小学生计算机程序设计竞赛决赛试题

小学生计算机程序设计竞赛决赛试题
小学生计算机程序设计竞赛决赛试题

小学生计算机程序设计竞赛决赛试题

(改编为PASCAL 语言)

说明:请将答案填在答题卡上,只交答题卡,时间 9:00—11:00 一、选择题(每题1分,共5分) 1、在PC 机中,pentium 指( )

A 、生产厂家名称

B 、硬盘型号

C 、CPU 的型号

D 、显示器的型号 2、运行程序最小化后,该程序处于( )状态。

A 、后台运行

B 、挂起状态

C 、前台运行

D 、不改变运行状态 3、Windows 操作的特点是( )

A 、同时选择操作项和操作对象

B 、先选择操作项,后选择操作对象

C 、将操作对象拖到操作项处

D 、先选择操作对象,后选择操作项 4、在计算机中,ASC11码是( )位二进制代码 A.8 B. 7 C . 12 D . 16 5、E-MAIL 邮件本质上一个( )

A 、电报

B 、文件

C 、电话

D 、传真 二、填空题(每空2分,共10分) 1、运算18 mod 4= (1)

2、2KB 的内存能存储 (2) 个汉字的机内码。

3、式子3

2

2)12(b x x b -+--的pascal 表达式是 (3)

4、公安局拘留审查了四个有盗窃嫌凝的人:甲、乙、丙、丁。已知其中一人是罪犯,在警察审讯他们时,他们每人都说了两句话:

甲说:“乙没有偷,是丁偷的”;乙说:“我没有偷,是丁偷的”; 丙说:“甲没有偷,是乙偷的”;丁说:“我没有偷”。

事实表明,他们的话不是全对,就是全错,真正的罪犯是 (4) 。 5、二进制数11010转化为五进制数对应的值是 (5) 。 三、写出下列程序的运行结果(共40分,每题5分)

1、编程求95、45、25,15四个数的最大公约数。程序如下:

var x1,n,I,x2,r,gcd:integer;

begin

READ(X1);N:=4;

FOR I:=1 TO N-1 do begin

Read(X2);

R:=X1 MOD X2;

WHILE R<>0 do begin

X1:= (1) ;

X2:= (2) ;

R:=X1 MOD X2;

End;

GCD:=X2;

IF (3) THEN break;

End;

Writeln(‘GCD=’,GCD);

输入:95 45 25 15

END

2、我们将左右对称的自然数称为回文数,例如:121,4114等;

将只能被1与其本身整除的自然数称之为素数,例如:7,353等。

输入N,M,求出N至M(含N与M)之间既是回文数又是素数的自然数共有多少个?

程序如下:

var n,m,I,j,q,s,k,t:integer;

a:array[1..100]of integer;

begin

write(‘N,M=’);readln(N,M);

S:=0;

FOR I:=N TO M do

Begin

Q:=0;J:=0;T:=I;

Repeat

J:=J+1;A[J]=T MOD 10;

T:= (4) ;

UNTIL T=0;

FOR K:=1 TO trunc(J div 2) do

IF (5) THEN Q:=1;

IF Q=0 THEN

FOR K:=2 TO I-1 do

IF (6) THEN Q:=1;

IF I=1 THEN Q:=1;

IF (7) THEN S:=S+1;

End; {for I}

Writeln(S);

END.

3、有六个箱子货物,重量分别是5吨、2吨、3.5吨、1.7吨、1吨、5.1吨。现有一台货车,载重量10吨,设计一个程序,使一次车运走的货物最多。

程序如下:

var d:array[1..6] of real;

I, k:integer;

s,m:real;

Begin

FOR I:=1 TO 6 do

Begin

READ(D[I]);

End;

M:=0;

FOR I:=1 TO 6 do

Begin

S:= (8) ;

FOR K:=1 TO 6 do

IF (9) THEN

Begin

S:=S+D(K);

IF S>10 THEN (10) ;

end;

IF (11) THEN M:=S;

End;

Writeln(‘S=’,m:0:2);

End.

输入:5 2 3.5 1.7 1 5.1

输出:9.800

4、从键盘读入一个三位数,对其各位数字的3次方求和,然后再对这个和中各位数字的3次方求和,如此一直继续下去,判断最后能否得到一个固定值。如能得到一个固定值则列出这个三位数经过上述运算后达到固定值的过程;如不能,请输出提示信息。输入输出格式如下:

N=111

输出:

1 × 1×1 + 1×1×1 + 1×1×1=3

0×0×0 + 0×0×0 + 3×3×3=27

0×0×0 + 2×2×2 + 7×7×7=351

3×3×3 + 5×5×5 + 1×1×1=153

1×1×1 + 5×5×5 + 3×3×3=153

程序如下:

var a:array[1..20]of integer;

b:array[1..10]of integer;

bj,n,k,t,I,j,w,s:integer;

begin

write(‘INPUT N=’);readln(n);

BJ:=0;A[1]:=N; K:=1;

Repeat

K:=K+1; W:=0;

J:=0; T:=N;

Repeat

J:=J+1;

B[J]:=T MOD 10;

T:=T div 10;

UNTIL T=0;

S:=0;

FOR I:= (12) do ;

Begin

S:=S+B[I]*B[I]*B[I];

Write(B[i],’×’,B[I];’×’,B[I]);

IF I=J THEN write(‘=’,S) ELSE write(‘+’);

End;

(13)

FOR I=1 TO K-1 do

IF A[I]=S THEN W:=I;

Writeln;

IF (14) THEN

Begin Writeln( ‘CAN NOT!’); halt;end;

IF W=K-1 THEN

Begin writeln(‘STEP=’,K-1);BJ:=1;halt; end;

(15)

UNTIL BJ=1;

END.

试题答题卡

镇区学校姓名年级辅导老师

试室座位号

------------○-------○--------○----------封装线----------○-----------○----------○---------------- 评卷者统分人总分

一、选择题(每题1分,共5分)

(1) (2) (3) (4) (5)

二、填空题(每空2分,共10分)

(1) (2) (3)

(4) (5)

三、写出下列程序的运行结果(共40分,每题5分)

1. 2. 3. 4.

5. 6.

7. 8.

四、程序填空(每空3分,共45分)

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

(9) (10)

(11) (12)

(13) (14)

(15)

试题参考答案

一、选择题(每题1分,共5分)

(1) C (2) A (3) D (4) A (5) B

二、填空题(每空2分,共10分)

(1) 2 (2) 1024 (3) (-b-(x*x-2*x-1))/(2*b*b*b) (4) 乙(5) 101

三、写出下列程序的运行结果(共40分,每题5分)

(1) 7 (2) S=25 (3) (5,1) (4,2) (3,3) (2,4) (1,5) (4)S=-19 (5) 4^3=13+15+17+19=64 (6) 3 1 5 2 4

(7) 10->5->16->8->4->2->1 (8) 1: he 2:come 3: from 4:guandong 4.50

四、程序填空(每空3分,共45分)

(1) X2 (2) R

(3) GCD=1 (4) T:=T div 10

(5) A[K]<>A[J-K+1] (6) I MOD K=0 ( I-trunc(I/K)*K=0 ) (7) Q=0 (8) S:=D[I]

(9) I<>K (10) S:=S-D[K]

(11) S>M (12) 1 TO J

(13) A[K]:=S ; (14) (W<>K-1) AND (W<>0) (15) N:=S;

宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛决赛试题

宁波市第22届中小学生计算机程序设计竞赛决赛试题 (小学组) 考生须知: 1、考试时间为150分钟,满分300分。 2、考生不得携带任何存储设备。 3、考试开始前,请先确定D盘内容不会被还原,如有问题请监考老师解决。 4、上机考试时要随时注意保存程序。 5、每题都必须提交源程序和编译后的可执行程序(程序的命名办法见每题中的规定), 且必须存放到指定的文件夹内(放错位置的视为无效)。测试时,以源程序为准。 6、考试结束后,不得关机,否则后果自负。 试题一:最小数(100分) (源程序名:或或,编译后可执行程序名:) 【问题描述】 给定一个正整数n,请去掉其中的m个数字,使其剩下的数字按原先从左到右的相对次序组成一个新数,但该新数的值必须尽可能的小。 【输入】 输入文件中只有一行,共2个整数,分别是n和m的值,中间用一个空格分隔。 【输出】 输出文件中只有一行,该行只有一个整数,它是从n中去掉m个数字后所能得到的最小新数(注:如果新数的最高位是零,输出时请去掉这些零)。

【数据限制】 本题共有10组测试数据,每组10分,共100分。 50%的数据, 10≤n≤*109,另外50%的数据n不超过240位; 所有的数据m的值都小于n的位数。 试题二:等式(100分) (源程序名:或或,编译后可执行程序名:) 【问题描述】 有一个未完成的等式:1 2 3 4 5 6 7 8 9=N 当给出整数N的具体值后,请你在2,3,4,5,6,7,8,9这8个数字的每一个前面,或插入一个运算符号“+”号,或插入一个运算符号“-”号,或不插入任何运算符号,使等式成立,并统计出能使等式成立的算式总数,若无解,则输出0。 例如:取N为108时,共能写出15个不同的等式,以下就是其中的二个算式: 1+23+4+56+7+8+9=108 123-45+6+7+8+9=108 【输入】输入文件中只有1个数,即整数N的值。 【输出】输出文件只有一行,该行只有1个数,表示能使等式成立的算式总数。 【数据限制】 本题共有10组测试数据,每组10分,共100分,对于所有的n,-30000≤n≤1000000 试题三:旅行(100分) (源程序名:或或,编译后可执行程序名:) 【问题描述】 某趟列车的最大载客容量为V人,沿途共有n个停靠站,其中始发站为第1站,终点站

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程 《全国大学生电子设计竞赛培训系列教程——基本技能训练与单元电路设计》 内容简介 本书是全国大学生电子设计竞赛培训系列教程之一——《基本技能训练与单元电路设计》分册。全书共7章,主要介绍了“全国大学生电子设计竞赛”的基本情况、设计竞赛命题原则及要求、历届考题的类型、考题所涉及的知识面和知识点、竞赛培训流程,以及赛前、竞赛期间的注意事项等内容;并较详细地讲解了电子竞赛制作的基础训练、单片机最小系统和可编程逻辑器件系统设计制作;最后介绍了单元电路的工作原理、设计与制作。 本书内容丰富实用,叙述简洁清晰,工程性强,可作为高等学校电子信息科学与工程类专业、电气工程及自动控制类专业的大学生参加“全国大学生电子设计制作竞赛”的培训教材,也可作为各类电子制作、详程设计、毕业设计的教学参考书,以及电子工程技术工程师的参考书。 前言 全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办的面向大学生、大专生的群众性科技活动,目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的课程体系和课程内容改革,引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,加强学生工程实践能力的训练和培养,鼓励广大学生踊跃参加课外活动,把主要精力吸引到学习和能力培养上来,促进高等学校形成良好的学习风气,同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。 全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了七届。深受全国大学生的欢迎和喜爱,参赛学校、队和学生逐年递增。全国大学生电子设计竞赛组委会为了组织好这项竞赛事,编写了电子设计竞赛获奖作品选编,深受参赛队员的喜爱。有许多参赛队员和辅导教师反映,若能编写一部从基本技能训练、单元电路设计直至综合设计系列教程,那将是锦上添花。2006年北京理工大学罗伟雄教授在湖南指导工作时也曾提出这个设想。当时就得到了国防科技大学的领导和教员响应。立即组建了“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程编写委员会”。并组织了几十名教员和曾经获得全国大学生电子设计竞赛大奖的在校研究生和博士生对历届的考题(约43题)重新设计制作一次。为这个系列教程编写奠定了理论和实践的基础。 本系列教程分为五个分册,共23章。第一分册为《基本技能训练与单元电路设计》;第二分册为《模拟电子线路设计》;第三分册为《高频电子线路设计》;第四分册为《电子仪器仪表设计》;第五分册为《数字电路与自控系统设计》。 第一分册《基本技能训练与单元电路设计》,又称基础分册,共有7章(第1~7章)。主要介绍了全国大学生电子设计竞赛基本情况,命题原则及要求,竞赛题所涉及的知识面与知识点;全国大学生电子设计竞赛流程;电子设计竞赛制作基本训练;单片机最小系统设计制作;可编程逻辑器件系统设计制作;电子系统设计的基本方法及步骤;常用中小规模集成电路的应用设计课题。 第二分册《模拟电子线路设计》,共有3章(第8~10章)。主要介绍了交直流、稳压电源设计、放大器设计及信号源设计。

2019年全国大学生电子设计竞赛赛题B题_巡线机器人

2019年全国大学生电子设计竞赛试题 参赛注意事项 (1)8月7日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题;高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题,也可以选择【本科组】题目。(2)参赛队认真填写《登记表》内容,填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。(3)参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件(如学生证)随时备查。 (4)每队严格限制3人,开赛后不得中途更换队员。 (5)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作,不得以任何方式与他人交流,包括教师在内的非参赛队员必须迴避,对违纪参赛队取消评审资格。 (6)8月10日20:00竞赛结束,上交设计报告、制作实物及《登记表》,由专人封存。 巡线机器人(B题) 【本科组】 一、任务 设计一基于四旋翼飞行器的巡线机器人,能够巡检电力线路及杆塔状态 (见图1),发现异常时拍摄存储,任务结束传送到地面显示装置上显示。巡线机器人中心位置需安装垂直向下的激光笔,巡线期间激光笔始终工作,以标识航迹。 二、要求 1.基本要求 (1)巡线机器人从距A杆塔1米范围内的起飞点起飞,以1米定高绕杆巡检,巡检流程为:起飞→杆塔A→电力线缆→绕杆塔B→电力线缆→ 杆塔A,然后稳定降落;巡检期间,巡线机器人激光笔轨迹应落在地 面虚线框内。 (2)从起飞到降落,巡线完成时间不得大于150秒,巡线时间越短越好。 (3)发现线缆上异物(黄色凸起物),巡线机器人须在与异物距离不超过30cm的范围内用声或光提示。

图1 杆塔与线缆示意图图2 杆塔B二维码示意 2.发挥部分 (1)拍摄所发现线缆异物上的条形码图片存储到SD卡,巡检结束后在显示装置上清晰显示,并能用手机识别此条形码内容。 (2)发现并拍摄杆塔B上的二维码图片存储到SD卡,巡检结束后在显示装置上清晰显示,并能用手机识别此二维码内容。 (3)拍摄每张条形码、二维码图片存储的照片数不得 超过3张。 (4)停机状况下,在巡线机器人某一旋翼轴下方悬挂 一质量为100g的配重,然后巡线机器人在图3 所示环形圆板上自主起飞,并在1米高度平稳悬 停10秒以上,且摆动范围不得大于±25cm。 (5)在测试现场随机选择一个简单飞行动作任务,30 分钟内现场编程调试完成飞行动作。图3 环形圆板(6)其他。 三、说明 1. 电力线缆与杆塔说明 (1)线缆的直径不大于5mm,颜色为黑色。 (2)杆塔高度约150cm,直径不大于30mm。 (3)线缆上异物上粘贴有圆环状的黄底黑色8位数条形码,条形码宽度约30±2mm,见图4。 图4 条形码示例图5 二维码示例

C语言程序设计竞赛题及其答案

数学与统计学院 第三届计算机程序设计竞赛题 竞赛需知: 1、答案必须写在答题纸上。 2、程序采用C/JAVA/VB/VFP语言实现均可。 3、考虑到各种因素,程序的键盘输入和结果输出可以用伪代码或者自然语言表示。但是必 须说明输入变量和输出变量。 4、题目最好能用完整、正确的语言程序来解决问题,如确实无法编写完整语言程序的,可 以写出程序主要框架和流程,必要时可以用伪代码或者自然语言描述算法(程序)。 一、玫瑰花数(20分) 如果一个四位数等于它的每一位数的4次方之和,则称为玫瑰花数。例如: + + 1634+ =, 4^4 4^3 4^6 4^1 编程输出所有的玫瑰花数。 #include void main() { int i,j,k,l,m; for(i=999;i<=9999;i++) { j=i/1000; k=i%10; l=i/100-10*j; m=i/10-100*j-10*l; if(i==j*j*j*j+k*k*k*k+l*l*l*l+m*m*m*m) printf("%d\n",i); } } 二、菱形图案(20分) 对给定的奇数n,编程打印菱形图案。 输入样例: 7 输出样例: * *** ***** ******* ***** *** * #include #include void main() {

int i,j,k; int n; scanf("%d",&n); for(i=0;i #include void main() { int i,j,x,y; float r; int a,b,count=0; printf("请输入矩阵的行列i,j:"); scanf("%d%d",&i,&j); printf("请输入圆心的坐标点及半径x,y,r:"); scanf("%d%d%f",&x,&y,&r); for(a=0;a

江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛

江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛 比赛时间:2016年1月9日下午13:30—16:00 题目一览 注意: 一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。 二、评测环境为windows。

1.数列(s.pas/cpp/c) 【问题描述】 有一列数:1,1,3,8,22,60,164,448……其中的前三个数是1,1,3,从第四个数起每个数都是这个数前面两个数之和的2倍。那么,你可以很容易地得到这个数列中的第K个数是多少。 【输入s.in】 只有一行,一个数k,表示要询问的是数列中的第k个数。 【输出s.out】 只有一行,一个数n,表示数列中的第k个数的值是n。 【输入样例】 5 【输出样例】 22 【数据规模】 30%的数据,1<=k<=8 100%数据,1<=k<=45

2.伙伴(friend.pas/cpp/c) 【问题描述】 近来,程序社团开始“创客”——用程序来开发一种“找伙伴的数字游戏”。这个伙伴游戏将玩家分为A和B二组。每组每个玩家可以得到一个数字号码。 游戏规则是这样的:A组里的每个人的数字与B组里每个人的数字进行“数字配对”——即加法运算,若运算的结果恰巧是B组内其他玩家手捏的数字号码,那么游戏就可以累计一个分值,这个分值就是B组内这个“恰巧”的数字号码。当然,在B组内“恰巧”的数字号码可能不止一个,游戏允许再次累计。 比如加法运算后的“恰巧”的数字是3,而B组内共有2个玩家捏有此数字,那么本组就可以得到6分。 你是游戏的开发者之一,你需要迅速计算出找伙伴游戏的最终得分。 【输入friend.in】 第一行有二个数字n和m,分别表示A组和B组的人数。 第二行有n个整数ai,每个整数之间有一个空格,表示n个玩家手中的数字号码。 第三行有m个整数bi,每个整数之间有一个空格,表示m个玩家手中的数字号码。 【输出friend.out】 只有一行,一个数字s,表示游戏的最终分数。 【输入样例1】 3 3

2019年全国大学生电子设计竞赛暨

年全国大学生电子设计竞赛(安徽赛区)暨 安徽省大学生电子设计竞赛赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:年全国大学生电子设计竞赛(安徽赛区)暨安徽省大学生电子设计竞赛 英语翻译:' 赛项组别:本科组、高职组 二、竞赛组织机构 (一)主办和承办单位 主办单位:安徽省教育厅 承办单位:合肥学院 承办单位在组委会指导下负责竞赛组织和测试评审工作。承办单位成立由主管副校长为组长,教务部门和相关院系负责人为副组长的竞赛工作领导小组,全面负责竞赛工作。 各参赛高校在组委会和承办单位指导下参与竞赛工作,其竞赛组织工作由各校教务部门负责。各参赛高校应成立电子设计竞赛工作领导小组,并指定一名负责人,具体负责本校学生的参赛事宜。负责人联系方式应提前向组委会秘书处报备,以便工作联系。 (二)组织委员会 主任:储常连安徽省教育厅副厅长 执行主任: 张剑云解放军国防科技大学电子对抗学院教授

副主任: 梁祥君安徽省教育厅高教处处长 委员: 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 孙玉发安徽大学电子信息工程学院教授 刘晓东安徽工业大学电气信息学院院长 黄友锐安徽理工大学教务处处长 凌有铸安徽工程大学电气工程学院教授 崔执凤安徽师范大学物理与电子信息学院教授李淮江淮北师范大学后勤服务与管理处处长花海安安徽建筑大学高级工程师 高先和合肥学院智能感知技术研究所所长 胡继胜安徽职业技术学院教授 蔡骏安徽电子信息职业技术学院高级工程师钱峰芜湖职业技术学院信息工程学院院长(三)专家委员会 主任: 鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 委员: 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长

2009年全国大学生电子设计大赛题目(全)

光伏并网发电模拟装置(A 题) 【本科组】 一、任务 设计并制作一个光伏并网发电模拟装置,其结构框图如图1所示。用直流稳压电源U S 和电阻R S 模拟光伏电池,U S =60V ,R S =30Ω~36Ω;u REF 为模拟电网电压的正弦参考信号,其峰峰值为2V ,频率f REF 为45Hz~55Hz ;T 为工频隔离变压器,变比为n 2:n 1=2:1、n 3:n 1=1:10,将u F 作为输出电流的反馈信号;负载电阻R L =30Ω~36Ω。 R L U S 图1 并网发电模拟装置框图 二、要求 1.基本要求 (1)具有最大功率点跟踪(MPPT )功能:R S 和R L 在给定范围内变化时, 使d S 1 2 U U =,相对偏差的绝对值不大于1%。 (2)具有频率跟踪功能:当f REF 在给定范围内变化时,使u F 的频率f F =f REF , 相对偏差绝对值不大于1%。 (3)当R S =R L =30Ω时,DC-AC 变换器的效率η≥60%。 (4)当R S =R L =30Ω时,输出电压u o 的失真度THD ≤5%。 (5)具有输入欠压保护功能,动作电压U d (th )=(25±0.5)V 。 (6)具有输出过流保护功能,动作电流I o (th )=(1.5±0.2)A 。 2.发挥部分 (1)提高DC-AC 变换器的效率,使η≥80%(R S =R L =30Ω时)。 (2)降低输出电压失真度,使THD ≤1%(R S =R L =30Ω时)。 (3)实现相位跟踪功能:当f REF 在给定范围内变化以及加非阻性负载时,

均能保证u F 与u REF 同相,相位偏差的绝对值≤5°。 (4)过流、欠压故障排除后,装置能自动恢复为正常状态。 (5)其他。 三、说明 1.本题中所有交流量除特别说明外均为有效值。 2.U S 采用实验室可调直流稳压电源,不需自制。 3.控制电路允许另加辅助电源,但应尽量减少路数和损耗。 4.DC-AC 变换器效率o d P P η= ,其中o o1o1P U I =?,d d d P U I =?。 5.基本要求(1)、(2)和发挥部分(3)要求从给定或条件发生变化到电路 达到稳态的时间不大于1s 。 6.装置应能连续安全工作足够长时间,测试期间不能出现过热等故障。 7.制作时应合理设置测试点(参考图1),以方便测试。 8.设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、 主要的测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。

宁波市第25届中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组)

中小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(小学组) 题目一览 关于竞赛中不同语言使用限制的说明 一.关于使用Pascal语言与编译结果的说明 1.对于Pascal语言的程序,当使用IDE和fpc编译结果不一致时,以fpc的编译结果为准。 2.允许使用数学库(uses math子句),以及ansistring。但不允许使用编译开关(最后测试时pascal的范围检查开关默认关闭:{$R-,Q-,S-}),也不支持与优化相关的选项。 3.本次比赛允许使用64位整数类型:int64或qword。 1. 折纸(folding) 【题目描述】 小猪上幼儿园的时候,报名参加了折纸兴趣小组。他表现出了极大的热情,折出了n件折纸作品。他的作品只有3种,分别是长方形、正方形和三角形。 小猪很想知道他的n件折纸的周长之和。 【输入】 输入文件folding.in的第一行只有一个整数n,表示共有n件作品。 接下来n行,每行有若干个以空格分隔的整数,表示一件作品的情况。其中第一个整数k (k=1或2或3),表示小猪制作的这件作品的类型,1表示长方形,2表示正方形,3表示三 a b c 三边长度分别为 a,b,c的三角形, 周长为a+b+c 相邻边长度分别为a和b 的长方形,周长为2a+2b b 形,周长为4a a a

角形。 如果k为1,后面会跟二个正整数a和b,表示长方形的二条相邻边的长度分别为a和b; 如果k为2,后面会跟一个正整数a,表示正方形的四条边的长度均为a。 如果k为3,后面会跟三个正整数a、b和c,表示三角形三条边的长度分别为a、b和c(输入数据保证a,b,c能构成三角形,不需验证)。 【输出】 输出文件folding.out中仅有一行,该行只有一个整数,表示所有作品的周长之和。【样例输入】 3 1 2 3 2 4 3 6 7 8 【样例输出】 47 【样例说明】 共有3件作品: 第一件作品:二条相邻边长度分别为2和3的长方形; 第二件作品:边长为4的正方形; 第三件作品:三条边长度分别为6、7、8的三角形。 这3件作品的周长分别为10、16、21,它们的周长之和为47。 【数据规模】 50%的数据,1≤n≤50,所有边长为不超过100正整数。 100%的数据,1≤n≤100000,所有边长为不超过100000的正整数。 2. 方格稿纸(paint)

2012年宁波市第27届中小学生计算机程序设计竞赛 小学组 初赛试题

2012年宁波市第27届中小学生计算机程序设计竞赛小学组初赛试题 小学组初赛试题 ●●所有答案都必须写在答题纸上,写在试卷上无效●● 一、选择题(每题2分,共30分。每小题只有唯一一个正确答案) 1)乐乐在记事本里打了“Happy Birthday!”,则它们在计算机内存储时采用的编码是:()。 A )区位码 B )ASCII 码 C )字形码 D )条形码 2)乐乐经常听MP3,由此他也学到了一些有关MP3的知识。下列有关MP3的信息中不正确的是:()。 A )表达同一首乐曲时,MP3格式的文件大小比WAVE 格式要小得多。 B )MP3声音是一种声音数字化之后经过压缩和编码技术处理得到的声音格式。 C )MP3音乐所采用的声音数据压缩编码的标准是JPEG 。 D )MP3之所以得以流行,是因为MP3声音的质量好,存储容量小,便于传输与存储。 3)下图所示是一个16×16点阵的发光LED 字幕模块,假如使用1表示点发光、0表示点熄灭,那么这个发光LED 字幕模块如果要在计算机内部完整地保存,在不进行压缩的前提下,最少需要的存储空间是:()。 A )8Byte B )32Byte C )8KB D )32KB 4)在计算机系统中,数值一律用补码来表示(存储)。主要原因:使用补码,可以将符号位和其他位统一处理;同时,减法也可按加法来处理。那么在PASCAL 系统中,-15用byte 变量类型存储在计算机内,其二进制编码为:()。 A )10001111 B )00001111 C )11110000 D )11110001 5)十进制数2012.25用二进制数表示的结果是:()。 A )(11111010101.1)2 B )(11111011100.01)2 C )(1111001000.01)2 D )(11111001000.1)2 6)乐乐在参加信息学奥赛的学习过程中,想在因特网上与他人进行即时讨论、交流,则下列工具中最适合的是:()。 A )E-mail (电子邮件) B )BBS (电子公告栏) C )QQ D )博客(Weblog ) 7)下列不属于程序设计三种基本控制结构的是:()。 A )顺序结构 B )递归结构 C )分支结构 D )循环结构 8)胡老师发送电子邮件时失败了,根据下图所示信息,导致发送失败的最有可能的原因是:()。 A )主题错误 B )没有附件 C )收件人地址错误 D )邮件正文太少 9)下面是乐乐对计算机的一些操作,能有效预防计算机病毒侵入的是:()。①对下载的文件马上杀毒②打开QQ 上陌生人信息中的链接补丁 ③及时升级杀毒软件和病毒防火墙④及时修复系统漏洞⑤随意打开来历不明的邮件 A )①②③ B )①③④ C )②③⑤ D )③④⑤ 10)设A=B=D=true,C=false,以下逻辑运算表达式值为真的是:()。 A )(not A and B )or ( C and D )B )(A or B or D )and C C )not A and (B or C or D )D )(A and B and C )or D 11)下列文件扩展名为图片格式的是:()。 A ).doc B ).jpg C ).txt D ).swf

历年年全国大学生电子设计竞赛题目

历年年全国大学生电子设计竞赛题目 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

2015年全国大学生电子设计竞赛题目 【本科组】 双向DC-DC变换器(A题) 风力摆控制系统(B题) 多旋翼自主飞行器(C题) 增益可控射频放大器(D题) 80MHz-100MHz频谱分析仪(E题) 数字频率计(F题) 短距视频信号无线通信网络(G题) 第一届(1994年) 第一届(1994年)全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统 第二届(1995年) 第二届(1995年)全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统 D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届(1997年) 第三届(1997年)全国大学生电子设计竞赛A.直流稳定电源

B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机 第四届(1999年) 第四届(1999年)全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器 B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机 E.数字化语音存储与回放系统 第五届(2001年) 第五届(2001年)全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器 B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机 第六届(2003年) 第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器

C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车 F.液体点滴速度监控装置 第七届(2005年) 第七届(2005年)全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源 G.三相正弦波变频电源 第八届(2007年) 第八届(2007年)全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板 G.积分式直流数字电压表

首届全国中医药院校大学生程序设计竞赛试题

Problem A: 序列的混乱程度 Time limit:1s Memory limit:128MB Description 有一个长度为n的正整数序列,一个序列的混乱程度定义为这个序列的最大值和最小值之差。请编写一个程序,计算一个序列的混乱程度。 Input 输入的第一行为一个正整数T(T<=1000),表示一共有T组测试数据。 每组测试数据的第一行为一个正整数n(1<=n<=1000),代表这个序列的长度。第二行为n 个正整数,代表这个序列。序列中元素的大小不会超过1000。 Output 对于每个测试数据,输出一行包含一个正整数,代表对应序列的混乱程度。 Sample Input 2 5 1 2 3 4 5 5 1 9 2 4 8 Sample Output 4 8

Problem B: 随机数 Time limit:1s Memory limit:128MB Description 有一个rand(n)的函数,它的作用是产生一个在[0,n)的随机整数。现在有另外一个函数,它的代码如下: int random(int n,int m) { return rand(n)+m; } 显而易见的是函数random(n,m)可以产生任意范围的随机数。现在问题来了,如果我想要产生范围在[a,b)内的一个随机数,那么对应的n,m分别为多少? Input 输入的第一行为一个正整数T(T<=1000),表示一共有T组测试数据。 对于每组测试数据包含两个整数a,b(a<=b)。 Output 对于每组测试数据,输出一行包含两个整数n和m,两个整数中间有一个空格分隔。 Sample Input 2 0 5 1 4 Sample Output 5 0 3 1

宁波市第25届中小学生程序设计竞赛(初中试题及答案)

宁波市第25届中小学生程序设计竞赛 初中组初赛试题 一、选择题(每题1.5分,共30分。每小题只有唯一一个正确答案) 1、在宁波市中小学生程序设计比赛复赛(上机编程)时,以下不能使用的编程语言是:(A)Turbo Pascal (B)Free Pascal (C)C (D)C++ 2、在Free Pascal中按功能键F7或F4时,以下叙述正确的是: (A)F4逐条语句执行(包括子程序),F7运行至光标位置 (B)F7逐条语句执行(包括子程序),F4运行至光标位置 (C)F4逐条语句执行(不包括子程序),F7运行至光标位置 (D)F7逐条语句执行(不包括子程序),F4运行至光标位置 3、使用高级语言编写的程序称之为: (A)源程序(B)编辑程序(C)编译程序(D)链接程序 4、如果自己的程序进入了死循环,应当按什么键终止? (A)Ctrl+C (B)Ctrl+D (C)Alt+C (D)Alt+D 5、参加宁波市中小学生程序设计比赛复赛(上机编程)时,以下哪种行为是允许的?(A)访问互联网或局域网(B)使用U盘或光盘 (C)使用自带的草稿纸(D)考试时发现机器有问题,举手示意监考人员处理 6、参加宁波市中小学生程序设计比赛复赛(上机编程)时,你有一个程序被判0分。你发现程序其实是正确的,但存在以下问题,提出申诉,以下哪个申诉会被接受? (A)源程序文件名和存放源程序的目录名错误 (B)只是存放源程序的目录名错误,源程序文件名是正确的 (C)存放源程序的目录名正确,源程序文件名是错误的 (D)根据比赛规则,以上申斥都不会被接受 7、在Free Pascal语言,以下关于各种数据类型占内存空间大小的描述错误的是: (A)每个integer型占2个字节(B)每个longint型占4个字节 (C)每个boolean型占2个字节(D)每个extended型占10个字节 8、使用数组逐层保存完全二叉树结构,则以下叙述正确的是: (A)逻辑结构为完全二叉树,物理结构为数组(B)物理结构为完全二叉树,逻辑结构为数组 (C)逻辑结构和物理结构均为完全二叉树(D)逻辑结构和物理结构均为数组 9、关键码相同的二个元素,原来在排在前面的还能保证排在前面,这种排序算法我们称它是稳定的。冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序中,一般意义上是稳定的有几种:(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 10、在Free Pascal中编辑当前源程序时,可以使用快捷键Ctrl+F7增加调试程序时监视的变

2019年大学生程序设计大赛策划书

2019年大学生程序设计大赛策划书 一、活动名主题 “华为”杯程序设计大赛 二、举办单位 策划主办单位:华为技术有限公司 协办单位:(排名不分先后)华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学 三、活动时间 20xx年x月x日-x月xx日 四、参赛资格 ●本次大赛面向武汉三所目标高校在校全日制本科及以上学历学生(毕业时间在20xx年x月xx日之后)。 ●初赛以个人为单位,性别、专业不限;预计800人;

●在华为官方的网站注册报名,报名成功后获得参赛资格,只有在报名期间进行网上注册后才能参与比赛。 五、竞赛流程 第一阶段:报名参赛(5月10日—5月24日) l参赛选手阅读参赛注意事项,确认协议内容,在华为官方的 网站上注册简历,获得参赛资格的选手以个人身份参赛。 第二阶段:初赛(6月1日8:00—6月1日12:00) l网吧集中测试(集中招聘机试流程) 1.5月30日18:00前,通过邮件、短信和电话的形式通知通过简历筛选的学生初赛场地、机试场次、时间、所需证件及注意事项; 2.1日当天,学生凭身份证刷卡签到,并获取自己的登录账号 与密码。

3.学生按安排的批次进行入座考试,机试全程为30分钟,逾时将视为不及格。全程考试属封闭式测试,不得翻阅网页及手机,完全独立完成整个测试过程。一旦发现翻阅行为,一律视为作弊,将会被取消参赛资格。 4.考试成绩按照答案正确率与用时两个维度进行评价,在追求准确的同时对学生们的编程效率也作出了要求。 第三阶段:软件训练营(6月2日9:00—6月2日16:00) l1日晚将通过邮件、短信与电话的形式,邀请通过初赛的18 位学生参加为期6个小时的软件训练营-敏捷开发的训练课程,本课程主要是针对学生编程思维进行的引导式更新,课程内容比较灵活多变,动手环节较多,较有吸引力。 l中午学生将统一在华为A2食堂进行就餐。 l完成培训的学生将会收到华为武研所办法的“敏捷技能拥有者”的荣誉证书和决赛工具包(题目+小贴士+输出文件)。 l培训后,同学将会自主组成6个三人组进行接下来的决赛。每两个三人组将会由一位导师(业务部门提供的业务骨干)进行指导,

2015全国电子设计大赛B题风力摆

2015年全国大学生电子设计竞赛风力摆控制系统(B题) 2015年8月15日

摘要 本系统以飞思卡尔K60单片机为控制核心,结合3轴加速度传感器+3轴陀螺仪MMA7361模拟陀螺仪传感器。BTN7971电路作为驱动轴流风机动力模块。根据三维角度传感器采集的角度值反馈到单片机输出PWM控制风机摆按照一定规律运动,得到相应的的轨迹。 关键词:K60;PWM控速;MMA7361;角度采集

目录 一、系统方案 (1) 1、单片机的论证与选择 (1) 2、传感器的论证与选择 (1) 3 驱动电路的论证与选择 (1) 二、系统理论分析与计算 (2) 1、系统理论分析与计算 (2) 三、电路与程序设计 (3) 1、电路的设计 (3) (1)系统板电路原理图 (3) (2)驱动模块电路原理图 (3) (3)传感器电路原理图 (4) (4)电源 (4) 2、程序的设计 (5) (1)程序功能描述与设计思路 (5) (2)程序流程图 (5) 四、测试方案与测试结果 (6) 1、测试方案 (6) 2、测试条件与仪器 (6) 3、测试结果及分析 (6) (1)测试结果(数据) (6) (2)测试分析与结论 (6) 五、结论与心得 (7) 六、参考文献 (7) 附录1:源程序 (8)

风力摆控制系统(B题) 【本科组】 一、系统方案 本设计采用了K60单片机为控制核心,采用BTS7971智能功率芯片驱动电机。MMA7361加速度计测量摆杆的角度,采用双电源供电,由航模电池直接供电驱动电路,电流大。由LM1117-5V等稳压组成的多路稳压模块供给单片机,陀螺仪等模块。 根据MMA7361加速度计采集摆杆运动的角速度,经过互补滤波,PD算法计算得到摆杆的角度,显示在液晶屏。角度作为条件判读依据,根据得到的角度,设定PWM 的输入大小。从而控制不同方向风机的做功,风机的不同倾角会引起风机的加减速使摆杆摆出不同姿势。 1、单片机的论证与选择 方案一:采用ATMEL公司的AT89C51作为控制器。51单片机运算能力强,软件编程灵活,自由度大。但是由于要处理的传感器数量较多,且图像数据较为庞大,51的IO口和运行能力不能达到要求。另外51单片机需要仿真器来实现软硬件调试,较为烦琐。 方案二:采用飞思卡尔半导体公司的kinetis微控制器作为控制核心。采用由Freescale半导体公司生产的Kinetis K60单片机作为主控系统系列微控制器飞思卡尔公司推出的基于ARM Cortex-M4内核的32位微控制器,具有强大的运算处理能力和丰富的片内资源。 由于组员对K60的使用较为熟悉,同时考虑到功能要求,我们选择方案二Kinesis K60芯片作为控制核心。 综合以上二种方案,选择方案二 2、传感器模块的论证与选择 方案一:采用SCA60C倾角传感器,-90o~+90o测量范围。0.5~4.5输出,只能测量单轴角度而且电压输出信号采集不便。 方案二:使用电位器作为角度传感器,由于不同角度输出的电阻值不同,通过AD采样电阻两端电压,计算得到角度对于一般的电位器,线性度较差. 方案三:采用3轴陀螺仪和三轴加速度计MMA7361模块。可以同时采集三个轴的模拟值,精度采集高,单片机可以直接读取,易于操作。 综合以上三种方案,选择方案三 3、驱动模块的论证与选择: 方案一:采用市面易购的电机驱动芯片L298控制风机,该芯片是利用TTL电平进行控制,通过改变芯片控制端的输入电平,,但是风机电流过大,L298耐电流过小,易烧驱动。方案二:采用BTS7971电路驱动电路,BTS7971驱动能力强,耐压值大,最大可通过

宁波市第26届中小学生程序设计竞赛

宁波市第26届中小学生程序设计竞赛小学组初赛试题 一、选择题(每题2分,共30分。每小题只有唯一一个正确答案) 1.二进制数(1011101)2的值是() (A)94 (B)93 (C)62 (D)61 2.每个不同的二进制数可以表示一种颜色,赤、橙、红、绿、青、蓝、紫这7种颜色,最少需要几位二进制数来表示() 3.以下运算结果为False的是() (A)not (5>5) (B) (5>=4) and (7<7) (C)not (false) (D) (5<4) or (5>=5) 源程序的扩展民是() (A) p (B) psc (C)pas (D)pascal 5.计算机的中央处理器的组成部件是() (A)控制器和存储器(B)存储器和运算器 (C)控制器和运算器(D)控制器、存储器和运算器 6.宁波市中小学程序设计竞赛自从首届举办以来,除了其中有一届因举办时间从下半年调整到次年的上半年而没有举行外,每年举办一次。首届宁波市中小学程序设计竞赛是哪一年举办的

(A)1984年 (B) 1985年(C)1986年(D)1987年 7.已知一维数组定义a:array[1..100]of longint;每个元素占4个字节地址。已知a[1]的开始地址为第10000个字节处,问a[11]的开始地址是第几个字节:() 8.在宁波市中小学生程序设计竞赛上机复赛中,阅卷老师会批改以下的哪些(个)文件( ) (A)先批改选手的源程序文件,如果找不到会批改可执行文件 (B)先批改选手的可执行文件,如果找不到会批改源程序文件(C)只批改选手编译生成的可执行文件 (D)只批改选手的源程序文件 9.以下哪些(个)行为是不符合青少年网络文明公约的:() (A)相信绝大多数的网友是真诚的,随意与网友约会 (B)沉溺于网络游戏,影响学习 (C)上电脑课时下载大量迷幻类、穿越类的小说,以便晚上睡觉躲被窝看 (D)以上都是 10.在Free Pascal编程时,你写了一下的程序()

全国大学生电子设计竞赛训练教程

参考文献: 1.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第一届(1994年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 2.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第二届(1995年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 3.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第三届(1997年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 4.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第四届(1999年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 5.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第五届(2001年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 6.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.360docs.net/doc/6017076294.html,.2003.12 7.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编(1994~1995) [M].北京:北京理工大学出版社,1997年第1版. 8.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编(2001)[M]. 北京:北京理工大学出版社,2003年第1版. 9.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编(1999)[M]. 北京:北京理工大学出版社,2000年第1版. 10.高吉祥,黄智伟,陈和.高频电子线路[M]. 北京:电子工业出版社,2003年第1版 11.黄智伟.无线数字收发电路设计[M]. 北京:电子工业出版社,2003年第1版 12.黄智伟.电子电路计算机仿真设计[M]. 北京:电子工业出版社,2004年第1版 13.黄智伟.射频集成电路原理与应用[M]. 北京:电子工业出版社,2004年第1版 14.黄智伟.无线发射与接收电路设计[M]. 北京:北京航空航天大学出版社,2004年第1 版 15.黄智伟.单片无线数据通信IC原理与应用[M]. 北京:北京航空航天大学出版社,2004 年第1版 16.黄智伟.创新素质教育多媒体软件的制作[J]. 电化教育研究,2003年.4:104~105 17.黄智伟.全国大学生电子设计竞赛EDA技术教学方法研究[J]. 南华教育2003年第2期: 64-65

历年电子设计大赛竞赛题目

“美亚光电”杯安徽省第一届大学生电子设计竞赛题 任意波形发生器(A题) 一、任务 设计制作一个波形发生器,该波形发生器能产生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形。示意图如下: 二、要求 1、基本要求 (1)具有产生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能。 (2)用键盘输入编辑生成上述三种波形(同周期)的线性组合波形,以及由基波及其谐波(5次以下)线性组合的波形。 (3)具有波形存储功能。 (4)输出波形的频率范围为100 Hz ~ 20 kHz(非正弦波频率按10次谐波计算);频率可调,频率步进间隔≤100 Hz。 (5)输出波形幅度范围0 ~ 5 V(峰—峰值),可按步进0.1 V(峰—峰值)调整。 (6)具有显示输出波形的类型、频率(周期)的功能。 2、发挥部分 (1)输出波形频率范围扩展至100 Hz~200 kHz。 (2)用键盘或其他输入装置产生任意波形。 (3)增加稳幅输出功能,当负载变化时,输出电压幅度变化不大于±3%(负载电阻变化范围:100 Ω~∞)。 (4)具有掉电存储功能,可存储掉电前用户编辑的波形和设置。 (5)特色与创新。 三、评分标准 项目满分 基本要求设计与总结报告:方案比较、设计与论证,理论分析与计算,电路图及有 关设计文件,测试方法与仪器,测试数据及测试结果分析。 50 实际制作完成情况50 发挥部分完成第(1)项10 完成第(2)项15 完成第(3)项10 完成第(4)项10 特色与创新 5

远程温湿度测量系统(B题) 一、任务 制作一个远程温湿度测量仪,该测试仪具有温湿度测量和远程显示等功能。 其结构框图如下: 二、要求 l、基本要求 (1)通过可编程控制器、变换器和温湿度传感器采集温湿度数据并在LED上显示。 (2)温度误差<1℃,湿度误差<1%,温度测量范围0℃~120℃,湿度测量范围1%~99%。 (3)可用电池供电。 2、发挥部分 (1)设计红外二极管发射电路和红外接收电路,实现温湿度数据的准确可靠发送和接收。 (2)设计射频发射电路和接收电路,实现温湿度数据的准确可靠发送和接收。 (3)最好采用微型化的温湿度传感器,无线传输距离>5米。 (4)特色与创新。 三、评分标准 项目满分 基本要求设计与总结报告:方案比较、设计与论证,理论分析与计算,电路图及有 关设计文件,测试方法与仪器,测试数据及测试结果分析。 50 实际制作完成情况50 发挥部分完成第(1)项15 完成第(2)项15 完成第(3)项10 特色与创新10

2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单

2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单 2安徽本科A安徽大学朱伟风郝文博许文祥二等奖3安徽本科A安徽大学钱欢李浩南赵颖二等奖4安徽本科A安徽大学付煜欣欧博文王珏二等奖5安徽本科B安徽大学高丽蓉马晓忠刘昆二等奖6安徽本科B安徽大学鲁立宇马自强王宁诚二等奖7安徽本科D安徽大学王侨侨段玉彪李杰二等奖8安徽本科D安徽大学王庆安管州李晨轩二等奖9安徽本科B安徽工程大学解猛阮子良冯紫妍一等奖10安徽本科B安徽工程大学张汇锋卢家付钱文秀一等奖11安徽本科B安徽工程大学翟宇陈强马艳艳二等奖12安徽本科B安徽工程大学彭国梁潘钺高磊二等奖13安徽本科G安徽工程大学江柳董子汉张南飞一等奖14安徽本科C安徽工程大学机电学黄涛李琦刘雄二等奖15安徽本科B安徽工业大学陈小锋沈冬冬陈朋朋二等奖16安徽高职H安徽机电职业技术学恒非非耿威王志强一等奖17安徽高职I安徽机电职业技术学汪瑞李秀王明明二等奖18安徽本科A安徽师范大学李改有李亚张志豪二等奖19安徽本科G安徽新华学院陶冶胡泽报王磊一等奖20安徽本科B合肥工业大学郭延锐金志杰赵薇一等奖21安徽本科B合肥工业大学刘耀东许柯赵廷碧二等奖22安徽本科A合肥学院石响汪程禹芮二等奖23安徽本科B合肥学院龙军华童鹏吴兴林二等奖24安徽本科B河海大学文天学院朱宏伟桂青青二等奖25安徽本科B解放军电子工程学院李云成熊力黄超一等奖26安徽本科D解放军电子工程学院陈乐东许超辛立刚二等奖27安徽高职H芜湖职业技术学院袁川方宇谢朋二等奖28安徽高职I芜湖职业技术学院陈家玉姚震余成林一等奖29安徽高职J芜湖职业技术学院吴杰张中姚俊二等奖30北京本科A北方工业大学吕恒宇李辰佂陈欣月一等奖31北京本科A北方工业大学黄伟超刘东侯宗祥一等奖32北京本科A北方工业大学栾文南罗琦钫张东晨二等奖33北京本科A北方工业大学刘志孟刘强熊振驭二等奖34北京本科G北京电子科技学院成容吴伊冉李城豪二等奖35北京高职H北京电子科技职业学铁丽丽师令李言一等奖36北京本科B北京工业大学孙兴伟邱永康米文昊二等奖37北京本科B北京工业大学卢佳豪赵晋王飞二等奖38北京本科D北京工业大学王岳韩扬周朔一等奖39北京本科D北京工业大学张若杨宋耀东梁佳兴二等奖40北京本科A北京航空航天大学翁启旺谭煜希王聿正二等奖41北京本科A北京航空航天大学秦文渊曹斌陈靖方二等奖42北京本科B北京航空航天大学罗雪松鞠孝亮张晓薇一等奖43北京本科B北京航空航天大学李智康屈珅李恺二等奖44北京本科D北京航空航天大学海钢锋张凯张启明二等奖45北京本科D北京航空航天大学牛泽杨佳颖刘渊二等奖46北京本科D北京航空航天大学刘雅娴王晨焱谢一平二等奖47北京本科D北京航空航天大学谭笑封刘爱东李柳二等奖48北京本科E北京航空航天大学王子钰武迪何涛一等奖49北京本科E北京航空航天大学王达威李伟孙世攀二等奖

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