最新人教部编版三年级语文上册单元测试卷全套及答案(全套)

最新部编版三年级语文上册第一单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(37分)

1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)

(1)摔跤．(jiāo jiǎo) (2)挨．

打(āi ái) (3)放假．(jiǎ jià) (4)衣裳．

(sh ɑng sháng) 2．选字组词。(6分)

【装 妆】 服( ) 化( ) ( )扮 红( )

【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )

【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废

3．读拼音，写词语。(8分)

róng qiú z ǎo chen c āi xi ǎng dú shū

4．仿照例词的结构方式写词语。(6分)

摇头晃脑______________ ______________ ______________

急急忙忙______________ ______________ ______________

5．给不是同一类的词语画“——”。(2分)

(1)蝴蝶 猴子 小鸟 课堂

(2)做饭 拍球 跳绳 做操

(3)鞋子 裤子 帽子 服装

(4)傣族 阿昌族 布依族 少数民族

6．按要求完成句子练习。(6分)

(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)

________________________________________________________

(3)从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句，并加上标点)

________________________________________________________

7．给下面的句子排队。(5分)

( )蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

( )而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

( )夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

( )冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

二、综合展示厅(10分)

8．默写《所见》。 (4分)

所见

[清]袁枚

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

9．为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球队取一个好听的名字。(2分)

_______________________________________________________

10．各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(4分)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________

三、课本直通车(8分)

11．《大青树下的小学》：作者吴然写了一所位于祖国边疆的________小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了____________________。

12．《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。

13．《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候在________读书的故事。故事中孙中山对____________________________________根本不懂，他要求老师讲一讲________________________________。

四、阅读检阅台(20分)

14．课内阅读。(10分)

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿

了紫的、黄的、白的衣裳，冲．了出来。

．．．．

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙

．．．．吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

(1)文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现

出他们对花孩子的

_______________________________________________________________________。(3分)

(2)读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。

请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2分)

_____________ _____________ _____________ _____________

(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________

(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？(2

分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________

15．课外阅读。(10分)

你只要再迈出一步(节选)

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女

孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌

．．却写在她的脸上。老师在旁边鼓励

．．，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。

小女孩听了，腿抖得更厉害

．．了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪

．．，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”(1)根据句意，写出文中加点词语的近义词。(2分)

恐慌( ) 鼓励( )

厉害( ) 自豪( )

(2)用简短的话概括短文写了什么故事。(2分)

_______________________________________________________

(3)写出你对文中画“——”句子的理解。(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________

(4)文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？(3

分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________

五、习作百花园(25分)

16．你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。

参考答案：第一单元达标检测卷

一、1.(1)jiāo√(2)ái√(3)jià√(4)shɑng√

2．装妆装妆带戴戴带慌荒慌荒

3．绒球早晨猜想读书

4．示例：提心吊胆披头散发张牙舞爪

开开心心仔仔细细整整齐齐

5．(1)课堂(2)做饭(3)服装 (4)少数民族

6．(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。

(2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。(3)示例：从湖边，从树上，从

飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。

7．2 5 1 3 4

二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9．示例：风行者足球队。10.略。

三、11.民族各民族的团结与友爱

12．新月集泰戈尔诺贝尔文学

13．私塾所学的功课书里说的是什么意思

四、14.(1)拟人动作期待与鼓舞

(2)示例：万紫千红五彩缤纷绚丽多彩五颜六色

(3)表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课

了，心里高兴而激动。

(4)示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张

开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”

15．(1)恐惧激励剧烈骄傲

(2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。

(3)这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往

前迈一步，不能退缩。

(4)这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，勇气很

重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。

五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你

的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。

例文略。

最新部编版三年级语文上册第二单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(36分)

1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分) 增．添(zēn zēng) 一曲．

丰收的歌(qū qǔ) 橙．黄橘绿(chén chéng) 挑．

促织(tiāo tiǎo)

2．加偏旁成新字，再组词。(9分)

甫：______( ) ______( ) ______( )

见：______( ) ______( ) ______( )

兆：______( ) ______( ) ______( )

3．看拼音，写词语。(4分)

yán liào shí jìnɡ pái liè fēnɡ shōu

4．补充下面的词语。(9分)

秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )

金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )

春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )

5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)

规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。

(1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则．．

。( ) (2)梧桐树的落叶排列得并不规则．．

，甚至有些凌乱。( ) 充满：①填满；布满。②充分具有。

(3)我们精心做着，心中充满．．

了憧憬和希望。( ) (4)欢呼声充满．．

了会场。( ) 6．根据要求写句子。(6分)

(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像

_____________________________________________________________。(补充比喻句)

(2)我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子)

A ．_________________________________________________

B．_________________________________________________

(3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

嫩绿的柳条在春风里___________________________________。

二、综合展示厅(9分)

7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。(5分)

( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。

( )可是，一会儿便雨过天晴。

( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

( )又是一个亮堂堂的天地了。

8．语言交流：我心中的秋天(4分)

提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________

三、课本直通车(10分)

9．《古诗三首》(6分)

(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。

(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的

______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________

10．《秋天的雨》：补充下面的句子。(4分)

(1)秋天的雨，是一把______________________。

(2)秋天的雨，有一盒______________________。

(3)秋天的雨，藏着________________________。

(4)秋天的雨，吹起了______________________。

四、阅读检阅台(20分)

11．课内阅读。(8分)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印．着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．帖地、平展地粘．

在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分) 印．(yìn yìng) 熨．(yù yùn) 粘．

(nián zhān)

(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)

熨帖：___________________________________________________

(3)读文中画“——”的句子，填空。(3分)

句中的“这”是指__________，句子采用__________的修辞手法把________比作________，落叶成了________________。这样的描写表现了______________。

(4)概括选文的主要内容。(2.5分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

12．课外阅读。(12分)

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望

高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。(1分)

(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)(2分)

________________________________________________________

(3)文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了

河水____________的特点。(4分)

(4)第四自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的。

这个自然段是____________结构。(3分)

(5)本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用

“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。(2分)

五、习作百花园(25分)

13．写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。

参考答案：

第二单元达标检测卷

一、1.zēng qǔchéng tiǎo

2．示例：捕捕捉铺铺路辅辅导

规规则观观看视电视

挑挑水桃桃花跳跳水

3．颜料石径排列丰收

4．高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习

5．(1)① (2)② (3)② (4)①

6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽

(2)A.我家在学校附近。 B．学校在我家附近。

(3)示例：向我们招手

二、7.3 1 4 2 5

8．略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。

三、9.(1)霜叶红于二月花

(2)品格和秉性人生成熟、大有作为

(3)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

10．(1)钥匙

(2)五彩缤纷的颜料

(3)非常好闻的气味

(4)金色的小喇叭

四、11.(1)yìn√ yù√ zhān√

(2)这里形容落叶跟路面贴得很紧密。

(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的图案水泥道的美

(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。

12．(1)②

(2)一碧如洗。

(3)比喻水面明镜清澈见底

(4)3 原野热闹非凡总分

(5)天空小河原野丰收

五、13.略。

最新部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(34分)

1．读拼音，写词语。(8分)

k ǎn ch ái méi yóu lí bié jí jiù

w èi k ǒu guan l ǐ zán men liú lèi

2．比一比，再组词。(4分) ???乘（ ）剩（ ） ???等（ ）待（ ）

???宗（ ）棕（ ） ???刚（ ）钢（ ）

3．加上相同的偏旁组成新字再组词。(7分)

4．照样子写词语。(6分)

(1)呜呜呜 ____________ ____________ ____________ (2)争先．恐后．

____________ ____________ ____________ (3)细嚼．慢咽．

____________ ____________ ____________

(4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________

5．写出加点词的近义词和反义词。(6分) (1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服．．

。( )( ) (2)年轻的农夫细心．．地用木片拼成了美丽．．

的木地板。( )( )( )( )

6．按要求写句子。(3分)

(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”

妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。(照样子，给句子换个说法)

树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

_________________________________________________________

(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)

_________________________________________________________

(3)学了这几篇童话，深受教育。(用修改符号修改病句)

二、综合展示厅(8分)

7．日积月累：补充句子。(4分)

(1)________________，理不辩不明。

(2)有理走遍天下，____________________。

(3)____________________，万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：_____________________________________

8.相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。(4

分)

例：乐乐喜欢《安徒生童话》

她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”

我喜欢《____________________》

我说：“__________________________________________________”

三、课本直通车(11分)

9．根据课文内容填写。(7分)

(1)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

种子→________→________→________→________

(2)牛的肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化

的。

10．根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现

诺言。( )

(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。( )

(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。

( )

(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。( )

四、阅读检阅台(22分)

11．课内阅读。(10分)

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿(A)问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩(B)回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(C)

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。(D)

(1)在文中的A、B两处，各加一个词，表现人物说话时的神情。(2分)

A．________________________ B．________________________

(2)文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗？为什么？(2分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________

(3)读文中画“——”的词语，理解选择：( )(2分)

A．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给灯火听的。

B．这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听。

C．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的，鸟儿要兑现诺言。

(4)发挥想象，在文中的C、D两处，补充鸟儿的心理活动。(4分)

C处：___________________________________________________

D处：___________________________________________________

12．课外阅读。(12分)

____________

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟( )住得远，爬得又慢，( )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。(2分)

(2)在短文中的括号里选填适当的关联词。(2分)

因为……所以……不但……而且……

(3)短文中共提到了六种动物，分别是________、________、________、______、

________、________。(3分)

(4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“——”。(2

分)

(5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________

五、习作百花园(25分)

13．在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶

参考答案：第三单元达标检测卷

一、1.砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪

2．示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁

3．扌拼拼命接接着摇摇晃

口咱咱们喊呼喊吸呼吸

4．示例：(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟

(2)七上八下声东击西天南地北

(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯

(4)瞧望扫视

5．(1)舒适难受

(2)仔细粗心漂亮丑陋

6．(1)树对鸟儿说，明年春天请鸟儿再回来，还唱歌给他听。

(2)示例：木地板满意地舒展着身子。

(3)学了这几篇童话，深受教育。

二、7.(1)灯不拨不亮 (2)无理寸步难行

(3)一时强弱在于力待人处事要讲道理。

8．示例：格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。三、9.(1)大树手推车椅子木地板 (2)四三四

10．(1)√ (2)× (3)× (4)√

四、11.(1)示例：急切地惋惜地

(2)示例：“盯”字用得好极了，不能换成“瞟”。“盯”能表现出鸟儿看得专注，看

得深情。而“瞟”往往带有轻蔑的味道。

(3)C

(4)示例：我的好朋友，我终于找到你了！亲爱的朋友，我唱的歌你都听见了吗？再

见了，我的朋友。

12．(1)示例：乌龟和豹

(2)因为所以

(3)猴子鹿山羊野兔乌龟豹

(4)通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们

作最后的告别。

(5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。

五、13.思路点拨：①让笔下的动物、物品开口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了

童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。

②用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征

等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩。用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎。

③抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前

提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。

例文略。

最新部编版三年级语文上册第四单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(32分)

1．选择加点字注音全对的一组( )(2分) A ．假．扮(jiǎ) 偶尔．(ér) B．茶几．(jǐ) 盲．

人(mánɡ) C ．中．毒(zhònɡ) 压．根(yà) D．处．罚(chǔ) 楼阁．

(gè)

2．选择书写全对的一组( )(2分)

A ．讨厌 吃饱 叽饿

B ．黑洞 暴炸 批评

C ．准备 撞车 进视

D ．壁虎 萝卜 晾晒

3．读拼音，写词语。(8分)

zhī zhū pi ào li ɑng piāo dòng xīn wén

róng yì qiáng bì shān dòng j ǐn gu ǎn

4．查字典填空。(7分) “准”字用音序查字法先查( )，再查( )；用部首查字法先查( )，再查( )。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________种解释，在“批准”这个词中“准”选第________种解释，在“准则”这个词中“准”选第________种解释。

5．先补充词语，再选词填空。(7分)

( )发( )中 ( )平( )稳 ( )嘴( )舌 ( )( )大笑

(1)小刚讲的故事逗得大家____________。

(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。

(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。

6．根据要求写句子。(6分)

(1)都是你自己找的，别人帮不了你。

改为反问句：_____________________________________________

(2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

缩句：___________________________________________________

(3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

改为提示语在中间：_______________________________________

二、综合展示厅(11分)

7．日积月累：把句子补充完整。(5分)

(1)____________________，一个好汉三个帮。

(2)二人同心，________________。

(3)________________，顶个诸葛亮。

(4)当举行拔河比赛时，老师说：“______________，______________。你们一定会获得冠

军的。”

8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6分) 乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

“乐乐”。

瑞雪：______________________________________________

________：__________________________________________

老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！

三、课本直通车(12分)

9．填空。(7分)

(1)____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。

(2)胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着____________________，必须每天

____________。

(3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了________________；学杜鹃咕咕叫，猎人瞄准

它________________……

10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。( )

(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。( )

(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。( )

(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。( )

(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。( )

四、阅读检阅台(20分)

11．课内阅读。(10分)