电子教室管理系统的实现

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科技资讯　ＳＣＩＥＮＣＥ　＆　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ

２００６ ＮＯ．３１

ＳＣＩＥＮＣＥ　＆　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ

科　教　平　台

电子教室是完成多媒体教学的主体，它

不仅完成正常的多媒体教学功能，而且实现对本班级上课、实验的学生的调度、控制、监督及管理，如师生交流、屏幕监视、传递教师机的演示操作、通知通告、举手呼叫、查看作业、远程消息等功能。本系统设计的目的就是在多媒体电子教室的局域网中实现教师与学生的正常的、基本的多媒体教学实验功能。

１　系统主要功能与设计

系统总体架构设计为教师机端和学生机

端。教师机端提供较大权限，能响应学生机

的请求，并达到管理、监控学生机的目的；学

生机端则被赋予与教师机交流的权限等功能。

系统主要有登录管理、网络连接、信息传输、信息记录、网络监控、屏幕监控和单（群）发文件等功能模块。系统总体架构如图１所示。１．１　登录管理

系统管理员可以完成用户管理、用户权

限的设置、用户密码的修改等功能；教师需凭

系统管理员分配的教师密码登录教师机；学

生登录学生机时需填写其班级、姓名、学号等

信息。

１．２　网络连接

１．２．１　教师机端

教师机端是系统的管理端，它赋予教师

管理局域网内部学生机的权根，并响应教师

的监控请求与学生机端通信。为保证信息发

送可靠性，采用ＴＣＰ协议进行通信。首先

要建立通信的接口和通道，程序启动时加载

ＷｉｎＳｏｃｋ库，创建并初始化本机套接字

ｍ＿ｓｏｃｋ，创建并初始化所有学生机连接套

接字，并尝试与学生机连接，将ｓｅｒｖ结构变量与ｍ＿ｓｏｃｋ进行绑定，连接成功则开始启动服务。

１．２．２　学生机端

学生机端提供服务监听及连接请求并创建相应的服务线程响应教师机端发送的网络请求。学生机端的设计与教师机类似，程序启动时加载ＷｉｎＳｏｃｋ库，并创建Ｓｏｃｋｅｔ启动监听线程。当教师机请求连接时，则接受请求；如果连接成功则创建服务线程提供服务，服务结束后相应的服务线程结束，但此时监听线程继续监听。１．３　信息收发信息收发模块提供教师机端与学生机端信息交流、通知发布等功能。教师机可以群（单）发信息给学生机，学生机也可与教师机、其他学生机互相通信。消息接收时接收

端要作实时记录，包括消息来源，时间，类别；在消息接收的同时，将消息保存到数据库以作备份；事件记录以日志的形式保存到文本文件。利用线程来实现信息的发送和接收可以保证系统能够高效的运行且满足信息传输的实时性要求。教师机端与学生机端的通信线程基本原理相同，在此以教师机端通信线程举例，其主要源代码如下：ＵＩＮＴ　ＴｈｒｅａｄＳｅｒ（ＬＰＶＯＩＤ　ｐ）｛ｄｌｇ－＞ｍｓｇｓｏｃｋ［ｍｓｇｃｏｕｎｔ］＝ａｃｃｅｐｔ（ｄｌｇ－＞ｍ＿ｓｏｃｋ，（ｓｏｃｋａｄｄｒ＊）＆（ｄｌｇ－＞ｓｅｒｖ），＆（ｄｌｇ－＞ａｄｄｌｅｎ））；ｗｈｉｌｅ（ｓ！＝ＳＯＣＫＥＴ＿ＥＲＲＯＲ）｛ｓ＝ｒｅｃｖ（ｄｌｇ－＞ｍｓｇｓｏｃｋ［ｍｓｇｃｏｕｎｔ］，ｂｕｆｆ，１００，０）；｝　｝

当ｒｅｃｖ（）方法失败即网络断开时，返回ＳＯＣＫＥＴ＿ＥＲＲＯＲ预定义值，退出消息接收循环，并向所有学生机发送断开连接消息，关闭所有与学生机连接的套接字，最后退出线程。

１．４　信息存取

通过ＯＤＢＣ数据库实现对信息的储存、读取和编辑等操作。由于信息操作的独立性，且考虑到今后对信息结构的修改，将消息及其操作单独作为一个类ＣＭｅｓｓａｇｅ，并在程序应用时创建消息的实例以供使用。ＣＭｅｓｓａｇｅ类的主要成员变量、方法如下：

ｃｌａｓｓ　ＣＭｅｓｓａｇｅ

｛ｐｕｂｌｉｃ：　ＣＳｔｒｉｎｇ　＊ｍ＿ｐｓｔｒＭｅｓｓａｇｅ；／／消息内容

ｌｏｎｇ　ＲｅａｄＭＦｉｌｅ（ＣＳｔｒｉｎｇ）；／／读消息文件

ｖｏｉｄ　ＥｄｉｔＭｅｓｓａｇｅ（ｉｎｔ，　ＣＳｔｒｉｎｇ［］）；／／手动编辑消息

ｖｏｉｄ　ＷｒｉｔｅＤＢ（ｉｎｔ，　ＣＳｔｒｉｎｇ［］）；／／将消息内容保存至数据库

ｖｏｉｄ　ＢｉｎｄＤＢ（ＣＭ１Ｓｅｔ＊，　ＣＭ２Ｓｅｔ＊）；　／／绑定本地数据库

｝；

首先，将生成的ＣＲｅｃｏｒｄＳｅｔ的派生类绑定到所需数据表上，在ＣＭｅｓｓａｇｅ类中加入ＣＲｅｃｏｒｄＳｅｔ的派生类ＣＭ１Ｓｅｔ　和ＣＭ２Ｓｅｔ的实例来表示数据库中的数据表。将生成的ＣＭ１Ｓｅｔ　和ＣＭ２Ｓｅｔ的两个数据集合实例通过ＢｉｎｄＤＢ函数绑定到ＣＭｅｓｓａｇｅ类中的数据集合实例上进行操作。

１．４．１　信息储存

首先，使用函数ＣａｎＡｐｐｅｎｄ（）判断数据是否可以加入数据，若可以，则通过ＡｄｄＮｅｗ（）进行添加。完成添加后要进行Ｕｐｄａｔｅ（）操作，以便真正将数据写入数据库。

１．４．２　信息查看

教师机端可以选择某一学生机查看信息，信息内容为该学生名称、机器名称、ＩＰ地址、网卡地址、登录状态、学生班级、学生学号、学生过去的发言信息、事件记录等。

通过ＡｃｔｉｖｅＸ控件实现。使用的控件分别为用于显示数据的ＤＢＧｒｉｄ和用于将数据源和ＤＢＧｒｉｄ连接的Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　ＲｅｍｏｔｅＤａｔａＣｏｎｔｒｏｌ。

１．５　屏幕图像传递

在电子教室管理系统中，屏幕图像传递很重要，教师可以屏幕监控或演示操作。演示操作指将教师机的屏幕图像信息（或一部分）广播全部或选择部分学生同步传输到学生机终端，学生机同步显示教师机的内容。

电子教室管理系统的实现

顾云丽１ 徐昕２

（１．东南大学软件学院 南京 ２１００１８； ２．南京信息工程大学计算机与软件学院 南京 ２１００４４）

摘　要：电子教室是完成多媒体教学、实验的主体，本文使用Ｖｉｓｕａｌ　Ｃ＋＋．ＮＥＴ开发一个Ｃ／Ｓ架构的用于电子教室的管理系统。经运行测试，系统功能实用，能够满足正常的多媒体教学和实验。关键词：电子教室 管理系统 Ｖｉｓｕａｌ　Ｃ＋＋．ＮＥＴ 教师机

中图分类号：ＴＰ３１１ 文献标识码：Ａ

文章编号：１６７２－３７９１（２００６）１１（ａ）－００９６－０２

　图１　系统总体架构图

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科　教　平　台

屏幕监控指教师监视所选学生机的屏幕，教

师机每屏可监视多个学生机，以防止学生做与教学无关的事情。

屏幕监控和演示操作实现的基本原理相同，以屏幕监控举例说明。当屏幕监控时，教师机向学生机发出获取学生机屏幕图像数据的请求，把从学生机发送而来的屏幕图像在本地实时显示出来；而学生机负责响应教师机的请求抓取与发送屏幕图像。程序运行基本过程如下：

学生机启动后开始侦听提供服务，教师机与学生机连接，通知学生机抓取屏幕。学生机为屏幕创建设备描述表和内存设备描述表，创建与屏幕设备描述表兼容的位图并把新位图选到内存设备描述表中，调用ＢｉｔＢｌｔ函数把屏幕设备描述表拷贝到内存设备描述表中，将屏幕图像的像素数据存储于一个字节数组中，最后发送该字节数组到教师机后，用ＳｅｔＢｉｔｍａｐＢｉｔｓ函数将字节数组中的屏幕像素数据还原至教师机屏幕。其主要代码如下：

ｈＳｃｒＤＣ＝ＣｒｅａｔｅＤＣ（＂ＤＩＳＰＬＡＹ＂，ＮＵＬＬ，　ＮＵＬＬ，　ＮＵＬＬ）；

ｘＳｃｒｎ＝ＧｅｔＤｅｖｉｃｅＣａｐｓ（ｈＳｃｒＤＣ，ＨＯＲＺＲＥＳ）；

ｙＳｃｒｎ＝ＧｅｔＤｅｖｉｃｅＣａｐｓ（ｈＳｃｒＤＣ，ＶＥＲＴＲＥＳ）；

ｈＭｅｍＤＣ＝ＣｒｅａｔｅＣｏｍｐａｔｉｂｌｅＤＣ（ｈＳｃｒＤＣ）；

ｈＢｉｔｍａｐ＝ＣｒｅａｔｅＣｏｍｐａｔｉｂｌｅＢｉｔｍａｐ（ｈＳｃｒＤＣ，ｘＳｃｒｎ，ｙＳｃｒｎ）；

ｈＯｌｄＢｉｔｍａｐ＝（ＨＢＩＴＭＡＰ）　ＳｅｌｅｃｔＯｂｊｅｃｔ（ｈＭｅｍＤＣ，　ｈＢｉｔｍａｐ）；

ＢｉｔＢｌｔ（ｈＭｅｍＤＣ，　０，　０，　ｘＳｃｒｎ，　ｙＳｃｒｎ，ｈＳｃｒＤＣ，０，０，ＳＲＣＣＯＰＹ）；

ｈＢｉｔｍａｐ＝（ＨＢＩＴＭＡＰ）　ＳｅｌｅｃｔＯｂｊｅｃｔ（ｈＭｅｍＤＣ，　ｈＯｌｄＢｉｔｍａｐ）；１．６　收发文件

收发文件功能模块提供教师机与学生机之间或学生机与学生机之间的互发文件功能，并且教师机可以进行群发文件给学生机。这个功能实现教师布置作业、上机任务，学生交作业等。文件的发送与接收函数都在一个新建的线程中执行，发送函数打开所需发送的文件，每次从文件读出特定长度的一块数据并发送给接收方，接收方收到后写入文件，循环这一过程直至文件数据读写完毕。１．７　网络监控

网络监控功能模块提供教师监控局域网内外数据流通的功能，并通过分析数据库进行数据流量的实时监控与检测，方便教师管理。首先设置网卡为混合模式，当监控时，接收并分析数据包是否符合特定主机、规则。最后显示分析后的数据。

２　总结

本文开发设计一个实用的电子教室信息系统，完成基本的多媒体教学功能，如师生交

１　散打特长技术的重要性

特长技术是运动员所掌握和擅长运用的、能在激烈的比赛中熟练地运用和有效实施得心应手的技术，散打运动员的特长技术，是指运动员所掌握的和擅长运用的踢、打或摔技术动作方法。散打技法繁多，能成为运动员特长的技术丰富多样，不胜枚举。所以不但应具有很大的攻击威力，在实战对抗中能起到威慑对手的作用，而且能限制对手技战术的运用和发挥。在实战对抗中运动员完成特长技术讲究的是动作的效果，能击中或摔倒对手，让自己有效得分，同时尽可能防止对手得分，目的是制胜。所以，在散打运动员特长技术的教学训练中，应着重培养运动员在激烈的实战对抗条件下运用特长技术的动作的实用性和合理性，提高其成功率，亦是提高运动员特长技术的关键环节。随着散打运动在世界范围内的蓬勃开展，运动员已面临着一些前所未有的挑战，运动水平越来越高，竞争越来越激烈，生理上的准备越来越完善，技术上的差距越来越小。在近年举行的亚洲和世界的武术散打比赛中，我国运动员已不能取

得明显的优势，其主要的原因就是运动训练

的创新不够，针对性不强，致使训练的效率不

高。在现代散打运动竞赛中，运动员双方始终

处于限制与反限制、制约与反制约的剧烈争

夺中，运动员特长技术的运用和发挥，往往对

比赛的胜负起着决定性的作用。在散打比赛

中运动员完成特长技术讲究的是动作的效果，能击中或摔倒对手，让自己有效得分，同时尽

可能防止对手得分，目的是克敌住胜。所以，在武术散打运动员特长技术的教学训练中，应着重培养运动员在激烈的实战对抗条件下

运用特长技术动作的实用性和合理性，提高

其特长技术运用的成功率和有效率。因为特

长技术的巧妙运用，不但能有效得分和防止

对手得兮，而且能重创对手，限制对手技战术

的运用和发挥。

在与国外运动员的对抗中，我国运动员

若无侧踹腿、快摔技术特长，就很难克制其

“强攻逼打”的打法特点。散打运动实践表

明：运动员要把握场上的主动权，赢得比赛的胜利，就必须特长技术突出，具有鲜明的技术风格和打法特点，以及具备能动、合理和有效地运用特长技术的能力。运动员特长技术的形成，需要经过长期而艰苦的强化训练，在训练中如何采取有效的手段和方法，如何把握特长技术训练的关键环节，是十分重要的。我们认为，在特长技术训练中要达

到“既快又准”、“既难又狠”、“既熟练又善于多变”的目的，就必须始终围绕和强化特长技术的熟练、准确、凶狠而进行训

练。并指导运动员能在复杂多变的对抗情况下灵活运用和适时发挥特长技术，以不断提高其特长技术运用的成功率和有效率。２　散打运动员特长技术训练方法２．１　模拟训练特长技术模拟训练的目的是提高特长技术在实战中运用的能动性和实效性，特点特武术运动散打特长技术训练研究

朱洁 霍俊哲

（湖北荆门职业技术学院体育部 湖北荆门 ４４８０００）

摘　要：随着散打运动在世界范围内的蓬勃开展，运动员已面临着一些前所未有的挑战，运动水平越来越高，竞争越来越激烈，生理上的准备越来越完善，技术上的差距越来越小，因此，要想取得胜利，必须提高其特长技术运用的成功率和有效率，本文进行了探讨。关键词：武术散打 特长技术 技术训法 方法与手段

中图分类号：Ｇ７１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－３７９１（２００６）１１（ａ）－００９７－０２

流、屏幕监视、查看作业、远程消息等功能，但系统还有待完善，如可将图像压缩为ＪＰＥＧ格式再传送以避免占用网络带宽较大、增加电子白板功能等。

参考文献

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图像的传输技术［Ｊ］．计算机应用２００１年８月．

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的设计与实现［Ｊ］．现代电子技术２００６年第５期．

［３］　饶俭．远程屏幕监控的实现［Ｊ］．宜春学院学

报（自然科学）．２００２年４月

［４］　杨竞锐．Ｖｉｓｕａｌ．Ｃ＋＋．ＮＥＴ深入编程．北

京希望电子出版社．２００２年１月．

［５］　顾云丽（１９７８－）女．连云港人．硕士研究生．

研究方向．网络安全．