大班好玩的气球教案
大班主题教案好玩的气球教案及教学反思
大班主题教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材“好玩的气球”，涉及教材的第三章“有趣的气体”，具体内容包括气球的制作、气球的填充、气球的变化和气球的回收利用。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本知识，掌握气球的制作和填充方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验气球的趣味性，提高幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：气球的制作和填充方法。
重点：让幼儿掌握气球的制作和填充方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、细线、胶带、彩笔、尺子等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请一名幼儿上台尝试吹气球，观察气球的变化。
2. 制作气球（10分钟）（1）教师讲解并演示气球的制作方法。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 填充气球（10分钟）（1）教师讲解并演示气球的填充方法。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 气球的变化（10分钟）（1）教师出示一个充满气的气球，让幼儿观察气球的形状。
（2）教师逐步放掉气球里的气体，让幼儿观察气球形状的变化。
5. 气球回收利用（5分钟）（1）教师讲解气球回收利用的意义。
（2）幼儿分组讨论如何回收利用气球。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个例题：如何用气球制作一个简单的气球小狗？（2）教师讲解制作步骤，并示范操作。
（3）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，进行展示。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 制作气球步骤（1）剪裁适当长度的气球薄膜。
（2）将气球薄膜卷成圆筒状。
（3）用细线将气球开口处扎紧。
（4）用打气筒填充气体。
2. 气球回收利用方法（1）制作气球玩具。
（2）装饰房间。
（3）送给朋友。
七、作业设计1. 作业题目：用气球制作一个自己喜欢的动物或物品。
大班健康公开课教案《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的种类和特点；2.掌握使用气球的正确方法；3.感受运动的乐趣；4.提高集体协作和感受团队精神。
二、教学内容本节课主要教授大班幼儿如何运用气球来感受运动的乐趣，并了解气球的种类和特点。
通过该课的学习，大班幼儿能够在运动中享受快乐，提高自身肢体协调和感受团队精神。
三、教学流程时间活动内容教学步骤5分钟入门活动介绍今天的主题，向学生展示各种不同的气球并让他们选择自己喜欢的。
10分钟示范操作示范如何正确地操作气球，并让小朋友们也尝试一下。
20分钟练习游戏分小组，进行气球运动比赛，以小组为单位参与比赛。
10分钟回顾总结回顾今天所学和感受，分享大家的观察和体验。
四、教学方法1.示范教学法：教师展示如何正确地操作气球，让幼儿通过模仿掌握正确方法。
2.游戏教学法：把气球运动引入游戏，让幼儿在学习中感受到运动的乐趣。
3.互动教学法：让小组进行分组竞赛，以增强集体协作和感受团队精神。
五、教学要点与难点1.教学要点：了解气球的种类和特点、正确使用操作气球、运动的乐趣。
2.教学难点：如何将气球运动与游戏结合在一起，保证每个幼儿能够共同参与并享受到运动的快乐。
六、教学建议1.教师要把握好课程中每个环节的时间，确保每个环节的任务完成；2.学生分组后，需要注意任何人都不能受伤；3.学生按照组进行分工协作，加强团队协作意识。
七、教学评估教师可以根据学生的表现和教学效果进行教学评估。
八、教学拓展将气球运动与戏剧表演相结合，让幼儿在气球操作、角色扮演、音乐欣赏等环节中提高自身的艺术素养。
同时，让幼儿在游戏中感受个人价值，提升团队合作精神和创造力。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!好玩的气球教案6篇有趣的教案可以吸引学生的注意力和积极参与，每次写教案都是思考如何更好地传授知识的过程，能够帮助我们不断提高教学能力，以下是本店铺精心为您推荐的好玩的气球教案6篇，供大家参考。
大班健康优质课教案《好玩的气球》
大班健康优质课教案《好玩的气球》一、活动简介本次活动是一节以“好玩的气球”为主题的健康教育课，适合大班儿童参与。
在活动中，孩子们将会通过观察、聆听、动手等方式，学习到关于气球的知识和使用气球的技巧。
同时，通过有趣的游戏活动，培养孩子们的团队协作能力和体育运动能力，提高他们的身体素质。
二、教育目标1.让孩子们了解气球的种类、材质和制作方法，并掌握正确使用气球的方法；2.培养孩子们的观察力、集中力和动手能力；3.提高孩子们的体育运动能力和协作精神；4.引导孩子们养成良好的健康生活习惯，培养他们对健康的重视意识。
三、教学内容1. 知识点•气球的种类：普通气球、彩色气球、数字气球、造型气球等；•气球的材质：橡胶、聚氨酯、聚乙烯、聚酯等；•气球的制作方法：充气、打结、固定等；•气球的正确使用方法：避免过度充气、禁止过度拉扯、避免尖锐物品与气球接触等。
2. 活动设计第一部分：知识学习•介绍不同类型和材质的气球，给孩子们展示不同的气球样式，并让他们了解气球的制作方法和使用方法；•播放有关气球的视频或展示有关气球的图片，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
第二部分：游戏活动•气球传递游戏：让孩子们分成两个小组，各自站成一排，用气球传递方式将气球传递到队尾，完成比赛；•气球接力比赛：两个小组分别设有一个起点和一个终点，比赛双方各有一名代表，先将气球传递到第二名选手，一直到最后一个选手完成比赛。
第三部分：小结交流•总结当天的活动，回顾所学的知识点和游戏活动；•鼓励孩子们表达对本次活动的体验和建议；•引导孩子们自我评价，在此基础上培养他们的自信心和自主学习的能力。
四、教学方法1.多媒体展示法：使用视频、图片等多媒体手段，激发孩子们的学习兴趣；2.问答互动法：通过提问让孩子们参与到教学中来，培养他们的思考能力和表达能力；3.游戏教学法：通过游戏活动来吸引孩子们的注意力和积极性，培养他们的体育运动能力和协作精神。
五、教学评估在活动中，教师应当对孩子们的学习表现进行全面且及时的评估，并根据孩子们的个别差异给出有针对性的帮助和指导；同时，采用综合评估的方式，从动手能力、团队协作能力、观察力和表达能力等多个方面进行评价分析，为孩子们的全面发展提供科学、有效的参考。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)3篇
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过活动，培养幼儿良好的协作能力和团队意识。
2. 帮助幼儿学会使用气球进行简单的运动活动，并感受乐趣。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 气球2. 绳子3. 音乐教学过程：1. 热身运动：引导幼儿做一些简单的伸展运动，准备好身体。
2. 介绍活动：告诉幼儿们今天要进行一个好玩的气球活动。
每个人都会拿到一个气球，并通过不同的方式与气球进行互动。
3. 气球传递：让幼儿们围成一个圆形，每个人手里都拿着一个气球。
老师放一段适合的音乐，幼儿们轻轻传递气球，看谁传递得最长久。
可以在音乐停止时，问问幼儿们谁传递得最多、最准确。
4. 气球击打：把绳子拉起来，使其成为一个低于幼儿身高的横杆，然后给每个幼儿绑上一个气球。
幼儿要用手或脚尽量多次地击打气球，看谁能击打得最多。
可以设定一个限定时间，比如30秒，看幼儿们能击打多少次。
5. 气球拍球：幼儿们两两搭档，用手拍气球，看谁能拍到对方的半场。
然后换搭档再来一次。
这个活动可以帮助幼儿发展协作能力和团队意识。
6. 活动结束：整理气球，感谢幼儿的参与。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自由发挥创造力，提供更多气球互动的方式，比如用气球进行足球比赛、气球拔河等。
2. 在活动结束后，与幼儿讨论他们最喜欢的气球活动是什么，为什么喜欢。
评估：观察幼儿在活动中的参与度、运动技巧和团队合作精神的表现。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（二）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验气球带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能熟练掌握气球的玩法，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能与同伴协作，共同完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 气球传递：幼儿分成若干小组，用绳子将气球吊起，进行组内传递，要求气球不能掉落。
2. 气球奔跑：幼儿手持气球，进行障碍跑，如穿越圈圈、跳跃等，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 游戏活动（10分钟）1. 气球接力：幼儿分成若干小组，进行气球接力比赛，要求气球不能掉落，看哪个小组用时最短。
2. 捉气球：幼儿分散在场地中，教师将气球抛向空中，幼儿去捉气球，锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思通过本次活动，观察幼儿在气球游戏中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和发展情况。
在活动过程中，注意培养幼儿的合作精神和团队意识，引导幼儿积极参与、主动交流。
在今后的教学中，继续探索更多有趣的气球玩法，激发幼儿对体育活动的热情。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、主动性、合作精神等。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、奔跑能力、反应能力等。
3. 幼儿对体育活动的兴趣和热爱，以及对气球玩法的掌握程度。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查场地和教具，确保安全。
2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿不要将气球放入口中，以防误吸。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习使用打气筒给气球打气；观察气球在不同形状、大小下的特点；探讨气球的浮力现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作材料，知道气球是如何制成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用打气筒给气球打气。
3. 通过观察和实验，让幼儿了解气球在不同形状、大小下的特点以及浮力现象。
三、教学难点与重点难点：使用打气筒给气球打气的技巧，以及观察气球浮力现象。
重点：了解气球的制作材料，培养幼儿动手操作能力，观察气球在不同形状、大小下的特点。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：橡皮泥、水杯等）。
学具：每人一份气球、打气筒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个气球是怎么做成的吗？”2. 讲解气球的制作材料教师简要介绍气球的制作材料，引导幼儿了解气球是如何制成的。
3. 使用打气筒给气球打气教师演示如何使用打气筒给气球打气，并指导幼儿动手操作。
4. 观察气球在不同形状、大小下的特点教师引导幼儿观察气球在打气过程中形状、大小的变化，并让幼儿记录观察结果。
5. 探讨气球浮力现象教师进行实验，让气球在水中浮起来，引导幼儿观察并探讨浮力现象。
6. 例题讲解教师提出问题：“为什么气球在水中能浮起来？”引导幼儿思考并解答。
7. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察气球在不同形状、大小下的浮力现象，并记录实验结果。
六、板书设计1. 气球制作材料2. 打气筒使用方法3. 气球在不同形状、大小下的特点4. 气球浮力现象七、作业设计1. 作业题目：观察气球浮力现象，并记录实验结果。
答案：气球在水中浮力现象与气球的形状、大小有关。
气球越大，浮力越大；气球形状越接近圆形，浮力越大。
2. 家庭作业：与家长一起探讨气球的其他玩法。
好玩的气球大班体育教案
好玩的气球大班体育教案一、教学目标1. 学习用脚控制气球的移动，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的观察力、判断力和反应能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会用脚控制气球，保持气球的平衡。
2. 教学难点：在保持气球平衡的进行团队协作。
三、教学准备1. 气球若干，颜色各异。
2. 活动场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 幼儿自由玩耍，熟悉气球。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范用脚控制气球的移动，讲解动作要领。
2.2 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏。
3.2 游戏过程中，要求幼儿保持气球平衡，传递给队友。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其身体协调性和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学活动：气球接力赛1. 活动目的：通过气球接力赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技水平。
2. 活动步骤：2.1 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.2 每组的第一名幼儿用脚控制气球，跑到终点，将气球交给第二名幼儿。
2.3 以此类推，直到一名幼儿将气球运送到终点。
2.4 教师记录每组用时，评选出最佳团队。
七、教学活动：气球保卫战1. 活动目的：培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，增强集体荣誉感。
2. 活动步骤：2.1 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.2 教师将气球悬挂在空中，幼儿要用身体去触碰气球，使其颜色改变。
2.3 每组轮流进行，教师记录每组触碰气球的数量。
2.4 评选出最佳团队。
八、教学活动：气球障碍赛1. 活动目的：通过气球障碍赛，锻炼幼儿的勇敢和自信，提高身体协调性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班好玩的气球教案【篇一：大班体育《玩气球》】大班体育《玩气球》五星中心幼儿园吴敏峰活动目标：尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性，乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备：热身音乐、一个大点的袋子、气球若干。
活动过程：一、开始部分：热身运动。
在音乐伴随下活动身体各部位（特别是上肢）二、基本部分：探索气球的多种玩法。
1、出示黑袋子，让孩子们猜猜带来了什么？引起孩子们的兴趣。
2、教师提出要求：请你试着用手将气球拍上去，孩子们自由玩气球。
3、探索手玩气球的其他方法（教师提问：刚才用手掌拍气球玩，受害能变出什么花样?孩子答：拳头、手指??）。
4、尝试用肢体各部位玩球（教师提问：身体哪些部位还可以让球蹦起来？孩子答：脚、肚子、屁股、胳膊、膝盖、肩膀??）。
5、孩子们利用刚才探索的身体部位自由尝试玩气球。
6、玩用头顶气球比赛。
教师交代游戏规则后孩子们游戏，为了提高孩子们玩的积极性，教师将获胜的孩子抱起来转圈圈，增进了师幼感情。
7、孩子们用胳膊顶球比赛。
8、添加音乐“头发、肩膀、膝盖、脚”教师示范在音乐声中用不同的身体部位顶气球。
9、用手往前推气球玩。
10、玩气球大战的游戏：孩子们分两队站拦网的两侧，游戏结束时那边剩下的气球少者为胜。
三、结束部分：特别的放松活动中结束。
（让孩子们把所有的气球放到垫子下，让一个孩子躺在垫子上，其他孩子摇晃，进行全身放松）【篇二：小一班科学活动《好玩的气球》活动反思】小一班科学活动《好玩的气球》活动反思“气球”是孩子们生活中熟悉的、喜欢的事物。
生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，选择这一活动课，主要就是对幼儿的经验进行梳理和提升，让孩子探索、发现。
活动主要以三大环节来开展：猜一猜——玩一玩——试一试。
环节设计清晰，创设宽松、自由的的环境，并且以游戏化的组织形式贯穿整个活动。
首先，“猜一猜”，为了激发幼儿的兴趣及制造神秘的分为，出示了摸箱，让孩子通过感官摸一摸，说一说摸上去的感觉，鼓励孩子们用圆圆的、扁扁的等词语进行表达。
这一环节，孩子们显得很激动，很感兴趣，并且能用较准确的词语进行描述，最后能正确猜出箱子里的物品——气球，从而引入了主题。
接着，“玩一玩”，通过提问的形式让全班幼儿说说玩过的气球，还有怎么让气球鼓起来。
为了让孩子更直观、具体的清楚鼓起来的原理，这时候老师直接示范吹气球，让孩子感知充气后鼓起来的秘密。
这时候，孩子们可专注了，并且觉得很神奇，时不时投来了羡慕、惊奇的眼神。
在了解了气球生成的原因后，让孩子们自主选择一个气球，一起来感受下真正的气球，然后与同伴进行交流、找气球。
还有，“试一试”，创设情境“我们的气球宝宝今天来到小一班可开心了，它最喜欢和小朋友玩游戏了，今天每个人都找到了一个气球宝宝，你们愿意和它们一块玩吗？那等会要看看谁想出了很多可以让气球飞起来的办法。
”在给予幼儿任务之后，孩子们拿着球找个地方，自由的玩球，尽情地探索玩法，老师也积极地观察、发现有些幼儿比较被动或是比较单一的情况下，以各种角色进入指导如“哇，熙怡，你的气球宝宝想和我们一起来玩个不一样的游戏，你愿意吗？我们一起来好吗？”等等。
在这一环节，发现孩子们可兴奋啦，玩法也各式各样如向上抛、轻拍、两个人一起玩等。
最后，引导幼儿进行交流和分享，明显的，孩子们在通过自己探索、发现过后，都能乐意地、大方地与同伴进行沟通。
整个活动下来，孩子们都是活动的主体，能积极主动地参与到活动中，并且通过猜——玩——试——交流，让孩子在已有经验的基础上得以梳理和提升。
当然，活动仍存在着不足：1、在玩球的空间上显得比较拥挤，建议在探索玩球的环节可直接带幼儿到操场进行，给予孩子充分的探索空间。
2、要进行多领域的整合，本次活动主要是让孩子探索气球的玩法，但是不能仅仅局限在这一水平，建议结合其他领域进行整合、丰富，如健康领域的《吹气球》等。
活动一、科学活动《好玩的气球》（常识）活动目标：1．喜欢玩气球，探索让气球飞起来的办法。
2．体验学习探索活动额乐趣。
活动准备：1．知识准备：幼儿曾经玩过气球。
2．物质准备：摸箱一个，内装充气和未充气的彩色气球若干。
3.材料配套：亲子手册《领域活动，玩气球》活动过程：一、猜一猜。
（一）出事装有气球的摸箱，激发幼儿的兴趣。
幼儿自由猜，老师也可摇摇箱子，让幼儿听后再猜。
幼儿自由猜，老师也可摇摇箱子，让幼儿听后再猜。
（二）让幼儿轻轻摸一摸并猜猜箱子里的物品是什么。
引导幼儿说说摸上去的感受，如滑滑的、鼓鼓圆圆的、扁扁的??二、玩一玩。
提问：你玩过的气球是什么样的？怎样让气球鼓起来？引导幼儿自由表达自己的意见。
示范吹气球，让幼儿感受气球充气后会鼓起来的秘密。
引导幼儿自由选取一个气球，说说自己的气球:宝宝的气球是什么颜色的？找气球：找找和你一样颜色的球球，并和好朋友们站在一起。
三、试一试。
（一）创设情境，激发幼儿探索的欲望。
（二）幼儿自由玩球，探索玩法。
教师巡视，鼓励幼儿用像素抛、轻拍、吹的方法让气球飞起来。
（一）交流方法，分享经验。
【篇三：幼儿园大班体能教案：好玩的椅子】的椅子单元主题:活动时间：年月日设计意图：椅子是幼儿园随处可见的材料，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。
我认为，椅子陪伴着大班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，小朋友很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、接龙成长长的火车等，但这些游戏往往因为担心安全问题而被限制。
为了培养小朋友对体育活动的兴趣、体育意识、体育习惯，让体育成为生活内容，鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多种玩法，锻炼身体的同时体验一物多玩的乐趣，所以设计本次活动。
活动目标：1．练习团身钻、膝盖悬空、双脚跳等动作，发展幼儿四肢的肌肉力量和动作的协调性。
2．探索椅子的多种玩法，培养创新的精神。
3. 体验一物多玩的乐趣，积极参与活动。
活动准备：1．音乐《我们来运动》、轻快音乐。
2．靠背木椅子若干（每人一张椅子）。
3.正方形、三角形、圆形、长方形卡片若干，分别用红、蓝、绿色卡纸制作，每种颜色、每种图案一式两份，贴在椅背上。
活动过程：一、热身运动。
1、幼儿跟随音乐《我们来运动》，在活动场地上做点头、弯腰、伸展、跳跃等动作。
2、教师带着幼儿围绕椅子跑。
二、带幼儿探索一张椅子的玩法。
活动领域类别:健康适合班级：大班活动设计者：黄宝仪1、师：“小朋友，你们平时都是坐在椅子上，有没有想过，其实，我们可以跟椅子一起玩好玩的游戏呢？”2、教师请2-3名幼儿示范一张椅子的玩法。
3、幼儿自由探索与一张椅子玩游戏的方法。
三、鼓励幼儿探索两张椅子的玩法。
1、请幼儿根据椅子上的图案两两配对，以合作的方式，自由探索两张椅子的玩法。
2、教师进行观察，给予适宜的指导。
3、请幼儿示范与同伴合作一起跟两张椅子玩游戏的方法。
四、启发和鼓励幼儿探索多张椅子的玩法。
1、师：“小朋友的想法都很不错哦，现在，老师准备了很多的椅子，想让小朋友尝试一下，这样跟椅子玩游戏，好不好玩？”2、游戏《过山洞》：将幼儿分成两组，教师把椅子分成两排，并前后相距30-40厘米对着放，请其中一组的幼儿在前后对放的两张椅子上做四肢支撑，膝盖悬空的动作，做成“山洞”，请另一组幼儿扮演“火车”，用团身走的方式钻过“山洞”，第一轮游戏结束后，两组可交换位置。
3、竞赛游戏《蹦蹦跳》：将幼儿分成两组，教师变换椅子的摆法，把椅背倒地对放，请幼儿用双脚跳的方式跳过椅子做成的障碍物，然后从障碍物外侧跑回，下一个小朋友做接力，游戏以比赛的方式进行，最快跳过障碍物的一组为胜方。
根据幼儿的能力，可把椅背转向一侧，形成一定高度的障碍物，请幼儿继续用双脚跳的方式跳过椅子。
五、教师小结，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法，并做安全教育。
1、师：“刚才小朋友想到了很多利用椅子玩游戏的方法，有??,最后我们还进行了比赛，大家都很积极参加哦，小朋友再动动脑筋，我们还可以想更多椅子的玩法。
”2、师：“今天的活动是在活动室外进行的，但是，平时在活动室里，我们可不能用危险的方式跟椅子玩哦，因为小朋友容易受伤的同时，椅子也会摔坏，以后就不能跟椅子玩好玩的游戏了。
”六、放松运动，收拾和搬运材料。
1、放松游戏《气球破了》：请幼儿做深呼吸，最后一口气摒住呼吸，变成“气球”，当教师伸手戳破“气球”时，幼儿呼气，并做自然倒地或蹲下的动作。
2、活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。
师：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，让我们一起椅子扶起来，把它们送回家吧！”。