《应用中医学》辅修专业学士学位教学计划

中医药大学全日制本科生修读双学士学位教育管理办法

中医药大学全日制本科生修读双学士学位教育管理办法为全面推进素质教育，发挥学校办学的优势和特色，培养富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，增强学生就业的竞争力，学校决定在本科教育中举办双学士学位教育。

根据《XX中医学院全日制本专科生学生学籍管理规定》和《XX 中医学院学位授予工作实施细则》以及学校实际情况,特制定本管理办法。

双学士学位教育是指学生在攻读主修专业（第一专业，即学生入校时所学专业）学士学位的同时，又修读本校不同学科门类的另一个专业的学士学位。

修读同一学科门类下的不同专业不属于双学士学位教育。

一、设置双学士学位专业的基本条件（一）开办的双学士学位专业应具有学士学位授予资格；（二）具备开办专业所必需的师资、图书资料、教学场所、实验仪器设备和实习场所等基本教学条件；（三）开办学院应制定出开办双学士学位专业的教学计划;（四）修读同一专业的人数应不少于30人。

二、修读对象及报名条件（一）双学士学位专业在XX中医药大学全日制本科在册学生中实行。

每个学生只能申请一个专业作为双学士学位专业。

（二）申请修读双学士学位者须符合下列条件：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法,道德品质良好，第一学年未受过校级警告及以上处分；2、身体健康,心理素质好,能胜任同时修读两个学位或专业的学习任务；3、第一学年各门课程平均成绩在70分（含）以上，无补考记录，无考试舞弊记录。

三、专业设置、学分与学制（一）开办双学士学位教育的学院需向教务处提交《XX 中医药大学双学士学位专业开设审批表》，附双学士学位教学计划,经学院院长签署意见，教务处审核，学校批准后方可开办。

（二）开办学院应按学校统一规定的学分（课时）和课程设置要求,制订双学士学位专业教学计划，包括培养目标、课程设置、学时学分、修习年限和授予学位等。

双学士学位总学分不低于50学分，包括专业基础课、专业方向课、相应的实验（实践）教学环节、毕业设计（论文）等，但不包括公共课程学分。

大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法-

大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法:大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法为深化本科教育教学改革，提高本科教学质量，充分发挥教师教学积极性和学生学习自主性，按照“高素质、三创型（创新、创业、创造）、国际化”的人才培养目标和因材施教的教学原则，结合学校实际，特制定本办法。

一、学分与学分制1．学分制作为一种教学管理制度，基本内容是：以学分作为学生学习的计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准。

学分计算以课程为单位，把每门课程的各种教学形式所需的课内外时间合并计算，折算为学分。

2．学校实行学期标准周制。

每学期理论教学周数为16周，课程按每16学时计1学分，少于16学时但达8学时以上计0.5学分，少于8学时的不计学分；体育课、实验课每32学时计1学分，少于32学时但达24学时以上计1学分，少于24学时但达12学时以上计0.5学分，少于12学时的不计学分；实践性课程环节累计每周计1学分，少于一周但达半周以上计0.5学分，少于半周的不计学分。

3．学生须按要求修满最低毕业学分数。

按综合培养计划规定，原则上理、工科类专业最低毕业学分数为177学分，经、管、文、法、体、艺类专业最低毕业学分数为166学分，医学类专业最低毕业学分数为260学分。

二、综合培养计划、辅修专业及辅修学士学位教学计划1．综合培养计划是学校人才培养的总体设计和实施计划，是安排教学内容、组织教学活动、指导学生修读课程的基本依据，学生必须根据综合培养计划要求完成学分要求。

学生完成综合培养计划的基本学制为4年（部分专业为5年），学生在校最长修读年限（含休学）为所在专业基本学制加2年。

提前修完规定学分的学生可以申请提前毕业,未如期完成规定学分的学生可延长在校学习时间,但延长时间不得超过最长修读年限。

综合培养计划主要内容有：（1）培养目标、规格和要求。

学生必须修读并获得必修课程的学分数，并修够所要求的选修课程学分数，达到毕业要求的最低学分数，方可取得毕业资格。

校内辅修专业修读管理办法

校内辅修专业修读管理办法（修订）华师教〔2007〕166 号为适应社会需求和培养复合型人才，进一步提高学生的综合素质，我校决定在全日制本科生中施行辅修专业修读制度，鼓励学有余力的学生在学习主修专业课程的同时辅修另一专业的主要课程。

一、申请条件1、符合辅修专业学习招生要求。

2、思想品德好，遵纪守法。

3、主修专业学习成绩良好，学有余力。

4、申请修读辅修专业的学生，其主修专业和辅修专业应属不同学科门类。

二、报名和录取1、每年的五月下旬教务处将下一年度的辅修专业的名称、专业培养计划、招收名额、招收条件、录取办法、收费标准等在校园网上予以公布。

2、凡具备修读辅修专业条件的学生，由本人网上申请并填写申请表，经所在院系审核盖章之后交到教务处，由教务处和辅修专业开办院系共同录取。

3、教务处将经学校审核同意的修读学生名单在校园网和教务处网页上公布。

学生在学校规定的日期内到教务处缴纳修读费、办理注册手续后领取辅修专业听课证。

三、教学安排1、修读辅修专业与主修专业同时进行，学生必须在二－五年内完成辅修专业的学习。

2、辅修专业的教学计划包括课程学习和毕业论文（毕业设计）两部分，总学分不少于60学分。

3、辅修专业的教学要求与主修专业要求相同。

四、证书发放1、凡在规定时间内取得辅修专业教学计划规定的全部学分，并符合下列三个条件者，由学校颁发辅修专业学士学位证书，并由上海市教委统一备案。

（1）主修专业和辅修专业属于不同的学科门类；（2）已取得主修专业学士学位；（3）符合我校辅修专业学士学位授予条件。

2、凡属下列情况之一者由学校颁发辅修专业证书：（1）在规定时间内获得辅修专业教学计划的全部学分，但未获得主修专业学士学位者；（2）在规定时间内获得辅修专业教学计划的全部学分，但主修专业和副修专业属于同一学科门类者；（3）在规定时间内未获得辅修专业教学计划的全部学分，但达到总学分的2/3及以上者。

获得辅修专业证书者，其所获学分多出总学分2/3的部分不能冲抵主修专业的任何课程。

农大本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法

农大本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程管理大学网络辅修专业双学士学位课程考核及成绩管理办法

课程管理大学网络辅修专业/双学士学位课程考核及成绩管理办法第一章总则第一条为加强教学管理，规范网络辅修专业/双学士学位课程考核及成绩管理，保证学生的学习成果得到客观公正的评价，特制定本办法。

第二条网络辅修专业/双学士学位学习的学生应当在规定的学习年限内完成网络辅修专业/双学士学位教学计划内的课程学习，并接受学校统一组织的考核。

第二章课程考核第三条网络辅修专业/双学士学位课程一般采用考试的方式进行考核，考试方式一般为闭卷考试。

第四条同一科目出A、B两套试卷，两套试卷内容应难度相当，没有重复。

一般A卷作为正常考试用卷，B卷作为补考试卷。

第五条学生课程学习的最终考核成绩一般应根据平时成绩和期末考试成绩综合评定，期末考试成绩占最终考核成绩的比例不低于50％。

第三章成绩评定与记载第六条课程最终成绩采用百分制进行评定和最终登记，成绩在60分（含）以上者方可取得该门课程的学分。

第七条学校采用学分加权平均分作为学生课程学习的综合评价指标。

双学士学位的学分加权平均分计算范围为辅修专业/双学士学位的专业必修课程。

学分加权平均分=E（课程学分X考试成绩）/工课程学分。

第八条准予辅修结业、学位授予等工作需要等级制成绩时，参照下表进行成绩转换：第九条学生违反考试纪律或考试作弊的，经教务处和网络教育学院认定后，该门课程的考核成绩以“0”分记。

学生可以参加重修。

第四章免修、缓考、旷考、补考、重修第十条免修。

参加辅修专业/双学士学位课程学习的学生申请免修并经教务处、网络教育学院审核通过，该课程的成绩记载为主修专业对应课程的最终成绩。

第十一条缓考。

因特殊情况不能参加正常考试的学生可申请缓考，但需在正常考试前10个工作日向XX大学网络教育学院申请缓考，填写《XX大学网络辅修专业/双学士学位缓考申请表》，并附有关证明。

经本人所在学院、教务处同意，网络教育学院审核通过者可以不参加本次考试。

学生因突发事件不能在考试前递交缓考申请，应在考试结束后3个工作日内提交缓考申请，经网络教育学院和教务处同意后补办缓考手续。

双学位、双专业教育辅修专业实施办法

山东理工大学双学位、双专业教育辅修专业实施办法鲁理工大政发[ ] 号根据《山东省教育厅关于印发山东省高等学校双学位双专业教育管理暂行办法的通知》（鲁教高字[2009]9号）和《山东省教育厅关于同意部分高等学校开展双学位辅修第二专业教育的批复》（鲁教高字[2012]6号）要求，结合我校实际，特修订本办法。

第一章双学位双专业教育辅修专业第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或者修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。

双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。

第二条双学位、双专业教育（以下简称辅修专业）类型：（一）普通本科在校生在本校修读双学位教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业学士学位证书。

（二）普通本科在校生在本校修读双专业教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业本科毕业证书。

第三条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类，双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。

第二章申报条件第五条每一个学生只能申请一个专业作为辅修专业。

第六条申请辅修专业者须符合下列基本条件：（一）已修完两个学期的课程。

（二）成绩优良、学有余力，前一学年无不及格课程。

（三）身体健康，能胜任同时修读两个专业的学习任务。

第三章申报程序第七条修读辅修专业的学生应详细了解辅修专业的教学计划及规定的课程体系，征求有关老师的意见，然后自主确定辅修专业。

第八条申请攻读辅修专业的学生，在学校规定学期提出申请，填写《山东理工大学辅修专业申请表》，经辅修专业所在学院择优选拔，报教务处审核批准。

第九条核准修读的学生到辅修专业所在学院查询应缴的学费，将学费在规定时间内存到学校指定的账户或银行卡，持“存款业务回单”到辅修专业学院确认最终修读资格。

第十条各学院要严格审核辅修专业学生修读资格，保证培养质量。

招收辅修专业学生不得影响对主修学生的正常教学。

辅修专业人数最少不得少于20人。

中医学辅修专业培养方案

中医学辅修专业培养方案
一、专业简介：
中医学专业具有五十年的办学历史，教学实力雄厚。

1981年开始招收硕士研究生，2002年被评为省级教改示范专业，2008年被国家教育部认定为第一批高等学校“第二类特色专业建设点”，2009年被批准为安徽省人才培养模式创新试验区。

目前拥有1个国家级教学团队，1个省级教学团队，6门省级精品课程；4个本科专业培养方向，5个硕士培养点和2个博士生联合培养基地。

专业所依托的中医学学科为国家新增博士学位建设单位授权学科，安徽省A类重中之重学科；二级学科中医基础理论为国家中医药管理局重点学科，省级B类重点学科；中药学和中医诊断学为省级重点课程。

本专业始终将“弘扬新安医学，培养中医人才”作为重要的办学理念，以“培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有继承与创新精神和医学基本理论知识与临床实践能力的应用型中医学人才”为总体目标，采取“大平台、厚基础、宽口径、多方向”的人才培养模式，注重中医经典教学和中医临床实践教学。

2009年，中医学专业顺利通过了国家教育部组织的中医学专业试点认证，并获得认证专家的一致好评。

二、相近专业（针灸推拿、中西医结合）辅修方案
1
三、跨学科专业辅修方案
1
四、学位授予
本辅修专业实行学分制，对教学计划规定的各门课程，必须经过严格的考核，成绩合格者，才能取得相应的学分。

相近专业必须修满54学分（理论50学分、实习4学分），跨学科专业必须修满104.5学分（理论64.5学分，实习40学分），方可授予安徽中医学院医学学士学位。

中药学专业(辅修)培养方案

中药学专业（辅修）培养方案
（Chinese Medicine）
一、培养目标
1．掌握药用植（动）物栽培（养殖）与育种技术、药用植物资源评价、开发及综合利用知识；
2．具有中药材成分分析、质量评价及经营管理的基本知识和技能。

二、主要课程
中医基础理论、中药学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制加工学、药用植物学、药用植物栽培学、药用植物育种学、药用植物资源学、药用植物生态学、药用植物保护学、中药制剂学、中药分析学、中药材安全与监控。

三、学分要求
31学分（学生参照培养方案和教学计划修习相关课程，若修读学分达到31学分，可主动申请辅修证明，经学校审核，可获得南京农业大学辅修专业证书）。

四、授予证书
中药学专业辅修证书。

五、教学计划。

临床医学辅修专业培养计划---华中科技大学-教务处

公共事业管理辅修专业培养计划Undergraduate Program for Minor in Public Health Management Specialty一、培养目标Ⅳ．Educational Objectives通过辅修公共事业管理专业课程，掌握现代管理科学的基本理论和方法；掌握卫生政策与法规的基本知识及卫生经济分析和评价，具有从事医药卫生事业宏观与具体的管理工作能力和初步的科学研究能力。

Through auxiliary studying the course of public health management specialty,the students should master the basic theory and methods of modern management science,basic knowledge of health policy,the health laws science,the analysis and evaluation of health economics.The students should also have the macro management ability of medicine management and the junior ability of science research.二、辅修对象：Ⅳ、Auxiliary object除公共事业管理专业以外的其他各医学、药学专业四、五年级本科生。

All the undergraduate students of clinical medicine and pharmacy specialty in the forth and fifth grades,except the students of public health management specialty.三、学分要求（辅修证书）Ⅳ、Credits Required完成学业最低学分：34.5Minimum Course Credits:34.5其中：Including:学科基础课程：9.5学分Basic Courses in Discipline:9.5学科专业课程：25学分Courses in Specialty:25四、教学进程计划表·352·续表五、说明Ⅳ、Explanations辅修本专业的学生必须修满计划所规定的33.0个学分，达到辅修专业培养目标，颁发辅修证书。

关于辅修专业双学士学位问答NEW

关于辅修专业、双学士学位教育问题解答同学们在决定报名之前应当考虑清楚以下几个问题：一是对本人今后的发展方向应有一个初步的定位。

二是要对所选的专业及所开设的课程有一定的了解。

三是要量力而行，确定本人确属学有余力。

四是家庭经济条件许可。

一、问：开展辅修专业、双学士学位教育有何意义？答：可拓宽专业教育途径和知识面，培养具有交叉学科知识和技能的复合型人才，增强学生的适应性和就业、择业竞争能力，更好地适应社会经济发展对人才的要求。

二、问：什么是双学士学位教育？双学士学位教育与第二学士学位教育有什么不同？答：双学位教育属于本科教育层次，获得双学位的毕业生，学历仍然是本科。

第二学士学位教育是本科后教育，属于独立的教育阶段。

学生在本科毕业、已经取得一个学士学位后，通过考核被高校录取，经2-3年学习，可以取得第二个学士学位的学历和学位。

三、问：我校双学士学位教育和辅修专业有什么不同？答：第一、修读双学士学位专业必须跨一级学科，不能与主修专业授予同一学位。

如汉语言文学专业学生可跨学科门类修读法学专业。

修读辅修专业只需跨二级学科，如汉语言文学专业的学生可以修读同是文学门类的英语专业。

第二、双学位教育和辅修专业执行同一个教学计划，但要求不同。

修读辅修专业的学生只需按要求完成教学计划中30-40学分以上的课程，就可获得学校颁发的《辅修本科专业证书》。

获得双学士学位必须完成教学计划规定的所有课程，包括毕业论文和实践教学，修满规定的所有学分。

四、问：什么人可以申请修读辅修专业、双学士学位教育？答：我校学籍，全日制在校本科生且已修读完第一学年全部课程，成绩合格并获学分，未受到校纪警告以上处分，身体健康并有较强的自学能力，根据自愿原则，报名缴费后可以从大二开始修读辅修专业或双学士学位。

五、问：辅修专业（双学士学位）的教学如何安排？答：辅修专业（双学士学位）实行专门的教学计划，学习4-5个学期，一般单独开班、上课。

课程一般安排在晚上、周末或暑假小学期。

专业名称：应用中医学开设学校：上海中医药大学

并具备一定临床实践能力的人才
2、学分要求：60学分
3、修读要求：学有余力的2008级学生
4、招生人数：50人
5、开班时间：2009年秋季
6、上课时间：双休日
7、上课地点：零陵路530号一号楼四楼
8、收费标准：90元/学分
9、教学计划：
序号课程名称学分学时各学期学分 3 4 5 6 7 8 1 中医基础理论 3 48 3 2 中医诊断学 3 48 3 3 正常人体解剖学 4 64 4 4 生理学 2.5 40 2.5 5 中药学 3 48 3 6 方剂学 3 48 3 7 病理学 2.5 40 2.5 8 针灸学 4 64 4 9 内经选读 3 48 3 10 中医经典导读 4 64 4 11 中医内科学㈠ 3 48 3 12 中医内科学㈡ 3 48 3 13 中医外科学 4 64 4 14 中医妇科学 3 48 3 15 中医儿科学 3 48 3 16 临床实习 8 8周 4 4 17 毕业论文 2 2 18 技能考试 2 2 合计 60 1088 10 8.5 9.5 14 10 8
采用教材：《中医古典临床精华》张再良编中国协和医科大学出版社
课程名称：中医内科学㈠㈡
学时学分：6学分，96学时
课程简介：本课程主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要疾病的基本知识及辨证论治规律，全书分总论和各论两部分
总论概要介绍了中医内科学的定义、性质和范围，中医内科学的发展简史，中医内科的病、证、症概念，中医内科大辨病与辨证，中医内科病证的治疗学要点，中医内科大辨证论治方法的程序
课程教学内容以中医妇科的基本原理，常见病、多发病的临床知识为重点，采用以病例为先导的讨论式教学方法，对理论难点循序渐进

关于双学士学位、辅修学士学位和第二学士_学位调研情况的汇报

关于双学士学位、辅修学士学位和第二学士学位调研情况的汇报1. 引言1.1 概述在现代社会，高等教育已经成为了一个人成长和发展的重要组成部分。

随着全球化和科技进步的推动，学生们面临了更多的教育选择和机会。

双学士学位、辅修学士学位和第二学士学位作为一种新兴的教育模式，在教育界引起了广泛关注。

本篇文章旨在对这三种学位进行深入调研，以便更好地理解它们的定义、流程以及对教育体系的影响。

1.2 文章结构本文将主要包含五个部分，即引言、双学士学位、辅修学士学位、第二学士学位以及结论。

在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的背景和目的，并概述接下来每个部分所涵盖的内容。

1.3 目的本文旨在通过细致而全面地调查与分析双学士学位、辅修学士学位和第二学士学地域的特点及如何实施此类计划以提供具有参考价值且可行性高根据此调查结果将总结出各种优势、劣势以及对教育体系的影响。

此外，我们还将展望未来发展方向并提供一些建议。

希望以上内容能够在“1. 引言”这一部分中清晰地表达本文的背景、结构和目的。

请根据需要进一步完善和编辑相应段落。

2. 双学士学位:2.1 定义和背景:双学士学位是指同时获得两个本科学位的一种学术模式。

该模式旨在培养跨领域人才，使学生能够在不同专业领域中获得广泛而深入的知识。

双学士学位可以在同一个大学内或不同大学之间完成，每个学位的授予依据各自专业所需的课程和要求。

2.2 优势和劣势:双学士学位的优势主要体现在多元化的教育经历和广阔的就业前景上。

通过获得两个本科学位，毕业生具备了更加全面和综合的知识背景，在就业市场上更具竞争力。

此外，双学士学位还有助于发展跨领域能力，培养解决复杂问题的能力以及促进创新思维。

然而，双学士学位也存在一些劣势。

首先，由于需要同时完成多门专业课程，在时间上可能会比单一本科专业耗费更多。

其次，对于某些特定职业来说，并非所有雇主都会认可或重视双重本科学位。

此外，学生需要更大的学术压力和时间管理能力来平衡两个专业的学习。

XX专业双学位辅修教学计划安排表

XX专业双学位（辅修）教学计划安排表
一、培养目标
二、修读标准年限
三、学分要求
按规定修满30学分（学科基础课不少于12学分、专业必修课不少于18学分），成绩合格，可授予辅修证书。取得主修专业学士学位者，按规定修满60学分（学科基础课XX学分，专业必修课XX学分，综合运用课3学分），双学位课程平均学分绩点达到或超过2.0，可授予双学位证书。
四、专业教学计划进度表
课
程
类
别
课
程
性
质
课
程
类
型
课程
代码课程名称学来自分授课
周
数
总
学
时
学时类型
按学期周学时分配
考核
方式
讲
课
实
验
实
习
1
2
3
4
学
科
基
础
课
必
修
基
础
课
专
业
课
必
修
基
础
课
综
合
运
用
课
必
修
应
用
课
备注：“★”表示“考试”，“☆”表示“考查”。

辅修专业管理规定

陕西师范大学本科第二专业实施方案为了充分利用我校的教育资源，促进人才培养模式改革，培养高素质、宽口径的复合型人才，提高学生的就业竞争力，经学校研究决定，面向在校本科生开设辅修本科第二专业，具体实施方案如下：一、专业设置与教学计划1.第二专业是指在学校已开设的本科层次专业中供学有余力的学生，在完成主修专业的同时，根据学校规定的条件和个人志趣，自愿进行跨院系、跨学科学习的专业。

2.第二专业的教学计划由学校教务处统一制定，以专业必修课为主。

学生的学习实行学分制和弹性学习期限，本科为50-60学分，每学分70元，学习期限为2-5年。

3.第二专业的教学由我校远程教育学院根据学校教务处开设的专业与教学计划，利用网络教学平台和资源，组织相关院系具体实施。

二、报名资格与学籍注册1.凡我校全日制本科在校学生均有资格申请修读第二专业。

2.申请修读第二专业的学生，可在每年3月和9月，在远程教育学院主页下载并填写《辅修专业报名登记表》，由本人携带学生证、身份证等有效证件，经远程教育学院资格审核后，报学校教务处备案。

3.修读第二专业的学生学籍由远程教育学院统一建档管理。

经资格审核符合报名条件者，须在规定时间到远程教育学院办理学籍注册、缴费、选课、开课等手续。

三、课程学习与考核方式1.第二专业的修读方式以网络学习为主，主要采取网络自主学习与面授辅导相结合的方式。

远程教育学院为学习者提供相关的网络学习资源以及各种形式的学习支持服务，并组织相关专业院系定期开展面授辅导答疑。

2.第二专业的学习时间为每年的4、5、6、7、8 月，10、11、12、1、2月。

3.第二专业的课程考核由远程教育学院根据学校教务处安排统一组织。

考核包括作业考评和课程考试两部分。

其中作业考评成绩占该考核的30%，课程考试成绩占该考核的70%。

两部分成绩都合格时，方可取得该课程相应学分。

4.课程考核每年举行两次，原则上安排在3月和9月。

5.凡修读第二专业的学生辅修超过8学分的可以免修第一专业公共选修课8学分。

中医学专业教学计划精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版中医学专业（运动医学方向五年制）教学计划一、前言根据教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同社会实践相结合的原则，按照注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，教育应面向现代化、面向世界、面向未来的要求制定本专业教学计划。

在实施学分制过程中，通过课程体系的改革，重视学生个性发展，拓宽学生的知识面，使之成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、有创新精神和职业素质的复合型医学人才。

二、专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]本专业培养适应“二十一世纪我国社会主义现代化建设需要”的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，系统掌握中医药基础理论知识、中医专业知识、运动人体科学专业知识及专业技能，毕业后能从事各级体育训练机构及医疗机构相关的临床医疗、教学、科研等工作的以中医药为特色的运动医学专门人才。

[业务培养要求]本专业学生主要学习中医药基础理论知识、临床医学知识、运动人体科学知识，掌握与运动医学相关的各种专业技能，并掌握一定的自然科学知识和现代社会科学知识，具有针灸推拿、保健康复临床医疗工作和科研工作的基本能力，掌握运动人体机能诊断与评价、体育保健康复的诊疗、运动伤害的急救与处理、运动营养指导的基本知识与技能，掌握和运动医学相关的临床医疗工作和科研工作的基本能力。

[具体培养要求]知识方面：打好坚实的外语、计算机与专业相关的自然科学的基础，掌握宽厚的中医药基础理论知识和专业实践技能，具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能，具有一定的预防医学、社会医学和医学心理学知识，具备较宽广而深远的科学视野、强烈的求知欲望和创新意识。

能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力、与人交际和沟通能力、语言文字表达能力、组织能力。

素质方面：在各教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。