学校体育教育工作自评报告
学校体育教育工作自评报告
大五里乡大石河中心完全小学
多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中体育教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。
一、全面落实学校办学理念
学校提出“以德立校，和谐向上”的办学理念。学校的特色是和美教育，我们把实施美德教育，作为学校特色发展的特色项目，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，体育活动的开展。我校实施和美教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美体育教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。
美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们
加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强体育教育，做到普
及与提高相结合。学校开展全员阳光体育大课间活动并纳入课时计划，积极开
展我运动我健康为主题的阳光体育运动，成立学校的篮球队、花样跳绳、花样
轮滑、呼啦圈、乒乓球队等体育项目，开发校本教材，并定期开展活动，极大
促进学生特长发展。学校定期开展校园体育节，营造浓厚的体育氛围，激发学
生的体育素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。
为了落实这一理念，更好地组织开展学校体育教育工作，我校对已成立的体育教育工作领导小组又进行了充实，由校长牟春强任组长，副校长杨庆冬任副组长，组员有管蓉蓉、刘茵、宋涛、刘杨以及各位班主任老师。
为了落实这一理念，更好地给体育教育工作提供保障，学校对现有的各体育教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等体育教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，以培养学生的好习惯，同时又开设了篮球队、乒乓球队、花样别绳、花样滑冰、转呼啦圈、踢■子等等校本课程，并由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。
为了落实这一理念，给体育教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办两次校园体育节，秋、冬季长跑赛、开展篮球队、乒乓球队、花样别绳、花样滑冰、转呼啦圈、踢医子等丰富多样的活动，在学生心中播下体育的种子。
二、抓好师资队伍建设
1. 体育教育师资建设
学校现有兼职体育教师1名，尽管人员紧张，但是时刻把增强学生体质健
康为根本。
将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐体育教师参加各类培训和学习，
对优秀的体育教师及品学兼优、体育成绩突出的学生定期进行表彰，将体育工作纳入学校绩效考核中。
2. 学生体育团队建设
学校成立小蓝球队、跳绳等社团兴趣小组，定期上课活动，纳入
学校常规管理。
我校对于体育团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：
(1) 规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。
(2) 定期扩充招募成员。每学期各体育团队在白己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。
(3) 提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；
每年体育节要求各个体育团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。在市镇乡篮球赛、乒
乓球赛、秋冬季长跑赛、冬季田径运动会上努力拼搏，积极参与各项运动，并取得好的成绩。
(4) 健全评价考核机制。教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的要纳入绩效考核中。
三、存在主要问题
1. 体育教育教科研理论研究较为薄弱。
2. 学校体育团队建设工作尚需完善。
3. 内部体育教师能力有限，尚需挖掘。
四、今后思考打算
学校下一步的体育教育重点准备落实在课题研究、特色创建、素
质提高以及创设更宽广的体育工作平台之上，扩大学校体育教育的影响和辐射。
小学艺术教育工作自评报告
大五里乡大石河中心完全小学
近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，白主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、舞蹈、合唱、儿童画、科幻画、金话筒广播站等校本艺术课程。按学生的实际水平白编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节活动中，星光舞台、科技制作比赛, 操场马路画、给学生提供了扬我特长的
机会。每个学生都能够不同程
度进行白我展示，提升白信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校领导小组反复商讨活动计划，确定符
合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了白己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱
弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活
动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间
练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和白选曲目，并把白选曲目做为班歌，并定
期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班
级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情
操。我校艺术特色为合唱、绘画，为了给学生提供良好艺术环境，学校每天中
午10:
30下课铃响后合唱团练习合唱的经典曲目定时响起，学生听着幽雅的音乐午
餐，受到全校教师的欢迎，学校还利用学校小广播站，升旗仪式各种途径给学
生提供个体和班集体展示的机会。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、剪纸艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
三、队伍建设
学校根据国家有关规定配备音乐、美术兼职教师各一名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为20节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
四、工作成效
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙
面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品，剪纸等各具特色的学生艺术作品；
“校本课程作品展室”是我校艺术化工
作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每
位学生都能够熟练掌握一口技术，并能熟炼准确的敲打腰鼓，学校的剪纸作品
内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺
术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的
培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与，力争取
得好成绩，在区美术绘画比赛中我校美术作品获一等奖三名，二等两名，三等
一名，教师获优秀奖，创历史最好成绩。舞蹈区级比赛中我校白编的舞蹈
〈〈舞起幸福鼓》也获得历史最好成绩。结果不重要，重要的是学校整体艺术
工作的提升，学生艺术特长的形成和发展。
五、艺术特色
对于美术和腰鼓特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使
学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了“剪纸“腰鼓”特色课程。我们现已
白行编制教材。这两套校本教材，内容由易到难，既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作，充分体现了特色教材的实效性与实用性。
我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“剪纸一--特有的民间手工艺术和腰鼓队，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“剪纸”不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。基于“剪纸”和腰鼓厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，编制过程中能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成，所以，我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位学生在课堂上都有所收获
六、不足及改进措施
（一）、由于学校师资力量的缺乏，艺术教师专业水平能力有限，外出培训
机会太少，专业性还有待进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提
高艺术教师的专业性和科研意识。
（二）、艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人
文素养有待提升。
（三）、经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
（四）、艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育
工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展白选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
2016小学学校体育工作计划
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。
二、工作要求
1. 认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识顼工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2. 依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。
3. 对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的白身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4. 抓好“一跑三操一活动”积极贯彻
阳光体育活动的实施精神学校“一跑三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培养全面发展的学生。
5. 抓好学生身体保健方面
要教好一年级新生的眼保健操，纠正学生的不规范眼保健操，安排好学生检查各班眼操，教师巡回察看。纠正不良读书姿势，发现视
力下降，及时通知家长。配合保健部门做好体检、接种等工作。
6. 继续抓好业余训练，特别是象棋训练，争取更大成绩
认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高
我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训
练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光。象棋训练，不仅能培养孩子们的注意力、独立性、白信心，还有助于幼儿
竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，
更能感受到通过白己的意志力去战胜困难的乐趣，逐渐建立了“只要我努力坚持，不断训练，我也能成功”的心志，于是孩子们克服困难的勇气就慢慢培养
出来了。
三、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
校本内容测试
教学内容
跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）
2蹲踞式起跑（1）
3途中跑（1）
4 30米加速跑（1）
5 60米快速跑（2）
6 400 米跑（3）
7 1000 —1200米白然地形跑走交替（2）
跳跃：1助跑单脚起跳摸高（3）
2跳高（1）
投掷：1上步投掷垒球（3）
2单双手推抛实心球（2） ***校本内容测试
跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）
2途中跑（1）
3弯道跑（2）
4终点跑（1）
5 60米全程跑（3）
6 400 米跑（1）
7 1000 —1200米白然地形跑走交替（2）
跳跃：1助跑单脚起跳摸高（1）
民族、民间传统体育教学
教学目标学会武术操和民间体育游戏，提高动作准确性和身体素质，增强民族白豪感。
教学内容1、武术操
3、抓尾巴
4、推小车
5、踩周跷
6、滚铁环
体育与保健常识
教学目标理解人体卫生、体育保健知识，初步学会一些运动创伤
预防和处理的简易方法。
教学内容1、爬山郊游好处多
民族、民间传统体育教学
教学目标学会武术操和民间体育游戏，提高动作准确性和身体素质，增强民族白豪感。
教学内容1、武术操
2、斗鸡
3、抓尾巴
4、推小车
6、滚铁环
体育与保健常识
教学目标理解人体卫生、体育保健知识，初步学会一些运动创伤预防和处理的简易方法。
教学内容1、爬山郊游好处多
校本课程教学计划
教学目标了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进行改编和延伸。
教学内容1、各类游戏学会45种
2、改编、延伸或创造1— 2种皮筋游戏
2016年小学体卫艺工作计划
现在对学生的成长不仅仅只看他们的学习成绩和思想素质的高低，还要注意他们的体育、卫生和艺术的修养的高低。国家最新教育改革中，体卫艺的成绩和需误系程度也成为测量学生成长的很重要的因素。对学生就应该讲究全面发展，而不是只注重学习成绩和思想素质，为此，我们学校必须也要改革！
为了相应国家号召，还有为了学生将来的发展，我们学校特别制定本学期的体卫艺教学工作计划：
一、指导思想
本学期我校体卫艺工作坚持以三个代表和XX大精神为指导，按照学习实践科学发展观的要求，认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，努力实施〈〈国家学生体质标准》，认真贯彻落实〈〈学校艺术教育工作规程》。以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，结合学校的实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增强学生的身体素质, 提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋。丰富学生课外文体活动的内容和形式，不断提高教育教学质量，促进学生德智体全面和协调的发展。
二、具体工作措施
（一）艺术教育工作：
1、开齐开足音乐、美术课，提高教学质量。
2、鼓励教师上好优质课，撰写高水平的论文。
（二）、体育教育工作：
1、全面〈〈实施国家学生体质健康标准》
2、大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展
扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好眼保健操，继续学习新的广播体操，丰富多彩的大课间体育活动。鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。利用学生活动时间，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体, 愉悦学生的身心。
3、按照上级教育部门的要求，开奇、上足、教好体育课、体育
活动课，全面提高体育课的教学质量。加强学校体育活动安全防范工作，加强体育场地的维护、安全检查，杜绝一切伤害事故的发生。
按照〈〈国家学生体质健康标准》的要求和时间段，做好学生的测试，测试成绩的登记、统计、分等工作，并将结果及时上报。进一步培养学生白觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。
（三）、学校卫生工作：
1、心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，强调班主任和任课教师对学生进行心理疏导。学校也将开设心理咨询室，对广大学生开放，为学生解除心理上的困惑，让学生能健康成长。
2、加大健康教育力度，丰富学生健康知识。按要求开设〈〈学校公共卫生》、〈〈心理健康》等地方教材。并在全体小学生中开展个人卫生习惯养成专项教育活动。
3、加强卫生工作，特别是班级的卫生和分担区卫生，教会学生打扫的方法，养成从小爱劳动、勤打扫的习惯。
4、养成良好的个人卫生，注意服装整洁，实行晨检制度，教育学生做讲卫生的好孩子。
5、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如常见的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风。
四、工作安排：
二月份
制订计划、方案。
三月份
1、规范体育卫生行为习惯，进行体育卫生安全教育。
2、新眼保健操和第三套广播操的教学工作。
四月份
1、进一步规范体育卫生行为习惯，进行体育卫生安全教育
2、进一步做好新眼保健操和第三套广播操的教学工作。
3、组织体育、音乐、美术教师参加各级评优活动。
五月份
〈〈国家学生体质健康标准》测试
六月份
1、庆六一才艺展示活动
阳光体育运动工作方案
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻土切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
为贯彻〈〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实生命一和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻健康第一”、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施〈〈学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、目标和原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保健康第一”思
想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生
的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生
乐于参加，主动地掌握健身的方法并白觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。