老师年度总结
老师年度总结
老师年度总结范文合集九篇
光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为
校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，
用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领
每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让
我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文
教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的化。
在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并
针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在本学期的赛课活动中，我的公开课《泉城》获得了领导和老师的
一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有
所改进，学习兴趣有了提高。
我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学
习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的合作关系，做好沟
通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一
颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待
学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当
中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉
献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面
教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱
护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻
自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关
心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以
与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教
会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和
价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，
确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些
成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦，在学校中队会评比
中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名，接力赛第一名，以及单人奖项。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在
教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期
我继续不断充实《大家语文网》的个人教育博客，我的第三期市级
个人课题已按要求上报结题材料，第四期个人课题《体验式作文激
发学生习作兴趣的研究》在区里立项，我的论文《体验作文，体验
快乐》获得南京市论文评比三等奖。
作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提
高和发展。
20xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以
利于以后把工作做得更好。
长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高班的
都是5—6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了
两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。有大部分孩子都参加过大型
舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。在初级班都是3—4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，
没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。孩子们都很
喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报
名参加的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。
我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：
1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进
行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的
进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚
的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、
舞蹈表演等综合训练。
那么舞蹈教学内容：
1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》
《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南
省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。
2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。
3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好
的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材《中国舞蹈考
级一级教材》的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，
背直，腿直，脚绷等基本要求，并能掌握横叉，竖叉，腰，腿的基
本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展
需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的
情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今
年的几次大赛也有点收获。
4月份，湖南省举行的“友阿杯”舞蹈比赛中，我编排指导的幼
儿独舞姜懿甜表演的《心爱的花书包》获金等奖、李嘉凝表演的
《茉莉花》获银等奖、三人舞《吉祥三宝》获优秀奖；我获得“优
秀辅导员称号”；
6月份，所有孩子都参与了大型的舞蹈表演，我认真负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。
7月份，举行的七彩阳光全国电视大赛《蓝精灵》、《吉祥三宝》获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获
得了“优秀辅导员奖”！
10月，终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十
周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下
观赏了整场演出活动。我们圆满的成功的完成了这次重大的有着深
刻历史意义的活动！
为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的巩固与复制。进行重新挑选演
员排练，培养新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战与锻
炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了很多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。
为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣
班办得更好，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。
特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的
活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演，由于活动一直由情
感这条线贯穿，而且富有游戏化，所以孩子们都很感兴趣，每个孩
子都很喜欢随着音乐舞蹈。那舞蹈活动汇报目标：
1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣；
2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺；
3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现；
4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。
在活动中，我能尽量照顾到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得使劲抬头看我，针对这一现象我及时的
半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很小，看见了妈妈就开始要妈妈了，不愿意跳舞了，
我及时给予鼓励了，大家都给与掌声了。我发现个别的孩子不能找
到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很高兴，于是我在提醒
幼儿注意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、开心，能够面
对面。孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了，当找到朋友
时还会兴奋的告诉我。通过此事使我想到，教师在进行集体教育活
动时，在面向全体的同时，一定不可忽略关注个别孩子的发展，要
想办法树立他们的自信，引导他们喜欢学。
舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：游戏《碰一碰》，每个家长都能积极配合，而且将此游戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，孩子们心
里乐滋滋的。因为孩子可以当老师了，教自己的家长跳舞，他心里
是特别的开心！我还买了点孩子们最喜欢的小礼物送给了他们，孩
子是最需要鼓励和支持的，尤其当孩子取得了赞扬的时候，更需要
的给与一定的奖励的，像孩子们辛苦努力了一学期，今天精彩的表
现自己，还不是希望大家给与他们肯定？是的，当孩子在接受那份
奖品的时候，他是多么的高兴和自豪，是多么的能够自信和珍惜自
己的劳动成果！家长们更是心里暖和和的。
舞蹈汇报活动让家长给与了我们的肯定与支持，也让领导给与了我们鼓励与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。
虽然活动中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音
乐知识还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别幼儿的心
里的幼儿的年龄特点。在活动过程中，我发现在目标制定上，还有
些宽泛，不够细致，应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节
活动所要达到的目标，不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更
适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和
摸索了。
希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的艺术学校舞蹈班越
来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！相信不久
的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。不断地，时刻都有着上
大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里快乐的唱、快乐
的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认
为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，
我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：
我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老
师做到适时帮助，以提高幼儿的'自立能力，并及时与家长沟通，争
取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取
的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿
养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了
解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求
教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，
并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子
与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子
教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩
子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形
状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导
孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他
们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象
力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树
叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正
成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，
以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较
强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提
供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生
活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各
种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供
更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问
帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工
作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，
上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同
时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他
们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们
向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各
方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮
助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的
书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处
于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事
的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他
们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，
心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！
20xx年即将过去，值此辞旧迎新之际，回顾本学期的工作，从绩、德、识、勤4个方面作如下小结：
工作上能服从组织的安排，遵守学校的规章制度；和同事和睦相处，互相帮助；工作有时需加班加点，从不计较个人得失；教育工
作中对学生从无体罚或变相体罚。
我主要担任计算机教学和相关电教工作，计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，
才能教得好。
在计算机教学方面，以往老师往往只注重把书上的知识技能灌输给学生，但随着科学的发展，特别是知识爆炸的今天，这已不能适
应社会发展的需要，书往往是落后于技术的发展和更新，我们都有
这样的感觉，就是学的东西派不上用处，学习了计算机初级，刚接
触了些WPS、DOS的知识，WINDOWS又来了，今后又是网络，Linux
等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味
地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生学习方法。我想方设法挖掘
设备的潜力，去发挥学生学习能动性，及时地用知识去概括大道理。比如我们学生学习的画笔，看似简单、枯燥，却隐含着平面设计的
思路，有助培养学生的逻辑思维能力和美学的鉴赏能力，同时对树
立学生的学习主动性和信心也大有帮助。我让他们自由发挥想象，
并加以实现，给学生一种成就感。如同有的人喜欢照说明书的样子
死记硬搬，我则是指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不
实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知
识更新中落伍。
我除了认真备课，每次课前都会作好充分的准备工作，安装教学软件和素材，调试检查每台电脑是否正常，及时修复有故障的机器，
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们
学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不
能说我们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，
经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等
德育教育。在教育学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是认
真分析学生犯错的原因，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们
有了一点进步，那怕很小，我也总会给予适当的表扬和鼓励，我从
不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。
除了每周的十几节课，我负责学校的电教工作，我常常利用课余时间，为老师们录制、拷贝、剪辑教学录像带和录音带、制作教学投影片，维护好放像设备，作好录像带的登帐、收借、整理工作；平时我对于其他老师在使用电教设备时遇到困难，总能给予帮助、解决。
我还经常为各学科教师制作多媒体课件，今年我已制作了大约近20个各学科课件，每制作一个课件，都相当花费精力和时间，常常会引起用眼过度，但每次看到教师们使用自己制作的课件，在课堂上解决了一个个教学难点，以及学生们一双双聚精会神的眼睛时，我都会感到欣慰，这不正是作为一名计算机教师的价值吗。
对于学校安排的其他工作，我也从不推脱，如：台风值班、节假日值夜班；每当学校有重大活动，我都会认真负责好摄影或摄像；我积极配合学校大队部及其他部门的许多工作，如：出大队报、打印材料、制作“雏鹰争章”电脑软件、配合出大队橱窗版面等等。
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩
子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是
面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。
小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩
子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵
的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴
兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。
教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。
我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子
的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成
知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏
学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因
此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教
书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接
受领导及有经验老师意见。
x老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实
践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质
比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所
论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和
治愈者。
孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的
目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来
的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
“学高为师，身正为范。”在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我
立刻精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情，用
实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸
就是我最好的强心剂，他们一声声甜美可爱的“陈老师！”立刻驱
走我一天的疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦
地为他们一次次弯下腰纠正动作，因为我在想：他们中的他？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。
我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，
不错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤
的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我
注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不
苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴
滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他（她）：你真棒！当他
们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他（她）脸颊
的泪珠，鼓励他（她）：你能行！喜欢他们休息时围在我身边叽叽
喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，
喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。
教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁
的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才
是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较
大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的“大徒
弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校，幼儿园的联欢
会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们继续学好舞蹈的最大
动力。
创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛
动向，注意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。
一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏未来领导们和家长的肯定，孩子们也硕果累累。20xx年是丰收的一年，华夏未来15周年
庆祝大会上，我带领孩子们编排的节奏鲜明，动作夸张可爱的《斗
牛舞》获得大家一致好评。六名学生在20xx年天津市文艺展演中获
一等奖，七名学生获二等奖。三名学生获20xx年天津市少儿舞蹈大
赛一等奖。三名学生在天津市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二
等奖。三名学生被授予“20xx年天津市童星100”称号。七名学生
通过中国舞13级考试。两名学生获得20xx年南开区个人单项比赛
小甲，小乙第一名。在家长和学生的积极努力下，我们齐心协力共
度难关，带着三个作品参加了第五届华北五省市舞蹈大赛，获得两
个一等奖，一个二等奖的好成绩。
我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的
舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！
伴随着20xx新年的钟声，一个学期即将过去，回顾过往的岁月，忙碌、辛劳而又充实，同时伴随的是幸福！
本学期主要是从两个有目的性的重点出发，一个是做学生喜欢的老师为目的去上课；另一个是为十年校庆排练节目，可以说是以锻
炼人和收获良多来结束这一个学期。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。
1、队列队形训练。培养学生上课后从进入教室开始整齐有序的
意识；
2、基本形体训练。通过基础形体动作的练习来进行矫正和延伸
的拓展训练，克服学生错误体态，使学生无论在生活中还是舞蹈时
具有正确的姿势，改正不良习惯；
3、热身组合练习。使学生学会在做舞蹈动作时怎样避免出现受
伤的情况，怎样更好地保护自己；
4、完整的舞蹈教学。通过舞蹈动作的教学，在音乐伴奏下做各
种舞蹈动作，使学生身体得到全面的活动，培养学生良好的动作姿态、身体的协调性、灵活性和初步欣赏音乐的能力以及对不同舞蹈
风格特点的认识；
5、音乐反应舞蹈即兴训练。通过游戏的方式训练学生对音乐节
奏的把握和对舞蹈动作构思的创新能力。
在十年校庆节目排练中，从一开始筹备，心中的那根弦就绷得紧紧的，脑袋整天处于高速运转状态，想着这个节目应该怎么安排，
想着那个节目动作怎么编排，然后再去排练，很想紧紧的抓住每一
天的每分每秒，几乎没有休息和喘息的时间。在这期间最害怕的不
是辛苦而是生病，因为生病自己难受又不想耽误排练，这种力不从
心的感觉既着急又难受，但是看着在十年校庆舞台上表演的孩子和
老师，她们伴随着音乐起舞，像一群在空中飞旋的天鹅，又像在地
面翩翩起舞的孔雀，每一个舞步与音乐溶为一体，让我觉得她们才
是最好的舞者，那一刻所有的辛苦与难受早已逍遥云散，那一刻只
剩下幸福的感觉！
无论是舞蹈课还是节目排练，只要你用心，只要你努力，不一定有回报，但是你能成长，能锻炼自己这就是最好的回报。热爱学生，热爱身边的每一个人，热爱舞蹈，热爱生活，这个学期就这样忙碌
而又幸福的过着每一天！
时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工程中拜园长李老师为师傅；心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”
现将这一年来个人工作总结如下：
一、陶冶情操、修身养性
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，及“一二X九”青年比武活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级工作计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互
相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。
四、随即教育，事半功倍
孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
一年的时光就像天空中陨落的流星，还没来得及留下美好的记忆就已经匆匆离去了，转眼又是一个新年。每当一年的最后一天，我都是最快乐、幸福的——联欢晚会。这样的晚会是一学期孩子成果
的一个展示，看着孩子们的精彩表演，看着家长们兴奋、投入的看
着自己孩子成果的展示，那种快乐的表情从未消
失过，能拥有这样的快乐是一件很幸福的事，而这种幸福是那种无法言表的感觉。
来到××天使之翼工作已经3年了，在不知不觉中我已经变成传说中的“老人”，而这个“老人”也见证了机构的每一步成长。从
当初的200不到的教室发展到如今800平；从当初6名教师发展到
如今的20余人；从当初的6、7名学生发展到如今的55人。这简单
的数字记录本文来源：公文就已经描绘了机构3年的发展历史。09
年对机构来说是发展飞越关键的一年，经过努力拼搏，已经获得了
社会各界和业内人士及孤独症家庭的认可，而09年对于我也是颇有
收获的一年。
xx年，我仍然从事个训工作，依然为那些没有语言的天使编织
说话的梦想，可这样的梦想说着容易做起来很不容易的，因为付出
的不止是我的汗水，还有家长们心痛的泪水。每一个新到的天使都
会有不同的发育问题，我必须要了解他们存在的问题，这样才能去
解决问题。每一个孩子到了一个新的环境都会产生恐惧，首先就是
要消除他们的恐惧，让他们感受快乐。快乐是孩子的权利，没有一
个孩子不喜欢快乐。带着这样的信念，并选择自由自在、无拘无束
的上课方式，这样才能让孩子完全释放驱散他们心中的恐惧，发挥
最大的潜能进行学习，同时也可以跟幼儿建立很好的朋友关系。之后，对幼儿存在的发音问题进行查找，然后，用多种方法去解决孩
子的问题，一步步去完成。这其中要有成功、要有失败、要有喜悦、要有伤心流泪。可无论怎么样，我都会努力的帮助他们。因为我坚
信着，一时的痛苦可以换来一辈子的幸福，那么现在的这点“苦”
不也是很幸福的吗？在我执著的坚信下，有3名幼儿已经开口说话了；在我执著坚信下，有4名幼儿从单音可以说到一句简单的话；
在我执著的坚信下，有4名幼儿已经升了班，并可以进行一般对话。
曾经有位家长跟我说：“你应该记录下你教过学生的名字，然后标记上哪些是不会说话到会说话，哪些孩子是从单音或发音不准到
可以进行简单对话，因为这些都是你的成绩，你的荣誉”。听完之
后我笑了，因为大多数的家长目光都会聚集在那些很“出彩”的孩子，但还有一部分的孩子也是让我很头疼的，然而我也不认为自己有多么伟大，我只是尽自己的能力去帮助天使们，而这样的帮助不需要任何利益回报，只有他们快乐，就是我最大的幸福。无论如今我取得多少成绩，那都是机构领导给予我的支持和鼓励，然而都已经成为历史，未来还会有更大的挑战等待着我，我不会畏惧，不会退缩，不断的完善自己尽最大的努力去帮助更多的天使们。
工作是快乐的源泉，在平凡的工作岗位上时时刻刻爱岗敬业、尽职尽责，让家长得到认可才是我个人的价值所以，生活也会因此发出光彩！
过去的一年是忙碌的一年，也是收获的一年，我收获到了无数孤独症儿童家庭的快乐，所以，我是幸福的，我要把这种快乐进行到底，让每个家庭都能幸福，因为，快乐是幸福的开始。