观郑强教授演讲有感

看了郑强教授的演讲，作为一个大学生的我感受真的是颇多的，不管是在生活还是学习方面，从心底里都有了新的认识。

首先，我认识到了我们读书要有一个境界，这个境界就是爱国家爱名族。是的，作为一个中国人，一个当代中国大学生，我们的这种爱国家爱名族的精神是必不可少的，读书不仅是增长知识，提高我们个人的知识量，开阔我们的视野，更重要的作用是让我们用我们学到的知识，所掌握的技能，去建设我们的国家，让我们国家坚定的屹立在世界名族之林，让中华名族真正强大起来。正如郑强教授说的“我们只有把这个国家的民族和历史联系起来看，我们才知道我们应该爱自己的国家，爱自己的名族，特别是爱自己的家乡”。作为一个中国的大学生读书是得有这样境界，因为如果我们不在当代有一种强烈的忧患感，我们的名族仍然有可能遭受更深的灾难。试想，如果我们的国家和名族都陷入深深的灾难中，那我们个人的利益还能保障吗？到那时，每个人都将遭受苦难。所以我们要爱自己的国家，爱自己的名族。

第二，我们要正确对待大学中各类课程的学习。尤其是专业的学习，要记住，既然选择它就要热爱它，努力地学好专业知识。热爱自己的专业，并且我们要懂得，对专业的喜爱，实际上是在自己真正钻进去之后，特别是痛苦之后才产生的深深的热爱，所以我们对待自己的专业一定要有良好的态度。如郑强教授说的“专业是一个人的生命”。是的，一个人必须要有自己的专业，否则就不可能成为一个成功的人，就像郑强教授说的“如果我没有自己的专业，就不是长江学子，也不会是中国青年基金会会员，更没有资格来给大家作报告”。由此我们不难看出专业的重要性和必要性，对于我们大学生，更应该重视自己的专业，并且要认真钻研它，因为专业是我们的根基，使我们赖以生存的根本，所以我们一定要认真对待自己的专业。

同时，要懂得一点，我们的专业要精，但兴趣要广。在空闲的时候，要多培养自己的兴趣，拓宽自己的视野，丰富我们的生活，努力让自己成为一个全面发展的人，让我们的生活在轻松愉快的氛围下度过。

第三，在对待谈恋爱问题和对我们的人生思考方面的问题，我也认识到了许多。首先，作为男性，在社会上要想真正得到女性的喜欢，最重要的是事业和能力。所以，我们没有必要太过于在意现阶段自己是否已谈了恋爱，大学期间的锻炼对我们自身能力培养是很重要的，我们要踏踏实实，在大学的生活里，多学习，多实践，充分利用好现有资源，提升自己的能力。更重要的是我们要注重提升自己的能力，为自己的事业打基础，等到我们真正打拼出了自己的事业了之后，我们自然会得到女性的尊重，得到完美的爱情。设想如果我们没有事业，没有能力，也就没有物质的保障，那我们的爱情也一定不能幸福。所以要正确认识恋爱问题。

同时，在报告中，我觉得郑强教授的两句话说的很有道理“一个人能不能有造就，关键在于他能不能吃苦”，“今后能不能有出息，很大程度上是看他的意志品德坚不坚强”。是的，坚强的意志品德是我们最优秀的品质，看看古今中外伟大的人们，无不具有钢铁般坚强意志品德。所以我们要学会坚强，要不断磨炼自己的意志，让自己变得更加坚强，这样才能让我在以后的人生里，更加坚定地、更加畅通的走的更远，飞的更高。

第四，要保持清醒的认识，正确看待差距。郑强教授说的一句话“一步领先，不等于步步领先，一步领先，可能正是这一步领先，让这些一步领先的人步步不领先”。因此，我们要正确对待差距，要时刻保持清醒的认识。当我们领先的时候，千万不要骄傲，不要居功自傲，仍然要踏踏实实，不断的树立正确的理想目标，并为之努力奋斗，不断充实自己，完善自己，时刻记住，一步领先不等于步步领先。如果我们暂时落后了，也不要气馁，要正确认识差距，要把这种落后作为一种奋斗的动力，查漏补缺，找出不足，认真审视自己，然后要持之以恒，奋力超赶。

看了郑强教授的报告后，我感受有很多很多，同时也重新审视了到很多东西，并且对自己进行了全新的认识，让我在今后的人生中能够有了前进的方向和动力。

首先，我觉得，一个人，一定要有自己的想法，也就是要有思想，人一但没了思想，那就成了一个机器，即使做得再多，也不会有太大的价值，永远只是一台机器。所以，我们在学习和工作中一定要有自己的想法，并且要有充分的自信，凭借这份自信，勇敢的去做，通过实践，锻炼我们的能力，让我们不断进步，不断成长。当我们在一件件的事情中不断地学习，体会后，我们会理解到很多东西，我们会吸收到很多东西，而且，这些东西是不能用语言来传教的，就像那句谚语“只可意会，不可言传”，这些东西只有在自己经历后才能体味到，经历了这么多后，我们会逐渐变得完美，成熟，变得更加适应社会，更加具有价值。

其次，作为一个人，一定要学会沟通，只有沟通了之后，我们才能真正理解对方，同时也会拉近彼此的关系。作为一个大学生，同老师，同学，家人的沟通是极其重要的，一个人如果不会沟通，他的心里是不可能时平静的，他会经常被生活、学习、情感等各种问题所困扰。所以，他在做事情时候不可能静下心来，不能真正全身心的投入进去，导致他们的情况越来越糟糕。因此，沟通是十分重要的，只有学会沟通，才能保持一个良好的心态，在学习和生活中，时刻保持着轻松快乐。

同时，我认为一个人的知识量是很重要的，没有一定的知识量是不行的。这个也很好理解，社会中，在政治界，学术界，娱乐界等等各个领域中，凡是有地位的有身份的人，无不是具有精湛的技术和广博的知识的。只有这样，才能得到别人的尊重，得到别人的认可。所以，要想成为一个有地位有身份，能够得到别人尊重的人，那么，我们就必须要多读书，多学习，只有看的多，听得多，见的多了，我们的观点，意见才是准确的，具有时效性的，我们的话语才能具有教育性和启发性。所以，多学习是我们必不可少的。

还有一点是我觉得对我来说是最具实际意义的，那就是要经常接触外界的环境，尤其是接触一些优秀的，发达的环境。譬如，和自己的同学们交流联系，并询问他们的生活学习情况，对比一下，这样会让我们对外界的认识更加全面，不至于成为井底之蛙，同时也会给自己增添更多的动力。同时，也可以经常上网，或者看电视，关注前沿的科技，关注外界的发展，然后审视自己，我们会发现，其实我们还有很多时候是幼稚的，很多看法是很局限的，需要改善，通过这些交流，我们便能够不断地充实自我，改进自我，完善自我。所以，我认为多了解外界的环境和发展是十分必要的。

总的来说，郑强教授的报告给了我很深的启发，对我今后的发展起了很大的影响。

郑强党课演讲笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除郑强党课演讲笔记篇一：郑强党课观后感郑强党课观后感思想汇报敬爱的党组织：今天的党课，我们看了郑强教授的党课视频，不得不说：浙江大学郑强教授的党课上的太好了，值得大家学习。感触很深，作为一个理工科的教授，郑教授讲起人文方面的知识也是很棒的，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给人很大的启发。整个讲课过程绝无空洞乏味激情所至使我们无不心潮澎湃不得不承认我们的这样一个教授胜过中国几百个照本宣科/思维僵化/不懂得教学生做人的伪教授。这堂党课给我留下了深刻的印象。之后，我搜索了很多郑强教授的视频和语录，看了之后，对他的敬佩之情难以言表。中国缺少的就是像他这样的教授。这个周末，我放下所有事务，我认认真真的看了浙大的郑强教授的讲演。对他的讲演、他的为人，他的治学，他的苦心，他的行动，佩服得五体投地。他是一个有成就的科学家，是一个

爱生如子的教授，是一个铁杆的爱国者，是一个为提高全民素质、提高自己祖国综合国力不惜余力的人。也是一个不错的演讲师，他几次被评为浙大学生最喜欢的老师。虽然很多人说他说话太不谦虚，可我还是喜欢他。讲座上直面中国教育界众多问题，面对敏感话题毫不避讳，极其个性。郑强教授的讲座总是发人深省，让人热血沸汤，斗志昂扬。看得出来郑老师是深深爱着祖国的，我们的祖国今年遭受了很多的苦难，这是对大家民族团结精神的考验，我们成功的挺过去了，我深深的为我的祖国感到骄傲和自豪，虽然她还有这样那样的问题和不足，但她是我们的母亲，我认为社会的复杂远比我想的还要复杂，但不管怎样，社会还是需要我们年轻一代能为这个不真实的社会做些什么，至少我们不应该还是现在的这个样子，我们要牢记落后就要挨打的教训，要有骨气，实事求是，踏实做人。今后，做为年青人我会与时俱进、加强自身学习、认真做好自己的本职工作，用科学发展观结合实际多学习一些专业知识和马列主义的哲学原理，毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的三个代表还有胡总书记提出的八荣八耻来磨练自己的意识，不断地增加科学文化知识。争取做一个对社会有用的人才和对家庭，对自己负责的人，这样才能顺应时代的发展。郑强教授说，教育的最根本是让人树立一种精神，教育应该是启发人的情感、兴趣和挑战精神，而不是老师们用来谋生的手段！中国太须要像郑强这样的老

听李政涛报告反思

听李政涛报告反思 2011年7月4日，华东师大新基础教育研究中心李政涛教授来威海做了“让语文课堂充满生长气息”的专题报告。下面就所听报告浅谈一些自己的想法：一、聆听李教授的报告第一印象是他有独特新鲜的报告方式。那就是没有现成的演示文稿，而是一边讲授一边在在空白的文档上直接打出课题、关键词、核心问题等等。这种方式牢牢抓住了我的眼球。他手脑并用，讲授从容，理论观点多由大量教育案例和教育故事支撑进行解析，这一切都显示了一个务实的有水平不空谈的专家的素质：深厚的文化底蕴，淳朴善良的性情，温暖幽默的谈吐。让人由衷地对他产生一种敬重。反思：自己的课堂教学是否也能时时刻刻引领着学生走在语文的天地里，幸福地徜徉肆恣不愿走出来？自己对学生的教育是否也能学生一种清新跃动灵性的灵魂感召，使他们学会感恩感动，学会体验感悟？从对李教授报告的印象里我明白了我们的教育教学的出发点一定要为学生而务实付出，工作中的措施方法一定得有一定的观点理念指引，并在实践中不断探索改进求实，做一个也能感染温暖学生、带动同化学生、启迪提升学生的老师。二、李教授的报告中解读了让课堂生长的气息的方式，他从有效教学切入主题，指出了有效教学不要姿势注重技巧经验方法，而是要有对教学对有效教学的敏感，做到五个“实”，三大框架的有效益有效果有效率，还要有全效广效远效深效强效速效奇效，这一切都要围绕要教学生什么怎样教以及要教到的程度。尤其李教授从具体的教学设计、教学过程、说课等教学细节结合信手拈来的一些具体生动详实的课例来谈，深入浅出，让我们真切感受到报告与我们的平日教学的联系。至今很多细节，似乎还在我海中回放，忍不住咀嚼回味着。反思：在李教授的理性的分析，鲜明的观点，严谨的思路中我明白了“让语文课堂充满生长气息”说白了是要上成家常的利于学生语文能力素养形成的发展课。李教授用了一个非常形象的比喻，他说公开课相当于宴会大餐，而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶而吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。公开课虽最能锤人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但有发展的空间。这些话很有道理。因为教师这一职业特点决定我们每天都是要不重复地对待学生对待教学，所以在学生的成长同时我们也在成长，我们在成长的同时学生也在成长，那么课堂就有生长的气息了。所以今后我们的课堂教学要注重有效，我们评判的标准要变，就是也要关注学生走出课堂和走进课堂在知识、技能、方法、能力、习惯上是否有变化，如果有变化，那么这就是比较理想的课堂，是师生共同生长的课堂，是充满生长气息的。其次，我们的教学一定要适合学生成长的内心需要，我们教师一定在教学过程中要善于反思。要知道学生的需要，我们就要不断地读书，不断地思考，不断地研究，做一个有思想有方法的善于反思的教师。因为方法思想对我们的教学十分重要。我们要在教学中让我们的方法活在思想的土壤中，让我们语文教师的灵魂和语文素养促进孩子的成长。最后我想借用李教授送给我们一句话“爱自己，就要栽培自己”结束我暑期培训的体会。我坚信，未来的教学路上，有这样的思想引领，我会每天都努力着，让自己的课堂充满着生长的气息，对身为教师的自己这样栽培自己。学习·反思·成长华师大之行已落下帷幕。比起启程时的兴奋与期待，归途更多的是沉静与思考。十几天的学习感悟颇多，但是苦于文采不好，难以下笔，尤其是看着身边的优秀教师一个个出口成章，早已成文，很是痛

观看李强优秀员工观后感范文800字五篇

观看李强优秀员工观后感范文800字五篇李强的员工精神中的每一点都十分值得认真学习思考。以下是小编给大家整理的观看李强优秀员工观后感800字，希望可以帮到大家观看李强优秀员工观后感800字<一> 看了李强和金正昆教授的讲座，我深有感悟，二者都是为了帮忙我们成为合格的职工、能更好的发展。作为毕业生，走出校门、走向社会，这是人生中关键的一步。把握好这一过程中主角的变化，尽快融入新环境，是赢得未来的基础。这不仅仅涉及到心态、方法、态度，也有职责。如李强所说，从一名学生到一名职工，首先要做的、也是最重要的，即成功转换心态和思维。作为学生，能够坦然的理解家庭和校园的保护;作为职工，更多的是要担负起一系列的职责。首先是对自己的职责。能够说，对自我的强烈的职责心是其他职责的源泉和动力，一个人只有真正意识到自己存在的价值和必要性才能有信心去思考并主动担负起其他职责。懂的爱自己，才会爱别人、爱我们生活的环境。也许在以后的职场中，我们并不能做的出类拔萃，甚至难以实现当初的小小梦想，但是，只要坚持自己的原则，努力去做想要成为的someone，就是对自己最好的报答。其次是对家庭的职责，这包括亲情和感情。无论是否走向社会，每个人都脱离不开家庭，血缘关系是人们不能选取的。无论家庭贫富，作为其中一份子，都要担负起相应的职责。工作通常是我们实现职责的重要途径。透过工作，能够获得必需的物质基础来保证家人的身心健康;能够获得必须的社会关系和地位来改善家人的进一步需求。说到感情，它虽不像血缘关系是生而固定的，但人们常说：为了感情……，追求感情，往往要担负起比家庭更大的职责。感情能够不食人间烟火，但爱人不能够，去工作吧。再往大的方面讲，就是对公司和社会的职责。公司就是一个小社会，是个人工作的载体。置身其中，不仅仅要努力工作，完成自己的任务，更要协调个人与团队、群众的关系。这就要求我们从多个角度去思考事情，懂的换位思考、培养大局观念。在公司内，用心学习，认真工作，正确处理和同事、领导的关系，创造和谐、用心、团结的氛围;在公司外，更要注意自己的仪表言行，注重细节，以公司的理念作为自己的理念，以打造公司的良好形象为己任。何时何地，都坚持以做一名好员工、好公民来要求自己。

郑强教授演讲视频观后感

郑强教授演讲视频观后感我局一改常规式的学习模式，组织全局党员一起学习观看了浙大“学生心目中最喜爱的老师”—郑强教授的精彩演讲和百家讲坛中于丹对“孝道”的阐述。其中，令人最为深刻的就是，郑强教授精彩的演讲，他的每一句话都是那么的铿锵有力，整个过程都是那么的激情洋溢。他快人快语，针对时弊的抨击更是痛快淋漓，不断赢得大家热烈的掌声。观看了浙江大学教授郑强党课的演讲视频，感触很深，尤其是他对“教育”的看法，引起了我们的共鸣。作为一个理工科的教授，居然对中国的社会现象，文化历史和教育认识的那么深，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给我们很大的启发。他指出了中国教育体制存在的一些弊端，更对过早对学生采取“规则”式的教育而感到痛心，他认为，过早地进行纪律性的教育，是对下一代创造能力的限制甚至是摧残。中国条款式的教育潜移默化影响着我们青少年乃至中国社会的发展。该玩的时候没玩，该学的时候没学，该干的时候没干，该歇着的时候没歇着。中国父母在孩子身上承载了太多自己的期待和梦想。我们幼儿时的天性，特长甚至喜好被条款的教育一抹殆尽。然而，经过家长，社会，国家的精心栽培，当代的中国青年却远不及美国，日本等国家的青年。在对浙江大学学生进行“加强党性修养，肩负历史使命”的党课讲授时，他指出了“信仰，追求，忠诚，奉献”四大观点，坚信人们应该有自己的信仰以作为他们的精神支柱，以追求作为他们奋进的方向，以忠诚作为他们前进的标志性，以奉献作为他们的最终目标。一个国家，一个民族，所有的一切归根到底是教育，如果没有一个正确的教育理念、一个正确的价值观、思想观，国家是难以真正振兴和强大的。即使我们引进了世界最先进的技术，没有一个扎实的人文基础、一个务实的科研基础，我们永远只能是跟随他人的脚步，不能进步。郑强教授只是众多“愤青”人士中的一个代表，但他却提醒了我们，中国不能再这样下去。我们作为一名党员，更要坚持党的领导，增强党性修养。民族的兴旺和发达，重任落在我们这代人的身上。要有民族责任心和使命感。这样，才不会妄为一个共产党员！

观李政涛教授讲座有感

观李政涛教授讲座有感 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

观李政涛教授讲座有感黄亚利 1、什么是好课？一是看学生，看学生变化了没有发展了没有二是看教育效果的持久性，走进课堂与走出课堂是否一个样？三是看有无生长感。要想使教学具有生长感，要找到“三个点”：找到“挑战点”，给学生一种挑战；找到突破点，突破难点和障碍点；找到提升点，在原有基础上进行提升。“不生长”的课堂是无效的课堂，“被生长”的课堂是僵化的，“自生长”的课堂是绿色的课堂，“共生长”的课堂是理想的课堂。 2、存在的主要问题一是有温度没有深度，我们可以称之为“滑冰课”，只是“滑行”而已。二是有活动没有学习，没把活动过程变成学习的过程。着名特级教师武凤霞说过这样一段话：“在充满生长律动的课堂上，学习气氛不一定热烈，但要深沉，学生不能在文字中浮光掠影，要在思索中前行；不是在言说别人的思想，一定是在表达自己的心声。看一看，能感受到躬身前行的姿态，听一听，能体悟到生命拔节的声音。” （三）、如何让课堂充满生长气息？

1、课堂生长的前提。一是认真解读课程标准和教材，二是基于学生立场，认真解读学生。学生立场不等于以学生为中心，学生实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。例如：学生已有什么学生缺什么困难和障碍是什么差异是什么三是关注学生的发展需要。 2、生长的方式（1）、开放的生长。什么是开放？一是从教师向学生开放，把课堂放给学生，时间放给学生，空间放给学生，权力放给学生，课堂向每个学生开放。二是由唯一性向可能性、选择性、多样性开放。三是由书本世界向学生的生活世界开放，向体验和经验开放（2）、扎实的生长。一是扎实在于清晰，目标清晰，思路清晰，方法清晰，学生清晰，指令和要求清晰。二是扎实在于细致，比如有效的小组合作包括以下四步：从两两合作开始，小组合作分工明确，小组代表发言，全班交流，组际互动。三是扎实在于生成，从点状生成到整体生成，从个体生成到全体生成，从浅层生成到深层生存，从错误生成到有益生成。四是扎实在于停顿。五是扎实在于持续。六是扎实在于运用。七是扎实在于及时反馈。八是扎实在于写练。（3）、优美的生长。着名特级教师薛法根说，“课堂，呈现的应该不仅仅是‘鲜花’，还应该有‘花开的声音，课堂上最美的声音是学生生命里‘拔节’的声音。” （4）、温暖的生长。让课堂充满温暖的气息。最后李博导送给我们一句话：爱自己，就要栽培自己！转赠给大家：栽培自己，不一定要靠别人，每天都努力着，让自己的课堂充满着生长的气息，就是对自己最好的栽培。

李强优秀员工观后感

李强优秀员工观后感自参加公司组织观看《优秀员工》的碟片后，大家感触很深，下面是WTT给大家整理的李强优秀员工观后感，供大家参阅! 李强优秀员工观后感篇 1 李强老师《优秀员工》阐述了做为一名优秀员工必备的职业道德准则敬业、责任、高效进取，具备这些精神的员工才是一名优秀的员工，我们只有牢记这一准则才能在各自的岗位上有所作为。做好一名优秀员工?要做好一名优秀员工，必需要有一颗谦虚的心，就得向人人学习，还要有奋发向上的精神，去迎接人生处处是考场，人生处处是考题的挑战，做到李强老师说得那样“人生，心在哪里，收获就在哪里!”什么是优秀?优秀的人才，不就是比你多干一点，比你多发现一点，比你多钻研一点，比你多有心一点，比你不计较一点，这些看似平常的“一点”组成了优秀人才必备的素质，所有不要埋怨没有人发现你的才能，只要你在工作中踏踏实实的干，心有责任感，无论小事大事都全力以赴的工作，端正工作态度，多听取别人的意见，你的才华，会在人生的舞台上得以淋漓尽致的发挥。努力做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好。我们在面对每一事的时候都要用心把事做到最好，在工作中，我们要

把自己定位于成长和快乐，让自己保持快乐的工作，快乐或不快乐完全在于自己，境由心造。李强老师说“今天工作不努力，明天努力找工作”今天你不努力工作，工作将离你而去，明天你就得努力找工作，现在找一份工作不容易，所以要好好珍惜目前的工作，努力工作，爱岗敬业。今后，我将努力养成勤奋学习，刻苦求知的意识和习惯。通过这次观看李强《优秀员工》让我在对待工作态度有了一个全新的认识，让我懂得很多，领悟了很多东西，以后工作中一定会更好的工作，达到自己与企业的双赢。李强优秀员工观后感篇 2 参加了公司给我们培训的李强老师的《优秀员工》后，让我感触颇多，在整个培训过程中，李强老师给我们列举了许多真实案例，李强老师的演讲对于一个想让自己有一个辉煌的职业生涯的员工来说是非常有益的，而非常庆幸的是公司为我提供了这么一个机会。在整个演讲过程中，我认为我自己收获最大的就是更新了自己的工作观念，只有懂得工作是为自己的人，才能真正懂得工作是多么的快乐。工作是很幸福的，它不但可以给我们带来收入，也使我们有了展现自我能力的平台，我们一定要珍惜自己的工作，“努力做事，只能把事情做对，用心做事，才能把事情做好”我们应该明白：做事只有努力和用心才能把事情做好，在工作中，我们在给顾客介绍药品时要告知顾客该药品的禁忌症，不良反应，用法用

郑强教授讲座心得

郑强教授讲座心得体会心得体会前几天听说郑强教授的演讲，心情很是激动，而且不止我还有很多同学也很激动，大家都忙着抢票，但还是有很多人都是站着听得讲座，可见郑强教授在同学们中的人气之高。郑教授的演讲激情澎湃，让到场的同学们热血沸腾，同学们的掌声也此起彼伏。郑教授向大家展示了他以往讲座的火爆场面，这是大家可能还认为他在炫耀，但听到后面同学们无不为郑教授幽默风趣的语言方式所打动。首先郑教授讲了一个非对称原则，就是我们要拿自己擅长的与别人不擅长的做比较，这样就会发现自己并不是比不上别人，只是你们所擅长的方面不一样而已。他讲这个原则时还将自己与易中天做比较进一步帮助大家理解这一原则的作用。让每一个人都建立一定的自信，是成才的前提。如果一个人对自己的不自信那么他还能做什么呢，作为新一代的大学生我们要肩负的不只是自己的家庭责任，我们还要担负社会责任，当然也包括历史责任。郑教授讲到大学生爱国精神时得到了同学们的一致认同，并引起了同学们的自我反省。郑教授举了自己学校学生为例子，告诉同学们爱过并不是说说而已，要抱以实际行动，想想自己去过纪念馆吗、去过烈士纪念碑吗，如果我们自己都没有做到那又拿什么去说你、别人爱自己国家的举动。爱国是作为每一个中国人都需要背负的责任，但我们自己反省一下自己的所作所为，我们往往只是在骂日本人参拜靖国神社，却不想想他们是去祭拜自己的祖先，而我们呢，我们那些在抗日战争中战死的烈士们、英雄们，我们有去祭奠过吗，城市里的抗日纪念馆、英雄纪念碑，我们有去过几次。所以从今天开始我们要牢记自己的英雄，当别人再去祭拜靖国神社时，让他们知道在中国还有更多的死在他们所谓英雄手中的无数中国人，用自己的实际行动向世界证明，中国人事部可打倒的，中华民族是不可打倒的！郑教授还向大家简单介绍了现在的世界情况，让大家更深的了解了中国现在在世界上所处的环境，也让大家进一步明确了自己为国家奋斗的目标。听了郑教授的讲座，自己觉得受益匪浅。郑教授的所讲的内容虽然都是自己的感想和领悟，却对大家有一定的方向性的作用，其中关于爱国部分的演讲引起了全场同学的共鸣，掌声不断。我觉得证明一个讲座的成功与否或许与掌声的次数和热烈程度有关，但是同学们听后的实践性更能反映讲座的成功与否，所以让我们动起来，将我们今天所悟到的付诸于实践，让我们真正的把精神财富发扬光大，同时我们应铭记中国是打不倒的中国！中华民族是打不倒的中华民族，我们以是一名中国人为荣！

李强演讲与口才视频李强优秀员工观后感

李强演讲与口才视频李强优秀员工观后感在学校，全体老师观看了李强老师的观后感，回家我又重新看了一遍，很回味，很感触。李强老师说了：从职场中能收获到1.良好的薪酬，2.广泛的人脉，3.丰富的工作经验。确实，在工作中，我们能学到许多事情，比如与人的相处方法，与家长的沟通方式中能提炼我们与人的交流中谦虚是美的观念。还记得李强老师的一段话，一位记者采访了乔丹说：你每年收入那么高，你每天都在想什么，是钱吗？乔丹说：money oh my god,money no no no,钱我没想过，我每天在想怎么把球投到筐里去。其实生活中，我们都会有一样的想法，那就是这份工作给自己的收入有多少，其实像李强老师说的：如果你想要收入很好，首先不要想钱的问题，去想事的问题就够了，事做到了，钱就会有。规章适度给我们带来了什么：1规章制度创造公正的环境。2.规章制度为我们避免伤害。当我们真正去理解规章制度的时候你会发现，所有的规章制度在帮你成长，规章制度也是保护我们的工具。这让我想到了校长的留言：没有按时把舞蹈申请表发送到博客的罚款50元。这就是制度，我们不能说老板太严，只能说我们太懒，我总结了：所有的一切制度是在让我们积极、认真、有责任的去面对我们的工作和做人处事的态度，像李强老师说的：规章制度是在帮助我们成长。如果我们是制度的约束者，我们要懂得制度在我们人生职场上的价值。没有规矩不成方圆，没有规章制度，就等于没有游戏规则，没有游戏规则就意味着没有公平可言。做事的六种境界：1.人生目标 2认真 3务实 4责任 5用心 6合作为自己工作，不需要别人督促，不论身在哪个机构，都是自己的机构，自己主宰自己；自己监督自己；自己对自己负责；自己想办法完成自己的任务。一切都是自己的，怎好去问别人该如何做；怎好让别人替自己做；怎好找借口不给自己做。为自己工作，就不会懒惰、不会报怨、不会消极、不会怀疑、不会马马虎虎、不会推诿塞责、不会投机取巧，更不会存在跳槽。因为你要生存，你做的一切都是为了生存，一切恶习都会成为你生存的障碍，你不会放纵恶习而断掉自己的生路。你无槽可跳，因为一切都是你的，跳到哪都是一样，每个槽里都放着同样的足够的食物，你知道都属于自己，何必辛苦地跳来跳去不知选择哪个？为自己工作，忠诚是为自己；敬业是为自己；服从是为自己；信用依然是为自己。听李强老师《为自己工作》演讲报告感想

如何提升教师的思维品质

如何提升教师的思维品质听《课堂教学改革与教师思维品质的提升》有感孟利革日上午，扬州大学农学院礼堂里“现代与经典”小学语文高级研讨会在精彩上演。参加的老师们当然包括我在内都在等在盼着王崧舟老师的观摩课，可主办方却在王崧舟老师的观摩课前安排了一场40分钟的李政涛的《课程教学改革与教师思维品质的提升》。有点不解，王崧舟老师是语文界的奇才，他的教学设计无可挑剔，是语文界的大师级别，无人能超越，在他前面出场，这需要多大的勇气啊。转念一想主办方肯定别有用意吧。姑且往下听听。主持人介绍李政涛为知名教育专家、教育部长江学者特聘教授，华东师范大学教育学部副主任，为我们带来的是以《课程教学改革与教师思维品质的提升》为主题为的报告。李政涛教授在报告伊始指出，李教授听了6000节语文课发现教师都会遇到自己的瓶颈期，瓶颈有：激情、积累、思维品质。在人工智能日益发达的今天，未来许多的工作，包括医生、教师等职业都有可能被机器人所取代。但是在哲学这点上，人工智能永远都无法替代或超越人类，因为哲学的修炼能引领人类的价值观以及对思维的训练。我们未来的

教育改革要高度重视对学生思维品质的培养，而教师思维品质的培养是前提，没有好思维品质的教师很难培养出好思维品质的学生。我一听就感觉器宇不凡，思想新潮，瞬间吸引了我的所有注意力。李政涛教授认为教师思维品质的提升主要可从清晰度、提炼度、开阔度、精细度、合理度、生长度（反面就是自我固化、自我板结化、自我化石化）这6个维度展开。时间有限重点阐述了第一点清晰度。自我训练：教师的专业技能包括：备课、上课、说课、评课、观课或听课、写课六大技能。李教授举了个例子如：评课，什么才是评课高手呢首先必须是1.鉴赏家。2.批评家-知道问题和症结。3.建筑家-系统改进重建的具体建议和方案。这里忌讳抽象和套用。听到这里有一种特别强烈的感觉真是“听君一席话，胜读十年书”。哪如何成为评课高手呢李政涛教师仿佛知道台下老师所想，立刻给出了使用性的做法。成为优秀评课高手的做法：1.有一个模仿对象。李教师的模仿对象是他的博士导师叶澜教授。叶澜教授就具有强大的思维的的透析力、穿透力、融通力。有思想的方法与有方法的思想高度融通。没有思想，就没有魂；没有方法，就没有根。我们太容易就思想说思想，就方法谈方法。这样就是没有方法的思想和没有思想的方法。

李强老师员工精神观后感

李强老师员工精神观后感期待每个星期五下午的培训,真的,我认为李强老师任何一句话对我来说都是宝贵的财富，都是值得我学习的。此次员工精神的培训中,我首先总结一下视频中员工需具有十大精神：1、热爱祖国、热爱企业的崇高精神；2、尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神；3、积极乐观的工作精神；4、谦虚好学、勇攀高峰的追求精神；5、乐于奉献、不拘小节的奉献精神； 6、以身作则、决不推让的老板精神； 7、团结互助、互助互爱的团队精神； 8、大胆创新、积极表达的自信精神； 9、承担责任、全力以赴的执行精神；10、公心为上、企业为家的归属精神。总结大家都记在笔记本里了,但是,我们能深刻体会一些什么呢,李强老师的课堂生动,活波,风趣 ,甚至我们会不经意的为他的言论和故事鼓掌,呐喊,但是,我们是否真正的去用心去聆听,去体会,去领悟了呢? 不能把幽默看成笑话，不能把生动看成肤浅。听得肤浅，学得浮躁，终会执迷不悟，而执迷不悟的人恰是连上帝都无法改变的人。所以 ,虚心,是李强老师带给我的第一个深刻体会!记得初听他的演讲时,我是带着审视,批判,有时甚至是鄙夷的眼光去看待这种人的。因为我一向不喜欢说的好,只喜欢做的好的人,他的圆滑和事故是我所鄙夷的！当他讲到对我这种人感到悲哀，并举例表明时，我真的感觉羞愧至极!此后我的态度发生了改变,我开始期待星期五下午的培训! 虚心，这是每个学习者，每个参与培训者应持有的态度。学习中，且不说李强有多么精辟的论述，单他那“三寸之舌”就不由人不折服。李强说，他的厉害源自他的坚持，不管是谁，坚持练习演说十几年，都会这样，这是一种坚持的力量。我很佩服他站在讲台,嘶哑的声调,高昂的气势,看到他手帕擦汗的动作,竟然会有点心疼!我发现我突然懂得了,虚心使人进步,骄傲使人落后的真谛! 李强老师带给我的第二个深刻体会, 为自己工作。为自己工作，不需要别人督促，不论身在哪个机构，都是自己的机构，自己主宰自己；自己监督自己；自己对自己负责；自己想办法完成自己的任务。一切都是自己的，怎好去问别人该如何做；怎好让别人替自己做；怎好找借口不给自己做。为自己工作，就不会懒惰、不会报怨、不会消极、不会怀疑、不会马马虎虎、不会推诿塞责、不会投机取巧，更不会存在跳槽。因为你要生存，你做的一切都是为了生存，一切恶习都会成为你生存的障碍，你不会放纵恶习而断掉自己的生路。为自己工作，忠诚是为自己；敬业是为自己；服从是为自己；信用依然是为自己。

中国强大的真正希望------浙江大学郑强教授演讲稿

中国强大的真正希望 ------浙江大学郑强教授演讲稿各位同学，我得先说各位领导，刚才我进门的时候，学校有两位领导，这个我就特别希望领导早点回家，我说他们都很辛苦了，他们这个上班也很辛苦。今天晚上我首先得感谢我们党委研究生工作部，甚至我们党委宣传部的领导，这么关心同学，提供这么好的机会。实际上，不是我在这儿来跟大家讲，我觉得最近大家都知道党中央有一个文件，教育部也有一个文件，特别地倡导大学生的这个人文素质的培养。哎，上次呢，哦，就是这位漂亮的女同学，到我的办公室，一来就跟我攀老乡，因为她是重庆人，我也是在重庆生重庆长的，这个再忙呢也得答应大家。我首先得纠正一下，刚才那位主持人说我是浙大最年轻的教授，呃，同学们，这个错了，错了。当然我有点吃亏。今天大家也听说了，因为中央电视台也在现场录像，一来呢就记者同志都说他们来之前都以为是一位德高望重的老教授，一看呢这个郑同志如此年轻，所以我吃亏啊就吃亏在这个上面，因为领导早就应该提拔我了，就是说我年轻不提拔我，等他们要提拔我的时候我就差不多五十岁了，我已经四十五岁了。当然我对同学们我就是这么讲的啊，同学们，这个今天这个报告呢，同学是很早就已经联系了，但是今天有点特殊，有点特殊呢这个也很自然。我要告诉大家，中央电视台为什么来呢，因为前天《中国青年报》就登了篇报道，这个题目呢我研究了半天也琢磨了半天，因为我这个上了岁数啊，跟同学们比我老了，所以看不懂，你说这个“愤青”啊，你说这个“愤青”到底是好还是不好哈？但是打了个引号，我看这个报道上打了个引号。我觉得这么理解吧，我特别感谢大家，实际上我是受用不起的。中国有很多有识之士，特别是我们浙江大学，你们大家都知道，有源远流长的历史和和“求是”的校风，我们学校有非常多的睿智的教授，但是同学们把这个名称送给我呢，我也知道，并不是说郑老师喜欢发牢骚，喜欢去反映问题。实际上我从来不愤青。大家有一个怪现象你们都没注意，我们系里的老师我们学院的老师都看见，我进校门，校卫队是要跟我行礼的。这个只有我们潘校长、张书记才有这个待遇。这个为什么呢，很多老师觉得非常奇怪，一点不奇怪，恰恰我不愤青。我经常在校门口看见吵架，什么人吵架，有社会上的人跟校卫队的吵架，有大牌教授跟校卫队吵架的。一般情况，因为我自己的车也停在那进不来，倒不是我觉悟高，我总是走下来劝一劝，这个我这个劝比较管用，知道吧，这个大牌教授看了我一般火气都消了半截，这个校卫队的同志也觉得郑教授比较讲道理。我现在在教务令上班，你们知道那个守门的夫妻两个，实际上他们每天都希望十点钟就关门，但是呢他们现在知道郑教授还在上面没下班，一般情况下他们都不关门的，也不催同学们下来。为什么呢，我对工人同志，对校卫队同志我都很尊重的。这个扫楼的夫妻两个，想看电视一直就看不了，你们去问问他们夫妻，他们为了看闭路电视就是我花钱去给他们装上的。为什么？因为对工人，对任何人都要尊重，所以我，同学们实际上不知道，实际上我脾气挺好的，我从来不愤青。但是，感谢同学们给我这个名称，我的的确确在浙大喜欢管点闲事。管的最

《教育常识》读后感

《教育常识》读后感寒假期间我阅读了李政涛教授的《教育常识》，开学初又观摩了李玉贵老师的课，结合《教育常识》中：教学常识:既是技术，也是艺术这一章节，获得巨大启发。让我重新开始审视自己的教学、自己的课堂。开始思考做到教与学不分割，要有怎样的认识？怎样使教学在互动中生成？怎样让教学充满生长的气息？李政涛教授在《教与学不可分割》这一小节中指出看课的分析单位是“教与学的互动生成”。这种分析单位表明了三种对“教学”基本认识，我认为这也是怎样做到教与学不分割的关键。首先，这种互动是双边的，这里的双边既指“教师”和“学生”，也包括教师引导下的“学生”和“学生”的互动。这恰好和“学讲”中教师引导，学生合作学习的观念不谋而合，教师回归引导者角色，学生发挥其学习主体的作用。同时，这种互动的动态性应允许诸多课前教案无法预设的问题、答案和各种意外事件存在，作为老师我们应该重视起来并给予适时和适当的总结，因此，教师的教育机智在此就举足轻重。第三点，在教学过程的设计时侧重点应该放在：基于教学目标和教学内容，教和学如何互动生成。这三点不仅是我们要树立的认知，也给我们教学设计上指名了方向。作为青年教师，我时常会犯的错误就是在课堂上有时个别学生提出的独特问题、答案，出于自己当下知识的不全面或者为了完成进度等原由，更别说是对学生问题的解答，有时候甚至可能连关注都没能及时给予。新课程全面发展的教学观认为，从教学角度来讲，教学的目的之一就是使学生理解和掌握正确的结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断与比较，以及相应的分析、综合等认识活动，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。没有以多样性、丰富性为前提的教学过程，学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。通过阅读《教与学不可分割》这一章节以及听了夏雪梅教授的讲座，我更加深刻的体会到学生的互动以及个性化表达的重要性。在一次讲解题目时，由于题目相对较基础，我先让孩子们小组讨论，然后把产生疑问、不能解决的问题记录下来，小组讨论完之后让孩子们提出并全班进行讨论。在巡视时我发现关于“寒冷”的反义词这一题孩子们的意见产生了分歧，有的孩子写“温暖”、有的孩子写“炎热”。果然在质疑时，同学们就把这个问题抛出来。而此时，孩子们的关注度明显比老师单纯的讲解要高很多。并且，在讨论时，许多孩子给出了许多的见解，一个孩子说：寒冷有两个意思，一个指没有家庭的气息，对应的反义词是温暖，另一个意思是指天气，对应的是炎热。还有一个孩子说：寒冷就是感觉不到热，慢慢的加热，有了热气，就温暖，热越多，就变成了寒冷。还有的孩子说：我认为寒冷的反义词是炎热，因为寒冷就是很冷，炎热就是很热，，温暖是这中间的。这其中虽然有的孩子表述逻辑不太清晰，但也不乏比较精彩的表达。但无论表达好坏，这些都是孩子们在彼此互动中生成的资源。是孩子们思考的果实。在我们的教学中，允许互动的过程并给予关注固然重要，如何将互动过程中产生的资源加以捕捉、利用、编制、再造并有效反馈给学生更是关键。这就是关于如何让互动生成发生的问题。就这一点，李政涛教授提出了五种形式的策略。包括：从点状生成到整体生成，名为“织网”，即教师将课堂上呈点状分布的知识综合或整合；从个体生成到全体生成，称为“滚雪球”，即把个人生成的资源变成全体的资源；从浅层生成到深层生成，这叫“刨坑”即教师要舍得花时

听李强老师《为自己工作》演讲报告感想

听李强老师《为自己工作》演讲报告感想为自己工作，做一名懂感恩、讲孝道、负责任的好员工！ 6月26日上午我在单位听了李强老师《为自己工作》演讲，李老师讲座中阐述了很多观点、列举了诸多实例、引入了一个个动人的小故事，使我产生了一次次的共鸣，当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么的快乐，生命是多么的有意义。一、企业是一所最好的大学在这个话题里，李强老师提出了“企业是没有围墙的大学”这一观念。现在的人才培养主要靠社会中的历练，在学校学到的知识只能占15%，而在社会实践中的能力培养等各方面的经历却能对你日后的成功起到85%的作用。由此可见企业对我们每个人的重大意义，所以我们应该努力投身于目前的工作，不断为企业创造价值的同时，也是在锻炼自己的能力，为自己日后的成就不断做积累。二、工作中要勇于承担责任金无足赤，人无完人。我们在工作中不会一直一帆风顺，有时也会出现一些失误，当然应尽量少出现失误或避免失误，但有一条道理始终要记住：努力工作不一定不失误，不努力工作肯定会失误的；出现了失误首先应敢于面对，主动去承担起责任，切不可为自己寻找借口去辩解而推卸责任。即便借口找得很好，解释得很完美，把责任

推了，但自己的良心将永远承受着一份谴责，还不如承受一时之痛换个长期轻松。三、为人做事要讲原则俗话说：没有规矩不成方圆。平时我们为人做事一定要讲原则，一定要按章办事，切不可把国家的法律法规、学校的规章制度抛之脑后，不能因人情、私利而不顾原则，做有损于他人和集体的事。遇事要先思考，能办的事要果断办，有争议的事搁置缓办，不能办的事坚决不办。不要放弃原则：不可以见有利可图的事就办，没利可图就拖着迟办或不办。四、努力做好自己能做的事努力做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好。“我们自己能做的事一定能做好，而想做的事不一定肯定能做好，所以我们应先努力做好自己能做的事，再去做自己想做的事。”这是李强老师在该讲中一个非常通俗易懂的观点，可现实中我们可能有很多人没能去领会，偏偏放下自己能做好的事不做，去做自己没有十足把握的事，其实这就是不用心做事的表现，我们应该明白的是：做事只要努力和用心了才能把事做对做好。通过李老师的讲座，我觉得我们应一门心思把自己的本职工作努力做好、做出色。在艰苦的工作中锤炼自己的意志，与同事紧密合作服务好我们的全体师生，对任何事情都要有责任心。不能简单的为工作而工作，也不能只为薪水而工作，做任何事情都要用心。我们要把自己定位于成长和快乐，始终让自己保持快乐的工作心态。为增强团队的凝聚力和提升全体员工工作的执行力而共

浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿

浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿2007-12-29 22:48:00 郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师，是我国高分子材料方面的专家。 2000年12月的这篇著名演讲稿通过互联网流传使之迅而成名,曾在各大高校BBS广泛传播。近年来，郑强先生到全国近２０个省市作过演讲，内容往往与他专业无关，但却从一学者的视角和爱国知识分子的忧患意识出发，抨击传统现存的教育科研体制和理念，涉及人才培育等诸多学校和青少年学生息息相关的话题。他的声音传遍大江南北，特别是在知识分子和学生中间广为流传，引起共鸣，至今不绝。观点偏激难免，加上有个好嗓子，他被誉为“浙大第一愤青教授”，“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。本演讲虽已7年，然所述问题现今仍无根本转变。时间：2000年12月23日下午地点：浙江图书馆报告厅作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。通过交谈，让大家了解一些日常生活中的科技知识。我将在演讲的前半部分先介绍一下我所从事的学科与日常生活中有关知识，后半部分则谈谈我作为搞自然科学的学者的一些看法。 …… 下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，提出几个重大问题。第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，灵魂受到洗礼，感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国这两东方国家，感触更多。下面４个方面，是近５年吹得最厉害的。先说超导，这是从美国人开始的。我是教授，在浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。现中国知识分子有个弱点，不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己。面对产业家，我更应该说实话。中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。比如，现在教育界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学。中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但不应该去追求这样虚幻的目标，去呼口号，我们的差距还很大。现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。像纳米，它只不过是一个尺度概念。各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度比沙泥要大得多，因为小的沙粒没有强度。我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢？谁都没注意谁提的这个口号，其

郑强教授对大一新生的演讲_观后感

郑强教授对大一新生的演讲观后感看了郑强教授对新生的演讲，觉得有些话确实说得挺有道理的，容易引起共鸣。演讲伊始，郑强教授就恳切地叮嘱新生:从中学考入浙大，与其说是求学生涯的又一段延续和知识层次的又一次提升，不如说是在成长过程中跨入了新的历程，迎来了新的挑战。同时，他也告诫广大的新生，能够考入名校，只能代表高考成绩的领先，这一步领先并不代表未来步步领先，更不意味着永远领先！确实，冲过了高考这个终点，也迎来了一个新的起点，多姿多彩的大学生活已经开始。我们要面对一个全新的学习环境，一个全新的生活空间。离开了父母的呵护，离开了恩师的嘱托，大学生活中我们要学会自主学习，学会独立生活，学会与人交往，学会团结互助，学会面对困难。大学为我们提供了一个挑战自我，锻炼自己，磨炼意志，砥砺品格，展现魅力的机会和舞台，我们要能够抓住机遇，提高自己，完善自己，升华自己。而另一方面，考上了名牌大学，并不意味着你就已经成功，你就会一直领先于别人。在未上大学之前，父母、老师、亲戚都一遍一遍的对我们说，现在发点狠，吃点苦，只要考上了好大学，就轻松了，就等于走向了成功的道路。于是，我们卖命的读书，向着那令人垂涎的乌托邦进发。然而，当我们走进大学校园时才发现，我们现在确实走向了成功的道路，但却只是个路口，离真正的成功还是遥不可及。我们在高考中领先了别人，只代表我们别人先到达这个路口，但完全有可能在接下来的路途中被超越，如果你在不继续奋发前进。领先只是暂时的。能够跨入大学的校门，就意味着我又站在了成长的新起点，从此我们每一位手中将拥有照亮未来之路的火炬，我们必须要把握机遇。无论我的高考结果怎样，那已成为历史。所以我不必因为过去的成绩

李政涛“什么是好课”培训心得

肥城市2018年中小学教师专题培训心得11月11日（星期天）上午，叶澜教授的弟子，着名的李政涛教授在肥城市第六高级中学报告厅的一场别具一格而又深入浅出的讲座。本次报告主题是“什么是好课”，李博士围绕着新“实”“长”“放”“细”4个核心关键字，娓娓道来。声音不高，但有足够的穿透力；没有课件，但一边说一边在WORD文档里打出关键字。这让我感受到李教授学术的自信，以及胸有成竹的淡定与从容。这也是我第一听报告听得如此痴迷与认真，第一次记录达到12页笔记。一：实李教授讲到1:扎实。要上有意义的课。什么是有意义的课除了获得新知以外，一堂课结束了学生有没有激发出兴趣。走进课堂和走出课堂学生不应该一样。2充实。一堂课的投入与产出，应体现在好生和后进生都有进步。3丰实。这个我最有感受。作为年轻教师，上课总是按照教案规划好的思路来讲。讲完，好像这节课的任务我就结束了。李教授点到，我们应该有预设之外的教案意识。每堂课都是鲜活的。4平实。常态课李教授俗称家常课和公开课。公开课炼人，家常课养人。如何把公开课中学到的东西和家常课完美的借鉴融合，这是值得思考的。5真实。有缺憾的课也是有发展空间的课。二：长

1一堂课要有推进感、终深感要有生长的气息。李教授举到例子：一堂公开课的好，是学生本来就好，还是教出来的好本来就好，那是展示、再现。学生的生长在哪里2提供挑战、训练提升学生的审辩式思维。抓住关键词，说出判断依据。三、放如何实现教学组织形式的多样化如何把时间和空间还给学生四、细李教授讲到对细节有敏感、要揣摩、设计、实施、反思重建。针对小组合作，李教授讲到15个细节。听完之后不得不佩服李教授的细节，让我真真切切的理解到什么叫小组合作。让我感触较深的是细节10:板书。两态板书：静态和动态板书。静态是确定的板书，动态是不确定的板书。而动态的板书是捕捉、提炼、利用和生成资源、错误。细节12：巡视。在小组合作中，我们要观察学生怎么说话。切记唠叨、轻声细语、沉默不语。老师不能沉默，老师要对学生有介入力、引领力和指导力。李教授其严谨的作风，饱满的学术热情，结合正反两方面例子的通俗讲述，这是让人佩服的学者。在日后的工作中，向学者看齐。