《幸福的种子》读后感：播下种子,享受幸福
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本关于人生哲理和幸福感的书籍。
在阅读
完这本书之后，我深受启发，对于幸福有了更深刻的理解。
书中提到，幸福并不是一种外在的追求，而是一种内心的状态。
我们可以通过培养内心的善良、感恩和乐观来种植幸福的种子。
这
让我意识到，幸福并不取决于我们所拥有的物质财富，而是取决于
我们内心的态度和情感。
另外，书中也强调了与他人的关系对于幸福感的重要性。
与他
人分享、帮助他人、建立良好的人际关系，都能够为我们的幸福感
增添正能量。
这让我意识到，与他人的互动和沟通是获得幸福感的
重要途径。
通过阅读《幸福的种子》，我明白了幸福并不是一种遥不可及
的梦想，而是一种可以通过自身努力和改变来实现的状态。
只要我
们用心去培养内心的美好品质，用行动去关爱他人，就能够播下幸
福的种子，让它在我们的生活中生根发芽。
这本书让我对幸福有了
更深刻的理解，也让我对未来充满了希望和信心。
希望更多的人能
够读到这本书，从中获得启发和力量，去追寻属于自己的幸福之路。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本关于心灵成长和幸福的书籍，它让我感受到了一种深刻的温暖和力量。
通过作者的文字，我仿佛看到了幸福的种子在我的心田里慢慢生根发芽，然后茁壮成长。
在书中，作者告诉我们，幸福并不是来自外部的物质享受，而是来自内心的满足和平静。
我们可以通过培养一颗感恩的心、学会放下和宽容他人来种下幸福的种子。
这让我深刻地意识到，幸福其实是我们自己可以创造和拥有的，只要我们用心去体验生活、珍惜身边的一切，就能找到属于自己的幸福。
在读完这本书后，我更加深刻地明白了幸福的真谛，也更加坚信幸福是可以通过自己的努力去创造的。
我愿意在生活中播下幸福的种子，让它在我的心田里生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
愿我们都能在生活中找到属于自己的幸福，让幸福的种子在我们心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本感人至深的书籍，它讲述了一个普通家庭的故事，却深刻地触动了我的内心。
在书中，作者通过描述主人公家庭中的点点滴滴，让我深刻地感受到了家庭的温馨和幸福。
在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了家庭的重要性，却追求着物质上的满足和成功。
然而，《幸福的种子》告诉我们，真正的幸福并不在于物质的丰富，而是来自于家庭的温暖和关爱。
在书中，主人公一家人虽然并不富裕，却因为彼此的包容和理解而拥有了真正的幸福。
通过阅读这本书，我深刻地意识到了家庭的重要性，也学会了珍惜眼前的幸福。
家庭是我们生命中最重要的支撑，只有在家庭中才能找到真正的归属感和幸福感。
因此，我决定要更加珍惜家人，用心去呵护他们，让家庭成为我心灵的港湾。
总的来说，《幸福的种子》是一本充满正能量的书籍，它让我重新审视了自己的人生，也让我更加坚定了对家庭的珍视和爱护。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取到正能量，让幸福的种子在每个家庭中生根发芽。
2022《幸福的种子》读书感悟
《幸福的种子》读书感悟素净温馨的书皮，精致而细腻的装帧，书页未曾打开，就似乎感受到了书的温暖。
《幸福的种子》没有辜负我的心跳。
翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。
那颗种子就是，阅读。
没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。
捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
教孩子学会阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。
通览全书，我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题图画书对孩子的意义，以什么样的态度对待图画书，怎样选择图画书，怎样让孩子爱上阅读。
这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些困惑在这里迎刃而解。
“图画书不是有用和有益的东西，要有趣才行”。
读到这句话时，我感到有一种力量在撞击我的心灵，我想，那种力量叫做反思。
事实上，作为教育者，我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的道理，我们都知道孩子的发展需要我们等待。
然而，在实际的教学工作中，我们做的远远没有说得那么洒脱，不是吗当我们学一首儿歌时，我们的目标往往是“背过”“会念”；当我们在讲一个故事时，我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”；尽管我们的教案上都有情绪方面的目标，然而我们往往并没有情绪放在第一位。
是的，这样的教学依然存在于我们身边。
我并不讳言，就在几天前，我还眉飞色舞地对孩子们说“今天老师带给你们一个好听的故事，要认真听哦！听完老师会提问的，我看谁听得最认真。
”就在几天前，我还在为孩子们听故事时的“全神贯注”而沾沾自喜，全然没有顾及到孩子们紧绷的神经。
是啊，带着“任务”听故事，不全神贯注哪行可是，这样的全神贯注中，能有多少孩子体会到故事带来的快乐，有多少孩子陶醉其中，有多少孩子能够真正地被故事所感染恐怕答案并不乐观。
在语言教学中，有时让孩子体会到“纯粹”的阅读的乐趣，恐怕比“有针对性”的课程来得更加有效。
《幸福的种子》读后感
《幸福的种子》读后感引言《幸福的种子》是一本揭示幸福密码的心灵成长类图书，由陈默所著。
我在阅读完这本书后，深感受益匪浅。
本文将分享我对这本书的读后感。
书中的主要内容《幸福的种子》以生活智慧为核心，通过讲述故事、分析案例和提供实用技巧，引导读者找到真正的幸福。
书中涵盖了以下重要内容：1. 幸福的来源作者通过讲述故事和深入剖析，向读者传达了幸福的根本来源。
幸福并非取决于拥有多少物质财富，而是与我们的内心状态和个人关系密切相关。
不论是在物质匮乏的情况下，还是遭遇困难时，通过调整心态，我们都能找到内心的平静与幸福。
2. 重拾自我控制权书中强调了控制我们情绪和行为的重要性。
作者指出，我们不能让外界的因素左右我们的情绪，而应该通过自我控制来保持内心的平衡。
只有当我们掌握自己的情绪和行为时，才能更好地处理挑战，并为自己创造快乐和幸福。
3. 培养积极心态在书中，作者提到了培养积极心态的重要性。
无论面对何种困难和挑战，我们都可以通过积极的思考和态度去面对。
正如书中所言：“幸福是淡淡的，如同阳光透过深密的云层照射”。
只有我们铺设积极心态的道路，我们才能真正感受到内心的幸福。
4. 关系的重要性书中提到了人际关系对幸福的重要性。
作者指出，我们的幸福程度与我们的个人关系质量息息相关。
我们需要学会建立积极、健康的人际关系，并提倡理解、包容和尊重。
个人观点与感受在阅读《幸福的种子》之前，我对幸福的定义一直比较浮浅。
这本书给了我一个全新的视角，并帮助我重新审视并调整了自己对幸福的认知。
首先，我深信幸福源于内心。
这本书通过引导读者在内心寻找平静和满足，让我逐渐认识到，幸福并不在于拥有物质的富裕，而在于心灵的平静与满足。
无论身处何种环境，我们都能找到幸福的种子。
其次，书中关于控制自己情绪和行为的观点也给我很大的启发。
在面对不如意和挑战时，我们往往会情绪失控或抱怨不停。
然而，通过学习并实践书中提出的自我控制技巧，我懂得了冷静和平衡是培养幸福的关键。
幸福的种子读书心得体会
幸福的种子读书心得体会《幸福的种子》是一本让人心生敬意和感悟的书籍。
在这本书中，作者通过描绘孩子们的成长故事，传递出了幸福的真正含义和实现途径。
读完这本书，我深受启发和触动，下面将就自己的读书心得体会进行分享。
这本书共分为三个部分，分别是“种植幸福的希望”、“育成幸福的有力农夫”和“收获幸福的孩子”，贯穿全书的主题就是幸福。
幸福在这本书中被定义为通过正面情感与积极心态来创造并经历生活的状态。
作者通过引经据典、讲述孩子们的生活经历以及一系列震撼人心的事例，向读者展示了实现幸福的途径和真相。
在第一部分“种植幸福的希望”中，作者以鲍勃是一个被遗忘和不被关爱的孩子为例，讲述了他是如何从绝望中寻找到幸福的。
通过鲍勃的故事，作者告诉我们，每个孩子都有内心的潜力，只要给予适当的关怀和培养，他们都有可能成长为幸福和成功的人。
同时，作者还指出，种植幸福的希望需要父母和教育者的关注和付出。
他们需要为孩子提供一个安全、支持和充满爱意的环境，引导他们树立正确的价值观和目标，培养积极的性格特质和行为习惯。
在第二部分“育成幸福的有力农夫”中，作者介绍了培养幸福的关键技能和行为。
其中，作者认为坚持积极心态是实现幸福的关键，而培养这种心态需要从忍耐、感恩、乐观和希望等方面入手。
作者还提到了孩子们在面对挫折和困难时的情绪管理和解决问题的能力也是影响幸福的重要因素。
在这一部分中，作者还强调了建立正面情感和和谐关系的重要性。
作者认为，与他人的友好关系和帮助他人可以为我们带来更多的幸福感。
最后，在第三部分“收获幸福的孩子”中，作者讲述了几个孩子的故事，揭示了幸福其实来源于内心的成长和觉醒。
这些孩子通过自我反思和内心的转变，找到了真正的幸福。
通过这些故事，作者告诉了我们，幸福不仅仅是一种外在的物质享受，更是一种心灵的觉醒和成长。
通过阅读《幸福的种子》，我深刻体会到了幸福的真正含义和实现途径。
幸福不仅仅是物质上的满足，更是一种内心的感受和精神的升华。
《幸福的种子》有感
《幸福的种子》有感（实用版2篇）目录（篇1）1.引言2.幸福的种子概念解析3.幸福的种子的意义4.如何播撒幸福的种子5.结论正文（篇1）一、引言《幸福的种子》这本书，是日本著名的绘本大师松居直先生所著，他以自己多年的育儿经验，告诉我们，孩子的成长过程中，阅读是通往心灵的桥梁，是开启智慧之门的钥匙。
二、幸福的种子概念解析“幸福的种子”这个概念，是指那些能够带给我们内心深处满足和平静的元素，比如爱、感恩、尊重、友谊等等。
这些种子在我们日常生活中，通过阅读、交流、分享等方式，慢慢发芽、生长，最终成为我们生命中不可或缺的一部分。
三、幸福的种子的意义在孩子的成长过程中，阅读是一种非常重要的教育方式。
通过阅读，孩子可以接触到各种不同的思想和观点，可以了解到世界各地的文化和历史，可以感受到人类情感和智慧的多样性。
这些体验和知识，将为孩子未来的成长打下坚实的基础。
四、如何播撒幸福的种子1.培养阅读兴趣：让孩子从小接触各种类型的书籍，包括故事书、科普书、历史书等等，让他们感受到阅读的乐趣。
2.鼓励分享：让孩子在阅读后与他人分享自己的感受和体验，这不仅可以锻炼孩子的表达能力，也可以让他们从中获得更多的知识和经验。
3.创造良好的阅读环境：在家里营造一个温馨的阅读氛围，放置一些适合孩子阅读的书籍，让孩子在轻松的环境中感受阅读的魅力。
4.亲子共读：父母可以与孩子一起阅读，共同讨论书中的内容，让孩子感受到父母的爱和支持。
5.参与阅读活动：可以带孩子参加一些阅读活动，如读书会、亲子阅读比赛等，让孩子在互动中体验阅读的乐趣。
6.学会尊重：尊重孩子的阅读选择和兴趣爱好，不要强制孩子阅读自己不喜欢的书籍。
目录（篇2）1.引言2.书籍简介3.个人观点4.结论正文（篇2）《幸福的种子》这本书，是由知名儿童文学家松居直所写，主要讲述了他如何通过亲子阅读的方式，帮助女儿培养阅读兴趣，从而也影响了他自己成为一名作家。
我认为，这本书最大的价值在于它提醒我们，儿童时期的阅读经历对于一个人的成长至关重要。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本描写幸福生活的书籍，它让我深刻地感
受到幸福并不是奢华的享受，而是来自内心的满足和快乐。
通过书中的故事和案例，我了解到幸福不是来自于物质的满足，而是来自于内心的平静和满足。
作者通过一些真实的生活案例，告
诉我们幸福并不是奢侈品的堆积，而是来自于对生活的热爱和对他
人的关爱。
在读完这本书之后，我开始更加注重内心的平静和快乐，而不
是盲目追求物质的享受。
我学会了去感恩生活中的点滴幸福，学会
了去珍惜身边的人和事，让自己的内心充满了爱和感恩。
这本书让我深刻地明白了幸福的真正含义，也让我对生活有了
更深刻的理解。
我相信只有懂得感恩和珍惜的人，才能拥有真正的
幸福。
愿我们每个人都能在内心播下幸福的种子，让它在我们的生
活中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感
《幸福的种子》是一本关于人生哲理和幸福之道的书籍。
通过
阅读这本书，我深刻地体会到了幸福并不是一种外在的物质享受，
而是一种内心的修炼和态度。
作者通过讲述故事和分享智慧，让我
明白了幸福的种子其实就在我们内心深处，只要用心去培育，就能
让它茁壮成长。
书中提到了很多关于幸福的启示，比如学会感恩、珍惜当下、
宽容他人、积极乐观等等。
这些都是我们在日常生活中可以实践的，通过这些行为和态度，我们就能够种下幸福的种子，让它在我们心
中生根发芽。
阅读完《幸福的种子》，我深刻地意识到了自己在追求幸福的
过程中常常陷入了物质和外在表象的迷失，而忽略了内心的修炼和
成长。
这本书让我重新审视了自己的生活方式和价值取向，让我明
白了幸福并不是遥不可及的梦想，而是可以通过自己的努力和选择
去实现的。
我深深地感谢作者通过这本书给予了我这样的启示和感悟，让
我重新找到了对幸福的定义和追求的方向。
我相信，只要我用心去
种植幸福的种子，就一定能够收获到内心的丰盈和满足。
希望更多的人能够阅读这本书，从中汲取智慧和力量，让幸福的种子在每个人的心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
2021《幸福的种子》读后感
2021《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家整理的《幸福的种子》读后感，欢迎大家分享。
《幸福的种子》读后感1《幸福的种子》是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。
它通过让家长和孩子共读图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。
让我们懂得了如何去和孩子沟通，带领着孩子去感受这个世界上的爱与快乐。
这本书不同于平常，不是仅仅由孩子一味的去读，而是由家长与孩子共同分享，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。
我想，这不仅能使孩子开阔视野，更重要的是，他教会了孩子如何去感受快乐和爱，我想这对于孩子的健康成长，无疑是非常重要的。
我和孩子都非常喜欢这本书，因为图画书可以提高孩子的想象力。
当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的.快乐时光。
即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。
孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。
我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做母亲的想对孩子们说的话说完了。
《幸福的种子》读后感2最近有幸读完《幸福的种子》这本书，通过对这本书的学习我受益良多。
这本书的内容贴近家庭生活，针对幼儿早期亲子阅读提出了很多具体的、可行的指导方法和建议。
特别适合婴幼儿的父母和从事幼教相关行业的人士去读。
下面简单向大家分享一下本书的内容。
《幸福的种子》是被誉为“日本图画书之父”松居直先生的代表作。
这是一本有关亲子共读图画书的书籍，本书提出幼儿阅读图画书的目的是为了获得快乐，而给幼儿看图画书的意义在于以图画书为媒介，与幼儿心灵相通，促进亲子关系。
该书从图画书与儿童的世界出发，系统介绍了图画书在儿童成长过程中的重要作用，生动的列举了如何教孩子看图画书以及怎样为孩子挑选优秀图画书的方法。
《幸福的种子》读后感：播下种子,享受幸福
《幸福的种子》读后感：播下种子，享受幸福自从投身教育，经常被优秀教育家的理念所洗礼，也时常受到身边那些优秀教育者的耳濡目染，向来喜欢钻研教育，生了垚宝，便愈加一发不可收拾，买了好多育儿的书籍，虽然说很多时候难免会因为照抄照搬而犯下错误，孩子也很有自己的个性甚至有时很让我抓狂，但是却也懂得了如何坚持阅读，如何给孩子读绘本（图画书），其中也收获了许多幸福。
《幸福的种子》这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书，向来不喜欢国外人的文章，但是一拿到这本书便被那温馨素雅的书皮和精致而细腻的装帧所吸引，一口气读完了这本书，却带给我无限的惊喜。
因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我点亮了一盏明灯。
当时是正处于阅读盲目期，这本书很快让我找到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。
第一，我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读的意义。
虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅，但是我们却从来没有将阅读功利化。
有时朋友会不屑地问我:“你家孩子读了好多书，哪天让我看看你的孩子有什么特异功能？”也有朋友看到孩子读了好多书，却有时也让人觉得他并不“通情达理”时，不禁会嘲笑我:“你还当老师呢？怎么教育的孩子？这读书怎么一点也不管用？”呵呵……那时我只是还给他们浅浅的一笑，因为我知道孩子很多时候的无理取闹是儿童敏感期的正常行为，因为我也从来没有将阅读看得如此功利，也从没有期待阅读能培养一个多么通情达理，多么优秀的孩子！只是希望在孩子心里种下阅读的种子，共享亲子阅读的快乐和幸福。
正向松居直先生所说得那样“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
”是啊，时常会感受到垚宝的心境随着故事的起伏而发生跌宕的变化，也时常会听到垚宝念叨着那些深深印在记忆里的故事，我想这便是快乐之所在吧！同时松居直还提到“父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。
幸福的种子读书心得体会
幸福的种子读书心得体会幸福的种子读书心得体会「篇一」最近小宝的幼儿园家长读书会正在共读松居直的这本《幸福的种子》，松居直久仰大名，但正儿八经的读他的著作还是第一次，读完有让人眼前一亮的感觉，这本书的内容轻松温暖有趣中透着智慧，相信每个关心孩子，喜欢亲子共读的家长都能获益匪浅。
本篇文章笔者想结合亲子共读的经验和大家分享第一章中《传递亲情的桥梁》这个部分。
根据松居直先生的叙述和个人经验，笔者将图画书传递亲情的方式总结为两种：（1）通过身体的接触和语言的交流；（2）通过图画书的内容构建共同的情感基因。
身体的接触与语言的交流：还记得小宝1岁多到3岁多的时候，妈妈盘着腿，让他坐在妈妈的腿上，胳膊环抱着他给他读图画书，那种感觉对妈妈来说终身难忘，小小的人肉肉的暖暖的香香的，我们都很享受那种状态，现在有时候我也想那样，说：“儿子，坐到妈妈的腿上来！”孩子仍然欣然接受，但是还没一分钟，我就开始呲牙咧嘴了，“儿子儿子你快下来，妈妈的腿受不了了”，所以现在我们只能并排而坐，有时候也用胳膊将他拥住，但时间长了我们可能都感觉不太舒服，这时更需要距离和自由，但是家长的陪伴仍然很重要，孩子已经将每天晚上父母给他读图画书听当成了他生活的一部分，就像吃饭睡觉一样。
通过每天的这段时光，孩子感受到了亲情，感受到了爱和快乐。
亲子共读过程中或读完之后，孩子会就自己感兴趣的问题进行提问或者发表意见，这是大人们了解孩子内心想法的大好机会，也是我们将自己的想法传递给孩子的好机会。
幸福的种子读书心得体会「篇二」幸福的种子，亲子共读图画书作者日本松居直。
这本书很早就有了，但是真的没有仔细看，细读了第一章节，发现它真的是个宝贝。
读书是为了什么？为了上好的学校，为了找到好的工作，为上过幸福的生活。
幸福到底是什么，这个问题是我们与孩子应该共同探讨的话题。
很多父母回到家对孩子说的最多的就是看书去，这是因为他们希望自己的孩子未来过上幸福的生活。
其实，读不读书不是我们靠父母来催逼，而是我们应该从小来培养孩子阅读的兴趣。
播种幸福的种子收获幸福的人生
播幸福种子收幸福人生——读《幸福的种子》有感为人父母后，感觉生活中很多事情都是新鲜而充满挑战，尤其在照顾孩子和教育孩子方面。
年轻的父母们需要不断地学习养育孩子方面的经验，因为孩子一出生，父母的角色也是从零岁开始，感觉“父母好好学习孩子天天向上”这句话非常有道理。
下面分享一下我读《幸福的种子》的感受。
阅读《幸福的种子》让作为父母的我理解了“什么是孩子的幸福？”。
家长常对孩子说的“快去做功课”，目的是为了孩子获得好成绩，获得好成绩是为了进入好学校，进入好学校是为了找份好工作，找份好工作是为了拥有安定的生活和良好的社会地位。
这样真的就会幸福吗?为什么许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，成天生活在不安和不满的痛苦中？为什么还有不少家庭过着孤独而寂寞的日子？所以作为父母，一些话，必须对孩子讲的，那就是：为了使他们健康地成长，将来能够靠自己的力量过活，人活着到底是为了什么? 应追求什么? “活着’’的真谛何在?从孩子很小的时候起，父母就应该向他们灌输这些道理，让它们深深地刻在孩子的心里。
如何传输这些观念和真知，让孩子从小就种下幸福的种子？父母和孩子一起阅读就是一种很好的方式和载体。
因为在孩子成长的过程中，大人在读书和讲故事给孩子听的时候，就是在默默地播撒幸福的种子。
读书不应认为仅仅是对孩子的学业辅导有帮助，父母和孩子都应以更轻松的心情，把读书当作更有趣、更快乐的事情，让读书成为父母和孩子生活中最大的享受。
通过这样不断地积累，父母就会和孩子一同成长、一同分享，学会分享的同时又播种下了一粒幸福的种子。
读《幸福的种子》还让我更加坚定了仅仅物质不能满足幼儿心灵成长的需要。
现代人有一种共同的心态，认为物质挥效用，觉得常给孩子买东西就能代替抽时间陪孩子，否则就觉得自己对孩子付出太少而感到愧疚。
的确，物质是富裕的象征，但物质真能满足幼儿心灵成长的需要?不能！幼儿最大的财富是健康，亲情与沟通。
幸福的种子读书心得(热门16篇)
幸福的种子读书心得（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《幸福的种子》读后感
《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感（通用12篇）读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《幸福的种子》读后感（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《幸福的种子》读后感篇1《幸福的种子》是我的一个做童书编辑的同学大力推荐的。
她说这本书对她的影响特别大，是她职业生涯中很重要的一本书。
后来趁着当当打折买来，特别薄薄的一本，经常把它放到随身的包里，打算有时间的时候看，但是将近一年时间过去了，最近才逼着自己看完。
其实，只要集中精力，两三个小时就能看完的，拖延症晚期患者真是无可救药。
书的作者是松居直，被誉为“日本图画书之父”。
整本书看下来的感觉，可以借用序言作者文中的话“其著作不那么系统化，不那么条分缕析，不那么引经据典”，虽然有章节之分，但是要从中提炼每个章节的主题思想还是有点困难，因为其全书都在翻来覆去的阐述那几个核心思想，但是书读起来很舒服，一如序言作者所说“那些娓娓道来的话语，让人觉得更可靠”。
作者从其亲身经历来引入话题，成年后的自己，对婴幼儿时期妈妈读过的图画书、摇篮曲、儿歌等记忆犹新，重新读或唱的时候有温暖快乐的感觉，而对上学后老师要求记忆和背诵的文字或歌曲却没什么印象，经过思考，其认为“快乐”与否是问题的关键。
如果不是伴随着心灵的满足，不管是歌曲或者词汇都很难留下记忆。
所以，这本书，通篇都是在阐述，家长应该充满爱意的为孩子读图画书，读书时候最好是抱着孩子，跟孩子有肢体接触，读书时不应有任何功利性，只是为了享受有趣的故事，这样的场景会永远的留在孩子的记忆里，对孩子心理和心智的发展都有积极作用。
同时他指出，哪怕孩子已经会认字了，也可以继续给孩子读童书，因为大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，能这么深入解读图画书的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，能将文字转化成生动、温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。
给孩子播下“幸福的种子”——读书有感
给孩子播下“幸福的种子”
——读《幸福的种子》有感
近日，读了日本作家松居直先生的作品《幸福的种子》给我感触颇深。
从字面上理解，当一粒种子播下后，必然是希望他长成一棵参天大树。
对孩子的教育来说也不过如此。
一个人出生以后，作为父母，就要给他一粒幸福的种子，让这颗种子在孩子心目中生根发芽。
儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此。
在家庭中，母亲的角色是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。
当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的亲密关系是无法切断的。
所以让语言，特别是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展。
而不是从电视、广播中听到的机械的语言。
用温暖的、生动的的语言给孩子读一些图画书，带孩子走进书的世界，让孩子用耳朵来了解语言的魅力，从中感受到快乐，而不是简单的认为让孩子读书识字，这些都非常实用的解释给充满疑惑的父母，是再好不过的。
松居直先生说，“我的前面没有路，我的后面留下了路”，先生对未来儿童教育的坚定信心让人可见一斑。
本书中先生从教孩子说话到给孩子读图画书，都强调了语言的重要性，给了我们作父母的以启迪，烛照我们模糊的认识，使我受益匪浅。
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《幸福的种子》读后感：播下种子，享受幸福
自从投身教育，经常被优秀教育家的理念所洗礼，也时常受到身边那些优秀教育者的耳濡目染，向来喜欢钻研教育，生了垚宝，便愈加一发不可收拾，买了好多育儿的书籍，虽然说很多时候难免会因为照抄照搬而犯下错误，孩子也很有自己的个性甚至有时很让我抓狂，但是却也懂得了如何坚持阅读，如何给孩子读绘本（图画书），其中也收获了许多幸福。
《幸福的种子》这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书，向来不喜欢国外人的文章，但是一拿到这本书便被那温馨素雅的书皮和精致而细腻的装帧所
吸引，一口气读完了这本书，却带给我无限的惊喜。
因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我点亮了一盏明灯。
当时是正处于阅读盲目期，这本书很快让我找到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。
第一，我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读的意义。
虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅，但是我们却从来没有将阅读功利化。
有时朋友会不屑地问我:“你家孩子读了好
多书，哪天让我看看你的孩子有什么特异功能？”也有朋友看到孩子读了好多书，却有时也让人觉得他并不“通情达理”时，不禁会嘲笑我:“你还当老师呢？怎么教育的孩子？这读书怎么一点也不
管用？”呵呵……那时我只是还给他们浅浅的一笑，因为我知道孩子很多时候的无理取闹是儿童敏感期的正常行为，因为我也从来没有将阅读看得如此功利，也从没有期待阅读能培养一个多么通情达理，多么优秀的孩子！只是希望在孩子心里种下阅读的种子，共享亲子阅读的快乐和幸福。
正向松居直先生所说得那样“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
”是啊，时常会感受到垚宝的心境随着故事的起伏而发生跌宕的变化，也时常会听到垚宝念叨着那些深深印在记忆里的故事，我想这便是快乐之所在吧！同时松居直还提到“父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。
真正让父母与子女亲密联系在一起的不是户口本或出生证明，而是温柔的人性化的言语”。
刚满三周的垚宝的语言表达虽然不是很流利，但是生长在家庭成员各种方言的环境中还能说出一口相对标准的普通话，大概这是阅读带来的快乐吧！如今图画书已经成为我们生活的必须品，早起、中午、晚上随时都有可能读书，书中无限的乐趣也是伴随着每天的生活。
正如松居直所言:它可以带来各
种丰富的语言体验，它也是传递亲情的桥梁。
总之，读书不是修行，而是享受。
第二，如何选择图画书。
松居直告诉我们:好的图画书用趣味
盎然的方式呈现孩子喜欢的事物让孩子可以清晰地看见，并且深深地被感动。
好的图画书主要表现事物的真实面貌，因为图画书主要
是让实物与图画在孩子心中形成一个完整的体验并且学会如何用
语言表达这些事物。
我们帮助孩子选的书一定是那种真实的东西而不是为了吸引孩子歪曲画面色彩的书籍。
同时我们完全没有必要放着那些实用性的图画书不放，而是恰恰要选择有趣的图画书念给孩子听，让我们的孩子在一个个有趣的故事中感受童年的快乐，感受阅读的快乐。
第三，我们要如何引领孩子读图画书。
首先我们应该亲自教导并带着更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书看成快乐的事情。
因为孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子读书最好的方法便是父母亲自教导。
其次我们要满怀爱心带着快乐的心情给孩子读书，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣，这是一种情感的共鸣。
曾经有很多次，我因为工作生活中的烦心事在给垚宝读书时显得心不在焉，原本以为小孩子糊弄过去就算了，然而每一次垚宝都会“批判”我：“妈妈，好好读。
”那一刻我真正懂得了共读，是一种心灵按摩。
你的言行你的心境孩子都能够“读”出来。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。
另外，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难
和孩子达成共识。
反思我们的生活，作为父母有的时候耐心不够，例如赶快去做作业、不要看电视了
······在平凡的
生活中，父母忘记了“柔软”二字，只有父母才能带给孩子快乐、使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。
种瓜得瓜，种豆得豆。
如果把心灵比作一个花园的话，那么父母就是这个花园的园丁。
与孩子共读的过程中，其实是自觉或不自觉地种下了爱的种子。
总之，正如松居直所说的“如果读书成为孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如”。
这正是阅读的魅力。
基于以上对阅读的认识，作为一位语文老师，我同样心中怀着大语文观，鼓励班里的孩子们坚持阅读并指导学生如何去阅读。
1、每天坚持阅读30分钟，可以是饭后也可以是睡前。
2、阅读的书目孩子自由选择，阅读初期完全可以选择感兴趣的长篇小说。
比如金庸的武侠小说，很多孩子可能比较感兴趣。
就选择那种有故事情节的书目，具体书目通过家校沟通群里给大家发送链接。
3、购书：学校图书馆借阅、迁安图书馆办理借阅证或者通过网购
4、边读便做好批注和摘抄
5、开展主题阅读节活动。
同时为了养成好习惯，我同样呼吁学生家长帮助孩子养成阅读的好习惯。
因为任何一种好的习惯，它的养成开始都带有强制性。
为了培养学生的阅读习惯，我们要强制性地布置任务，规定孩子一天读多少书、读什么样的书、读多少页。
我们要每天检查孩子们的读书进展，让他们把书签放在昨天读过的地方。
具体来说，要做到以下两点：
1、要有量的规定。
一般要求学生一天读30页书。
个别有困难的后进生，可以适当降低要求。
2、要督促。
一定要检查落实，不能光说不做。
生字生词是否查过字典、词典了，优美的句子是否标出来记下来了，都需要检查。
阅读，是一颗幸福的种子，阅读，是传递心灵的桥梁，阅读，是一种享受。
如果爱孩子，就让他爱上阅读吧，让幸福的种子植根他幼小的心田，与他相伴一生！。