讲义-PPT2003课件制作下详解

讲义-PPT2003课件制作下详解
讲义-PPT2003课件制作下详解

PowerPoint 2003 课件制作培训教程(下)

第四部分声音部分

第一课插入和下载声音

一、插入声音:

1.插入声音的方法:插入-影片和声音-文件中的声音

2.声音的设置:

①自动播放与手动播放②音量大小设置③循环播放

④在多张幻灯片里播放

⑤在多张幻灯片里循环播放

【课堂练习】:打开培训练习中相应模块下的课时练习进行操作:将文件夹中的背景音乐文件插入幻灯片的第一张,并设置在3张中循环播放。

二、下载声音文件:使用“酷狗音乐”播放器播放和下载

1.安装酷狗音乐

2.使用酷狗音乐搜索、试听、下载音乐

【课堂练习】:

1.使用“酷狗音乐”下载《花好月圆》的伴奏音乐,并把它插入到刚才练习的第4张幻灯片中,然后设置它在4张幻灯片中循环播放。

2.使用另存为的方法,将演示文稿保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX12”。

第二课录音及声音的简单处理

一、使用“录音机”软件录音

1.录音需要的设备:音箱、话筒或耳麦

2.录音前的设置:把麦克风音量下静音的勾去掉,并把音量调整到适中

3.使用录音机进行录音:开始-程序-附件-娱乐-录音机(录音机录制出来的声音是体积较大的WAV格式,且最长时间为60秒)

二、使用GoldWave录音及声音简单处理

1. GoldWave的安装及设置

2.使用GoldWave进行录音:

①录音方法②使用“复制到”保存录音文件

3.对录音文件进行降噪、混响及声音大小处理:

①音量大小:效果-更改音量

②降噪:效果-滤波器-降噪③混响:效果-混响

4.将WAV等大格式文件转换成MP3小格式文件:文件-另存为,将“保存类型”设置为“MPEG音频(*.MP3)”

【课堂练习】:使用GoldWave打开培训练习中相应模块下的《春晓》录音文件进行操作:

1.放大录音文件的音量;

2.对录音文件进行降噪处理;

3.添加混响效果;

4.将文件转换成MP3格式,存在D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX13”。

第三课声音的高级处理

一、使用GoldWave

1. 裁剪录音文件:以培训练习中相应模块下的《小池》录音文件为例进行练习①裁剪出古诗的后2句,保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX14-01”。(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。)

②裁剪出古诗的前2名(不要诗名),保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX14-02”。(泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。)

2.混音:人声与背景音乐的合成(以培训练习中相应模块下的《村居》录音文件为例进行练习)

①同时打开2个声音文件

②选择其中人声录音,点击:编辑-复制,然后可关闭此文件的窗口

③选择背景音乐文件,点:编辑-混音-确定

④点:编辑-复制到,输入新文件名、保存位置和保存类型(MP3),本例保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX14-03”。

【巩固练习】:使用GoldWave打开培训练习中相应模块下的《春晓》录音文件进行操作:

1.将《春晓》与《背景音乐》进行混音处理,然后保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX14-04”;

2.裁剪出古诗的前2句(不含诗名),保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX14-05”;

第五部分电影、动画部分

第一课插入电影和动画

一、插入电影:

1.插入影片的方法:插入-影片和声音-文件中的影片

2.控制影片播放的设置:

①不要拉到全屏大小②点击画面控制播放或暂停

二、插入FLASH动画

1.插入FLASH动画的方法(注意:操作之前必须先把FLASH动画文件复制到演示文稿的同一个文件夹里)

①视图-工具栏-控件工具箱

②点最后一个工具,找到ShockWave Flash Object

③在屏幕区域拉一个方框区域,双击

④在左下部找到Movie,在右边的方框里输入FLASH动画的名称,再在后面加上英文的小数点和英文swf,如:FLASH的动画名称为“打地鼠”,在Movie后面的方框里输入的就是“打地鼠.swf”(不含双引号)。

2.安装“PPT中插入FLASH动画插件”,让插入FLASH动画更简单

①安装控件②使用:插入-Flash Movie

1.打开PowerPoint 2003,使用空白内容模板清除掉不必要的内容;

2.在第一张幻灯片中插入视频“郊游.wmv”,并进行播放和测试;

3.插入一张新的幻灯片,并使用第1种方法把“打地鼠.swf”文件插入到第2张中;

4.再插入一张新的幻灯片,并用第2种方法把“春晓.swf”插入到第3张幻灯片中;

5.把演示文稿保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX15”。

第二课电影的收集与处理

一、收集影片:

1.稞麦综合视频站下载器的安装与简单设置(关键点:勾选“下载完自动合并”、“合并完成后自动删除分块文件”2项)

2.使用百度或视频网站的视频搜索功能获得影片地址

3.使用稞麦综合视频站下载器下载视频

二、视频的简单处理:

1.格式工厂的安装

2.将视频转换成WMV格式操作方法:->WMV-添加文件-确定-开始

3.裁剪、合并影片:高级-视频合并(但此功能不太完善,不十分好用,建议用更专业的软件,如:会声会影进行处理。

1.使用百度的视频搜索关键字:归园田居朗读,并使用稞麦综合视频站下载器下载视频其中一个视频;

2.使用格式工厂将下载的视频转换成WMV格式,并把它剪切到D盘,您名字的文件夹下,再重命名为“LX16”;

3.打开PowerPoint 2003,使用空白内容模板清除掉不必要的内容;

4.将刚才的LX16.WMV视频插入到第一张幻灯片中,试播放,成功后,再将演示文稿保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX16”。

第一课表格制作

一、表格制作:

1.插入表格:插入-表格

2. 调整表格大小

3. 增减行数、列数、合并单元格

4.在表格中录入数据

【课堂练习】:

1.打开PowerPoint 2003,使用空白内容模板清除掉不必要的内容;

第二课修饰表格

一、修饰表格

1.设置表格线条、颜色:使用“表格和边框”工具

2.表格与文本框的混用

【课堂练习】:

1.打开PowerPoint 2003,使用空白内容模板清除掉不必要的内容;

2.制作如上图的课程表,并把它保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX18”。

第一课幻灯片的切换及打包

一、设置幻灯片的切换效果

1.设置切换效果:幻灯片放映-幻灯片切换

2.设置切换的类型:单击鼠标换页或间隔一定时间换页

【课堂练习】:打开培训练习中相应模块下的课时练习进行操作:

1.在第一张幻灯片中插入背景音乐文件,并把它设置为在13张幻灯片中循环播放,播放时隐藏喇叭图标;

2.为每一张幻灯片设置不同的切换效果,切换方式为“单击鼠标换页”和“每隔2秒”同时进行;

3.欣赏自己创建的第一份带音乐的电子相册。

可利用这种方式将自己与家人或亲朋好友旅游的照片制作成电子相册。

二、打包幻灯片:

操作步骤“

1.文件-打包成CD

2.点击:复制到文件夹,输入文件夹名称及保存位置,点“确定”。

【巩固练习】:

1.使用《综合素材》里的背景图片和背景音乐,自己试制作一份电子相册,并打包到D盘您名字的文件夹下,打包的文件夹名称为“LX19”;

2.回家后试用以前拍摄的相片,为自己家人创作一份电子相册,并打包。

第二课自定义动画(1)

一、设置自定义动画

1.添加进入式动画效果

2.添加强调动画效果(特别学习陀螺旋转)

3.添加退出式动画效果

二、动画效果的基本设置:

1.为动画效果添加声音

2.为动画效果设置操作类型、速度、循环等

【课堂练习】:打开培训练习中相应模块下的课时练习进行操作:

1.为第1张幻灯片添加一种或多种进入效果,声音为“鼓掌”,操作方式为“之后”,速度为“中速”,重复2次;

2.为第2张幻灯片的“珠穆朗玛峰”设置“从右侧快速飞入”的效果,声音为“风铃”声,操作方式为“之后”,为“8844.43”设置“出现”的效果,声音为“风铃”声,操作方式也为“之后;

3.为第3张幻灯片的红色字加红色着重号,为蓝色字加延伸的下划线;

4.为第4张幻灯片的三角板设置陀螺旋转90度

5.为第5张幻灯片设置一个进入效果和一个进出效果。

第三课自定义动画(2)

一、添加动作路径:

1.直线路径

2.曲线路径

3.自由曲线

【课堂练习】:打开培训练习中相应模块下的课时练习进行操作:

1.为第一张幻灯片中的汽车设置直线路径效果;

2.为第二张幻灯片的小球设置斜向下抛弹起的效果

3.为第三张幻灯片的蝴蝶设置设置自由飞到花丛的效果

二、自定义动画中的“之前”与“之后”

之前:两个或两个以上对象同时做相应的动画效果

之后:按照设置的先后顺序依次完成相应的动画效果

【课堂练习】:在刚才练习的第4张幻灯片继续操作:

1.为男学生设置向右走直线的效果,为女学生设置向左走直线的效果

2.分别设置“之前”和“之后”的效果,感受一下区别。

三、调整动画

1.调整播放的先后顺序:按住要改变的效果进行拖动

【课堂练习】:在刚才练习的第5张幻灯片继续操作:

1.为蝴蝶设置自由曲线的动态效果,为男生和女生都设置走到房子门口的直线动态效果;它们的的动画都设置为“之后”,

2.调整各个对象的位置,再看看效果;

3.删除不需要的动画效果。

4.把作品用另存为的方式保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX21”。

第四课交互式幻灯片的制作

一、创建交互式演示文稿

1.创建交互式链接按钮

2.创建超链接或动作设置

3.为动作设置的按钮添加声音

【课堂练习】:打开培训练习中相应模块下的课时练习进行操作:

1.把第一张幻灯片的文本框、艺术字都设置超级链接到第6张幻灯片,再把自选图形、图片都设置交互动作,并添加上“综合素材-声音”里的声音;

2.第2、3、4、5为一组,根据按钮和内容设置正确的链接;

3.在第7张幻灯片中,为3个备选答案设置动作,即单击后会突出显示,并伴有声音,其中选择B的时候声音提示“好棒啊”,选A或C的时候提示“别慌,再想想”。(声音文件在“综合素材-声音”里);

4. 把演示文稿保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX22”。

二、绘制与操作墨迹:

操作方法:

1.播放幻灯片

2.右击,选择“指针选项”,选择一种笔的类型和颜色

3.不用时按ESC键退出或再右击选择“箭头”

4.操作完成后,询问是保留墨迹,根据实际选择其中一项。

第八部分利用网络资源部分

一、查找课件的方法:

1.利用专门的课件资源网如等;

2.利用百度搜索:一般搜索格式为:课题名称+空格+文件类型(如PPT 或SWF)

二、试修改PPT类型的课件中的部分内容

三、试回想一下,如何在PPT中插入FLASH类型的课件

【课堂练习】:

1.试搜索一份PPT的课件,并把封面修改成您的信息(姓名、单位),然后把它另存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“LX23”。

第九部分综合应用实例

1.制作课件封面D盘,您名字的文件夹下,文件名为“ZH1”。

2.制作图片欣赏课件

说明:本课件由1张幻灯片组成,其中第一张为封面,其余9张为风景图片,操作合2”,再把它打包到D盘您名字的文件夹下,文件夹名为“ZH2”。

3.制作视频欣赏课件

1.使用百度视频搜索功能,搜索关键字“村居高鼎”,找这首诗的视频

2.使用稞麦综合视频下载器下载该视频

3.使用格式工厂将下载的视频转换成WMV格式

4.打开PowerPoint 2003,设置背景为全黑色

5.插入对应文件夹下名为“电视.jpg”的图片文件,并将白色背景去掉

6.插入刚才转换好的视频,并适当拉大

7.试播放,如能正常播放,把它保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“综合3”,再把它打包到D盘您名字的文件夹下,文件夹名为“ZH3”。

4. 制作练习题

制作要求:(注:幻灯片中的文字内容如果不想打,请打开相应文件夹中的“文字内容.txt”复制出来用即可)

1.打开PowerPoint 2003,增加3张空白内容版式的幻灯片,并设置所有幻灯片的切换效果为“随机”;

2.设置第1张幻灯片的背景为“封面.jpg”,并添加艺术字“练习题”,动画效果为“玩具风车、之后、非常快”;

3.设置第2张幻灯片的背景为“背景1.jpg”,并添加艺术字“填空题”,再制作3个文本框,其中第1个放题目,第2、3个放红色的的答案,答案的效果为:飞入、单击时、自右侧,非常快,并伴有风铃声;

4. 设置第3张幻灯片的背景为“背景2.jpg”,并添加艺术字“连线题”,再制作3个文本框,其中第1个放题目,第2、3个放连线的选项与答案,

再做4条红色、1.5磅的直线,其效果为:单击时、自左侧、非常快、并伴有照相机的声音;

5. 设置第4张幻灯片的背景为“背景3.jpg”,并添加艺术字“选择题”,再制作5个文本框,其中第1个放题目,第2-5个放答案,设置A、B、D 的答案效果为:单击时突出显示,并伴有“再来一次”的声音,设置C答案的效果为:自定义路径(飞到括号中)、单击时、突出显示,并伴有“好棒啊!”的声音;

6. 试播放,如能正常播放,把它保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“综合4”,再把它打包到D盘您名字的文件夹下,文件夹名为“ZH4”。

5. 制作链接型课件

制作要求:

1.打开PowerPoint 2003,增加3张空白内容版式的幻灯片,并设置所有幻灯片的切换效果为“随机”;

2.在第1张幻灯中设置背景为“背景1.jpg”,然后制作3个按钮,分别为“朗读”、“视频”、“动画”,再创建动作,分别链接到第2页、第3页、第4页;

3.在第2张幻灯片中设置背景为“背景2.jpg”,制作一个文本框放置古诗的内容(内容可从相应的文件夹中的“文字内容.txt”中复制),效果为:擦除、之后、自顶部、中速;然后再插入相应文件夹中的“朗读.mp3”文件,设

置其效果为:之后、隐藏图标;再制作出一个“返回”按钮,设置其交互效果为:链接到第1页;

4.在第3张幻灯片中设置背景为全黑色,插入相应文件夹中的“视

频.wmv”文件,设置其自动播放,并拉到适当大小;复制第2张的幻灯片中的“返回”按钮;

5. 在第4张幻灯片中设置背景为“背景3.jpg”,插入“《村居》FLASH 动画.swf”文件,并拉到合适的大小,最后2张的幻灯片中的“返回”按钮;

6.试播放,如能正常播放,把它保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“综合5”,再把它打包到D盘您名字的文件夹下,文件夹名为“ZH5”。

6. 画图课件

第一张

制作要求:

1.打开PowerPoint 2003,清除第1张的2个文本框后,将“背景1.jpg”设置为背景,并将所有的幻灯片切换效果设置为“随机”;

2.制作一个文本框,输入题目,其中“∠”用“数学符号”录入,“°”用单位符号录入;

3.使用直线工具绘制三条直线,并线条的粗细都改为1.5磅,其中OD 设置为蓝色、OC设置为红色;

4.使用自由曲线画出∠1和∠2所对应的夹角的弧度;

5.制作7个文本框,文字内容分别是A、B、C、D、O、1、2;

6.将3-5项中的所有线条和文本框组成一个整体,并移动到适当位置;

7.制作一个文本框,输入解题过程,其中“∵”和“∴”使用“数学符号”录入,设置这个文本框的效果为“擦除-单击时-自顶部-中速”,并伴有风铃声;

第二张

制作要求:

1.先将“背景

2.jpg”设置为背景;

2.制作一个文本框,输入内容“研究X与Y的关系”,字体设置为黑体、28磅、加粗、居中;

3.使用自选图形中的任意多边形工具,先画一个“└”形,复制-粘贴后,与前一个“└”形并排连接,依次下去,操作5次;

4.将最后一个“└”形双击(或右击,选择设置自选图形格式),将“箭头”下面的“后端形状”改为“→”;

5.框选第3、4步的所有图形,组合成一个整体,成为水平坐标轴,然后用复制-粘贴获得第2个坐标轴,先手动旋转90度,再通过“水平翻转”获得垂直坐标轴;

6.制作多个文本框,把数值和X、Y标注到坐标轴上;

7.使用直线工具从0点拉一条直线,框选2个坐标轴、多个表示刻度的文本框和刚才画的这条直线进行组合,完成后移动到适当的位置;

8.用直线工具制作X为2和4所对应的直线,以及此时对应的在Y轴上的直线,将这4条直线设置为虚线,对应在Y轴上的直线设置为红色,其效果为:擦除-单击时-自右侧-非常快;

9.在右上部插入一张2列4行的表格,并适当调整表格大小,然后输入文字内容:X、Y、2、4、?、?;

10.制作2个文本框,文字为14.、2.8,字体颜色为红色,并设置其效果为:渐变、之后,非常快,并伴有风铃声;调整这2个效果的顺序,分别是第2个和第4个出场;

11.制作最后一个文本框,内容为“结论:Y=0.7X”,字体也为红色,效果是:玩具风车、单击时、非常快。

第三张

制作要求:

1.将“背景3.jpg“设置为背景;

2. 制作一个文本框,输入内容“绘制简单并联电脑”,字体设置为黑体、28磅、加粗、居中;

3.使用圆和直线工具画出一个灯泡,组合后把它们缩小,并复制和粘贴一个备用;

4.画一条斜线作为开关,双击(或右击选择设置自选图形格式),将“箭头”下面的“前端形状”改为有圆点的形状,表示此处有连接点;完成后复制和粘贴一个备用;

5.画一条竖的短直线做为电池的正极,再画一条更短一点的直线,然后将它的粗细改为4.5磅,作为电池的负极;

6.使用任意多边形工具,将电池的正极与L2的一头连接,再用此工具画出S2的另一头与电池负极的连接;

7.使用直线工具再画3条短直线,在有接头的地方用第4步所用的方法设置为有圆点表示此为连接处;

8.使用4个文本框输入内容:国L1、L2、S1、S2

9.框选电路图中所有的项目,组合成一个整体,移动到适当的位置;

10.制作完成后,把它保存到D盘您名字的文件夹下,文件名为“综合6”,再把它打包到D盘您名字的文件夹下,文件夹名为“ZH6”。

第十部分复习与测试

1.在PPT和表格;

2.工具栏“格式”工具栏,可以从“视图-工具栏-格式”中将它打开或关闭。

3.影响编辑,插入的图片可能影响编辑;

4.要绘制规则的自选图形(如正圆、正多边形、45度角等),需要用到的辅助键是

5.的功能是将对象进行倾斜操作,而绿色圆形的功能是将对象进行旋转。

7.对于多个文本框、图片、图形、表格等对象要变成一个整体,就要将它们进行合理组合

8.格式为WMV,插入时不能把它拉到全屏,否则影响幻灯片下一页的播放;

9.一般建议插入的声音格式为MP3;

10.声音的详细设置是:,;称,进入“播放声音”设置,其中设置多页播放在“效果”选项卡里,循环播放在“计时”选项卡里,调整声音大小和隐藏喇叭图标在“声音设置”选项卡里。

11.(油漆桶)工具,对外部的线条进行颜色的修改,使用的是“线条颜色”(钢笔)工具

12.种方式,即“单击鼠标时”和“每隔”,这2种操作可同时选中;

13.要让幻灯片中的对象有不同的效果可通过“幻灯片放映-自定义动画”来实现;

14. 的设置项目更为丰富;

15.由于幻灯片本身只能存储文字、图片和表格,而不能存储声音、视频和动画,因此幻灯片制作完成后一定要进行打包操作,操作方法是:文件-打包生成CD。

多媒体课件作业

【名词解释】课件 答:课件(Courseware)是在一定学习理论指导,根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲,凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为"课件”。课件是一种课程软件,它必须包含具体学科的教学内容。 正确错误 正确错误 【多选题】可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有: A:SWF B:FLA C:GIF D:PSD 批阅: 选择答案:AC 正确答案:AC 【多选题】评价多媒体课件质量的指标有: A:科学性B:技术性C:艺术性D:教育性 批阅: 选择答案:ABCD 正确答案:ABCD 【多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式: A:媒介B:媒材C:媒体 选择答案:AC 正确答案:AC 【单选题】多媒体课件开发的直接依据是: A:文字脚本B:分镜头脚本C:制作脚本 选择答案:C 正确答案:C 【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是: A:图形B:图像 选择答案:B 正确答案:B

单选题】在演示文稿制作时,如果在每一页幻灯片上添加版权信息,则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置 A:讲义母版B:幻灯片母版C:备注母版D:备注页视图 选择答案:B 正确答案:B 【单选题】在演示文稿中,如果仅需要查看幻灯片内的文字信息,而不需要观看其缩略图内容,则可以选择下列哪一个选项卡 A:大纲选项卡B:幻灯片选项卡 选择答案:A 正确答案:A 单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组 A:讲义母版B:幻灯片母版C:备注母版D:备注页视图 选择答案:D 正确答案:D 【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为: A:媒介B:媒材C:媒体 选择答案:A 正确答案:A 【名词解释】幻灯片版式 答:幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。 【名词解释】多媒体课件脚本 答:多媒体课件脚本是详细的课件实施方案,是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化,是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述,主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等. 正确错误

多媒体课件制作基本知识

一、多媒体课件制作基本知识 1.1什么是多媒体课件 多媒体课件即利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字电影等多种媒体创作的交互式教学软件。多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上,在教学中可以图、文、声并茂,生动形象地把教学内容展示出来,能激发学生的多种感观,使学习者容易理解、且记忆深刻。特别是多媒体课件中的超媒体结构符合联想思维和建构性知识结构,因此,利用多媒体课件进行教学可以提高教学的效果,激发学生的学习兴趣。 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员,根据脚本设计的内容,制作出一套适合教与学的,包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件,我们可以将一些平时难以表述清楚的教学内容,如实验演示、情境创设、交互练习等,给听众以丰富、有趣、直观易懂的视觉、听觉冲击,以加深学习效果。 1.2多媒体课件的范畴 多媒体课件的划分原则与课件类型: 1)根据课件制作结构分: ●直线型课件:其最大特点是结构简单,演示方便,整个课件 流程如同一条直线往下运行。 ●分支型课件:该类型课件的结构为树状结构,能根据教学内 容的变化、学生的差异程度对课件的流程进行有选择地控制 执行。

●模块化课件:根据教学目的将教学内容中的某一分部或某一 个知识点制作成一个个课件模块,教师可根据教学内容选择 相应的课件模块进行教学。由于模块化设计,可在课件运行 过程中进行重复演示,后退,跳跃等操作。 ●积件型课件:是以模块化课件为蓝本,将教材中的某个知识 点,或某一个教学环节制作成一个相对独立的小型课件,然 后通过积件系统对这些小课件调用,如同搭积木,来编制适 合自己教学内容的课件,然后进行演示。积件型最大的优势 在于它的系统性、开放性和可重复使用。 2)根据课件运行的途径分: ●单机版多媒体课件:只能在一台电脑上运行,需要根据不同 的电脑配置进行相应的设计以便于在用户电脑上运行。单机 版的优势在于运行速度快,要求的技术相对简单。 ●网络版多媒体课件:通过网络进行传输,在用户终端上运行 的多媒体课件。网络版多媒体课件受网络传输条件的限制, 目前一般运行于局域网。互联网上大都以网页形式出现。网 络版的优势在于资源共享,即一个课件可以同时供许多个教 师上课使用。 3)根据教师与学生参与方式分: ●演示型课件:以演示为主,附加以少量的互动,一般用于教 师课堂教学。

多媒体课件制作方法和技巧

多媒体课件制作方法和技巧 内容摘要:随着科技的迅速发展,计算机使用的普及,教师授课的方式面临着新的挑战。越来越多的学校要求教师制作多媒体课件开展教学,这对于非计算机专业的教师来说,无疑是一大挑战。本文着重介绍如何制作多媒体课件以及在制作课件的过程中使用的技巧。笔者将围绕多媒体的相关概念、制作多媒体课件的流程、多媒体课件制作的四个阶段以及4WIH原则来进行阐述。 关键词:多媒体课件制作方法制作技巧流程 一、引言 进入21世纪的世界,科学技术正在以迅雷不及掩耳的速度发展着,每天都会出现新的技术、新的惊奇。互联网、计算机、多媒体这些新名词不断地涌现,特别是多媒体技术逐步进入教育领域,与黑板、粉笔进行比拼,并以其特有的健力,迅速成为教学的重要手段。教师这一肩负培养明日人才的神圣职业在教学方式上正面临着巨大的挑战。在信息化的社会中教学,若不会一点电脑技术,不会制作多媒体课件,就意味着落伍。为适应社会潮流,紧跟时代步伐,教师们纷纷进行多媒体课件的制作。然而多媒体课件的制作并非想像中那么简单,大多数教师投入了相当多的时间和精力,但却得不到令人满意的结果。而且多媒体课件制作虽易上手,但要应用自如、融会贯通却不是一蹴而就的。尤其是对于非计算机专业的教师来说,如何投入最少的精力和时间制作出令人满意的多媒体课件是他们面临的一大难题。本文试就此与大家一起探讨如何用适当的方法和技巧来制作多媒体课件,使课件制作变成一种简单而容易的事。 二、多媒体课件的相关概念 1.什么是多媒体 多媒体一词译自英文“Multimedia”即“Multwie”和“Media”的合成,其核心词是媒体。媒体(Medium)在计算机领域中有两种含义:即媒质和媒介。媒质指存储信息的实体,如磁盘、光盘等。媒介指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图像等。 2.什么是课件 所谓课件就是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 3.什么是务媒体课件 根据国家教育部1997年颁布的多媒体课件制作规范的界定,多媒体课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。 从以上几个定义可以看出,多媒体课件是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个优秀的多媒体课件不仅能通过声、形、图、色把授课内容形象直观地表达出来,而且能达到最佳的教学效果。 三、多媒体课件的制作方法及技巧 1.多媒体课件制作的基本流程 多媒体课件制作的基本过程可用图1来表示 2多媒体课件制作技巧 多媒体课件制作主要分为四个阶段,涉及4WIH原则。四个阶段分别为选题阶段、准备素材阶段、制作阶段和调试打包阶段。4WIH原则指的是Why、What、When、Where和How五大原则。下面分别就四个阶段来

多媒体课件制作自评报告

多媒体课件制作自 评报告 1

<多媒体课件制作>自评报告 课程简介: <多媒体课件制作>是我院为师范生开设的重点基础课之一,开课目的是培养学生的教育技术技能,使教育与技术相结合,提高师范生技能。本课程综合讲述了多媒体技术相关知识、多媒体课件制作理论、多媒体开发工具的应用。经过本课程的学习,为学生今后将多媒体技术应用于教学、信息技术与课程整合打下良好的基础。 <多媒体课件制作>的先修课程是<信息技术基础>,学生已熟悉Windows 基本操作及Office办公软件的使用。但学生还不能有效的将计算机技术与教育结合,根据教学设计原理结合专业特点设计课堂教学、制作教学软件并应用到教学实践中。 我们学院于1998年开设<多媒体课件制作>课程。本课程确定为信息技术系重点课程, 本课程被评为院级重点建设课程, 本课程获得院级精品课程。经过多年的教学探索,我们依据高职教学特点”必须、够用”的原则编制教学大纲、调整理论与实训的比例、制订授课计划、增加了实践性教学的设计内容。我们大胆尝试,勇于创新,采用开放式的教学方法,既采用讲解式,也采用讨论式。并根据课程的特点,采用理论实训一体化教学、任务驱动教学、分层次教学等手段和方法,而且充分利用网络,自主开发了基于任务驱动的网络辅助系统,使学生在网络条件下成为自主学习的探

索者、知识建构的主体,而教师应成为学生学习的组织者、导航者和”主持人”。 <多媒体课件制作>课程采用任务驱动教学模式。进行分层次教学任务设计,并经过网络教学辅助系统,构建高效的”任务驱动”教学模式。积极开展基于网络的自主探究性学习和和协作学习,注重学生实际应用能力的培养。学生主动学习、参与性较强,教学效果较好,受到校外专家及校内督导组的一致好评。在连续三年的学生评教活动中,本课程组教师的评价分数名列信息技术系前茅。 我们依据精品课程评估指标体系,采用任课教师自评、学生评价、领导及同行评价等方式,对课程建设的各方面进行了综合评价、评估。本课程的评估结果为98分,符合申报省级精品课程的申报标准。 具体情况说明: 一、教学队伍 1、学术水平: 课程负责人席铁壮副教授,现为信息技术系主任 ,广东省政府设备采购评审专家。主持中央”计算机应用”职业教育实训基地建设项目,是广东省示范性建设专业项目——现代教育技术专业的负责人。担任广东省教育厅组织的”中英职业教育”合作项目特邀主讲教师, ”广东省小学信息技术教师培训”项目主任。教学经验丰富,实践能力强。发表论文10多篇,科研项目6项。 1

《课件制作》教学大纲

《课件制作》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号: 02430403 课程名称:课件制作 英文名称:Courseware Authoring 课程性质: 专业选修课 总学时: 54 学分: 3 适用对象: 小教专业本科一年级学生 先修课程:计算机基础 二、编写说明 (一)课程的性质 《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理,以及多媒体课件设计、制作和应用的方法,为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。 (二)课程教学目标和基本要求 通过教学,使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法,理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义,掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能,重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。 本课程包括理论教学和实践教学两个部分,理论教学27课时;课堂实践27课时。 (三)课程的重点和难点 本课程的讲授跨1个学期,分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作;掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力;难点是多媒体及其在课件制作中的应用。 《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。 (四)课程教学方法与手段 《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主,在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时,采用多媒体演示的教学方法,充分调动学生的主动性,激发学生的学习兴趣,最大限度地让学生思考,培养学生的操

多媒体课件制作要求

多媒体课件制作要求 一、课件的内容和表现形式 1、多媒体课件应紧密结合教材内容,具有一定的深度和广度,能反映教学中的重点,有一定量的练习题和思考题,满足教学需要。 2、对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解、便于记忆。 3、多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作(幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列),每一课件的内容必须制作完整。 4、在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中,网络课件和单机版课件必须包含4种以上教学信息素材,幻灯片课件必须包含3种以上教学信息素材。 二、多媒体课件的基本要求 多媒体课件设计要遵循教育教学规律,体现专业培养目标。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。 (一)、教学性 (1)课件选题适当,内容紧扣课程标准。 (2)课件教学目标明确,教学重点突出,通过多媒体教学,有助于讲明重点、突破难点。 (3)课件能够体现多媒体教学的辅助性、形象性、启发性等原则。 (4)课件表现形式合理、新颖,符合学生认知规律。 (5)课件适应教学需要,教学效果突出,能够起到传统教学手段所不能起到的作用,充分体现多媒体教学的优势。 (二)、科学性 (1)内容正确,逻辑严谨,层次清晰,无教学内容方面的政治性、科学性错误。 (2)场景设置、素材选取、术语应用、操作示范等符合相关标准。 (3)模拟仿真符合教学规律,各种教学媒体能为学生理解教学内容、完成教学目标服务。 (4)课件展示时机恰当,展示时间适中,符合学生认知心理。 (三)、技术性 (1)界面人性化,操作方便灵活;没有导航、链接错误;启动、链接转换时间短;具有良好的稳定性与安全性。

智慧树多媒体课件设计与制作完整版答案

多媒体课件设计与制作课后测试答案第一章 1【单选题】 (10 分 ) 以下属于课件制作工具的是?B A.outlook B.Powerpoint C.word D.Photoshop 2【单选题】 (10 分 ) 课件设计的基本原则不包括:B A.技术性 B.交互性 C.教育性 D.科学性 3【单选题】 (10 分 ) 课件制作常见的误区不包括:A A.缺少交互 B.书本搬家 C.乱用多媒体 D.导航不清 4【单选题】 (10 分 ) 以下对多媒体课件内涵的表述正确的是?B A.是图片、文本、动画或者视频 B.是一种计算机程序 C.是一种数据类型 D.是演示文稿 5【多选题】 (10 分 ) 以下属于课件制作素材加工工具的是:AC A.FLASH B.AUTHORWARE C.PHOTOSHOP D.POWERPOINT 第二章 1【多选题】 (10 分 ) 多媒体素材主要包括哪些类型:ABCD A.文本

B.声音 C.动画和视频 D.图形和图像 2【多选题】 (10 分 ) 课件制作过程中可通过以下方式获取文本:ABCD A.键盘输入 B.语音输入 C.手写输入 D.互联网搜索拷贝粘贴输入 3【判断题】 (10 分 ) 借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本A A.对 B.错 4【判断题】 (10 分 ) 记事本软件只能保存文本的字符信息,不能保存其格式信息A A.对 B.错 5【判断题】 (10 分 ) 动画与视频的最大区别在于:动画一般是通过软件制作出来的,视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。 A A.对 B.错 第三章 1【单选题】 (10 分 ) Powerpoint2016 演示文稿的文件扩展名是?B A.POT B.pptx C.PPTM D.ppt 2【单选题】 (10 分 ) POWERPOINT2016中可以通过()工具将某一元素上的动画复制到另一元素。A A.动画刷 B.动画效果选项 C.动画窗格 D.格式刷 3【单选题】 (10 分 ) 页面文本过多时,以下解决办法不可行的是?B A.提炼关键词,绘制逻辑图显示 B.缩小字号显示 C.提炼要点 D.分页显示 4【多选题】 (10 分 ) POWERPOINT2016的视图主要包括:ABCD A.普通视图 B.浏览视图

2021年多媒体课件制作脚本范例

屏幕显示画面 进入方式 在“我的电脑”或“资源管理器”中打开“古诗博览”文件夹,运行index.htm文件 键出方式 1、通过五言诗按钮,进入P02编号 2、通过七首诗按钮,进入P03编号 3、通过其它按钮,进入P04编号 4、通过讨论区按钮,进入P05编号 5、通过聊天室按钮,进入P06 编号 6、通过相关链接按钮,进入P07 编号 本屏说明:(包括背景、颜色、字体、图形、声音等说明) 以万里长城及一诗人图案作为主画面,相关文字及按钮做成图片形式显示,画面要有较为明显的古典风韵,可选择《平湖秋月》、《春江花月夜》等三首音乐作为背景音乐。 海珠区实验小学课件制作脚本卡纸 画面名称五首诗画面文件名wuyanshi.htm 编号P02 屏幕显示画面

进入方式 由P01编号,通过五言诗按钮进入 键出方式 1、通过首页按钮,进入P01编号 2、通过七言诗按钮,进入P03编号 3、通过其它按钮,进入P04编号 4、通过讨论区按钮,进入P05编号 5、通过聊天室按钮,进入P06编号 6、通过相关链接按钮,进入P07编号 7、通过马诗按钮,进入P02-1编号 8、通过塞下曲按钮,进入P02-2编号 9、通过游子吟按钮,进入P02-3编号 10、通过乐游原按钮,进入P02-4编号 11、通过江雪按钮,进入P02-5编号 12、通过夏日绝句按钮,进入P02-6编号 本屏说明:(包括底色、背景、字体、图形、声音等说明) 本画面风格基本与首页保持一致,各诗名字体为舒体字体 海珠区实验小学课件制作脚本卡纸 画面名称七首诗画面文件名Qiyanshi.htm 编号P03 屏幕显示画面

多媒体课件制作简介

多媒体课件制作简介 关键词:课件多媒体课件 多媒体计算机在当今社会的各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域尤其受到人们的青睐。与以往任何一种教育媒体的应用相比,多媒体技术的引入,使传统的教育方式发生了更加深刻的变革,甚至可以说造成了不小的冲击。多媒体技术在提高教育质量和教学效率方面所起的作用已被人们所公认,信息社会的教育需要多媒体。 一、多媒体课件制作的基本知识; 1、课件设计的基本特征: 课件指内容特定的教学应用软件。它是由教师和教学设计者根据教学目标、教学任务编制的程序,教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性,所以课件设计应该基于自身的这种特性来进行。(1)课件的教学特性是它的一个重要特性,教学特性是说它具有施教、促学的功能,从这个意义上说,课件是一种教学系统。如何让学习者经过该系统学习后达到教学目标的要求,主要由课件所展开的教与学的指导过程所决定,因此,课件必须具备使学习者达成有效学习的功能。(2)课件是一种具有教学功能的计算机软件。作为一种计算机软件,在开发过程中就应该以软件工程的思想与方法为指导。 2、课件的基本类型: 课件一般可分为四类:A、框面型课件:一帧画面包括教学信息,应答信息,评价信息和控制信息;框面即一帧画面,其内部包含教学

信息、相应的应答信息、评价信息和控制信息,它作为一个固定的呈现和处理单元。由多个事先按一定顺序排列的框面构成的课件称为框面型课件。B、自动生成型课件:包含两层含义:其一,教学单元内容根据学生与计算机的交互作用自动生成;其二,分支路径的生成。学生对课件生成的教学信息给予一定的应答后,系统根据给定的算法自动给予评价,并决定下一步做什么。C、数据库型课件教学信息从教材库中提取并呈现给学生。学生学习的自由度更大,是一种“自主式”的学习方式。D、人工智能型课件跟踪学生的特征和状态变化,自动生成教学信息,并调整教学过程和策略。 二、多媒体课件制作的一般过程: 1、拟定计划、编写脚本;课件设计的第一个环节就是如何选择教学内容,并确定课件所能实现的教学目标。通俗地说,首先要进行MCAI的必要性和可行性分析,确定课题实施所能达到的目标,符合教学总要求。具体包括以下三个方面: a:满足教学的基本要求;b:满足教学对象的基本要求;c:充分发挥多媒体的特长;只有通过以上三方面的分析,才能确定课件的设计目标,设计出有效的MCAI 课件。选择好教学内容之后,接下来就是MCAI的脚本设计。脚本设计是MCAI设计的重要环节,是程序人员开发课件的依据,从MCAI的开发制作过程来看,脚本创作通常分两步进行,第一步是文字脚本,第二步为制作脚本。 2、多媒体素材的采集制作;多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三大类,根据素材的存放方式和在MCAI中的不同

多媒体课件制作步骤和要求内容

多媒体课件制作步骤及要求 在教学内容、教学方法确定之后,对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力,吸引学生,排除干扰,提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。多媒体课件是各种多媒体技术的集成,利用性能卓越的硬件设备,通过科学合理的软件设计,将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体,形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。网络多媒体课件:适用于internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。 多媒体课件制作的步骤 1. 选题 选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步,确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件,必要时还得进行“查新”,避免与其他单位的作品雷同。选题的原则:(1)价值性:课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容,以及较为抽象的重点和难点。 (2)主题单一性:课题内容尽量集中,涉及面不要太宽。(3)课题表现性:在选题上应选择用常规方法难以表现而又适

合于计算机多媒体表现的课题。例如:一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材,适合于计算机模拟,直观性强,教学效果好,有利于开发和树立形象。 2. 编制原则 一个好的多媒体课件,必须具备: (1)教育性:课题内容必须符合教学大纲,其表现形式必须符合教育心理学。 (2)科学性:课题中涉及的科学原理、定义、概念一定要准确无误,阐述的观点、论据和涉及到的素材一定要真实、准确、标准化并符合科学的逻辑。 (3)技术性:熟练掌握制作设备的各项功能,尽量使用较新的设备以表现出新的创意,各项技术指标不能低于标准。 (4)艺术性:编制的课件应具有艺术感染力,从构图、色彩、美工设计、布光、组合等等都应具有主题鲜明,从视觉和听觉上具有一定冲击力,逻辑思维应能引人入胜。 3 . 可行性分析 确定课题内容时,一定要根据现有的技术情况、设备情况、资金情况、编制人员素质情况来决定,没有把握完成的课题就尽量不要实施。选题确定后,必须经过专家的审议和有关领导的审定。开发这个课件的预算应在单位能够承受的财力之内,并且从这个课件上所获得的利益包括经济效益和社会效益,要大于对它的投入。另外,还应考虑:你打算用什么软件平台来开发这个课

多媒体课件制作工具

课件制作工具:常用多媒体课件制作软件 随着多媒体技术和网络技术的快速发展,基于互联网的多媒体应用越来越多,多媒体技术也不断地被引入教学当中,这是学校电化教学的一大革命,它可以根据不同的学科特点、不同的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境、化不可见为可见,化静为动、化抽象为形象,最大限度地调动学生积极性,激发学生学习兴趣。辅助传统教学的课件已经超越了传统单机课件的功能,可以达到超媒体连接,使得各种多媒体信息获得集成,传输速度和存储容量大大提高,人机交互更加便利,跨越空间的及时交流也成为现实。教学需要的动态模拟、资料查询、讨论交流、实时练习、情景创设以及寓乐于教的游戏等功能都可以从技术上得以实现。但是,这些功能的实现好坏、开发周期、易维护性和易兼容性都和开发课件的工具有着密切的关系。选择合适的课件开发工具是课件有效性的重要基础保证。 课件制作工具一般可分为两大类:通用工具和专用工具。通用工具是指国际上各大型软件公司开发的通用性较强的应用软件,这类软件并不是专为课件开发而设计的,但是能很好的为课件开发服务;专用工具是指专为学科教学服务,或专为课件开发而设计的软件工具。可以用于制作课件的通用性应用软件很多,以下是几种很有特点的应用软件,这些应用软件在课件制作中发挥了重要作用。 编制多媒体CAI课件的软件,是指采集、编辑及处理音频、视频、静图及动画等多媒体教学信息素材的一系列工具,可分为多媒体素材的采集与制作软件和多媒体素材编辑合成软件两大类。“工欲善其事,必先利其器”,掌握这些常用制作软件的结构特性及使用要点,恰当地选择适合自己教学风格的软件,往往能在多媒体CAI课件的制作中起到事半功倍的效果。 一、多媒体素材的采集与制作软件 编制多媒体CAI课件时,首先应进行各种教学信息素材的准备,用相应的计算机软件对各种教学素材进行采集或制作。目前比较常用的多媒体素材的采集与制作软件主要有如下几种: 1.文本输入与处理软件 在多媒体CAI课件中,文本是表达教学内容的重要构成部分。可实现文本素材的输入与处理的工具软件有很多,但最为流行的是Word和WPS,两者都能根据课件设计的需要制作出字形优美、任意字号的教学文本素材,并且生成的文件格式也能被大部分多媒体集成软件所支持。 2.静图素材采集与制作软件 多媒体CAI课件的静图素材包括图形和图像两大类。其中图形是指用计算机绘制的、有关教学内容的画面,如直线、曲线、圆、多边形、任意柱面、锥面及图表等,在计算机中称之为位图图像,基本元素是图元。 课件制作中常用的图形处理软件主要有Adobe Illustrator、AutoCAD及CorelDRAW 等,其中CorelDRAW较为流行。作为平面图形设计软件,CorelDRAW包含有丰富而强大的图形绘制、文本处理、自动跟踪、分色以及特效处理等功能,同时提供了增强型的用户界面,充分利用了Win9x/2000的高级功能,不仅使图形处理更快, 而且制作的图形素材可以在其他Win9x应用软件中进行拷贝、剪切和粘贴。 图像是指由数码相机、摄像机或扫描仪等输入设备捕获的实际场景的静止画面,在计算机中称之为矢量

多媒体课件制作培训教案.doc

多媒体课件制作培训教案 快速建立PPT演示文稿 1、教师和学员一起在WORD中输入一段文字,然后步骤式教学员如何整理成大纲形式。 操作步骤: 单击“视图”菜单→“工具栏”→“大纲”,在“格式”工具栏的下面会出现“大纲”工具栏,如图所示 然后单击,使其生成演示文稿中每张幻灯片的标题,即1级标题,然后对标题下的内容使其生成2级、3级、4级等标题。 2、发送到PPT中,生成PPT演示文稿 操作步骤: 在WORD中将文字内容设置成大纲形式后,就可以导入到PPT中, 在WORD中单击“文件”菜单→“发送”→“office powerpoint”就可以生成幻灯片。 3、套用PPT模板 “格式”→“幻灯片设计”,在右边“幻灯片设计”栏内有你想要应用的模板图标,然后点击模板图标右侧的下拉列表箭头,并选择“应用于选定幻灯片”。 4、设置动画方案 “幻灯片放映”→“动画方案”,然后单击选择一种动画方式,即可完成设置。 5、设置幻灯片切换效果 为了增强幻灯片的放映效果,我们可以为每张幻灯片设置切换方式,以丰富其过渡效果。 ①选中需要设置切换方式的幻灯片。 ②执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令,打开“幻灯片切换”任务窗格。

③选择一种切换方式(如“横向棋盘式”),并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项,完成设置。 注意:如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿,只要在上述任务窗格中,单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。 6、“自动调整”按钮的使用 如果在一张幻灯片中出现了太多的文字,你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。 方法:点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮(它的形状是上下带有箭头的两条水平线),点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。 7、软回车变为硬回车或空行删除 解决方法:单击“编辑”菜单——“替换”命令 空行删除如图: 然后单击“全部替换”即可。 软回车变为硬回车如图: 然后单击“全部替换”即可。

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

集美大学多媒体课件设计与制作课程教学大纲 一、课程基本情况 1.课程编号:5016320 2.课程中文名称:多媒体课件设计与制作课程英文名称:Design And Production Of Multimedia Courseware 3.课程总学时:48 ,其中:讲课:32 ,实验:16 ,上机:,实习:,课外:。 4.课程学分:2.5 5.课程类型:专业必修 6.开课单位:教师教育学院教育技术学教研室 7.适用专业:教育技术学专业 8.先修课程:大学信息技术基础、教学设计、计算机辅助教育、多媒体技术应用等 9.课程负责人:蔡伟 (注:课程编号、学时、学分、类型等均必须与2012版培养方案一致) 二、教学目的和要求 1.课程说明:多媒体课件设计与制作能力是本专业学生必备的一项基本能力。 2.教学目的:通过该课程的学习,掌握多媒体课件设计的基本原理和多媒体课件设计制作的基本方法,从理论和实践上为多媒体课件创作打好坚实基础。 3.教学要求: 学生应熟练掌握和应用PowerPoint和Flash这2种主流多媒体课件制作软件的最新版本(相对),进行多媒体集成、交互控制,能够运用交互操作的方法完成教学信息的组织和表达 三、教学内容及要求 第一章多媒体技术基础 教学要求:掌握多媒体技术的基础理论、相关学科知识以及一些必备的基础技术和技能。 重点和难点: 1、制作多媒体课件的步骤。 2、课件制作工具的选择。 教学内容: 1.1 多媒体技术概述 1.2 多媒体课件的开发环境 第二章课件素材的准备与加工 教学要求:掌握多媒体课件制作中,常用素材的搜集、整理、获取以及编辑的基础技术和技能。 重点和难点:视频和动画素材的获取。 教学内容: 2.1 文本素材 2.2 图形、图像素材

powerpoint多媒体课件制作答案汇总

2015年春季西南大学网教平时作业---多媒体课件制作答案 顺序是乱的题目都在一样的 第一次作业 【名词解释】课件 课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 答案:正确 【判断题】多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性 答案:正确 【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 答案:错误 【多选题】多媒体课件脚本一般包括:AC A:文字脚本 B:分镜头脚本 C:制作脚本 【多选题】可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有:AC A:SWF B:FLA C:GIF D:PSD 多选题】文本是多媒体课件中非常重要的一部分,主要包括:ABC A:字母 B:符号 C:数字 D:表格 【多选题】根据科学性要求,教师在开发课件时可以使用文字BC A:繁体字 B:简化字 C:国标文字 D:网络符号文字(如“囧”) 多选题】评价多媒体课件质量的指标有:ABCD A:科学性 B:技术性 C:艺术性 D:教育性 多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式:AC A:媒介 B:媒材 C:媒体 【单选题】多媒体课件开发的直接依据是:C

A:文字脚本 B:分镜头脚本 C:制作脚本 【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是:B A:图形 B:图像 【单选题】在演示文稿制作时,如果在每一页幻灯片上添加版权信息,则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置B A:讲义母版 B:幻灯片母版 C:备注母版 D:备注页视图 【单选题】在演示文稿中,如果仅需要查看幻灯片内的文字信息,而不需要观看其缩略图内容,则可以选择下列哪一个选项卡A A:大纲选项卡 B:幻灯片选项卡 题目:【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组 D A:讲义母版 B:幻灯片母版 C:备注母版 D:备注页视图 题目:【单选题】下列哪一个视图不属于演示文稿视图组C A:普通视图 B:幻灯片浏览视图 C:备注母版 D:备注页视图 题目:【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为: A A:媒介 B:媒材 C:媒体 题目:【单选题】存储信息的实体,如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为:C A:媒介 B:媒材 C:媒体 第二次作业 1.【名词解释】多媒体课件脚本 答:多媒体课件脚本是详细的课件实施方案,是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化,

flash 多媒体课件制作 详细

4.2. 5.3 FLASH 动画制作 Flash 是一个矢量图形和交互式动画的制作软件。其强大的图形和动画功能可以制作开发出多种适用于教学课件中使用的形象生动的动画效果;内嵌的ActionScript 语言可以在 Flash 动画中实现交互、数据处理以及其他多种程序功能,可以让高级开发人员编制复杂的flash 应用程序。Flash 不仅可以直接应用于交互式教学课件开发,而且也可设计成教学积件在专业多媒体课件制作软件Authorware 和Directory 以及Frangpage 中被导入。 Flash 的编辑对象主要是矢量图形,Flash 只需用少量的矢量数据便可描述相当复杂的对象,如此大大减少了文件的数据量,使其在网络上的传输速度大大提高,也是网络型课件编写有用的工具。 1、Flash 基础 一)Flash 8.0界面介绍 Flash 8.0的默认界面包括:菜单栏、工具栏、舞台、时间轴窗口、属性面板、颜色面板、库面板以及动作面板等,如图4-155 所示。 图4-155 Flash 8.0程序界面 (1)舞台 舞台是Flash 动画中各个元素的表演平台,用于显示当前选择的帧的内容。 (2)场景 就像戏剧可以有几幕一样,舞台上也可以放下几个场景。舞台场景可以通过位于舞台右上部的场景切换按钮切换。通过不同的场景之间的交互性,来创作出结构较为复杂的课件。 (3)时间轴窗口 时间轴窗口用于对Flash 的两个基本元素“层”和“帧”进行操作。最重要的成分是帧、层和播放头。时间轴控制窗口分为左右两个区域,它们分别是和时间轴控制区与层控制区域。 (4)动作面板 动作面板可以创建和编辑对象或帧的 ActionScript 代码。 (5)库面板 在Flash 里,素材库窗口起着存放、组织管理动画基本元素的作用。使得更容易对这些 舞台

多媒体课件制作软件

教师培训讲稿 时间:9.20 内容: 一、多媒体课件制作软件 1、Flash。优秀的动画设计制作软件,当今使用最广泛的多媒体课件制作软件之一。它是一种交互式动画设计工具,用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的动态效果。不仅可以单独播放使用,更可以用在网页中播放。 2、Director。美国Macromedia公司开发的一个软件,主要用于多媒体项目的集成开发。与Flash、Authorware是同门三兄弟。Direcror是创建与交付功能强大的Internet,CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。相对于简单的图片和文字,Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意,它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。它是多媒体光盘出版的宠儿,一向戴着专业出版的帽子,不那么平易近人。 3、Authorware。功能强大的交互式多媒体工具软件,该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。一直是众多多媒体开发工具中的佼佼者。使用Authorware制作课件非常直观、明了,使用者无须掌握高深的编程技巧,就能制作出包含文字、声音、图像、动画等多种元素在内的、界面华丽、交互性强、控制灵活的教学课件。 4、PowerPoint。美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员,是专门用来制作演示文稿的工具软件。它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示,可以通过计算机播放文字、图形、图像、声音等多媒体信息。更是教师讲课的首选课件制作工具。 二、图形图像处理软件 1、PhotoShop。深受广大平面设计人员和广告设计人员喜爱的图像处理软件之一。它在图像编辑、图形制作、特效及颜色处理等方面所具有的强大功能令人叹服。是事实的图形图像处理的工业标准。 2、Fireworks。网页图形处理软件,制作背景透明的图像,GIF动画、按钮等极为方便啊! 3、ACDSee 3.1。看图软件的佼佼者,虽然版本已经升级到9.0,但是最令人难忘和最多人使用的还是这个版本,还可以进行简单的图像处理唷。 4、HyperSnap。抓图利器。不仅能抓住标准桌面程序还能抓取DirectX, 3Dfx Glide 游戏和视频或DVD 屏幕图。本程序能以20 多种图形格式(包括:BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX 等)保存并阅读图片。可以用热键或自动记时器从屏幕上抓图。功能还包括:在所抓的图像中显示鼠标轨迹,收集工具,有调色板功能并能设置分辨率,还能选择从TWAIN 装置中(扫描仪和数码相机)抓图。

多媒体课件设计制作的步骤流程

随着教学手段的不断跟新,多媒体教学成为了学习教学手段的一个重要方面,而多媒体课件设计制作则是多媒体教学的一个重要方面。多媒体课件是指教师或多媒体制作人员,根据脚本设计的内容,制作出一套适合多媒体课件教与学的,包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件,我们可以将一些平时难以表述清楚的教学内容,如实验演示、情境创设、交互练习等,生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与,更好地理解和掌握教学内容,培养学生学习的兴趣,活跃了课堂气氛,同时也扩大了学生信息获取的渠道。下面我们就一起来看看多媒体课件设计制作的步骤流程,希望对您的多媒体课件设计制作有一定的帮助。 1、确定多媒体课件的基本要素 如对象、目的、内容、性质、支持环境、设计目标、使用特点、地位、重点、难点、关键处等。 2、设计多媒体课件的总体方案 至少包括三个方面:课件的总体结构、完整方案和全部脚本。 3、多媒体课件具体制作 包括:音乐与声音的设置、图像与视频的设置、超级链接及人机交互的设置、动画与文本的设置、文件的打包和编译、课件的保存和上网、教案和幻灯片的打印处理等。 4、多媒体课件的使用及改进 通过在课堂中运用、反馈和教师自己进行适应性、丰富性、交互性的增强与修改,使课件得到更多的充实和优化。 5、多媒体课件的研究推广 通过课件的设计、制作、使用、提高、积累经验,将这些知识上升到理论层次,写了科研论文、经验文章或心得体会,甚至将其作为研究课题进行申报和研究。 以上就是多媒体课件设计制作的步骤流程,科技的高速发展,要求我们对大量的知识、信息进行快速处理、学习,网络教育时代有更多的教师、专家投身于多媒体课件的制作,使多媒体教学在学校、班级迅速普及,成为一种普通的教学方式。如果您正在为您的多媒体课件设计制作而烦恼,那就到一品威客网发布任务看看,那里的多媒体设计服务商可以给您提供各种不同的方案。

智慧树多媒体课件设计与制作+完整版答案

多媒体课件设计与制作课后测试答案第一章1【单选题】(10分) 以下属于课件制作工具的是?B A. outlook B. Powerpoint C. word D. Photoshop 2【单选题】(10分) 课件设计的基本原则不包括:B A. 技术性 B. 交互性 C. 教育性 D. 科学性 3【单选题】(10分) 课件制作常见的误区不包括:A A. 缺少交互 B. 书本搬家

C. 乱用多媒体 D. 导航不清 4【单选题】(10分) 以下对多媒体课件内涵的表述正确的是?B A. 是图片、文本、动画或者视频 B. 是一种计算机程序 C. 是一种数据类型 D. 是演示文稿 5【多选题】(10分) 以下属于课件制作素材加工工具的是:AC A. FLASH B. AUTHORWARE C. PHOTOSHOP D. POWERPOINT 第二章 1【多选题】(10分) 多媒体素材主要包括哪些类型:ABCD

A. 文本 B. 声音 C. 动画和视频 D. 图形和图像 2【多选题】(10分) 课件制作过程中可通过以下方式获取文本:ABCD A. 键盘输入 B. 语音输入 C. 手写输入 D. 互联网搜索拷贝粘贴输入 3【判断题】(10分) 借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本A A. 对 B. 错 4【判断题】(10分) 记事本软件只能保存文本的字符信息,不能保存其格式信息A A. 对

B. 错 5【判断题】(10分) 动画与视频的最大区别在于:动画一般是通过软件制作出来的,视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。A A. 对 B. 错 第三章 1【单选题】(10分) Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是?B A. POT B. pptx C. PPTM D. ppt 2【单选题】(10分) POWERPOINT2016中可以通过()工具将某一元素上的动画复制到另一元素。A A. 动画刷 B. 动画效果选项

制作课件常用的基本工具有哪些

制作课件常用的基本工具有哪些 课件制作一直是学校中的热门话题,而且课件的应用在教学中已经相当普及了,因此课件制作已经成为现代教师必须掌握的技能之一。但由于教师们的精力有限,不可能每个教师都能成为课件制作的高手,很多教师在这方面还是有很多的困惑。对于专业技术不是很强的教师,在学习课件制作时,先熟悉一些常用的课件制作的工具,并了解一些课件制作的基本理论还是很重要的。本次小专题主要为大家分析一下常用课件制作的工具的“脉络”,同时提供一些理论方面的支持,希望能对您的课件制作带来必要的帮助。 基本工具 制作课件的过程也是一个软件的设计过程,制作过程中需要用到很多工具软件,我们把这些工具软件做了一些分类,一起来看看吧。 图像类 一看:acdsee应该是必须掌握的看图软件,因为图像是课件的重要组成部分。acdsee可以帮我们迅速找到需要的图片,还能对图片进行简单的编辑:裁剪、调整大小、旋转、翻转等。同时acdsee的声音预览功能可帮助我们找到合适的背景音乐,它所支持的声音格式有midi、wav、mp3。acdsee可以播放gif、swf(4.0以上版本)格式的动画,还可以实现图像格式的转换、建立文件清单、批量重命名等操作。acdsee用扫描仪获取图像也很方便、快捷。 当然,豪杰大眼睛的浏览、转换和编辑图像的本领也不弱于acdsee,它还可以提取gif 动画中的某一帧,有兴趣的朋友可以一试。 二抓:hypersnap是抓图能手,我们利用它可以捕获到一些平时很难搜寻到的图片,它的连续抓图功能更可以为制作动画提供素材。hypersnap截获的图片可存成gif、jpg 或bmp 等20多种格式,并且支持从扫描仪、数码相机等设备中获取素材。从5.0开始,hypersnap 支持多文档窗口,以往一次只能抓取一幅图片,而现在可以抓取多张,并可以分别进行处理。它还增加了自由捕捉模式,可以抓取任意形状的图像。要想在课件制作中游刃有余,抓图的本领可一定要有。 snagit软件和hypersnap在抓图方面各有千秋,snagit可抓取桌面操作作为视频文件,可用于计算机教学中的操作演示。 三制作:图像制作我们可以采用“金山画王”软件,它提供简单的画笔和各种各样的模板,我们可以尽情发挥想像力去制作我们想要的图片。在图像编辑加工方面,ulead photoimpact也是不错的选择。 影像类 1.播放 播放类的软件较多,如超级解霸、东方影都、金山影霸、realplayer等。本人偏爱的是超级解霸,它能够播放的影音文件格式众多,还能截取vcd片段。另外,同时安装的音频解霸在播放声音、转换声音格式等方面都有出色的表现。

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