加强校内外教育结合力度 共促青少年科学素质提高

青少年科学素养测评小学试题

青少年科学素养测评-小学试题 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 目前我们家用电器上用的遥控器最多的是超声波遥控器。（×） 2. 飞机在起飞和降落时都要顺风，这样起飞速度快，降落迅速。（√） 3. 在观察日食时，绝对不能用眼睛直接对着太阳观看，否则会对眼睛造成伤害，甚至导致双目失明。（×） 4. 静电有时会给人带来灾害，目前，防止静电的方法主要有3种，控制摩擦，增加空气湿度，接地泄漏。（√） 5. 金刚鹦鹉的舌头里有一根软骨。（√） 6. 狼在夜间嚎叫是因为太孤独了。（×） 7. 望远镜口径越大，观测得就越清楚。（×） 8. 大西洋中的百慕大海区是一片著名的“陷阱水域”。（√） 9. 北斗星的勺柄指向北极星对吗？（√） 10. 由于月球上没有重力，因此普通人也能跳得老高。（×） 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 日常用的铅笔芯是用下列哪种矿物制作的？（ B ）

A. 石英 B. 石墨 C. 石膏 D. 木炭 12. 有些小商贩还在使用的杆秤，是利用杠杆原理来称重量的简易衡器。杆秤的力点是（ B ）。 A. 提绳 B. 秤砣 C. 秤盘 D. 秤杆 13. 制作粉丝. 粉条的主要原料是（ B ）。 A．面粉 B. 淀粉 C. 米粉 D. 大豆粉 14. 长时间存放白酒. 食油. 食醋最不理想的容器是（ C ），因为容器的一些化学成分会渗入存放物中。 A. 瓷容器Ｂ. 玻璃容器Ｃ. 塑料容器 D. 金属容器 15. 去医院打针的时候，护士会在你的皮肤上涂抹的浅棕色的消毒药水是（ A ）。 A. 碘酒 B. 酒精 C. 高锰酸钾试剂 D. 硝酸 16. 下列对雾的说法中不正确的是（ B ）。 A. 雾是悬浮于地面的水汽冷却凝结而成 B. 笼罩城乡的雾气不会含有污染物 C. 雾散之后是晴天 D. 雾是早晨才会出现 17. 打针时为什么要把针筒里的药水排掉一点？（B） A. 防止注射的药水过量 B. 把针筒里的空气排出去 C. 试试针筒是否通畅 D. 药水太多了 18. 夜晚看书或写作业时，所用台灯的亮度适中，应该从（ A ）方向射入。

提高青少年科学素养方法初探

提高青少年科学素养方法初探 作者：梁莉 来源：《海峡科学》2009年第07期 [摘要]提高青少年的科学素养是提升国家创新能力的重要途径,也是关系到中华民族伟大复兴的大事。我们应该积极破除青少年的心理障碍,培养他们的兴趣,让他们主动学习,使之树立起实事求是的科学作风,培养其创新精神,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观,使他们成为与时俱进、人格健全、心理健康的一代新人。 [关键词]科学素养方法青少年 提高青少年的科学素养是开发科技人力资源、提高国家创新能力的重要途径,是时代赋予我们的历史任务,也是关系到中华民族伟大复兴的大事。我们要通过具体生动、切实有效的科学素养教育,在青少年中普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,培养他们的 思维能力、动手能力、探究能力和创新能力,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观,使他们成为与时俱进、人格健全、心理健康的一代新人。 1破除心理障碍,引导青少年走近科学的大门 科学给很多人的感觉就是高深莫测的,是只有专业人士才可以接触、钻研的事物。因此,很多人是谈“科学”色变。这种心理障碍肯定对提高大众科学素质不利。 因此,为提高青少年的科学素养,我们必须先从其心里障碍开始,只要破除这块坚冰,就可以正确地引导青少年走进科学的大门。 我们在给青少年上课、讲解时,就非常注意青少年的心理状态的调整,从身边的科学讲起,给他们灌输一个概念:科学是可以服务于人类社会的,只要利用好科学,那么就会事半功倍。同时营造了一个热烈的讨论氛围,大家各抒己见,交换彼此的看法,并引导学生得到正确的结论,让他们在求索中得到满足,充分理解到科学的重要性。 阿累尼乌斯说过,一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。我们在给青少年讲课的时候,就非常注意理论知识联系实际,比如讲到电传导的时候,我们提问学生“为什么打雷时 不要站在树下”,让学生去反思这些生活小常识背后的科学意义,让他们觉得科学就在自己的身边,关键是自己是否留心、留意。科学并不需要专业的设备,更不是专业人士的时尚饕餮。 2精心挖掘教材,着力培养青少年的科学兴趣 科学兴趣是激励人们孜孜不倦地进行学习和科学研究的重要推动力。培养科学素质首先要培养青少年的科学兴趣和观察能力。

科技活动使青少年提高科学素养

科技活动使青少年提高科学素养 摘要：青少年是全民科学素质行动中的重点人群，开展青少年科技教育活动是提高青少年科学素质的重要途径。为了做好这项工作，需要认真研究青少年科技教育活动的特点，不断探索创新青少年科技教育活动新模式，让青少年科学素质得到更快、更好地提升。 【关键词】青少年科技教育活动科学素养 【出处】《科技视界》 一、科技活动的必要性和可行性 面向全体学生开展的科技活动，是大面积提高学生科学素质的有效途径。通过丰富多采的科技活动，可以扩大学生视野、增长知识，培养他们动手动脑的能力，发展个性，增进身心健康，使他们得到全面和谐的发展。科技活动主要包括发明、创造、论文、制作、饲养、科学试验、环境保护、计算机操作、科学信息传播等方面。通过活动可以使学生了解人类社会科技发展过程及对生产、生活和社会发展的巨大影响，了解我国及世界历史上的科技成果、现代科学技术发展状况和发展趋势。培养学生具有初步科学创新意识，学科学、爱科学、用科学的精神，以及科学地解决生活学习中的实际问题的能力。通过科技活动，可以提高学生学习课内知识的兴趣。课内知识对课外活动也有一定的促进作用，做到课内、课外的有机结合是学校进行科技教育的主渠道。 二、开展青少年科技活动的益处 1、可以促进教学改革，有利于全面提高教学质量 当前，我国教育现状很不适应现代科学技术发展的需要，而科技活动有许多课堂教学不能替代的作用。从性质来看，科技活动是在教师辅导下，由学生自愿参加的活动，它有利于发展学生的兴趣和爱好；从内容看，它比课堂有较

大的伸缩性，能及时吸收现代最新的科学技术知识；从形式和方法来看，它灵活多样，寓科技教育于活动之中，富有实践性和创造性。此外，许多项目与生产技术密切结合，参加这些活动将为多数学生接受职业技术教育打下基础。因此，广泛地开展科技活动，可以促进教学改革，提高教学质量。 2、向青少年进行科学启蒙教育，有利于及早发现和培养科技人才 科技活动的开展，使青少年从小接受科学启蒙和熏陶，特别是为那些科技爱好者创造了良好的环境，使他们的兴趣、爱好、特长得到充分的发展，为他们成材打下良好的基础。一些50年代、60年代参加科技活动的青少年，现在已成为科技战线上的骨干。 3、丰富青少年的课余生活，有利于形成学科学、爱科学的良好风尚 科技活动对青少年有很强的吸引力。它能使许多学生找到正当地表现自己能力的领域，将他们旺盛的精力引向正确的轨道。这对于在青少年中逐步形成学科学、爱科学的良好风尚很有好处。不仅如此，开展科技活动还是一种对少年儿童进行理想教育的好形式。科技活动在青少年的心目中从对科学的兴趣，逐步加深到对科学的认识。从而进一步把科学与祖国的建设事业联系起来，确立自己的志向，形成一种社会责任感，并在此基础上逐步升华为崇高的理想。 4、可以培养青少年良好的思想道德品质 科技活动可以培养青少年的集体主义精神，使他们学会关心集体和他人，维护集体利益，从而形成对集体的责任感和荣誉感；形成协作意识，培养协作能力。在活动中可以使他们不断地端正学习动机，养成严谨的工作态度和严格的自律精神，不断树立正确的人生理想、道德理想和社会理想。充分发挥科技活动的实践性，使青少年形成辩证唯物主义世界观。培养他们懂得辩证唯物主义世界观的一些基本原理，并学习用辩证唯物主义的立场、观点和方法指导、

青少年素质的提高主要靠学校教育

青少年素质的提高主要靠学校教育 青少年指满13周岁但不满20周岁的（从生理、心智的发展角度上讲），也就是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前（也就是满14岁不满18岁）这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。青少年素质的提高主要市家庭养成还是学校教育学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”而学校教育则是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。这种“引申”的功能必由学校担当。学校教育是家庭教育的引申——这是孩子必须接受学校教育的理由之一学校教育是家庭教育的延续，是家庭教育的引申，是家庭教育的补充，是家庭教育的完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽第一：知识是创新的基础，学校就是教我们探寻世界的奥秘和激发我们对未知事物的兴趣。（别说学校教给甚至灌输我们知识，会让对方反驳我们在现今教育中逐步丧失创新能力）第二，学校是与不同性格的人接触的场所，有助于培养我们独立和协作的能力，这在将来的创新中有着非常重要的作用。学校也有受过专门教育的教师帮助我们认识自己和世界，除父母外教师也可以给与我们无私的关爱和鼓励。第三，校园是相对比较洁净的环境，一般不会受到社会上不良风气的影响，能够让人安心的做学问和思考，思考自己的未来思考未来的世界。 各位评委，对方辩友，大家好！我方认为学校教育比家庭教育更重要，其原因有如下几点：第一、学校教育指的是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。而家庭教育指的是家庭中年长的成员，如父、母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。由此比较家庭教育便有了三大优势：①从教育目的比较，学校教育有着科学性，清晰、明确、全面且集中地反映了社会对学生的要求。而家庭教育由于有着血缘关系，所以其教育目的就带有主观随意性。②从系统比较，学校教育有着自己独立的组织管理机构和财政拨款等，因此有着自己相对独立的系统，能使教育有稳定性和连续性。而家庭教育是无法

如何能够更好的提高自己的科学素养

中学教师如何坚持科学素养与人文素养并重的理念，如何提高科学素养与人文素养？ 一．深入学习，提高认识。 1．深入教育一线调查了解情况，掌握第一手资料并进行梳理、分析、提炼、升华——即调查研究，这是教育科研必需的也是基本的内容和方法。 2．如果说科研是教育生命的源泉，那么，课题便是教育科研的起点、旗帜和抓手。课题的能量是巨大的、神奇的。因为它有智慧的能量。名师走的是课题研究之路，名校走的是课题研究之路，课题研究也是区域性教育改革与发展的必由之路。 3．教育经验来自教育实践活动。只有及时地认真地科学地总结，并上升到理性的高度，才能在更广泛的范围内指导教育实践活动。卡尔.马克思在《资本论》中已明确地指出——“理论的概念必须要由大规模积累的实际经验来完成。4．台湾诗人痖弦有句绝美的诗——“海，蓝给自己看”。就像那只破水罐，悄然为自己开一朵花，教育科研工作者以缄默淡泊自己的美丽，只要立足于学生、教师、课堂和学校，关爱生命、关照心灵、关注成长，走教育教学改革的探索之路，管理必然有新视野，课堂必然有新天地，课改必定有新干线，家庭教育必定有新亮点。 5．教育科研其实很简单，她是需要耐得住寂寞的事，拓宽基础、专一深入、痴情关注、大胆设想、艰苦奋斗，都需要我们比平常人晚睡早起、按照规律下笨功夫，不仅需要积极地入迷、奋发、获得，大部分时间里还需要在宁静平和的状态下反思，在教育科研中寻觅理味、趣味、情味、艺术之味，乃至人生之味。 6、用握过粉笔、教鞭的手，用批改过考卷、作业的笔，记录下、整理出教育生活中一个个专题，诸如“教育现代化”、“素质教育”、“课程改革”等等，从而走过亘古走过蛮荒，走过森林走过雪原，与那些高尚的人们和思想进行心灵沟通。如此不断沟通，不断蒸馏，不断品味，即是教育科研工作者的臻妙心境和生活享受。 一、分析问题，寻求对策。 1、教育科研中存在的问题和对策 学校层面:申报课题多,深入研究少.检查汇报多,平时落实少.装门面赶新潮多,联 系实际少.追求短期效应多,持之以恒少,应付上级检查多,解决问题少.

青少年科学素质竞赛(小学组)第1套

青少年科学素质竞赛（小学组）第1套 1.下面（）工具不是杠杆类工具?（2分） A.剪刀 B.斧头 C.扳手 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 2.发射火箭升空需要达到第一宇宙速度才能克服地球引力，这个速度是（）?（2分） A.7.9公里／秒 B.11.2公里／秒 C.16.7公里／秒 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 3.用工业酒精兑制的假酒中，对人体危害最大的成分是（）。（2分） A.甲醇 B.甲醛 C.氢氰酸 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 4.工业三废是指（）（2分） A.废水、废料、废气 B.废水、废气、废渣 C.废水、废渣、废料 D.废渣、废气、废料 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 5.一节1号有汞电池烂在地里能使（）土地完全失去农用价值。（2分） A.1平方米 B.1平方厘米 C.1平方毫米 D.1平方分米 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 6.下列不是2013年国家最高科学技术奖的获得者的是（）科学家?（2分） A.张存浩 B.袁隆平 C.程开甲 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 7.铁器的发明在人类历史上有着非常重要的意义，中国发明生铁冶炼技术的时间是（），比欧洲早1900年。（2分） A.商朝 B.春秋后期 C.西周 D.东周 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 8.“隐形飞机”是指（）的飞机。（2分）

A.肉眼看不见 B.飞行太高看不见 C.雷达测不到 D.体积太小 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2 9.青少年要从小养成良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。读书写字时眼与书本的距离应不小于（）厘米。（2分） A.20 B.30 C.40 D.50 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 10.管道燃气泄漏以后，我们至少要离开泄漏点多少米？（）（2分） A.5米 B.10米 C.15米 D.20米 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 11.下列食品中不得添加任何食品添加剂的品种是（）（2分） A.纯牛奶 B.酱油 C.奶油 D.火腿 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 12.邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为（）。（2分） A.杂交水稻之父 B.两弹元勋 C.中国航天之父 D.微生物之父 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 13.（）年1月召开的全国科技大会，是加强国家自主创新、建设创新型国家的动员大会，以胡锦涛同志为总书记的党中央，明确提出坚持走中国特色自主创新道路，建设创新型国家的重大战略思想，成为新中国科技发展史上的又一座里程碑。（2分） A.1978 B.1999 C.2006 D.2012 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2 14.2012年6月神舟九号飞船成功发射，中国女航天员（）第一次入住天宫一号，成为中国第一个飞向太空的女性，打破了中国尚无女航天员进入太空的纪录。（2分） A.刘晓莲 B.岳喜翠 C.刘洋

青少年素质教育的基本要素

青少年素质教育的基本要素 素质教育的基本特点 1、素质教育必须面向全体人员，任何一名社会成员，均必须通 过正规或非正规的途径接受一定时限、一定水准的基础教育。 第一，保证接受教育成为每一个人的权利和义务。接受素质教育 是每一个青少年最重要、最根本的权利。 第二，保证使整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝 新文盲的产生。 第三，素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。 2、素质教育向儿童、青少年提供的是“基本素质”而不是职业 素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”（generallearning）而 不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。 一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质 或专业素质的“迁移”。 3、素质教育的“发展性”强调的是“学会如何学习、学会生存”。真正的教育是形成自我教育。素质教育倡导尊重、发挥和完善 学生的主体性。注意培养学生强烈的创造欲望、创造意识和创造水平。 4、素质教育的根本目标是促动学生全面发展，培养水平、促动 发展，是指在准确处理知识和水平之间的关系。 5、素质教育要立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标 或就业需求。素质教育就是要改变教育的惰性和保守性，它的目标是 使年轻一代适合未来发展的需要。 青少年素质教育 青少年素质教育

素质教育的目标 1、素质教育的目标是提升国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”。 2、素质教育以提升国民素质为目标，必然要面向全体青少年， 面向每一位未来的国民。 3、素质教育为了提升国民素质，促动受教育者在自主活动中将 外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。 素质教育的目标是培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育；素质 教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。 德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段，也是提 升受教育者素质的根本途径。 青少年素质教育 、《青少年素质教育》课程共分十三部分： (一)、了解自己，强化自我意识： 在小学阶段，孩子开始尝识自主的与同学交流，但因为心智正处 于由模糊向清晰的意识转变，常常会产生自我矛盾的错误意识，会在 迷茫、不自觉中对自己心灵实行伤害。一旦孩子有了准确的自我理解，就会自信，减少自我伤害，培养孩子良好的自我意识，了解自己，克 服自我紧张，完善自我，培养自信将为孩子的未来成长打下良好的基础。 (二)、了解父母，树立准确的家庭观： 在9——12岁期间，孩子自我意识增强，心理意识开始产生独立，与父母交流逐渐减少。该阶段是孩子逆反心理的萌芽期，也是父母与 孩子产生矛盾的初期，同时也是孩子建立良好的家庭观的时期。是了 解父母，认可父母避免孩子在青春期出现家庭逆反心理的关键。

弘扬科学精神 提升科学素养(范文)

范文一： 弘扬科学精神提升科学素养 新文化运动时期，文化先驱们为我国引进了“赛先生”，从此开始了我国的科学进程。时至今日，科学依然在我国占据重要的战略地位，科教兴国成为了我国既定的国策。然而尽管在科学的道路上我国不断取得突破，却仍存在一些不容忽视的问题：科研学术浮躁、“伪科学”盛行、公民科学素养低下都成了我国科学进程的绊脚石，因而弘扬科学精神，提高科学素养就尤为重要。 弘扬科学精神，提升科学素养是社会进步的必然要求。一个国家的发达进步必须要有先进的科学技术作为推动力，而科学精神便是指引科学技术走向正轨的指路明灯。只有弘扬科学精神才能在全社会树立人人懂科学、爱科学的良好氛围，才能进一步将科学技术转化为生产力，促进国家方方面面的发展。因此，要贯彻落实温家宝总理在科协第八次代表大会上的指示，大力弘扬科学精神，全面提升科学素养。 弘扬科学精神，提高科学素养就是要弘扬实事求是的科学精神。科学精神的实质是解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神，这也是科学技术与生俱来的秉性，它要求人们在对待任何事情的时候必须从实际出发，摒弃浮躁，以务实的态度探索未知的世界，去揭示事情的本质以获求真理。而我国目前学术界及科研领域剽窃、抄袭他人研究成果，夸大研究成果以骗取国家经费的现象屡见不鲜。甚至素有“象牙塔”称号的高校校园里，也出现了师生共同炮制泡沫论文、虚假奖项等学术浮躁现象。这些具有欺骗性质的行为反映出科学工作者浮躁、不踏实的工作作风，明显违背了实事求是的科学精神，无法在学术上进行创新，这就要求我们必须着力弘扬实事求是的精神，脚踏实地地专注于科学与学术研究，创造新的科学成果。 弘扬科学精神，提升科学素养就是要弘扬理性探索的科学精神。由“加碘盐可抵抗日本地震引发的辐射”这样一条假新闻引发的全国抢盐潮以及下岗工人张悟本的“绿豆养生说”引发全民喝绿豆汤这些“闹剧”，无不显示出我国国民科学素养之低下。究其原因，是我国国民缺乏必要的科学知识，但更重要的是缺乏理性探索的科学精神。面对社会上的传闻和所谓“专家”的论断，公众不是进行理性的思考而是盲目的跟风，媒体舆论也不进行科学的查证就进行吹捧炒作，造

如何培养青少年科学素养

青少年的科学素养水平，在相当程度上已成为社会进步、经济发展、国际竞争力提高的关键因素之一。如何培育具有良好科学素养的新一代建设者，是关系上海未来发展的重要命题，也是实施科教兴市主战略的重要依托。对青少年进行科技普及教育，不仅是从事科普教育工作部门以及学校的任务，也是全社会的共同责任。对此，按照实施科教兴市主战略向纵深发展要求，进一步探究培育青少年科学素养新途径显得尤为重要。 1、挖掘科普教育资源，营造立体科普学习氛围 上海有着十分丰富的科普教育资源，行业博物馆、专业展馆、高等院校、科研院所、青少年活动基地等俯拾皆是。目前100多家市级科普教育基地，是全市范围内科普职能较为成熟、各具特色的单位，成为向青少年普及科技教育的重要场所。组织广大青少年参与上海科技馆、上海天文台、上海植物园和上海市青少年科技教育中心等一系列科普活动，引领青少年积极探究科学奥秘，激发青少年崇尚与理解科学的高昂热情，使之养成善于在科学知识中遨游的良好习惯， 2、科技教育渗透教育改革，研发科技教育新模式 课堂教育是青少年获取科技信息的重要途径，也是提高青少年科学素养的基本渠道。上海市青少年科学素养整体水平是不断提高的，学校教育扮演了重要的角色，但科学精神的培养与塑造还远远跟不上时代发展需要，教育不仅要传授科技知识，还要注重对学生科学技术兴趣的培养，使学生了解科学方法、了解科学史，

以及科学技术与社会的相互作用，注重对学生实践能力的培养。特别要加强学生运用科学方法思考问题、分析问题、解决问题的能力培养。因此，科技教育要渗透到新教育课程改革，进一步推进学校科技教育改革，鼓励科技界与教育界联合设计和实施科技教育改革方案，充分调动科技界与教育界的力量，广泛吸收社会资源，共同研发学校科技教育的新模式、新途径和新方法，形成青少年科技教育的社会环境和氛围。 3、构筑传播媒体网络，搭建立体科技信息平台 计算机及其互联网的突飞猛进和广泛应用，为科学技术知识的传播提供了极好的历史机遇，也给人们的生活方式带来变化，同时为青少年科学素养的提升提供了更为广阔的空间。由于传媒在科技教育中的作用突出，应当充分利用其高效、高速的传播作用，大力传播科学文化，积极发展科普文化产业。 因此，政府相关部门、科技工作者、科普工作者充分了解媒体的传播规律，充分利用电视、报纸、因特网等信息传播的方式普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法，重点完善和建设由电视、广播、报刊杂志、互联网、科普画廊等大众传媒共同参与的传播媒体网络。 4、抓好科普教育，建设高素质科普人才梯队 学校教育是正式教育机构，而科技馆、大众传媒等是传统的科普地盘，前者是阵地，后者是辅助。二者相辅相成，缺一不可。因此，需要加大科普教育的力度,营造尊崇科学的社会风尚,通过开展丰富多彩的科技活动来培养科学思想、科学精神和创新能力。有效调动各类科普实施主体参与科普，例如，研究所、各类

如何提高教师的人文素养科学素养

谈一谈如何能够更好的提高自己的科学素养、人文素养，使自己能够更好的从事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长？ 作为新时代的老师，我们很有必要提高自己的科学素养，人文素养，能够与时俱进，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。只有我们不断提高自己的素养，才能更好的为教学服务，才能更好的从事教育。以下是我的简单认识： 一、如何提高科学素养 科学素养是科学文化素质的一部分，所谓科学素养也叫科学素质。我个人认为新世纪中学语文教师科学素养应包括：1、具备扎实的专业知识，能够吃透教材，结合自己班的情况，把复杂教学简单化，具体化，易于学生接受和理解。2、 掌握现代教育理论和学生身心发展的规律，有较强的教学科研能力、创新能力、动手实践能力。3、新时代要求教师也要具备新技能，所以我们必须结合时代发展的需要，可以改变传统的教学模式，现在大部分学校，都已经安装电子白板，我个人认为教师有必要利用多媒体技术进行教学，可以提高学生的积极性，也可以把抽象问题具体化。 二、如何提高人文素养 教师的人文素养对学生的人文素养具有一定的作用，“教师的人文素养”是教师是就是我们教师日常生活中所体现出来的思想、道德、情操、性格等等各方面的修养，所以作为新时代的老师，我们处处注意自己的言行举止，做到以身示范，做好学生的榜样。1、我们自己

可以提高自身的修养，通过读书，不断提高修养。2、我们可以提高自己的交际能力，与领导、同事、家人和谐相处，给自己一个和谐的生活环境。3、我们要不断改变自己的旧观念，加强与时俱进。 4、在教书之余，可以利用闲暇时间出去旅游，开拓眼见等等。 总之，我相信教师在科学素养和人文素养方面有所改变，有所提高，那么我们在处理教学，师生问题时候也就更加和谐，我们也能以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。学生很多时候不喜欢听老师的一大堆道理，但我们可以通过自己的实际行动，一身说教，我觉得这样的效果更明显。

青少年科学素养测评-小学试题10

青少年科学素养测评-小学试题10 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 酒精灯的火焰可以用嘴吹灭。(×) 2. 木头比水轻，所以所有的木头都会浮在水上。(×) 3. 指南针是利用磁铁的南北极性而制成的一种指示方向的仪器。(√) 4. 辐射消毒可能会把食品变成有放射性的东西,所以这种方法不是安全可靠的。(×) 5. 蚯蚓是改良土壤的能手。(√) 6. 仙人掌能够在缺水的情况下生活很多年，最长的情况下能够活10年左右。(×) 7. 煮粥时加碱会破坏米中的维生素C 和维生素B。(√) 8. 十二生肖中的子时是指23点——1点。(√) 9. 海洋还有调节气候，可以吸收二氧化碳的功能。(√) 10. 太阳的表面温度就有摄氏6000度，中心温度更高，可达摄氏1500万度左右。(√) 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 自然界已知的最硬物质为：( C ) A. 石墨 B. 金刚石 C. 金刚砂 D. 晶体硅

12. 在0摄氏度时，水会：( B ) A. 热缩冷胀 B. 结冰 C. 升华 D. 变成水蒸气 13. 在雷雨天气里，人在下列哪所房子里最安全 ( C ) A. 铁屋 B. 木屋 C. 一般楼房 D. 泥屋 14. 镜子主要利用的是光的( B )原理。 A. 折射 B. 反射 C. 投射 D. 全反射 15. 傍晚一阵雨后，出现了美丽的彩虹，彩虹出现在哪边的空中( B )。 A. 西边 B. 东边 C. 南边 D. 北边 16. 在一个温度恒定的室内,你赤脚站在瓷砖上觉得比站在棉花上冷,是因为:（ B ）2 A. 棉花温度较高 B. 瓷砖导热较快 C. 身体的错觉瓷砖温度较低 17. 汽车轮胎上的沟纹主要作用是:（ A ） A. 增加与地面的摩擦 B. 排除雨水和泥水 C. 增加车身的缓冲好看 18. 一个充满气的氢气球,把它放了,它将:（ C ） A. 一直向上升 B. 升到一定高度后停止上升 C. 一直升,最后爆炸 D. 直接爆炸 科学探究-综合分析 19. 白炽灯用久了会发黑是因为：（ C ） A. 玻璃老化 B. 玻璃遇热变色 C. 钨丝蒸发 D. 用旧了

青少年素质教育策划方案

策划方案 青少年素质教育 -----------让孩子生活在充满爱的天空中 一、策划主题 在孩子成长的道路上,用文化教育铺满前进的道路,用素质教育装扮沿路的风景,让成长之路完整完美,让孩子能够在充满爱与自由的环境中创造出独一无二的自我. 二、策划思想 将素质教育细分为几个方面. 1、针对孩子自主性思想的发展.如今的社会,重视文化教育.这本身并没有什么错误的,然而,激烈的竞争逐渐的将孩子禁锢在文化教育之中.创新的思维被扼杀在摇篮里;新颖的想法被认为是异类;传统的压制教育使得孩子没有发挥的余地.家长应当意识到,传统的教育方式中所存在的弊端.弗洛姆说，“我希望我所爱的，能够按自我的意愿，依其自我的方式生长和发展，而不是服务于我的目的。”让孩子发挥自我,培养孩子的想象力和创新意识,接纳孩子的尝试和改变,准许孩子创造一个自我. 2、针对孩子独立性的素质教育.在文化教育当道的大背景下,许多家长有意或是无意的忽视了对孩子独立生活的教育.衣来伸手饭来张口,除了认真读书取得优异的成绩之外,便不需要其他任何的生活能力.这显然是不合理的,但却是很大一部分青少年的现状.当下的父母们应该意识到,孩子长大成人之后,除了需要工作还更需要生活.在让孩子接受文化教育的同时,让孩子有独立生活的能力也应当成为教育中必不可少的部分. 3、针对孩子感恩之心的教育.让孩子懂得父母的疼爱,老师的教育,朋友的友爱都不是必然应该的.对于别人的付出,要感恩知足,懂得回报.现在许多的孩子都有着强烈的逆反心理,对父母的状态漠不关心, 排斥老师的教育.大部分家长都只能以身份压制孩子的这种心理,而实际上却是束手无策,不知道应该如何改变孩子的这种状态.实际上，感恩是一个极高的意识形态，处在感恩中的人会感激世界，感激生命.当下的父母应当意识到,对于孩子懂得感恩的教育应该要从小培养,让孩子懂得感激别人为其付出的一切,让孩子具备一个成熟的生命状态. 三、情况分析 当下的许多父母被繁重的生活压力所迫,害怕自己的孩子输在起跑线上,争相为孩子报名各种补习班,紧抓孩子的文化知识的学习状况.与此同时,却有意无意的忽视了孩子的素质教育.更有一部分父母认为,只要学好了文化知识,其余一概可以忽略不计.因而,越来越多的青少年始终在复制生活,不懂得创新,没有独立生活的能力,更没有一颗感恩的心. 四、推广方案

青少年科学素养测评-小学试题1

青少年科学素养测评-小学试题1 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 水是白色透明的液体。(×) 1 2. 高压锅里压力很大，水沸点高，可以超过100℃，而在高高的山上，压力很低，所以水不到100℃就沸腾了。(√) 2 3. 任何物体在水中，无论是上浮还是下沉都受到水的浮力。(×) 2 4. 上世纪九十年代，由于大气污染严重，榆次市被烟尘遮盖了城市上空，在卫星拍摄中失去了踪迹。(×) 3 5. 早餐不吃不要紧，中餐. 晚餐可以弥补其营养。(×) 1 6. 冰箱中的温度很低，所有的细菌都能够被冻死。(×) 2 7. 人类食用被赤潮污染过的鱼和贝类会导致中毒，但是不会危及生命。(×) 3 8. 我国研究神州一号到四号共用了4年时间。(×) 2 9. 苏-25飞机的长相很特别，机头上长出两根长长的“角”。右边的那只“角”是空速管，左边的那只是个传感器。(√) 2 10. 月食一般发生在（农历初一），日食一般发生在（农历十五或十六）。(×) 2 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 汽水中含有的气体是（ B ）气体。 1 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 空气 12. （ C ）的环境能减缓铁生锈的速度。1 A. 潮湿 B. 寒冷 C. 干燥 D. 温暖 13. 下面哪种变化不属于化学变化？（ A ）2 A. 冰川融化 B. 铁钉生锈 C. 岩石风化 D. 面包坏了 14. 圆顶形结构比拱形坚固，这是因为：（ A ）3 A. 圆顶形可以看作是拱形的组合，而且不产生向外推力 B. 圆顶形结构比拱形复杂

C. 圆顶形结构可以产生向外推力 15. 抗压能力最强的巨大储油罐是：（ B ）2 A. 正方形 B. 球形 C. 圆柱形 D. 正方形 16. 下面三种高塔中最稳定的是：（ B ）2 A. 上下一样大. 框架式的。 B. 上小下大. 框架式的。 C. 上小下大. 整板式的。 D. 上下一样大. 整板式的 17. 拉索桥与梁桥相比，最主要的优点是：（ B ）1 A. 样式美观 B. 水面通航宽度宽 C. 省桥墩 D. 节省材料 18. 要在较宽的河面建造一座桥，你认为应选择（ B ）最合适。1 A. 石拱桥 B. 钢索桥 C. 独木桥 D. 木桥 19. 搬运一堆有大量废钢铁的垃圾，你认为使用下面哪种工具最方便？（ A ）2 A. 电磁铁吊车 B. 普通吊车 C. 铁铲 D. 货车 20. 横梁的抗弯曲能力与它们的（ C ）有关。3 ①材质②长度③宽度④厚度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 21. 将2. 5毫米厚. 5层平粘纸板改成2. 5毫米厚. 3层瓦楞纸板是为了：（ B ）3 ①好看②提高抗弯曲能力③节约纸张 A. ① B. ②③ C. ③ D. ①③ 22. 拉索桥的2个桥塔越高，则钢拉索受到的拉力（ A ）。2 A. 越小 B. 越大 C. 不变 D. 先变大后不变 23. 在绕地球飞行的飞船上产生失重现象是因为什么 ( B ) 2 A. 那里没有地球引力了. B. 飞船的离心力抵消了地球引力. C. 飞船飞得很快. D. 没有动力了 24. 人为什么打呵欠？ ( A ) 2

2019年青少年科学素质知识竞赛试题及答案

2019年青少年科学素质知识竞赛试题及答案 1.地球绕太阳公转一圈的时间是( B )。 A、1天 B、1年 C、1.9年 2.地球自转一圈的时间就是( C )。 A、24小时37分 B、1年 C、1天 3.地球公转产生了(B )的交替，地球的自转产生了(C )的交替。 A、雨季、旱季 B、春、夏、秋、冬四季 C、白天和黑夜 D、大陆板块分裂、漂移 4 .月亮是( B )而发亮。 A、本身发光 B、反射太阳光 C、反射恒星光 5.在宇宙中，只有(B )才能发光。 A、行星 B、恒星 C、流星 6.太阳系中的行星、小行星、彗星都是(B )旋转的，这些天体在运行轨道上距离太阳最远的那一点叫做(F )，距离太阳最近的那一点叫做( E )。 A、绕地球 B、绕太阳 C、远星 D、近星 E、近日点 F、远日点 7.地球和太阳系中的每颗行星一样，都沿着自己的椭圆轨道环绕太阳旋转。地球在远日点时距离太阳15210万千米，近日点时14710万千米。地球在夏至后过( B)，通常在7月初;在冬至后过( A)，通常在1月初。 A、近日点 B、远日点 8.地球近日点到太阳的距离比远日点到太阳的距离少( B )。因此，距离太阳的远近对地球接收太阳热量的多少(E )。

A、30.2% B、3.2% C、32% D、很有影响 E、并无太大影响 9.地球表面温度的高低，主要取决(B )。 A、地球自身的温度 B、太阳阳光的辐射 C、距离太阳的远近 10.过去靠迷信骗钱的阴阳先生们把一年365年，分成“吉”、“凶” 两类。今天是“离”日或“绝”日，干什么事都不相宜，叫做“黑道凶日”，而某一天干什么事情都毫无禁忌的，就是好日子，叫做“黄道吉日”。这是( C )。 A、有一些根据的 B、有道理的 C、毫无科学根据和科学道理的 11.一年四季和24个节气，是根据地球绕太阳旋转的各个不同位置、不 同角度、太阳光直射地球的不同部位和太阳光强弱不同的程度等，科学概括 出来的( A )。一年365天，除了有(C )的区别外，哪一天都一样，根本就 没有什么“好”、“坏”的分别，更没什么“黑道凶日”和“黄道吉日”。 A、气候变化规律 B、凶日和吉日 C、天晴、天阴、下雨、下雪、刮风和打雷 12.地球大约是在( B )年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的 环境和现在的不同，天空中或赤日炎炎，或闪电雷鸣，地面上火山喷发，熔 岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等，构成了地球原始的( D)。 A、146亿 B、46亿 C、对流层 D、大气层 13.地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地表至地心依次分化为地壳、地幔、地核，地核又分为内地核与外地核两部分。地球内部越接近地心，温度(A )。

青少年素质教育基地项目立项报告

第一章项目概况 1.1项目名称与承建单位 1.1.1项目名称 四川省XX县青少年素质教育基地建设项目 1.1.2项目承建单位、法人代表 项目承建单位：四川省XX县教育局 法人代表： 1.1.3项目拟建设地点 四川省XX县XX乡XX村(原XX小学所在地) 1.2可行性研究工作的组成 四川省XX县教育局根据建设项目进行了工作的可行性研究，邀请有关方面的专家和技术人员，进行了现场勘察，收集相关资料，并依据国家及省市有关文件、规范、协议，对该项目进行可行性研究论证后，形成此报告。 1.3项目研究的依据与范围 1.3.1研究依据 1、《教育部、农业部、国土资源部关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教财[2003]6号） 2、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》（中发[2004]8号） 3、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的建议》（中办发[2006]4号） 4、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号） 5、《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》 6、国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定 7、《XX县农业园区总体规划》 8、《XX县XX乡总体规划》 9、（XX县青少年素质教育基地）1：2000场地现状地形测绘报告 10、编制人员调查的有关资料、数据等 1.3.2研究范围 根据国家对建设项目可行性研究阶段的工作范围和深度规定，XX 县教育局对项目建设的选址和建设条件进行了实地勘察，对项目背景、项目建设的必要性和可行必，项目选址及建设条件，建设方案与规模，公用工程，环境保护和消防安全，项目管理与实施，组织机构与定员，投资估算与资金筹措，经济、社会效益和可行性研究结论与建议等方面进行了综合研究和分析，为项目的决策和建设提供可靠的依据。1.4项目建设规模 XX县青少年素质教育基地用地规模约20公顷，基地内含现有XX乡

科学素养心得体会

发展教育个性，提高科学素养 ——教师科学素养的心得体会近段时间学习了《科学素养读本》，还是受益匪浅的。首先纠正了一个错误认识：还以为是关于科学的一个素养学习，真是天大的笑话。接着我想结合书本谈些自己想法。 在第一章第二节中有这样一段话：我们坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。这段话简单的来概括就是说学生要有良好发展，教师必须是一个高素质的人。这里让我想到前段时间90学时培训时天长小学的楼朝晖校长讲的课跟这段话的观点很契合。他跟我们讲做教师一定要有教育个性，其实简单的理解我觉得就是要有特长，这种特长就是教师自身良好素养的一种体现吧。再如，楼校长讲要给十个年轻教师去北师大脱产学习两年，学费一共50万，都由学校负担。这五万作为待遇给老师看似不多，但对教师自身反展这种无形资产来说是不可估量的。还有他们学校的英语老师都要在国外学习半年，鼓励中年教师考研、考博等等。楼校长这些做法不就是要想学生发展，必须教师先发展的理念。可见，楼校长的观点是站在前沿的，同时说明科学素养在教师专业发展中的价值。 看来科学素养还是蛮重要的，那么如何来提高教师的科学素养呢？科学素养的重点又是什么呢？ 重点在于提高教师的科学知识、科学品质、科学意识、科学方法

和科学能力。 具体就是通过以下措施： 普及科学知识是摆脱愚昧、提高人民的科学素养。 培养科学品质，科学品质主要指科学态度、科学精神以及对科学的兴趣、情感、动机等内容。其中，科学精神是科学素养的核心。要强调实事求是的科学态度，培养探索精神；调整教学方案，培养创新的教学观。 增强科学意识，课程改革的成败在于教师，教师能否适应课程改革的需要，关键在于思想的解放和观念的更新。培养教师的科学意识不仅可以促进教师对知识的理解，扩大教师的知识面，提高教师的学习兴趣，有助于培养和发展教师的各种能力。 掌握科学方法，科学方法是科学素养的重要组成要素，是科学的认识方法。科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确思维和行为方式，是人们认识、利用和保护自然的有效工具。 培养科学能力，科学能力是科学素养的核心，它包括使用现代教育手段的能力；信息收集和整理能力；科学教育能力；教学反思能力。 总之，提高教师科学素养应该是发展教师教育个性的有效途径，为了孩子（学生和自己的孩子）我们必须下功夫，努力提高科学素养来完美自己。

青少年素质提高主要靠学校教育

青少年指满13周岁但不满20周岁的（从生理、心智的发展角度上讲），也就是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前（也就是满14岁不满18岁）这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。 青少年素质的提高主要市家庭养成还是学校教育 学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”而学校教育则是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。这种“引申”的功能必由学校担当。 学校教育是家庭教育的引申——这是孩子必须接受学校教育的理由之一 学校教育是家庭教育的延续，是家庭教育的引申，是家庭教育的补充，是家庭教育的完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽 第一：知识是创新的基础，学校就是教我们探寻世界的奥秘和激发我们对未知事物的兴趣。（别说学校教给甚至灌输我们知识，会让对方反驳我们在现今教育中逐步丧失创新能力）第二，学校是与不同性格的人接触的场所，有助于培养我们独立和协作的能力，这在将来的创新中有着非常重要的作用。学校也有受过专门教育的教师帮助我们认识自己和世界，除父母外教师也可以给与我们无私的关爱和鼓励。 第三，校园是相对比较洁净的环境，一般不会受到社会上不良风气的影响，能够让人安心的做学问和思考，思考自己的未来思考未来的世界。 各位评委，对方辩友，大家好！ 我方认为学校教育比家庭教育更重要，为什么呢？其原因有如下几点： 第一、学校教育指的是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。而家庭教育指的是家庭中年长的成员，如父、母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。由此比较家庭教育便有了三大优势：①从教育目的比较，学校教育有着科学性，清晰、明确、全面且集中地反映了社会对学生的要求。而家庭教育由于有着血缘关系，所以其教育目的就带有主观随意性。②从系统比较，学校教育有着自己独立的组织管理机构和财政拨款等，因此有着自己相对独立的系统，能使教育有稳定性和连续性。而家庭教育是无法做到这一点的。③从组织比较，学校教育有着极强的组织性，这也是家庭教育所无法做到。 第二、俗话说：三人行必有我师！即使家庭的环境再好，孩子在学校学到的、体会到的东西，比家庭这个单纯的环境要全面丰富。而且，学校在孩子走入社会以前就是一个小社会，孩子的各项能力如何，只有在走入社会才能得到真正的检验，孩子的能力、集体意识，离开学校这个环境，比较难得到很好的发展和考验。 第三、学校教育与家庭教育相比较其范围更广，在学校中我们可以认识很多的不相识的同龄