都简炼、生动、富于情感的，幼儿可以从中学到大量的词汇，幼儿在学习中倾听到的较之日常生活中更为丰富也更为规范的语言，从而可以获得模仿的范例。
如散文诗《小河》中描述词汇，像弯弯的、清清的、微微的波浪等，常常被幼儿运用到讲述活动中去，再者幼儿文学作品使幼儿有机会倾听不同风格的语言，经过翻译的来自不同国家、民族、区域、阶层的作家所写的作品在语言上有各自不同的表达方式，构成了语言风格的多样化，如丹麦作家安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》中描述小女孩梦中看到富人的生活，多么向往啊，其中有些语言能使幼儿从中体会到人类语言丰富多彩的一面，这也有利于提高他们对多样化语言的适应，理解和运用的能力。
在学习中，幼儿还能得到一种特别的机会，通过上下文的语言情景来理解和学习新闻，使词汇量迅速增加，由小班学少数实词到大班学习部分虚词，由简单句到复杂句，这都是随词汇量的增加而产生的变化，在大班学习中，如“小兔开商店”学习动词。
我就给他们实际操作和体现语言表达的机会，用动作把动词表现出来，像我“买”什么东西，你“帮”我“拿”一下，“给”你，“递”过去，“装”在包里，请“走”好等等，这样他们就很容易理解并能逐渐运用。
在幼儿园里，语言文学作品的教育是幼儿的“听”紧密相联系的，它为培养幼儿有意识、评析性的、欣赏性的倾听技能创造了机会。
幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用分析
幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用分析摘要：本研究探讨了幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用，旨在深入了解文学在幼儿教育中的潜在价值。
通过文献回顾和理论分析，本研究揭示了文学对幼儿语言能力、词汇发展和语法掌握的积极影响。
此外，还探讨了如何在教育实践中充分利用文学作品促进幼儿的语言发展。
本研究为幼儿教育提供了有益的见解，强调了幼儿儿童文学在提高语言能力和促进综合发展中的重要作用。
关键词：幼儿儿童文学；幼儿教育；语言发展；词汇发展；教育实践1 引言幼儿期是个体生命周期中最关键的时期之一，也是语言和认知发展的黄金时段。
在这个时期，幼儿的大脑以惊人的速度发展，而语言是他们最重要的认知工具之一。
语言不仅是沟通的媒介，还是思维和情感表达的关键。
因此，理解和促进幼儿的语言发展一直是幼儿教育领域的核心任务之一。
幼儿儿童文学在这个背景下获得了广泛的重视。
它不仅为幼儿提供了娱乐和文化体验，还在悄然间成为了幼儿语言发展的有力助手。
通过图画书、故事书和童话故事，幼儿接触到文字的魅力，扩展了词汇，培养了想象力，丰富了情感体验，甚至增强了社交技能。
然而，尽管这个领域已经有了丰富的研究，但我们仍然需要更深入地了解幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的确切作用。
本论文将探讨幼儿儿童文学在幼儿语言发展中的作用，通过文献回顾和理论分析，试图揭示文学对幼儿语言能力、词汇发展和语法掌握的积极影响。
我们还将讨论如何在教育实践中充分利用文学作品，以促进幼儿的语言发展，从而为幼儿教育提供有益的见解。
2 幼儿儿童文学与语言发展2.1 文学在幼儿教育中的角色幼儿儿童文学是幼儿教育的有力工具，它在多个方面发挥作用。
首先，文学作品可以激发幼儿的阅读兴趣。
通过引人入胜的故事情节、生动的角色和精美的插图，文学能够吸引幼儿的注意力，培养他们的阅读欲望。
其次，文学扩展了幼儿的词汇。
在文学作品中，幼儿接触到各种各样的词汇，从而拓宽了他们的词汇量。
此外，文学还培养了幼儿的想象力和创造力，通过描述奇妙的世界和情节，鼓励他们思考和提出问题。
幼儿文学的主要功能
幼儿文学的主要功能幼儿文学是专门为幼儿创作的文学作品，其主要功能是启发幼儿的想象力、培养他们的兴趣爱好、促进语言表达能力的发展，以及传递正面的价值观和道德观。
幼儿文学通过丰富多彩的故事情节和生动形象的人物塑造，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿正处于对世界充满好奇的阶段，他们渴望探索未知的事物，幼儿文学通过奇幻的故事情节和可爱的人物形象，满足了幼儿的好奇心和想象力。
比如，一只会说话的小狗、一个充满魔法的花园等情节，让幼儿可以在阅读中体验不同的世界，激发他们的创造力和想象力。
幼儿文学能够培养幼儿的兴趣爱好和阅读习惯。
幼儿文学的作品通常以生动有趣的方式呈现，既有趣又易于理解，吸引了幼儿的注意力。
通过阅读幼儿文学，幼儿可以享受到阅读的乐趣，培养起对阅读的兴趣和热爱。
他们会喜欢上翻开书本、阅读故事的过程，从而形成良好的阅读习惯。
第三，幼儿文学对于幼儿的语言表达能力的发展具有积极的促进作用。
幼儿文学作品中的语言通常简单明了、富有节奏感，适合幼儿的理解和模仿。
幼儿在阅读中不仅能够学到一些新的词汇和表达方式，还能提高自己的语言表达能力。
他们可以通过模仿故事中的人物对话，学习如何运用语言来表达自己的想法和感受，从而提高他们的口语表达能力。
幼儿文学还承载着传递正面的价值观和道德观的重要任务。
幼儿正处于道德意识的初步形成阶段，他们对什么是对错、什么是好坏有着强烈的好奇心。
幼儿文学通过故事中的人物塑造和情节安排，传递给幼儿正确的价值观和道德观。
比如，故事中的人物勇敢、正直、友善等品质，可以引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
幼儿文学的主要功能是启发幼儿的想象力、培养他们的兴趣爱好、促进语言表达能力的发展，以及传递正面的价值观和道德观。
通过幼儿文学的阅读，幼儿可以在愉悦的阅读体验中获得多方面的成长和发展。
因此，幼儿文学在幼儿教育中起着不可替代的重要作用。
幼儿教育文学启蒙
幼儿教育文学启蒙幼儿阶段是孩子个性、情感和认知发展的关键时期。
对于幼儿的教育，除了注重基础知识和技能的培养外，还应该注重培养他们的情感、审美和文学素养。
文学作为一种艺术形式，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言、表达和沟通能力。
本文将探讨幼儿教育中文学启蒙的重要性，并提供一些具体的方法和案例来帮助幼儿进行文学启蒙。
一、文学在幼儿教育中的重要性1. 培养情感和情绪的表达能力：文学作品往往具有丰富的情感内涵和生动的情节，通过阅读这些作品，幼儿能够学会用适当的语言表达自己的情感和情绪，培养良好的情感管理能力。
2. 培养审美意识：文学作品中的语言和形象可以培养幼儿的审美意识，使他们对美的感知和欣赏能力得到提升。
这对于培养幼儿对艺术的兴趣和发展艺术创造力都具有重要的意义。
3. 丰富幼儿的想象力和创造力：文学作品中的各种奇思妙想和想象空间可以激发幼儿的想象力和创造力，促使他们更好地发展自己的思维能力和创造能力。
二、幼儿文学启蒙的方法和案例1. 通过绘本启蒙：绘本是启蒙幼儿文学的重要方式之一。
故事情节简单、图文并茂的绘本能够吸引幼儿的注意力，培养他们对文字的兴趣和认知。
例如，“三只小猪”这个故事通常以绘本的形式出现，幼儿通过欣赏、阅读绘本，并亲自参与其中的角色扮演活动，加深对故事情节的理解，同时也锻炼了他们的语言表达能力。
2. 讲述寓言故事：寓言故事是幼儿文学中常见的形式，它通过虚构的动物形象和简单的故事情节，教导幼儿一些基本的道德和生活原则。
讲述寓言故事可以引起幼儿的兴趣，帮助他们理解并接受这些道德原则。
例如，《安徒生童话》中的故事《卑躬屈膝的种子》讲述了一棵花的种子，在被人蔑视的情况下依然坚持自己的梦想与努力，并最终崇高起飞的故事，通过寓言的形式向幼儿传递了积极向上的人生哲理。
3. 组织角色扮演活动：幼儿通过参与角色扮演活动，可以更加深入地理解文学作品中的情节和角色，培养他们的表演和表达能力。
可以选择一些经典的文学作品，例如《小红帽》、《小狗钱钱》等，组织幼儿们扮演故事中的不同角色，体验故事中的情节和冲突，锻炼他们的观察力和表演能力。
浅谈幼儿文学在幼儿情感发展教育中的作用
浅谈幼儿文学在幼儿情感发展教育中的作用幼儿阶段既是儿童个体生命身心发展的最快时期，又是接受培养和教育的最佳时期。
由于幼儿智力因素的不成熟性，对事物的影响主要以外在的现实表象为主，这就使具有声情并举、图文并茂的幼儿文学在幼儿教育中发挥着不可替代的作用。
选择优秀的幼儿文学作品并施以正确的教育方式有利于幼儿的想象力、品格、性格等方面的教育和培养。
孩子从出生到入学前情绪、情感的发展十分迅速，这个时期称为幼儿时期。
人一生所需的重要习惯、倾向、态度，多半在六岁以前形成。
幼儿时期是人的情感发展的最佳时期，也是培养人的良好情感的最重要阶段。
幼儿教育特别是幼儿情感的发展与幼儿文学有着特别依赖的关系，从妈妈们的摇篮曲到顺口溜到儿歌到故事、影视剧，都伴随着幼儿成长，开发着幼儿的智力，启迪着幼儿的进步，使幼儿情感日趋丰富，这些文学作品对幼儿情感的发展起到了重要的作用。
而幼儿情感的发展又受多方面的影响，这些方面都离不开幼儿文学。
一、幼儿情感发展与幼儿文学什么是幼儿文学呢？幼儿文学是指符合不同年龄阶段幼儿心理特点及审美情趣的、有助于他们健康成长的文学。
幼儿文学包括儿歌、儿童诗、谜语、童话、寓言、故事、散文、戏剧、影视和科学文艺等，它包含着作者的价值观，渗透着作者的思想感情。
作者对生活的体验、认识和评价，通过塑造形象反映出来，具有很大的可塑性，这些形象对幼儿的思想、品德、人生观、世界观起着潜移默化的影响。
幼儿文学影响着不同年龄幼儿的情感，幼儿期的情感教育对形成儿童最初的个体特点具有十分重要的影响，是情感教育的关键。
二、幼儿文学对幼儿情感发展的意义1.认识的意义。
幼儿文学以它富有艺术的语言展现给幼儿，不仅包含了深刻的思想内涵、作者对生活的体验，也包含了许多社会历史知识、生活知识、自然科学知识，寓知识于生动的情节和典型的形象之中，其中所包含的历史知识、生活知识及自然科学知识，都是幼儿易于理解和乐于接受的。
幼儿能从不同的幼儿文学中得到体验和愉悦，扩大视野，增长知识，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，从而加深对周围世界的理解。
幼儿文学培训感想
作为一名幼儿教师，我深知幼儿文学在幼儿教育中的重要性。
近期，我有幸参加了幼儿文学培训，通过这次培训，我对幼儿文学有了更深入的理解和认识，也收获颇丰。
首先，培训让我认识到幼儿文学在幼儿教育中的独特价值。
幼儿文学以其丰富的想象力和独特的表现手法，为幼儿提供了广阔的思维空间。
在幼儿文学的世界里，孩子们可以自由地发挥想象力，感受世界的美好。
这有助于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
同时，幼儿文学还具有很强的教育功能，它能够帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的品德。
在培训过程中，专家们详细讲解了幼儿文学的特点、分类、创作技巧以及如何将幼儿文学应用于教学实践中。
以下是我的一些感想：1. 幼儿文学要贴近幼儿生活。
幼儿文学作品应该反映幼儿的生活，关注幼儿的情感需求，让幼儿在阅读中找到共鸣。
这样，幼儿才能更好地理解和接受文学作品所传达的信息。
2. 幼儿文学要富有教育意义。
在创作和选择幼儿文学作品时，我们要注重作品的教育价值，让幼儿在阅读中学会做人、学会做事。
同时，作品要具有启发性，引导幼儿思考，培养他们的思维能力。
3. 幼儿文学要注重艺术性。
优秀的幼儿文学作品应该具有独特的艺术风格，让幼儿在欣赏美的过程中，提高审美能力。
这要求我们在选择和创作幼儿文学作品时，要注重作品的语言、画面、音乐等元素。
4. 幼儿文学教学要多样化。
在教学中，我们要灵活运用多种教学方法，如讲故事、角色扮演、绘画、音乐等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的阅读能力。
5. 幼儿文学要关注个体差异。
每个幼儿的性格、兴趣、认知水平都不同，我们要因材施教，根据幼儿的特点，选择合适的文学作品，让每个幼儿都能在阅读中获得成长。
通过这次培训，我深刻认识到幼儿文学在幼儿教育中的重要作用。
在今后的工作中，我将努力将所学知识运用到实际教学中，为幼儿提供更多优质的幼儿文学作品，助力他们健康成长。
同时，我也将不断提升自己的专业素养，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈幼儿文学在幼儿教育中的作用
摘要：幼儿文学寓丰富、深刻的意蕴于单纯、明快的表达之中，它在幼儿的语
言教育中的作用是十分明显的。
关键词：幼儿文学;幼儿教育;作用;影响;兴趣
幼儿的健康成长，不是靠说教，更多的是靠熏陶。
因此，在整个幼儿期，幼
儿文学对于幼儿心灵潜移默化的影响，对他们智能的开发与启迪，具有重要的作用。
优秀的幼儿文学作品常常是代代相传、脍炙人口。
一、幼儿文学作品的巨大影响和作用
幼儿文学作品大都是作家根据幼儿心理特点，专门为幼儿创作的。
有浓郁的
情意，能够打动孩子们的心；有高尚的童趣，能够引孩子们发笑，给他们以欢悦
和快乐。
如，一直受到幼儿欢迎的童话故事《萝卜回家》，情节简单，却扣人心弦,小朋友听了，常常会使他们一生都难以忘却，由此产生的艺术感染力也是无法
用语言来表达的。
我们常常要教给幼儿一些知识性的幼儿文学，即把知识变成引人入胜的故事，或变成琅琅上口的诗句。
幼儿愿意听，愿意念，懂得快，记得牢。
如知识童话
《三颗星星》，是向幼儿讲解马路上红灯、绿灯、黄灯这三种交通信号的功能。
但作者不是平铺直叙，而是运用丰富的童话幻想构成优美的童话境界。
小朋友听
这个故事时，会立即沉浸到有趣的情节中去，而且会记住三个好朋友之间的友爱
和合作。
有趣的童话幻想，既是一种大胆的想象，又有科学的依据，能使幼儿学
会思考，学会自由地想象，而想象力正是创造的前提。
因为幼儿不识字或识字极少，幼儿文学大都是以图画为主的“画书”。
这些“画书”，无论画家用怎样的笔法、笔调来画，都会带给幼儿永难忘怀的视觉灵感。
一方面，鲜艳、生动的色彩可以使幼儿在认识事物、认识生活的同时分辨着色、分
辨光度；另一方面，用美丽的图画来表现故事，与幼儿的心情最相适合。
因而“画书”就会给幼儿以一种鲜活感。
它与幼儿心声相适应，具有与幼儿“对话”的力量。
如《小蝌蚪找妈妈》，不仅逼真地再现了小蝌蚪长成青蛙的全过程，而且也使幼
儿认识了生活在水里的许多生物。
于是，书里的科学知识的灌输，就在幼儿饶有
兴趣的阅读中得以完成。
也许有人会说，现在的电视已经越来越深入到人们的日常生活中，同样也越
来越深入到幼儿的生活中。
猫和老鼠、米老鼠、唐老鸭、黑猫警长等都会令幼儿
欣喜不已。
幼儿电视文学的发展，是否会使幼儿放弃书本了呢？回答是：不会。
电视与图书，是幼儿文学再创作的两种不同的途径。
电视固然可以展现变化多端、具有强烈动感的画面，但图书却可以为幼儿留下许多补充、思考、想象的空间。
他们可以一遍遍地反复阅读和体味包裹在文学形象中的种种哲理。
幼儿文学虽然是写给幼儿的，它的文字却不能为幼儿所阅读。
幼儿常常不是
自己读故事，而是听故事。
正因为这样，幼儿文学注重结构的单纯、明朗，注重
语言的简洁、明快。
好的幼儿文学作品能成为幼儿锻炼思维、学习语言的最佳读物。
二、采用有效方法，引发幼儿对文学作品的兴趣
当前，年轻的父母是很注意为幼儿购买各种书籍及订阅报刊的。
但是，买了书，订了报刊，并不等于幼儿已经从幼儿文学中汲取了有益的东西。
重要的是，
家长应当采用什么样的方法来引发幼儿对文学作品的兴趣，并使他们真正成为“画书”的主人。
父母应当用正确的读音读图画书给幼儿听。
因为，正像母亲的乳汁哺育了幼
儿的身体一样，父母充满爱和激情的语言，培育着幼儿的心。
当父母摸孩子的头，跟他并排坐或促膝而坐，根据孩子的眼光和表情的变化来为孩子读书时，语言中
充满了爱，语调中洋溢着一种真切的感受——对书的内容的感受，对孩子心灵的
感受。
这样，就使幼儿不断地听取饱含深情的丰富的语言，养成倾听语言的习惯，培养了用语言与他人交流的能力。
引导幼儿看画面时，要启发他们把一幅幅画面连贯起来，通过想象和联想，
使一幅幅画面连成一个有趣的故事。
要使幼儿感受到他自己读书的快乐，而不是
拿着画书来“答题”和“应考”。
对于幼儿已经反复“读”过的画书，不妨请他为父母“读”和“讲”。
如果亲友中有比他更小的孩子，也可以请他当“老师”。
对于幼儿已经熟悉并理解的小诗、小散文、小故事，可以启发他们有表情地
朗诵和背诵，使识记和理解相互促进，形成读书和汲取的良性循环。
指导幼儿“读”书要经常化。
买了新书，来了新的报刊，都要及时“读”。
有的故事，书中只有一、两幅插图，可以鼓励他们自己将这个故事画出来。
切勿把幼儿文学作品“改编”成
父母说教的“教科书”。
总之，幼儿文学，是爱的文学，快乐的文学。
它是幼儿的好朋友。