英雄赞歌
英雄赞歌——记独臂英雄丁晓兵
（人民日报记者冯春梅新华社记者朱玉、张东波) ）２００５年６月２２日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在会见武警部队第一次党代会代表和第八届“中国武警十大忠诚卫士”时，与丁晓兵亲切握手，并勉励他说，你是党和人民的功臣，希望你保持荣誉，为党和人民再立新功。
红！大红，热烈的、张扬的红色――这是丁晓兵最喜爱的颜色。他喜欢率领着笔墨和宣纸，用红色纵横捭阖。
这种喜爱理所当然。红色是勇敢的颜色，英雄就该横刀立马，英雄就要披红戴花！不仅仅是戴大红花，就是把所有的花都献给他，这个在枪林弹雨里滚过来，从练兵场上爬过来，从水灾山火中冲出来的独臂英雄，也配得上！
国旗、党旗、军旗。红色的旗帜呼啦啦地飘，这是寄托了丁晓兵多少感情的三面红色旗帜！几乎每一天，身披橄榄绿的武警某部团政委、没有右臂的丁晓兵都会抬起左手向它们敬礼――
庄严的旗帜，接受着人民功臣庄严的军礼！
出征――为了祖国
１９８４年，边陲的一场重要军事行动。
刚刚１９岁的丁晓兵，冒冒失失地撞进了指挥帐篷：“这次任务该有我的份儿吧？”
他被推出来：“新兵蛋子，哪儿轮得着你？”
丁晓兵恼了！凭什么轮不上我？
他哭着再次冲进去，拔出侦察兵专用的匕首，冲着自己的左手就是一刀！
就着自己突突直冒的青春热血，丁晓兵在靶纸上挥就自己第一份血红色的入党申请书：“敬爱的党组织，我坚决要求参加战斗，打头阵、当尖兵，请党在战斗中考验我！”
丁晓兵如愿。成为执行任务的战士中的惟一新兵。
战况惨烈。一个手雷砸在他身上。
丁晓兵想也没有想，抓起手雷就扔了出去。一团火光，他失去了知觉。
几秒钟后，丁晓兵睁开眼。右手使不上力气，侧头一看才发现，右胳膊已经被炸断了，骨头一下子插到了泥土里，动脉鲜红的血液，一股股地往外喷！
受伤的这一天，是丁晓兵当兵整整一年的日子，老天竟送来了这样一个黑色的“礼物”！也因为这个沉重的礼物，人们才得以知道，这个年轻的合肥小兵，在紧急关头表现出如此的凛凛大义！
战友给丁晓兵简单包扎了伤口。包括他在内的７个战士，背着一位牺牲的战友后撤。
那是南方一层又一层，一座又一座的高山，和似乎永远也走不到头的热带丛林！只连着一点点皮的右臂一次次挂在树枝灌木上。
英雄身上是有特质的。刹那间，丁晓兵身上潜藏着的英雄品质，被一颗手雷激发出来，迸发出了灿烂的光芒！
他拔出匕首，把右臂与身体之间仅仅连着的一点皮割断，割下来的右臂，被他插在自己的腰带上――丁晓兵想把炸伤的右胳膊再缝上去。
整整在山里跑了近４个小时，一看到迎面跑来的接应人员，丁晓兵一头栽倒在地上！受重伤后又扛着重物拼命奔跑，小伙子身上的血几乎流光。鲜血洒在绿色山林中，绵延了一条３公里多的血路！
呼吸没有，脉搏没有，血压没有，心跳没有……心脏起搏器无效，强心针无效！因为没有血压，丁晓兵全身的血管都瘪了，连血液都无法输进去。
担架停在了小溪边，有人开始为“烈士”丁晓兵换衣服、用清水擦拭他脸上化装的绿色油
彩……
战友们把着担架，疯了似的，不许将“牺牲”的丁晓兵抬到烈士陵园：“他没有死，刚才还和我们一起跑回来……”
天不绝英雄！擦拭脸颊的棉花擦到了丁晓兵的鼻孔下，棉花丝被吹动了！
野战医疗队的一位老医生切开了丁晓兵小腿上的静脉，强行压进去２６００毫升血浆。
两天三夜后，丁晓兵睁开眼睛，看到了医院的白色天花板。然后，他发现了自己右大臂上包着一大团还在渗血的纱布……
“我的手呢？”
“你们把我的手弄到哪儿去了？”
“带我去找我的手！！！”
大夫护士站在他的床边，望着那张年轻英俊的面孔垂泪。
右肘关节被炸碎了，根本无法再接上去，只好从右大臂端清创缝合。医生们怎么忍心说出口呢？一个大男孩，为国立了大功的功臣，要终生面对没有右臂的生活！
按照人们本能的判断，这个年轻人的军旅生涯要结束了――一个失去右臂的人无法打枪；甚至于，无法完成一个军人每日必做的动作：连右手敬礼都无法完成！
全国优秀边陲儿女金质奖章，整１００枚，是那一年为嘉奖边疆儿女的突出贡献而设立的。受奖名单已经确定，颁奖仪式即将举行。为褒奖丁晓兵的壮烈表现，上级为他颁发了第１０１枚金质奖章，这是为断臂的壮士特意增设的一枚奖章！
一战成名，丁晓兵成为全国知名的独臂英雄。
进攻――直面困难
在鲜花和掌声中，丁晓兵面临着一次人生选择：一个二等甲级伤残军人，他可以躺在自己的功劳簿上；作为一等功臣，国家政策可以保障他有份可心的工作。
而丁晓兵向组织要求，一要学习，二要继续留在部队工作，他不愿离开红色的八一军旗和那身绿军装！
也是从那时起，他开始用左手行军礼。
部队满足了丁晓兵的要求，他被送往军校学习。
两年后，优秀学员丁晓兵又做出了第二次，也是更让人瞠目的选择：下基层带兵去！
所有的人都愣住了！到基层――带兵？就凭一个独臂人？
除了新中国诞生前连年炮火中涌现的个别独臂将军外，哪里见过没有右臂、用左手敬礼的军人？还要下到部队摸爬滚打！人们对丁晓兵重复着一句话：带兵是要吃苦的！
自己刚刚从昏迷中醒来时的感觉，丁晓兵还记得――我还活着，活着真好！但，人不能为了活着而活着！人生的长度无法确定，但可以拓宽，可以加厚，可以活出人生的质量来！
他决心，继续做一个用左手敬礼的真正军人！这个军人可能是不完美的，但肯定是像样子的军人！
丁晓兵下到连队当了指导员。
一次紧急集合，让刚到连队的他很没面子。
打背包是当兵的基本功，可他一只手怎能干别人两只手做的事？
等他用一只手好不容易把背包捆了个大概，跨出房门，傻了！全连官兵整齐地列队，百十口子在等他一个人，带些怜悯的目光，刺疼了丁晓兵的心！
军人，只会敬礼是不行的，要有真本领！
脸红得发紫的丁晓兵在全连官兵面前扔下一句硬话：“今天我让大家丢脸了，一个月后，我一定再把这个脸给大家争回来！”
嘴脚并用，丁晓兵开始练习单手打背包。背包带硬，用牙叼着拉的力度一大，就像刀子一样，拉破了嘴角，拽裂了牙齿。
通信员哭着扑上来帮忙，被丁晓兵关在了门外：“你能帮我一次，能帮我一辈子吗？”
背包带上沾满了血迹。１０多天后，丁晓兵单手打背包速度在全连数得着。
投手榴弹，全连只有丁晓兵一人不及格――他没有力量大的右臂。丁晓兵又立了个期限，天天跑到操场上，用教练弹砸，胳膊肿得连筷子都拿不了，只能改用勺子吃饭。
时间到。丁晓兵一出手：５８米！优秀的标准是４０米，独臂指导员这次露了一手，来了个“超级优秀”。
系鞋带、越障碍、整内务、洗衣服，切菜、做饭、包饺子、蒸包子，一切都是单手操练；射击，包括立、跪、卧３种姿势，涵盖自动步枪、冲锋枪、手枪、轻机枪、火箭筒等多种武器；甚至，极高难度的单杠单臂引体向上、单臂大回环，丁晓兵都能高质量完成，８门军事训练课目，７门优秀，１门良好！
在军校的第一次考试，丁晓兵没做完试卷。
丁晓兵向老师申请延长２０分钟，一个惯于右手执笔的人，左手的写字速度怎么能与他人相比？
出乎意料，老师认为，所有的学员都是平等的，学员丁晓兵能上学，就必须用左手按时答完答卷！
丁晓兵被逼到了绝境。为了赶上别人写字的速度，倔强的他天天到图书馆抄书，一个月断了９根钢笔！之后，他独臂绘丹青，在书画界多次获奖；一手好书法，足以让绝大多数右手写字的人惭愧。
拿困难当磨刀石，丁晓兵这把闪着英雄光泽的刀，越磨越快，越磨越光！
除了绿色军装外，丁晓兵身上可以常见的一种颜色是紫色――青紫色的伤痕，是艰苦训练赠给丁晓兵的花朵！无法计量他到底吃过多少苦，这是一个把所有困难嚼碎了统统吞到肚子里，消化成为动力的人！是一个扔在地上丁当作响，站起来虎虎生风的男人！是一个永远呈进攻姿势的军人！
没有人强令丁晓兵必须完成那些只有用双手才能协调配合完成的军事训练动作。为了保护他，上级甚至要求他可以免除一些单手做很危险的训练；也没有人怀疑丁晓兵的能力和勇敢，他本来就是侦察兵出身，军事素质毋庸置疑，再说，谁会质疑为国家死过一次的英雄的赤胆忠心呢？
所有的高标准严要求，都是英雄下达给自己的死命令！丁晓兵说，一个军人，战时要忘死，平时要忘我！
忘死的标准他达到了，但在他看来，那是一瞬间的事；忘我，必须在平时一点一滴积累而得，乍一看并不辉煌，但，是一个更高更远更伟大，也更难做到的目标。
英雄只有一只手，他要求自己只手擎天！
突围――超越荣誉
无数次，丁晓兵全身２０多块碎弹片和那只带金属的假肢，都会把机场安检门惹得大叫。
无奈之下，丁晓兵只好从兜里取出伤残证……
安检人员马上立正：“向您致敬！”
荣耀，对一个不到２０岁就举国闻名的人，该如何对待？
丁晓兵一家三代当兵，老兵父亲最先提醒：“要不了多久，你还是你，还是少了一只手的你！”
父母要求儿子到干休所去看看那些老红军，晓兵去了。那都是些打了一辈子仗的老军人！盒子一打开，那一大堆金灿灿的军功章！
荣誉得到不易，超越荣誉更难。
除了发现了镭外，获取诺贝尔奖的居里夫人还发明了句名言：“荣誉不关系未来”，这是一个科学家得到顶级荣誉后的大彻大悟。丁晓兵记住了这句话。
丁晓兵所在的师，可以毫无愧色地叫做英雄的“主产地”！它本是八路军１２９师的一部分，建立抗日根据地，转战解放战争五大战场，参加抗美援朝，屡建奇功；在驰名中外的“中原突围”中，皮定均等率全师官兵，以自我牺牲的气概，牵制住敌人３０万主力，成功掩护主力部队转移后，孤军杀出重围，千里东征，挺进苏皖解放区，创造了令世人惊奇的“战争神话”！这个人称“皮旅”的师，仅列在红色光荣榜上的一等功、特等功以上的英雄就有６３人之多。
英雄成长在孕育英雄的土壤中，这土壤，必须识英雄、爱英雄、育英雄而不能宠英雄！
一天，还是连指导员的丁晓兵没有带部队出早操，被团长发现了。
“全连集合！”
团长招手叫来也是功臣、正带队跑步的侦察排长，开始问话。
“你打过仗？”
“报告团长，我打过仗！”
“你，立过一等功？”
“是，我立过一等功。”
“噢！一等功……”团长狡黠地问：“还用出操？”
站在连队前列的丁晓兵几乎羞死！
其实，团长极为喜爱丁晓兵。但，是雄鹰，就要搏击长空；是母鸡，就该地上觅虫！发现了丁晓兵鹰一样的潜质，团长巴望他练出鹰一般的翅膀！
一位领导曾对丁晓兵说：“我们需要的不仅是一个带着光环的英雄，更需要的是一个脚踏实地的带兵人。”
战斗――中国军人
一支士气高昂的部队，只需一眼就能辨出。它的战士身姿挺拔，军容严整，眼神自信，敢于直视敌人的目光，也不畏将军的审视，小伙子们全身的气都往上拔着！
作一个带兵人，丁晓兵就不能只让自己成为英雄，他要带出嗷嗷叫的兵！
一个有点捣蛋的兵打靶打得一塌糊涂。丁晓兵说了他一句，这个兵回头看看：“来，你给我们做个示范！”
丁晓兵看了这个兵一眼，向前跨出一步，左手撑地，一个利落的匍匐动作，一只手射击，铛铛铛铛铛，５发子弹４７环！
站起来，丁晓兵甩着一只手转身而去：“一周后再考你！我羡慕你有两只手！”
团机关干部５公里越野跑，丁晓兵特地让自己的妻子跟在队伍后面。跑到一半，他一挥手：“超过他们！”
妻子逐个超过。丁晓兵大喊：“你们怎么还跑不过一个老太婆！”
二营原来是一个后进营，全营没有一个先进连队，丁晓兵去当教导员。
部队军事演习，徒步拉练返营。行至离营区还有５公里多的时候，已经走了两天半的官兵极为疲惫，战士脚上全是水泡，丁晓兵脚上也有一个分币大小的鸡眼肿痛不堪。
卫生员劝丁晓兵上车，丁晓兵发威：“我不许上车，你不许上车，全营不许一个人上车！狭路相逢勇者胜，最艰难的时候是胜利的前夕，奔袭回营！”
所有的官兵，被激得眼睛都红了！一队已经没有力气的兵，顿时变成了一群奔出草丛的豹子！
丁晓兵像一个马力强大的发动机，他到哪个部队工作，哪个部队就被红红火火地带动起来，变得既有纪律，又活蹦乱跳，士气冲天；他到哪个部队工作，那里的荣誉室就喜讯连连，丁晓兵自己和他所率领的部队，共获得奖状奖牌奖杯２８８块――英雄的气质动力十足，辐射强劲！
丁晓兵对兵，且严且爱。
他是个有思想有智慧的人，在实践中总结了１０５条经验，为上级机关推广；他推出群
众教育２０法，把实话实说的形式和模拟法庭搬到了军营；他潜心研究心理问题，对战士进行疏导；他带兵参观华西村、小天鹅电器，用实例说服，看谁能说改革开放不好……
城市兵绝大多数都是独生子女，从未在大雷雨的夜晚站在屋外。下半夜，雷声最大时，丁晓兵开始转哨位，嘱咐战士：“不要站在树下！”
“怕不怕？”他张嘴咬住电筒，伸出左手摸摸新战士被惊雷吓得有点发抖的脸。
丁晓兵去卫生队，看到战士领子黑乎乎的，扭头就训卫生队长：“你心里还有战士吗？这么脏的衣服你们看不见吗？战士手伤了你看不见吗？”
全团的军人大会上，丁晓兵下台走到一个叫黄麒的班长面前，这是个以爱兵出名、肯给受伤战士揉脚的班长。“什么样的人最可爱？把别人装在自己心里的人最可爱。你是我敬重的人，我要向你敬礼！”
立正！一个恭敬、标准、不打一丝折扣的军礼！
全场一片寂静，黄麒激动的眼泪拼命往眼眶外冲：政委是个大英雄啊，走下台给一个普通的士兵敬礼！
敬礼――向着人民
学着老兵，２０多年前的丁晓兵威风凛凛地喝下一大碗壮行酒，把碗往地下一摔――然后，他醉得人事不省，躺在猫耳洞里睡了一天一夜。
１０天以后，丁晓兵把自己的右手留在了边疆。
丁晓兵走下阵地后的２０年，是中国提速飞奔的２０年。从举国着装的蓝绿两色，变得姹紫嫣红，色彩斑斓，英雄哪能不变？
中国在变。丁晓兵在变。每天晚上一回到家，马上从严肃的军人，变成一个在书桌前端坐学习的好学生，每天两个小时，雷打不动。他读书，拿下了法律函授文凭，又参加了在职研究生班学习；他做笔记，仅近几年，读书笔记就写下了近９００万字！
这已经不是操着冷兵器就能两军对垒的时候了。在信息化战争时代，纵有豪情万丈，胸中无点墨，怎么能将百万兵？
丁晓兵容许自己变化的是文化知识的沉积，不允许自己变化的，是对于利益的不当谋求――他依然不爱钱，不收礼。全团上下，没有一个敢给这个管干部的政委送钱送礼，如果有人胆敢在干部提拔之际尝试，丁晓兵的火就会一下子被激起来，面沉似铁：“平时不好好工作，靠这些来讨好领导……”送来的钱和东西会从门口直接飞出去。
为了让大家把提拔干部的过程看个明白，丁晓兵和团里其他领导们，把提拔的过程放在了操场上，现场考试！谁成绩好，团党委现场拍板，就让谁上！
也有人质疑过丁晓兵：“现在都什么社会了，你这么古板，生活在这种状态下，你不感觉孤独吗？”
丁晓兵难过，回到家夜不能寐，写了一副对联自勉：“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”。精神所在，虽然别人不一定能理解，但丁晓兵只求时时摸得到自己的心！
英雄曾经回答过别人这样的问题：
“别人升官发财，你平衡吗？”
“平衡，我是军人，军人就是流血牺牲的。”
２０多年来，丁晓兵常想起那个在瞄准中死去的战友，年纪轻轻就离开人世，他难道是为了那一点点抚恤金？他难道连当年千把元的抚恤金和生命，这两者孰重孰轻都算不出来？死去的战友算的，是个人生命与国家利益孰重孰轻的大账！
丁晓兵习惯于去烈士陵园走走，站在先烈们的墓碑前，寻找共产党人为何奋斗，为谁牺牲的答案，聆听那些从未走远的伟大心灵的回响。
地下的先烈在牺牲前，很多人已经拥有了荣华富贵，他们为什么还要为人民献身？如果是只有一两个人躺在陵园里的话，可以说是一种偶然；但是，成千上万的人能慷慨赴死、前
仆后继，支撑他们的，惟有共产党人的理想之火！
无论社会如何发展，理想和信念应当是社会永远的主动脉；在历史的舞台上，神圣和高尚，必定成为永恒的领衔主演！
２００３年，安徽寿县瓦埠湖堤坝突然发生特大管涌，如果在８小时内不能有效处置，大堤将毁于一旦。
人民子弟兵是人民的儿子，现在，眼看父母要泡在水里，当儿子的岂能不管！
丁晓兵急了眼！暴雨如注，他让人拉起了“为人民而来，为人民而战”的横幅，插上了“皮旅”的大旗，一边冲上去与战士们一起运土扛包，一边领着官兵喊号子，唱军歌，所有的人嗓子都哑了！
５个多小时后，管涌堵住了。丁晓兵觉得自己的断臂痛不可忍。脱掉假肢后，他才发现，原来假肢与断臂的接合处，由于长时间不透气，加上气温太高，断臂的截面捂出了痱子，经水一泡，一小块乌黑的残留弹片从皮下露了出来！
如果说，２０多年前的丁晓兵成为英雄还有偶然因素，那么，今天的丁晓兵，是把自己的英雄业绩归零后，再一步步地在和平环境中，把自己又一次塑造成为英雄！
这一次，成为英雄的过程根本不具备偶然性，他是经过生与死、和平与战争、繁华与清贫、荣誉与平凡、残缺之身与高素质人生双重考验的双料英雄！这是一个以生命向党旗、国旗和军旗敬礼的钢铁军人，旗帜的红色和军装的绿色，将陪伴丁晓兵的一生！
１９８７年，南京航空学院大学生王明给丁晓兵来信：我认为你成为英雄，只是过了第一关，你是否真心英雄，我不愿轻信，假如１０年、２０年后，仍有事迹从你身上出现，英雄的称呼你才当之无愧！
如今，当年的大学生，你在哪里？你是否听到了这首一直奏响的英雄赞歌？
无数次敬礼前，丁晓兵都会大声说：“请允许我用左手向您敬礼！”
在他面前伸展的，是共和国广袤无垠的国土，她骄傲地望着自己的英雄儿子！
赏析：
往往最感动人的新闻是人物新闻，而写出好的人物新闻最重要的是能感动读者。往往我们说细节打动人，从平凡的事迹描写中读出英雄也是普通人，也从许多平凡的事中悟出他或她不是一个平凡人！而这样的作品往往让我忍不住泪流满面，《英雄赞歌—记独臂英雄丁晓兵》就是这样一篇能让人流泪的新闻作品。
一．新闻的本真—新闻美
丁晓兵是一个在和平年代典型的革命英雄。在现代和平时代，如何坚持时刻把党和国家的利益放在首位是一个巨大的难题，而丁晓兵身上具备的品质和时代紧密结合，是一个典型的革命英雄，对他的报道能起到巨大的社会效益，在当代社会，这样的人越来越少，对他的报道，能激发人们的英雄主义情怀和对军人的崇拜之情！
大量的细节描写，让人物形象更真实。比如：“他哭着再次冲进去，拔出侦察兵专用的匕首，冲着自己的左手就是一刀！就着自己突突直冒的青春热血，丁晓兵在靶纸上挥就自己第一份血红色的入党申请书：‘敬爱的党组织，我坚决要求参加战斗，打头阵、当尖兵，请党在战斗中考验我！’”，为了参加战斗，他不惜伤害自己，用血写申请书，更让人震撼，也反映了他强烈的战斗欲望！
数字的精确运用，体现了真实性。“为了赶上别人写字的速度，倔强的他天天到图书馆抄书，一个月断了９根钢笔！”一个月断了9根钢笔，说明他的认真刻苦和坚持不懈！“他做笔记，仅近几年，读书笔记就写下了近９００万字！”说明他对学习的渴望和认真。“５８米！优秀的标准是４０米”这样的数字太多太多，让我们真实感受到丁晓兵的认真和不平凡的一面，他是英雄！
指代、比喻的写作方法。“红！大红，热烈的、张扬的红色――这是丁晓兵最喜爱的颜色。他喜欢率领着笔墨和宣纸，用红色纵横捭阖。这种喜爱理所当然。红色是勇敢的颜色，英雄就该横刀立马，英雄就要披红戴花！不仅仅是戴大红花，就是把所有的花都献给他，这个在枪林弹雨里滚过来，从练兵场上爬过来，从水灾山火中冲出来的独臂英雄，也配得上！”用他喜欢的红色指代勇敢，红色是英雄的象征！。“但，是雄鹰，就要搏击长空；是母鸡，就该地上觅虫！发现了丁晓兵鹰一样的潜质，团长巴望他练出鹰一般的翅膀！”用一句富含哲理的话指代是英雄就要干英雄的事，是雄鹰就要敢于天空斗，而丁晓兵就是雄鹰！
小标题的运用。“出征—为了祖国”“进攻—直面困难”“突围—超越荣誉”“敬礼—向着人民”。这些标题，不仅叙述了丁晓兵的整个人生过程，而且，从他的军人身份、战斗英雄身份、时代先锋身份着眼，用一次成功的作战行动比喻他的成长状态、人生追求、奋斗足迹，清晰而用力的表现了写作意图，准确而生动地反映了典型形象。并且，小标题之间呈现排比，使文章看起来很规范，也让文章显得有层次，方便阅读。一个小标题下是一个故事，一个一个故事串成一个圈，既充实又美满！
二．新闻美学的典范—艺术美
艺术美是人的本质力量在艺术作品中通过艺术形象的感性显现。是指存在于一切艺术作品中的美，是艺术家按照一定的审美目标、审美实践要求和审美理想的指引，根据美的规律所创造的一种综合美。丁晓兵是一个有着许多“个性符号”的人物，没有个性，就难以成典型。作者在采写中，一开始就把“个性”放在“独臂英雄”上，放在了人们最赞赏、最熟悉、最能反映丁晓兵“社会定位”的事迹上。无论是写他参战时的英勇表现，还是写他身残志坚、不懈奋斗、顽强拼搏。不为“名”累，都从革命英雄主义的观点出发，都注重体现他的战斗精神、牺牲精神和乐观精神。处处都体现出他人格的魅力。
“红！大红，热烈的、张扬的红色――这是丁晓兵最喜爱的颜色。他喜欢率领着笔墨和宣纸，用红色纵横捭阖。”用颜色来显示意义，红代表勇敢，是英雄的指代，而红又是丁晓兵最
喜爱的颜色，意思我们不言而喻。
“但，是雄鹰，就要搏击长空；是母鸡，就该地上觅虫！发现了丁晓兵鹰一样的潜质，团长巴望他练出鹰一般的翅膀！”多么有诗意的一句话啊，于富含哲理的话中看出丁晓兵的不平凡！“英雄成长在孕育英雄的土壤中，这土壤，必须识英雄、爱英雄、育英雄而不能宠英雄！”“人不能为了活着而活着！人生的长度无法确定，但可以拓宽，可以加厚，可以活出人生的质量来！他决心，继续做一个用左手敬礼的真正军人！这个军人可能是不完美的，但肯定是像样子的军人！”等许多优美的语句，既有哲理，又在文章中适当，起到过渡的作用！
三．新闻素材的来源—生活美
生活是真实的，有生命的。丁晓兵，一个平凡普通的军人，因为他的伟大事迹而变得不平凡。通过对他的报道，带来了巨大的社会效益，它告诉我们，在我们平静的生活背后，有那么一群人为了和平而努力奋斗着、拼搏着！我们因为丁晓兵而感动、骄傲！文中写道：“１９８７年，南京航空学院大学生王明给丁晓兵来信：我认为你成为英雄，只是过了第一关，你是否真心英雄，我不愿轻信，假如１０年、２０年后，仍有事迹从你身上出现，英雄的称呼你才当之无愧！如今，当年的大学生，你在哪里？你是否听到了这首一直奏响的英雄赞歌？无数次敬礼前，丁晓兵都会大声说：‘请允许我用左手向您敬礼！’在他面前伸展的，是共和国广袤无垠的国土，她骄傲地望着自己的英雄儿子！”，我们需要这样的革命英雄！！
生活出于细节。“呼吸没有，脉搏没有，血压没有，心跳没有……心脏起搏器无效，强心针无效！因为没有血压，丁晓兵全身的血管都瘪了，连血液都无法输进去。”一连用4个没有，表达了丁晓兵难以存活的现实。“天不绝英雄！擦拭脸颊的棉花擦到了丁晓兵的鼻孔下，棉花丝被吹动了！”棉花丝被吹动了，反映出丁晓兵活了。大量细节的描写，生动再现丁晓兵生活中最真实的一面，也写出了他的不平凡！！
对我来说，这是一篇值得认真研读的新闻作品，不论是它的写作手段或方法，还是它所达到的效果或目的都值得我去学习。我坚信，好的新闻作品能引起大家的共鸣，能给人带去感动或触动，我也希望自己有一天也写出这么美得新闻作品来，我也一直努力着！！
张苏妍2009221102200064
人音版小学六年级音乐测试题
六年级音乐复习资料 一、填空： 1、《邮递马车》是一首日本歌曲，作于1951年，整首歌曲的旋律轻快、活泼。《拉起手》的歌曲情绪是热情地。 2、《飞来的花瓣》是二段体结构，演唱形式是合唱，分为AB两段，合唱《飞来的花瓣》A段情绪诚恳，B段情绪深情。 3、歌唱的几种方式：独唱、重唱、合唱、齐唱。一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫三连音。音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音，“7”和“1”是半音，“1”和“2”是全音，“2”和“3”是全音，“4”和“5”是全音，“6”和“7”是全音。“#”叫作升号，表示#号后面的音唱（奏）时升高半音。还原记号用“”表示，表示前面升高或降低的音又回到原来的音高。 4、歌曲《DoReMi》选自美国影片《音乐之声》，作曲是由美国作曲家理查德罗杰斯。《摇篮曲》是印度影片《两亩地》插曲。 5、增时线写在音符的右边，减时线写在音符的下边。 6、1=D是以D音为“do”(也可以是C、D、E、F、G、A、B) 7、《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特创作的管弦乐组曲，全曲有七首组成，分别以火星、金星、水星、土星、天王星、木星、海王星命名。至少写出3--4首作品，《火星--战争之神》《金星--和平之神》《水星--飞行之神》《木星--欢乐之神》 8、《运动会开幕曲》1989年在科威特举行亚洲杯足球赛开幕式上使用的音乐。具有阿拉伯民族的音乐风格。 9、《七朵丁香花》是土耳其民间音乐。《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的拉贾斯坦邦的著名民间音乐。演奏乐器为印度西塔尔，是一种弹拨乐器。《狮子舞》是由印度尼西亚著名的甘美兰演奏，他是以定音打击为主的乐队，越南最具有代表性的民族乐器是独弦琴，由他演奏的一首越南著名的民间乐曲是《山林》。 10、请说出至少三种打击乐器：铃鼓、沙锤、响葫芦。 11、《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲，歌曲分为三个部分，第二乐段的音乐情绪为激动。 12、河北吹歌是流行于河北民间的吹打音乐主奏乐器为管子和唢呐。代表曲目是《小放驴》 13、河南曲子《大起板》由板胡演奏、乐曲旋律明朗欢快。 14、《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉罗伯斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，全曲为引子--主题呈示--尾声三部分。题目中的“凯皮拉”是农场工人的意思。 15、《太平洋231》作者是瑞士作曲家奥涅格创作的管弦乐。16、《一二三四歌》是一首反映部队生活的军旅歌曲，进行曲速度，三段体曲式结构。 17、《致音乐》是由奥地利作曲家舒伯特作曲，他是近代艺术歌曲的创始人，因而有“歌曲之王”的赞誉之称。 18、《美妙的琴声》原名是《幽默曲》，歌曲可分为三个乐段，曲作者是捷克作曲家德沃夏克。 19、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，作词：田汉，作曲：聂耳。人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪，国歌要用进行曲的速度演唱。进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲，原是影片《风云儿女》的一首主题歌。 20、写出三种你知道的音乐记谱法：五线谱、简谱、结绳记谱法、古琴减字谱。 21、写出五线谱中一个升级号是G大调，两个升级号D大调，三个升级号A大调。一个降级号F大调，两个降记号是降B大调，三个降记号是降E大调，不升不降的是C大调。 22、写出学过的歌曲中常见的拍号：二拍子2/4，三拍子3/4、3/8，四拍子4/4，六拍子6/8。 23、歌曲《火车来了》是新疆柯尔克孜族民歌。 24、《高山流水》是山东筝曲的典型代表作之一，全曲由琴韵、风摆翠竹、夜静銮铃、书韵四曲组成。 25、《沂蒙山小调》是山东临沂民歌。《看秧歌》是我国（山西）民歌。 26、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》。用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。领唱和合唱的演唱形式。是乔羽作词，刘炽作曲。两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双桨》。 27、作曲家刘炽，作品《新疆好》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。 28、弦乐四重奏《小夜曲》是奥地利作曲家海顿的作品。《梦幻曲》是德国作曲家舒曼的作品。 29、常见的力度记号有： pp（很弱）p（弱）mp（中弱）f（强）mf（中强）ff（很强）sf（突强）Dim(渐弱) cresc（渐强） fp（强后突弱）pf（先弱后强）〈(渐强) 〉(渐弱) 30、常见的速度记号： 稍快、中速、稍慢、快速、中速稍快、中速稍慢、散级、缓慢、Rit（渐慢） 31、附点四分音符x.x “--------”保持音记号顿音记号▲连线“⌒”“∨”换气记号附点八分音符x.x 自由延长记号⌒32、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器，“纳西古乐”的保存地是云南的
沂蒙颂串词_0
沂蒙颂串词 篇一：红歌串词3 开场白： 男：尊敬的各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好 男：90年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立 女：90年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起 男：鲜红的党旗，经历了90年的洗礼，显得更加飒爽多娇 女：庄严的党徽，经过了90载的锤炼，显得更加坚如磐石 男：今天，我们又将走进一个七月，让心中的忠诚与飞溅的热汗一齐歌唱,歌唱七月给生命带来超越时空的力量 女;歌唱七月给亿万生命带来的金色向往。 男：今天我们欢聚一堂，带着成熟的祝福，歌唱伟大的祖国，歌唱伟大的党。 女：上板城初中红歌演唱会现在开始。 1、首先请欣赏老师们给大家带来的《红歌联唱》。 2、有这样一种人，他把所有人都装进心里，把所有的爱都握在手中，他把所有的伤痛都自己来背，把所有的生命都归还给世界。这个人就是家喻户晓妇孺皆知的雷锋，下面请欣赏七年四班给大家带来的七年
四班的《学习雷锋好榜样》 3、没有共产党就没有新中国，没有红军的浴血奋斗，没有军民的鱼水情，也就没有共和国的今天。下面请听大合唱八年九班为大家带来的《十送红军》 4、信步流连中，总有一些老歌牵动着我们的心弦，下面请欣赏独唱八年四班为大家带来的《二十年后在相会》 5、没有任何一种标志，能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏儿女对祖国的热爱，没有任何一种笔画，能像太阳那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的明天。接下来请欣赏七年七班的《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。 6、共产党，他勤劳为民族，共产党，他一心救中国。他指给了人民解放的道路，他引导着中国走向光明。下面请欣赏教师大合唱《没有共产党就没有新中国》。 7、我们理所应当，为我们取得的优异成绩欢欣鼓舞，我们理所应当，为我们编织的美好生活纵情歌唱。下面请欣赏八年三班为大家带来的八年三班的《让我们荡起双桨》。 8、华夏文明岂能任凭践踏，壮丽山河岂能任人宰割？风在吼，马在叫，黄河在咆哮，我们抱定必胜的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。下面请欣赏七年一班给大家带来的《保卫黄河》。 9、地道战，地道战，埋伏下神兵千百万，千里大平原，展开了游击战，村与村，户与户，地道连成片。地道战争，做为一种独特的作战方式，有效地打击了日本侵略者。下面请欣赏八年五班为大家带来的
节目串词
节目串词 1、女：84年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命从此放射出第一缕绚丽的曙光，中国革命从此有了正确的航向。今天，当共和国走过半个多世纪的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，由此证明了一个伟大的真理：只有共产党，才有新中国。 男：请欣赏诗歌联唱，没有共产党就没有新中国、黄河大合唱、众人划桨开大船，演出单位，***县检察院。 2、独唱：《五星红旗》没有任何一种标志，能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱，也没有任何一种笔，能像国旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。高高飘扬的五星红旗啊，为了您，多少人苦苦求索，肝脑涂地。为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏：独唱：《五星红旗》演唱者：***局*** 3、演讲《把人生的支点放在党旗下》一面旗帜就是一个国家，一面旗帜就是一个时代，一面旗帜就是一个民族的历史，一面旗帜就是一片土地的记忆。请欣赏：演讲《把人生的支点放在党旗下》演讲者：***政协** 5、歌伴舞《江山》打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党生命的源泉。在热烈庆祝建党84周年之际，***县妇联组织女干部精心排练了舞蹈《江山》，让我们用热情的掌声请出她们。 6、独唱《公仆赞》都说公仆是大树，身后成长着大森林，都说公仆是一团不熄的火，火焰照后人。下面请听这首以党的好干部、人民的好公仆孔繁森为题材而创作的歌《公仆赞》。演唱者：*** 7、幼儿节目是谁的声音，在吟唱我们的歌曲，是谁的眼睛在关注我们的成长，我们的故事，总有人在不断重演，我们的追求总有人在不断延续，在这个光辉的节日里，小朋友们也准备了一份厚礼来表达他们的美丽与激情。 8、歌剧《看天下劳苦大众都解放》下面请欣赏民族歌剧《洪湖赤卫队》中的一个唱段《看天下劳苦大众都解放》，演唱者：***9、配乐诗朗诵《颂歌献给伟大的党》沸腾的青春，飞扬的激情，付诸笔端的深情厚谊，寄予朗诵的真挚心声，党工委副书记***同志在繁忙的工作中即兴创作了一首诗歌，下面有请政府办、**为大家全力奉献《颂歌献给伟大的党》 10、对唱《为了谁》泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，为了祖国的荣耀、人民的幸福，共和国的卫士经风历雨无怨无悔。请听男女声二重唱《为了谁》，演唱者：县政府办***，县土地局** 11、独唱《精忠报国》古往今来，多少英雄儿女、仁人志士用热血和生命践行他们的铮铮誓言。风波亭里忠魂不散，黄花岗上英气尚存。请欣赏广电局**为观众朋友们带来的一首好听的歌曲《精忠报国》 12、幼儿节目孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，看，这些天真烂漫的小天使，给我们带来了精彩印度舞《》，让我们用热烈的掌声鼓励***的小朋友们。 13、独唱《中国人》总有一种激情让我们感动，总有一种生活会令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬。中国人是一首脍炙人口、深入人心的歌曲，有请团县委的**同志为大家演唱。 14、舞蹈《大家一起来》此时，我们相聚在这里，华光闪烁，群心激荡。此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。让我们一起跳起来，踏着青春的旋律，放飞年轻的自我。请欣赏舞蹈《大家一起来》。演出单位***** 15、独唱《回家的人》祖国对于我们每一个人都是一种精神的支撑和深层的温暖，是我们停靠的心灵家园，对于海外的游子，回家更是生命的寄托与牵挂。接下来我们将要请出的是，来自**局的***，为大家精彩演绎歌曲《回家的人》。
英雄赞歌教案
《英雄赞歌》教案 课型：音乐欣赏课 年级：初中二年级 教具：教室多媒体、《英雄赞歌》完整音乐、电影《英雄儿女》片段、《英雄赞歌》的词作者公木图片、曲作者刘炽图片。 教学目的： 1、通过《英雄赞歌》的欣赏，使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美援朝的史实资料。 2、通过《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍身忘死、英勇杀敌英雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。 教学过程： 1、情景导入：欣赏歌曲《英雄赞歌》，观看电影《英雄儿女》片段。 教师提问：同学们在欣赏完歌曲和电影片段之后有什么感受？ 学生回答： 教师介绍：《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北，是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木，曲作者刘炽，演唱者张印哲。 电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期，志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场，王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲，王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样，为战士服务，最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。 抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于１９５０年６月至１９５３年７月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争，体现了中国人民的力量和正义，是一次伟大的胜利。在抗美援朝战争中，涌现出一大批英雄人物。 教师提问：同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物？ 学生回答： 教师介绍：如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光；为不暴露目标，忍受烈火烧身的巨大痛苦，直至壮烈牺牲的邱少云；冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年，自己却光荣牺牲的罗盛教；遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。
VHDL乐曲演奏实验报告
设计性实验报告 班级： 姓名（学号）： 实验项目名称：乐曲演奏实验 实验项目性质：设计性 实验所属课程： EDA基础 实验室(中心)： 指导教师： 实验完成时间： 2009 年 12 月 13 日
教师评阅意见： 签名：年月日实验成绩： 一、实验目的 1、熟悉QuartusII 软件的使用。 2、熟悉EDA实验开发系统的基本使用。 3、学习VHDL基本单元电路的设计应用。进一步掌握EDA的多层次设计方法。 4、学习音乐发生器的设计。 二、实验内容及要求 1、实验内容 利用可编程逻辑器件FPGA，设计乐曲硬件电路，可自动演奏乐曲。 2、实验要求 要求能够演奏出《友谊天长地久》的曲调或可另选一段较完整的曲调（扩展要 求：能够从数码管上显示出当前曲调的简谱和频率），我们组演奏出的是实验 要求上的《友谊天长地久》曲调。 三、实验原理 1、乐曲硬件电路产生音乐是和音乐频率和音乐的持续时间有关；音符的持续时间需 根据乐曲的速度和每个音符的节拍数来确定。其简谱中音符和频率的关系如下： 2、该演奏电路演奏的乐曲是《友谊天长地久》片段，其最小的节拍为1拍，将1拍
的时长定位0.25S ，则只需要再提供一个4hz 的时钟频率即可产生1拍的时长，演奏的时间控制通过ROM 查表的方式来完成。对于占用时间较长的节拍，（一定是节拍的整数倍），如全音符为4拍，2/4音符为2拍，1/4音符为1拍。 3、乐曲硬件演奏电路系统主要有数控分频器和乐曲存储模块两个部分组成，其余还有 音乐节拍发生器等等。数控分频器对FPGA 的基准频率进行分频，得到与各个音节对应的频率输出。乐曲存储模块产生节拍控制和音阶选择信号，即在此模块中存放一个乐曲曲谱真值表（实验中用的ROM 存储），由一个计数器来控制此真值表的输出，而由计数器的技术时钟信号作为乐曲节拍控制信号。 4、要求演奏时能循环进行，必须需另外设置一个时长计数器，当乐曲演奏完成时，保 证能自动从头开始演奏。该计数器控制真值表按顺序输出简谱。 四、实验仪器、材料 计算机一台、GW48 EDA/SOPC 实验箱一台 QuartusII 软件、实验箱连接线一根 五、方案设计 这个实验中采用层次化的设计思路，因此我们把此乐曲硬件演奏电路分为3个主要模块，即音乐发生器NoteTabs 模块，音符译码电路Tonetaba 模块，数控分频Speakera 模块。分好层次之后，编写每个模块的程序，分别生成项目符号，最后把生成的个项目符号用原理图的方式连接起来，然后编译、下载即可。由图例表示如下： 输入 输出（乐曲） 此实验设计中，我主要负责音乐发生器NoteTabs 模块（ROM 的定制过程）和最后的连接原理图部分。 六、实验过程及原始记录 1、音乐节拍发生器NoteTabs 模块 这个模块用FPGA 的片内ROM 存放乐曲的简谱真值表，由一个二进制计数器为乐曲数据存储ROM 的地址发生器随着NoteTabs 中计数器按时钟频率做加法计数时，乐曲数据存储器ROM 中的音符数据，将从ROM 中的输出口输向音符译码电路Tonetaba ，所存储的乐曲就开始连续自然地演奏起来。 NoteTabs Speakera Tonetaba
《英雄赞歌》教案
《英雄赞歌》 教学目标： 1、通过《英雄赞歌》的欣赏，使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美援朝的史实资料。 2、通过《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍生忘死、英勇杀敌英雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。 教学用具： 教室多媒体、《英雄赞歌》完整音乐、电影《英雄儿女》片段、《英雄赞歌》的词 作者公木图片、曲作者刘炽图片、 教学过程： 一、情景导入： 欣赏歌曲《英雄赞歌》，观看电影《英雄儿女》片段。 教师提问： 同学们在欣赏完歌曲和电影片段之后有什么感受？ 学生回答：…… 教师介绍： 《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北，是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木，曲作者刘炽，演唱者张印哲。 电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期，志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场，王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲，王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样，为战士服务，最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。 抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争，体现了中国人民的力量和正义，是一次伟大的胜利。在抗美援朝战争中，涌现出一大批英雄人物。 教师提问： 同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物？
学生回答：…… 教师介绍： 如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光；为不暴露目标，忍受烈火烧身的巨大痛苦，直至壮烈牺牲的邱少云；冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年，自己却光荣牺牲的罗盛教；遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍生忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。 二、朗读体验：学生朗读全文，对歌词内容产生初步感知。 教师提问： 在《英雄赞歌》的歌词中哪些语句表现了英雄的英雄气概？ 学生回答：…… 教师介绍： 在上甘岭战役中，为了炸掉敌人的火力点，黄继光和敌人展开了激烈的战斗，直到最后，在没有弹药的情况下，他纵身扑向敌人的火力点，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 王成在坚守无名高地的最后时刻，用手中仅有的一根爆破筒，和敌人同归于尽。邱少云在一次战前潜伏时，不幸被敌人的燃烧弹击中，为了不暴露目标，他忍受了烈火烧身的剧痛。一动不动地献出了年轻的生命。 教师提问： 现在给同学们一个赞颂英雄的机会同学们要用什么样的词语？ 学生回答：…… 三、学唱歌曲： 在歌曲的学唱过程中再次感受英雄伟大的英雄气概，激发学生的爱国热情。 四、课堂小结： 同学们，今天这节课你们表现的很好，以后要继续努力。
主持串词
庆祝新中国成立70周年主持串词 男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的父老乡亲们 合：大家上午好！ 男：金秋送爽，万里河山披锦绣 女：丹桂飘香，各族人民庆辉煌 男：今天，在建国70周年纪念日即将来临之际，我们为祖国母亲七十华诞引吭高歌！ 女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情，让我们送上发自肺腑的心声！ 男：祝愿祖国 合：生日快乐！ 女：祝愿祖国 合：繁荣富强！ 男：我是今天的主持人赵涛 女：我是今天的主持人吴丽 女：首先请允许我介绍今天到场的领导：他们是：新宁县老科协、老体协、老年协会领导以及靖位乡党委书记、靖位乡副党委书记陈湘科、靖位乡乡长郭华明等领导 男：以及参加演出单位的各位领导。欢迎你们的到来！ 男：接下来我们有请靖位乡老体协老科协老年协会主席陈友铭陈主席讲话，大家掌声欢迎！女：（感谢陈主席的讲话）接下来有请新宁县老科协领导讲话，大家热烈欢迎！ 男：（谢谢新宁县老科协领导的发言）接下来有请新宁县老体协领导讲话，大家热烈欢迎 女：（谢谢新宁县老体协领导的发言）接下来有请新宁县老年协会领导讲话，大家热烈欢迎！男：（谢谢新宁县老年协会领导的发言）接下来让我们有请靖位乡党委副书记陈湘科副书记宣读靖位乡人民政府表彰文件以及授奖人名单 女：请各位领导为获得奖章的同志颁奖 男：让我们用热烈的掌声欢迎靖位乡乡长郭华明郭乡长致辞 女：感谢郭乡长给我们带来的热情洋溢的致辞，今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式共同庆祝祖国母亲的七十华诞。 男：下面，我宣布：由（）共同承办的： 女：（主题）文艺演出： 齐：现在开始！ 男：吴丽，最近我发现了一个问题 女：什么问题呢？ 男：学校里边儿多了一些歌声，不知道你听到了没？ 女：哦，你说的是这个啊，我不仅听到了，还认为挺好听的。 男：那就让我们来听听是不是如你所说的那样，下面请欣赏靖位乡中心学校八年级学生合唱《歌唱祖国》和《强军战歌》，指导老师：付亚萍。请下一个节目扇子舞《祝福祖国》做好准备。 男：看来同学们是下足了功夫啊，唱的是真不错！ 女：那可不是，这叫做一份耕耘，一份收获。 男：是的，新中国成立以来，使中国人民扬眉吐气，改革开放更使祖国展翅腾飞 女：在建国七十周年的日子里，祖国的大江南北张灯结彩，中华大地上的人们载歌载舞歌颂
【强烈推荐】六年级音乐复习资料(上册)
六年级音乐复习资料(上册) 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫作三连音，用符号（）表示。音乐中重音符号用表示。“”是渐强记号。渐弱用表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词，聂耳作曲，人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪，国歌要用进行曲的速度演唱，进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲，是乔羽作词，刘炽作曲，两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英，她生于1929年，用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。《英雄的诗篇》是管弦乐曲，是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟，小鸟》是一首绕口令歌，是由我们作曲家瞿希贤作曲，他生于1919年，去世于2 0 0 8年，他一生为青少年写了大量的歌曲，我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音，“7”和“i”半音。“1”和“2”是全音，“2”和“3”是全音，“4”和“5”是全音，“6”和“7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《太阳出来喜洋洋》是重庆民歌。《飞歌》是苗族民歌。与《苗岭的早晨》音调相似。自由延长记号用表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的，你知道的有云锣、板鼓等。 8、“贝多芬”是德国作曲家，“歌德”是德国著名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲《土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲，《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说，大调式的音乐比较明亮，小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、3、4、5、6、7、i ，小调式音阶是6、7、1、2、3、4、5、6 。“#”叫
一曲震撼人心的英雄赞歌
一曲震撼人心的英雄赞歌 陈晓龙 《一把炒米》是一篇震撼人心的小小说，它描绘了在艰苦卓绝的战争年代的英雄群像，展现了一个老班长用生命塑造的高大丰碑，刻画了一位把生还让给战友，把死神留给自己，具有牺牲精神的感人形象。 小说的开头，呈现在我们面前的是三个“与队伍失去联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上”已经七天了的战士，他们无力地靠在树上，目光贪婪地望那一把炒米。这险恶的环境为下文刻画炊事班老班长的高大形象作好了铺垫。面对着如此险恶的处境，“谁也没有敢动那一把炒米”。这是因为老班长有令：不到关键时刻谁也不许动那一把炒米。第八天夜里，老班长让大个子战士嚼下炒米，准备突围，而小个子战士“却一把夺过米袋”要求让自己突围。意外的举动让老班长激怒了，他“一拳就打在小个子的鼻子上”，并骂着“混帐小子”，一个貌似粗暴实则坚定的形象浮雕般凸现在我们面前，这是生与死的考验，这是崇高与卑微的较量。老班长与小个子战士用枪声把敌人吸引过来，大个子突围出去了。小说的点睛之笔在结尾。当大个子战士带领队伍来营救老班长和小个子战士时，他们身上“布满了弹孔”。几十年以后，大个子将军在苇子沟立下一块墓碑，上写：“革命烈士刘冬生父子之
墓”。这是一曲弘扬英雄主义的颂歌，更是一座褒奖把生还让给战友，把死神留给自己的牺牲精神的丰碑。读到此处，我们为中华民族有这样优秀的儿女深感自豪，备受激励！ 小说结构并不曲折复杂，情节场面就像战场上敌强我弱的态势一样明朗。道具简单，一把炒米，文字简约，千字左右。不刻意追求文采雕饰，凝重洗练，细腻生动，犹如一曲震撼人心的英雄赞歌。 当今世界，人们为名利而尽力角逐，为华屋而劳碌奔波，为金钱而心力交瘁尔虞我诈。生活水平提高了，一些人的精神却堕落了：看见有人落水，市长率领车队绝尘而去；目睹流氓行凶，悄悄走开的不少……生活在当今纸醉金迷，物欲横流的世界里，印刷物里有不少风花雪月、无病呻吟的东西。青少年朋友，多读一点《一把炒米》这样的作品，正如一位名人所说：没有英雄的民族，是可悲的民族；而有英雄却不知敬仰的国度，则是堕落之邦。 附原文：一把炒米
抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬道德讲堂活动主持稿
娄山关镇第四小学道德讲堂总第二十六讲抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬 主 持
稿 第二十六讲道德讲堂活动 “抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬”主持稿各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到娄山关镇第四小学道德讲堂（）分堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是今天的主持人（人数自定）。真诚地希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。 先烈开道为后人，后人继业慰忠魂。每年的10月25日是我国的“抗美援朝纪念日”。 1950年6月，朝鲜战争爆发。美国操纵联合国通过非法决议，纠集15个国家的军队，打着联合国的旗号，气势汹汹地大举进犯朝鲜，并不顾中国政府的一再警告，轰炸安东等重要城市，把战火引向我国东北边疆。 美帝国主义是想通过朝鲜这块跳板，来进攻中国，以武力来扼杀诞生不到一年的中华人民共和国。中朝两国唇齿相依，为了援助朝鲜人民的抗美救国战争，为了保卫新生的社会主义中国，我国党和政府毅然作出决策派遣中国人民志愿军入朝参战，抗美援朝，保
家卫国。 当年美国的经济总量有世界的一半，而新中国刚刚走出战争的硝烟，百废待兴，一穷二白，志愿军的装备和美军相比差距悬殊，还不足1:10。敌人有的是新式武器，我们有的是勇敢顽强和对祖国的忠诚。在志愿军里涌现出无数的英雄，黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英......经过3年艰苦作战，中朝两国军队终于把美国侵略者赶回到“三八线”以南，迫使美帝国主义于1953年7月27日签订了停战协定。 当年烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活，换来了今天的和平和安宁。我们才得以在舒适的环境中快乐地学习，健康地成长。我们在这风和日丽的日子里，虽然离硝烟滚滚、战火纷飞的年代很远了，也许无法体会那时的艰辛，但我们要明白“幸福”的来之不易。要怀着一颗感恩的心去生活、学习。 娄山关镇第四小学道德讲堂（）分堂第二十五讲活动“抗美援朝〃保家卫国——向英雄致敬”现在开始。 今天的道德讲堂共有八个环节。 首先，我们进入第一个环节，唱歌曲。 在血雨腥风的战争岁月里，革命先烈们为了新中国的解放和崛起，，为了广大人民群众能够过上和平、幸福的生活，赴汤蹈火，前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命。用他们宝贵的青春和热血，为我们创造了美好的生活，为我们谱写了一曲曲壮烈的《英雄赞歌》，请全体起立，让我们怀着崇敬的心情，
VHDL乐曲演奏实验报告
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。设计性实验报告 班级： 姓名（学号）： 实验项目名称：乐曲演奏实验 实验项目性质：设计性 实验所属课程：EDA基础 实验室(中心)： 指导教师： 实验完成时间：2009 年12 月13 日
教师评阅意见： 签名：年月日实验成绩： 一、实验目的 1、熟悉QuartusII 软件的使用。 2、熟悉EDA实验开发系统的基本使用。 3、学习VHDL基本单元电路的设计应用。进一步掌握EDA的多层次设计方法。 4、学习音乐发生器的设计。 二、实验内容及要求 1、实验内容 利用可编程逻辑器件FPGA，设计乐曲硬件电路，可自动演奏乐曲。 2、实验要求 要求能够演奏出《友谊天长地久》的曲调或可另选一段较完整的曲调（扩展要 求：能够从数码管上显示出当前曲调的简谱和频率），我们组演奏出的是实验 要求上的《友谊天长地久》曲调。 三、实验原理 1、乐曲硬件电路产生音乐是和音乐频率和音乐的持续时间有关；音符的持续时间需 根据乐曲的速度和每个音符的节拍数来确定。其简谱中音符和频率的关系如下： 2、该演奏电路演奏的乐曲是《友谊天长地久》片段，其最小的节拍为1拍，将1拍
的时长定位0.25S，则只需要再提供一个4hz的时钟频率即可产生1拍的时长，演奏的时间控制通过ROM查表的方式来完成。对于占用时间较长的节拍，（一定是节拍的整数倍），如全音符为4拍，2/4音符为2拍，1/4音符为1拍。 3、乐曲硬件演奏电路系统主要有数控分频器和乐曲存储模块两个部分组成，其余还有 音乐节拍发生器等等。数控分频器对FPGA 的基准频率进行分频，得到与各个音节对应的频率输出。乐曲存储模块产生节拍控制和音阶选择信号，即在此模块中存放一个乐曲曲谱真值表（实验中用的ROM存储），由一个计数器来控制此真值表的输出，而由计数器的技术时钟信号作为乐曲节拍控制信号。 4、要求演奏时能循环进行，必须需另外设置一个时长计数器，当乐曲演奏完成时，保 证能自动从头开始演奏。该计数器控制真值表按顺序输出简谱。 四、实验仪器、材料 计算机一台、GW48 EDA/SOPC实验箱一台 QuartusII软件、实验箱连接线一根 五、方案设计 这个实验中采用层次化的设计思路，因此我们把此乐曲硬件演奏电路分为3个主要模块，即音乐发生器NoteTabs模块，音符译码电路Tonetaba模块，数控分频Speakera 模块。分好层次之后，编写每个模块的程序，分别生成项目符号，最后把生成的个项目符号用原理图的方式连接起来，然后编译、下载即可。由图例表示如下： 此实验设计中，我主要负责音乐发生器NoteTabs模块（ROM的定制过程）和最后的连接原理图部分。 六、实验过程及原始记录 1、音乐节拍发生器NoteTabs模块 这个模块用FPGA的片内ROM存放乐曲的简谱真值表，由一个二进制计数器为乐曲数据存储ROM的地址发生器随着NoteTabs中计数器按时钟频率做加法计数时，乐曲数据存储器ROM中的音符数据，将从ROM中的输出口输向音符译码电路Tonetaba ，所存储的乐曲就开始连续自然地演奏起来。
解放区的天歌曲串词
解放区的天歌曲串词
解放区的天歌曲串词 【篇一：解放区的天合唱串词】 合唱《解放区的天》串词 男：那是一个血雨腥风的时代 女：那是一段战火纷飞的流光 男：顽强勇敢的中华儿女总是豪情万丈 女：一路欢歌 男：一路笑语 女：看，解放区的天是那样的明朗 男：看，解放区的人民是多么喜欢 合：军民鱼水乐融融，共产党的恩情说不完、 五二班个人唱《映山红》 男：一首好听的歌曲，总是让人寻味，让人难忘；一首好听的歌曲，总能伴我们走过风雨，走过辉煌。一曲《映山红》，唤起了我们多少幸福、美好的回忆。让我们再次感受这激奋人心的歌曲。请欣赏五（2）班为大家演唱《映山红》 五二班个人唱《大中国》 当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时，你看到了什么? 当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时，你心中涌动着什么? 当你在敦煌莫高窟中随飞天一起起舞时，你又豁然明白了什么?
这就是我们的家园，是我们发荣滋长，生生不息的源头!下面，让我们用热烈的掌声欢迎五二班上台，为我们带来歌曲：《大中国》 【篇二：串词】 六3班 听，风在吼，马在叫，九曲黄河正将万顷波涛凝聚成一首雄壮的战歌！看，山在动，地在摇，四万万中华儿女正共同跳动着一个强劲的脉搏！请欣赏六年3班带来的合唱《保卫黄河》 六年（1）班串词：解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢，民主政府爱人民呀！共产党的恩情说不完。我们将用最动听的歌声来表达对您最真挚的爱。请欣赏六年（1）班带来的歌曲《解放区的天》。 六年四班 童年是一杯浓浓的咖啡，温暖你心扉，童年是一杯淡淡的茶，值得你回味；童年是海边那一枚枚五彩的贝壳，绚丽无比…来吧，同学们，让我们一起踏浪去，看，那松软软的海滩，金黄黄的沙上满是我们快乐的童年回忆；听，和着轻快的浪涛声，那是我们曾经洒落海边的欢声笑语…… 六年二班 甲：伟大的中国，我们为你而骄傲；乙：富强的中国，我们为你而自豪；合：中国，中国，鲜红的太阳永不落。 二年六班《捉泥鳅》串词 唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，到小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情回味童年时的那份无忧无虑。请欣赏二年六班带来的合唱《捉泥鳅》 二年四班《我爱北京天安门》串词
乐曲自动演奏器
乐曲自动演奏器 一、功能介绍 使用FPGA设计一个乐曲自动演奏控制器，将源程序下载至FPGA器件中，实现乐曲自动演奏。（本设计的乐曲是《友谊天长地久》的部分音乐） 乐曲演奏的原理是：由于组成乐曲的每个音符的频率值（音调）及其持续时间（音长）是乐曲演奏的2个基本数据，因此需要控制输出到扬声器的激励信号的频率高低和该频率信号持续的时间。频率的高低决定了音调的高低，而乐曲的简谱与各音名的频率之间也有固定的对应关系。所有不同频率的信号都是从同一基准频率分频而得来的，由于音阶频率多为非整数，而分频系数又不能为小数，故必须将计算的到的分频数进行四舍五入取整，基准频率和分频系数应综合考虑加以选择，从而保证音乐不会走调。如在4MHz时钟下，中音1（对
应的频率值为523.3Hz）的分频系数应该为：4000000/(2*523.3)=0xd3821，这样只需对系统时钟进行3821次分频即可得到所要的中音1。至于其他音符，同样可求出对应的分频系数，这样利用程序可以很轻松地得到对应的乐声。此外，在程序中设置了一个状态机，每250ms改变一个状态（即一个节拍），组成乐曲的每个音符的频率值（音调）相对应于状态机的每一个状态。只要让状态机的状态按顺序转换，就可以自动播放音乐了。《友谊天长地久》乐谱见下表（注：N一拍；N两拍；N﹒四拍；N﹒八拍；N为乐谱。由于芯片存储容量太小，源程序只加入乐谱的一部分音符) 《友谊天长地久》乐谱 0 5． | 1. 1 1 3 | 2. 1 2 3 | 1. 1 3 5 | 6. 6 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 3 | 1. 6． 6 5 ．． | 1. 6 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 6 | 5 . 3 3 5 | 6. 1 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 3 | 1. 6． 6 5 ．． | 1. 0 ? 简谱中的音名与频率的关系
2015清明节《缅怀先烈,立志成才》诗朗诵串词
2015清明节《缅怀先烈，立志成才》诗朗诵串词 2015 清明节《缅怀先烈，立志成才》诗朗诵串词 下文是关于 2015 清明节《缅怀先烈，立志成才》诗朗诵串词相关内容，希望对你有一定 的帮助: 第一篇:《清明节缅怀先烈朗诵比赛主持词》 清明节缅怀先烈朗诵比赛主持词 (女)敬爱的老师、亲爱的同学们、(齐)你们好～ (女)又是一年清明节，今天，我们全体师生，带着浓浓的敬意，来到这里，缅怀共和国 的英烈～ 男:春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。 女:无限哀思无限情，清明时节祭英雄。 男:为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下 女:历史不会忘记他 们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 男:清明节缅怀革命先烈诗文朗诵比赛
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合:现在开始～ 女:唱队歌～ 1、《没有共产党就没有新中国》 男:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永 远清晰。 女:有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。 男:请听五年级全体学 生为大家带来的精彩节目《没有共产党就没有新中国》 p1EanqFDPw 2、《清明，我们走向绿色的山坡》 是谁，使天空变得晴朗高远,是谁，让大地变得色彩斑斓,是你们，我们的革命先烈～请 欣赏诗朗诵——《清明节，我们走向绿色的山坡》，表演者: DXDiTa9E3d 3、《谁得的红圈圈最多》 《春天的故事》高歌他的事迹，改革开放彰显他的功绩，邓小平，一个划时代的名字，他 童年的故事给了一年级小朋友什么样的启示,请听邓小平爷爷的故事《谁得的红圈圈最多》。 表演者:RTCrpUDGiT 4、《歌唱二小放牛郎》 牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了,不是他贪玩丢了牛，那放牛的小英雄王 二小。请朗诵——《歌唱二小放牛郎》，表演者， 。 5PCzVD7HxA 5、《梅岭三章》 枪林弹雨中你们冲锋陷阵，严刑拷打下你们赤胆忠诚， 你们是人民心中的丰碑，你们是共和国不倒的长城。 男:请欣赏诗朗诵《梅岭三章》，表演者， 。
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FPGA设计一个乐曲自动演奏控制器
FPGA设计一个乐曲自动演奏控 制器 的每个音符的频率值（音调）相对应于状态机的每一个状态。只要让状态机的状态按顺序转换，就可以自动播放音乐了。《友谊天长地久》乐谱见下表（注：也一拍；也两拍；N ?四拍:N ?八拍:N为乐谱。由于芯片存储容量太小，源程序只加入乐谱的一部分音符） 《友谊天长地久》乐谱 0 5 | 1?]1 3 | 2. ] 2 3 | 1. ] 3 5 I 6? ? | 5. 』3 1 I 2?1 2 3 11 ? 6 6 5 I 1 ? 6 I 5. 3 3 1 I 2? 1 2 6 — - |5? 3 3 5 I 6. 1 I 5 ? 3 3 1 I 2 ? 1 2 3 I 1 ? 6 6 5 I 1. 0 11
简谱中的音名与频率的关系 二、硬件设计（电路图、原器件清单） 实物元件清单： 印刷电路板一个； 电阻（10KQ的10个，200Q的8个，1KQ的14个，50Q的1个）;三极管3个； 发光二极管（红黄绿各三个）； 蜂鸣器1个； 8段显示器2个； 按键4个； 4M晶振1个；
电容（104的6个，的1个）；电源线1个； 芯片底座1个； 电路图： 功率放大显示部分:
核心控制部分: 口令L
三、软件设计（流程图、源程序） 流程图 一个完整的EDA设计流程既是自顶向下设计方法的具体实施途径，也是EDA工具软件本身的组成结构。其大致的设计流程包括：设计输入、综合、适配、时序仿真和功能仿真、编程下载、硬件测试的步骤。对于目前流行的EDA工具软件，图 1-1的设计流程具有一般性
图1T 应用FPGA/CPLD的EDA开发设计流程框图各部分源程序及说明 module song(clk,beep); 〃模块名称song //I/O 口说明 input elk; output beep; 〃系统时钟4MHz 〃蜂鸣器输出端 〃内部寄存器 reg beep_r; reg[3:0] state; reg[15:0]count,count_end; reg[17:0]countl; 〃寄存器 〃乐谱状态机 〃参数??分频系数
让世界赞美你国庆晚会串词
让世界赞美你国庆晚会串词 （合唱队站位，红旗颂音乐起） 1、滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 2、巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 3、又是一年秋风送爽时； 4、又是一轮花好月圆日。 12、走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋； 34、投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 1、长江，黄河，惊涛裂岸 12、我们为您唱上激昂的颂歌； 3、泰山,黄山,刺破青天 34、我们为您捎上征服的欢乐。 1、此时此刻全中国都在欢呼， 2、此时此刻全世界 1234、都在赞美。 3、复旦附中上海康桥学校“让世界赞美你”国庆晚会现在开始！（掌）节目一、 4、请欣赏歌舞《童心向往的世界》（合唱：童心向往的世界、十月的阳光。歌舞：小白船等） 节目二、 1、康桥镇上有一所现代化的文化中心，今年的上海“桃花节”闭幕式就在那里举行。今天我们邀请到了文化中心的叔叔阿姨和我们共庆国庆，我们热烈欢迎他们。 2、请听男声独唱：回家节目三、 3、这学期我们的晨锻增加了一些民间游戏，现在欢迎四年级、六年级的同学给我们表演快乐的晨锻节目四、 4、[此篇范文为作者呕心呖血之作（）-未经过网站同意此文均为抄袭后果自负]上海有许多经典的文化，接下来社区为我们表演的表演唱：唢呐王与秧歌女，就是海派化的代表。大家欢迎。节目五、
1、国际部的同学们一直会带来精彩的节目，下面我们欢迎留学生们为我们表演。 节目六、 3、戈玲玉阿姨是我们康桥地区的歌唱家，今天我们有幸邀请到她为我们演唱：英雄赞歌。大家欢迎。 节目七、 2、我们学校是上海市艺术特色学校，这学期上海小荧星艺术团又在我校成功举办了分校，我们的体育课更是和艺术结合，下面我们再次欣赏由体育组报送的节目，健身操：Sunnyboy。 节目八、 3、继续欣赏社区阿姨的健身操，爱我中华。大家欢迎。 节目九、
六年级上册音乐期末复习资料
六年级上册音乐期末复习题 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫作三连音，用符号（）表示。音乐中重音符号用表示。“”是渐强记号。渐弱用表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词，聂耳作曲，人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪，国歌要用进行曲的速度演唱，进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲，是乔羽作词，刘炽作曲，两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英，她生于1929年，用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。《英雄的诗篇》是管弦乐曲，是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟，小鸟》是一首绕口令歌，是由我们作曲家瞿希贤作曲，他生于1919年，去世于2 0 0 8年，他一生为青少年写了大量的歌曲，我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音，“7”和“i”半音。“1”和“2”是全音，“2”和“3”是全音，“4”和“5”是全音，“6”和“7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《晨歌》是黄威虎写作的钢琴独奏曲《巴蜀之画》中的旋律。自由延长记号用表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的，你知道的有云锣、板鼓等。 8、“贝多芬”是德国作曲家，“歌德”是德国著名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲《土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲，《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说，大调式的音乐比较明亮，小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、3、4、5、6、7、i ，小调式音阶是6．、7．、1、2、3、4、5、6 。“#”叫作升号，表示#号后面的音唱（奏）时升高
人教版六年级音乐下册(简谱)第六单元《友谊地久天长》教学设计
《友谊地久天长》教学设计 本节课是六年级下册第六单元告别时刻中的《友谊地久天长》是一首唱歌课。这首歌是一首苏格兰民歌，在英国家喻户晓，是朋友们在分别时唱的一首仪式歌曲。这首歌被改编为四三拍的器乐曲应用在美国电影《魂断蓝桥》中作电影主题曲。乐曲具有圆舞曲风格，大调，旋律优美流畅，略带忧伤。由一个乐段构成。 从学情上来看，六年级学生因为有了小学的基础,他们的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征,其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。因此,他们需要通过多种形式的艺术实践活动,巩固并提高自己感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力,也需要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。课堂教学通过音乐实践活动，在感知的基础上激发学生想象，将场景、情感、人物、音乐融合起来。让学生尝试用音乐去阐释心理，阐释情景，从而提高学生的创造能力，审美能力，加深对音乐作品的理解。运用音乐要素理解、表现音乐作品，进一步培养学生的组织能力与合作能力。 本节课的三维目标是 1. 知识技能目标：学会歌曲《友谊天长地久》并能运用连贯的气息，圆润的声音演唱歌曲 2. 过程方法：通过聆听，演唱，表现，等活动引导学生理解音乐作品的内涵。 3. 情感态度价值观目标：与他人合作表演，从中感受音乐的魅力，在毕业之际让学生懂得珍惜友情，珍惜时间。 教学重点是运用速度，力度，情绪等音乐要素，理解歌曲内涵并用统一和谐的声音演唱。教学难点是二声部旋律的和谐统一。 本节课通过欣赏、演示模仿、对比、模唱、体态律动等方式熟悉和记忆旋律。采用体验式教学，合作，探究的教法以音乐感受体验为主，通过进行聆听，联想，画旋律线等手段充分体验音乐美，激发兴趣，让学生自主，自觉，自由的探究音乐知识。采用声势与歌曲结合的方法，用身体作为乐器，身体律动进行节奏训练感受音乐的强弱规律。通过编创音乐，让学生主动地参与音乐实践活动，培养学生的听辩能力，了解不同音乐风格，创造思维和