听名师讲课后心得2016
听名师讲座心得体会(精选18篇)
听名师讲座心得体会（精选18篇）听名师讲座心得体会篇1这两天，学校组织校本培训，观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的地方。
她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲教师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。
下面是我的一些体会和感受：高老师的人格魅力感染了我。
她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。
她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。
”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。
从这些小事中可以折射出她人格的高尚。
她讲话语言风趣幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。
随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣、寓教于乐，有时还可化解矛盾。
让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。
高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。
而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。
说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。
以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。
还有高老师也是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。
我也是物理老师，今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。
听名师授课之心得体会(精选多篇)
听名师授课之心得体会(精选多篇)第一篇：听名师授课之心得体会听名师授课之心得体会_______年是个值得提赞的一年在这一年当中我们在李总的带领下进行了一次又一次的学习每一次的学习都有不同的收获在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采更是让我们在学习当中又一次历练了自己。
又一次见证了学习的重要性。
本次活动我们有幸听到了中国教育界的四位名师他们分别是张晋老师吕国庆教授孙伟博士和刘兴华老师。
四位大师的课各有特色各有千秋。
张晋老师爱的学说让我们在座的各位都受益匪浅。
爱之层面很广有师生之间的爱家人之间的爱朋友之间的爱同事之间的爱。
同样是教书育人他却把爱诠释的很精辟。
一句你爱我我爱你爱来爱去爱自己让在座的同仁们掀起一番热潮。
吕国庆教授则用自己多年来积累的知识给我们讲解了新概念的教法。
让我们教新概念的老师又有了新鲜的血液既实用又简单。
幽默诙谐的孙博士更让我们大开眼界知道了农民和渔民思维方式中国人为什么是农民。
为什么中国人学英语那么困难种种疑虑在孙博士的讲解下都得到了满意的答案他的上教学更是体现了现代化教学技术的有效应用真的让我们一饱眼福。
最后一位则是年轻有为的刘兴华老师。
今年仅有24岁的他不仅博学而且相当的有才他用他那标准的语音独特的hiphop.完整的48个音标操让我们在成功迈向卓越的道路上又添加许多热量我们要感谢这几位大师慷慨无私的奉献是他们让我们拓宽了自己的视野是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性也是他们让我明白了不追明星追名师的思想理念。
学习固然重要但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。
我们之所以有这样的机会和感悟这都归功与我们的李总。
所以我们更要感谢我们的李总让我们不出远门的情况下学到如此多的知识和教学经验。
我们不能用语言来形容我们所受的恩惠。
只能用实践来证明我们所学的知识同时做到学以致用那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多新的认识我们不能只做一个优秀的教师而是要做一个名师一个让学生尊崇让领导赏识让家长满意的的名师有了这样的信念我们才能实现自己的人生观价值观。
听名师讲课心得体会3篇
听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会精选3篇（一）听名师讲课是一种非常有益的学习方式，它可以让我从名师的经验和智慧中受益。
以下是我在听名师讲课的过程中得到的一些心得体会：1. 名师的语言简洁明了，重点突出。
名师在讲课时往往能够用简洁明了的语言将复杂的问题讲解清楚，并且能够抓住问题的核心，使听众能够更好地理解和掌握知识。
2. 名师的思路清晰，逻辑严密。
名师在讲课时往往能够运用自己丰富的知识和经验，将知识点串联起来，形成一个完整的逻辑链条，使听众能够清晰地理解知识的内在关系。
3. 名师善于引导学生思考。
名师在讲课时往往会提出一些问题或者例子，引导学生进行思考，激发他们的学习兴趣。
这种互动式的教学方式可以使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。
4. 名师注重实践和应用。
名师在讲课时往往会结合一些具体的实例，让学生将知识应用于实践。
这种实践性的教学方式可以使学生更好地理解和掌握知识，并且能够将其运用到实际生活中。
总的来说，听名师讲课是一种非常有效的学习方式，可以让我从名师的经验和智慧中受益。
通过听名师讲课，我能够更好地理解和掌握知识，并且能够将其应用于实践，提高自己的学习效果。
听名师讲课心得体会精选3篇（二）在听名师讲课的过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，名师的课堂氛围非常活跃，他们以生动有趣的方式呈现知识，吸引了学生的注意力。
他们往往运用丰富多样的教学方法，包括讲解、示范、互动和讨论等，使课堂变得更加生动有趣。
其次，名师在讲解知识点的过程中，总能够深入浅出地解析难点，使抽象的概念变得具体易懂。
他们善于用生动的案例和实用的例子来说明问题，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。
通过名师的讲解，我不仅理解了知识点的本质，还能够将其应用到实际情境中，提升了自己的应用能力。
此外，名师传授给我的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。
他们通过思辨、分析和思考等方式，培养了我独立思考和解决问题的能力。
名师还鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我团队合作和口头表达的能力。
听了名师讲课后的教师心得体会 (2)
听了名师讲课后的教师心得体会
作为一名教师，听了名师讲课后，我有一些心得体会。
首先，名师的讲课风格和方式
非常吸引人，他们能够生动地传递知识，并且通过多种形式和媒介引起学生的兴趣。
这让我意识到，在教学过程中，我们应该充分利用多种教学资源和工具，以各种方式
呈现知识，从而激发学生的学习热情。
其次，名师具有极高的专业素养和教学能力。
他们深入浅出地解释概念，并提供具体
的例子和实践案例，帮助学生更好地理解和运用知识。
他们还能够与学生建立起良好
的师生关系，关注每个学生的学习进展，根据学生的不同特点制定个性化的教学计划
和策略。
这让我意识到，在教学中，我们需要不断提升自己的学科知识和教学能力，
并注重与学生之间的沟通和互动。
最后，名师注重培养学生的学习能力和思维能力。
他们鼓励学生主动思考和提问，并
给予他们足够的思考和解决问题的时间。
他们还通过启发式教学方法培养学生的创新
思维和解决问题的能力。
这让我意识到，在教学过程中，我们应该注重培养学生的学
习兴趣和学习能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
总的来说，听了名师讲课后，我深刻认识到教师的教学方式和教育理念对学生的学习
成绩和发展起着重要的影响。
作为一名教师，我将会不断学习和提升自己的教学能力，为学生提供优质的教育服务。
听老师讲课的心得体会(精选3篇)
听老师讲课的心得体会（精选3篇）听老师讲课的心得体会111月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节数学教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。
人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。
下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：一、首先学会的是：学会了如何去听课：(一)听课时该听什么。
听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。
另一方面是关注学生的“学”。
(二)听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。
我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课听什么呢?我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。
所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。
还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课;听课后的还要及时地反思、总结。
二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：(一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。
开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》;有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》;有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。
关于名师讲座心得体会(6篇)
关于名师讲座心得体会(6篇)关于名师讲座心得体会1震撼：用这个词来形容我听完讲座的感受，我认为是再恰当不过的了。
震撼一：刚一上台，沙老师就非常严肃地说：“刚才在导师代表、学员代表发言时，有两位老师在小声说话，我现在很冲动，想把他们叫起来让他们说说，刚才两位老师发言的主要意思，但我考虑到不是我们海淀老师，所以给你留个面子，但我希望你认真倾听别人发言，这不但是对发言者的尊重，同时也是你获取新知识、新理念的绝好机会。
”够厉害的吧!(语调平静)着实让我“精神”了一下。
从中，我感觉到了沙老师做事一丝不苟的态度。
真是个认真的老太太!震撼二：七十多岁的老人，应该是享受老年清闲自在生活的年龄，告别工作的繁忙，告别紧张、忙碌的都市生活节奏，而我见到的沙老师却是一位有着先进教育教学理念，仍旧为教育事业奉献着自己余热的一位兢兢业业的教育先导者，他的一些理念，他看待教育的角度不得不让人折服，教师要培养多方面的人才，国家的建设需要多方面、多层次人才，需要高尖端科技人才，需要有专业技术的工人，需要无私奉献的普通劳动者，作为教师，要明白：并不是所教的学生成绩一流就是最好的老师，要给学生不同的发展空间。
震撼三：涉取知识的.广、博。
深厚的文化底蕴需要积累，沙老师就是一位极具文化底蕴的教师，她的积累________于生活、实践、讲座、读书??善于学习的人总能发现身边处处皆学问，总能把同时、身边人的一些想法变成自己的想法，沙老师说：“不要放过每一次讲座，讲座短短几小时的时间，可能是他几年甚至十几年在工作中不断实践、总结出的经验，可能是他看过数十本书总结、悟出的道理。
可能是他花费很多时间才总结出的方法，你短短几个小时甚至一两个小时就学到了，多划得来呀!”沙老师知识的广泛涉取还表现在：旅游也是学习的好机会。
年过半百的沙老能有这样的理念，还有这样不断学习的精神，做为教学中坚力量的我们又该以怎样的姿态去从事和对待自己的工作呢?这确实是个值得我们思考的的问题，也是值得我们用行动来证实的问题。
听名师讲座心得体会12篇
听名师讲座心得体会12篇听名师讲座心得体会1飞扬,听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。
因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。
它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。
由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。
究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。
但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。
一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。
三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。
四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。
五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。
听名师讲课的学习心得体会
听名师讲课的学习心得体会在我读书的过程中，一直都有一个追求高效学习的心。
因此，我经常参加各种学习培训和听名师的讲课，希望能够借鉴他们的经验和方法，提升自己的学习能力。
在这些听讲课的过程中，我总结了一些学习心得和体会。
首先，听名师讲课需要有一个明确的学习目标。
在参加名师讲课之前，我会先确定自己希望从这次讲课中学到什么知识和技能。
这样一来，我在听讲课的过程中就能更加有针对性地学习，并且更清楚地知道自己想要达到的效果是什么。
其次，要注意积极参与课堂互动。
名师讲课通常都会设置一些互动环节，例如提问、小组讨论等。
我发现积极地参与这些互动环节对于学习效果有很大的帮助。
通过和其他学员一起讨论问题，能够帮助我更深入地理解和消化所学的知识，并且还能够从其他同学的回答中获得更多的启发和思考。
另外，要善于做笔记和总结。
在听名师讲课的过程中，我会尽量详细地记录下来名师讲的重点内容和自己的思考和体会。
这样一来，不仅能够帮助我更好地记忆和理解所学的知识，还能够方便我在课后进行复习和回顾。
同时，我还会在课堂结束后，对所学的内容进行总结和归纳。
通过写下学习总结，我可以更好地梳理所学的知识结构，加深对知识的理解。
此外，要保持学习的持续性。
听名师讲课仅仅只是一个学习的开始，真正的关键还在于如何将所学的知识应用到实际中，以及后续的巩固和拓展。
因此，我在听完名师讲课后，会尽快将所学的知识应用到实际中，例如通过实践来检验和巩固所学的内容。
同时，我还会不断地深化和扩展所学的知识，通过进一步的研究和学习，将自己的知识体系不断完善。
最后，要善于反思和调整学习方法。
在听名师讲课的过程中，我也会时刻关注自己的学习过程和方法是否合理和有效。
如果发现自己在学习中遇到了问题或者感觉学习效果不太理想，我会及时进行反思，并且尝试调整学习方法。
例如，如果发现自己对某个知识点理解不够透彻，我会主动寻求更多的学习资源，或者向其他同学请教，以便更好地消化和理解知识。
听名师老师讲座心得体会
在繁忙的教学工作中，有幸聆听了一次名师的讲座，让我受益匪浅。
这次讲座不仅让我领略了名师的教育智慧，更让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、名师的教育理念在讲座中，名师分享了自己多年的教育经验，提出了“以人为本，关注学生全面发展”的教育理念。
这一理念深深地震撼了我，使我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
1. 关注学生的个性发展名师指出，每个学生都是独一无二的，拥有自己的兴趣、特长和潜能。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，为他们提供适合的教育方式。
在课堂上，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，克服不足，实现全面发展。
2. 注重培养学生的创新精神名师强调，创新精神是学生未来发展的关键。
我们要在教学中培养学生的创新意识，激发他们的想象力，让他们敢于质疑、敢于探索。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力，提高他们的综合素质。
3. 强化德育教育名师认为，德育教育是教育的灵魂。
我们要把德育教育贯穿于教育教学的各个环节，培养学生的道德品质，使他们成为有担当、有责任感的人。
在日常生活中，我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观。
二、名师的教学方法在讲座中，名师分享了多种实用的教学方法，让我对教学有了新的认识。
1. 情境教学法情境教学法是通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
名师在教学中善于运用多媒体技术，将抽象的知识转化为具体、形象的场景，让学生在情境中学习，加深对知识的理解。
2. 任务驱动法任务驱动法是以学生为中心，以任务为导向，让学生在完成具体任务的过程中，主动探索、合作学习。
名师在教学中注重培养学生的自主学习能力，通过设计一系列有针对性的任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
3. 小组合作学习小组合作学习是培养学生团队协作能力的重要途径。
听名师讲座心得体会(15篇)
听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会1作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学习培训。
聆听了中国科学院附属实验学校执行校长邢筱萍校长的讲座。
不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。
作为教师要不断更新充实自己的知识。
博学多才对一位教师来说太重要了。
邢老师作为校长，知识渊博，对待工作的认真，对老师的帮助，对学生的热爱，尤其是对学生的鼓励和支持给人留下了深刻的印象。
迎难而上不断创新是推动工作的不二法宝。
她的不断创新的精神激励着我们。
给我印象最深的是，学生见到老师不能主动问好，她亲自站在校门口等拔谎生，让每个学生感受到校长的热情和温暖，无时无刻不在感动每一个学生；在成人礼上和每一位同学的拥抱，时刻感染着学生。
持之以恒引领打造校园文化，是增强学校核心竞争力的重要法宝。
校长轮流给学生励志演讲。
她说，老师的一句表扬会对学生终身发展产生影响。
老师一定要学会表杨，对于孩子来说就是一种激励，长期以来就形成一种文化，走进学生的心灵。
给孩子一种温暖的感觉，积极的影响。
走进师生的心灵。
她说学校文化不仅是写在墙上，印在纸上，更多是弥散在校园的空气中，在师生中口耳相传中，在校园生活的'故事与人物的精神浇灌与浸润中，学校文化建设的核心是人，我们的教育理念一定要以人为本的教育。
她创新的每天几分钟的多元文化欣赏专辑很给力。
每天课前几分钟赏析，美术专辑、国歌专辑、摇蓝曲专辑、奥运专辑、教师节专辑、学生作品专辑等等几十部，这些都是学生和老师共同创作的，学生们从中获得了自信，大家很自豪。
多元文化欣赏课程取得了好的效果，老师们从制作中获得成功的喜悦。
学生从欣赏中获得了丰富的知识。
__老师的报告同样精彩。
她列举自己的一节政治创新课，讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。
从她身上，让我看到了知识的力量，感受到超前的思想。
她的智慧树成长过程，让我看到她作为班主任的认真和严谨，真令人感动和敬佩。
冉冉晨雾重，晖晖冬日微。
听名师教学讲座心得体会
在这个信息爆炸的时代，我们有幸能够通过网络、书籍等多种渠道接触到各种知识和信息。
然而，在众多资源中，名师的教学讲座无疑是一笔宝贵的财富。
近日，我有幸参加了一场名师教学讲座，聆听了专家们的精彩讲解，受益匪浅。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、名师的学术造诣令人敬佩在讲座中，我深刻感受到了名师们的学术造诣。
他们不仅对所讲领域有着深入的研究，而且能够将复杂的理论知识以通俗易懂的方式传授给听众。
这让我对他们的学识和教学能力产生了由衷的敬佩。
首先，名师们具备扎实的理论基础。
他们能够站在学科的前沿，对所讲内容进行系统的梳理和总结，使听众在短时间内对整个领域有一个全面的认识。
这种扎实的理论基础，使得他们在教学过程中能够游刃有余，从容应对各种问题。
其次，名师们具备丰富的实践经验。
他们在教学过程中积累了大量的实践经验，能够将理论与实践相结合，使听众在学习过程中更好地理解和运用所学知识。
这种实践经验，使得他们在讲座中能够分享出许多实用的教学方法和技巧。
最后，名师们具备敏锐的洞察力。
他们能够洞察学科发展的趋势，把握学科研究的重点，为听众提供有价值的信息和指导。
这种敏锐的洞察力，使得他们在讲座中能够引领听众走进学科前沿，拓宽视野。
二、教学方法的创新与突破在讲座中，名师们分享了他们在教学过程中的创新与突破。
这些教学方法不仅有助于提高教学效果，而且能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。
首先，名师们注重启发式教学。
他们通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
这种启发式教学，有助于培养学生的自主学习能力，提高他们的综合素质。
其次，名师们倡导多元化教学。
他们运用多媒体、案例分析等多种教学手段，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
这种多元化教学，有助于拓宽学生的知识面，提高他们的综合能力。
再次，名师们强调实践环节。
他们注重培养学生的动手能力，通过实验、实习等实践活动，使学生在实践中掌握知识，提高技能。
听名师课及讲座心得体会
一、引言随着教育事业的不断发展，越来越多的名师走进课堂，为广大师生带来了一场场精彩的讲座。
我有幸参加了这样的活动，聆听名师的教诲，深感受益匪浅。
本文将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
二、名师授课的特点1. 知识丰富，内涵深厚名师授课的内容往往具有很高的学术价值和实践意义。
他们不仅对所讲内容有着深入的研究，而且能够将理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提升自己的综合素质。
2. 方法灵活，注重启发名师在授课过程中，善于运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣。
他们注重启发学生思考，引导学生主动探索，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 严谨治学，以身作则名师在授课过程中，严谨治学，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
他们对待学术严谨认真，对待学生关爱有加，用自己的言行影响着一代又一代的学生。
三、讲座收获1. 丰富了知识储备通过听名师讲座，我了解到了许多新的学术观点和研究成果，为自己的知识储备增添了丰富的内容。
这些知识不仅有助于我更好地完成学业，而且对今后的工作和生活都具有重要的指导意义。
2. 提升了思维能力名师讲座往往具有很高的启发性，使我学会了如何从多个角度思考问题，提高了自己的思维能力。
在今后的学习和工作中，我将不断运用这些思维方式，提升自己的综合素质。
3. 增强了自信心在听名师讲座的过程中，我逐渐认识到自己的不足，但同时也看到了自己的潜力。
名师的教诲使我更加坚信，只要努力，就一定能够实现自己的目标。
四、对教育教学的启示1. 注重培养学生的综合素质名师授课和讲座都强调了培养学生的综合素质。
在今后的教育教学工作中，我将注重学生的全面发展，关注学生的兴趣、特长和个性，努力培养出德才兼备的人才。
2. 运用多种教学方法名师授课的方法值得我借鉴。
在今后的教学过程中，我将根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 严谨治学，以身作则名师的严谨治学态度和以身作则的品质给我留下了深刻的印象。
听名师讲课的心得体会(9篇)
听名师讲课的心得体会（9篇）篇一：听名师讲课的心得体会篇一通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。
他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：1、让爱心充满课堂数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。
通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。
运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
篇二：听名师讲课的心得体会篇二通过听优秀教师讲课，使我感受深刻。
听名师讲座心得体会范文（二篇）
听名师讲座心得体会范文听名师讲座给我留下了深刻的印象。
在这次讲座中，名师以富有激情和深度的演讲，带给了我许多新的思考和领悟。
在讲座中，他提到了一些重要的观点和理念，对于我们的成长和发展有着重要的启示和指导。
首先，名师讲到了学习的方法和态度。
他强调了兴趣和方法的重要性。
他说：“兴趣是最好的老师”。
这句话让我深思。
只有对学习内容感兴趣，我们才有主动学习的动力和欲望。
而学习方法则是高效学习的保证。
名师告诉我们，要学会制定学习计划，掌握学习技巧，善于总结归纳，培养良好的学习习惯等。
这些方法和态度的培养对于我们的学习成果有着重要的影响。
其次，名师谈到了人生价值观的培养。
他告诉我们，在追求个人利益的同时，要有社会责任感和家国情怀。
他认为人生并不只是个人的发展和成就，更多的是关注他人，关心社会，为他人和社会做出贡献。
他举了一些公益事业和慈善活动的例子，让我们深感自己的渺小和责任。
这个观点深深地触动了我。
我意识到，只有真正关心他人和社会，我们才能走得更远，拥有更有意义的人生。
另外，名师讲到了领导力的培养。
他说：“领导力是培养的，而非天生的”。
这句话让我对领导这个概念有了新的认识。
他告诉我们，培养领导力需要不断的自我反思和改进，需要学习倾听和沟通的技巧，需要发展团队合作和决策能力等。
领导力的培养对于我们的发展和成功至关重要。
在讲座的最后，名师总结了几点成功的关键要素。
他说，成功需要坚定的决心和目标，努力和毅力，自信和乐观。
他还强调了面对困难和挫折时的态度和应对之道。
他鼓励我们要保持积极的心态，勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。
这些关键要素对于我们的成功起着至关重要的作用。
通过这次讲座，我深深感受到了名师的智慧和思想的力量。
他的讲座不仅是对知识的传授，更是对我们人生的指导和启示。
我将会牢记这些思想和观点，并在以后的学习和生活中加以应用和实践。
综上所述，这次名师的讲座给我留下了深刻的印象。
他的思想和观点给了我很大的启示和指导。
名师讲座学习心得体会（五篇范例）
名师讲座学习心得体会（五篇范例）第一篇：名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会1XX年7月18日，作为xx省中原名师培育对象，在xx师范大学学习的第一天，有幸聆听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。
两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题，让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。
就张xx教授的讲座，我针对性谈谈自己的收获和体会。
一、好老师首先是尊重学生的老师张教授从开始讲座，就一直站在台下，与大家一起交流互动，让台下老师感觉到，张教授很尊重与大家的平等交流。
而且，整个讲座一直在台下走来走去，一直站在那里讲到底，没喝水，没停顿，敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。
是的，尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师，并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。
二、好老师是课堂上充满激情的老师这一点不是张教授的讲座主题，但是是从其上课过程中体现出来的。
张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享，然后声调抑扬顿挫的给大家讲述，由于讲座时间有限，教授却加快语速，详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。
整个讲座过程张教授的语言感染力，投入而充满激情的讲座态度，显示了教授作为一名老师的个人魅力。
三、好老师是自身快乐的老师张教授在讲座中提到，选择了教师就选择了快乐，选择了爱心，选择了责任。
我深有体会，没有哪个职业有教师快乐，因为教师代表着助人、付出、奉献，每个人生活在社会这个大群体中，仅仅光去索取和获得别人关爱，就像水桶盛满水也会觉得沉重，而帮助别人，向别人奉献你的知识、爱心和思想，就会得到人常说的“授人玫瑰，手留余香”的快乐感！所以，选择老师就选择了拥有快乐的思想，这是这个职业给予我们的最高馈赠！四、好老师是有知识的老师作为一名老师仅仅爱学生不够，最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。
作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。
听名师讲座心得体会(通用25篇)
听名师讲座心得体会（通用25篇）听名师讲座心得体会篇1这段时间在网上继续教育学习了《名师的教学成长之路》，让我影响最深的两句话是：“只有自学，才能自觉的学，真心地学，有效地学;只有自学才能培养起爱学这心，善学这法和终生学习这志。
”，“教师有悟性，教学才有个性。
”所以自己在以后的教学中有以下三点体会：一、教师素质提升只有教师的素质提高了，才能有效地掌握课堂教学时间，调控课堂，使自己在教学成长中有进步，因此教师在素质提升这方面，必须要做到以下几点：第一，必须具有责任心、爱心和无私奉献精神苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
”作为一名地理教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力;作为地理教师，还要爱孩子的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。
只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
第二，必须具有上进心、肯吃苦的精神第三，必须具有终身学习的思想，不断提高自己的理论水平和业务水平作为地理教师，要善于学习教育教学理论，使自己有扎实的理论功底，还要善于学习专业知识。
只有这样，才能掌握时代的脉搏，才能站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期地理课的地位和作用，使地理课教学富有时代气息，给地理课教学带来生机和活力。
二、建立和谐的师生关系随着社会的进步，经济的发展，社会环境也发生了变化，现代家庭以独身子女为主，在家都是宠着长大的，有些学生从小还养成了“饭来张口，衣来伸手，怕苦怕累、不愿学习、以自我为中心的思维方式”。
所以教师也要改变教学观念，调整自身，要以现代教学论的管理方法去面对学生，在课堂上教师要面带着微笑上课，语言要跟主持人，那样亲和力就强，学生也会喜欢你，那这门学科他就爱学、感兴趣。
关于听名师讲座心得体会范文9篇
关于听名师讲座心得体会范文9篇听名师讲座心得体会范文【篇1】通过对《以名师为师》的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。
我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。
在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。
在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。
现谈谈我的体会。
首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。
其次，教师要热爱自己的学生。
作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。
这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。
使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
再次，教师要学无止境。
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。
结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。
听名师讲座心得体会（通用5篇）
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的听名师讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
听名师讲座心得体会1今天，听过z老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。
培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。
一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。
我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。
这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。
这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。
这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。
只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。
二、尊重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。
每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。
除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。
观看名师课堂教学视频心得体会（通用12篇）
观看名师课堂教学视频心得体会（通用12篇）观看名师课堂教学视频心得体会篇1我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。
教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。
以下几点是我的感触：一、课堂教学扎实有效。
上课教师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。
二、课堂教学的舍得课堂四十分钟，怎样才能真正的提高这四十分钟的教育，要做到舍得。
我们的教学，依然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感，但很多时候，这些目标都是虚的。
我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，如果稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。
学生真正成为学习的主人了吗？数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。
三、课堂生活化。
每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。
如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。
营造了学习的氛围。
同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。
张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。
课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。
总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。
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长沙学习心得体会
2016年9月23日，在这秋高气爽的日子里，我和吴玉林同志非常荣幸的被学校选派参加长沙的听课学习，两天的时间里观摩了清华附小校长窦桂梅老师，副校长王玲湘老师，学科领头人等6位优秀教师和专家的语文课，还听取了几位专家老师的讲座以及备课的思考。
在这安排满满的两天的时间里，我被各位老师的课堂风采、语文素养以及人格魅力所深深感染和折服。
课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂，自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及对新课改的理解和落实都让我印象深刻，仿佛醍醐灌顶，给了我视觉与听觉的一顿盛宴。
下面我谈谈自己具体的体会：
首先，窦桂梅老师的单篇经典课堂《阿长与山海经》。
亮点一：窦老师对新课改的理解——“学生是课堂的主体，老师只是引导”非常的到位，可以说是淋漓尽致的展现了新课改的风采。
真正的充分的把课堂交给了学生，让每个学生都有发言和思考的机会以及要求。
一个问题，她往往要请很多个学生来发表意见，哪怕得到的只是一句：“我完全赞同那位同学的理解。
”她也仍乐此不疲，因为在她看来，这也是锻炼了学生的反应和表达能力。
当概括完这课的主要内容，了解了几大事件之后，她提出了一个问题：“亲爱的同学们，这篇课文我们到此，是不是基本学完了呢？那我们接下来干什么呢？是不是可以下课了？”让学生主动思考和探索课堂继续的目的，说实话，我当时是没有把握这个课堂能正常继续下去的，然而窦老师出乎
我意料的用她独特课堂技巧将学生重新引导回课堂，最精彩的是让学生主动愿意提出要继续学习和探索。
亮点二：窦老师本身已经是一位非常有名有威望的教育专家了，然而课堂上的她却非常放得开，不管是动作，还是表情对课堂需要的配合都特别到位，同时又非常的亲切，让人很容易亲近，由此也很自然的将学生们带进课堂所创设的情境里。
还尽可能多的创设情境，让学生想象或者直接扮演，更好的体会人物的情感和心情。
例如，其中写“阿长”的睡觉姿势让人很无语，她的“三不”（不让，不闻，不理），让学生表演，很好的体会到阿长的人物性格，让学生很自然的
知道不是阿长太讨厌，而是阿长也有自身的苦衷（作为一个仆人的劳累和身体本身的肥胖）让她睡得很死。
亮点三：窦老师的课堂是充斥着掌声、笑声、泪水和感动的舞台。
为了鼓励学生积极探索课堂，窦老师的课堂里充满了此起彼伏的掌声，却又那么的自然不做作。
同时幽默的教学风格让学生不自主的发笑，也让全场几百位听课的老师沉醉其中。
尤其是讲到三十年后的鲁迅回忆想起曾经童年的阿长，想到已经在天堂的阿长，对阿长的祈愿“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这一段的煽情，学
生在窦老师引导下富有感情的齐读，伴着悲伤的音乐，我当时真的控制不住泪水，而正当我沉浸其中无法自拔的时候，窦老师轻轻地一声下课，让我反应过来，但是全场并没有因此而一下浮躁起来，反而是长达几分钟的沉默，仿佛所有人都还在她所创设的课堂情境中感动，课堂表面上结束了，但是感动和震撼却久久不停......
当时的我，真的觉得这真是一堂太成功，太成功的课堂，不，这已经不仅仅是一个课堂，就像窦桂梅老师曾经提出“三个超越”一样，她已经真正做到”基于课堂，超越课堂；基于教材，超越教材；基于教师，超越教师。
”就像课前那个短片对窦桂梅老师的介绍一样，她是一步一个脚印走到今天的，外界评价她是小学教育的神话，可她自己又特别的谦虚，她说：“我是教语文的；我是教人学语文的；我是用语文教人的。
“我觉得她就像神一样的存在，带给我太多的震撼和意外，是我心中的偶像，是我接下来前行的指路明灯。
后来，接连有几位老师上课和讲座，分享经验和心得，也各有各的优点和我值得学习的地方，但清华附小的课堂风格都几近统一，他们尤其重视学生，用他们自己的话来讲“孩子应该站在课堂的中心，孩子应该站在校园的中心”。
他们也特别重视团队合作，不管是老师之间的关于课堂的研磨课，还是学生小组之间的竞赛和合作，他们都特别的花心思。
他们的观点：“注重语文工具性和人文性的统一。
”，他们真的做到了。
对于这样一个团队，对于这样一个校长，我有太多的羡慕和崇拜，当然同时，也让我联系自身，有了前行更明确的方向和目标。
2016年9月27日。