PM50RLA120中文

(外国人学汉语)中级汉语听说第一课演示教学

中级汉语听说第一课他是什么样子？一、《新朋友》这位戴眼镜、穿西服的叫王强，在人民大学中文系念二年级。他呀，整天就知道看书，不爱护眼睛，成了个大近视。我是王强的妹妹，名字叫王兰，今年考上了北京师范大学。我喜欢当老师，整天跟学生们在一起，多有意思啊！那个浓眉大眼，背着旅行包的小伙子叫刘志坚，是王强的高中同学。他们俩学习都不错。可是，高中毕业的时候，刘志坚没去考大学，成了个待业青年，因为他的理想是当一个旅行家，眼下，他正准备骑车去全国旅游呢。我是志坚的姐姐，叫刘佳，是个医务工作者，在北京的一所大医院里当护士。我的主要工作是给病人打针、吃药。我也是高中文化程度，但我希望通过自学成为一名内科医生。 1、王强在哪里读书？ 2、“他就知道看书”的意思是：。 A 他知道怎么看书。 B 他不知道怎么看书。 C 他只看书，不干别的。 3、刘志坚为什么没去上大学？他有什么打算？ 4、他们四人是什么关系？ 5、刘佳在医院的主要工作是什么？二、介绍某人的简单情况。例：我有一个外国朋友，她叫安娜，二十岁左右。长得很漂亮，瓜gu ā子z ǐ 脸，大眼睛，头发是金黄色的，身材也很苗mi áo 条ti áo 。她喜欢穿红色的连衣裙，白色的皮凉鞋。她以前是个中学老师，现在是北京语y ǔ言y án 文化大学的留学生。她是刚从美国来的，我们是在食堂吃饭时认识的。

阅读以下表格。 1、请介绍一下你自己或者你的朋友，包括外表特征和工作。三、《启事》（1）三月十五号下午，在天安门广场，走丢了一个叫毛毛的小男孩。毛毛今年六岁，身高一米左右，圆脸，大眼睛，左耳下边有一颗小黑痣。不会说普通话，只会说上海话。穿一身咖啡色衣服，白色的童鞋。有知道小孩下落的，请跟长城饭店521房间的王新联系。必有重谢。 1、这个启事是商品广告、征婚启事、寻人启事、人物介绍中的哪一种？ 2、人物有什么特征（长相、口音、衣服等）？ 3、联系人叫什么名字？在什么地方？

用汉语歌曲教外国人学中文

https://www.360docs.net/doc/643822954.html, 用汉语歌曲教外国人学中文语言学习的枯燥是众所周知的，这只是单单就于传统教学，学习在于方法，兴趣是最好的老师，在潜移默化的习惯中进行学习，这样的学习既高效又能增加兴趣。汉语的意境可以提高自身素养再加上一个美妙的旋律。没错外国人学中文何不把中文歌曲应用于汉语的学习生活中去呢？让中文歌曲帮助外国人说汉语认识汉字，让耳朵去听汉语让嘴去说汉语，让鼻子去哼汉语意境，让老外用舌尖细细品味汉语。那么怎样利用中文歌曲学习汉语呢？听我慢慢道来。首先，学习中文歌曲可以让学生们的耳朵学会“听”汉语。以前，在课堂上做汉语对话练习时，学生们做得还不错。但是在看成龙的电影时，他们却连最简单的“不用谢”都听不懂。小家伙们觉得电影里的人说话太快了。我却不这样认为。平时练习时，为了帮助学生，我总是故意说得很慢。也许他们跟其他的中国人对话就听不懂了。后来，在教生词时，我总是尽可能地找些歌曲给学生们听，让他们听老师以外的中国人是怎么说这些词的。比如，教了“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”等几个词后，我就让学生们听《两只老虎》这首歌曲。学生们认真地听，一下子就找出了“眼睛”、“耳朵” 这两个词在什么地方。现在，如果我唱得很快，学生们一样能听得出来。第二，学习中文歌曲可以让学生们的嘴巴学会“说”汉语。学生们每周只学一个小时的汉语。为了营造一个良好的汉语学习环境，我经常利用午饭时间放一些中文歌曲给他们听。有一次，正当广播里放着那首流传甚广的《老鼠爱大米》时，一群学生围了过来，叽叽喳喳地问：“老师只教过…我爱你?，但…老鼠爱大米?是什么意思呢？”我解释给学生们听后，他们哈哈大笑，“我爱你，就像老鼠爱大米”——这多有意思呀！8月12日是泰国母亲节，我教学生们学习“妈妈，我爱你”这个短句时，个别学生将其再加工，变成了“我爱妈妈，就像老鼠爱大米”、“妈妈，我爱你，就像老鼠爱大米”等几个长句，让我在感叹学生们悟性的同时，也看到了中文歌曲这个教学好帮手的能耐。那天，很多学生回家后，不仅用汉语跟妈妈说：“妈妈，我爱你”，而且还唱了《老鼠爱大米》这首歌给妈妈听。学习中文歌曲可以让学生们的舌头学会“读”汉语。学习汉语，光读得出来还不行，还要读得准确。儒森汉语的徐老师发现，有些汉语的发音对泰国人来说实在太难了，比如“ü”，发“ü”的音时，唇形呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背，唇形拢圆，这些发音技巧我倒是烂熟于心，可惜泰语水平还有待提高，要想表达确切挺有难度。后来，我教学生们唱了一首歌：“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳，”真奇怪，这个“学”字一放到歌曲里，学生们的发音就立刻变得准确了。中文歌曲真是好！学生们即使不完全明白歌词的含义，但只要通过中文歌曲纠正了发音也是有收获的。其实外国人学中文除了传统教学和以上介绍的使用中文歌曲学习汉语的新兴方法以外还可以开拓好多。所谓兴趣是引导学习最好的老师，那么学习汉语就要培养一定的兴趣。我们喜欢看电影，我们喜欢社交，我们喜欢游戏等等等。将汉语学习加入到这些娱乐之中，在快乐中学习，在游戏中学习，在中文学习的社交活动中讨论、切磋汉语，交流汉语的学习方法来进行取长补短。总结一个高效的学习方法是一个重要的学习技巧，如果你对自己没信心那就

不要问我老外去哪学中文大家都知道就你不知道

不要问我老外去哪学中文大家都知道就你不知道早安汉语：老外去哪里学中文？无论是在中国还是在其他国家，都分布着汉语学校。一般来说，为了有效率地学好汉语，老外一般要在中文学校系统的学习汉语。当然，有的外国人也能够很好地利用各种资源，来进行自学。上海早安汉语中文学校的老师说，杨外长的“中文是世界上最容易学的语言之一”之说，虽然加了个“之一”，但是还是让许多外国人感到吃惊，因为在大多数外国人看来英文应该是世界上最容易学的语言。以至于后面用英语提问的意大利记者不得不为自己解嘲：“很抱歉，我得用英文提问，因为我是属于为数不多的一些人，觉得中文好象并不是世界上最简单的语言”。中文是不是难学，这个问题放大了看就是对教授中文的中文学校的询问，因为好的中文学校会让你觉得中文非常容易。中国的老外在哪学汉语？早安汉语的许多学生都说对杨外长的话表示非常赞同，中文的确不难学，只要你树立好积极的学习态度，跟随着老师的步骤认真的学习，把预习和复习结合起来，就能很快学好中文。老外去哪里学中文？如果是想要自学中文的话，那么必须要学会利用网络资源。目前，随着汉语的推广和普及，各种汉语教材层出不穷。然而，汉语无论是从语法还是从词汇上来说，都十分丰富，现在市场上的任何一本汉语教材都不可能涵盖汉语的所有词汇和表达方式。相对的，网络上有着无穷的学习资源，如果能够善加利用的话，学习效果要比购买单一的教材要好的多。老外去哪里学中文？为什么那么多的外国人都需要学习中文？有的外国人想学习中文，主要是出于自己的喜欢。有的外国人喜欢中国的文字，甚至把汉字作为纹身图案。有的外国人学中文则是出于无奈，中文对他们来说十分难学，但为了在中国工作或是生活，他们不可避免地需要学习中文。

第4课图形化操作界面

第四课图形化操作界面教学目的和要求 1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初识菜单命令。 4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。 2、难点：菜单命令。教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，冯老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。（二）、窗口的基本操作 1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。 4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。 5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。） 6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）（三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。全课总结这节课同学们学习了有关初识Windows XP的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。

TetraMax软件图形化界面使用详细介绍

TetraMax GUI使用介绍 Tetramax主界面： Netlist（读取网表）： ·Nelist file --可以使用所提供的文本字段手动指定要读入的netlist文件的位置和名称。·Browse -- 可以通过单击Browse按钮来通过图形界面选择想要读取的netlist文件。

·File Type -- 默认情况下，netlist格式是由TetraMAX自动检测的。也可以手动选择EDIF、Verilog 或VHDL netlist格式。 ·Clear previous netlist -- 指定在内存中当前读取的所有netlist将被删除。如果文件名称也被指定，那么在读取该文件之前，将清除内存。 ·Abort on error -- 当这个框被选中(默认选中)时，当多个netlist被读取时，TetraMAX将会终止它。这就允许使用通配符(*)文件名读取所有的netlist。TetraMAX忽略了这个选项，如果你使用这个选项来读取单个的netlist，就会发出一个警告信息。 ·Verbose -- 指定使用通配符文件名时显示单个netlist信息。默认情况下，只对所读取的所有netlist 进行简单的总结。 ·Library Module -- 指定在指定的文件名称中定义的所有模块应该被视为是库模块。 ·Master Module -- 指定被读取的文件定义的所有模块应该被标记为主模块。通常，当读取多个具有相同名称的模块时，最后一个模块将确定最终模块定义 ·Max errors --指定在当前文件终止netlist解析之前允许的最大解析错误数。默认设置为10。·Conservative Mux -- 指定保守的MUX门是否从MUX的保守UDP模型中提取出来。其中： None --所有提取的MUXes都是规则的(如果必要的话，会发出适当的违规)。 Combinational udp (default) --可以从组合的UDPs中提取保守的MUXes，但不能从序列的UDPs中提取。 All --可以从任何UDP、组合或序列中提取保守的MUXes。当选择此设置时，顺序UDPs的提取对不完整和不一致的UDPs的容忍度较低，这可能会被提取到TIEX，尽管如果-保守的mux被设置为none或- combinational_udp，则可以提取gor级别的模型。只有当解析的顺序UDPs被正确定义时，才使用所有设置 Escape Char -- 指定转义字符是否作为标识符名称的一部分保存。选择是:只有在需要时，总是，或者从不。例如，选择一个没有原因的“\ net[4]”成为“net[4]”;这个名字与一个矢量网“net”的第4位无法区分，所以这个选项应该非常小心使用。默认是在需要时。 ·Dominance Detection –指定派生的ATPG模型是否识别设置/重置/时钟引脚之间的主导行为。选择关闭可禁用此检查，而启用它。一个布尔值的选择允许检查，但只检查时钟/设置/重置为布尔值的状态表项，并忽略它们是Xs的条目。默认的是打开的。 ·Redefined Module -- 指定如何处理模块的重新定义。在多个定义的情况下，一个定义被保留，而另一个定义被忽略。您可以指定第一个或最后一个遇到的netlist定义作为保留。默认的是最后一次。 ·Cell Define -- 选择是否忽略netlist中Verilog编译器指令的celldefine。 ·enable port_faults -- 启用端口故障，默认开启 ·suppress faults -- 抑制故障,默认开启 ·model X for UDPs –- 使用UDP模式，默认开启 ·enhanced seq modeling -- 增强序列建模,默认关闭 ·check only used UDPs -- 检查只使用UDP协议的网表文件 ·fault assign statements –- 故障分配报表 ·net[n:n] is scalar 网[n:n]是标量的

教老外汉语20个简单的句子

Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency 20 Questions to Basic Fluency: Guide to Basic Conversational Mandarin by Matt Sikora First Edition, 2012 Editor: Seraph Ching

Contact Information: https://www.360docs.net/doc/643822954.html,/profile/mtska https://https://www.360docs.net/doc/643822954.html,/u/0/117895081310002069781/about https://www.360docs.net/doc/643822954.html,/pub/matthew-sikora/a/473/a35 Savvy Chat Chinese: 20 Questions to Basic Fluency by Matt Sikora is licensed under the Creative Commons Attribution 3.0 Unported License. To view a copy of this license, visit https://www.360docs.net/doc/643822954.html,/licenses/by/3.0/ or send a letter to Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA.

Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency How to use this book Conversation is the heart of language learning. Talking with someone in another language develops your listening skills while giving you the speaking practice that you need. But conversing in another language can be hard to manage when you are first starting out. Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency is homebase for developing your Mandarin Chinese communication skills. It is not only a guide for you, but it is also a guide for your language partner. Conversation is all about improvising within the linguistic and cultural rules of the language. This book allows you improvise with a manageable number of high frequency questions and answer and it gives your language partner a guide as to how to help you so that you can both make the most of your time. Below are some suggestions on how to use Savvy Chat Chinese – 20 Questions to Basic Fluency: 1. Read the book – Read the book all the way through. It gives you a unique perspective on the grammar at work behind the patterns and characters used in the questions and answers. 2. Personalize the book – Take some time to personalize the questions and answers in this book with your own information. If someone asks you one of these questions it is important for you to be able to come up with a response with your own information. Write out your answers (or your likely answers) to each of the 20 questions and keep that list handy. 3. Chat – Whether you are face to face or texting - communicating with real people is still the best way to learn a language. You need to use the questions and answers in this book as often as you can. You don’t need to be perfect. In fact, you absolutely have to make mistakes in order to learn languages. No one, native speaker or foreigner, young or old, has ever learned Mandarin without going through the same thing that you are going through right now. If you have a language partner, let the person know that you are focusing on these 20 questions and answers and give the person a copy of them so he or she can help you. You will be able to make the most of your time if both of you are using these questions and answers in your conversations.

看看外国人学汉语中闹的笑话

看看外国人学汉语中闹的笑话一、“胜败都是中国人赢” 曾有一道考外国学生的选择题是这样：“大连实德队经过90分钟激战大胜北京现代队，获得冠军。”问，下面哪句话与文意最吻合？A 北京现代队大胜大连实德队、B北京现代队大败大连实德队、C大连实德队大败北京现代队。虽然正确的是C，考前模拟测验反复强调，结果考场上许多考生还是选B。这题目源于一则真实的故事：1983年，中国女排和美国女排小组赛上相遇, 赛后中国报纸上出现了“中国队大胜美国队”的标题。过了几天,决赛里中国和美国队又碰头，争夺冠军, 中国报纸的标题换成了“中国队大败美国队”一名名叫Christr 的美国留学生看了报纸后很高兴，认为美国队赢了，在中国同学中称赞自己的国家队，结果弄出了大笑话。据说，直到毕业离开中国，Christr见谁都愤愤不平地称，中国人太奇怪了,胜败都是中国人赢, 那还比赛什么呢？或许在北京奥运会上，不少外国朋友又要为此迷惑不解了。二、“亲爱的姑妈” 在汉语中，“娘”与“妈”一样，都是指母亲。有一初到中国学汉语的英国留学生，在校园看上了一位漂亮的中国女生。于是他给她写求爱信，但一时忘“娘”怎么写了，便自作聪明，以“妈”代“娘——“亲爱的姑妈······” 三、“一起上床吧” “上”与“起”有时意思相同，但如果分别搭配，意思可能完全相反。如“上床”与“起床”便是两回事情，而“上床”还有一起做爱那层意思。一美国女孩与临时教她汉语的中国男邻居一起应邀参加朋友PARTY，因时间太晚，又喝多了，便留宿下来。临休息前，美国女孩给中国男邻居递了一张纸条——“我们一起上床吧！”她的本意是明天一道起床离开，却害得中国男邻居胡思乱想半宿。四、“戴安全套” 帽子是套在头上的，有时外国朋友便会弄混。有一中国老师讲过一个发生在他教授的在京外国留学生身上的故事——这名留学生告诉老师，他常骑摩托车外出。老师提醒他北京车太多，要小心。他接了一句，“没关系，我会戴安全套的。” 五、“你我都不是东西” 这则笑话南师大汉语专业的老师曾在课堂上讲过——一位自称为汉语专家的美国教授，向他的学生讲授中文课，在谈到准确理解“东西”的词义时，他作如下的表述：汉语中，“东西”并不仅仅表示方向，更多的时候指的是物品，如桌椅、

怎样教外国人学中文更有趣的三个方法

怎样教外国人学中文更有趣外国人学中文会遇到很多问题，学好中文不经要帮助他们解决这些问题，同时也要教会外国人自己如何解决学习中文遇到的中文的问题。怎样教外国人学中文更有趣?中文学习不是一朝一夕的事情，需要长期的积累和学习的计划。怎样教外国人学中文更有趣：一是利用人类信息记忆及处理规律，进行组块教学(chunk learning)。语言组块也叫语块，语块是一种语言处理方式，也是一种记忆单位，可以用来组织、存储及记忆语言信息。有研究表明，成年人很少在初学时能完全无误地掌握语块结构(常见“哪儿你去?”“以后下课”之类的表达)，原因在于成年学习者很少使用语块策略进行语言处理及习得，在这一点上不如儿童，所以需要教师的引导和组织，像“跟……一起……”、“给……打电话”等可以放在一起操练。怎样教外国人学中文更有趣：二是加强知识讲解，提高其理性认知。我们不主张时时处处都要以认知方法给学生解释汉语，但在某些情况下，告诉学生“为什么”是必要的。如汉语句子中的时间词位置往往很靠前，学生屡次放错地方就可以帮其总结，讲明原因。在学习者感性认识积累到一定程度的情况下给予适当的理性点拨，可以帮助他们更好地理解、体会进而掌握和使用。怎样教外国人学中文更有趣：三是以翻译练习培养其语感，整体加固。句型是语言结构的根，熟悉并记住句型对学习一种语言至关重要。如，围绕本课句型，每节课都挑出一些英汉语序不同的重点句，要求学生当堂听写--听英文写中文(或汉字或拼音)。像“我每天七点起床。”“下午下课以后我有事。”“你可以在教室打电话吗?”“我觉得你穿那条裤子好看。”等等。也可以与口头翻译练习交替进行，以推动学生强化对语块及结构的记忆，达到增加语感、巩固知识的目的。

【H3C】图形化SIMWARE配置界面使用指南

华为三康技术有限公司 Huawei-3Com Technologies Co., Ltd. 产品版本 Product version 密级Confidentiality level COMWAREV5 内部公开产品名称Product name: COMWAREV5 共11页Total 11 pages 图形化SIMWARE配置界面使用指南拟制 Prepared by 罗宏杰Date 日期 2006-06-05 评审人 Reviewed by Date 日期批准 Approved by Date 日期华为三康技术有限公司 Huawei-3Com Technologies Co., Ltd. 版权所有侵权必究 All rights reserved

目录Table of Contents 1SIMWARE简介 (3) 1.1什么是SIMWARE？ (3) 1.2SIMWARE能做什么？ (3) 2图形化SIMWARE配置界面安装使用指南 (3) 2.1SIMWARE运行环境 (3) 2.2图形化SIMWARE配置界面使用指南 (4) 3图形化SIMWARE配置界面FAQ (9) 4SIMWARE的配置文件说明 (10)

图形化SIMWARE配置界面使用指南 1 SIMWARE简介 1.1 什么是SIMWARE？ SIMWARE是运行在Windows操作系统上的平台模拟软件，可以在单机和多机分布式环境下模拟多台运行SIMWARE的设备并实现相互间的组网互连，同时实现统一管理。事实上，各大设备制造商都有自己的网络操作系统模拟软件用于开发测试及培训工作，如Juniper 的Olive，Cisco认证用的Boson模拟器等。但与Olive这样的模拟器相比，SIMWARE简单易用，功能强大，扩展性好，优点突出。 1.2 SIMWARE能做什么？ SIMWARE主要作用是可以通过加载编译过的SIMWARE文件，在各种Windows操作系统上模拟基于SIMWARE的路由器的组网，能极大地方便SIMWARE开发调试和测试人员在没有足够的硬件设备情况下组网的使用。由于SIMWARE对每个版本都会编译一个对应的SIMWARE版本做调试测试用，保持了SIMWARE新加的特性能很快得到使用和验证，对于技术支援人员和培训学习SIMWARE中协议/模块的人员来说，非常有价值，可谓千金难求。最初的SIMWARE配置是非图形化的，模拟的多个路由器的互连是通过文本配置来描述的。后续的开发加强了图形功能，能够通过图形界面创建路由器及其附属接口，以及与其他路由的互连关系。本文介绍经过增强的图形化路由器模拟SIMWARE配置界面版本。 2 图形化SIMWARE配置界面安装使用指南 2.1 SIMWARE运行环境 SIMWARE模拟的路由器之间是通过socket通讯的，对内存的需求比较大。如果你需要在一台PC 上模拟6个路由器相互组网的话，建议使用512M以上的内存。另外，需要系统安装WinPcap，如果你的操作系统上已经装了VTP就可以不用再装了。

22-功能流、图形化界面

功能流、图形化界面 1.功能流 1.1.功能流介绍前面学习的都是最基本的IO流对象，字节流和字符流。它们的操作规律基本是一致。读取数据使用read方法，写数据write方法。功能流：在IO流体系中，还有其他的流对象，这些流对象都是基于字节或者字符流而存在一些IO流，它们在字节或者字符流的基础上增强了特定的功能。当在开发中如果需要这些特定的功能，才能使用这些功能流，如果不需要这些特定功能，但还需要读写数据，那么我们依然使用前面学习的字节或者字符流操作。学习功能流：记住每个功能流是完成什么功能即可。 1.2.Properties介绍 Properties：它本身属于Map集合体系中一员。但是它有可以和IO流结合使用。 Propertis类本身中存放的key和value这样具有一定对应关系的数据，当和IO流结合在一起的时候，可以直接将集合中的数据存储在指定的文件中，或者从文件加载数据，当数据加载完成之后，数据就已经被存放在集合中。 Properties类表示了一个持久的属性集。Properties可保存在流中或从流中加载。属性列表中每个键及其对应值都是一个字符串。

1.2.1.Properties写数据使用Properties和IO流结合将集合中的数据保存到文件中：在实际开发中，我们将有对应关系的数据通过io流保存到文件中之后，在文件中得到了key=value这样的数据。这类文件在开发中被称为配置文件。配置文件：这个文件主要存在的价值是配置软件启动或者运行过程中需要的一些参数信息的。 key=value。在程序中我们可以通过这key得到对应的value值，进而就可以通过这个value决定软件应该如何运行以及程序应该怎么去处理接下来的问题。例如：QQ软件：第一次登陆QQ之后，如果选择了记住密码，下次再登陆QQ的时候，就直接显示账号和密码。而不用填写。

外国人学中文

中文萬歲！！！中文真的很有意思老外很難懂

?史密士是美國加州大學的企管所碩士，畢業後在矽谷一家電子公司擔任行銷部副理，兩年前他被派到台灣分公司，成了獨當一面的總經理。 ?他在加大時曾經上過我的普通心理學，來台灣後，偶爾會來找「老師」聊聊天，打打球，也一齊去看場電影，我們變成了好朋友。 ?兩個月前，我到新竹交大去做場通識演講，講完後順道到他公司去看看他。

?他從抽屜裡拿出一本筆記本，上面密密麻麻寫滿了他學中文的各項心得。 ?他翻到中間的某一頁，上面特別註記著：?「一『首』歌、二『隻』駱駝、三『張』桌子、四『門』炮、五『把』扇子、六『輛』汽車、七『架』飛機、八『根』柱子、九『條』絲瓜、十『面』鏡子、十一『尾』魚、十二『道』菜…。」 ?他指著這些各式各樣的分類詞，一臉無奈的說：「這有道理嗎？」

?我說：「這算什麼！」就隨手寫下了：?「一『匹』馬、二『頭』牛、三『隻』猴子、四『條』狗、五『口』羊、六『盞』燈、七『畝』田、八『扇』窗、九『枚』火箭，十『只』戒指！」 ?史密士屏了一「口」氣說： ?「我現在是一『顆』頭，兩『粒』大，更糊塗了，還有嗎？」我說： ?「你只能說一『輪』明月，但不能說一『輪』月亮；兩『匹』馬可以，但兩『匹』駱駝就感覺怪怪的。

?一『葉』扁舟是形容其小而飄浮不定，一『座』山則是碩大而穩重。 ?一『支』舞曲，會令人感到腳底輕盈； ?而一『道』彩虹，則令人覺得前程似錦，充滿希望。 ?對會喝酒的人來說，一『缸』好酒是大量，一『罈』好酒是有量，一『瓶』好酒是小量，而像我只能喝一『盅』好酒，是雅量！ ?還有，說你打得一『手』好球，是褒你；讚你打得一『口』好球，是損你！

教老外学中文资格证书名列中国十大最具含金量职业资格认定

教老外学中文资格证书名列中国十大最具含金量职业资格认定随着国家对于证书市场的大清理，已经累计取消319项职业资格许可和认定。一轮轮的取消并没有降温考证热，反而在一定程度上加深了考生对于证书的认识。如今的证书，能够直接获得“高薪保证”的有哪些？一起来看看吧！ 1.注册会计师证书 CPA（Certified Public Accountant）是注册会计师的简称。注册会计师被认为是财会领域的第一黄金职业，薪酬待遇非常可观，但同样的考试难度也很高。在大中型企业招聘主管会计、财务经理、财务总监、总会计师等职位，大多都需要持有注册会计师证书。注册会计师考试最大的难度在于五年内必须6门全部考过，否则必须从头再来。

报名条件：具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。考试时间：每年8月份为注册会计师综合阶段，每年10月份为注册会计师专业阶段。高薪理由：CPA是中国财会界最高等级的证书，也是官方唯一盖章认证的有“签字权”的证书，因此想做执业注册会计师的话，必须先把CPA考到手。据中注协最新数据显示，中国现有注册会计师235398人，其中执业的有104913人，非执业的有130485人，但仍不满足社会对高级财会人员的需求。近两年来中国CPA的报名人数迅速增长，特别是经过今年一系列的改革之后，财会人

员对加强自身发展尤为关注，的CPA报名人数有望突破150万人。这也预示着，中国的注册会计师行业将进入一个蓬勃发展的时期。 2.对外汉语教师资格证对外汉语教师资格证：国家汉办《国际汉语教师证书》、中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格人才证书、IPA国际认证协会《国际注册对外汉语教师资格证》，可在儒森汉语考取国内&国际最顶级双份国际汉语教师资格双证&认证。

老外学汉语四十句

hàn yǔrìcháng y?ng yǔsìshíjù 汉语日常用语四十句 Chinese words and expressions for everyday use 40 1.你好！nǐhǎo hello/hi 2.再见。zài jiàn goodbye 3.明天见。míng tiān jiàn see you tomorrow 4.我很好。wǒhěn hǎo I am fine 5.谢谢。xiaxie thank you/thanks 6.不客气。búkaqì. You are welcome/no problem 7.对不起。duìbùqǐ. sorry 8没关系。m?i guān xi. It doesn’t matter 9.好的。hǎo de。ok 10.我叫李小龙。wǒjiào lǐxiǎo l?ng my name is Lixiaolong 11.好久不见。hǎo jǐu bújiàn. Long time no see 12.去吃饭。qùchīfàn . go to eat 13.现在几点？xiàn zài jǐdiǎn .what time is it now? 14.你现在忙吗？ni xian zai máng ma ? are you busy now? 15.你去哪?nǐqùnǎ? Where will you go? 16.我不知道. wǒbùzhīdào .I don’t know 17.为什么？wai sh?n me? Why ? 18.这是什么。zhashìsh?n me ? What is it?

19.你身体好吗？nǐshēn tǐhǎo ma ? How are you?(Do you feel well recently?) 身体means body, this sentence is asked about healthy 20.你在干什么？nǐzài gàn sh?n me ? what are you doing now? 21.你想吃什么？nǐxiǎng chīsh?n me ?what do you want to it? 22.我是荷兰人. wǒshìhe lan r?n . I am a dutch 23.我今年二十岁。Wǒjīn nián er shi suì. I am twenty years old now 24.你要我帮忙吗? nǐyào wǒbāng máng ma ?Do you need my help? 25.你的电话号码是多少？nǐde diàn huàhào mǎshìduōshǎo ? what’s your telephone number? 26.我爱你。wǒài nǐ.I love you 27.我放假了。wǒfàng jiàle .I am on vacation now 28.很高兴见到你。hěn gāo xìng jiàn dào nǐ. Nice to meet you 29.我想你。wǒxiǎng nǐ. I miss you 30.你家在哪？nǐjiāzài nǎ? Where are you come from?/where is your house? 31.我相信你。wǒxiāng xìn nǐ. I believe/trust you 32.有可能。yǒu kěn?ng . it is possible

实验6-图形化用户界面编程

实验6 图形用户界面编程 6.1 实验目的 (1) 掌握图形用户界面的布局设置； (2) 掌握事件驱动编程的特点，如何区分事件源。 (3) 掌握文本框、文本域、标签、按钮等部件的操作方法。 6.2 知识要点 6.2.1 awt包简介（1）java.awt包可用于编写Java Application和Applet的图形界面。（2） AWT组件层次关系见图11-1,所有的GUI标准组件都是AWT包中的根类 Component(构件)类的子类。 6.2.2 容器、布局和部件（1）容器 Container是Component的子类，具有构件的所有性质，并且能放置其他容器和构件。

●一个容器能容纳若干构件； ●调用容器对象的add方法将构件加入到容器中； ●窗体（Window）容器在不同的操作平台上显示不同的外观。 ●面板（Panel）容器是没有标题和边框的透明容器，不能单独存在，必须加入窗体等其他容器中使用。（2）各类GUI部件的特点 ●按钮（Button）：单击产生ActionEvent事件 ●复选框（Checkbox）:选择时产生ItemEvent事件 ●复选框组（CheckboxGroup）:只能选一，单选； ●下拉列表（Choice）:只能选1项； ●列表(List):可以选多项； ●文本框（TextField）：只能显示一行，按回车触发ActionEvent; ●文本域（TextArea）:显示多行文本。 ●画布（Canvas）:只能绘图，处理鼠标和键盘事件。 ●窗体（Frame）:顶级容器，关闭时触发WindowEvent; ●面板(Panel): 可进行嵌套布局的容器,面板作为一个部件加入到窗体容器中,面板作为容器又可以放其他面板和部件。 ●对话框（Dialog）:包括模式和非模式两类，依赖其他窗体。 ●文件对话框（FileDialog）:用于打开和关闭文件。 ●菜单（Menu）、菜单条（MenuBar）和菜单项（MenuItem）:只能对Frame创建菜单，菜单条中添加菜单，菜单中可以添加菜单项或子菜单。（3）布局 Java通过布局管理器对所有构件进行管理，以支持跨平台的动态布局效果。常见布局管理器有5种，见表11-1所示。表11-1 常见布局管理器及特点

操作图形化界面doc资料

操作图形化界面（一）教学目的：1.了解WindowsXP的桌面。 2.掌握启动和关闭计算机的操作方法。 3.掌握鼠标的操作方法。 4.提高学生的自学能力和实践水平，增进情感交流，培养学生的创新意识和想象力。（二）教学重难点：鼠标的基本操作。（三）教具准备：学生每人一台计算机（或小组合用一台计算机），多媒体网络教学系统。（四）课前准备：检查实验器材（计算机），教师要安排好学生用机的座位，公布学生用机的纪律和要求等。（五）教学方法：演示教学法、任务教学法、竞赛教学法。（六）教学课时： 1课时（七）教与学过程： 1.导入新课师：通过上节课的学习，我们懂得了什么是计算机的硬件和软件。这节课我们一定希望学会怎样才能很好地操作计算机吧？ 2.自主操作，实践新知师：每位同学首先要找到计算机的电源开关（标有“POWER”英文字样的按钮），然后按下开关。在计算机通电之后，大家要注意观察屏幕上显示的信息，一会儿我们就可以使用电脑啦！（学生接通主机电源，观察计算机启动过程中显示器显示内容的变化。） 3.激趣导学，精讲善导当计算机系统启动成功后，进入Windows XP,出现在屏幕上的是如下“桌面示意图”所示的画面，这就是Windows XP操作系统的桌面(Desktop)。桌面是屏幕的整个背景区域，是组织和管理资源的一种有效的方式。桌面承载各类系统资源，上面放置着一些经常要用到的

程序、文件夹、文档等。通过它们，用户可以快捷地进行各种操作。程序执行的状况、系统与用户交互的信息，也都要在桌面上展示。（1）认识桌面师：现在我们一起来看一看WindowsXP桌面上究竟有些什么？阅读课本第24页，然后边看边听老师的演示和讲解。（结合演示来讲解桌面的内容。）在桌面上，我们看到了很多的小图形，每个小图形下面还有一些文字。这些小图形叫做图标。图标是Windows中各种项目的图形标识，由一幅图片和一组文字组成，能整齐地排放在桌面上，每一个图标代表一个应用程序、文件夹、文档或一个其它任务。当用鼠标双击某一图标时，将运行相应的应用程序、打开相应的文件夹、文档或直接完成相应的任务。也就是说在桌面上对图标进行操作是用户实现其操作目的的一种最快捷的操作方式。图标下面的文字就是——生：图标的名称。一般在安装Windows 2000时，系统会自动在桌面上创建5个图标：“我的电脑”、“我的文档”、“Internet Explorer”、“网上邻居”和“回收站”。随着用户对计算机使用范围的不断扩大，将会在桌面上添加一些快捷图标。师：现在大家注意啦！进入Windows XP后,在桌面的底部有一个横条，这是什么？生：任务栏。所有正在运行的应用程序和打开的文件夹均以按钮的形式显示在任务栏上，要切换到某个应用程序或文件夹窗口，只需单击任务栏上相对应的按钮。师：在这里可以修改系统的当前时间、声音设置，还可以选择英文或者汉字的输入方法。任务栏的具体使用方法，我们将在下一节学习。左侧的“开始”按钮也是经常要使用到的（把鼠标指针移到相应的图标上，配合解说。）（2）退出WindowsXP 关闭Windows XP 可按以下步骤进行： ⑴单击“开始”按钮，打开“开始”菜单。 ⑵在“开始”菜单中，单击“关闭计算机”命令，将打开“关闭计算机”对话框选择“关闭”选项。（3）鼠标的基本操作 v （1）单击（单击左键）：将鼠标指针指向目标，按下左键后迅速抬起，用于打开菜单或选定目标等操作。 v （2）单击右键：将鼠标指针指向目标后，用中指按下鼠标右键后迅速抬起，用于弹出快捷菜单或“帮助”信息。

教外国人学中文学对外汉语教学技术的好地方

对外汉语教师培训考试海外输出基地https://www.360docs.net/doc/643822954.html, 教外国人学中文学对外汉语教学技术的好地方近日，英国文化协会的报告指出，全球超过70%的国家不说外语，其中特别提到了中国。鉴于中国有大批不会说英语但是有资本进行对外贸易的人，英国人应该学习汉语，用汉语和中国人做生意。学习一门外语能增进我们与世界的交流，让我们了解到其他的文化习俗，也让我们看到自己的文化的缺陷。外国人到中国来学习中文，中国对外汉语老师到国内外去教授汉语，这已经形成中国人喜闻乐见的良性文化互动。外国人学中文，是一件不太容易的事，中文拼音和声调的变化让老外摸不着头脑，汉字复杂和有规则的比划让他们觉得像在画画一般云山雾罩，还有各种各样融合中国文化的成语、俗语，让老外们既好奇，又却步。外国人学中文运用沉浸式的教学模式，能给老外们带来不一样的教学效果，在中国风俗文化氛围浓厚的环境里学习，能够获得汉语的语感和汉字的字形感，好的对外汉语教师们都会注重调动学员们的感官与知觉。生硬枯燥的文字，传达的意思是模糊的，遥远的。而实际的体验才是真实，能让外国人学中文的过程中获得启发和灵感，加快理解和记忆。在国内最权威的中文和对外汉语培训学校上海IPA对外汉语学校上中文课的Jack享受了一段非常愉悦的中国文化时光，“学校教我中文的老师学识非常渊博，对于一个成语，她能从各种角度、来源来给我讲解，我觉得非常有趣味，原来中国语言有这么深厚的文化积累。课堂上还有各种小游戏，让我觉得中文不是想象中那么难，很多时候，我一堂课就记住了十几个汉字，而且印象非常深刻。” Jack还参加了学习为他们准备的舞狮子、中国茶道和古筝弹奏等一系列充满中国元素的活动，在近距离真切的感受中国传统文化风俗的过程中，产生愉悦的体验，更加深了对于汉语言的好感，这对于提高外国人学中文的速度非常有帮助。外国人学中文首选上海IPA对外汉语学校上海IPA对外汉语学校是国内唯一专注致力于创造全球连锁的中文培训、文化交流与传播、国际对外汉语教师培养的综合性教育集团。拥有中国风的教学环境和多元化科学的教学方案体系，高效的教学培训成果让数百家世界著名外资企业赞叹。在读的外资企业外国学员累计有6000余人，基于优秀前沿的教授外国人学中文的培训基础，学校的对外汉语培训也为众多致力于传播中国文化的年轻人指引方向，教授他们出色的汉语教学技巧和理论实践知识，为他们出国就业和深造创造契机。已有2000多位对外汉语教师通过学校走上了国际化的对外汉语教学之路，众多想出国留学、就业的热血青年也完美地实现了愿望。当下，汉语的世界性传播已成为一种强劲的趋势，在外国人学中文和对外汉语教师培训两方面，上海IPA对外汉语学校都已成为业内领先机构。文章来源儒森汉语