黑白装饰画教案
黑白装饰画教案
2014—2015学年第一学期
《黑白装饰画》兴趣活动课
教案设计
艺体组王沙沙刘智刚
课时,5课时
黑白装饰画教学目标
1.通过本课的学习,启发学生的审美意识,提高观察与感受能力,使之有一双发现装饰美的“慧眼”。
2.通过课堂实践练习,学习装饰图案的视觉语言与形式法则,进一步培养学生的创造能力,活跃形象思维,增强形态的应变本领,拓展装饰艺术天地。
3.学生搜索黑白装饰画的新方法,通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式,提高学生的学习兴趣,培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。
教学重点
使学生通过搜集和感受黑白装饰画,了解黑白装饰画,了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色,提高学生的审美素养。教学难点
如何启发学生在生活中发现美,开拓学生的设计思想,用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象,从而创作出富有个性和创意的作品。
教学过程
教学设置技
教师活动学生活动阶段意图术
应
用
学生观察、
分析、感受
屏幕展示几幅黑白装饰画,引入
这些画面的多
让学生进行欣赏、分析、比新课
构图、黑白媒创设较。激发
对比以及整体情境提问这些图片被称为什么学生体效果的课
画,为什么叫黑白装饰学习
美。并回答件
画, 兴趣
教师的问
题。
同学们既然知道是黑白装
通过
饰画,那这些黑白装饰画怎
实践
样在实际生活中运用呢,
学生
老师这有个陶瓶,需要同学
学生进行黑自己引入们运用所学的知识和以往
白画的陶瓶总结实践的绘画技能进行黑白画的装饰。黑白
创作装饰。
装饰
老师引导学生进行陶瓶的
画的
创作,并请一名同学到黑板
特点
上进行陶瓶装饰。
引入展示几名学生作业,并请同学生通过评引出范新课学们分析一下,创作黑白装价总结出黑本课画新课饰画利用哪种形式表达,学白装饰画的知识展讲解生说出是怎么样创作的,总特。示结出本节课的重点,点、线、点。通过面。图对黑出示课件,点、线、面。下形是一样白装面我们先欣赏几幅黑白装的,只是装饰分饰画,同学们从中找出它的饰的图案不析示创作方法。主要是利用点、同,效果就范。引线、面以及线的疏蜜关系、不一样。导学黑、白对比来进行创作。也生创课可以是几何形体的填充对作。件比。如,出示范画,同学们展看老师手里的这两幅陶瓶示装饰图片,有什么不同,哪利用点、线、幅图好看,为什么, 面的疏蜜关
教师引导学生进行黑白装系表示黑、
饰画创作分析。白、灰、的
1.同学们根据自己的构思关系。
先确定构图,三角形构图、
圆形构图或多边形构图。
2.确立构图后,画面上的物疏蜜关系、
体之间要有主次之分,主体黑、白对比
物要放在画面的主体位置的方法。
上,并且重点描绘,但有一学生观察后
点同学们得明白,主体物不回答,说出
分大小,这要根据画面的需自己的设计要而定。物体形与形之间的思路。联系和前后关系,一定要交学生借助范代清楚,形与形之间可以遮画进行创作挡。和想象相结几何形之间的黑白关系要合的绘画练明确。习。重在通3.所画物体的构图和形确过黑白灰来立后,再根据画面需要进行表现物体并黑、白、灰的着色。着色时进行装饰、根据画面需要可以加上自体会创作的己的主观色调,注意形与形激情。之间的黑白搭配与变化。 4.出示同龄人的作品让学生进行分析,讲解设计要求,指导学生创作。 5.充分运用黑白色的特性大胆创作,具有创新精神, 构图美观新颖。
1.注意点、
线、面的表
现形式。
2.对比观察
培养
线、面的比
学生
例关系、疏
同学既然了解了黑白装饰的技
密等,
实践画的特点以及创作原则,下能以
3.观察分清
操作面接着进一步修改完善你及观
黑、白、灰
的作品。。察和
色相,大胆
概括
用色,
能力。
4.注意装饰
图案的表
现,组织画
面
数
码
学生自己到培养
拍
台前展示,学生
分享利用数码相机拍摄学生作摄并进行自的审
交流品输入电脑进行展示。电评、学生互美能
脑
评力
展
示
效果从以下几个方面对作品进评价行评价,造型设计——黑白关系——制作方法——情
感表达。
黑白装饰画手法简单,表现
力强。我们可以把彩色的风
景画改为黑白装饰画,把色
彩静物画改为黑白装饰画,提高
出示课件。生活中具有色彩学生课
事物都可以用黑白灰进行的创
归纳学生观看屏件
表现,如长颈鹿、豹子、老作能
总结幕总结回答展
虎、七星瓢虫等,课件展示。力,拓示
黑白装饰画具有独特的高展知
度概括和朴实的艺术特色,识面
单纯的语言、概括的外形、
平衡的秩序及和谐的平面,
给人以艺术美的享受。
对学为
黑白装饰画具有简单易画,生情下学生联系实
手到擒来,不受材料的局感态一
拓展际进行归
限,同学们可以随时进行装度价步
提高纳、总结讨
饰表现,美化我们的教室、值观做论
校园以及我们的生活。的培准养备