软件工程师职业道德规范和实践要求感想

软件工程师职业道德规范和实践要求感想
软件工程师职业道德规范和实践要求感想

软件工程师职业道德规范和实践要求感想

0.07 面对飞速发展的技术,能自觉跟踪技术发展动态,积极参与各种技术交流、技术培训和继续教育活动,不断改进和提高自己的技能,自觉参与项目管理和软件过程改进活动。能注意对个人软件过程活动的监控和管理,积累工程数据,研究和不断改进自己的软件生产效率和质量,并积极参与发展高效的团队软件过程管理,使各项软件产出,都能达到国际和国家标准与规范。

社会上的大多数职业,倘若不能主动学习,不能自我进步,那么至少你将失去对于你来讲最有价值的手段,用来获得高薪机会的手段。

对软件工程师来讲,这一点尤其明显。一方面是技术的不断普及,一方面是公司对经验人员的迫切需求。在开发领域甚至在任何其他领域一个默认的共识是才华横溢绝对不是你想象的那么重要,从才华横溢到事业成功,要付出艰辛的劳动。你再去问问资深软件工程师,成为资深工程师所需要的不是天份,而是1万小时定律支配下的时间和你的肝功能。

软件业是一个不断变化和不断创新的行业,面对层出不穷的新技术,软件人才的求知欲和进取心就显得尤为重要,它是在这个激烈竞争的行业中立足的基本条件。软件工程师应具有较强的学习总结能力、需求理解能力和对IT新技术比较敏感,同时,掌握最新的IT实用技术。一个合格的软件工程师,是真正理解了软件产品的本质及软件产品研发的思想精髓的人(个人观点、欢迎探讨)。掌握软件开发语言、应用语言工具解决工作中的具体问题、完成目标任务是软件工程师的主要工作,但从软件工程师这个角度来看,这只是外在的东西,并非重要的、本质的工作。学习、掌握软件产品开发理论知识、软件开发方法论,并在实践中理解、应用软件产品的分析、设计、实现思想来解决具体的软件产品研发问题,才是真正的软件工程师的工作。站在成熟理论与可靠方法论的高度思考、分析、解决问题,并在具体实践中验证和修正这些思想与方式,最终形成自己的理论体系和实用方法论。

程序员是人才很容易被淘汰,很容易落伍的职业,因为一种技术可能仅仅在三两年内具有领先性,程序员如果想安身立命,就必须不断跟进新的技术,学习新的技能。善于学习,对于任何职业而言,都是前进所必需的动力,对于程序员,这种要求就更加高了。但是学习也要找对目标,一些小coding有些codingTO就是这样的coding上只是一些Cfans们,他们也津津乐道于他们的学习能力,一会学会了asp,一会儿学会了php,一会儿学会了jsp,他们把这个作为炫耀的资本,盲目的追逐一些肤浅的,表面的东西和名词,做网络程序不懂通讯传输协议,做应用程序不懂中断向量处理,这样的技术人员,不管掌握了多少所谓的新语言,永远不会有质的提高。善于总结,也是学习能力的一种体现,每次完成一个研发任务,完成一段代码,都应当有目的的跟踪该程序的应用状况和用户反馈,随时总结,找到自己的不足,这样逐步提高,一个程序员才可能成长起来。一个不具备成长性的程序员,即便眼前看是个高手,建议也不要选用,因为他落伍的时候马上就到了。具备以上全部素质的人,应当说是够格的程序员了,请注意以上的各种素质都不是由IQ决定的,也不是大学某些课本里可以学习到的,需要的仅仅是程序员对自己工作的认识,是一种意识上的问题。那么作为高级程序员,以至于系统分析员,也就是对于一个程序项目的设计者而言。

6.08 对所从事的软件和相关文档,负起检测、修正和报告错误的责任;

一款新软件的开发,从开发初期的问题定义及规划到各个阶段的有效进行,整个软件项目的开发需做到层层相扣。而软件测试――作为软件开发过程中最后也是关键的一步,其把握着软件质量关,在其中发挥着至关重要的作用,无论是对软件安全性的保障,还是软件功能性的检验,都有着无可替代的地位。因此,要想让一款新的软件很好的满足市场的需求,得到用户的认可,软件测试必不可少,只有在软件测试上下足功夫:在软件设计完成之后进行严密的测试,才能发现软件在整个软件设计过程中存在的问题并加以纠正,使得软件质量有保障。

作为一些商业化正规化的开发而言,专职的测试工程师是不可少的,但是并不是说有了专职的测试工程师程序员就可以不进行自测;软件研发作为一项工程而言,一个很重要的特点就是问题发现的越早,解决的代价就越低,程序员在每段代码,每个子模块完成后进行认真的测试,就可以尽量将一些潜在的问题最早的发现和解决,这样对整体系统建设的效率和可靠性就有了最大的保证。测试工作实际上需要考虑两方面,一方面是正常调用的测试,也就是看程序是否能在正常调用下完成基本功能,这是最基本的测试职责,可惜在很多公司这成了唯一的测试任务,实际上还差的远那;第二方面就是异常调用的测试,比如高压力负荷下的稳定性测试,用户潜在的异常输入情况下的测试,整体系统局部故障情况下该模块受影响状况的测试,频发的异常请求阻塞资源时的模块稳定测试等等。当然并不是程序员要对自己的每段代码都需要进行这种完整测试,但是程序员必须清醒认识自己的代码任务在整体项目中的地位和各种性能需求,有针对性的进行相关测试并尽早发现和解决问题,当然这需要上面提到需求理解能力。

在软件业较发达的国家。软件测试不仅成为软件开发的一个有机组成部分,而且在软件开发的系统工程中占据着相当大的比重。以美国的软件开发和生产的平均资金投入为例,通常是:“需求分析”和“规划确定”各占百分之三,“设计”占百分之五,设计占百分之五,编程占百分之七,测试占百分之十五,投产和维护占百分之六七十。测试在。软件开发中的地位不言而喻。软件测试工程师和软件卡发工程师就像两兄弟,缺一不可,国内开发工程师招聘还是比较容易的,但在做一些大型项目时需要大量软件测试人员,因为目前高校里没有专业的专业,只能招聘后在进行培训,这就大大增加了企业的成本,所以企业还是希望有一批专业培训的人员能直接上岗。软件测试是一个系列过程活动,贯穿于软件项目的整个生命过程,很多软件项目的开发还停留在“作坊式”阶段,项目的成功往往靠个别程序员决定。但随着市场对软件质量的的要求不断提高,软件测试将变得越来越重要,相应的软件测试工程师的地位和待遇将处于“双高”地位,而且做开发并不能做好测试,因为他们不懂得测试的理念而且不具备测试的经验。目前国内软件测试人才缺口高达20万,已成为我国软件产业发展的瓶颈之一。“软件测试人才需求量的加大,是由于近年来我国软件行业的产业升级所决定的。

(注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

软件开发招聘要求

Web前端设计工程师2人职位要求: 1、Web前端表现层与后端交互的架构设计和开发; 2、精通HTML5、CSS/CSS 3、JavaScript等前端相关技术,熟悉W3C标准; 3、熟悉Jquery、JqueryMobile框架,响应式页面开发经验,并且能实现各种交互效果; 4、对用户体验、交互操作流程、及用户需求有一定了解; 6、具备良好的服务意识、责任心、较强的学习能力、优秀的团队沟通与协作能力。 建议薪酬:6000 – 12000元 Android 开发工程师2人职位要求: 1、两年以上Java开发经验,一年以上Android开发经验; 2、深入了解Java设计模式、Android系统框架和SDK等; 3、对软件产品有强烈的责任心,具备良好的沟通能力和优秀的团队协作能力; 4、对手机软件性能优化、内存优化有一定经验 5、能独立开发App,有成功发布App者优先 建议薪酬:8000 – 16000元 Java开发工程师2人职位要求: 1、3年以上的J2EE开发工作经验、具有扎实的Java编程功底和良好的编码规范 2、精通项目开发过程中的各个阶段的任务及其输出物 3、精通Struts,spring,hibernate等常用框架 4、熟悉Tomcat、nginx、apache等多种应用和WEB服务器的配置 5、有丰富的数据库设计经验,熟悉sql语言,并熟悉Mysql数据库系统 6、熟练HTML5、JavaScript、CSS ,了解当前流行的javascript开源框架 7、工作主动性强,有责任心;能承受一定压力,有良好的沟通能力与团队合作精神 建议薪酬:8000 – 16000元 数据库工程师1人职位要求: 1、3年以上IT系统工作经验,两年以上mysql 管理经验; 2、精通mysql 数据库维护(灾难恢复、故障处理、性能优化); 3、熟悉双机热备机制; 4、熟悉主流的存储(阵列、SAN)、备份和容灾环境; 5、熟悉TCP/IP网络技术,有一定的组网经验; 6、大学英语四级,较强的阅读英文文档的能力; 建议薪酬:8000 – 16000元 UI工程师1人职位要求: 1、精通各种视觉效果的呈现,熟练使用photoshop,Illustrator等必备专业软件,手绘能力出色; 2、从事互联网设计3年以上,精通手机端、PC端、网站设计,充分理解UCD设计流程; 3、具有很强的基移动端的UI整体风格策划能力和实现能力; 4、良好的审美意识和艺术修养,能够对行业变化和设计趋势做出有效的判断,有一定的设计思想; 5、有出色的表达能力,有效的分享和交流经验; 6、具备良好的合作态度和团队精神,乐于学习,工作有激情,创新欲望强烈,富有责任感; 建议薪酬:8000 – 16000元

职业道德学习心得体会6篇

职业道德学习心得体会6篇 职业道德学习心得体会1 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 “为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。 一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选

择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,

学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会(一)(精选多篇)

学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会(一)(精选多篇) 目录 第一篇:小学教师学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 第二篇:学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 第三篇:学习中小学教师职业道德规范心得体会 第四篇:学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 第五篇:学习《中小学教师职业道德规范》心得体会更多相关范文 正文 第一篇:小学教师学习《中小学教师职业道德规范》心得体会前不久,学校组织老师们认真学习了新版教师职业道德规范,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。通过学习,使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会。首先,我觉得爱事业是新规范 第二条“爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业”的集中体现。我觉得,作为一名教师,就必须热爱自己的事业,教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育。一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教师育人的重任的。我在平时的

教育教学工作中,时刻牢记这一条,严谨治学,精益求精。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不对工作敷衍塞责。因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。其次,新规范要求教师做到爱学生。这一点,充分体现在了规范第三条上,即“关爱学生,尊重学生人格,保护学生安全,对学生严慈相济,做学生良师益友”。那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重每一个学生,不歧视差生,不变相体罚学生,为学生营造一个充满爱的学习乐园。特别是对于“问题”学生,我们更应该多关注他们,多关爱他们。其实,每个学生都拥有自己的天空,每个孩子身上都有潜能。所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们。因为热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,是教师处理师生关系的准则。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。另外,新规范还规定:教师应保护学生生命安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德,当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英模们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教

嵌入式软件工程师工作要求

嵌入式软件工程师工作要求 无锡市瑞丰精密机电技术有限公司 任职要求: 1、电子、计算机、自动化相关专业本科以上学历。 2、掌握电子行业专业英语,能够熟练阅读相关器件英文数据文档。 3、熟悉C/C++编程语言。 4、对力学、温湿度知识有一定基础。 5、欢迎应届毕业生。 薪水范围:1500-1999 北京江河瑞通技术发展有限公司 岗位要求: 1.计算机科学与技术及相关专业,获得硕士或学士学位的优秀毕业生; 2.熟悉掌握RTOS(WINCE、Linux等)之上的嵌入式软件开发; 3.熟悉数据通信原理,熟悉VLAN,STP等相关二层协议; 4.有一定的水利或软件行业相关专业知识背景; 5.有通信、计算机网络协议开发经验者优先; 6.有强烈的责任心和团队合作精神,具有较强的沟通及协调能力。上海华虹集成电路有限责任公司 职位描述 1、负责公司软件产品的设计/实现/编码/维护/文档编制/公共模块积累等工作,为客户提供应用技术支持。

2、协助产品应用方案的推广,反馈客户信息。 技能描述 1、有一定的软件开发经验 2、熟悉C语言、汇编语言,有单片机软件设计经验;熟悉C++、C#、Java等; 3、具有良好的逻辑思维能力、创新能力和团队协作精神;良好的沟通协调能力和服务意识; 4、熟悉智能卡的相关知识的优先; 应聘人员条件 1、熟练使用KEIL,ADS,IAR,https://www.360docs.net/doc/653094663.html,,Eclipse等开发环境。 2、熟悉51和ARM7架构及其软件开发和仿真调试。 北京北科亿力科技有限公司 职位描述: 电子或嵌入式软件工程师 一、岗位职责: 1、负责公司电子、工控、仪表等硬件产品的研发、优化及相关技术文档的编写; 2、负责嵌入式软件的设计、编程、测试及技术文档的编写; 3、负责公司新产品知识产权文档的编写和申报; 4、完成上级领导交办的其它工作任务。

软件工程师职业生涯规划

职业生涯规划书 ***的职业生涯规划书

姓名:*** 性别:男 年龄:19 学校:******** 学院:******** 专业班级:通信工程192班 学号:********** 联系方式:*********** 邮箱:***********@https://www.360docs.net/doc/653094663.html, 座右铭:自助者天助。

目录 前言 (04) 第一部分自我认知 1.自我评价 (06) 2.他人评价 (09) 3.测评工具 (11) 第二部分职业认知 1.外部环境分析 (16) 2.目标职业分析 (17) 3.职业认知小结 (19) 第三部分职业决策 1.决策原因 (20) 2.SWOT分析 (22) 3.全面提升 (23) 4.职业决策小结 (24) 第四部分职业生涯实现策略 1.大学生活规划——短期目标规划 (24) 2.职业生涯长期规划 (26) 第五部分评估调整 1.可能出现的情况分析 (30) 2.备选方案 (31) 3.评估调整 (34) 结束语 (35)

每个人的职业并不是一生下来就确定了的,这要经过我们一路走来进行多次琢磨,经过多次实践才确定下来的,这其中最重要的就是要有自己的规划,算计着自己到达这个职业要分多少个阶段,该怎么做才能到达自己的目标,这就是我规划职业的意义所在。 其实对于软件这个词,在我高中之前都没有这个概念的,因为在那之前都未曾有自己的手机。真正接触软件这个词还是在下载QQ、微信这些APP的时候,同学告诉我的。还有就是在上多媒体课时,对一些软件的操作十分生疏,以致多次在同学面前出丑,就是在那时我开始下定决定要学好IT,要学会玩所有的软件。那时我也确实有实际的行动起来的,买了一些EXCEL、PS等一些教程书来看,但是缺少实际的操作,最终也没有学成什么东西,认真学习这类课程还是在自己缺乏理智的情况下作出的决定,没有明确的执行方案和目标的,一无所获那也并不奇怪。 在高考填写志愿时,我还是决定选择有关IT行业的专业来填写志愿,最后来到了信科院的通信工程专业。我想在这里我可以结识更多志同道合的伙伴,一起为自己曾经的那个梦想努力。在大学的学习过程中,看到各种小程序层出不穷,渐渐对软件工程师这个职业感兴趣了。在这里我将对我的职业进行规划,在接下来的三年时间里,尽自己最大的努力在学习好专业课程,多参加实操练习,让自己的编程编写能力更强,为实现自己的软件工程师梦想,向前进发,全力以赴。

学习中小学职业道德规范心得体会六篇

学习《中小学职业道德规范》心得体会六篇【篇一】 再次学习了《中小学教师职业道德规范》,对规范中明确提出的“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六点要求,有了更深刻的认识。说明党和政府对我们教师行业的职业道德的高度重视,以及社会对教师职业素质的高度关注。通过学习《中小学教师职业道德规范》,我进一步明确了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要努力做到以下几点: 一、爱国守法、爱岗敬业 作为一名教师是无尚光荣的。俗话讲:要干一行爱一行,其实只有爱一行,才能干好这一行。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,首先热爱教育事业,忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,我们每一个教师的道德行为表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求

卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学生踏入科学知识的大门,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。 二、关爱学生、教书育人 热爱学生、教书育人,体现了师德的核心本质。在教育教学过程中,要热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在教学中遵循教育规律,实施素质教育。

2017中小学教师职业道德规范心得体会(4篇)

2017中小学教师职业道德规范心得体会(4篇) 新时期教师职业道德的八条内容,让我感触良多。它很简短却很实际地概括了作为一名教师应有什么样的职业道德。通过学习教师职业道德,使我进一步认识到,新时期的教师不仅要教好书、育好人,更要在各个方面为人师表、身正为范。以下,就这八个内容我简单谈谈自己的感受: 一、要依法执教。坚持依法执教是师德修养的基本保障。不管是从事何种职业,都应该爱国守法,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,用户社会主义。作为教师,更应贯彻好国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师的职责权利。遵法守法不仅是教师的职业道德,更是每个公民应尽的义务和责任。 二、要爱岗敬业。我想这是每个教师最基本的思想品质。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,以及认真备课上课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想,这是教师最最基本的工作内容。我们应该做一行、爱一行。因为“教师既是太阳底下最崇高的事业”,也是灵魂的工程师。我很庆幸自己找到并成为了喜欢的工作中的一员,虽然我们职业的特殊性决定了只有爱的付出,才有爱的收获,但是,我一直坚信只要以爱为本,爱就能感化学生,净化学生的心灵。只要一想到我的高中导师给我的积极引导,我便立志像他学习,给学习成绩不突出的学生一些侧面的鼓励与引导,让文化成绩不优秀的学生能通过艺体方面有更好的发展。因此,投身教育事业,我将终身无悔,作为一名人民教师,我感到无尚光荣。我将做好教师的本份工作,热爱学生,热爱生活,忠诚于党的教育事业,努力为社会培养好人才。 三、要热爱学生。作为一名教师,需要更有爱心。因为教师对学生的爱,是师德的核心内容。这就要求我们必须做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生要“严慈相济”耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。由此,我

软件工程师职业生涯规划范文.doc

软件工程师职业生涯规划范文 职业规划对于软件工程师来讲很重要,软件工程师做好自己的职业生涯规划,可以得到别人更快的进步。下面是整理的软件工程师职业生涯规划模板,欢迎大家参考。 软件工程师职业规划模板篇1 一、初级测试工程师 刚入门拥有计算机科学学位的个人或具有一些手工测试经验的个人。开发测试脚本并开始熟悉测试生存周期和测试技术。 二、测试工程师/程序分析员 具有1~2年经验的测试工程师或程序员。编写自动测试脚本程序并担任测试编程初期领导工作。拓展编程语言、操作系统、网络与数据库技能。 三、高级测试工程师/程序分析员 具有3~4年经验的测试工程师或程序员。帮助开发或维护测试或编程标准与过程,负责同级的评审,并为其他初级的测试工程师或程序员充当顾问。 四、测试组负责人 具有4~6年经验的测试工程师或程序员。负责管理1至3名测试工程师或程序员软件工程师个人职业规划软件工程师个人职业规划。担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。 五、测试/编程负责人 具有6~10年经验的测试工程师或程序员。负责管理8至10名技术人员。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品。 六、测试/质量保证/开发(项目)经理 具有10多年的工作经验。管理8名或更多的人员参加的1个或多个项目。负责这一领域(测试/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。 七、计划经理 具有15年以上开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经验。管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任。 软件测试人员的三大发展方向

软件测试人员一般有三大发展方向。微软公司的陈宏刚博士介绍说,一是走软件测试的技术路线,成长为高级软件测试工程师。二是向管理方向发展,从测试工程师到组长,再到测试经理,以至更高的职位。三是可以换职业,做项目管理或做开发人员软件工程师个人职业规划职业规划。 经过软件测试岗位洗礼的人才往往是行业中的多面手,在技术、管理、市场甚至其他非IT领域都能得到良好的发展。当然这首先要取决于从业者是否具备长远眼光,对自己的职业生涯进行合理规划。 软件工程师职业规划模板篇2 一、自我分析 1.兴趣 对电脑兴趣浓厚,但对英语天赋不高;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅。 2性格 我的性格类型倾向为ISTJ 沉静,认真,贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际,注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移地把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐不论在工作上,家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 ISTJ型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖,他们重视承诺,对他们来说,言语就是庄严的宣誓。ISTJ型的人工作缜密,讲求实际,很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和准确性。无论他们做什么,都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时,就很难转变或变得沮丧。ISTJ型的人特别安静和勤奋,对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支持自己的观点,把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析,以坚持不懈的态度准时地完成工作,并且总是安排有序,很有条理。他们重视必要的理论体系和传统惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。ISTJ型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ型的人天生不喜欢显露,即使危机之时,也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。 3、能力方面: 有较强的与人交流能力,善于交流语言表达能力较强。我是理工科学生,有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力,初中时父母去南方工作,所以自理能

学习职业道德规范心得

学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 今天我通过中国教师研修网学习了教育部中国教师奖励基金会 秘书长杨春茂教授对《中小学教师职业道德规范》解读,颇有感慨。 在一次乘坐公交车的途中,偌大的车上只有我一个乘客,经过一个无人的站台的时候,公交车师傅还是把车停了下来,我对师傅说:“怎么没有人上下,也要停一下呢?”师傅说:“这是我们的职业习惯。”我由此想到了公交车师傅的职业道德。是啊,每个行业都有自己的职业道德。 《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求,这表明了党和人民对教师的高度重视,社会对教师的高度关注。 不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准,它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观,盲目追求片面,短见的成绩,学生受罪,老师受累的事屡见不鲜。在我们农村学校,学生家长看到的就是学生的分数,而不是看学生学到了什么。我觉得真正要做到以上规范,需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生,关注学生的可持续性发展。怎样科学量化评价学生的课业负担,我觉得是个问题。我在上课的时候,给学生分类布置作业,让优生“吃饱”,差生“吃好”,极大的提高了学生的学习效率。 “终身学习”在师德规范中也比较惹眼。诚然,新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们的确需要树

立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼:“读书,读书,再读书——教师的教育素养正是取决与此。”所以教师就必须有终身学习的意识,不断地充实自己,使自己的知识满足学生的需求。 师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。今后我要继续努力,做一名优秀的人民教师。

教师职业道德规范学习心得2篇

教师职业道德规范学习心得2篇Learning experience of teachers' professional ethics 编订:JinTai College

教师职业道德规范学习心得2篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践 中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。 本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明,具有实践指导意义, 便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:教师职业道德规范学习心得 2、篇章2:学习《教师职业道德规范》的心得体会 篇章1:教师职业道德规范学习心得 学习《教师职业道德规范》让我受益匪浅。通过学习, 我更加充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。 有人把教师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。这 是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。

作为一名教师首先要热爱自己这份事业,只有拥有了对 事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。《规范》还提出“树立终身学习的理念”,这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。只有不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。才能提高自己教育教学理论水平和实践能力。 作为一名教师要把爱学生作为自己的全部工作。师爱是 一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。而关爱学生就要爱护每一个学生,尊重学生人格,平等对待每个学生。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。因此教师要时刻注意自己的言行举止,真正做到“为人师表”,要求学生做到的自己首先要做到,给孩子树立好的榜样;凡事要求学生不要做的,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍。只有严于律己、以身作

软件测试工程师市场需求

根据有关职位统计资料显示,在国外大多数软件公司,1个软件开发工程师就需要辅有2个软件测试工程师。目前,软件测试自动化技术在我国则刚刚被少数业内专家所认知,而这方面的专业技术人员在国内更是凤毛麟角。根据对近期网络招聘IT人才情况的了解,许多正在招聘软件测试工程师的企业很少能够在招聘会上顺利招到合适的人才。 随着中国IT行业的发展,产品的质量控制与质量管理正逐渐成为企业生存与发展的核心。从软件、硬件到系统集成,几乎每个中大型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作,而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件人才来完成。而软件测试工程师就是其中之一,目前已成为各类科技企业紧急征召的重要对象。 据了解,由于软件测试工程师处于重要岗位,所以必须具有电子、电机类相关专业知识背景,并且还应有两年以上的实际操作经验。他们应熟悉中国和国际软件测试标准,熟练掌握和操作国际流行的系列软件测试工具,能够承担比较复杂的软件分析、测试、品质管理等任务,并能独立担任测试、品质管理部门的负责人。一般情况,软件测试工程师可分为测试工程师、高级测试工程师和资深测试工程师三个等级。 在具体工作过程中,测试工程师的工作是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试,甚至根据需要编写不同的测试工具,设计和维护测试系统,对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。对软件测试工程师而言,必须具有高度的工作责任心和自信心。任何严格的测试必须是一种实事求是的测试,因为它关系到一个产品的质量问题,而测试工程师则是产品出货前的把关人,所以,没有专业的技术水准是无法胜任这项工作的。同时,由于测试工作一般由多个测试工程师共同完成,并且测试部门一般要与其他部门的人员进行较多的沟通,所以要求测试工程师不但要有较强的技术能力而且要有较强的沟通能力 而事实上,在国外许多国家的软件公司,软件测试工作已经逐渐演变成一门独立的科学,包括了配置方案、测试机制、跨平台策略和产品性能、稳定性等独立区域的知识模块。 同时,软件测试员需要参与包括需求分析—设计—编码等所有软件开发环节,尽可能地发现每个环节可能存在的Bug。“这是一个要求非常高的职业。”郑人杰说。因此国外的软件测试工程师基本上都是由从业多年的开发工程师转变而来。 不过,现在软件测试的重要性已经逐渐获得认可。根据51testing提供的一份调查报告,目前近91%的国内软件企业配备了测试队伍,更多的企业通过软件测试来提高自身的软件产品质量。总体上,69%的企业认为通过测试后软件质量得到很好提高。 而所有的招聘网站都开始发布同样的信息:软件测试工程师供不应求,企业招聘不到合格的人才。智联招聘一篇文章称,“从入门级的初级测试工程师到高级测试工程师以及项目Leader全线短缺”。 国家劳动和社会保障部也在3月份发布信息,称未来几年软件测试员这一职位,将会产生大量的市场需求。 国家应用软件产品质量监督检验中心副主任吴铸成告诉记者,国外小一些的软件企业,软件开发与测试人员之比基本上是1:1。微软公司是1:2,windows2000 操作系统在研发过程中甚至使用了250名项目经理、1700名软件开发工程师、3200名软件测试工程师。

软件工程师个人职业发展规划(2)

软件工程师个人职业发展规划(2) 开始尝试并学习写简历、求职信,了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息,并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请,积极参加招聘,在实践中校验自己的知识积累。 预习或模拟面试,积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心体统的用人公司资料信息,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练,为自己以后找到理想的工作而努力。 扬帆中的大四: 目标:工作申请,成功就业/专心考研 终于,到了大四了,大学生活似乎已经到了尾声,这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多,也许未必首屈一指,但也应当有所作为吧,是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我,就目前招聘形势,就在知识成为社会主宰的那一刻,我明白:考研成为热点,研究生成为真正的人才,本科生竞争力实在不强(除非出类拔萃,当然这样的人往往会去考研),所以考研这件事必须从大一便一直记在心中,我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励,优雅高昂的成为研究生(当然世事难料,也许有时不考研也是另样的机遇)。 接着,我得对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立

的职业目标是否明确,前三年的准备是否已充分;然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。 大四了,也没什么可犹豫的了,我想这时候一切都应当在我们的计划中运行了 结束语: 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。 软件工程师个人职业发展规划(三) 第一章认识自我 1.个人基本情况 别人说我性格偏于内向,但我认为我性格具有两面性,我喜欢安静的环境,喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹,和朋友在一起谈天,给彼此带来快乐,我会感觉很开心。喜欢画画,喜欢运动,尤其是打乒乓球。也喜欢路游,开阔眼界,陶冶情操。我平常的生活中较少主动与陌生人交往,喜欢默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放宽心态、活泼的姿态与别人交流。在与人相处时,待人坦诚,往往能得到他人的认可。对自己从事的工作往往能尽心投入,尽自己最大努力工作。 2.职业兴趣: 我不喜欢过太悠闲地生活,所以比较期待软件开发这一方面的

职业道德规范心得体会范本

职业道德规范心得体会范文 中小学教师职业道德规范心得体会范文(一) 新修订的《中小学教师职业道德规范》中,一共分为6条。 1、爱国守法; 2、爱岗敬业; 3、关爱学生; 4、教书育人; 5、为人师表; 6、终身学习。通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下谈谈自己对规范中的6条准则的理解。 首先,有一颗爱国的赤子之心,遵守国家的法律法规是每个公民都应该做到的和具备的。 第二,爱岗敬业。俗话说"干一行爱一行",既然我们已经选择了教师这个职业,就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位,不热爱自己的职业的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质,缺一不可。没有一份属于自己的事业,其精神世界是空虚的,整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 第三,关爱学生。我来到特殊教育学校已经是第二学期了。相比较普通学校,这里的孩子更需要老师的关怀与爱心。"人之初、性本善",每个孩子都是纯洁无瑕的,就如同白纸一张,会变成什么色取决于

社会各界的关心。聋哑残疾孩子天生与他人有差别,从而使他们变得孤僻、自卑等。如果没有好的教育与足够的关心,这些孩子很难健康的成长,包括身理和心理。特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子,让他们在人群中找到自己的立足点,树立自信心,建立完善的人格。 第四,教书育人。教师不但要让学生学到知识,更重要的是育人。教育孩子树立正确的思想观和价值观,所以说德育是一切教育的根本。人都不会做,何需谈做事。 第五,为人师表。"学高为师,身正为范",学问比他们人高,人家自然有向你学习的道理。学生年龄小,不具备分析事物好坏的能力,他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。教师的行为举止,得起到表率作用。"近朱者赤,近墨者黑"这句话形象地说明了为师者应当如何规范自己的言行。 第六,终身学习。人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步,每天我们都能听到新的讯息。不断的学习,能让我们与时代同步,能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说"给学生一滴水,老师得有一桶水",学生在不断的进步,不断吸收新的知识,而作为教师则停滞不前,当你的"一桶水"已经给完的时候,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积累,不断的学习,才能适应新时代的需要。 中小学教师职业道德规范心得体会范文(二) 《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的

教师职业道德规范学习心得(多篇)

教师职业道德规范学习心得 《教师职业道德规范》学习心得 虎门五中朱瑞燕 今年7月1日开始,学校组织全校教师参加了主题为教师职业道德规范的网络供需培训。通过这次培训,我对教师的职业有了全新的理解。在人们的心目中,教师是灵魂的工程师,教师要想教育学生,感化学生,首先自己必须有高尚的品德和情操。因此师德是教师职业道德规范的核心要求,师德也是教育工作者的基本要求。自古以来,受人们爱戴尊敬的老师,都是拥有高尚师德的人,如古代的孔子,现代的魏书生、李镇西等。那么教师该如何提高师德呢,通过学习后,我觉得要从以下几个方面做起: 一、依法执教。通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。 二、尊重学生,关爱学生 热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一

件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。 三、不断进取,终生学习 现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新加快。因此,教师要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 第二篇:教师职业道德规范学习心得

幼师学习职业道德规范心得体会

精选范文:幼师学习职业道德规范心得体会(共2篇)我作为一名幼儿教师,学习完《中小学教师职业道德规范》,感到任重道远。老规范共八条,新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实,体现了时代特色。作为一名教师在教育岗位上,应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看,教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,人类的文明发展源远流长,但如果没有教师,他就会断线,就会枯竭;人类的社会生活代代相传,但如果没有教师,它就会陷入愚昧,陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的缔造者和操纵者,教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。自然,作为一名人民教师,这就必须把国家和人民的利益放在首位,必须热爱和忠诚于人民的教育事业,必须具有把自己的全部才华、知识,青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此,人们一提起教师,才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起,这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说,“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。这一点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子。这里需要说明的是,教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说:“有时自身感到很疲乏,当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育,没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,提高教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出:“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特别是小学教师,在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。学校无小事,处处是教育,学高为师,身正为范,欲正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行一致,不拘小节,聪明过人,举止稳重等等。总之,从事了教师职业,就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期,作为一名教师,一定要时刻铭记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正称得起是一名教师。 [幼师学习职业道德规范心得体会(共2篇)]篇一:学习《幼儿园教师职业道德规范》心得体会 学习《幼儿园教师职业道德规范》心得体会教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给幼儿,

(完整版)教师职业道德规范心得体会

教师职业道德规范心得体会 导读:本文是关于教师职业道德规范心得体会的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:教师职业道德规范心得体会】 《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。 热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。 为人师表,注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默

化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。 凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之,勿以善小而不为",教育无小事,事事见真理,因此,政治教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。 较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练,即是时代的要求,也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们政治教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,

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