班主任工作经验交流会主持稿
班主任工作经验交流主持词4篇
班主任工作经验交流主持词按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任工作经验交流主持词4篇班主任工作经验交流主持词第1篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，首先要感谢领导给予我这次难得的机会。
担任班主任工作的这一年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。
但实在没有什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个简单的汇报。
今年我和一年级一班的49个孩子们组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。
他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡的这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。
总结起来，我做了以下几点：一、低要求一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低，只有耐心地站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。
如低年级的孩子还不懂得怎么做作业，为了克服孩子对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好的作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。
只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。
这样的要求降低了，孩子很容易就获得了满足感、成就感。
这个要求做到了，再提新的要求。
就这样为学习设置一步步台阶，使孩子们不断的进步。
班主任工作交流会主持词_主持词_
班主任工作交流会主持词随着整个社会对教育日益重视,班主任作为直接承担学生思想道德教育和全面关怀学生身心发展的教育人员,日益成为家长继择校之后追求的优质教育资源。
下面就是小编给大家整理的班主任工作交流会，仅供参考。
班主任工作交流会主持词(一)：尊敬的各位主任们：大家下午好!今天我们这些学校德育工作的主力军-各位班主任共聚一堂，畅谈班级管理经验，共商学校德育管理大计。
首先谨让我代表学校衷心感谢各位能准时参会。
众所周知，班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。
班主任的工作千头万绪，小到坐行起立，落实各项常规，大到嘘寒问暖，关注学生的身心健康。
因此，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。
一个班主任的管理水平对一个班集体的发展起着决定性的作用，一个班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。
为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，促进学生素质的全面提升。
我们今天在这儿召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。
1、根据安排，今天将有6名班主任老师与我们共同分享年级组的育人经验与教育智慧，首先有请老师代表一年级组作经验介绍。
感谢一年级组老师的辛勤付出，感谢柳老师的精彩发言。
陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。
爱心是班主任走进学生的法宝。
尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任老师蹲下身来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。
一年级这个团体，是我们学校班主任老师中跟班最紧的，中午时间几乎没午睡，老师、老师、老师老师、老师、老师、老师在教室里陪着学生;大扫除亲自动手。
其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。
班主任工作经验交流主持词
班主任工作经验交流主持词各位老师、同学们：大家好！今天，我们在这里举行班主任工作经验交流会，非常荣幸能够担任主持人的角色。
在这个特别的场合里，我想与大家共同探讨班主任工作经验，分享各自的心得与体会。
作为一名班主任，责任重大，工作繁忙，需要全身心地投入其中。
而班主任的工作并非只局限于教学和管理，更重要的是关心每一个学生的成长，关爱每一个学生的心灵。
在这个过程中，每一位班主任都会面临各种各样的挑战和困难，但也会有许多成功和感动。
因此，今天我们聚集在一起，就是要相互分享自己的经验和故事，激励和帮助彼此成长。
首先，我邀请各位班主任分享你们在工作中遇到的困难与挑战，并谈谈你们是如何应对和解决这些问题的。
（各位班主任可以按照先后顺序，依次发言）非常感谢各位的分享和经验，你们的故事无疑是对我们的一次美好启示。
每个人的经历都有不同，但我们都能从中学到很多宝贵的经验和智慧。
接下来，我邀请各位班主任分享一下你们工作中的成功经验和感动瞬间。
（各位班主任可以按照先后顺序，依次发言）非常感谢各位的分享，你们的成功经验和感动瞬间让我们深受鼓舞。
你们的付出和努力，不仅仅是为了教书育人，更是为了培养学生的人格、能力和社会责任感。
班主任工作是一项需要细心和耐心的工作。
通过聆听大家的分享，我们可以更好地了解自己的不足，同时也能够汲取他人的经验和方法，使我们的工作更加有效和有成效。
在我们的班级中，每一个学生都是独一无二的，每一个学生都有潜力和天赋。
作为班主任，我们的责任就是激发他们的潜力，引导他们走向成功的道路。
因此，我们需要注重每一个学生的全面发展，促进他们的思维能力、创造力和个性特点的发展。
同时，我们也要建立良好的家校沟通，与家长密切合作，共同为学生的成长创造良好的环境和条件。
班主任的工作可以说是一项无止境的工作，我们需要不断地学习和进步。
因此，我提议我们建立一个班主任学习小组，在平时内互相交流和学习。
我们可以通过举办座谈会、分享会、工作坊等形式，共同提高自己的专业素养和能力。
班主任经验交流主持词
班主任经验交流主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里主持班主任经验交流活动。
作为一名班主任，我深知班主任工作的重要性和挑战性。
今天，我将与大家分享一些我在担任班主任期间积累的经验和心得。
希望能够对大家在班主任工作中有所帮助。
一、建立良好的师生关系1.1 倾听与关怀：作为班主任，我们首先要做的是倾听学生的心声，并且真正关心他们的成长和发展。
与学生建立良好的师生关系，可以让他们更加信任我们，并且愿意与我们分享他们的困惑和问题。
1.2 个性化关注：每个学生都有自己的特点和需求。
我们要根据学生的不同情况，给予他们个性化的关注和帮助。
这可以通过与学生的交流、观察和了解来实现，从而更好地满足他们的学习和成长需求。
1.3 建立积极的班级氛围：班级氛围对学生的学习和发展有着重要的影响。
作为班主任，我们要积极引导学生建立积极向上的班级氛围，通过组织各种活动和培养团队合作精神，让学生们在一个和谐、积极的环境中学习和成长。
二、提高教学质量2.1 制定科学的教学计划：作为班主任，我们要根据学生的实际情况，制定科学合理的教学计划。
这需要我们对学生的学习情况进行全面的了解，并且根据他们的学习能力和兴趣制定相应的教学策略和方法。
2.2 关注学生的学习进展：我们要及时了解学生的学习进展，通过与学生的交流和作业的批改等方式，发现学生的问题并及时给予帮助和指导。
同时，我们还要与其他学科老师进行有效的沟通和协作，共同促进学生的全面发展。
2.3 激发学生的学习兴趣：学习兴趣是学生学习的动力和源泉。
作为班主任，我们要通过多种方式激发学生的学习兴趣，如开展有趣的实践活动、组织学科竞赛等，让学生在学习中感受到乐趣和成就感。
三、关注学生的心理健康3.1 建立心理健康档案：我们要对学生的心理健康状况进行全面的了解和记录，包括学生的性格特点、情绪变化等。
这可以帮助我们更好地发现学生的心理问题，并及时给予帮助和支持。
3.2 提供心理辅导和支持：学生在成长过程中常常会面临各种心理问题和困惑。
班主任交流会主持词四篇
班主任交流会主持词四篇【篇一】班主任交流会主持词四篇各位老师：大家好!今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。
思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。
今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。
今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。
我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。
因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。
班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。
我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。
那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢?其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。
班主任的形象就是学校的形象。
“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。
但我们要清楚，物质决定意识。
有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位臵的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。
班主任工作经验交流会主持稿(四篇)
班主任工作经验交流会主持稿各位领导、老师们大家好!我叫____，来自____学校，毕业____年，____年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。
今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在____年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。
其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。
学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。
每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。
清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。
“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。
班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。
班主任经验交流主持词
班主任经验交流主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这个场合主持今天的班主任经验交流活动。
作为一名班主任，我深知班主任工作的重要性和挑战性。
今天，我将与大家分享一些我在班主任工作中积累的经验和心得。
希望这些经验能够对大家有所启发和帮助。
一、建立良好的师生关系1.1 倾听与沟通：班主任应该倾听学生的心声，关注他们的需求和问题。
通过与学生的沟通，了解他们的困惑和挑战，及时给予帮助和指导。
1.2 关心与关爱：班主任要关心学生的成长和发展，关注他们的身心健康。
通过关怀和关爱，让学生感受到班主任的温暖和关怀，建立起良好的师生关系。
1.3 建立信任：班主任要以身作则，言行一致。
在处理问题时要公正、公平，赢得学生的信任。
只有建立了信任，学生才会更加愿意倾诉和分享。
二、促进班级凝聚力2.1 班级活动：班主任可以组织各种形式的班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级的凝聚力和团队合作意识。
2.2 班级文化建设：班主任可以引导学生共同制定班级规章制度，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，鼓励学生参与班级文化建设，如班级口号、班级歌曲等，让学生有归属感。
2.3 班级分工合作：班主任可以将学生分为小组，每个小组负责不同的任务，如班级卫生、班级宣传等。
通过分工合作，培养学生的团队合作和组织能力。
三、提高学生学习成绩3.1 制定学习计划：班主任可以帮助学生制定合理的学习计划，指导他们合理安排时间，提高学习效率。
3.2 辅导学习方法：班主任可以向学生介绍一些科学有效的学习方法，如记忆技巧、阅读方法等，帮助学生提高学习效果。
3.3 鼓励互助学习：班主任可以组织学生之间的互助学习，鼓励学生相互帮助、交流学习经验，提高学习成绩。
四、关注学生心理健康4.1 提供心理支持：班主任要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并提供相应的心理支持和帮助。
4.2 疏导情绪压力：班主任可以引导学生正确处理情绪，教授一些情绪调节的方法，帮助学生缓解压力。
班主任工作经验交流会主持词
班主任工作经验交流会主持词尊敬的各位领导、班主任及各位同仁：大家好！非常荣幸能够在这个盛会上担任主持人，并与各位一同分享班主任工作经验。
作为一名班主任，我们肩负着培养青少年学生健康成长的重要责任。
我们需要有扎实的教学素养、丰富的学科知识、广泛的思维能力，并且还需要具备一定的沟通、协调、组织能力。
今天，我希望通过这个交流会，我们能够相互借鉴经验，共同进步。
首先，我想分享的是如何与学生建立起良好的师生关系。
作为班主任，我们需要关心每位学生，尊重学生的个性和差异。
我们应该耐心倾听学生的困惑和疑惑，给予他们真诚的关注和建议，为他们提供良好的学习环境。
同时，我们还需要在班级管理中注重公平公正，制定明确的规则和纪律，并通过激励和奖励鼓励学生积极向上。
只有与学生建立起良好的师生关系，我们才能更好地推动班级发展，激发学生的学习热情。
其次，我想谈谈如何提高教学水平。
作为一名优秀的班主任，我们不能止步于教室的一角，我们应该不断学习，提升自己的教学能力。
通过参加各类教师培训、阅读教育专业书籍、观摩优秀课堂等方式，积累新的教学理念、教学方法，不断丰富教学内容。
我们还可以与其他班主任进行交流，分享教学经验，互相督促和鼓励，共同进步。
只有不断提高自身的教学水平，我们才能给予学生最好的教育。
第三，班主任还应重视学生心理健康的关注。
当前，青少年学生存在各种压力和困惑，比如学习压力、家庭关系、自身发展等。
作为班主任，我们应该时刻关注学生的心理健康状况，尽早发现和帮助他们解决问题。
我们可以开展心理健康教育活动，组织学生参加心理辅导讲座，建立起学生与班主任之间的信任关系，让学生能够倾诉自己的困惑和苦恼，得到及时的支持和帮助。
只有关注学生的心理健康，我们才能更好地引导学生积极面对挑战，健康成长。
最后，我想强调班主任的家长沟通工作。
家庭是学生成长的第一环境，班主任要与家长建立密切的联系和合作，让家长参与到学生的教育过程中。
我们可以定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭中的情况，共同探讨解决学生存在的问题。
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班主任工作经验交流会主持稿
一、开场白：
尊敬的各位领导、各位班主任老师：大家好！
为了进一步强化班级管理，提高班级管理水平，相互学习，相互提高。
今天我们在这里召开“2013年春季杨家桥小学班主任工作经验交流会”。
今天会议的整个议程是这样的：
1、学生处唐主任做“如何做好一名班主任”的发言；
2、六位班主任老师介绍自己担任班主任的经验；
3、冯校长讲话
二、学生处唐英主任做“如何做好一名班主任”的发言
三、六位班主任老师做经验介绍
1、刚刚我所说的都是一些比较肤浅的理论上的东
西，真正如何做好一名班主任，我们就要来听听下面几位班主任的经验介绍了。
首先我们有请161班班主任陈三忠老师发言。
正如陈老师所说良好的班级班风；得力的班队干部；严谨的管理模式；辛勤的工作态度是班级建设的关键所在。
2那么如何培养得力的班队干部呢？接下来我们就一起听听169班蒋荣老师的经验之谈。
班队干部的培养一直是困扰班主任的一大问题，什么样的方法才是最行之有效的呢？我们可以利用课余时间坐下来聊一聊，互相探讨一下。
3、班主任每天都面临一大堆学生，该如何与他们沟通，赢得他们的信任，这也是班主任需要考虑的问题之一。
接下来166班周重家老师将于大家一起分享一下他的经历。
是呀，老师干的就是良心活，只有无愧于自己的良心才对得起老师这个名称。
4、一直以来学生的自我管理是我们班主任头疼的问题，170班德唐四清老师在这方面有一定的经验，下面我们就来听听他是如何做的。
唐老师所说的这些方法的确不错，我们不妨去尝试一下。
5、下面我们有请179班主任张晓与我们一起分享一下她当班主任的点滴收获。
坚持抓落实；多欣赏进步的学生。
说起来简单，真正做好了这两件事情，你就是一名优秀的班主任了。
6、最后我们请182班班主任阳玉娟老师跟我们说说她的班主任工作收获
四、冯校长做总结
五、结束语：
今天几位老师总结了自己从事班主任工作的感受，谈到了一些宝贵经验。
我们班主任在实际工作中，从不同方面或多或少都积累了一些经验，由于时间关系不能一一交流。
希望各位班主任能以今天的交流会为契机，认真研究，勇于实践，把班级管理工作干得更出色。
给予学生极大的耐心，给予自己极大的信心，给予家长极大的放心。
杨家桥小学德育组
2013年3月11日。