国学经典千字文教案富有特色

教学目标：

1.学生初步背诵《千字文》13，14，15，16段;

教学准备：

国学经典诵读本《千字文》，小印章

教学重点：

背诵本节所学内容

教学难点：

学生初步理解所学内容

教学过程：

1.介绍今天的奖励图标，以激起学生的好胜热情;

3.教师伴乐有感情的范读所学内容两遍;

4.教师伴乐领读，学生跟读初步熟悉所学内容;

6.提出“寸阴是竞”，让学生自行感悟并议论，最后教师进行讲解，并列举一些关于珍惜时间的词句;

7.分组朗诵，学生自由背诵;

总结：奖励，盖印章，给学生布置家庭作业。

教学目标：

1.正确流利朗读课文，背诵《晓出净慈寺送林子方》。

3.学习用自己的语言描绘简单的画面。

教学重难点：

1.朗读课文，诵读《千字文》

2.初步了解课文意思。

教学过程：

一、复习引入新课

复习背诵《千字文》片断，引入新课。

二、读文(由读正确到读流利)

1.听视频范读正音。

2.学生自由练读，要求读准字音。

3.分句指名读，读对跟读，发现问题及时纠正读。

5.指名读全文，齐读。

三、借助视频、图片感悟课文

1.播放视频讲解，要求认真听。

2.找找文中讲了哪些景物，并动笔画出来。

3.指名交流，提示学生按照“从哪句知道了什么”的句式回答。(随机将文中讲到的7种景物板书于黑板上。)

4.借助注释让学生说说课文中是怎样描写荷花、园莽、枇杷、梧桐的，同时借助图片帮助学生理解文本。

5.学生汇报交流

6.“陈根委翳，落叶飘摇。游鹍独运，凌摩绛霄”作为略处理。出示图片，让学生借助图片找到相关句子，读句子

四、诵读课文

1.自由练习背诵。