读《论语》有感：学而时习之,不亦说乎
论语关于君子的读后感（5篇）
论语关于君子的读后感(5篇)论语关于君子的读后感(5篇)儒家经典《论语》用精短的语言告诉我们为人处世和终身学习的道理，是一部儒家经典著作。
下面是小编为你准备的论语关于君子的读后感，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！论语关于君子的读后感（篇1）论语是孔子和他弟子的一本语录，讲述的是孔子与其弟子或一些官员的对话，是儒家的经典之作。
其中我最喜欢的是这一段：学而时习之，不亦说乎？有明自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？这段话的意思思是说：学完了再去复习，不让人开心吗？有朋友从远方来，不快乐吗？人不知我而我却不生气，不是君子吗？看了这段话，我想到了明朝的刘大夏。
小时候的刘大夏十分聪明，对孙子兵法更是情有独钟。
看了一遍又一遍，总是爱不释手。
他告诉别人：“我遵守了孔夫子‘学而时习之’的教诲，十分高兴。
”刘大夏当上官后，他的同窗来找他叙旧。
刘大夏摆了一桌酒席，对同窗说：“唉，自我当官后，也只有远方来的你让我如此愉快啊！”有一天，刘大夏在路上遇到一个醉汉，官兵大喝："刘大人出巡，让道让道！”醉汉说：“什……什么刘……刘大人啊？”官兵说：“就是刘大夏刘大人！”醉汉说：“没听……听说过……过这玩……意。
”刘大夏见状说：“算了算了，绕道走吧。
”按照孔夫子的话说，刘大夏的这种行为就是君子所为。
子曰：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
”我们一开始观察人，正如孔子所说，听了他说的话就相信他的为人处事。
但是自从读了《论语》我才知道，要真正了解一个人，听了他说的话之后，还要观察他的行为，这样才能真正了解一个人是不是真正的君子。
所以，读了《论语》之后，使我受益良多。
它使我懂得了只有多读书，读好书，多读经典著作，才能令我们的思维更敏捷，视野更开阔，做事更合理，才能让我们在今后的学习和生活道路上不断自勉，少走弯路。
才能让自己在做人做事方面更符合日常行为规范。
论语关于君子的读后感（篇2）看因讲《论语》所体现出知性气质而被众人所熟知的于丹女士的专访，她这样描述孔子：我不主张从性别的角度去看孔子。
学而时习之读后感
学而时习之读后感《论语》是中国古代儒家经典之一，它以其丰富的思想内涵和深刻的教育意义而备受推崇。
作为一部经典著作，它对于我们的人生观、价值观和行为规范都有着深远的影响。
在读完《论语》后，我深深地感受到了其中蕴含的智慧和哲理，让我受益匪浅。
首先，《论语》中所传达的“学而时习之，不亦说乎”的思想给我留下了深刻的印象。
这句话告诉我们，学习是一个不断积累、不断提高的过程，只有不断地学习和实践，才能不断地进步和成长。
这也提醒我们要始终保持谦逊和谨慎的态度，不断地修正自己的错误，不断地提高自己的能力。
只有如此，才能在人生的道路上走得更远，走得更稳。
其次，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”这句话也给我留下了深刻的印象。
这句话告诉我们要善待他人，要以同样的标准要求自己。
在与人相处的过程中，我们要学会尊重他人，理解他人，关心他人。
只有如此，我们才能建立良好的人际关系，才能获得他人的尊重和信任。
同时，这句话也提醒我们要反省自己的行为，要时刻保持良好的品德和行为习惯，不做对他人有害的事情。
再次，《论语》中的“君子坦荡荡，小人常戚戚”这句话也给我留下了深刻的印象。
这句话告诉我们要做一个坦荡的人，要做一个有担当的人。
在人生的道路上，我们要有远大的理想和抱负，要有坚定的信念和勇气，要有坚韧不拔的毅力和恒心。
只有如此，我们才能在逆境中不屈不挠，才能在困难中迎难而上，才能在挫折中不气馁不退缩。
最后，《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话也给我留下了深刻的印象。
这句话告诉我们要善于思考，要善于总结和归纳。
在学习的过程中，我们要不断地思考，要不断地总结经验，要不断地提出问题。
只有如此，我们才能不断地完善自己，不断地提高自己，不断地创新和进步。
通过阅读《论语》，我深刻地感受到了其中蕴含的智慧和哲理，让我受益匪浅。
它告诉我们要不断地学习和实践，要善待他人，要做一个坦荡的人，要善于思考和总结。
这些思想和观念对于我们的人生观、价值观和行为规范都有着深远的影响，让我们在人生的道路上走得更远，走得更稳。
《论语》读后感100字10篇
《论语》读后感100字10篇《论语》限于其采用的文体结构，叙事方面较别的文体稍逊一筹。
下面是小编带来的《论语》读后感100字，希望可以帮到大家。
《论语》读后感1前几天，我在图书馆借了三本书，最有意义的一本书就是《论语》了。
论语第一篇的原文是：子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这篇论语的意思是：孔子说：“一直不断的学习，不是很快乐吗?有朋友从远方来，不是很开心吗?别人不理解我，我也不生气、不怨恨别人，不是一位君子的做法吗?”读了这篇文章，我以后要做到：努力学习，发奋学习。
要以开心的心情去和我的好朋友玩。
要学习古代君子的做法。
《论语》读后感2这几天，我每天的读书时间，都捧着《论语》。
以前从《唐诗三百首》中阅读到了优美的诗句，从《三字经》和《弟子规》中学到了最基本的礼仪，现在从《论语》中了解了中国悠久的历史。
说到《论语》大家肯定就会想到古代人摇头晃耳读着“之、乎、则、也”。
我现在才知道古人能用几个简短的字句表达出丰富的意思。
《论语》里面的小故事更是让我百看不厌。
有“张检之俭”、“知错就改的乐羊子”、“郑板桥”、“孔子拜师”等等。
《论语》这本书真让我受益匪浅啊!《论语》读后感3今天，我的妈妈与我一起读了《论语》第二篇。
原文是：有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上者，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与!”意思是：有子说：“要尊敬长辈、孝敬兄长，很少;不冒犯比自己地位高的人，而喜欢违法常理的人，根本没有。
君子如果专注于自己的本职工作，做人、治国的基础自然就建立起来了。
尊敬长辈、孝敬兄长，就是仁义、仁德的根本呀!”我要做到：尊敬长辈、孝敬兄长。
不冒犯比自己地位高的人。
专注自己的本职工作。
《论语》读后感4前几天，爸爸在书店给我买了一本《论语》。
我最喜欢的一句话是子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
”意思是：“我并不是生来就有知识的人，而是喜爱古代文化，靠勤奋敏捷寻求得来的啊!”这里还有一个耐人寻味的小故事。
《论语》读书笔记(精选15篇)
《论语》读书笔记(精选15篇)《论语》读书笔记1子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”你学了做人处事的道理，在适当的时机去印证练习，不也觉得高兴吗?志同道合的朋友从远方来相聚，不也觉得快乐吗?别人不了解你，而你并不生气，不也就是君子的风度吗?“论语”，有些人念成“论(lùn)语”，也有念成“论(lún)语”，小时候上学时，老师教我们说，就应念第二声“论(lún)语”而不就是第四声“论(lùn)语”，其实，也不能这么绝对，念第四声“论(lùn)语”时，“论”就是“讨论”的意思，“语”就是“对话”的意思，念第二声“论(lún)语”时，“论”就是修改，“语”就是对话，即把很多对话修改起来。
“学而时习之，不亦说乎?”上学时，老师教我们的(当然课本上也就是这么写的)，这句话就应翻译成“学习并且经常温习，不也就是一件很高兴的事吗?”此刻想想，这翻译的好扯哟，并且逻辑上也讲不通啊，谁说温习功课就是一件高兴的事啊!其实“时”在古代很少当“经常”讲，翻译成“适当的时机”更好，而“习”呢，翻译成“印证练习”更好，而不就是“温习”。
所以，按傅佩荣的观点，这句话应翻译成“你学了做人处事的道理，在适当的时机去印证练习，不也觉得高兴吗?”“君子”，最初的意思就是“君之子”。
“君”代表贵族社会里那些有身份、有背景的领导，天子、诸侯、卿大夫，都称为君。
他们的子弟称为“君子”。
之后孔子把这个词的词义扩大了，指一种德行完美的人。
“子曰”的“子”，在古代本就是一种身份，如“公、侯、伯、子、男”中的“子”，之后在民间就把“子”当老师的称谓了。
“朋友”，同一师门为“朋”，志同道合为“友”。
此刻的“朋友”就就是一般交往的人。
就像“同志”一样，志同道合才能称之为“同志”，而此刻只要不就是“阶级敌人”就就是“同志”，“同志”如今还有同性恋的意思，此刻很多词都被用滥了。
读国学有感(精选13篇)
读国学有感（精选13篇）读国学有感第1篇我读了《论语》之后，《论语》给了我在生活中的许许多多的启示。
子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?一开始，我对这句话疑惑不解，但在之后亲身体验过后我就全明白了。
学校里骄阳似火的下午的第一节课上，我们开始学习一首古诗，我们在课堂上用心发言，专心听讲，叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，一节课如流水般风速雷池地过去了，这节课的主要资料我全都学会了。
第二天早上，我一踏进教室，就听到同学们那铿锵有力的声音，看到同学们在朗朗上口的读着昨日新学的那首古诗，我也加入了同学们的队伍一齐读了起来，我一读，就发现了崭新的知识，这不正是孔子说的学而时习之，不亦说乎?吗?有朋自远方来，不亦乐乎?我也体会过。
一次，远方家乡的表妹来我家住了几天，她和我很聊得来，也有共同的兴趣爱好。
也有人不理解我，但我从不记恨别人，也就是人不知而不愠，不亦君子乎?。
这句话的意思也就是：如果学了，然后再按必须的时间去实习它，不是也很高兴吗?有了志同道合的朋友从遥远的地方而来，不也很开心吗?人家不了解我，我却心里从不怨恨，难道不也是正人君子吗?学而时习之，不亦悦乎?是指学习方法的，有朋自远方来，不亦乐乎?是写修身做人，人不知而不愠，不亦君子乎?是道德修养的，还有的论语是写学习态度的和写人生哲理的，总之，论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多，也像繁星一样指引着我们人生的道路，告诉我们正确的方向。
读了《论语》，我明白了要温故知新，勤奋好学，乐于助人，孝敬父母。
读国学有感第2篇“三人行，必有我师焉。
”故而好学，不耻下问。
”这是《论语》里给人感受最深的两则。
前一则，那么，他们中必定有我的老师。
后一则说了“聪敏而一则努力地学习，不以向不如自己的人请教为羞耻。
这两句话虽是说几个人在一起出自2000多年前的孔子之口，但在今天对人们的学习仍有重要的指导意义。
“因材施教”恐怕是孔子在教育上最大的特点。
论语读后感(精选15篇)
论语读后感(精选15篇)论语读后感1孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’意思是说：“学了做人处事的道理，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也感到欢乐吗？别人不理解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？”短短的几句话，包含了做人、做事、交友、处世的道理。
在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。
孔子一生热爱学习，并且乐此不疲，一向到了晚年还刻苦钻研十分深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
关于学习的.态度：孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正学好它。
其次，学习要“默而识之，学而不厌”。
即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。
第三，是要专心致志，知难而进。
关于学习的方法。
孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，“学而时习之，不亦说乎。
”“温故而知新，能够为师矣。
”与此同时，孔子还异常强调学思结合，勇于实践。
他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。
要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。
关于学习的目的。
孔子认为，学习必须有明确的目的，重点在于“学以致用”。
孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”意思是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的啊。
由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践。
以上是我学习《论语》后的一点感受，经过这次学习我才明白自我的知识面是多么的狭窄，让我有一种“人生处处尽学问，世间人人是我师”的感觉。
今后，我必须要多看一些文学作品，提高自我的文学修养。
本次学习，真的使我受益匪浅啊！论语读后感2《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。
论语八则读后感800字(精选5篇)整理
论语八则读后感800字(精选5篇)整理论语八则读后感800字(精选5篇)《论语》是儒家经典之一。
自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，《论语》被尊为“五经之輨辖，六艺之喉衿”，是讨论孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手资料，《论语》是儒家学派的经典著作四书五经中的一本而已。
你是否在找正预备撰写“论语八则读后感800字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！论语八则读后感800字（精选篇1）子曰：“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，不亦君子乎”。
“学而时习之，不亦说乎”所描述的，是一个人做人做事的状态和心情体验。
学习的内容是做人做事，因此学习的时间并不仅在课堂上，在书本里，而是在日常的时时刻刻。
“时习之”就是要时时刻刻加以练习和温习，通过实践得来的学问才是真知。
生活是一切学问的源泉，这就要求我们“时习之”，勤思索，多练习，时刻不忘学习，保持一种活到老，学到老的生活态度。
世间什么最难?做人最难。
拼上三年两载的工夫做成一两件事不难，做人却是一辈子的事，弄不好一辈子也不会做人。
不会做人怎么做事?“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
孔子的弟子评价孔子为：温、良、恭、俭、让。
做人首先要注意品德修养，其次才谈得上学识，我想，这也许也是孔子学识渊博的缘由吧。
意大利诗人但丁曾说过：“一个学问不全的人可以用道德去弥补”，道德是做人的基本准则，懂得了做人的基本道德准则，一个人才能够站在道德的立场，真心对待他人。
孔子曰“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮。
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”这句话是孔子赞美颜回高尚品德和情操的。
其实，人活在世上是否幸福、欢乐，关键在于心态，贫或富只是一种外在因素，真正有学识的人是不会受其左右的。
生活中有许多人，总是担忧自己的才华不被人知，悄无声息的被埋没了，埋怨没有慧眼识己的伯乐，这些担忧都有些多余，留得青山在，不怕没柴烧。
真正紧要的问题，并不在于人知，而在于知人。
学而时学之,不亦说乎的含义
学而时学之,不亦说乎的含义
这句话出自《论语》中的一篇，原文是“学而时习之，不亦说乎？”,意思是“学习之后还要时常温习，不是很快乐吗？”。
这句话强调了学习的重要性，并且强调了温故而知新的意义。
孔子认为，学习不仅仅是单纯地掌握知识，更重要的是要不断地温习，从而能够在温习中发现问题和解决问题，提高自己的能力和水平。
这句话还强调了学习的快乐和意义。
学习不仅能够让我们掌握新的知识和技能，更能够提升我们的思维能力和自我认知水平，让我们更加自信和充实。
同时，学习也是一种习惯，需要不断地坚持和积累，才能够取得真正的成效。
总结起来，这句话告诉我们，学习是一件重要的事情，并且需要不断地温习和坚持，才能够取得真正的成效。
子曰学而时之不亦说乎全文理解和感悟
子曰学而时之不亦说乎全文理解和感悟
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《论语》里那句特别有名的“子曰：学而时习之，不亦说乎”。
你看哈，“学而时习之”，就是说咱们学了知识和本领，还得常常去温习、练习。
这就好像你学会了骑自行车，要是长时间不骑，是不是就生疏啦？学习也是这样，学过的东西，时不时拿出来“练练手”，你会发现原来还有新的体会和收获呢！
“不亦说乎”，这里的“说”是“悦”的意思，就是心里开心呀！想象一下，当你通过反复温习，把之前觉得很难的知识点搞懂了，那种成就感，是不是让你的心情一下子就好起来啦？而且，每次复习都能有新的理解，就像在知识的海洋里不断发现宝藏，能不快乐吗？
其实呀，咱们的生活中到处都能用到这句话。
比如说学做饭，第一次可能做得不太好，但多做几次，熟练了，做出美味的饭菜，自己吃得开心，家人也夸你，多有成就感！再比如学画画，经常练习，画得越来越好，那种喜悦是从心底里冒出来的。
学习可不仅仅是在学校里的事儿，出了学校，咱们还是得不停地学习新东西。
工作上的技能，生活中的小窍门，都得靠学了再时常复习巩固。
这样，咱们才能不断进步，让自己变得更厉害，也能更快乐地面对生活中的各种挑战。
所以呀，小伙伴们，别觉得学习是件苦差事，记住“学而时习之，不亦说乎”，让学习变成一件快乐的事儿，咱们一起加油，在成
长的道路上收获满满的喜悦！怎么样，是不是觉得孔子爷爷这句话特别有道理呀？。
学而时习之,不亦说乎小学生读后感
学而时习之,不亦说乎小学生读后感《〈学而时习之，不亦说乎〉读后感》“学而时习之，不亦说乎”，这是《论语》中的一句话，也是我在学习过程中接触到的一句非常经典的话。
读到这里我感觉它非常简洁，却好像蕴含着无尽的智慧。
一开始，我对“学”这个字理解得很简单，就觉得是在学校里听老师讲课，看书之类的。
后来我明白了“学”并不仅仅是坐在教室里听老师在黑板上写写画画，还包括生活中的很多事情。
比如说我学习骑自行车，看别人骑很简单，可是自己刚上去的时候，根本就掌握不好平衡，这也是一种学习的过程。
“而时习之”这几个字吧，我之前在想为什么是“时习”。
这让我想起每次学了数学公式之后，隔几天如果不做一些练习，那在考试的时候就会脑袋一片空白。
后来我明白了“时习”就是要经常去复习、练习。
像我学习英语单词，每天学习新单词后，如果不按照老师的要求经常复习的话，没过多久就全忘了。
“习”就像是对“学”到的知识的巩固。
这时候我就觉得作者想表达的也许是一种有效的学习方法，光是学习新知识却不去复习是不可取的。
“不亦说乎”，当我真正理解了前面这些之后，确实感觉到这是一件很愉快的事情。
我学骑自行车，从一开始的东倒西歪，到慢慢地可以骑一小段路，再到最后可以自由地在小区里骑着玩，每次进步的时候都会特别高兴。
就像在学习成绩上取得进步的时候一样，当平时复习的知识在考试中发挥作用的时候，那种开心是无法言喻的。
我觉得学习和不断地复习回顾知识并且获得成果，是一种特别满足和幸福的事情。
我还想到在日常生活中，有时候爸爸妈妈叫我帮忙做一些家务，这些过程也是一种学习。
比如洗碗，最开始总是洗不干净，后来慢慢掌握了技巧，每次看到那些亮晶晶的碗，心里就特别自豪，这也是一种学习带来的“悦”。
从学习知识到学习生活技能都是相同的道理，不断学习、不断实践就会收获快乐。
就像一颗颗种子，种下去要细心地浇灌、培育才能收获果实的喜悦。
这也让我对之后的学习充满了信心，不管是课本知识，还是在未来生活中各种各样的学习，我都相信只要不断实践我就能愉快地进步。
论语读后感600字初中
论语读后感600字初中读后感一《读〈论语〉有感》最近我读了《论语》这本书，它就像一个智慧的老爷爷，给我讲了好多好多做人的道理。
书里有一句话让我印象特别深，叫“学而时习之，不亦说乎”。
它的意思是说，学了知识要经常复习，这不是很快乐的事吗？这让我想起了我自己。
有时候老师教了新知识，我回家不复习，结果过几天就忘了。
后来我听了《论语》里的这句话，每天做完作业都认真复习当天学的东西，发现真的记得更牢了，而且做作业也变得轻松了，我可开心啦！还有“三人行，必有我师焉”这句话也很棒。
它是说几个人一起走路，其中一定有能当我老师的人。
这让我明白了，不能觉得自己很厉害，要多向别人学习。
就像我们班的小明，他画画特别好，我就向他请教画画的技巧；小红跑步很快，我就跟她学习怎么跑得更快。
从他们身上，我学到了好多东西。
《论语》真的是一本很厉害的书，虽然有些话我还不太懂，但我会继续读下去，相信能学到更多的道理。
读后感二《〈论语〉让我成长》《论语》这本书，就像我成长路上的一盏明灯，照亮了我前行的方向。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 这句话让我知道了要经常反思自己。
以前我和小伙伴闹别扭，总觉得是别人的错。
读了《论语》后，我开始反思自己是不是哪里做得不好，是不是不够关心朋友。
后来我主动跟小伙伴道歉，我们又和好如初啦。
“学而不思则罔，思而不学则殆”也让我深受启发。
学习的时候，如果只是死记硬背，不思考，就会迷惑不解；如果只是空想，不学习，就会陷入危险。
我以前写作文，总是照着范文抄，自己不动脑筋。
结果考试的时候，没有范文可以抄，就写得一塌糊涂。
现在我学会了边学习边思考，作文水平提高了不少呢。
《论语》中的每一句话都蕴含着深刻的道理，我要慢慢领悟，让自己变得更加优秀。
读后感三《我喜欢〈论语〉》《论语》可有意思啦！里面有好多好多有趣的话，比如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这让我明白了，对于学习，知道怎么学的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐的人。
读后感文言文形式
读后感文言文形式《读〈论语〉有感》昔读《论语》，初觉其言简而意深，未可轻解。
然反复研读，渐有所悟，犹如拨云见日，心明眼亮。
夫子之论，多关乎为人处世之道。
曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”此开篇之语，实乃人生之要旨。
学无止境，常温故而知新，方能不断进益，心生喜悦。
挚友远来，情意相通，岂不快哉？为人处世，纵他人不解，亦不愠怒，此乃君子之胸怀。
又言：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”自省之重要，于此可见一斑。
为人谋事，当尽忠职守，不可敷衍塞责。
交友须以信为本，言出必行。
所学之道，当勤加温习，不可忘却。
如此每日三省，方能不断修正己身，臻于至善。
“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”君子胸怀宽广，光明磊落，无所忧惧。
小人则心胸狭隘，常为私利计较，忧愁烦恼。
吾等当以君子为范，养浩然之气，不为外物所扰，心宽则天地宽。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”学与思须相辅相成，缺一不可。
只学而不思，犹如食而不化，终无所获。
只思而不学，则如无源之水，无本之木，难有真知灼见。
《论语》中诸多教诲，皆为修身立德之良方。
如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”见贤能者，当思看齐，见不善者，当自省己过。
又如“君子和而不同，小人同而不和。
”君子能和谐共处，又能保留己见，小人表面附和，内心却各怀心思。
读罢《论语》，深感夫子之智慧，历经千年而不朽。
其言如明灯，照亮吾等前行之路；其理如清泉，润泽吾等干涸之心。
吾当以其为鉴，时刻自省，努力践行，以求成为一个有道德、有智慧、有胸怀之人。
虽世殊时异，然《论语》之价值永恒。
于今之社会，人心浮躁，功利心重。
若能谨遵夫子之教，秉持仁爱之心，坚守道德底线，当可在纷繁复杂之世中，保持清醒，不为世俗所惑。
吾以为，读经典之作，当怀敬畏之心，虚心求教，不可草草而过。
每有新悟，皆为成长之契机。
愿吾等皆能在经典之智慧中汲取力量，成就美好人生。
《读〈红楼梦〉有感》初读《红楼梦》，只觉满纸繁华，儿女情长。
学习论语学而篇的心得体会（精选4篇）
学习论语学而篇的心得体会（精选4篇）学习论语学而篇的篇1子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?孔子开门见山，告诉我们学习的方法，即：学得了知识，并且不断地去练习，这才是令人高兴的。
然后，有志同道合的朋友，远道而来拜访你，这也是令人快乐的。
但是，如果你虽有经天纬地之才，却没有人赏识你、知道你，你该怎么办呢?是自暴自弃、就此沉沦?不!要继续努力，努力并快乐着，只有这样，孔子才把这样的人叫做道德高尚的君子。
记得读过这样一个小故事：有个年轻人很有学问却自感怀才不遇，便向一位智者请教。
智者没说话，只是拣起一个小石子，向石子堆里扔去，让年轻人把自己刚才扔掉的石子拣起来。
年轻人摇了摇头，说自己无法将石子拣出。
接着，智者又从身上掏出一枚钻戒，扔向石子堆，年轻人很快从石子堆里拣起了钻戒。
这个故事告诉我们，可能我们还不够优秀，我们还只是石子堆里的一枚小石子，别人还无法从石子堆里辨别出我们，而当我们变成一颗闪闪发光的钻石时，还怕别人发现不了我们吗?所以当我们还不是一颗璀璨的钻石时还要继续努力，不要怨天尤人，直到有一天脱颖而出，成为一个有成就的人。
孔子在20xx多年前就懂得这样一个道理，并告诉我们：人不知而不愠，不亦君子乎?有子曰：其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未知有也。
君子物本，本立而道生。
孝弟者，其为仁之根本与!这段话大意是说：做人能孝顺父母，敬爱兄长，这样的人是不会犯上作乱的。
君子致力与根本工作，根本树立了，人生的大道理也就有了。
孝顺父母，敬爱兄长，就是仁的根本吧!什么是仁的根本呢?其实很简单，就是“孝悌”，”孝”是孝顺父母，”悌”是敬爱兄长。
如果，连父母兄弟也不爱的人还怎么可能真心和别人相处，因此，孔子师徒把孝悌作为仁的根本。
那么，怎样判断一个人是否讲究仁爱呢?孔子为我们讲了一个好方法：子曰：巧言令色，鲜矣仁。
孔子说的很干脆，那些花言巧语、巧舌如簧的人，没有一个是讲究忠义道德的。
论语学而篇学习心得体会
论语学而篇学习心得体会论语学而篇学习心得体会（通用25篇）论语学而篇学习心得体会篇1孔子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？意思是说：学了做人处事的道理，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也感到快乐吗？别人不理解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？短短的几句话，包含了做人、做事、交友、处世的道理。
在论语中，孔子表达的学，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。
孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有韦编三绝的美传。
《论语》中对于教育思想方面的内容对我启发很大。
在教育对象的选择上，他主张有教无类，不分贵贱、贤愚，机会均等。
用今天的话来说，孔子非常尊重学生。
在教育的方法上，孔子主张因材施教，重视诱导式的启发教育，触类旁通，强调在实行启发诱导的基础上必须注意循序渐进。
本学期我所教的课文中，讲的就是孔子与学生的故事，再次重读孔子的《论语》，让我再次接受了教育。
在教育的培养目标上，孔子认为进行教育的目的除了用仁义礼净化人们的灵魂，协调人们的社会行为之外，其重要的目的在于培养具有仁义之心的仕、君子，以为当时的社会服务，这就是他著名的学而优则仕的思想。
读孔子的《论语》，让我想到了我们今天的教育教学实际，发现孔子的很多教育思想在今天仍被继续沿用，仍是值得我们学习借鉴的一部经典著作。
如子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学，也就是我们今天所说的教师要培养学生的学习兴趣爱好；子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
讲了，提出了学是思的基础，思又能使学不断深化和扩大，阐明了学和思的辨证关系，就是我们今天常说的学思结合。
再如今天的因材施教、写作参考循序渐进、举一反三等这些教学原则、方法在《论语》中都能寻找到痕迹，除了教学，孔子关于做人也有自己的独树见解。
他强调做人要正直磊落，子曰：人之生也直，罔之生也幸而免。
学而时学之不亦乐乎,有朋自远方来读后感
学而时学之不亦乐乎,有朋自远方来读后感《〈“学而时习之，不亦乐乎；有朋自远方来”〉读后感》“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这是《论语》开篇中的名句。
每次读到这句话，都有一种质朴又深刻的感动。
读到“学而时习之，不亦说乎”时，我感觉这说的真的非常实在。
我们从小学开始就在不断地学习知识，像数学，学了一加一等于二以后，就要不断地做相关的练习题，这就是一种时习。
这种温习的过程其实开始的时候并不总是快乐的。
比如说我小时候背古诗，今天背下来了，明天可能就忘了一些，反复去背诵的过程有时候是枯燥的。
但是当某一天，在一个很美的夕阳景色下，突然就理解了当时背的“大漠孤烟直，长河落日圆”那诗中的壮丽景象，那种突然的领悟是非常快乐的。
这时候我明白了，学之后的习，不只是简单的复习，更多的是一种实践与体会，当知识融入生活的时候，真的让人内心充满喜悦。
“有朋自远方来，不亦乐乎”，这让我想起以前的一段经历。
有一个小时候的玩伴，后来他家搬走了，和他已经多年没联系。
有一天他突然出现在我家门口，当时那股开心劲儿完全无法形容。
因为他带来的不只是他这个人，还有我们小时候一起玩耍的回忆，那些共同度过的岁月。
我觉得孔子说这句话的时候，大概也是如此。
在那个通讯和交通都不发达的年代，远方的朋友来访是一件多么令人兴奋的事情。
从更深层次想，这个朋友也不一定是现实中的老友，也可以是志同道合的人。
当在生活中遇到和自己一样对某一个学术领域或者兴趣爱好有着热情的朋友，大家凑在一起交流分享，那也是一种极大的快乐。
比如参加书迷的聚会，大家来自不同的地方，对书中某个人物或者情节都有独特的见解，互相交流探讨，这种乐趣也正是源自于“有朋自远方来”的这种情怀。
不过我也有疑惑，在现代社会这个快速发展、信息爆炸的时代，“学而时习之”的习有没有新的内涵呢？我们现在每天接收的信息太多，学习的方式也多种多样，感觉习的过程变得更复杂和难以把握。
但不管怎么说，像古人在田间劳作中去感受学到的天文知识，而我们或许可以在各种社会现象中去实践和领悟我们学到的社会学知识等。
关于论语的学习心得范文3篇
关于论语的学习心得范文关于论语的学习心得范文精选3篇（一）《论语》是中国古代文化的瑰宝，其中蕴含了丰富的道德、伦理和人生智慧。
通过学习《论语》，我不仅对古代圣贤的思想有了更深入的理解，也得到了一些宝贵的学习心得。
首先，我深深地体会到了“学而时习之，不亦说乎”的重要性。
在《论语》中，孔子强调了持续学习的重要性，只有不断地反复学习和练习，才能真正掌握知识。
这告诉我，学习不是一蹴而就的，需要长期坚持和努力。
因此，我已经养成了每天学习一定时间的习惯，无论是阅读书籍还是听取他人的经验，都能不断地充实自己。
其次，我也从《论语》中学到了做人的原则和道德准则。
《论语》中有很多关于仁义道德的论述，告诉我们如何正确对待他人，如何处世守礼。
例如“己所不欲，勿施于人”的原则让我明白了待人处事要用心体谅他人，不要做出自己不愿接受的行为。
同时，《论语》中还有许多关于修身养性的观点，教导人们如何修身齐家治国平天下。
这些观点在我日常生活中起到了很好的指导作用。
此外，《论语》给了我很多对人生的启示。
孔子对于人生的思考和教诲让我深思。
他通过对“仁”的探讨，告诉我们在人生中要注重关爱他人，追求精神的提升。
他的言行激发了我对于人生的热爱和追求，让我明白了人生的意义和价值。
通过学习《论语》，我不仅加深了对古代智慧的理解，也在现实生活中得到了一定的启迪和指导。
我相信在今后的学习和工作中，我会继续运用《论语》中的智慧，不断提高自己的修养和素质，做一个有道德、有责任感的人。
关于论语的学习心得范文精选3篇（二）学习《论语》的过程是一次非常有意义的体验。
通过阅读和思考，我对这些古代智慧的思想有了更深刻的理解和体会。
首先，《论语》中的思想非常精辟而又实用。
孔子及其弟子们提出了很多关于人生、道德、政治和教育等方面的观点和教导。
这些观点非常贴近生活，并且具有长远的价值。
例如，孔子强调“己所不欲，勿施于人”，即不要对别人做自己不希望别人对自己做的事情。
这是一种非常基本的道德观念，但是在实践中却常常被忽视。
学习《论语》的心得体会（精选5篇）
学习《论语》的心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的学习《论语》的心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
遍观《论语》最有名的，莫过一那句子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？。
这句话表明了孔子的学习态度和方法，时隔数千年，仍然值得我们学习。
尤其是，其中重视相互学习，相互切磋和重视修身律己的观念，不论对学术界还是普通国人更要重视和提倡的，正所谓：玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
（《礼记学记》）记得，我是在初中学到这句话的，因为课本中那节《论语十则》。
而其中的第一句，就是学而时习之，由教科书的安排中，可见这句话的地位之一斑。
论语不是一部由单独一人完成的著作，而是由孔子他的弟子们合力编撰而成的，所以，在《论语》中，不但有子曰，还有曾子曰，子夏曰，有子曰，等等。
当中，曾子曾经曰过，一句很著名的话，他说啊，我每天都要多次反省我自己：替别人谋划操办却不尽心尽力吗？同朋友交往却不讲诚信吗？对老师所传授的学业没有好好温习吗？这就是著名的曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？了。
《周易》说：君子以反身修德。
现在也常说，批判与自我批判。
自古以来，以省三，省吾，省身命名的人很多，由此可见曾子这句话的影响力之深远了。
是为金玉良言也。
上述两句，是我在《论语学而》中，最为喜爱的，故有感而发。
当然，这不是《论语学而》的精华的全部，也不是《论语》的全部精华，不可一概而论之。
已经读《论语》两三个星期了，仅仅读完《论语》中的第一篇《学而》。
也许有人要问我，你为什么读的那么慢？给我两三个星期，我都可以读几百万字了！对此，我也不想争辩什么，于《论语》而言，有人可以在一个星期里一口气读完，也有人宣称一辈子都读不完，哪怕他已经读《论语》读到可以背了。
论语心得体会200字(优秀8篇)
论语心得体会200字(优秀8篇)论语心得体会200字篇1《论语》一书可谓是“圣人之言，行身之则”。
如果你认为《论语》已经过时，那就大错特错了。
《论语》第一篇学而，第一段“子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这是众人耳熟能详的，因为已经列入了中学语文课本。
《论语通译》是这么翻译的，孔子说：“学习论语心得体会200字篇2首先，文学是语言的艺术，语言使用的恰当与否，会直接导致文学作品的成败。
早于《论语》的《尚书》等著作，语言虽庄重浑厚，然其斧凿痕迹颇重，不适合大众阅读和传播。
《论语》因为基于了口头语，兼收了古文特点，把两者融二为一，使其虽与我们隔了上千年的时光，读起来仍然朗朗上口、隽永有味。
读《论语》，时间概念模糊了，我们仿佛有身临其境的感觉。
那个老人的亲切睿智，那群学生的坦率可爱，统统跃然纸上、呼之欲出。
论语心得体会200字篇3作为一个略知一点中国历史的中国人，我认为，在几千年的历史长河中，很少有著作能够像《论语》这样长久而深远地影响着中国的历史。
也正因为这样，我对《论语》的态度一向是只敢仰视而不敢触及。
即使以前零零碎碎地读，也从不敢随便发表什么评论。
毕竟我对其了解的深入程度还远没有达到可以对其历史地位或性质妄加评论的程度。
这个学期，思修课布置写《论语》的读书笔记作为平时作业，于是我只有硬着头皮写一点点我的想法。
其中肯定有很多错误，请老师给予指正。
论语心得体会200字篇4子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《论语》?为政第二)这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。
作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。
只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
就像读《论语》，买一本书回来，刷刷几下读完,即使过目不忘，学到的也是别人的东西。
思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻进牛角尖出不来。
这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。
读《论语》有感：学而时习之,不亦说乎_读后感_模板
读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎_读后感_模板学而时习之，不亦说乎——读《论语》有感在开篇之前请允许我小小自豪一下，我来自圣贤之乡——曲阜。
所以《论语》对我的影响是从小的耳濡目染，根深蒂固。
而每当有人问起我是哪里人的时候，总是自豪的说：我家有孔子，从小读《论语》，然后学着古人的样子摇头诵读：学而时习之不亦说乎！《论语》内有太多的人生真谛，奈何才疏学浅，即使倒背如流，也未能参透其中的内涵。
一句：学而时习之，不亦说乎，就让我在不同的年龄段对其有了不同的认知。
小时候，经常听刚上小学的哥哥诵读这句圣言，我也跟着诵读，儿时并不知其中含义，只是觉得朗朗上口，说白了就像一句儿歌。
等上学才知道其中的含义，却又是觉得毫无道理：为什么我学会的东西，还要回头看，岂不是浪费时间？一直到高考复习，一遍遍的复习知识点，才慢慢懂得：学海无涯苦作舟，在知识的海洋里，我们总是追求速度效率，却往往只是走马观花，而当我们再回首这一路的风景，一定会有新的发现！任何事件都有两面性，取优舍短是典型的唯物辩证法思维，而对于此处圣言，却难以找到说服我们不去学而时习之的理由。
学而时习之不亦说乎，道理简单，要做到不易，需沉心忌躁，方可取！活在当下，脚踏实地，仰望星空。
身为新时代的医务人员，医学知识更是浩瀚无边，边学习边工作更是我们的日常。
很幸运能在今年有机会学习《学习强国》，在历时1个月的学习时间中，我更是深刻理解到《论语》的重要性。
当下学习都是通过手机APP学习，没有了书本笔记，更是让许多知识水过地皮湿。
想要更好的学习，更要好好的去复习观看过的视频及知识点，这样才能让大脑更好的吸收消化这些知识营养。
时代是发展的，科技是进步的，医学同样如此，我们在医学的浩瀚大海中捕鱼，更要学而时习之，才能做到举一反三，下药如神助，为医院为社会作出贡献！杨伯峻解释道：学习到的知识要运用到实践中。
想来也是真理，时至以”实干兴邦”的名义予以诠释再好不过。
医务人员以救死扶伤为天职，不管是在学校还是后期学习到的知识，纸上谈兵终是无用功，把所学之术应用到实践中才是正道。
《论语》读书笔记之学而时习之不亦说乎
《论语》读书笔记之学而时习之不亦说乎《论语我读》之一学而学而时习之
学而(1)子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"
这段话分别说了三个成见方面的态度,1)对待学习 2)对待朋友3)对待不理解或不了解你的人。
前两个方面，说的人太多了，咱就不细说了。
重点是最后一句“人不知而不愠”这个显然是很难做到，正常的人都有沟通及被理解、被了解的需求，当被人能不理解或误解时还能保持平和心态、不愠不恼，确实可以称的上“君子”(“君子”我是不赞成现在有些人断章取义把他理解的士春秋时期成或贵族阶层，有点像英文里的“绅士”，继承贵族或士是从出身所承继的，而“君子”或“绅士”是一种人生态度和品质，在整部论语里面，君子两个字出现的最频繁，但在孔子的口中能称得上君子的历史人物寥寥可数，可见在老子的心中，君子的品德多么难得）
解：在面对误解和不理解时候，保持平和心态、不愠不恼、不以物喜、不以己悲，坚守正道而不改变，这就是中庸之道——达到“君子”（绅士）境界的要求之一。
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读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎
以下是关于读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
学而时习之，不亦说乎
——读《论语》有感
在开篇之前请允许我小小自豪一下，我来自圣贤之乡——曲阜。
所以《论语》对我的影响是从小的耳濡目染，根深蒂固。
而每当有人问起我是哪里人的时候，总是自豪的说：我家有孔子，从小读《论语》，然后学着古人的样子摇头诵读：学而时习之不亦说乎！
《论语》内有太多的人生真谛，奈何才疏学浅，即使倒背如流，也未能参透其中的内涵。
一句：学而时习之，不亦说乎，就让我在不同的年龄段对其有了不同的认知。
小时候，经常听刚上小学的哥哥诵读这句圣言，我也跟着诵读，儿时并不知其中含义，只是觉得朗朗上口，说白了就像一句儿歌。
等上学才知道其中的含义，却又是觉得毫无道理：为什么我学会的东西，还要回头看，岂不是浪费时间？一直到高考复习，一遍遍的复习知识点，才慢慢懂得：学海无涯苦作舟，在知识的海洋里，我们总是追求速度效率，却往往只是走马观花，而当我们再回首这一路的风景，一定会有新的发现！
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任何事件都有两面性，取优舍短是典型的唯物辩证法思维，而对于此处圣言，却难以找到说服我们不去学而时习之的理由。
学而时习之不亦说乎，道理简单，要做到不易，需沉心忌躁，方可取！
活在当下，脚踏实地，仰望星空。
身为新时代的医务人员，医学知识更是浩瀚无边，边学习边工作更是我们的日常。
很幸运能在今年有机会学习《学习强国》，在历时1个月的学习时间中，我更是深刻理解到《论语》的重要性。
当下学习都是通过手机APP学习，没有了书本笔记，更是让许多知识水过地皮湿。
想要更好的学习，更要好好的去复习观看过的视频及知识点，这样才能让大脑更好的吸收消化这些知识营养。
时代是发展的，科技是进步的，医学同样如此，我们在医学的浩瀚大海中捕鱼，更要学而时习之，才能做到举一反三，下药如神助，为医院为社会作出贡献！
杨伯峻解释道：学习到的知识要运用到实践中。
想来也是真理，时至以"实干兴邦"的名义予以诠释再好不过。
医务人员以救死扶伤为天职，不管是在学校还是后期学习到的知识，纸上谈兵终是无用功，把所学之术应用到实践中才是正道。
理论推动实践，实践总结理论，这才是真正的学习。
天行健君子以自强不息，学是船体，习是扬帆，学而时习之，方可在浩瀚学海，乘风破浪！
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供稿：医教科渠新新
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