《计算机操作系统》课程设计(2012年版)
《计算机操作系统》课程设计
一、设计题目
1.绘制描述事件先后顺序的前驱图。（1-2人）4分
●建立前驱图的数据结构描述；
●建立绘制前驱图的例程，包括结点和有向边；
●可以删除、添加结点或有向边；
●可用鼠标在窗口的任意位置指点，确定结点或有向边位置；
●可以拖动现有结点的位置，与该结点相连的有向边也随之移动；
●可以将前驱图存入文件，从文件中取出；
2.绘制简单程序片段的前驱图。（2人）* 4分
●建立前驱图的数据结构描述；
●可以从键盘或对话框接收程序片段；
●可将程序片段存入磁盘文件或从文件中取出；
●对程序片段进行词法分析，得出各语句之间的依赖关系；
●画出各语句间的前驱图；
3.多进程/线程编程：临界区控制、线程互斥与同步。（1人）3分
●设置两个进程/线程，一个执行计算N:=N+1，另一个将N的值输出到窗口；
●为减慢进程/线程的执行速度，可以在程序中插入Sleep(1000)语句，1000表示程序停顿
1000ms，；
●在窗口上显示结果；
●设法调整两个进程/线程的执行顺序，使之出现教材P29上所列出的（1）、（2）、（3）三
种情况；
●设置互斥信号量，保证两线程互斥使用共享变量N；
●设置同步信号量，保证两线程按指定顺序运行；
4.多进程/线程编程：生产者-消费者问题。（1人）4分
●设置两类进程/线程，一类为生产者，一类为消费者；
●建立缓冲区的数据结构；
●随机启动生产者或消费者；
●显示缓冲区状况；
●随着进程/线程每次操作缓冲区，更新显示；
5.多进程/线程编程：读者-写者问题。（1人）4分
●设置两类进程/线程，一类为读者，一类为写者；
●随机启动读者或写者；
●显示读者或写者执行状态；
●随着进程/线程的执行，更新显示；
6.多进程/线程编程：哲学家问题。（1人）4分
●设置进程/线程，描述哲学家；
●随机启动哲学家；
●显示进程/线程执行状态；
●随着线程的执行，更新显示；
●编写正确的哲学家程序，设法延迟线程的执行，使之出现死锁；
●编写正确的哲学家程序，保证不出现死锁；
7.多进程/线程编程：理发师问题。（1人）4分
●设置两类进程/线程，一类为顾客，一类为理发师；
●可以随时启动很多顾客；
●显示顾客或理发师执行状态；
●随着进程/线程的执行，更新显示；
8.进程通信。（2）4分
●编写两个进程，一进程负责发送字符串，另一进程负责接收字符串；
●支持Windows的的共享存储区、消息、有名和无名管道、Socket通信
●发送进程应可以从窗口或键盘上接收字符串；
●接收进程应可将字符串显示在窗口上；
9.***进程/作业调度。（3人）4分
●建立进程\作业的数据结构描述；
●使用两种方式产生作业/进程：（a）自动产生，（b）手工输入；
●在屏幕上显示每个作业/进程的执行情况；
●时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位；(b) 响
应WM_TIMER；
●计算并显示一批作业/进程的周转时间、平均周转时间、带权周转时间、平均带权周转时间。
●支持的调度算法：先来先服务、短作业/进程优先、时间片轮转调度算法、优先权调度算法、
高响应比优先调度算法
10.***多级反馈队列调度算法。（1人）4分
●建立进程\作业的数据结构描述；
●使用两种方式产生作业/进程：（a）自动产生，（b）手工输入；
●在屏幕上显示每个作业/进程的执行情况；
●时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位；(b) 响
应WM_TIMER；
●计算并显示一批作业/进程的周转时间、平均周转时间、带权周转时间、平均带权周转时间。
11.进程死锁的检测：绘制资源分配图。（1-2人）4分
●建立资源分配图的数据结构描述；
●建立绘制资源分配图的例程，包括结点和有向边；
●可以删除、添加结点或有向边；
●可用鼠标在窗口的任意位置指点，确定结点或有向边位置；
●可以拖动现有结点的位置，与该结点相连的有向边也随之移动；
●可以将资源分配图存入文件，从文件中取出；
12.进程死锁的避免：银行家算法，教材P127-129页。（1人）3分
●建立银行家算法的数据结构描述；
●将初始数据放在文件中，算法运行时读出；
●对给定的资源请求，使用算法判断是否允许；
●输出每次判断产生的执行序列；
13.进程死锁的检测：资源分配图化简判断是否有死锁发生。（1人）4分
●建立所需数据结构；
●使用题目10存成的资源分配图的文件作为输入；
●编写资源分配图化简算法；
●每化简一步，在屏幕上显示化简的当前结果；
●最后给出结论，是否死锁，如思索给出死锁的进程及资源；
14.动态分区分配存储管理。（2人）4分
●建立描述内存分配状况的数据结构；
●建立描述进程的数据结构；
●使用三种方式产生进程：（a）自动产生，（b）手工输入，（C）文件读入；
●在屏幕上显示内存的分配状况、每个进程的执行情况；
●建立分区的分配与回收算法，支持紧凑算法；
●时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位；(b) 响
应WM_TIMER；
●支持算法：首次适应算法、循环首次适应算法、最佳适应算法：最坏适应算法。
15.分段存储管理系统：建立一个基本分段存储管理系统的模型。（1-2人）4分
●首先分配一片较大的内存空间，作为程序运行的可用存储空间；
●建立应用程序的模型，应该包括相应的分段描述与存储结构；
●建立进程的基本数据结构及相应调度算法
●建立管理存储空间的基本存储结构。
●建立管理分段的基本数据结构与算法。
●设计存储空间的分配与回收算法；
●设计多进程执行案例，可以展现你所设计的分段管理模型，从文件读入；
16.分页存储管理系统：建立一个基本分页存储管理系统的模型。（1-2人）4分
●首先分配一片较大的内存空间，作为程序运行的可用存储空间；
●建立应用程序的模型，支持页面方式；
●建立进程的基本数据结构及相应算法
●建立管理存储空间的基本存储结构。
●建立管理分页的基本数据结构与算法。
●设计存储空间的分配与回收算法；
●设计多进程执行案例，可以展现你所设计的分页管理模型，从文件读入；
17.段页式存储管理系统：建立一个基本段页存储管理系统的模型。（1-2人）5分
●首先分配一片较大的内存空间，作为程序运行的可用存储空间；
●建立应用程序的模型，包括分段结构在内；
●建立进程的基本数据结构及相应算法
●建立管理存储空间的基本存储结构。
●建立管理段页的基本数据结构与算法。
●设计存储空间的分配与回收算法；
●设计多进程执行案例，可以展现你所设计的分页管理模型，从文件读入；
18.页面置换算法。（2人）4分
●建立相应的数据结构；
●在屏幕上显示页面的状况；
●时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位；(b) 响
应WM_TIMER；
●设计页面访问序列，可以展现你所设计的页面置换算法，从文件读入；
●计算页面的缺页次数、缺页后的页面置换次数；
●支持算法：FIFO、LRU、、clock算法、最佳置换算法。
19.***磁盘调度算法。（2人）4分
●建立相应的数据结构；
●在屏幕上显示磁盘请求的服务状况；
●时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位；(b) 响
应WM_TIMER；
●设计磁盘访问序列，可以展现你所设计的磁盘调度算法，从文件读入；
●计算磁头移动的总距离及平均移动距离；
●支持算法：FIFO、SSTF、SCAN、CSCAN、FSCAN。
20.空闲磁盘存储空间的管理：位示图法。（1人）4分
●建立相应的数据结构；
●磁盘上建立一个文件，文件长度设为10MB，用该文件来模拟一个磁盘，磁盘的物理块大小
为512字节。
●显示每次磁盘的请求和空间释放后的位示图状态；
●显示每次磁盘的请求和空间释放后全磁盘的状态；
●模拟文件的创建和删除，从而产生磁盘盘块请求和释放，验证以上设计；
21.空闲磁盘存储空间的管理：UNIX成组链接法。（1人）4分
●建立相应的数据结构；
●磁盘上建立一个文件，文件长度设为10MB，用该文件来模拟一个磁盘，磁盘的物理块大小
为512字节。
●显示每次磁盘的请求和空间释放后的空闲物理块链的状态；
●显示每次磁盘的请求和空间释放后状态；
●模拟文件的创建和删除，从而产生磁盘盘块请求和释放，验证以上设计；
22.***目录查询：查找Windows FAT文件系统下指定目录的特定文件。（1人）3分
●对形如“C:\\Windows\\System\\Telnet.hlp”的文件进行查找；算法为：
●首先找到根目录C:\\；
●从根目录找到子目录Windows；
●再找到子目录System；
●再找到文件Telnet.hlp；
23.***目录删除：设计一个删除目录的命令。（1人）3分
●不能使用已有的删除目录的API
●递归进行子目录删除，直到最后的文件结点。
●给出最后结果，层数以及子目录，文件数目
24.虚拟文件系统：建立基于顺序分配的文件系统。（2-3人）4分
●首先分配一定容量的内存，建立虚拟磁盘；
●在该磁盘上建立顺序分配的文件系统；
●为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、虚拟磁盘的空闲空间、已分配空间等。
●提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。
●提供良好的界面，可以显示文件系统的状态和空间的使用情况；
●提供磁盘转储功能，可将虚拟文件系统存入一个磁盘文件，还可从磁盘文件读入内存；
25.虚拟文件系统：建立基于FAT表的文件系统。（2-3人）4分
●首先分配一定容量的内存，建立虚拟磁盘；
●在该磁盘上建立基于FAT表的文件系统；
●为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、虚拟磁盘的空闲空间、已分配空间等。
●提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。
●提供良好的界面，可以显示文件系统的状态和空间的使用情况；
●提供磁盘转储功能，可将虚拟文件系统存入一个磁盘文件，还可从磁盘文件读入内存；
26.虚拟文件系统：建立基于链式分配的文件系统。（2-3人）4分
●首先分配一定容量的内存，建立虚拟磁盘；
●在该磁盘上建立基于链式分配的文件系统；
●为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、虚拟磁盘的空闲空间、已分配空间等。
●提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。
●提供良好的界面，可以显示文件系统的状态和空间的使用情况；
●提供磁盘转储功能，可将虚拟文件系统存入一个磁盘文件，还可从磁盘文件读入内存；
27.虚拟文件系统：建立基于索引分配的文件系统。（2-3人）4分
●首先分配一定容量的内存，建立虚拟磁盘；
●在该磁盘上建立基于索引分配的文件系统；
●为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、虚拟磁盘的空闲空间、已分配空间等。
●提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。
●提供良好的界面，可以显示文件系统的状态和空间的使用情况；
●提供磁盘转储功能，可将虚拟文件系统存入一个磁盘文件，还可从磁盘文件读入内存；
28.磁盘文件系统：建立基于磁盘存储设备的UNIX文件系统。（2-3人）5分
●首先分配一定容量的磁盘存储空间，作为文件存储空间；
●建立相应的文件系统，使用UNIX文件系统，使用索引结点、混合分配方式、成组连接方法
管理存储空间；
●为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、磁盘空闲空间、已分配空间等。
●提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。
●提供良好的界面，可以显示磁盘文件系统的状态和空间的使用情况；
●提供虚拟磁盘转储功能，可将信息存入磁盘，还可从磁盘读入内存；
29.操作系统接口：Windows命令接口。（3人）4分
●为Windows操作系统建立兼容的DOS命令接口，文件与目录命令；
●具体命令：DIR, RD,CD,MD, DEL,MOVE,REN, COPY, XCOPY, CLS, DATE,TIME,
SORT,TYPE ，重定向命令>,<.,|,MORE，命令格式可参照Windows的CMD.EXE或MS-DOS
提供的命令；
●设计命令的名称、参数等格式。
●可以字符形式接收命令，执行命令，然后显示命令执行结果；
30.***操作系统接口：EOS命令接口。（2人）5分
●为EOS操作系统建立兼容的DOS命令接口，文件与目录命令；
●具体命令：DIR, RD,CD,MD, DEL,MOVE,COPY DATE,TIME，命令格式可参照Windows的
CMD.EXE或MS-DOS提供的命令；
●设计命令的名称、参数等格式。
●可以字符形式接收命令，执行命令，然后显示命令执行结果；
31.操作系统接口：兼容Unix/Linux命令接口。（2人）4分
●为Windows操作系统建立一个兼容Unix命令的命令接口；
●实现命令包括ls,cat,cp,mv,md,rd,cd,sort,more,print，命令的内容与详细格式请查阅unix命令手
册；
●设计命令的名称、参数等格式。
●可以字符形式接收命令，执行命令，然后显示命令执行结果；
32.***访问控制技术：建立基于访问控制表的系统安全管理。（1人）4分
●建立以用户组为管理域的访问控制表基本数据结构；
●模拟操作系统中的若干对象，并可添加到访问控制表中；
●建立操作系统的用户模型；
●模拟用户登录及切换，访问对象时的受限情况。
33.***访问控制技术：建立基于访问权限表的系统安全管理。（2人）4分
●实现UNIX/LINUX的文件访问权限模型；
●模拟文件及目录的数据结构，为文件添加访问权限
●建立用户与用户组模型
●设计读、写和执行三种指令，模拟不同用户访问文件或目录时所发生的受限情况。
二、开题报告格式及要求
下面是课程设计的开题报告的要求：
（一）该项课程设计的意义；
（二）课程设计的任务
（三）相关原理及算法描述；
（四）开发环境；
（五）预期设计目标；
三、课程设计报告格式及要求
下面是课程设计报告的要求：
（一）课程设计任务、要求、目的；
（二）原理及算法描述；
（三）开发环境；
（四）重要算法和设计思路描述；
（五）程序实现---数据结构；
（六）程序实现---程序清单；
（七）总结；
（八）参考文献；
四、评分标准
1、分为1—5五个等级，每道题后的红字为初始题目级别。
2、如果等分工作量完成题目要求内容，则参与人的分数为题目等级。
3、如果在题目要求内容之外做到了额外的内容，比如友好的交互界面、更先进的算法、部分内核级任务在EOS下实现（*号表示），则参与人分数为题目等级+1。
4、如果没有完成题目要求的内容，则参与人分数为题目等级-1。
5、如果1人完成了多人的题目，则分数为题目等级+1。
6、如果合作项目参与者有主要完成人与次要完成人，则主要完成人的分数为题目等级+1，次要完成人为题目等级或题目等级-1，视工作量大小与最后的检验时的问答情况。
补充说明：
1、C++或者C语言，开发环境使用VC6.0或者OSLAB，否则在机房无法验收。
2、越早验收分数会酌情提高。做1—15题的同学请尽量早上来，做16—30题的同学请尽量下午来。如发
现与前面同学雷同，分数酌情下降。
数据库课程设计完整版
数据库课程设计完 整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统姓名： 学号： 专业：信息与计算科学指导教师：
20年 12月1日 目录 引言3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7
1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20 引言
学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。当前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强能够接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，而且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对当前学校发展的实际状况，我们经过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
计算机操作系统习题答案
计算机操作系统习题答 案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
第一章操作系统概论 1.单项选择题 ⑴ B; ⑵ B; ⑶ C; ⑷ B; ⑸ C; ⑹ B; ⑺ B；⑻ D；⑼ A；⑽ B； 2.填空题 ⑴操作系统是计算机系统中的一个最基本的系统软件，它管理和控制计算机系统中的各种系统资源； ⑵如果一个操作系统兼有批处理、分时和实时操作系统三者或其中两者的功能，这样的操作系统称为多功能（元）操作系统； ⑶没有配置任何软件的计算机称为裸机； ⑷在主机控制下进行的输入/输出操作称为联机操作； ⑸如果操作系统具有很强交互性，可同时供多个用户使用，系统响应比较及时，则属于分时操作系统类型；如果OS可靠，响应及时但仅有简单的交互能力，则属于实时操作系统类型；如果OS在用户递交作业后，不提供交互能力，它所追求的是计算机资源的高利用率，大吞吐量和作业流程的自动化，则属于批处理操作系统类型； ⑹操作系统的基本特征是：并发、共享、虚拟和不确定性； ⑺实时操作系统按应用的不同分为过程控制和信息处理两种； ⑻在单处理机系统中，多道程序运行的特点是多道、宏观上并行和微观上串行。 第二章进程与线程 1.单项选择题
⑴ B；⑵ B；⑶ A C B D; ⑷ C; ⑸ C; ⑹ D; ⑺ C; ⑻ A; ⑼ C; ⑽ B; ⑾ D; ⑿ A; ⒀ D; ⒁ C; ⒂ A; 2.填空题 ⑴进程的基本状态有执行、就绪和等待（睡眠、阻塞）； ⑵进程的基本特征是动态性、并发性、独立性、异步性及结构性； ⑶进程由控制块（PCB）、程序、数据三部分组成，其中PCB是进程存在的唯一标志。而程序部分也可以为其他进程共享； ⑷进程是一个程序对某个数据集的一次执行； ⑸程序并发执行与顺序执行时相比产生了一些新特征，分别是间断性、失去封闭性和不可再现性； ⑹设系统中有n（n>2）个进程，且当前不在执行进程调度程序，试考虑下述4种情况： ①没有运行进程，有2个就绪进程，n个进程处于等待状态； ②有一个运行进程，没有就绪进程，n-1个进程处于等待状态； ③有1个运行进程，有1个等待进程，n-2个进程处于等待状态； ④有1个运行进程，n-1个就绪进程，没有进程处于等待状态； 上述情况中不可能发生的情况是①； ⑺在操作系统中引入线程的主要目的是进一步开发和利用程序内部的并行性； ⑻在一个单处理系统中，若有5个用户进程，且假设当前时刻为用户态，则处于就绪状态的用户进程最多有4个，最少0个；
数据库课程设计完整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7
1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了
计算机操作系统知识点总结一
第一章 ★1.操作系统的概念：通常把操作系统定义为用以控制和管理计算机系统资源方便用户使用的程序和数据结构的集合。★2.操作系统的基本类型：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、个人计算机操作系统、网络操作系统、分布式操作系统。 ①批处理操作系统 特点： 用户脱机使用计算机 成批处理 多道程序运行 优点： 由于系统资源为多个作业所共享，其工作方式是作业之间自动调度执行。并在运行过程中用户不干预自己的作业，从而大大提高了系统资源的利用率和作业吞吐量。 缺点： 无交互性，用户一旦提交作业就失去了对其运行的控制能力；而且是批处理的，作业周转时间长，用户使用不方便。 批处理系统中作业处理及状态 ②分时操作系统(Time Sharing OS) 分时操作系统是一个联机的多用户交互式的操作系统，如UNIX是多用户分时操作系统。 分时计算机系统：由于中断技术的使用，使得一台计算机能连接多个用户终端，用户可通过各自的终端使用和控制计算机，我们把一台计算机连接多个终端的计算机系统称为分时计算机系统，或称分时系统。 分时技术：把处理机的响应时间分成若于个大小相等（或不相等）的时间单位，称为时间片（如100毫秒），每个终端用户获得CPU，就等于获得一个时间片，该用户程序开始运行，当时间片到（用完），用户程序暂停运行，等待下一次运行。 特点： 人机交互性好：在调试和运行程序时由用户自己操作。 共享主机：多个用户同时使用。 用户独立性：对每个用户而言好象独占主机。 ③实时操作系统(real-time OS) 实时操作系统是一种联机的操作系统，对外部的请求，实时操作系统能够在规定的时间内处理完毕。 特点： 有限等待时间 有限响应时间 用户控制 可靠性高 系统出错处理能力强 设计实时操作系统要考虑的一些因素： （1）实时时钟管理 （2）连续的人—机对话 （3）过载 (4) 高度可靠性和安全性需要采取冗余措施。 ④通用操作系统 同时兼有多道批处理、分时、实时处理的功能，或其中两种以上的功能。 ⑤个人计算机上的操作系统
计算机操作系统习题及答案.
第5章死锁 1）选择题 （1）为多道程序提供的可共享资源不足时，可能出现死锁。但是，不适当的_C__ 也可能产生死锁。 A. 进程优先权 B. 资源的线性分配 C. 进程推进顺序 D. 分配队列优先权 （2）采用资源剥夺法可以解除死锁，还可以采用_B___ 方法解除死锁。 A. 执行并行操作 B. 撤消进程 C. 拒绝分配新资源 D. 修改信号量 （3）发生死锁的必要条件有四个，要防止死锁的发生，可以通过破坏这四个必要条件之一来实现，但破坏_A__ 条件是不太实际的。 A. 互斥 B. 不可抢占 C. 部分分配 D. 循环等待 （4）为多道程序提供的资源分配不当时，可能会出现死锁。除此之外，采用不适当的_ D _ 也可能产生死锁。 A. 进程调度算法 B. 进程优先级 C. 资源分配方法 D. 进程推进次序 （5）资源的有序分配策略可以破坏__D___ 条件。 A. 互斥使用资源 B. 占有且等待资源 C. 非抢夺资源 D. 循环等待资源 （6）在__C_ 的情况下，系统出现死锁。 A. 计算机系统发生了重大故障 B. 有多个封锁的进程同时存在 C. 若干进程因竞争资源而无休止地相互等待他方释放已占有的资源 D. 资源数大大小于进程数或进程同时申请的资源数大大超过资源总数 （7）银行家算法在解决死锁问题中是用于_B__ 的。 A. 预防死锁 B. 避免死锁 C. 检测死锁 D. 解除死锁 （8）某系统中有3个并发进程，都需要同类资源4个，试问该系统不会发生死锁的最少资源数是_C__ 。 A. 12 B. 11 C. 10 D. 9 （9）死锁与安全状态的关系是_A__ 。 A. 死锁状态一定是不安全状态 B. 安全状态有可能成为死锁状态 C. 不安全状态就是死锁状态 D. 死锁状态有可能是安全状态
计算机操作系统习题及答案
1）选择题 （1）为多道程序提供的可共享资源不足时，可能出现死锁。但是，不适当的 _C__ 也可能产生死锁。 A. 进程优先权 B. 资源的线性分配 C. 进程推进顺序 D. 分配队列优先权 （2）采用资源剥夺法可以解除死锁，还可以采用 _B___ 方法解除死锁。 A. 执行并行操作 B. 撤消进程 C. 拒绝分配新资源 D. 修改信号量 （3）发生死锁的必要条件有四个，要防止死锁的发生，可以通过破坏这四个必要条件之一来实现，但破坏 _A__ 条件是不太实际的。 A. 互斥 B. 不可抢占 C. 部分分配 D. 循环等待 （4）为多道程序提供的资源分配不当时，可能会出现死锁。除此之外，采用不适当的_ D _ 也可能产生死锁。 A. 进程调度算法 B. 进程优先级 C. 资源分配方法 D. 进程推进次序 （5）资源的有序分配策略可以破坏 __D___ 条件。 A. 互斥使用资源 B. 占有且等待资源 C. 非抢夺资源 D. 循环等待资源 （6）在 __C_ 的情况下，系统出现死锁。 A. 计算机系统发生了重大故障 B. 有多个封锁的进程同时存在 C. 若干进程因竞争资源而无休止地相互等待他方释放已占有的资源 D. 资源数大大小于进程数或进程同时申请的资源数大大超过资源总数 （7）银行家算法在解决死锁问题中是用于 _B__ 的。 A. 预防死锁 B. 避免死锁 C. 检测死锁 D. 解除死锁 （8）某系统中有3个并发进程，都需要同类资源4个，试问该系统不会发生死锁的最少资源数是 _C__ 。 A. 12 B. 11 C. 10 D. 9 （9）死锁与安全状态的关系是 _A__ 。 A. 死锁状态一定是不安全状态 B. 安全状态有可能成为死锁状态 C. 不安全状态就是死锁状态 D. 死锁状态有可能是安全状态 （10）如果系统的资源有向图 _ D __ ，则系统处于死锁状态。 A. 出现了环路 B. 每个进程节点至少有一条请求边 C. 没有环路 D. 每种资源只有一个，并出现环路 （11）两个进程争夺同一个资源，则这两个进程 B 。
计算机操作系统(第四版)
第三章处理机调度与死锁 1，高级调度与低级调度的主要任务是什么？为什么要引入中级调度？ 【解】（1）高级调度主要任务是用于决定把外存上处于后备队列中的那些作业调入内存，并为它们创建进程，分配必要的资源，然后再将新创建的进程排在就绪队列上，准备执行。（2）低级调度主要任务是决定就绪队列中的哪个进程将获得处理机，然后由分派程序执行把处理机分配给该进程的操作。（3）引入中级调度的主要目的是为了提高内存的利用率和系统吞吐量。为此，应使那些暂时不能运行的进程不再占用宝贵的内存空间，而将它们调至外存上去等待，称此时的进程状态为就绪驻外存状态或挂起状态。当这些进程重又具备运行条件，且内存又稍有空闲时，由中级调度决定，将外存上的那些重又具备运行条件的就绪进程重新调入内存，并修改其状态为就绪状态，挂在就绪队列上，等待进程调度。 3、何谓作业、作业步和作业流？ 【解】作业包含通常的程序和数据，还配有作业说明书。系统根据该说明书对程序的运行进行控制。批处理系统中是以作业为基本单位从外存调入内存。 作业步是指每个作业运行期间都必须经过若干个相对独立相互关联的顺序加工的步骤。 作业流是指若干个作业进入系统后依次存放在外存上形成的输入作业流；在操作系统的控制下，逐个作业进程处理，于是形成了处理作业流。 4、在什么情冴下需要使用作业控制块JCB？其中包含了哪些内容？ 【解】每当作业进入系统时，系统便为每个作业建立一个作业控制块JCB，根据作业类型将它插入到相应的后备队列中。 JCB 包含的内容通常有：1) 作业标识2)用户名称3)用户账户4)作业类型（CPU繁忙型、I/O芳名型、批量型、终端型）5)作业状态6)调度信息（优先级、作业已运行）7)资源要求8)进入系统时间9) 开始处理时间10) 作业完成时间11) 作业退出时间12) 资源使用情况等 5．在作业调度中应如何确定接纳多少个作业和接纳哪些作业？ 【解】作业调度每次接纳进入内存的作业数，取决于多道程序度。应将哪些作业从外存调入
完整word版,数据库课程设计总结,推荐文档
数据库课程设计总结 数据库课程设计个人总结 姓名：邢王秀学号：201624101215 班级：09计本班 一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自 己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开 发的部分过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身 经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个 很好的机会。 通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没 有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅 是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同 时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵 活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不 断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考 问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知 识，同时也可以学到不少很实用的东西。 这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档 管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这部分。 从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总 体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分
工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过 程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着 也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一 个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突 然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工， 在各种反复中不断完善自己的想法。 我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着 手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的 这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查， 不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着 开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会 给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重 来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。 经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理 系统。说实话，我对这个系统不是很了解。通过上网查找资 料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。 在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆 查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结 果和用户的需要，分析现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间 遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次 课程设计，我对数据库的设计更加熟练了。
计算机操作系统答案
习题一 1.什么是操作系统？它的主要功能是什么？ 答：操作系统是用来管理计算机系统的软、硬件资源，合理地组织计算机的工作流程，以方便用户使用的程序集合； 其主要功能有进程管理、存储器管理、设备管理和文件管理功能。 2.什么是多道程序设计技术？多道程序设计技术的主要特点是什么？ 答：多道程序设计技术是把多个程序同时放入内存，使它们共享系统中的资源； 特点：（1）多道，即计算机内存中同时存放多道相互独立的程序； （2）宏观上并行，是指同时进入系统的多道程序都处于运行过程中； （3）微观上串行，是指在单处理机环境下，内存中的多道程序轮流占有CPU，交替执行。 3.批处理系统是怎样的一种操作系统？它的特点是什么？ 答：批处理操作系统是一种基本的操作系统类型。在该系统中，用户的作业（包括程序、数据及程序的处理步骤）被成批的输入到计算机中，然后在操作系统的控制下，用户的作业自动地执行； 特点是：资源利用率高、系统吞吐量大、平均周转时间长、无交互能力。4.什么是分时系统？什么是实时系统？试从交互性、及时性、独立性、多路性 和可靠性几个方面比较分时系统和实时系统。 答：分时系统：一个计算机和许多终端设备连接，每个用户可以通过终端向计算机发出指令，请求完成某项工作，在这样的系统中，用户感觉不到其他用户的存在，好像独占计算机一样。 实时系统：对外部输入的信息，实时系统能够在规定的时间内处理完毕并作出反应。 比较：（1）交互性：实时系统具有交互性，但人与系统的交互，仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。它不像分时系统那样向终端用户提供数据处理、资源共享等服务。实时系统的交互性要求系统具有连续人机对话的能力，也就是说，在交互的过程中要对用户得输入有一定的记忆和进一步的推断的能力。 （2）及时性：实时系统对及时性没的要求与分时系统类似，都以人们能够接受的等待时间来确定。而及时系统则对及时性要求更高。 （3）独立性：实时系统与分时系统一样具有独立性。每个终端用户提出请求时，是彼此独立的工作、互不干扰。 （4）多路性：实时系统与分时一样具有多路性。操作系统按分时原则为多个终端用户提供服务，而对于实时系统，其多路性主要表现在经常对多路的现场信息进行采集以及对多个对象或多个执行机构进行控制。 （5）可靠性：分时系统虽然也要求可靠性，但相比之下，实时系统则要求系统高度可靠。 5.实时系统分为哪两种类型？ 答：实时控制系统、实时信息处理系统。 6.操作系统的主要特征是什么？ 答：并发性、共享性、虚拟性、不确定性。 7.操作系统与用户的接口有几种？他们各自用在什么场合？ 答：有两种：命令接口、程序接口；
计算机操作系统(第四版)1-8章 课后答案(全)
第一章操作系统引论 1.设计现代OS的主要目标是什么？答：方便性，开放性，有效性，可扩充性 2.OS的作用可表现在哪几个方面？答：OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口；OS作为计算机系统资的管理者；OS实现了对计算机资源的抽象。 3.为什么说操作系统实现了对计算机资源的抽象？答：OS首先在裸机上覆盖一层1/0设备管理软件，实现了对计算机硬件操作的第一层次抽象；在第一层软件上再覆盖文件管理软件，实现了对硬件资源操作的第二层次抽象。0s通过在计算机硬件上安装多层系统软件，增强了系统功能，隐藏了对硬件操作的细节，由它们共同实现了对计算机资源的抽象。 4·说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么？答：主要动力是提高资源利用率和系统吞吐里，为了满足用户对人一机交互的需求和共享主机。 5.何谓脱机I/O和联机I/O？答：脱机1/0是指事先将装有用户程序和数据的纸带或卡片装入纸带输入机或卡片机，在外围机的控制下，把纸带或一片上的数据或程序输入到殖带上。该方式下的输入输出由外围机控制完成，是在脱离主机的情况下进行的。而耽机1/0方式是指程序和数据的輸入输出都是在主机的直接控制下进行的。 6.试说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么？答：推动分时系统形成和发展的主要动力是更好地满足用户的需要。主要表现在：CPU的分时使用缩短了作业的平均周转时间；人机交互能力使用户能直接控制自己的作业；主机的共享使多用户能同时使用同一台计算机，独立地处理自己的作业。 7.实现分时系统的关键问题是什么？应如何解决？答：关键问题是当用户在自己的终端上键入命令时，系统应能及寸接收并及时处理该命令，在用户能接受的时采内将结果返回给用户。解决方法：针对及时接收问题，可以在系统中设路多路卡，健主机能同时接收用户从各个终端上轮入的数据；为每个终端配路缓冲区，暂存用户捷入的命令或教据。针对反时处理问题，应便所有的用户作业都直接进入内存，并且为每个作业分配一个时间片，允许作业只在自己的时间片内运行，这样在不长的时间内，能使每个作业都运行一次。 8.为什么要引入实时OS？答：实时操作系统是指系统能及时响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理，并控制所有实时任务协调一致地运行。引入实时OS是为了满足应用的需求，熏好地满足实时控制领域和实时信息处涯领域的需要。 9.什么是硬实时任务和款实时任务？试举例说明。答：硬实时任务是指系统必须满足任务对截止时间的要求，否则可能出现难以预测的结是。举例来说，运载火箭的控制等。软实时任务是指它的截止时间并不严格，偶尔错过了任务的截止时间，对系统产生的影响不大。举例：网页内容的更新、火车售票系统。 10.试从交互性、及时性以及可靠性方面，将分时系统与实时系统进行比较。答：（1）及时性：实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似，都是以人所能受的等待时间来确定；而实时控制系统的及时性，是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的，一般为秒级到毫秒级，甚至有的要低于100微妙。（2）交互性：实时信息处理系统具有交互性，但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。（3）可靠性：分时系统也要求系统可靠，但相比之下，实时系统则要求系统具有高度的可靠性。因为任何差错都可能带未巨大的经济损失，甚至是灾难性后，，所以在实时系统中，往往都采取了
数据库课程设计 教务管理系统
洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级B120505 学号 姓名 完成日期2015-1-4
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师：高春玲 2014 年12 月28 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 一、概述 2 1.1、本设计的目的与意义 2 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2 二、需求分析 2 2.1功能需求 2 2.2数据需求 2 三、概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 2 3.2、总体E-R图描述 4 四、逻辑结构设计 4 4.1、关系模型 4 4.2、关系模式的优化与说明 4 五、物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述9 6.2.3、程序源代码9 七、设计总结23 八、体会与收获24 九、参考文献24
计算机操作系统第二章课后答案(完整版)
第二章 1. 什么是前趋图？为什么要引入前趋图？ 答：前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为DAG(Directed Acyclic Graph)，用于描述进程之间执行的前后关系。 2. 画出下面四条语句的前趋图: S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a – b； S4=w：=c+1; 答：其前趋图为： 3. 什么程序并发执行会产生间断性特征？ 答：程序在并发执行时，由于它们共享系统资源，为完成同一项任务需要相互合作，致使这些并发执行的进程之间，形成了相互制约关系，从而使得进程在执行期间出现间断性。4．程序并发执行时为什么会失去封闭性和可再现性？ 答：程序并发执行时，多个程序共享系统中的各种资源，因而这些资源的状态由多个程序改变，致使程序运行失去了封闭性，也会导致其失去可再现性。 5．在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响? 答：为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并对并发执行的程序加以控制和描述，在操作系统中引入了进程概念。 影响: 使程序的并发执行得以实行。 6．试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序? 答：(1)动态性是进程最基本的特性，表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，由撤销而消亡。进程有一定的生命期，而程序只是一组有序的指令集合，是静态实体。 (2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS 的重要特征。引入进程的目的正是为了使 其程序能和其它进程的程序并发执行，而程序是不能并发执行的。 (3)独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，也是系统中独立获得资源和独 立调度的基本单位。对于未建立任何进程的程序，不能作为独立单位参加运行。 7．试说明PCB 的作用，为什么说PCB 是进程存在的惟一标志？ 答：PCB 是进程实体的一部分，是操作系统中最重要的记录型数据结构。作用是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序，成为一个能独立运行的基本单位，成为能与其它进程并发执行的进程。OS是根据PCB对并发执行的进程进行控制和管理的。 8．试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因。 答：（1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源 （2）执行状态→就绪状态：时间片用完 （3）执行状态→阻塞状态：I/O请求 （4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成 9．为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？ 答：引入挂起状态处于五种不同的需要: 终端用户需要，父进程需要，操作系统需要，对换北京石油化工学院信息工程学院计算机系5/48 《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 5/48 需要和负荷调节需要。处于挂起状态的进程不能接收处理机调度。
计算机操作系统
计算机操作系统复习题 （课程代码252250） 一、单项选择题（本大题共42小题） 1、下面设备中，一次只能让一个作业独占使用的设备是（ B ）。 A、磁盘机 B、打印机 C、光驱 D、硬盘驱动器 2、操作系统提供给程序员的接口是（ B ）。 A、进程 B、系统调用 C、库函数 D、B和C 3、若记录型信号量S的初值为2，当前值为-1，则表示有（ B ）等待进程。 A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 4、段式存储管理中，分段是由用户决定的，因此（ B ）。 A、段内地址和段间的地址都是连续的 B、段内地址是连续的，而段间的地址是不连续的 C、段内地址是不连续的，而段间的地址是连续的 D、段内地址和段间的地址都是不连续的 5、请求分页管理中，页面的大小与可能产生的缺页中断次数（B ）。 A、成正比 B、成反比 C、无关 D、成固定比值 6、当CPU执行操作系统代码时，称处理机处于（ C）。 A、执行态 B、目态 C、管态 D、就绪态 7、在固定分区分配中，每个分区的大小是（ C ）。 A、随作业长度变化 B、相同 C、可以不同但预先固定 D、可以不同但根据作业长度固定 8、CPU输出数据的速度远远高于打印机的打印速度，为解决这一矛盾，可采用（ C ）。 A、并行技术 B、通道技术 C、缓冲技术 D、虚存技术 9、操作系统的基本类型主要有（C）。 A、批处理系统、分时系统和多任务系统 B、单用户系统、多用户系统和批处理系统 C、批处理操作系统、分时操作系统及实时操作系统 D、实时系统、分时系统和多用户系统 10、可变分区存储管理采用的地址变换公式是（ C ）。 A、绝对地址 = 上界寄存器值 + 逻辑地址 B、绝对地址 = 下界寄存器值 + 逻辑地址 C、绝对地址 = 重定位寄存器值 + 逻辑地址 D、绝对地址 = 块号×块长 + 页内地址 11、实际操作系统，要兼顾资源的使用效率和安全可靠，对资源的分配策略，往往采用（ D ）策略。 A、预防死锁 B、避免死锁 C、检测死锁 D、三者的混合 12、存储管理主要管理的是（ D ）。 A、外存存储器用户区 B、外存存储器系统区 C、主存储器用户区 D、主存储器系统区 13、临界段是指并发进程中访问临界资源的（ D ）段。 A、管理信息 B、信息存储 C、数据 D、程序
数据库课程设计(完整版)
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日
目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20
引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
计算机操作系统(第三版_汤小丹等)课后习题答案(全)整理后
第一章操作系统引论 1．设计现代OS的主要目标是什么？ 答：(1)有效性 (2)方便性 (3)可扩充性 (4)开放性 2．OS的作用可表现在哪几个方面？ 答：(1)OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口；(2)OS作为计算机系统资源的管理者；(3)OS实现了对计算机资源的抽象。 3．为什么说OS实现了对计算机资源的抽象？ 答：OS首先在裸机上覆盖一层I/O设备管理软件，实现了对计算机硬件操作的第一层次抽象；在第一层软件上再覆盖文件管理软件，实现了对硬件资源操作的第二层次抽象。OS 通过在计算机硬件上安装多层系统软件，增强了系统功能，隐藏了对硬件操作的细节，由它们共同实现了对计算机资源的抽象。 4．试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么？ 答：主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展：(1)不断提高计算机资源的利用率；(2)方便用户； (3)器件的不断更新换代；(4)计算机体系结构的不断发展。 5．何谓脱机I/O和联机I/O？ 答：脱机I/O 是指事先将装有用户程序和数据的纸带或卡片装入纸带输入机或卡片机，在外围机的控制下，把纸带或卡片上的数据或程序输入到磁带上。该方式下的输入输出由外围机控制完成，是在脱离主机的情况下进行的。而联机I/O方式是指程序和数据的输入输出都是在主机的直接控制下进行的。 6．试说明推动分时系统形成和发展的主要动力是什么？ 答：推动分时系统形成和发展的主要动力是更好地满足用户的需要。主要表现在：CPU 的分时使用缩短了作业的平均周转时间；人机交互能力使用户能直接控制自己的作业；主机的共享使多用户能同时使用同一台计算机，独立地处理自己的作业。 7．实现分时系统的关键问题是什么？应如何解决？ 答：关键问题是当用户在自己的终端上键入命令时，系统应能及时接收并及时处理该命令，在用户能接受的时延内将结果返回给用户。解决方法：针对及时接收问题，可以在系统中设置多路卡，使主机能同时接收用户从各个终端上输入的数据；为每个终端配置缓冲区，暂存用户键入的命令或数据。针对及时处理问题，应使所有的用户作业都直接进入内存，并且为每个作业分配一个时间片，允许作业只在自己的时间片内运行，这样在不长的时间内，能使每个作业都运行一次。 8．为什么要引入实时OS？ 答：实时操作系统是指系统能及时响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处 理，并控制所有实时任务协调一致地运行。引入实时OS 是为了满足应用的需求，更好地满 足实时控制领域和实时信息处理领域的需要。 9．什么是硬实时任务和软实时任务？试举例说明。 答：硬实时任务是指系统必须满足任务对截止时间的要求，否则可能出现难以预测的结果。 举例来说，运载火箭的控制等。软实时任务是指它的截止时间并不严格，偶尔错过了任务的截止时间，对系统产生的影响不大。举例：网页内容的更新、火车售票系统。 10．在8位微机和16位微机中，占据了统治地位的是什么操作系统？ 答：单用户单任务操作系统，其中最具代表性的是CP/M和MS-DOS。 11．试列出Windows OS 中五个主要版本，并说明它们分别较之前一个版本有何改进。 答：(1)Microsoft Windows 1.0是微软公司在个人电脑上开发图形界面的首次尝试。(2)Windows 95是混合的16位/32位系统，第一个支持32位。带来了更强大、更稳定、更实用的桌面图形用户界面，结束了桌面操作系统间的竞争。(3)Windows 98是微软公司的混合16位/32位Windows 操作系统，改良了硬件标准的支持，革新了内存管理，是多进程操作系统。(4)Windows XP是基于Windows 2000的产品，拥有新用户图形界面月神Luna。简化了用户安全特性，整合了防火墙。(5)Windows Vista 包含了上百种新功能；特别是新版图形用户界面和Windows Aero全新界面风格、加强的搜寻功能(Windows Indexing Service)、新媒体创作工具
数据库课程设计报告完整版
数据库课程设计报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
数据库课程设计 --JIA服装销售系统 指导老师：索剑 系名：计算机科学系 姓名：薛文科 班级：11计算机1班 目录 第一章绪论....................................................................... (3) 课题简介........................................................................ (3) 设计目的........................................................................ (3) 设计内容........................................................................ (3) 系统实验要求........................................................................ . (3) 第二章需求分析....................................................................... .. (3)
系统基本功能........................................................................ .. (3) 权限划分........................................................................ . (4) 系统运作流程........................................................................ . (4) 数据字典........................................................................ .. (5) 第三章概念结构设计 (7) 概念结构设计的方法与步骤 (7) 3.1.1概念结构设计的方法........................................................................ . (7) 3.1.2概念结构设计的步骤........................................................................ . (7) 数据抽象与局部视图设计........................................................................ . (8) 视图的集成........................................................................ (9) 第四章逻辑结构设计 (10) E-R图向关系模型的转换........................................................................ (10) 数据模型的优化........................................................................ (11) 数据库的结构........................................................................ . (11)
计算机操作系统知识点整理
★1.操作系统的概念：通常把操作系统定义为用以控制和管理计算机系统资源方便用户使用的程序和数据结构的集合。 ★2.操作系统的基本类型：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、个人计算机操作系统、网络操作系统、分布式操作系统。①批处理操作系统 特点： 用户脱机使用计算机 成批处理 多道程序运行 优点： 由于系统资源为多个作业所共享，其工作方式是作业之间自动调度执行。并在运行过程中用户不干预自己的作业，从而大大提高了系统资源的利用率和作业吞吐量。 缺点： 无交互性，用户一旦提交作业就失去了对其运行的控制能力；而且是批处理的，作业周转时间长，用户使用不方便。 批处理系统中作业处理及状态 ②分时操作系统(Time Sharing OS) 分时操作系统是一个联机的多用户交互式的操作系统，如UNIX是多用户分时操作系统。 分时计算机系统：由于中断技术的使用，使得一台计算机能连接多个用户终端，用户可通过各自的终端使用和控制计算机，我们把一台计算机连接多个终端的计算机系统称为分时计算机系统，或称分时系统。 分时技术：把处理机的响应时间分成若于个大小相等（或不相等）的时间单位，称为时间片（如100毫秒），每个终端用户获得CPU，就等于获得一个时间片，该用户程序开始运行，当时间片到（用完），用户程序暂停运行，等待下一次运行。 特点： 人机交互性好：在调试和运行程序时由用户自己操作。 共享主机：多个用户同时使用。 用户独立性：对每个用户而言好象独占主机。 ③实时操作系统(real-time OS) 实时操作系统是一种联机的操作系统，对外部的请求，实时操作系统能够在规定的时间内处理完毕。 特点： 有限等待时间 有限响应时间 用户控制 可靠性高 系统出错处理能力强 设计实时操作系统要考虑的一些因素： （1）实时时钟管理 （2）连续的人—机对话 （3）过载 (4) 高度可靠性和安全性需要采取冗余措施。 ④通用操作系统 同时兼有多道批处理、分时、实时处理的功能，或其中两种以上的功能。 ⑤个人计算机上的操作系统 个人计算机上的操作系统是联机的交互式单用户操作系统，目前在个人计算机上使用的操作系统以windows系列和linux系统为主。 ⑥网络操作系统