九年级生物：第二章 腔肠动物 教学设计

初中生物新课程标准教材

生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

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生物教案 / 初中生物 / 九年级生物教案

编订：XX文讯教育机构

第二章腔肠动物教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中九年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的：

1．知识方面

（1）知道腔肠动物是一类结构简单的低等多细胞动物。

（2）知道腔肠动物与人类的关系。

（3）识记腔肠动物的主要特征。

2．能力方面

通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生的动手能力。观察能力和分析能力。

3．思想情感方面

通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。

重点难点

1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征是本课的重点。因为水螅具备了腔肠动物所有的共同特点。

2．准备活体水螅是上好本课的关键和难点。因为进行本课教学时，正值三月上旬，我国许多地方从自然环境中采不到水螅，为此需要提早作好准备。

教具准备

活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。

课时安排：

本章参考课时1课时。

教学过程

1．教学过程设计思路：

创设情境提出问题导出课题

→

观察实物

识别结构

作好记录

→

汇报交流

观察结果