统考配书光盘计算机应用基础使用手册

统考配书光盘计算机应用基础使用手册
统考配书光盘计算机应用基础使用手册

高校网络教育部分公共基础课全国计算机统一考试练习系统计算机应用基础配书光盘

用户手册

目录

第一章计算机应用基础配书光盘的环境与安装 (3)

1.1计算机应用基础配书光盘运行环境要求 (3)

1.1.1 计算机应用基础配书光盘 (3)

1.2计算机应用基础配书光盘安装 (3)

1.2.1 计算机应用基础配书光盘安装 (3)

1.2.2 计算机应用基础配书光盘卸载 (3)

第二章计算机应用基础配书光盘的运行及功能使用 (4)

2.1 计算机应用基础配书光盘的运行 (4)

2.1.1 计算机应用基础配书光盘运行 (4)

2.2 统考练习系统的功能使用 (4)

2.2.1 统考练习系统运行注意事项 (4)

2.2.2统考练习系统运行 (4)

2.2.3答题功能介绍 (6)

2.2.4辅助功能介绍 (9)

附录疑难解答 (11)

第一章计算机应用基础配书光盘的环境与安装

1.1计算机应用基础配书光盘运行环境要求

1.1.1 计算机应用基础配书光盘

硬件环境

内存:2GB或以上

硬盘:剩余空间512MB以上

网卡:10/100Mbit/S网卡,支持TCP/IP协议

软件环境

◆操作系统需用微软Windows 7操作系统。

◆考试过程中请关闭杀毒软件或者取消其脚本监控功能

◆安装office 2010相关软件

◆安装微软的.NET应用程序开发和运行环境Microsoft .netframework 4.0 版本

◆安装IE 9 浏览器

◆屏幕分辨率1024X768以上

1.2计算机应用基础配书光盘安装

该系统为全国网络统考配套单机练习系统,为确保系统安装和运行正常,请在安装计算机应用基础配书光盘前对系统硬盘进行病毒查杀。

1.2.1 计算机应用基础配书光盘安装

打开光驱,放入统考配书光盘系统光盘;如果光驱自动运行,在自动播放的动画界面中,选择“安装统考练习系统”;如果光驱没有自动运行,请打开“我的电脑”选择光驱并打开,双击根目录下的“autorun.exe”文件,选择“安装统考练习系统”根据向导提示完成系统安装。

1.2.2 计算机应用基础配书光盘卸载

打开开始菜单,选择“统考配书光盘系统”项,选择“卸载统考配书光盘系统”,即可完成“统考配书光盘系统”卸载。

第二章计算机应用基础配书光盘的运行及功能使用

该计算机应用基础配书光盘为全国网络统考配套练习系统,系统提供丰富的练习试题,紧密贴合全国网络统考考试;考试练习系统提供多种可选方式供考生进行练习,并提供全真考试环境和查卷功能供考生熟悉考试环境和分析学习情况。

2.1 计算机应用基础配书光盘的运行

2.1.1 计算机应用基础配书光盘运行

运行全国网络统考练习系统服务器,可以通过如下方式:

1、启动

打开“开始”菜单,选择“统考配书光盘系统”项,打开“统考配书光盘系统”;

或在桌面打开“统考配书光盘系统”快捷图标;

2、服务控制

通过任务栏上显示一个“”的考试练习系统窗口,来控制系统

◆关闭:关闭考试练习系统服务器

2.2 统考练习系统的功能使用

2.2.1 统考练习系统运行注意事项

1)如果操作系统上安装有KV3000、金山毒霸、QQ管家、金山大管家、3721等带有

脚本监控的软件,请将脚本监控取消或卸载该软件,否则将影响运行;

2)统考练习系统运行时使用的系统,只能是Windows 7系统。

2.2.2 统考练习系统运行

1、启动

统考练习系统可以通过以下方式打开:

◆开始菜单项的“统考配书光盘系统”,打开“统考配书光盘系统”

◆桌面打开“统考配书光盘系统”快捷图标

打开统考练习系统用户界面后,系统将出现如图2.1的提示:

图2.1

1)练习环境:提供考生练习自测环境

◆按套抽题:按套抽取一套完整的试卷进行练习

◆重复抽题:重复抽取已经练习过的试卷,在系统初次使用时是不可用的

◆知识点抽题:按照考试知识点进行抽题练习

按知识点抽题,系统将提供如下选择信息:

图2.2

可以选择考试科目、章节、具体知识点、题目的范围(当该知识点下的题不够一套试卷

的题量时,系统默认抽取该知识点下所有试题)以及练习时间来进行组合选择抽题练习。

2)模拟环境:提供正式考试环境,供考生熟悉考试环境。

3)辅助功能:查看历史试卷和清空历史记录

4)退出系统:退出练习系统。

2、模拟环境考生注册

“练习环境”中考生在选择了相关抽题方式后,直接进入考试练习系统进行答题练习;“模拟环境”中,考生需首先注册方可登录正式考试环境,进行答题和环境熟悉。(在正式考试中要严格按准考证号和姓名进行登录,不提供注册功能);

进入“模拟环境”后,在登录界面输入自定义的“准考证号”和“姓名”,点击“注册”按钮即可进入注册确认页面,选择或输入相关的注册信息后,选择“确定”即可进入正式考试环境。

3、开始考试

考生账号注册成功后,系统进入“考生须知”界面,详细阅读相关考试事项,点击“开始考试”按钮。系统进入答题界面,并开始考试倒计时。

如果在考试过程中因异常情况退出统考练习系统,启动部分的内容,重新启动统考练习系统。统考练习系统重新启动后,系统出现如下提示:

图2.3

根据需要确定是否继续上次的练习或重新练习。

2.2.3 答题功能介绍

进入统考练习系统,开始考试后,将出现如下答题界面(见图2.4):

题面显示区

答题列表

答案选择区

图2.4

◆题目切换向导:显示当前题目题号及总的题量,通过“最前一题”、“上一题”、“下

一题”、“最后一题”按钮可控制题目之间的切换浏览。

◆题面显示区:显示当前题目题面要求。

◆答案选择区:选择题答案选择区域,可通过使用键盘上的A、B、C和D键进行快

捷选择。

◆答题列表:通过该列表的树状目录,可以查看当前的答题情况,并可通过鼠标点击

相应的题目项切换到相关题目题面;其相关状态标示请参考答题界面右下方的标示

图例。

◆时间栏:显示当前考生的剩余时间、准考证号、姓名。

◆待查:位于答题界面右上方,用于标示不确定答案的题目,方便考生检查。

◆交卷:位于答题界面右上方,点击该按钮完成考生手动交卷。

◆评分:对当前题目的正确性进行验证,在正式考试时不予提供,为方便练习时使用。

1、单选择题答题操作

通过“题目切换向导”或“答题列表”切换到要进行答题的题面后,通过鼠标点击“答案选择区”中相关的答案项,系统即可记录该题答案,并显示在“答题列表”中。如图2.5所示:

图2.5

答题小技巧:单选题答题时可通过键盘对应的字母键来选择当前题的答案,如选择答案“A”可使用键盘的字母键“A”。

4、答题情况表

考生答题完成并交卷后,系统将出现一个答题情况表供考生查阅本次考试练习答题情

况,见图2.7。

图2.7

点击“返回考试”按钮,可以返回到考生答题界面继续查看和答题;点击“退出”按钮,返回计算机应用基础配书光盘主界面。

2.2.4辅助功能介绍

1、查看历史试卷

统考配书光盘系统在“辅助功能”中提供了考生历次答题练习试卷的查阅功能,该功能可以方便考生对历次练习答题情况、标准答案及操作题的试题解析进行查看,该功能在初次进入系统或清空了数据的情况下查询的空的数据。

启动“统考配书光盘系统”,选择“辅助功能”中的“查看历史试卷”,进入考生历次考试练习试卷查阅界面(图2.9)。注意:该功能项必须在系统已有完成交卷考生的情况下才有

数据。

图2.8

从该界面可以浏览考生历次考试练习的试卷信息及得分情况,点击“操作”栏下的“查

看历史试卷”项进入该次考试练习历史试卷文件详细信息的查看(图2.10)。

图 2.9

相关试题后会有相关解析信息,考生可以根据相关信息查阅做题情况。

2、清空历史数据

清除练习系统历次练习相关数据,数据清空后将不再保留以前的答题数据和系统记录,

请谨慎使用。

附录疑难解答

1、出现保存答案信息失败

出现原因:可能系统长时间不操作,造成系统session丢失

解决方案:关闭系统,重新打开即可

2、找不到指定文件,出现脚本错误

出现原因:可能考试文件被考生误删除了

解决方案:关闭计算机应用基础配书光盘,删除D盘下的XpSoft文件夹,重新打开考试即可解决

全国统考计算机应用基础word操作题

1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc,完成以下操作: (1)将标题"网络通信协议"设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 ( (3)在表格的最后增加一列,列标题为"平均成绩"。 (4)设置表格中文字的对齐方式为"靠上居中",字体为五号、红色、隶书。 。 2 ( ( ( ( " "入 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc,完成以下操作: (1)将文中所有错词"款待"替换为"宽带"。 (2)将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗,并添加黄色阴影边框(应用范围为文字)。 (3)将正文段落左右各缩进1厘米,首行缩进0.8厘米,行距为1.5倍行距。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①选定全文,单击"编辑"菜单中的"替换"命令,在"查找内容"框中输入"款待","替换为"框中

输入"宽带",单击"全部替换"按钮。 ②选定标题,单击"格式"菜单中的"字体"命令,打开"字体"对话框,将"字体"设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击"格式"菜单中"边框和底纹",在对话框中添加黄色阴影边框,设置应用范围为文字。 ④选择正文段落,单击"格式"菜单中的"段落"命令,打开"段落"对话框,设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc,完成以下操作: (1)设置页面纸张A4,左右页边距1.9厘米,上下页边距3厘米。 (2)设置标题字体为黑体、小二号、蓝色,带单下划线,标题居中。 (3)在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片,调整大小适宜,设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①单击"文件"→"页面设置"菜单命令,在"页面设置"对话框"页边距和纸型"选项卡中分别设置左右页边距1.9厘米,上下页边界距3厘米和纸型为A4。 ②选定标题,单击"格式"菜单中的"字体"命令,打开"字体"对话框,将字体设置为黑体、小二号、蓝色、带单下划线,单击"格式"工具栏中"居中"按钮。 ③单击"插入"菜单,选择"图片"中的"剪贴画"命令,打开"剪贴画"任务窗格,选择一幅剪贴画插入第一自然段第一行中间,调整大小适宜。 ④双击插入的剪贴画,打开"设置图片格式"对话框,选定"版式"选项卡,将环绕方式设置为"四周型",单击"确定"按钮。 ⑤保存文件。 5、打开考生文件夹下的文件Word12.doc,完成以下操作: (1)将文档所提供的5行文字转换为一个5行5列的表格,设置单元格对齐方式为靠下居中。(2)将整个表格居中对齐。 (3)在表格最后插入一行,合并该行中的单元格,在新行中输入"午休",并居中。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①选中全部文档,单击"表格"→"转换"→"文字转换为表格",转换为5行5列。选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择"单元格对齐方式"为靠下居中。 ②选中表格,单击"格式"工具栏中"居中"对齐按钮。 ③选中最后一行,选择"表格"→插入→"行(在下方)"菜单命令,选中新插入的行,选择"表格"→"合并单元格"菜单命令,输入"午休"并居中。 ④保存文件。 6、打开考生文件夹下的文件Word13.doc,完成以下操作: (1)使用"格式"工具栏将标题文字居中排列。 (2)将正文第一行文字加波浪线,第二行文字加阴影边框(应用范围为文字),第三行文字加着重号。 (3)在全文最后另起一段,插入一个4行5列的表格,列宽2厘米,行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅,表格底纹为蓝色。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

计算机教学教研年终工作总结

计算机教学教研年终工作总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 计算机教学教研年终工作总结范文特意为您整理如下,希望您可以仔细阅读噢。 计算机教学教研年终工作总结【一】一年来,计算机教研组在学校领导的关怀指导下,根据学期初制定的学期工作计划,牢牢把握教学、统考(高考)、服务这三项重点工作,努力营造良好教科研氛围,扎实开展教育教学研究工作,并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下: 一、努力营造良好的教科研氛围。 现在我组共有5位成员,加上李云玉教师,我们计算机办现共有6人,形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神,共同努力工作,相互提携,“一人有难大家帮”,形成了良好的教科研氛围。如黄奇玉老师在期初通过努力,中了市职教所关于“项目教学法”公开课的标,在长达15周的教学工作中,我组每位成员积极出谋划策,通过多次事先听课、评课、改课,使黄奇玉老师在第17周的市招标课中能以一个新教师的身份顺利完成上课任务。这这本组全体老师的努力是分不开的。 二、牢牢把握三项重点工作,狠抓常规,提高效率。 年初,我们根据各科会考及高考要求,扎实开展缺漏补差工作;保障学校两个机房的正常运转,努力做好服务工作为本组的三项重点工作。

一如既往地狠抓各个教学环节的落实,定期开展教研组活动,加强理论学习、集体备课,提倡互相听课,并积极参与议课,努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围,充分调动教师的工作积极性,并鼓励发挥各自所长,尤其在专业技能方面形成优势互补。 各备课组坚持每周进行一次集体备课活动,共同研究教材教法学法,统一进度、统一教案、统一资料、统一进行测试,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,共同进退,努力合作,共同解决问题。 做好传帮带工作。 三、认真开展听课评课活动。 在教导处的要求与指导下,这个学期的教研组活动正常,每位老师都进行了至少1次的公开课教学活动。我组都组织了公开课的备课和课后评议工作,有力地推动了教师教研的积极性,使老师的教学水平得到进一步的提高。 四、加强课题研究工作。 根据课题组期初安排的计划,我们认真开展了课题研究工作,课题组成员每人至少开一次课题研究课,并把相关的资料都及时上传至教科研网。积极撰写论文,形成研究结论性文字。 五、存在问题及改进措施: 存在问题: 1、教师的教科研能力还有待进一步的提高; 2、教师的专业技能水平还需进一步提高; 3、如何促进差生的学习进步有待思考

计算机基础统考试卷

一、选择题(第1~15题。选择正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每小题2分,本题满分30分) 1、下列选项中哪个设备属于输入设备(D ) A、显示器 B、打印机 C、硬盘 D、鼠标 2、双击文件“setup.bmp”时,默认情况下系统会调用(B )程序来打开它。 A、记事本 B、画图 C、Word D、Excel 3、在Excel中,一个工作表最多有(A )列。 A、256 B、3600 C、255 D、254 4.Internet属于(C )。 A、内部网 B、局域网 C、国际互联网 D、公用电话网 5.Internet的主要作用是(D )。 A、收发电子邮件 B、网上聊天及网络游戏 C、发布新闻、广告 D、资源共享及信息传递 6.如要终止幻灯片的放映,可直接按(B)键。 A、Ctrl+C B、Esc C、End D、Alt+F4 7、Excel中,在复制填充某单元格数据可(C)操作。 A、Ctrl+C B、Ctrl+V C、拖动该单元格右下角的拖动柄(+)号 D、选择序列 8、word2003的菜单一般位于(D)下方。 A、工具栏 B、窗口 C、左侧 D、标题栏 9、下列移动文件的方法不正确的是(C) A、编辑/剪切编辑/粘贴 B、Ctrl+X Ctrl+V C、文件/剪切文件/粘贴 D、右击/剪切右击/粘贴10、合并单元格是指将(D)个单元格合成一个单元格。 A、1 B、2 C、8 D、多个 11、Excel中,被选中的单元格的(A)为黑色 A、边框 B、单元格 C、表格 D、数据 12、word中,分栏排版可以通过菜单(D )来实现。 A、格式/字符 B、格式/段落 C、格式/首字下沉 D、格式/分栏 13、Word中,一般情况下,在对话框内容选定之后都需要单击(D )按钮,操作才会生效。 A、保存 B、确定 C、帮助 D、另存 14、在Word主窗口的右上角,可以同时显示的按钮是(C)。 A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭 C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化 15.绝对地址前面应使用下列哪个符号?(B)。 A、x B、$ C、# D、^ 二、判断题(第16~30题。将判断结果填入括号中。正确的划“√”,错误的划“×”。每小题2分,本题满分30分) (√)16.输入设备是用来向计算机输入命令、程序和数据信息的设备。 (√)17.一个完整的计算机系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备组成。 (x)18.计算机只要硬件不出问题,就能正常工作。 (x)19.计算机病毒具有潜伏性,在其发作之前用户无法发现并清除该病毒。(√)20.在中文Word下保存文件时,默认的文件扩展名是.doc。 (x)21.在word中,剪切操作就是删除操作。

项目初步设计任务书(综合).docx

` 项目初步设计任务书(综合) 第一章项目概况及设计围 一、项目位置 二、用地规划 三、设计围 第二章设计依据和相关基础资料 1 、规划局地块设计条件通知书 2 、已批准的方案设计文件。 3 、市规划局所提设计条件红拨图 4 、项目周边道路及雨污水设计图 5 、市政综合管网图、给水、排水、天然气、电力、电信接驳口资料 6 、地质初堪报告 7 、国家相关法律、法规及市政府相关条例、规定 8 、国家、地方现行设计规、图集 9 、设计合同 10、初步设计任务书 第三章初步设计文件深度要求及其过程控制要求 一、初步设计文件深度要求 1 、设计成果必须符合中华人民国建设部批准的《建筑工程设计文件编制深度的规定》(2008 年版) 2 、必须满足甲方对项目要求的设计深度和标准 二、初步设计文件的容要求 1 、设计总说明。 2 、总平面图:包括说明书、设计图纸。 3 、建筑部分:设计说明书和设计图纸。 4 、结构部分:设计说明书、结构方案及布置图、基础方案及布置图、钢筋混凝土用量估算、 计算书。 5 、建筑电气部分:设计说明书、设计图纸、主要电气设备表、计算书。 6 、给水排水部分:设计说明书、设计图纸、主要设备表、计算书。 7 、采暖通风与空气调节部分:设计说明书、设计图纸、主要设备表、计算书。 三、初步设计过程控制要求 1 、初步设计过程中按照各个专业相互间提交设计中间成果的时间点作为阶段控制节点,设

计过程中与甲方及相关设计管理人员保持沟通。 2 、设计成果提交:应在正式出图前一周,以非正式的白图形式提交甲方审查,与甲方进 行充分沟通,作出必要的修改并经甲方认可后才能正式出图。 第四章总图专业 一、总平面 1 、设计规模及组成 ( 1)、建设工程项目方案综合技术经济指标一览表及建筑工程项目建筑面积明细表(详下表) 综合技术指标 一、项目总用地面积 二、项目净用地面积 三、规划总建筑面积 (一)、地上建筑面积 1、居住建筑面积 其中:住宅建筑面积 公寓建筑面积 2、酒店建筑面积 其中:客房建筑面积 酒店配套建筑面积 3、办公建筑面积 4、商业建筑面积 5、配套设施建筑面积 (二)、地下建筑面积 1、地下商业建筑面积 2、地下停车库建筑面积 3、地下设备用房建筑面积 4、人防建筑面积 5、地下建筑层数 四、居住户(套)数 1、住宅户(套)数 1)、 22 的户(套)数M < 建筑面积

计算机应用基础考试

计算机应用基础考试

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

中央广播电视大学2000—2001学年度第一学期期末补考 说明:本次考试试卷共分基础知识、A系列和B系列三部分。基础知识部分为公共部分,所有考生必做。A系列和B系列由考生选做其中之一,如两部分全做,全选或未选择的按A系列计分。 选择:A系列()B系列();在选做项的括弧内打√ 基础知识部分 一、简答题(10分) 1.DOS中基本的目录操作命令有哪些? 2.什么是计算机的硬件和软件? 二、选择题(10分) 1.微机的核心部件是___D___。 A.内存储器B.总线 C.硬盘D.微处理器 2.在微机中,应用最普遍的字符编码是__B____。 A.BCD码B.ASCII码 C.汉字编码D.补码 3.二进制数11101010变成十进制数是___D___。 A.31.25 B.29.75 C.29.5 D.29.25 4.利用专用通信线路将多个城市网络互连在一起的网络称为_A_____。 A.广域网B.局域网 C.城域网D.专用网 5.Windows 3.2中的基本组成部分包括:主群组、附件组和___B___组。 A.工具B.游戏 C.启动D.应用程序 三、填空题(10分) 1.________________是计算机必须配备的系统软件。2.DISKCOPY具有格式化磁盘和拷贝功能,但只能用于容量相同的______软盘______。 3.电子函件也叫电子__邮件______。 4.Windows操作系统可以同时运行___多____个应用程序。 5.在Windows操作系统中,单击最小化按钮可以将窗口缩成_______。

计算机教研室青年教师培养计划

计算机教研室青年教师培养方案及 实施计划 青年教师培养实施方案青年教师是我部 教师队伍的一个重要组发展的基础。青年教师成长是终身学习发展过任教师培养和职后培训秀教师的教学内容处理手段的能力、教学组织能力、教育科研能力、能力,这七种能力的形和职后培训。为加强教教师的综合素质,促进过硬、业务精良的教育特制订本方案。 一、培养的宗旨 从青年教师的素质能确定培养的模式和发展养成为全能型的具有可教师。以具有完备的专学基本功,全面娴熟的教学实践能力,具有现成部分,是我系可持续的培养至关重要。教师程,应是职前教育、新的整体。实践说明,优能力、运用教学方法和和管理能力、语言表达教育机智和与学生交往成主要在新任教师培养师队伍建设,提高青年青年教师尽快成为思想教学和教学管理能手, 力、工作成绩两个纬度的标准,把青年教师培持续发展能力的现代化业知识结构,过硬的教教学技能,很强的教育代化、教育科研、教学

改革意识和素养为标准,逐步促进青年教师的成熟度,使其尽快成长、成材。同时,防止单纯训练教学基本功,培养提高教学成绩的机器,使其成为“教书匠的传统教师培养观,确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。 二、培养目标 对青年教师的培养,目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神,在较短的时间全面熟悉各教学环节,掌握教学规律,并能独立、较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干或教学带头人。 三、培养对象 新毕业分配到我系的教师;教龄在5年(含5 年)以下的教师;职称为初级或高校教师未聘的教师;35岁以下的教师。 四、具体要求 青年教师应具备高等学校教师必须的素质。 (—)是专业素质 1.教师的专业知识素质。 教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。 2.教师的专业技能。 教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。 3.教师的专业情感。 教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。

计算机基础自主学习任务书

大学计算机基础自主学习任务书 大学计算机基础教研组编写 2010年8月25日

大学计算机基础自主学习活动的设计思想 结合课程建设新的教学目标,在理论和实践教学的设置和安排上又进行了调整,增加了自主学习部分。要求学生利用实验课和自主学习阶段实验室提供的上机机会,发挥主观能动性,变被动学习为主动+被动相结合,在理论和实践老师的内容引导和专业教师的指导下,完成自主学习的任务。此任务分基础部分和提高部分,基础部分必须完成,提高部分可选,至少提交10份电子版作业,以督促其学习,达到教学目的。 大学计算机基础自主学习内容安排

目录 任务一:熟悉计算机系统的组成 (1) 基础部分 (1) 提高部分 (2) 任务二:网上调研, 给出流行的计算机(台式或笔记本)的配置及报价 (2) 基础部分 (2) 提高部分 (3) 任务三:掌握数据的表示方法 (3) 基础部分 (3) 提高部分 (4) 任务四:使用操作系统,对计算机系统的资源进行管理 (4) 基础部分 (4) 提高部分 (5) 任务五:使用文档处理软件,对文档进行处理(初级) (5) 基础部分 (5) 提高部分 (5) 任务六:使用文档处理软件,对文档进行处理(高级) (7) 基础部分 (7) 提高部分 (8) 任务七:使用数据处理软件,对数据进行处理 (9) 基础部分 (9) 提高部分 (10) 任务八:使用数据处理软件,对数据进行分析 (10) 基础部分 (10) 提高部分 (10) 任务九:使用数据处理软件,对数据进行管理 (10) 基础部分 (10) 提高部分 (11) 任务十:使用内容展示软件,对内容进行组织和展示 (11) 基础部分 (11) 提高部分 (11) 任务十一:利用网络资源,使用搜索引擎,下载内容并组织 (12) 基础部分 (12) 提高部分 (12) 任务十二:使用网页制作软件,对网页进行设计和安排 (13) 基础部分 (13) 提高部分 (13)

统考计算机应用基础考试大纲-2020年

计算机应用基础统考大纲 一、单选题 1. 世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A.大规模集成电路B.集成电路 C.晶体管D.电子管 2. 将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是______。 A.计算机处理数据的方式B.计算机使用范围 C.机器的规模和处理能力D.计算机使用的电子器件 3. 下列描述不属于计算机的主要特点的是。 A.通用性强B.具有自动控制能力 C.晶体管D.无逻辑判断能力 4. 在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于______。 A.辅助教学领域B.自动控制领域 C.数字计算领域D.辅助设计领域 5. 所谓的信息是指____。 A.基本素材B.非数值数据 C.数值数据D.处理后的数据 6. 组成计算机系统的两大部分是______。 A.系统软件和应用软件B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统D.输入设备和输出设备 7. 时至今日,计算机仍采用程序内存或称存储程序原理,原理的提出者是______。 A.莫尔B.比尔·盖茨 C.冯·诺依曼D.科得(E. F. Codd) 8. 计算机的存储器由千千万万个小单元组成,每个小单元存放______。 A.8位二进制数B.1位二进制数 C.1位十六进制数D.2位八进制数 9. 下列4种软件中属于系统软件的是。 A.PowerPoint B.Word

C.UNIX D.Excel 10. 计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是______。 A.“28”不可能是八进制数B.“22”不可能是二进制数 C.“AB”不可能是十进制数D.“CD”不可能是十六进制数 11. 对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为______。 A.编码B.数制转换C.校验码D.汉字编码 12. 关于内存与硬盘的区别,错误的说法是______。 A.内存与硬盘都是存储设备 B.内存的容量小,硬盘的容量相对大 C.内存的存取速度快,硬盘的速度相对慢 D.断电后,内存和硬盘中的信息均仍然保留着 13. 以微型计算机为中心,配以相应的外围设备、电源和辅助电路,以及指挥微型计算机工作的系统软件,就构成了______。 A.微处理器B.微型计算机 C.服务器D.微型计算机系统 14. 不同的显示器的控制电路称为显示卡。它的一个重要指标是______。 A.RAM容量B.ROM容量 C.LCD容量D.CRT容量 15.“32位微型计算机”中的32指的是______。 A.微机型号B.内存容量 C.运算速度D.计算机的字长 16. 下面是关于Windows 7文件名的叙述,错误的是______。 A:文件名中允许使用汉字 B:文件名中允许使用多个圆点分隔符 C:文件名中允许使用空格 D:文件名中允许使用竖线("|") 17. 在Windows 7中,用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮,则______。 A:最大化窗口B:最小化窗口 C:关闭窗口D:改变窗口的大小 18. 在Windows 7操作过程中,能将当前活动窗口的截图复制到剪贴板中,应同时按下的组合键是______。 A:Esc + Print Screen B:Shift + Print Screen

计算机教研室课堂教学模式(终稿)

计算机应用基础 学科概述 计算机应用基础学科属于信息技术类,是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,是理论与实践相互结和的技术型课程。本课程内容涉及计算机各领域的基本概念和知识层面的内容,以及学生必不可少的计算机操作和应用技能。课程全面系统地介绍有关计算机的基础知识、基本操作以及常用应用软件的使用。其中包括计算机系统基础知识,操作系统概述,Windows操作系统的主要功能和基本操作,Microsoft Office办公软件的主要组成部分——Word 文字处理、Excel 电子表格和PowerPoint演示文稿的使用方法,网络基础知识和网络信息安全,国际互联网Internet的应用,多媒体技术以及目前常用工具软件的使用等。学生在校期间可以考取国家职业技能鉴定中心颁发的OSTA职业资格证书。毕业后,学生可以从事文字处理、数据处理、信息获取等方面的工作。 中等职业学校的学生存在接受能力、学习能力较弱、动手操作能力参差不齐的现状。而传统式的教学模式以“讲—练”为主,学生存在着教师“讲”的过程不想听、自己“练”的时候不会做的情况。在此背景下,为了能够更好地提高教学质量、体现以教师为主导、以学生为主体的教学原则,结合我校实际情况教学实践经验总结出了“任务驱动”课堂教

学模式。这种教学模式以任务为主线,以培养学生实践技能为目标,将任务分层,考虑学生个体差异性,实现人人学有所得。 一、“任务驱动”课堂教学模式 (一)涵义以及适用范围 1、涵义:“任务驱动”课堂教学模式是将本学科的每个实训项目从理论结构上拆分为连续的任务,形成一系列的教学小任务,让学生在任务驱动的模式下,充分发挥学习的主动性、积极性,在完成每一个任务的前提下,让学生获得知识和技能的同时,享受成就感、树立自信心。 2、适用范围:《计算机应用基础》的操作技能部分。 (二)理论基础 建构主义教学理论:"任务驱动"模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学模式,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。建构主义学习理论强调:学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,以使学生拥有学习的主动权。学生的学习不单是知识由外到

计算机基础统考题第四套

第四套 一、单选题 1、计算机最主要的工作特点是______。 A:存储程序与自动控制 B:高速度与高精度 C:可靠性与可用性 D:有记忆能力 答案:A 2、构成计算机物理实体的部件被称为______。 A:计算机系统 B:计算机硬件 C:计算机软件 D:计算机程序 答案:B 3、微型计算机的微处理器芯片上集成了______。 A:CPU和RAM B:控制器和运算器 C:控制器和RAM D:运算器和I/O接口 答案:B 4、与二进制数等值的十进制数是______。 A:251 B:252 C:253 D:254 答案:D 5、利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是______。A:科学计算 B:自动控制 C:辅助设计 D:信息处理 答案:D 6、操作系统是一种______。 A:系统软件 B:应用软件 C:工具软件 D:调试软件 答案:A 7、微型计算机中,微处理器芯片上集成的是______。 A:控制器和运算器 B:控制器和存储器 C:CPU和控制器 D:运算器和I/O接口 答案:A 8、十进制数向二进制数进行转换时,十进制数91相当于二进制数______。 A:1101011 B:1101111 C:1110001 D:1011011 答案:D 9、计算机当前已应用于各种行业、各种领域,而计算机最早的设计是针对______。A:数据处理 B:科学计算 C:辅助设计 D:过程控制

10、下列四项中属于输出设备的是______。 A:键盘 B:鼠标 C:显示器 D:摄像头 答案:C 11、中央处理器(CPU)可直接读写的计算机存储部件是______。 A:内存 B:硬盘 C:软盘 D:外存 答案:A 12、在微型计算机中,应用最普遍的字符编码是______。 A:BCD码 B:ASCII码 C:汉字编码 D:补码 答案:B 13、当前气象预报已广泛采用数值预报方法,这种预报方法会涉及计算机应用中的______。A:科学计算和数据处理 B:科学计算与辅助设计 C:科学计算和过程控制 D:数据处理和辅助设计 答案:A 14、下列软件中,属于系统软件的是______。 A:用C语言编写的求解一元二次方程的程序 B:工资管理软件 C:用汇编语言编写的一个练习程序 D:Windows操作系统 答案:D 15、下列各项中,不是微型计算机的主要性能指标的是______。 A:字长 B:存取周期 C:主频 D:硬盘容量 答案:D 16、在Word中,当多个文档打开时,关于保存这些文档的说法中正确的是______。 A:用"文件"菜单的"保存"命令,只能保存活动文档 B:用"文件"菜单的"保存"命令,可以重命名保存所有文档 C:用"文件"菜单的"保存"命令,可一次性保存所有打开的文档 D:用"文件"菜单的"全部保存"命令保存所有打开的文档 答案:A 17、在Word中,______的作用是决定在屏幕上显示哪些文本内容。 A:滚动条 B:控制按钮 C:标尺 D:最大化按钮 答案:A 18、在一个单元格的三维地址中,工作表名与列标之间的字符为______。 A:! B:# C:$ D:% 答案:A 19、当进行Excel中的分类汇总时,必须事先按分类字段对数据表进行______。 A:求和 B:筛选

某项目设计任务书

008地块项目设计任务书 Xxxxxxx公司2014年12月20日

目录 正文部分 一、项目概况 二、设计依据、基础资料、指标 三、设计范围 四、设计要求及技术服务 五、设计成果要求 六、设计深度要求 七、时间进度安排 附件部分 1.政府文件 1.1XXXXXXX 1.2项目备案的批复; 1.3建设工程选址意见书; 2.图纸资料 2.11:500现状地形图电子版 2.2规划红线图(选址意见书附图)电子版 3.规范规定 3.1国家及地方设计规范、规定;国家相关法律、法规及重庆市政府相关条例、规定3.2中华人民共和国建设部《建筑工程设计文件编制深度规定》2003年4月版; 3.3中华人民共和国建设部《公共建筑节能设计标准》 3.4中华人民共和国建设部《民用建筑节能管理规定》 3.5《居住建筑节能设计标准》 3.6中华人民共和国《住宅建筑规范》 4.其他支持性文件 5.参考项目资料

一、项目概况 .1、项目位置 地块位于北京市昌平区沙河镇,东至规划路道路东红线,南至北路(有20米宽城市代征绿地),西至拨地东边界,北至规划南路道路中线(详见附图)。 1.2、用地现状 地块位于沙河水库的北侧,用地东侧为规划的100米宽xx路,西侧为25米宽规划道路、南侧、北侧规划有35米宽城市支路.用地约呈长方形,南北长约为 320M,东西宽约为230M,用地性质为R1住宅用地,规划计算用地的面积为78813.75平方米,容积率为1.05,控制高度为18米,建筑密度为30%,绿地率为30%。用地现状为空置用地,现场有堆土(有建筑垃圾),平均高出周边道路约1~2 米左右,用地整体较为平整。总体上是东北侧高,标高在39.5左右;西南侧低,标高在38.0左右。用地南侧靠近路南有高压线。 1.3、规划条件 1.3.1周边地块分布及用途 本地块东侧为规划的100宽回昌路,南侧有20米宽规划的代征绿地,西侧为规划的住宅用地;北侧紧邻现状棚户区。 1.3.2周边交通组织及规划 本地块依赖城市道路与外界形成交通组织,东侧为规划的100米宽双向8车道的城市干道xx路,该道路规划将南延设桥跨过沙河水库,西侧规划为双向4车道城市支路、南侧、北侧规划为双向6车道的城市次干道。在距用地西侧500米左右有

计算机教研室工作计划

计算机教研室工作计划 在学校的计算机教研室的教师需要制定好工作的计划,那么都有哪些好的计划呢?下面是小编分享给大家的计算机教研室工作计划,欢迎阅读。 以服务教学为宗旨,不断提高教育教学质量和学生的综合素质为目标,统一思想认识,认真贯彻学校精神。根据学校和信息中心在本学期的工作要求,结合本教研室实际情况,我们制定了本学期的工作计划,使我们有根据、有计划、有步骤地去做各项工作。 1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度计划、写好两周的教案和课件,并据此组织实施,并于开学初进行期初教学资料检查。 2、组织本教研室的老师积极申报本学期的公开课、示范课。 3、五年制高职通信网络与设备专业的申报表,调研报告、专业教学计划的讨论、撰写、修改,于3月5号前完成。 4、加强教育信息化的建设,落实到具体的任务,如精品课程的建设,信息技术教学录像的拍摄,鼓励老师开设自己的教学博客,通过讨论促进教师的业务成长,网络教研室QQ群的使用情况等等。 5、本学期积极创建校极精品课程《FLASH动画制作》,在第二次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单,落

实好任务安排。 6、本学期本教研室有两门课程是工考课程,组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作,任课老师能够重视,平时教学有目标、有重点,认真教学、多交流与研究,在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求,争取工考通过率达到90%。 7、融合通信实训基地的建设,每位老师对融合通信相关知识继续学习了解,再出谋划策,落实自己能做什么。 8、积极开展第二课堂,为技能大赛挑选人才,做好准备工作,努力争取在下一年的各项计算机技能大赛中获得好成绩。 9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的6个创业项目已申批下来,本学期重点落实,真正运营起来。 10、本学期充分调动教师的积极性,鼓励教师在教学过程中运用新颖的教学方法,找到适合本校学生学习的教学方法;合理利用多媒体教学方法,能够制作出优秀的多媒体课件。 11、上学期两个市级课题已获申批,本学期重点完成《苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策研究》和《平面设计高级人才开发建设初探》两个课题的调研、结题工作。

全国专升本计算机基础统考2018年4月十套试题加答案

计算机试卷1 一、单选题 1.第三代计算机采用______作为主要的电子元器件。 A.大规模集成电路 B.小规模电子管 C.晶体管 D.小规模集成电路 答案:D 2.电子计算机按使用范围分类,可以分为______。 A.通用计算机和专用计算机 B.电子数字计算机和电子模拟计算机 C.巨型计算机﹑大中型机﹑小型计算机和微型计算机 D.科学与过程计算计算机﹑工业控制计算机和数据计算机 答案:A 3.现代巨型计算机运算速度最高可达每秒______。 A.几万次 B.几亿次 C.几十亿次 D.几万亿次 答案:D 4.计算机领域中,______是未经处理的基本素材。 A.模拟量 B.数值 C.数据 D.信息 答案:C 5.随着计算机技术和通信技术的发展而日趋完善的应用领域是______。 A.计算机辅助系统 B.人工智能 C.计算机网络 D.电子商务 答案:C 6.ASCII码值______对应字符A。 A.65 B.64 C.69 D.66 答案:A 7.计算机中的信息都是以二进制方式表示的,主要理由是_______。 A.运算速度快 B.节约元件 C.所需的物理元件最简单 D.信息处理方便答案:C 8.下列选项中,不属于计算机软件系统的是_______。 A.操作系统 B.应用软件 C.办公软件 D.U盘 答案:D 9.8个字节含______二进制位。 A.16个 B.64个 C.36个 D.24个 答案:B 10.______是常用的输出设备。 A.硬盘和内存 B.键盘和鼠标 C.显示器和扫描仪 D.打印机和显示器答案:D 11.为解决某一问题而设计的一系列有序的指令或语句的集合称为_______。 A.指令 B.指令系统 C.程序 D.程序设计语言 答案:C 12.常用键盘上的Shift为______。 A.功能键 B.换档键 C.编辑键 D.返回键 答案:B 13.微处理器芯片的位数即指______。 A.速度 B.主频率 C.运算周期 D.字长 答案:D 14.ROM中的信息是_______。 A.由计算机制造厂预先写入的 B.在计算机通电启动时写入的 C.根据用户需求不同,由用户随时写入的 D.由程序临时写入的

计算机控制-自主学习项目任务书-2018年

常熟理工学院电气与自动化工程学院 计算机控制技术自主学习项目任务书 2017年2月

一、计算机控制自主学习的同学需要完成以下项目设计,并且在实 验室或自行购买的开发板上调试通过。 二、参加自学习的同学,每周需定期向教师汇报学习进展情况,接 受教师对课程内容以及项目设计等多方面的指导。 三、期末考核办法 参加自学习的同学,计算机控制技术课程考试采用“实践操作+项目设计报告+答辩+实验”方式,考核在实验室里分批进行。 学生在完成本任务书指定的项目设计后,在此基础上自行拟定自主设计的项目课题,课题应能体现本课程的主要内容,具有一定的工作量,涉及到硬件系统构建和软件编程两大方面,并经过教师认定后,在教师指导下,开始自主设计项目的设计和编程及调试工作,并在实验室或自行购买的开发板上调试通过后,自己对所作项目进行综合,设计一个综合性的项目或者自拟有一定意义的项目,完成项目的程序编写和实验室调试,撰写项目报告,参加自主设计项目操作和答辩考核。考核时对所设计的项目进行操作演示及说明,递交项目的报告,回答教师提出的问题。 四、综合成绩评定: 最终成绩由实验成绩和自主设计项目加权求和获得,两者的权重分别为20%、80%。其中自主设计项目成绩由项目操作演示、项目答辩、项目报告3部分组成。

项目一键盘及数码显示系统设计 一、项目任务 利用实验室现有资源或自行购买的开发板,构建一个键盘和数码显示电路,按下某个按键时,在数码管上显示出相应的按键内容。当S11按下时在数码管上显值“0”,当S12按下时在数码管上显值“1”……,即依次将S11至S26按下,在数码管上依次显示十六进制数“0-F”。 二、具体要求 1、学习书本关于键盘、显示部分相关知识。 2、按键的构成,包括独立键盘和行列式键盘两大类。 3、数码显示内容包括数字0-9以及字母A-F。 4、画出完整的电路硬件接线图。 5、用C51编写实现上述功能的程序并进行调试。 6、画出程序流程图。 三、参考电路 图1-1 矩阵键盘接口电路

计算机应用基础统考复习

计算机应用基础统考情况说明 1. 考试方式: 采用无纸化考试, 经过网络进行, 随机抽题, 机器自动评分 2. 时间限制: 90分钟 3. 教材: 清华大学出版社: 计算机应用基础( 修订版) 试题结构与题型 1. 试题分为选择题和操作题两大类 选择题约占40%( 涉及所有章, 重点1,6,8,9章) 操作题约占60%。( 涉及第2,3,4,5,7章, 重点依次为3,4,2,5,7) 2. 试题内容比例: 计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%、 文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%, 计算机网络基础和Internet应用约占25%, 信息安全和多媒体基本应用约占10%。

3. 试卷分数满分为100分。 考试中应注意的问题 1. 考前经过考试模拟练习系统熟悉考试环境 2. 选择题: (1) 调动自己的所有知识. (2) 采用排除法. (3) 有的题能够在本机上试一下. 3. 操作题: (1) 注意相关文档的保存位置. (2) 一定按要求做, 不要画蛇添足. (3) 注意结果文档的保存位置和文档名。 "计算机应用基础"考试大纲 [ 修订版]

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试, 旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标, 针对从业人员继续教育的特点, 重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力, 全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。"计算机应用基础"课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试, 考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中, 自 3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生, 应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 "计算机应用基础"考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科学生。

信息技术基础与计算机导论综合实验任务书

信息技术基础与计算机导论综合实验 任务书 一、目的与要求 1.任务:独立完成信息技术基础实验。 2.目的:加深对课堂讲授知识的理解,熟练掌握Windows系统平台和Office办公软件的使用方法和技巧,使学生初步具有计算机系统操作、文档处理等基本技能,为今后顺利进行学习和工作打下坚实的基础。 3.要求:熟悉Windows系统平台和Office办公软件基本操作方法,能够独立完成全部实验内容,质量符合实验要求。 4.学生要求人数:1人。 二、主要内容 实验共五个,分别叙述如下: 实验一:Word 2000文档制作 1.实验目的: ●使用Word 2000输入文字和字符; ●制作表格、文本框、艺术字; ●学习文档版面编辑。 2.实验内容: 题目1:输入下列文字,并以ks_a1.doc为名保存文档。 格式要求:标题文字为艺术字(采用艺术字库中第三行,第四列式样),隶书、28磅、水平居中对齐、上下型;正文文字设置为宋体、小四号、两端对齐,首行缩进2字符,行间距设置为18磅。 死机是令操作者颇为烦恼的事情。死机时的表现多为“蓝屏”,无法启动系统,画面“定格”无反应,鼠标、键盘无法输入,软件运行非正常中断等。由硬件原因引起死机的主要有以下几种:【散热不良】工作时间太长会导致电源或显示器散热不畅而造成电脑死机。 【灰尘杀手】机器内灰尘过多也会引起死机故障。 题目2:新建一个文档ks_a12.doc,将ks_a1.doc文档中有关死机原因的描述拷贝到新文档中,并转换为如下的表格样式,添加表头,按指定格式排版。

格式要求:表格外框线为0.75磅双细实线,内部格线为0.75磅单实线;表格左列宽设置为3.6厘米,右列宽设置位11厘米、第一行行高设置为1厘米,其余各行高设置为0.5厘米;标题文字设置为仿宋体_GB2312、小二号、加粗、红色、阴影效果、居中对齐、表头加灰色-20%的底纹;表内文字设置为宋体、五号;表中数据在水平方向上采用两端对齐,垂直方向上采用居中的对齐方式。 题目3:创建链接的文本框 创建多个文本框后,将它们链接起来,在它们之间建立文本流的联系,如课本图6-24所示。 题目4:请输入下面的文本,并按指定格式排版,然后存为ks_a2.doc。 格式要求:标题文字设置隶书、二号、居中对齐,字间距设置为加宽2磅,段前间距为1.5行、段后间距为1行;正文文字设置为宋体、小四号、两端对齐,每段首行缩进2字符、行间距为单倍行距;正文中使用项目编号(项目编号左对齐、对齐位置0.8厘米,文字缩进位置0厘米),并以ks_a2.doc为文件名保存文档。 显示优化设置 显示这部分设置是非常重要的。如果能对显示部分进行正确的优化的话,那么对眼睛将是很好的保护。 一、屏幕保护:屏幕保护的时间选择15分钟为宜; 二、刷新率:一般情况下你把刷新率设置在75Hz以上显示器就没有闪烁感,你就会感觉很舒服。 题目5:将ks_a2.doc内容复制到一个新文档中。 格式要求:在新文档中,取消其中的项目编号,并设置格式与正文第一段相同;将正文段落设置为两栏,栏间距为12字符,栏间不设置分隔线;并将标题文字设置一号、红色、阴文效果;正文中插入剪贴画(“办公室”类中的“计算机”),图片宽度设置位3厘米(锁定纵横比),版式采用“四周型”,将图片拖动到适当位置,并以ks_a22.doc为名保存文档。 实验二:Excel 2000电子表格制作

统考计算机应用基础考试大纲及答案(2013年修订版)(20200920025847)

百度文库-让每个人平等地提升自我 《计算机应用基础》考试大纲 试题结构与题型 试题分为选择题和操作题两大类,其中选择题约占40%操作题约占60% 试题内容比例为:计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%文字编辑、电 子表格和电子演示文稿约占35%计算机网络基础和In ternet应用约占25% 信息安全和多媒体基本应用约占10% 试卷分数满分为100分。 考试方式与时间 考试方式:机考。 考试时间:90分钟。 考试样卷 、单选题 1. 世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是 __________ 。 A .大规模集成电路B.集成电路 C.晶体管 D ?电子管 2. 将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是 A ?计算机处理数据的方式 B ?计算机使用范围

百度文库-让每个人平等地提升自我 C.机器的规模和处理能力 D ?计算机使用的电子器件 3. 下列描述不属于计算机的主要特点的是 A.通用性强 C.晶体管 4. 在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验 。 B .具有自动控制能力 D .无逻辑判断能力 ?过程。计算机的这种应用属于 A.辅助教学领域 B .自动控制领域 C.数字计算领域 D .辅助设计领域 5.所谓的信息是指。 A.基本素材 B .非数值数据 C.数值数据 D .处理后的数据 6.组成计算机系统的两大部分是。 A.系统软件和应用软件 B .主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D .输入设备和输出设备 7.时至今日,计算机仍采用程序内存或称存储程序原理,原理的提出者是_ A .莫尔 B .比尔?盖茨 C.冯?诺依曼 D .科得(E. F. Codd) 8?计算机的存储器由千千万万个小单元组成,每个小单元存放______________ 。 A . 8位二进制数B. 1位二进制数 C. 1位十六进制数 D. 2位八进制数 9. 下列4种软件中属于系统软件的是_______ 。 A . PowerPoint B . Word C. UNIX D . Excel 10. 计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制 和十六进制。下列说法错误的是 _________ 。 A. “ 28 ”不可能是八进制数 B .“ 22”不可能是二进制数 C .“ AB ”不可能是十进制数 D .“ CD ”不可能是十六进制数 11. 对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为 A .编码 B .数制转换 C .校验码 D .汉字编码 12. _______________________________________ 关于内存与硬盘的区别,错误的说法是。__________________________________________________ /

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