高中文言文练习题整理版

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2013高考文言文习题

一、文言文阅读之实词练习题

(一)、通假字

1.下列句子中加点字不属于通假字的一项是()

A.桑之落矣,其黄而陨.

B.愿伯具言臣之不敢倍.德也

C.今若遣此妇,终老不复取.

D.颁.白者不负戴于道路矣

2.下列句子中没有通假字的一项是()

A.假舆马者,非利足也,而致千里

B.虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也

C.则知明而行无过矣

D.君子生非异也,善假于物也

3.下列句子中不含通假字的一项是()

A.蒙故业,因遗策

B.天下云合而响应,赢粮而景从

C.合从缔交,相与为一

D.张良出,要项伯

4.对下列句子中加点词语的解释,错误的一项是()

A.虽有槁暴.,不复挺者暴:晒

B.距.关,毋内诸侯距:距离

C.默而识.之,学而不厌识:记住

D.小知.不及大知知:智慧

(二)、同形异义词

1.下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是()

①约为婚姻

..⑤所以

..遣将守关者⑥臣与

..也④项伯许诺

..,辞不赴命③备他盗之出入与非常

..②臣以供养无主

将军戮力

..⑧君王为人不忍

..

..而攻秦⑦臣战河南

A.①④⑧B.②③⑥C.②⑤⑦D.④⑥⑧

2.下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是()

A.一日之内,一宫之中,而气候

..不齐(《阿房宫赋》)

B.燕、赵之收藏,韩、魏之经营

..(《阿房宫赋》)

C.春光融融

..,风雨凄凄(《阿房宫赋》)

D.因为

..长句,歌以赠之(《琵琶行》)

3.对下列句子中加点词的解释,错误的一项是()

A.人方为刀俎,我为鱼肉

..(《鸿门宴》)

鱼肉:鱼和肉,比喻被欺对象

B.江东虽小,地方

..千里(《项羽本纪》)

地方:土地方圆

C.中间

..力拉崩倒之声(《口技》)

中间:其中夹杂

D.却看妻子

..愁何在(《闻将军收河南河北》)

妻子:爱人

4.下列句子中,加点词语属于古今异义的一项是()

A.然而成败

..异变,功业相反,何也(《过秦论》)

B.且夫天下

..非小弱也(《过秦论》)

C.然秦以区区

..之地,致万乘之势(《过秦论》)

D.试使山东

..之国与陈涉度长絜大(《过秦论》)

5.下列加点词语的意义古今相同的一项是()

A.比好游者尚不能

..十一(《游褒禅山记》)

B.吾尝终日而思矣,不如须臾

..之所学也(《劝学》)

C.蚓无爪牙

..之利,筋骨之强(《劝学》)

D.假舟楫者,非能水也,而绝江河

..(《劝学》)

(三)、解释下列加点词的意思

1.安

(1)风雨不动安.如山?(《茅屋为秋风所破歌》)()

(2)予出官二年,恬然自安.。(《琵琶行》)()

(3)时时为安.慰,久久莫相忘。(《孔雀东南飞》)()

(4)然后知生于忧患,而死于安.乐也。(《生于忧患,死于安乐》)()

(5)衣食所安.,弗敢专也。(《曹刿论战》)()

(6)君安.与项伯有故。(《鸿门宴》)()

(7)而今安.在哉?(《鸿门宴》)()

2.鄙

(1)蜀之鄙.有二僧,其一贫,其一富。(《为学》)()

(2)人贱物亦鄙.,不足迎后人。(《孔雀东南飞》)()

(3)肉食者鄙.,未能远谋。(《曹刿论战》)()

(4)先帝不以臣卑鄙.,猥自枉屈。(《出师表》)()

3.病

(1)君之病.在肌肤,不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》)()

(2)病.树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)()

(3)向吾不为斯役,则久已病.矣。(《捕蛇者说》)()

(4)君子病.无能焉,不病人之不己知也。(《论语》)()

(5)今日病.矣,予助苗长矣。(《揠苗助长》)()

4.乘

(1)乘.彼垝垣,以望复关。(《氓》)()

(2)公与之乘.,战于长勺。(《曹刿论战》)()

(3)因利乘.便,宰割天下,分裂山河。(《过秦论》)()

(4)自京师乘.风雪……至于泰安。(《登泰山记》)()

(5)比至陈,车六七百乘.。(《陈涉世家》)()

(6)秦以区区之地,致万乘.之势。(《过秦论》)()

5.当

(1)木兰当.户织。(《木兰诗》)()

(2)一夫当.关,万夫莫开。(《蜀道难》)()

(3)募有能捕之者,当.其租入。(《捕蛇者说》)()

(4)料大王士卒足以当.项王乎?(《鸿门宴》)()

(5)垣墙周庭,以当.南日。(《项脊轩志》)()

(6)臣知欺大王之罪当.诛。(《廉颇蔺相如列传》)()

(7)将献公堂,惴惴恐不当.意。(《促织》)()

(8)当.是时,项羽兵四十万在新丰鸿门。(《鸿门宴》)()

6.道

(1)任重而道.远。(《论语十则》)()

(2)从郦山下,道.芷阳间行。(《鸿门宴》)()

(3)复道.行空,不霁何虹?(《阿房宫赋》)()

(4)中道.而归,何异断斯织乎?(《乐羊子妻》)()

(5)师者,所以传道.受业解惑也。(《师说》)()

(6)于是废先王之道.,焚百家之言。(《过秦论》)()

(7)伐无道.,诛暴秦。(《陈涉起义》)()

(8)人道.是,三国周郎赤壁。(《念奴娇·赤壁怀古》)()

7.负

(1)颁白者不负.戴于道路矣。(《寡人之于国也》)()

(2)均之二策,宁许以负.秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)()

(3)宾曰:“不负.子也。”(《干将莫邪》)()

(4)夹岸高山,皆生寒树,负.势竞上。(《与朱元思书》)()

(5)不久当还归,誓天不相负.。(《孔雀东南飞》)()

(6)故不战强弱胜负.已判矣。(《六国论》)()

(7)苍山负.雪,明烛天南。(《登泰山记》)()

8.过

(1)雷霆乍惊,宫车过.也。(《阿房宫赋》)()

(2)一出门,裘马过.世家焉。(《促织》)()

(3)则知明而行无过.矣。(《劝学》)()

(4)人恒过.,然后能改。(《生于忧患,死于安乐》)()

(5)闻大王有意督过.之。(《鸿门宴》)()

(6)以其境过.清,不可久居。(《小石潭记》)()

(7)《过.故人庄》()

(8)一日,大母过.余曰。(《项脊轩志》)()

9.就

(1)木受绳则直,金就.砺则利。(《劝学》)()

(2)臣具以表闻,辞不就.职。(《陈情表》)()

(3)河海不择细流,故能就.其深。(《史记·李斯列传》)()

(4)陈力就.列,不能者止。(《季氏将伐颛臾》)()

(5)及扑入手,已股落腹裂,斯须就.毙。(《促织》)()

10.举

(1)举.手长劳劳,二情同依依。(《孔雀东南飞》)()

(2)今亡亦死,举.大计亦死。(《陈涉世家》)()

(3)是以众议举.宠为都督。(《出师表》)()

(4)南取汉中,西举.巴蜀。(《过秦论》)()

(5)举.天下所贡蝴蝶。(《促织》)()

(6)举.家庆贺。(《促织》)()

(7)举.首蹙頞而相告曰。(《庄暴见孟子》)()

(8)孙叔敖举.于海,百里奚举于市。(《生于忧患,死于安乐》)()

(9)举.世而非之而不加沮。(《逍遥游》)()

11.堪

(1)更那堪.冷落清秋节。(《雨霖铃》)()

(2)可堪.回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)()

(3)出师一表真名世,千载谁堪.伯仲间。(《书愤》)()

(4)不堪.吏人妇,岂合今郎君。(《孔雀东南飞》)()

12.期

(1)非我愆期.,子无良媒。(《氓》)()

(2)外无期.功强近之亲,内无应门五尺之僮。(《陈情表》)()

(3)期.年之后,虽欲言,无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》()

(4)失期.,法皆斩。(《陈涉世家》)()

13.穷

(1)阮藉猖狂,岂效穷.途之哭。(《秋日登洪府滕王阁饯别序》)()

(2)复前行,欲穷.其林。(《桃花源记》)()

(3)穷.且益坚,不坠青云之志。(《秋日登洪府滕王阁饯别序》)()

(4)穷.则独善其身,达则兼济天下。(《孟子·尽心上》)()

(5)所识穷.乏者得我。(《鱼我所欲也》)()

(6)而心目耳力俱穷.,绝无踪响。(《促织》)()

(7)御六气之辩,以游无穷.者。(《逍遥游》)()

(8)穷.冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。(《送东阳马生序》)()

14.善

(1)择其善.者而从之,其不善者而改之。(《论语》)()

(2)积善.成德,而神明自得。(《劝学》)()

(3)素善.留侯张良。(《鸿门宴》)()

(4)君子生非异也,善.假于物也。(《劝学》)()

(5)尝学琵琶于穆、曹二善.才。(《琵琶行》)()

(6)工欲善.其事,必先利其器。(《论语·魏灵公》)()

(7)亦余心之所善.兮,虽九死其犹未悔。(《离骚》)()

(8)善.刀而藏之。(《庄子·养生主》)()

15.胜

(1)射者中,弈者胜.。(《醉翁亭记》)()

(2)此时无声胜.有声。(《琵琶行》)()

(3)沛公不胜.杯杓,不能辞。(《鸿门宴》)()

(4)杀人如不能举,刑人如恐不胜.。(《鸿门宴》)()

(5)予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)()

(6)后世之谬其传而莫能名者,何可胜.道也哉?(《游褒禅山记》)()

(7)又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜.。(《项脊轩志》)()

(四)、偏义复词

1.下列句子中加点的词语,不属于偏义复词的一组是()

①我有亲父母,逼迫兼兄弟

..④此诚危急存亡

..之秋也..②否泰

..如天地,足以荣汝身③勤心养公姥,好自相扶将

A.①③B.②④C.①④D.②③

2.下列加点的词都属于偏义复词的一组是()

①所以遣将守关者,备他盗之出入

..⑤

..偕忘④昼夜勤作息

..与非常也②偃仰

..啸歌,冥然兀坐③把酒临风,宠辱

成败

..

..焉⑧陟罚臧否,不宜异同

..之机在于今日⑥勤心养公姥

..⑦自此冀之南,汉之阴,无陇断

A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧

C.①④⑥⑧D.②③⑤⑦

(五)、词类活用

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.追亡.逐北,伏尸百万亡:逃跑的人

B.朝晖夕阴,气象万千

..万千:千变万化

C.盖其又深,则其至.又加少矣至:到达

D.将军身被坚.执锐坚:坚固的铠甲

2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.女幸而偶.我偶:婚配,匹配

B.吾从而师.之师:学习

C.天下云合而响.应,赢粮而景从响:像回声

D.足以荣.汝身荣:使荣耀

二、文言文虚词基础练习题

1.对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是()

A.积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺承,那么)

B.锲而不舍,金石可镂(表假设,如果)

C.君子博学而日参省乎己(表并列,并且)

D.青,取之于蓝,而青于蓝(表转折,可是)

2.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:蚕丛及鱼凫,开国何.茫然

A.其间旦暮闻何.物,杜鹃啼血猿哀鸣B.邻国之民不加多,何.也C.隐隐何.甸甸,俱会大道口D.今日之事何.如

3.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:幽独处乎.山中

A.噫吁嚱,危乎.高哉B.浩浩乎.如冯虚御风

C.相与枕藉乎.舟中D.其闻道也固先乎.吾

4.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:今君乃.亡赵走燕

A.若事之不济,此乃.天也B.乃.使蒙恬北筑长城而守藩篱C.臣乃.敢上璧D.今其智乃.反不能及

5.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()

例句:今其.智乃反不能及,其可怪也欤

A.其.皆出于此乎

B.此予之所得也。其.孰能讥之乎

C.依新已五岁,转眼成人,汝其.善抚之,使之肖我

D.失其所与,不知,吾其.还也

6.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:若属皆且.为所虏

A.磐石方且.厚,可以卒千年B.臣死且.不避,卮酒安足辞C.北山愚公,年且.九十D.闻姊家有阁子,且.何谓阁子也7.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:若.入前为寿

A.崤函之固,自若.也B.天涯若.比邻

C.若.为佣耕,何富贵也D.若.亡郑而有益于君

8.下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:人必有所.不为,而后能有所为

A.某所.,而母立于兹B.此虽免乎行,犹有所.待也

C.为仲卿母所.遣D.以我应他人,君还何所.望

9.下列加点词与例句意义和用法相同的一项是()

例句:奚以之九万里而南为.

A.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.B.因为长句,歌以赠之.C.冰,水为.之D.若属皆且为.所虏10.下列各句中“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是()

例句:积土成山,风雨兴焉

A.盘盘焉,囷囷焉B.永之人争奔走焉

C.姜氏欲之,焉辟害D.积善成德,而神明自得,圣心备焉

11.下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()

例句:因.击沛公于坐

A.项王即日因.留沛公与饮B.今人有大功而击之,不义也。不如因.善遇之C.然后践华为城,因.河为池D.惠文、武、昭襄蒙故业,因.遗策

12.下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()

例句:去时里正与.裹头

A.是谁之过与.B.蜩与.学鸠笑之

C.与.嬴而不助五国也D.乃与.平原君计

三、文言文阅读之特殊句式练习题

(一)、请翻译下列判断句,并指出它的形式。

1.灭六国者,六国也。

[答案]灭亡六国的是六国自己。

形式:……者,……也。

2、人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)

[答案]现在别人是刀和砧板,我们是鱼和肉。

形式:用“为”表示判断。

3、此则岳阳楼之大观也。

[答案]这就是岳阳楼雄伟的景象。

形式:用“则”表示肯定判断。

4、环滁皆山也。

[答案]环绕滁州的都是山。

形式:用“皆”表示判断。

5、此非孟德之困于周郎者乎?

[答案]这不是曹孟德被周郎围困的地方吗?

形式:用“非”表示否定判断。

(二)、翻译下列句子,并指出被动的标志。

1、子急去,勿留!且为楚所得。(2004上海高考题)

[答案]您赶快离开,不要留下来!(否则),您会被楚国抓住。

标志:为……所……

3、臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)

[答案]我实在怕被你欺骗而对不起赵国。

标志:为……所……

4.否者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)

[答案]如果不这样,你们都将要被(他)俘虏。

标志:为……所……

5、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。《赤壁之战》

[答案]我不能拿全东吴的土地,十万将士,被人控制。

标志:受……于……

(三)、请翻译下列划线的文言句子,并指出宾主语前置的条件。

1、沛公安在?(《鸿门宴》)

答案:沛公在哪里?

条件:疑问句中,宾语是疑问代词,宾语前置。

2、孔子云:“何陋之有?”

答案:孔子说:“有什么简陋的?”

条件:“之”作为提宾的标志

3、去我三十里,惟命是听。

答案:离开我三十里,只听从命令。

条件:“之”作为提宾的标志,

4、古之人不余欺也。

答案:古代人没有欺骗我。

条件:否定句中,宾语是代词,宾语前置。

(四)、定语后置句练习题

.翻译下列句子,并指出它的形式。

①中心词+之+定语+者;②中心词+而+定语+者;③中心词+之+定语。

1、村中少年好事者驯养一虫。

答案:村中一个多事的少年驯养了一只虫。

形式:中心词+定语+者

2、客有吹洞箫者,倚歌而和之.

答案:有一个吹洞箫的客人,随着歌声而相和伴奏。

形式:中心词+定语+者

3、蚓无爪牙之利,筋骨之强。

答案:蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。

形式:中心词+之+定语

(五)状语后置句练习题:

翻译下列状语后置句。

1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

答案:月亮从东山的上面升起,在斗牛之间徘徊。

2、州司临门,急于星火。

答案:州官登门,催促之心比星火还急。

3、颁白者不负戴于道路。

答案:头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。

文言文习题答案

参考答案实词题

1.解析:B项的“倍”通“背”,C项的“取”通“娶”,D项的“颁”通“斑”。

答案:A

2.解析:B项的“有”通“又”,“暴”通“曝”,“车柔”通“煣”。C项的“知”通“智”。D项的“生”通“性”。

答案:A

3.解析:B项的“景”通“影”,C项的“从”通“纵”,D项的“要”通“邀”。

答案:A

4.解析:B项的“距”通“拒”,抗拒、抵御。A项的“暴”通“曝”,C项的“识”通“志”,D项的“知”通“智”。

答案:B

二、同形异义词

1.解析:①“婚姻”为“儿女亲家”。②“无主”为“没有人主持”。③“非常”为“意外的变故”。⑤“所以”为“……的缘故”。

⑦“河南”为“黄河以南”。

答案:D

2.解析:C项的“融融”,古今都指“暖和”。A项的“气候”,古义指“天气”,文中指“气氛“;今义指“一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况”。B项的“经营”,古义指“统治”,文中指“统治者搜刮的珠宝等物”,今义指“筹划并管理(企业等)”。D项的“因为”,古义为“于是写”,今义为“连词,表示原因或理由”。

答案:C

3.解析:D项的“妻子”,是两个单音词,即“妻子和子女”的意思。

答案:D

4.解析:D项的“山东”,古义指“崤山以东”,今义为省名,其他三项古今同义。

答案:D

5.解析:B项的“须臾”,古今义都是“一会儿”。A项的“不能”,古义为“不及,不到”,今义为“不能够,不可以”。C项的

“爪牙”,古义为“动物的爪子和牙齿”,今义为“帮凶”。D项的“江河”,古义为“长江,黄河”,今义“泛指一切河流”。

答案:B

三、解释下列加点词的意思

1.(1)安稳(2)安定,安全(3)安抚,抚慰(4)安逸,舒适(5)养生(6)疑问副词,哪里、怎么(7)疑问代词,哪里

2.(1)边远地区,边境(2)低贱(3)粗俗,浅陋(4)鄙俗

3.(1)疾病(2)生病(3)困苦不堪(4)担忧,担心(5)疲劳,困苦

4.(1)登上(2)骑,坐(3)介词,趁、凭借(4)冒着,冲着(5)量词,古时一车四马为一乘(6)车,兵车

5.(1)对着,面对(2)抵挡,挡住(3)相当,相抵(4)抵挡(5)遮挡,遮蔽(6)应当,应该(7)dànɡ适合(8)在、正在(某时或某地)

6.(1)道路(2)取道,道经(3)通道,途径(4)行程,路程(5)道理(6)(治国的)方法(7)道义(8)说,谈论

7.(1)背,以背载物(2)使……担负(3)辜负(4)依仗,凭借(5)违背,背弃(6)失败(7)覆盖

8.(1)通过,经过(2)超过,胜过(3)错误,过失(4)犯过错(5)指出过失,责备(6)过于,过分(7)访问(8)探访,探望9.(1)接近,靠近(2)赴任,就职(3)成就(4)担当,担任(5)副词,随即

10.(1)举起,抬起(2)举行,发动(3)推荐,推举(4)攻下,占领(5)拿(6)形容词,全、尽(7)副词,全、都(8)(被)任用(9)副词,全、皆、都

11.(1)忍受,经得起(2)能够,可以(3)能够,可以(4)胜任

12.(1)规定的时日,期限(2)jī穿丧服服丧(3)jī一周年(4)规定的时日,期限

13.(1)阻塞不通,走投无路(2)寻求到尽头(3)困厄,处于困境(4)不得志,不显贵,与“达”相对(5)贫困,贫穷(6)穷尽(7)尽,穷尽(8)穷冬,严冬

14.(1)好,好的(2)好事,好的行为(3)友好,亲善(4)擅长,善于(5)善才:唐时著名琵琶师,后也作以指琵琶师或曲师(6)做好,处理好(7)认为好(8)通“缮”,修治,引申为“揩拭”

15.(1)胜利,取胜(2)胜过,超过(3)能承受,禁得起,受得住(4)尽,完(5)优美的,美好的(6)尽,完(7)优美,美好

四、偏义复词

1.解析:C项均为偏义复词。①句的“兄弟”偏于“兄”,④句的“存亡”偏于“亡”。根据文意,②句为反义词,③句为同义复词,均无偏义。答案:D

2.解析:C项均为偏义复词。①句的“出入”偏于“入”,④句的“作息”偏于“作”,⑦句的“垄断”指“断而不连的土山,高冈”。⑥句的“公姥”偏于“姥”,⑧句的“异同”偏于“异”。根据文意,其余几句均无偏义。答案:C

五、词类活用

1.解析:此题考查词类活用现象。C项的“至”为动词作名词,指“到达的人”。A项的“亡”为动词作名词,B项的“万千”为数词作动词,D项的“坚”为形容词作名词。答案:C

2.解析:此题考查词类活用现象。B项的“师”为名词的意动用法,理解为“以(之)为师”;A项的“偶”为名词作动词;C项的“响”为名词作状语;D项的“荣”为形容词的使动用法。答案:B

二、虚词题参考答案

1、【解析】“而”主要可用作代词、连词,常常考查用作连词时的各个义项的理解。本题C项为表示递进关系的连词,义为“并且、而且”。【答案】 C

2、【解析】“何”主要可用作副词、代词,常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。例句的“何”作副词,放在形容词之前,加强程度,“怎么”,C项与它的意义和用法相同。A项是代词,“什么”;B项是疑问代词,“为什么”;D项是复音虚词,“怎么样”。【答案】 C

3、【解析】“乎”主要可用作介词、助词,常常考查用作介词时各个义项的理解。例句的“乎”作介词,“于”,C项的“乎”与它的意义和用法相同。A项的“乎”是语气助词,表感叹,“啊”;B项的“乎”是副词,用于形容词或副词之后,译为“……的样子”;D项的“乎”是介词,“比”。【答案】 C

4、【解析】“乃”常常考查用作副词时的各个义项的理解。例句的“乃”为表示转折关系的副词,“却、竟然、反而”,D项与它的意义和用法相同。A项是判断词,“就是、是”;B项是表示承接关系的副词,“于是、就”;C项是表限制性的副词,“才”。【答案】 D

5、【解析】“其”主要可用作代词、副词、连词、助词,常常考查用作副词、连词时的各个义项的理解。例句的“其”为表示反问语气的副词,义为“难道”,B项与它的意义和用法相同。A项是表推测语气的副词,义为“大概”;C项为表示祈使语气的副词,义为“可要”;D项为表示婉商语气的副词,义为“还是”。【答案】 B

6、【解析】“且”主要可用作副词、连词。例句的“且”作副词,“将要、将”,C项与它的意义和用法相同。A项是连词,“并且”;B 项是副词,“尚且”;D项是连词,“那么”。【答案】 C

7、【解析】“若”主要可用作动词、代词、连词,常常考查用作代词时的各个义项的理解。例句的“若”作代词,“你”,C项与它的意义和用法相同。A项是指示代词,“那样”;B项是动词,“好像、像”;D项是连词,表示假设关系,“如果、假若”。【答案】 C

8解析“所”主要可用作名词、助词。例句的“所”作助词,与后面的动词组成名词性词组,译为“……的事(东西、人、地方)”,B项与它的意义和用法相同。A项是名词,“处所”;C项是助词,与“为”组合表示被动,不译;D项是助词,帮助宾语提前,无义。答案】 B 9、【解析】“为”主要可用作动词、介词、语气助词。例句的“为”作表示反问的语气助词,“呢”,A项与它的意义和用法相同。B项是动词,“创作、写”;C项是动词,“变为、成为”;D项是表被动的介词,“被”。【答案】 A

10、【解析】“焉”主要可用作代词、兼词、助词,常常考查用作助词、兼词时的各个义项的理解。例句的“焉”作兼词,相当于“于之”,可译为“在这里、在那里”,B项与它的意义和用法相同。A项是助词,用于形容词之后作词尾,义为“……的样子”;C项为疑问代词,义为“怎么”;D项为语气词,用于句末表陈述语气,可不译。【答案】 B

11、【解析】“因”常常考查用作介词、连词时的各个义项的理解。例句的“因”作介词,“趁着、趁机”,B项与它的意义和用法相同。A项是连词,“于是、就”;C项是介词,“依靠、凭借”;D项是动词,“沿袭”。【答案】 B

12、【解析】“与”主要可用作动词、介词、连词。例句的“与”作介词,“替”,D项与它的意义和用法相同。A项是语气助词,通“欤”,译为“呢”;B项是连词,译为“和、跟”;C项是动词,译为“结交”。【答案】 D

高中文言文阅读专题练习及答案

高中文言文阅读专题练习及答案 一、高中文言文阅读 1.阅读下面的文言文,完成小题。 《岑嘉州诗集》序 (唐)杜确 自古文体变易多矣,梁简文帝及庾肩吾之属,始为轻浮绮靡之词,名曰“宫体”。自后沿袭,务为妖艳,谓之摛锦布绣焉。其有敦尚风格,颇存规正者,不复为当时所重,讽谏比兴,由是废缺。 物极则变,理之常也。圣唐受命,斩雕为朴。开元之际,王纲复举,浅博之风,兹焉渐革。其时作者,凡十数辈,颇能以雅参丽,以古杂今,彬彬然,粲粲然,近建安之遗范矣。 南阳岑公,声称尤著,公讳参,代为本州冠族。曾太公文本,大父长倩,伯父羲,皆以学术德望,官至台辅。早岁孤贫,能自砥砺,遍鉴史籍,尤工缀文,属辞尚清,用意尚切,其有所得,多入佳境,回拔孤秀,出于常情。每一篇绝笔,则人人传写,虽闾里士庶,戎夷蛮貊,莫不讽诵吟习焉。时议拟公于吴均、何逊,亦可谓精当矣。天宝三载进士高第,解褐右内率府兵曹参军,转右威卫录事参军,又迁大理评事,兼监察御史,充安西节度判官,入为右补阙。频上封章,指述权佞,改为起居郎,寻出虢州长史,又改太子中允兼殿中侍御史,充关西节度判官。圣上潜龙藩邸,总戎陕服,参佐僚史,皆一时之选。由是委公以书奏之任,入为祠部考功二员外郎,转虞部库部二正郎,又出为嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐表公职方郎中兼侍御史,列于幕府,无几使罢,寓居于蜀。时四川节度因乱受职,本非朝旨,其部统之内,文武衣冠,附会阿谀,以求自结,皆曰中原多故,剑外小康,可以庇躬,无假向阙。 公乃著《招蜀客归》一篇,申明逆顺之理,折挫佞之计,有识者感叹,奸谋者惭沮,播德泽于梁益,畅皇风于邛。旋轸①有日,犯軷俟②时,吉往凶归③,呜呼不禄,岁月逾迈。殆三十年,嗣子佐公,复纂前绪,亦以文采,登名翰场。有公遗文,贮之筐箧,以确接通家馀烈,忝同声后辈,受命编次,因令缮录,区分类聚,勒成八卷。倘后之词人有所观览亦由聆广乐者识清商之韵游名山者仰翠微之色足以莹彻心府发挥高致焉京兆杜确。【注释】①旋轸:回车,喻返京。②犯軷俟时:岑参赴嘉州刺史任途中遇蜀中动乱不得前行,留滞在梁州、成都一带。軷,古代出行时祭祀路神。③吉往凶归:唐代宗永泰元年岑参出为嘉州刺史,约大历五年客死于成都。 (1)对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是() A.梁简文帝及庾肩吾之属属:这些人 B.近建安之遗范矣遗范:遗存风范 C.解褐右内率府兵曹参军。解褐:担任官职 D.可以庇躬,无假向阙假:假意 (2)下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一组是() A.其有所得,多入佳境其皆出于此乎 B.物极则变,理之常也海运则将徙于南冥

高中文言文断句练习题和答案

文言文断句强化训练(高三) 用“/”线给下列文段断句: (一)管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也 (二)臧孙行猛政子贡非之曰独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚子产卒国人皆叩心流涕三月不闻竽琴之音其生也见爱死也可悲 (三)郑人游于乡校以论执政然明谓子产曰毁乡校如何子产曰何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也 注:子产,名公孙侨,子产是他的字。春秋时著名的政治家。 然明,郑国大夫,名蔑。乡校:当时地方公众聚会议事的场所。 (四)子产之从政也择能而使之冯简子能断大事子太叔美秀而文公孙挥能知四国之为而辨于其大夫之族姓班位贵贱能否而又善为辞令裨谌能谋谋于野则获谋于邑则否郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客是以鲜有败事 (五)庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减庄宗怒曰孤为效命者设食都不自由其河北三镇令三军别择一人为帅孤请归太原以避贤路 (六)乐广尝有亲客久阔不复来广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾于时河南听事壁上有角漆画作蛇广意杯中蛇即角影也复置酒于前谓客曰酒中复有所见不答曰所见如初广乃告其所以客豁然意解沉疴顿愈(《晋书》)

(七)齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死(《礼记檀弓下》) (八)赵人患鼠乞猫于中山中山人予之猫善捕鼠及鸡月余鼠尽而鸡亦尽其子患之告其父曰盍去诸其父曰是非若所知也吾之患在鼠不在乎鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉毁伤吾器用吾将饥寒焉不病于无鸡乎无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何而去夫猫也 (九) (赵围于秦)齐人楚人救赵赵人乏食请粟于齐齐王弗许周子曰夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣 (十)匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作草堂 (十一)曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也 (十二)赵襄子饮酒五日五夜不废酒谓侍者曰我诚邦士也夫饮酒五日五夜矣而殊不疾优莫曰君勉之不及纣二日耳纣七日七夜今君五日襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎优莫曰不亡襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并 世焉能相亡然亦殆矣

高考文言文阅读真题

2006年全国各地高考题(文言文阅读) 完全详解汇编 【汇编说明】: [本系列对2006年全国各地高考题和试题详解详析进行了重新校对和整理分类,主要目的在于给处于繁忙和超负荷工作的广大中学语文教师的复习和教学提供一些方便。但难免有错,在此请谅解] 三、(9分,每小题3分)(安徽卷) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 齐民者,若今言平民也,盖神农为耒耜,以利天下。殷周之盛,《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。晃错曰:"圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,力开其资财之道也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨。饥寒至身,不顾廉耻。一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,体寒不得衣,慈母不能保其子,君亦安能以有民" 皇甫隆为敦煌,敦煌俗不晓作耧犁,及种,人牛功力既费,而收谷更少,皇甫隆乃教作耧犁,所省佣力过半,得谷加五①。又,敦煌俗,妇女作裙,孪缩②如羊肠,用布一匹。隆又改之,所省复不赀③。黄霸为颖川,使邮亭,乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡,贫穷者;及务耕桑,节用,殖财,种树。鳏寡孤独有死无以葬者,乡部书言,霸具为区处④:某所大木,可以为棺;某亭豚子,可以为祭。吏往,皆如言。 李衡于武陵龙阳汜洲上作宅,种柑橘千树。临卒,敕儿曰:"吾州里有千头木奴⑤,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。"后柑橘成,岁得绢数千匹。樊重欲作器物,先种梓,漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰:"一年之计,莫如种谷;十年之计,莫如树木。"此之谓也。孔子曰:"居家理,治可移于官。"然则家犹国,国犹家,其义一也。 今采捃经传,爰及歌谣;询之老成,验之行事;直自耕农,终于醯醢。资生之业,靡不毕书,号曰《齐民要术》。凡九十二篇,分为十卷,卷首皆有目录。鄙意晓示家童,未敢闻之有识。故叮咛周至,不尚浮辞。览者无或嗤焉。 (选自《齐民要术》,有删改) [注]①加五:增加五成。②挛缩:褶皱。③不赀:不计其数④区处:分别处理。 ⑤千头木奴:暗指千棵柑橘树。⑥醯醢(xīhǎi):指酿造,腌制的方法。 8。对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A。《诗》《书》所述,要在安民要:关键。 B。吾州里有千头木奴,不责汝衣食责:需要。 C。询之老成,验之行事询:询问。 D。资生之业,靡不毕书资:资财。 【答案】:D(【解析】"资",凭借,获取。本文指用来谋生的方法。) 9。下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A。神农为耒耜,以利天下 蔺相如徒以口舌为劳 B。李衡于武陵龙阳汜洲上作宅 此所谓战胜于朝廷 C。家犹国,国犹家,其义一也 王之好乐甚,则齐国其庶几乎

高中高三文言文阅读专题练习及详细答案

高中高三文言文阅读专题练习及详细答案 一、高中文言文阅读 1.阅读下面的文盲文,完成下面小题。 张文瓘字稚圭,贝州武城人。隋大业末,徙家魏州之昌乐。幼孤,事母、兄以孝友闻。贞观初,第明经,补并州参军。时李勣为长史,尝叹曰:“稚圭,今之管、萧,吾所不及。”勣入朝,文瓘与属僚二人皆饯,勣赠二人以佩刀、玉带,而不及文瓘。文瓘以疑请,勣曰:“子无为嫌。若某,冘豫少决,故赠以刀,欲其果于断;某放诞少检,故赠以带,俾其守约束。若子才,无施不可,焉用赠?”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎,于制,兄弟不并台阁,出为云阳令。累授东西台舍人,参知政事。乾封二年,迁东台侍郎、同东西台三品,遂与勣同为宰相。俄知左史事。时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫,复征讨四夷,京师养厩马万匹,帑廥寖虚。文瓘谏曰:“王者养民,逸则富以康,劳则怨以叛。秦、汉广事四夷,造宫室,至二世土崩,武帝末年户口减半。夫制治于未乱,保邦于未危。人罔常怀,怀于有仁。臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。”帝善其言,赐缯锦百段,为减厩马数千。改黄门侍郎,兼太子右庶子,又兼大理卿。不旬日,断疑狱四百,抵罪者无怨言。尝有小疾,囚相与斋祷,愿亟视事。时以执法平恕方戴胄①。后拜侍中,兼太子宾客。诸囚闻其迁,皆垂泣,其得人心如此。性严正,未尝回容。诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗②宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。或曰:“已议。”即皆报可。 (节选自《新唐书·张文瓘传》)【注释】①戴胄:唐初大臣,曾任大理寺少卿。②佗:他。 (1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾佗/宰相奏事/帝必问/与文理议未/若不者/曰/往共筹之/ B. 诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/佗宰相奏事/帝必问/与文理议未/若不者/曰/往共筹之/ C. 诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾佗/宰相奏事/帝必问/与文理议/未若不者/曰/往共筹之/ D. 诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/佗宰相奏事/帝必问/与文理议/未若不者/曰/往共筹之/ (2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 明经,唐朝科举的基本科目,被推举者须明习经学,注重考察考生对经书记诵能力,也有少量的经义阐发。 B. 水部,唐朝尚书省下设有水部,水部司职掌天下川渎陂池之政令,负责各地区的河渠修理和灌溉事宜。 C. 四夷,指古时中原华夏族(汉族别称)对周边文化较低各族的泛称,即东夷、南蛮、西狄和北我的合称。 D. 帑廥,指钱粮府库。一般称贮谷建筑为仓,贮米建筑为廪,贮文书档案的建筑为府,贮金帛财货、武器的建筑为库。

高中文言文阅读训练60篇及答案

高中文言文阅读训练60篇及答案(1-20) 1.班昭续《汉书》 扶风①曹世叔妻者,同郡班彪②之女也,名昭,字惠班。博学高才。世叔早卒,有节行法度。兄固著《汉书》,其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫,令皇后诸贵]人师事焉,号曰“大家”。每有贡献异物,辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读。 (选自《后汉书?曹世叔妻传》) [注释]①扶风:古地名,今陕西境内。②班彪:当时著名学者。③东观藏书阁:皇家藏书楼。 [文化常识] 女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业,而且对阐述《汉书》起到了重要作用,她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多,另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰,见后文),还有一个是宋朝的李清照,她是杰出的女词人,她早年还同丈夫一起研究金石书画。 [思考与练习】 1.解释:①竞_________②辄_________ 2.翻译:①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉

2.蔡文姬求情 董祀为屯田都尉①,犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰:“蔡伯喈女在外,今为诸君见之。”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪,音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容。操曰:“诚实相矜,然文状⑤已去,奈何?”文姬曰:“明公⑥厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎!”操感其言,乃追原⑦祀罪。 (选自《后汉书?董祀妻传》) [注释】①屯田都尉:职官名称。②当:判决。③文姬:蔡文姬。④使驿:使者。 ⑤文状:文书。⑥明公:对曹操的敬称。⑦原:原谅,此指赦罪。 [文化常识] 蔡文姬。蔡文姬名琰,字文姬,东汉末年的女诗人,其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩,通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱,为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王,居匈奴12年,有子女二人。曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。 [思考与练习] 1.解释:①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________ 2.翻译:①旨甚酸哀,众皆为改容;②诚实相矜;③济垂死之命。 3.理解:“操感其言”属什么句式?

(完整版)2018年高考文言文断句专项强化练习答案

2018年高考文言文断句专项强化练习 题组一客观选择题组 1.阅读下面文言文,然后完成文后题目。 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。惟超曰:“是必济事吾昔尝与共在桓宣武府见使才皆尽虽履屐之间亦得其任以此推之容必能立勋。”元功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。(选自《世说新语·识鉴》) 对文段中画线部分的断句,正确的一项是( C ) A.是必济/事吾昔尝与共/在桓宣武府见使/才皆尽/虽履屐之间/亦得其任/以此推之容/必能立勋。 B.是必济/事吾昔尝与共在桓宣/武府见使才/皆尽虽履屐之间/亦得其任/以此推之/容必能立勋。 C.是必济事/吾昔尝与共在桓宣武府/见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任/以此推之/容必能立勋。 D.是必济事/吾昔尝与共/在桓宣武府见使/才皆尽/虽履屐之间/亦得其任以此/推之容必能立勋。 郗超和谢玄不和。这时,苻坚打算灭了晋期,已经占据了梁州、岐山,又虎视眈眈地注视着淮阴。当时朝廷商议派谢玄北伐苻坚,人们私下里有些不赞成的言论,只有郗超同意,他说:“这个人一定能成事,我过去曾经和他一起在桓宣武的军府共事,发现他用人都能人尽其才,即使是小事,也能使每个人得到适当安排,从这里推断,想必他能建立功勋。”大功告成以后,当时人们都赞叹郗超有先见之明,又敬重他不因为个人的爱憎而埋没别人的长处。 2.阅读下面文言文,然后完成文后题目。 未一日,风浪大作,舟中人咸归咎于先生,请弃柩,先生不可,而风益暴,求者益众。先生曰:“汝曹可为设祭,吾祝告死者以不得已之意。”众舁柩至船头,为陈设祭品。先生衣冠而出,登木而坐,谓众曰:“速投之海。”众愕然,请先生下,先生曰:“吾不下矣,吾与俱投于海耳。”众大惊,争前挽先生,先生叱曰:“何敢然吾意决矣吾以一柩故累尔众人不投之海无以对生者然吾不与同投于海又何以对死者吾意决矣。”正相持间,风浪亦息,先生笑曰:“舟平如常,汝曹何纷纭乃尔?”于是仍舁柩下。而自此风恬波静,安抵粤东。 船启航不到一天,风浪汹涌,船上的人都把罪过归在高先生身上,请求丢掉灵柩,高先生不同意,可是风刮得更猛,请求的人更多。高先生叹息着说:

高中语文文言文练习题 附答案

(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成11—14题。 羊欣,字敬元,泰山南城人也。曾祖忱,晋徐州刺史。祖权,黄门郎。父不疑,桂阳太守。欣少靖默,无竞于人,美言笑,善容止。泛览经籍,尤长隶书。不疑初为乌程令,欣时年十二,时王献之为吴兴太守,甚知爱之。献之尝夏月入县,欣著新绢裙昼寝,献之书裙数幅而去。欣本工书,因此弥善。起家辅国参军,府解还家。隆安中,朝廷渐乱,欣优游私门,不复进仕。会稽王世子元显每使欣书,常辞不奉命,元显怒,乃以为其后军府舍人。此职本用寒人,欣意貌恬然,不以高卑见色,论者称焉。欣尝诣领军将军谢混,混拂席改服,然后见之。时混族子灵运在坐,退告族兄瞻曰:“望蔡见羊欣,遂易衣改席。”欣由此益知名。 桓玄辅政,领平西将军,以欣为平西参军,仍转主簿,参预机要。欣欲自疏,时漏密事,玄觉其此意,愈重之,迁以为楚台殿中郎。谓曰:“尚书政事之本,殿中礼乐所出。卿昔处股肱,方此为轻也。”欣拜职少日,称病自免,屏居里巷,十余年不出。 义熙中,弟徽被遇于高祖,高祖谓咨议参军郑鲜之曰:“羊徽一时美器,世论犹在兄后,恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马,转长史,中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年,简惠著称。除临川王义庆辅国长史,庐陵王义真车骑谘议参军,并不就。太祖重之,以为新安太守,前后凡十三年,游玩山水,甚得适性。转在义兴,非其好也。顷之,又称病笃自免归。除中散大夫。 素好黄老,常手自书章,有病不服药,饮符水而已。兼善医术,撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏,辞不朝觐,高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲,不妄行诣,行必由城外,未尝入六关。元嘉十九年,卒,时年七十三。子俊,早卒。 (节选自《宋书?羊欣传》) 9. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A欣本工.书,因此弥善工:善于,擅长 B高祖、太祖并恨.不识之恨:怨恨 C欣尝诣.领军将军谢混诣:到……去 D除.中散大夫除:任命,授职 10. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A.①欣以.不堪拜伏,辞不朝觐②以.先国家之急而后私仇也 B.①顷之.,又称病笃自免归②久之.,能以足音辨人 C.①乃以为其.后军府舍人②其.势不俱生 D.①论者称焉.②公子纠死,管仲囚焉. 11. 以下六句话分别编成四组,全能表现羊欣淡泊名利的一组是() ①欣意貌恬然,不以高卑见色 ②欣拜职少日,称病自免,屏居里巷,十余年不出 ③混拂席改服,然后见之 ④除临川王义庆辅国长史,庐陵王义真车骑谘议参军,并不就 ⑤常手自书章,有病不服药 ⑥不妄行诣,行必由城外,未尝入六关 A.②③⑤ B. ①③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②④ 12. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.羊欣原本就擅长书法,在学习了王献之的字后,他的书法更有长进了。 B.隆安年间,由于朝政逐渐混乱,羊欣在家中悠闲度日,不再做官。

文言文阅读专项练习含详细答案

文言文阅读专项练习含详细答案 一、高中文言文阅读 1.阅读下面的文言文,完成各题。 叶生 蒲松龄 淮阳叶生者,失其名字。文章词赋,冠绝当时;而所如不偶,困于名场。会关东丁乘鹤,来令是邑。见其文,奇之。召与语,大悦。值科试,公游扬于学使,遂领冠军。公期望綦切。闱后,索文读之,击节称叹。不意时数限人,文章憎命,榜既放,依然铩羽。生嗒丧而归,愧负知己,形销骨立,痴若木偶。公怜之,相期考满入都,携与俱北。生甚感佩,辞而归,杜门不出。无何,寝疾。公遗问不绝;而服药百裹,殊罔所效。 公适以忤上官免,将解任去。函致生,其略云:“仆东归有日;所以迟迟者,待足下耳。足下朝至,则仆夕发矣。”生持书啜泣,寄语来使:“疾革难遽瘥,请先发。”公不忍去,徐待之。 逾数日,门者忽通叶生至。公喜,逆而问之。生日:“以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里,命子师事生,夙夜与俱。公子名再昌,时年十六,尚不能文。然绝慧,居之期岁,便能落笔成文。益之公力,遂入邑庠,旋中亚魁。公以其久客,恐误岁试,劝令归省。惨然不乐。公不忍强,嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫,授部中主政。携生赴监,与共晨夕。逾岁,生入北闱,竟领乡荐。会公子差南河典务,因谓生日:“此去离贵乡不远。先生奋迹云霄,锦还为快。” 生亦喜。 归见门户萧条,意甚悲恻。逡巡至庭中,妻携簸具以出,见生,掷具骇走。妻遥谓曰:“君死已久,何复言贵?所以淹君柩者,以家贫子幼耳。今阿大亦已成立,勿作怪异吓生人。”生闻之,怃然惆怅。逡巡入室,见灵柩俨然,扑地而灭。妻惊视之,大恸,抱衣悲哭。公子闻之,涕堕垂膺。即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言于学使逾年游泮。 异史氏曰:“魂从知己,竟忘死耶?闻者疑之,余深信焉。嗟乎!遇合难期,遭逢不偶。古今痛哭之人,卞和惟尔;颠倒逸群之物,伯乐伊谁?天下之昂藏①沦落如叶生其人者,亦复不少,顾安得令威复来,而生死从之也哉?噫!” (节选自《聊斋志异·叶生》,有改动)【注释】①昂藏:仪表堂堂,气度不凡。 (1)对下列句子中加下划线词的解释,不正确的一项是() A. 而所如不偶不偶:不对等 B. 疾革难遽瘥瘥:病愈 C. 公喜,逆而问之逆:迎接 D. 所以淹君柩者淹:长久停留 (2)下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一组是() A. 公游扬于学使此非孟德之困于周郎者乎 B. 辞而归,杜门不出则知明而行无过矣 C. 以犬马病但以刘日薄西山 D. 余深信焉去今之墓而葬焉 (3)下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是() A. 叶生终其一生于科考,甚至死后也没有断绝;他知恩图报,因感念丁公的知遇之恩,不

高中文言文断句选择题

高中文言文断句练习 班别姓名座号评分 文言文断句选择题,课内文段6小题,课外文段6小题,共12小题,每小题3 分,共36分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 一、以下1—6小题选自课内文段,完成断句练习。 1、以下文段选自《阿房宫赋》,断句最正确的一项是()(3分) A、使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土 B、使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心/日益骄固/戍卒叫/函谷举/楚人一炬/可怜焦土 C、使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄固/戍卒叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土 D、使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心日益骄固/戍卒叫函谷举/楚人一炬/可怜焦土 2、以下文段选自《过秦论》,断句最正确的一项是()(3分) A、秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之 意/并吞八荒之心 B、秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意/ 并吞八荒之心 C、秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之 意/并吞八/荒之心 D、秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/ 并吞八荒之心 3、以下文段选自《劝学》,断句最正确的一项是()(3分) A、假舆马者非利足也/而致千里/假舟楫者非能水也/而绝江河/君子生非异也/善假于物也 B、假舆马者/非利足也/而致千里/假舟楫者/非能水也/而绝江河/君子生非异也/善假于物也 C、假舆马者非利足也/而致千里/假舟楫者/非能水也/而绝江河/君子生非异也/善假于物也 D、假舆马者/非利足也/而致千里/假舟楫者/非能水也/而绝江河君子/生非异也善/假于物也 4、以下文段选自《兰亭集序》,断句最正确的一项是()(3分) A、每览昔人/兴感之由/若合一契/未尝不临文/嗟悼不能/喻之于怀/固知一死/生为虚诞/齐彭殇为妄作 B、每览昔人/兴感之由若合/一契未尝/不临文嗟悼/不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作 C、每览昔人兴感之由/若合一契/未尝不临文嗟悼/不能喻之于怀/固知一死生为虚诞/齐彭殇为妄作 D、每览昔人兴感之由/若合一契未尝/不临文嗟悼/不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作 5、以下文段选自《桃李园序》,断句最正确的一项是()(3分) A、会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已/高谈转 清 B、会桃花之芳园/序天伦之乐/事群季/俊秀皆为惠/连吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已/高谈转 清 C、会桃花之芳/园序天伦之乐/事群季/俊秀皆为惠/连吾人咏歌/独惭康乐幽赏/未已高谈转清 D、会桃花之芳/园序天伦之乐/事群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已/高谈转 清 6、以下文段选自《师说》,断句最正确的一项是()(3分) A、是故弟子不必不如师/师不必贤于弟子/闻道有先后/术业有专攻/如是而已 B、是故/弟子不必不如师/师不必贤于弟子/闻道有先后/术业有专攻/如是而已 C、是故/弟子不必不如师/师不必贤于弟子闻道/有先后术业/有专攻如是而已 D、是故弟子不必不如师/师不必贤于弟子闻/道有先后术/业有专攻如/是而已

高中文言文阅读训练60篇及答案

51.观第五泄记原文:从山门右折,得石径。数步闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。石青削,不容寸肤,三面皆郛立。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直 下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面 受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦 变幻,恍惚牛鬼蛇神,不知作何等语。时夜已午,魈呼虎之声,如在床几间。彼此谛观, 须眉毛发,种种皆竖,俱若鬼矣。 译文:从庙门往右拐,有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声,心里感到害怕。 山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。石头青 绿,陡峭如刀削,达不到寸肤的宽度,三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下,震 撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到 岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游山看到的最壮观的景色了。 游人们或坐或靠着岩石向下望,拿自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看 到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻,恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象,不知该怎么描述。这时已经半夜,山鬼呼唤老虎的声音,就像在床边一样。大家相互仔细看着对方, 胡子眉毛头发汗毛,全都树立起来了,就好像鬼一样。 52.郑牢论戒贪原文:广西总帅府一郑牢者,老隶也,性鲠直敢言。都督韩观威严不可 犯,亦知牢。观每醉后杀人,牢度有不可杀者,辄不杀,留俟其醒,白以不敢杀之故,以 是观尤德之。观卒,山忠毅公云继任,公固廉正贤者,下车首延高年耆德,询边事。有 以郑牢言者,云进之曰:“世谓为将者不讲贪,矧广西素尚货利,我亦可贪否?”牢曰:“人大初到,如一洁新白袍,有一沾污,如白袍点墨,终不可湔也。”公又曰:“人云土夷馈送,苟不纳之,彼必疑且忿,奈何?”牢言:“居官黩贷,则朝廷有重法,乃不畏朝廷,反畏蛮 子耶?”公亦笑纳之。公镇广西逾十年,廉操终始不渝,固不由牢,而牢亦可尚云。 译文:广西总帅府有一个叫郑牢的,是老差役了。性格耿直敢言。都督韩观威严不可侵犯,也赏识郑牢。每当韩观醉后想杀人时,郑牢便从中周旋,发现不该杀的,都设法留下不杀。 等到韩观酒醒,再告诉韩观不杀的原因。韩观知道郑牢能纠正自己的错误,因此对他十分敬重。韩观死后,都督同知山云继任广西总兵官。山云为人廉正贤德,一到广西,便宴请当 地德高望重之士,询问边事,于是有人就将郑牢介绍给他。山云将他请了来,说:“常言说,对于将军不顾及他是否贪利,只看他能不能打仗,况且广西的风气一向是看重财贷。我是否也可以贪呢?”郑牢说:“大人刚到此地,就象一件洁白的新袍子,有一点被沾上污秽,就 象白袍上染上了一点墨,总是洗不掉的!”山云又说:“人们说,土著人送的东西,如果不接受,他们必然怀疑而且怨恨自己,那该怎么办呢?”郑牢回答说:“为官这人贪财,朝廷有 非常严厉的处罚,那就是竟然不惧怕朝廷了,怎么还会害怕土著人呢?”山云于是笑着接纳 了他的观点。山云镇守广西超过十年,廉洁的操守始终不变,这本来并非郑牢之功,但郑牢 也是值得尊重的。 53.鞠咏为进士原文:鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释 褐为大理评事,知杭州仁和县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为 吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼,课其职事甚急。鞠大失所望。于 是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答 曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以王 公为真相知也。 译文:鞠咏参加考进士,他凭借文才得到王化基的赏识。等到王化基掌管杭州知府后。鞠 咏被提拔,被朝廷提封为大理评事,任为杭州仁和县的知县。鞠咏赴任前,先写了一封信和 一首诗寄给了王化基,以感谢王公过往对他的栽培奖进,这次在王公手下为官,能够以诗文

1文言文断句练习题

文言文断句练习 班级_________ 姓名________ 1、找名词(或代词),定句读。 和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名 词或代词(如人名、地名、国名、朝代名、官职名等),就可以确定停顿的位置。需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。 练习1刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其不可复者也则事寡败矣。 2、找虚词,定句读。 古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和 连词的前后,往往是该断句的地方。文言文中,“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常出现在句首;而“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾;而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点,有助于断句。 练习2、于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 3、找顶真,定句读。 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句作宾语的词,在后一句中又作了主语。例如:“具告沛公,沛公大惊。” “秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。”根据这一特点,我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语,按顶真句式来考虑句读 4、据排偶,定句读 排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法,句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。 这一特点,为我们断句提供了方便。 例如:《庖丁解牛》中“手之所触,肩之所倚?足之所履,膝之所踦”“上食埃土,下饮黄泉” “奉之弥繁,侵之愈急”等。再如:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。……锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 练习4秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。 5、依总分,定句读 文言文中,也往往有总分、分总的形式,我们自然可以据此进行断句。 练习5老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也 6、对话、引文定句读 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名, 以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,以确定使用的标点。 练习6、威后问使者曰/岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎 7、察反复,定句读 反复,特别是间隔反复,在文言文中是相当常见的修辞方法。 练习7 8、依对称,定句读 古人写文章非常注重语句的整齐对称,行文中常用字数相同的结构。

高中文言文阅读及答案(人物传记)

高中文言文阅读 1、阅读下面的文言文,完成小题 王廷,字子正,南充人。嘉靖十一年进士。授户部主事。历苏州知府,有政声。累迁右副都御史,总理河道。三十九年,转南京户部右侍郎,总督粮储。南京督储,自成化后皆以都御史领之,至嘉靖二十六年,始命户部侍郎兼理。及振武营军乱,言者请复旧制,遂以副都御史章焕专领,而改廷南京刑部。未上,复改户部右侍郎兼左佥都御史,总督漕运,巡抚凤阳诸府。 时倭乱未靖,廷建议以江南属镇守总兵官,专驻吴淞,江北属分守副总兵,专驻狼山。遂为定制。淮安大饥,与巡按御史朱纲奏留商税饷军,被诏切让。给事中李邦义因劾廷拘滞,吏部尚书严讷为廷辨,始解。转左侍郎,还理部事。以通州御倭功,加俸二级。迁南京礼部尚书,召为左都御史。奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。 隆庆元年六月,京师雨潦坏庐舍,命廷督御史分行振恤。会朝觐天下官,廷请严禁馈遗,酌道里费,以儆官邪,苏民力。 给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求徐阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭齐康疏语论阶阶引疾去。廷因发齐奸利事,言:“齐前奉命赏军宣大,纳盐商杨四和数千金,为言恤边商、革余盐数事,为大学士阶所格。四和抵齐取贿,踪迹颇露。齐惧得罪,乃借攻阶冀自掩。”遂下齐诏狱。给事中周芸、御史李纯朴讼齐事,谓廷、恺①阿阶意,罗织不辜。诏夺恺职,廷斥为民。 巡抚四川都御史曾省吾言:“廷守苏州时,人比之赵清献。直节劲气,始终无改。宜如毛恺例复官。”诏以故官致仕。十六年,给夫廪如制,仍以高年特赐存问。明年卒,谥恭节。 (节选自《明史·王廷传》,有删改) 注:①恺,即毛恺。 15.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 B.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 C.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 D.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去 16.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A.“漕运”是指利用水道调运粮食(主要是公粮)的一种专业运输。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。 B.“隆庆”属于年号,“隆庆元年”指该帝王即位第一年。年号是我国从汉武帝开始使用封建王朝用来纪年的一种名号。 C.“致仕”是指古代官员正常退休,古人还常用致事、致政、休致等名称,一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则提前。 D.“卒”是古代称大夫的死,古代帝王和王后死叫崩,古代诸侯王死叫薨,古代所有人之死亡均可称“死”。 17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的—项是() A.王廷考取进士之后,先后担任重要职务,其中在担任苏州知府的时候,取

高二语文高中文言文试题练习试题 百度文库

一、高中文言文试题 1.阅读下面的文言文,完成下面小题。 胡晋臣,字子远,蜀州人。登绍兴二十七年进士第,为成都通判。制置使范成大以公辅荐诸朝,孝宗召赴行在。入对,疏当今士俗、民力、边备、军政四弊。试学士院,除秘书省校书郎,迁著作佐郎兼右曹郎官。轮对,论三事:一,无忽讲读官,以仁宗为法;二,责谏官以纠官邪,责宰相以抑奔竞;三,广听纳、通下情,以销未形之患。又极论近幸,上览奏色动。晋臣口陈甚悉,至论及两税折变,天感稍霁,首肯久之。赵雄时秉政,手诏下中书问近幸姓名。晋臣翼日至中书,执政诘其故,晋臣曰:“近习①招权,丞相岂不知之?”即条具大者以闻。上感悟,自是近习严惮。置臣以亲年高,求外补,知汉州,除潼川路提点刑狱,以忧去。服除再召,以五事见,曰:“选将帅,广常平,治梁壤,更铨法,通褚币。”上谓辅臣日:“胡晋臣言可行。”除度支郎,系迁侍御史。朱熹除兵部郎官,以病足未供职。侍郎林栗与熹论《易》不合因奏熹不即受印为傲慢晋臣上疏留熹而排栗物论归重。光宗嗣位,迁工部侍郎,除给事中,每以裁滥恩、惜名器为重,内降持不下,上嘉其有守,拜端明殿学士、签书枢密院事。正谢日,上命条上军政利害。既而朝重华宫,孝宗谓回:“嗣君擢任二三大臣,深惬朕意,闻外庭亦无异词。”晋臣拜谢。除参知政事兼同知枢密院事。上自南郊后久不御朝,晋臣与丞相留正同心辅政,中外帖然。其所奏陈,以温清定省为先,次及亲君子、远小人、抑侥幸、消朋党,启沃剀切,弥缝续密,人无知者。未几,薨于位,赠资政殿学士,谥文靖。 【注释】①近习:君主宠爱亲信的人。 (节选自《宋史·胡晋臣传》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 侍郎林栗与熹论/《易》不合/因奏熹/不即受印为傲慢/晋臣上疏留熹而排栗/物论归重 B. 侍郎林栗与熹论《易》不合/因奏熹/不即受印为傲慢/晋臣上疏留熹而排栗/物论归重 C. 侍郎林栗与熹论《易》不合/因奏熹不即受印为傲慢/晋臣上疏留熹而排栗/物论归重 D. 侍郎林栗与熹论/《易》不合/因奏熹/不即受印为傲慢/晋臣上疏留熹而排栗/物论归重(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 行在,即“行在所”,天子所在的地方,本指京都,后专指天子巡行天下所到之地。 B. 轮对,宋代一种官制,官员每隔数日轮流上殿策对时政利弊,也叫“转对”。 C. 常平,古代调节米价方法,政府丰年购粮以免谷贱伤农,歉年卖出储粮以稳定粮价。 D. 工部,官署名,六部之一,掌管各项工程、工匠、全国土地、赋税、水利等政令。(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A. 胡晋臣才学突出,见识高卓。绍兴二十七年考中进士,后被荐入朝,受到孝宗召见。他明确指出当时的政治弊端,官职也得以升迁。 B. 胡晋臣为官正直,不惧权贵。他敢于斥责皇帝身边的亲信,包括谏官和宰相,皇帝看了奏章脸色都变了。 C. 胡晋臣侍奉大宋,竭忠尽智。他辅佐孝宗和光宗两位皇帝,都是尽心竭诚,光宗不亲临朝政时他更是小心辅政,后来死于官任上。 D. 胡晋臣恪尽职守,深得褒嘉。在担任给事中期间,光宗褒奖他有操守,后在重华宫朝拜

人教版高中语文必修三文言文阅读练习题及答案

人教版高中语文必修三文言文阅读练习题及答案 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝; 冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也; 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远; 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里; 假舟楫者,非能水也,而绝江河,君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉; 积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步; 驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.列句中加点词解释错误的一项是() A.学不可以已已:已经 B. 木直中绳中:合乎 C. 声非加疾也疾:强 D.圣心备备:具备 2.下列句中不含通假字的一项是() A.则知明而行无过矣 B.虽有槁暴 C. 参省乎己 D.君子生非异也 3.对下列句中加点词用法及词义判断正确的一项是() ①取之于蓝③君子博学而日参省乎己 ②寒于水④取之于蓝,而青于蓝 A.①②相同,③④不同 B. ①②不同,③④相同

C.①②不同,③④不同 D.①②相同,③④相同 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 A.虽然有的干枯了,不再挺直,这是火的熏烤使它变成了这样。 B.即使又干枯了,也不再重新挺直,这是使它弯曲变成了这个样子。 C.虽然有的干枯了,不再挺直,这是使它弯曲变成了这个样子。 D.即使又干枯了,也不再重新挺直,这是火的熏烤使它变成了这样。 5. 列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是() A.吾尝终日而思矣 B. 臂非加长也,而见者远 C. 登高而招 D.顺风而呼 6. 下列说法不符合原文意思的一项是() A.学习过程是逐渐积累的过程,只有不断积累,才能获取渊博的 知识,达到“神明自得”的地步。 D.文章的最后一段运用了比喻论证方法,从正面证明了学习应有 的态度和方法。 且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也; 锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也; 深谋远虑,行军 用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣; 然后以六合为家,崤函为宫; 一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? 仁义不施而攻守之势异也。 1.列加点字解释全都正确的是() A.氓隶之人(农村的下层人民)谪戍之众(因罪被遣)度常絜大(衡量)

高中文言文断句练习精选

高中文言文断句练习精选 1范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往糜粥不充日昃始食遂大通六经之旨慨然有志于天下常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2陈蕃愿扫除天下 藩年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓藩曰孺子何不洒扫以待宾客藩曰大丈夫处世当扫除天下安事一室乎勤知其有清世志甚奇之 3班超投笔从戎 班超字仲升扶风平陵人徐令彪之少子也为人有大志不修细节然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱有口辩而涉猎书传永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳家贫常为官佣书以供养久劳苦尝辍业投笔叹曰大丈夫无它志略犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎左右皆笑之超曰小子安知壮士志哉 4宗悫(què)乘风破浪 宗悫字元干南阳涅阳人也叔父炳高尚不仕悫年少时炳问其志悫曰愿乘长风破万里浪炳曰汝若不富贵必破我门户兄泌娶妻始入门夜被劫悫年十四挺身与拒贼十余人皆披散不得入室时天下无事士人并以文艺为业炳素高节诸子群从皆好学而悫任气好武故不为乡曲所称 5祖逖闻鸡起舞 范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江左丞相睿以为军谘祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进 6画家赵广不屈 赵广合肥人本李伯时家小史伯时作画每使侍左右久之遂善画尤工画马几能乱真建炎中陷贼贼闻其善画使图所虏妇人广毅然辞以实不能画胁以白刃不从遂断右手拇指遣去而广平生适用左手乱定惟画观音大士而已又数年乃死今士大夫所藏伯时观音多广笔也 7苏武牧羊北海上

高中语文必修课内文言文理解练习题

对课文意思的理解,不正确的一项是( ) A.梁惠王移民”移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 B .孟子用五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 C .孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 D ?所谓行仁政就是要以保民为职分。 B .对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是() A .孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B .孟子认为只有实行仁政”才能以王道' 统一天下,他描述了理想的社会生活图景。 C.孟子就梁惠王希望寡人之民”力□多”而提出了自己的意见。 D .孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活,还要寻找托辞的做法。 B

下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是() A.五十者可以衣帛矣。 B?颁白者不负戴于道路矣。 C .黎民不饥不寒。 D .然而不王者,未之有也。 11.下列各句中加点词的用法与例句不同的一项是() 例句:填然鼓之 A .五亩之宅,树之以桑 B .狗彘食人食而不知检 C .然而不王者,未之有也 D .弃甲曳兵而走 下列分析不符合原文意思的一项是()A .孟子提出发展生产的三条措施,认为生产发展,使百姓安居乐业,这是行王道的根本。 B.孟子用狗彘食人食”和涂有饿莩”的事实深

刻地揭示了当时社会的不平等。 C .孟子用刺人而杀之”归罪于兵”的比喻,表明害民的是荒年。 D .文章最后一句是说大王不要归咎于年成,而是要反省自己,革除虐政,施仁政,行王道,那么天下的百姓都会来归顺了。C 选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句 A .河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内; 河东凶亦然。 【河东发生了灾害(我)也这样做】 B .王好战,请以战喻。【大王喜欢打仗,请您打一仗就明白了】 C.谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。【这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾】 D .养生丧死无憾,王道之始也。【这便是王道的开端】 下列分析不正确的一项是[] A .本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇,提出问题。

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