TDD-LTE中级考试题库提纲 (1)
LTE题库大纲
2012-8-22
一、为扩展出题思路，下面是一些信令、覆盖优化相关
的例子。
1.ATTACH REQUEST, ATTACH ACCEPT分别包含于哪条空口RRC消息内:( )
a)RRC CONNECTION REQUEST, RRC CONNECTION SETUP
b)RRC CONNECTION SETUP, RRC CONNECTION SETUP COMPELTE
c)RRC CONNECTION SETUP COMPELTE,RRC CONNECTION RECONFIGURATION
d)RRC CONNECTION RECONFIGURATION, RRC CONNECTION SETUP RECONFIGURATION
COMPELTE
2.关于切换过程描叙正确的是：（）
a)切换过程中，收到源小区发来的RRC CONNECTION RECONFIGURATION，UE在源小
区发送RRC CONNECTION SETUP RECONFIGURATION COMPELTE。
b)切换过程中，收到源小区发来的RRC CONNECTION RECONFIGURATION，UE在目标
小区随机接入后并在目标小区上送RRC CONNECTION SETUP RECONFIGURATION
COMPELTE。
c)切换过程中，收到源小区发来的RRC CONNECTION RECONFIGURATION，UE无需随
机接入过程，直接在目标小区上送RRC CONNECTION SETUP RECONFIGURATION
COMPELTE。
d)切换过程中，UE在目标随机接入后收到目标小区发来的RRC CONNECTION
RECONFIGURATION后在目标小区上送RRC CONNECTION SETUP RECONFIGURATION
COMPELTE。
3.关于使用FTP/JPEF（UDP）测试描叙正确的是：（）
a)测试中如果上网或者下载有问题时，利用JPEF（UDP）测试能区分出是LTE承载问
题还是应用层问题
b)对于LTE 网络承载，JPEF（UDP）测试无问题的情况下，FTP测试也应该无问题。
c)对于LTE 网络承载，FTP测试正常，JPEF（UDP）可能会有问题。
d)JPEF（UDP）上传测试时，在终端测可以用DU METER统计出应用层速率。
4.TAC/TAU过程描叙正确的是：（）
a)TAU 只能在IDLE模式下发起，TAU分为普通TAU和周期性TAU
b)TAU过程一定要先进行随机接入，TAC内所有小区的PAGING数量是一样的。
c)TAU是NAS层的过程，TAU过程不要先进行随机接入。
d)TAC是MME 对UE移动性管理的区域，TAU可以在IDLE或CONNECT模式下发起。
5.关于随机接入描叙正确的是：( )
a)随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入及切换过程中
都可以是基于竞争接入或基于非竞争接入。
b)随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入可以为基于竞
争接入或基于非竞争接入，切换过程只能是基于非竞争接入。
c)随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入可以为基于竞
争接入或基于非竞争接入，切换过程中无随机接入。
d)随机接入分为基于竞争与基于非竞争两种，根据网络配置，初始接入只能是基于竞
争接入，切换过程中的随机接入可以是基于竞争也可以是基于非竞争接入。
6.可以用来解决某路段弱覆盖问题的方法(多选)：（）
a)降低非主覆盖小区的信号强度，提升主覆盖小区信号SINR.
b)调整主覆盖小区的天线倾角及方位角。
c)如果主覆盖小区功率未到额定最大值, 适当提高主覆盖小区的功率
d)调整主覆盖小区的sector beam的权值，使得能量更集中。
e)将调度方式从正比公平改为ROUND ROBIN.
7.可以用来根本性解决越区覆盖的方法（多选）：（）
a)适当降低越区小区的发射功率。
b)调整越区小区上行功控参数。
c)调整越区小区下行调度方式。
d)调整越区小区天线参数（高度，倾角，方位角等）
e)调整越区小区及其周边小区的切换门限参数
8.根据3GPP 定义的A3事件条件回答问题
Inequality A3-1 (Entering condition)
+
+
>
-
+
Mn+
+
Ocs
Off
Ofs
Ms
Ocn
Hys
Ofn
Inequality A3-2 (Leaving condition)
+
+
<
+
+
Mn+
+
Ofs
Ocs
Off
Ms
Hys
Ocn
Ofn
The variables in the formula are defined as follows:
Mn is the measurement result of the neighbouring cell, not taking into account any offsets.
Ofn is the frequency specific offset of the frequency of the neighbour cell (i.e. offsetFreq as defined within measObjectEUTRA corresponding to the frequency of the neighbour cell).
Ocn is the cell specific offset of the neighbour cell (i.e. cellIndividualOffset as defined within measObjectEUTRA corresponding to the frequency of the neighbour cell), and set to zero if not configured for the neighbour cell.
Ms is the measurement result of the serving cell, not taking into account any offsets.
Ofs is the frequency specific offset of the serving frequency (i.e. offsetFreq as defined within measObjectEUTRA corresponding to the serving frequency).
Ocs is the cell specific offset of the serving cell (i.e. cellIndividualOffset as defined within measObjectEUTRA corresponding to the serving frequency), and is set to zero if not configured for the serving cell.
Hys is the hysteresis parameter for this event (i.e. hysteresis as defined within reportConfigEUTRA for this event).
Off is the offset parameter for this event (i.e. a3-Offset as defined within reportConfigEUTRA for this event).
Mn, Ms are expressed in dBm in case of RSRP, or in dB in case of RSRQ.
Ofn, Ocn, Ofs, Ocs, Hys, Off are expressed in dB.
请说明Off与Ocn功能差异，优化过程中要使得小区A更难切换到同频小区B但不影响其他切换，需要调整那个参数？参数取正值还是负值？
1）Off 是源小区对所有邻区的偏移，而Ocn则是源小区对单个邻区的独立偏移。
2）Ocn
3）负值
9.某路段由某站的A/B小区覆盖，整段路上RSRP在-85dBm到-70dBm左右，但切换经常
掉话，请写出分析与排查方法。（假设此问题与产品本身无关）
1）利用扫频仪测试，看是否有有本频段内其他非主覆盖小区信号（除A/B小区），尽量减少或降低非主覆盖小区的信号强度，提升主覆盖小区信号SINR.
2）检查附件小区是否存在与本小区DL/UL配比不一致，如有则并纠正错误。
3）检查附件基站及本基站是否存在GPS失步，如有则反馈排障。
4）检查主覆盖小区是否与此路段信号强的邻区PCI存在MOD3相同关系。
5）查验是否存在外部干扰及其他友商同频段基站信
中级刨工理论考试题库.doc
中级刨工理论考试题库 一、单选题（共 100 道） 1. 在刨床上使用组合夹具，刨斜面时，其角度误差为( B )。 (A)± 2°(B)± 2′(C)± 5′（ D）± 10′ 2.加工铸件时，选 ( B )作冷却润滑液。 （A）水（B）煤油（C）菜油（D）肥皂水 3.插床验收时应进行空运转试验，试验时间应( D )。 (A)为 30min (B) 为 1h (C)不少于 1h （ D）不少于 2h 4.造成精刨后龙门刨床床身导轨在垂直平面内直线度不符合图样要求的原因之一是 （ A ）。 （A）工件装卡时压紧点悬空（ B）工件两侧螺纹撑不对称（ C）刀架配合部分间隙过 大（D）精刨时让刀 5.B6050 型牛头刨床采用的是 ( B )离合器，这种离合器操作方便，承 载不很大，过载时能自动打滑，起安全作用。 （A）齿形（B）多片式摩擦（C）超越（D）涨紧盘摩擦 6. 直齿锥齿轮齿面粗糙且产生波纹，产生的原因可能是( A )。 （A）刨刀用钝（B）分度方法不正确（C）滚切挂轮装错（D）进给量过大 7.双作用叶片泵在转子每转一周的过程中，每一个密封容积完成 ( B )吸油和压油。 （A）一次（B）两次（C）三次（D）四次 8.牛头刨床主运动的速度调整，主要是根据( B )和工艺情况来决定的。 （A）工件长度（B）行程长度（C）切削用量（D）工作速度 9.砂轮的硬度分为 ( B )种不同硬度。 （A） 13（B）14（C）15（D）16 10.精刨代刮，通常精刨余量在 ( A )mm 左右。 （A）～（ B）～（C）～（D）～ 11.零件加工总余量的大小，一般主要决定于( A )。 （A）毛坯的制造精度（B）设计精度（C）机械加工精度（D）工艺性能 12.下列各类轴中，同时承受弯矩和扭矩的轴是( C )。 （A）滑轮轴（B）万向传动轴（C）减速器轴（D）电机轴 13.锥齿轮齿向精度差的主要原因是 ( C )。 （A）分度不正确（B）齿槽深度过大 （ C）分度头主轴轴线与切削方向不平行（D）齿槽宽度过大 14. B665 型牛头刨床，当摇杆齿轮旋转一周时，滑枕就往复( A )次。 （A） 1（B）2（C）3（D） 4 15.当板状工件的长度与厚度之比超过( B )时就称为薄形工件。 （A） 30（B）25（C）20（D）15 16. 精刨龙门刨床身导轨面，按（B）用百分表找正。 （A）导轨面本身（B）立柱结合面（C）顶部外侧面（D）顶部内侧面 17. 斜齿条的装夹方式一般有三种，如果直接在工作台上装夹适用于( A )。 （A）加工工件形状较大的场合（B）加工批量较小，工件形体不是很大的场合 （C）加工工件批量较大的场合（D）加工批量较大，工件形体不是很大的场合 18. 检验工作台水平移动时，测量工作台面的垂直度方法是：在工作台的侧面放置一
寄生虫学与寄生虫检验教学大纲
寄生虫学与寄生虫检验教学大纲 前言 《寄生虫学与寄生虫检验》是医学检验专业的主干课程。内容包括医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学及寄生虫检验技术。主要讲述寄生虫形态结构，生活史，致病机理，实验诊断，流行因素及防治原则。在此基础上使学生认识寄生虫病的发生及流行规律，掌握常用的寄生虫病检验技术，提高实验诊断水平，为正确治疗、预防寄生虫病提供可靠依据。 在教学中理论联系实际，培养学生观察、分析及操作能力，同时掌握一定数量专业外文词汇，适当介绍国内外有关寄生虫学及寄生虫病的文献。 本课程总学时为72学时，其中理论课30学时，实验课42学时。实验课开出实验项目14项，实验开出率为100%。实验教学中综合性实验1个。 第一部分理论部分 第一篇总论 目的：掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、转续宿主、生活史、感染阶段、人兽共患寄生虫病、专性寄生虫、兼性寄生虫、机会致病寄生虫、带虫免疫、伴随免疫等概念；掌握寄生虫与宿主之间的相互作用、寄生虫感染的免疫特点及其意义、寄生虫病流行的基本环节、因素及特点、寄生虫病的诊断及防治原则；了解人体寄生虫学的范围、寄生虫的分类及寄生虫的营养代谢特点、寄生虫感染与寄生虫病的特点、我国寄生虫学与寄生虫病研究现状、进展、成就及任务。 学时：2学时 教学内容： 寄生虫对人类的危害性。 寄生现象——共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的定义。 寄生虫的生物学——寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。 寄生虫与宿主的相互作用——寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响，寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。 寄生虫病的实验诊断、流行与防治——流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。 第二篇医学原虫学 第八章原虫概论 目的：掌握原虫、世代交替、滋养体、包囊的概念；医学原虫形态结构、生理及生活史的基本特征；原虫、世代交替、滋养体、包囊的英文专业名词；了解原虫的致病特点。 学时：0.5学时 教学内容： 原虫的形态结构及生理特点。 原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。 医学原虫的致病特点。 医学原虫的分类及其常见种类。 第九章叶足虫 目的：掌握溶组织内阿米巴的形态、生活史、致病机制和病原诊断方法, 注意溶组织内阿米巴与其他非致病阿米巴的形态鉴别；了解阿米巴病的临床类型与临床表现特征、阿米巴病的流行与防治。 学时：1.5学时 教学内容 溶组织内阿米巴的形态与生活史：组织型滋养体、肠腔型滋养体、单核、双核、四核包囊的形态特征；基本生活史过程；肠腔型滋养体侵入肠壁组织的机制。 溶组织内阿米巴的致病机制：阿米巴病的发病机制、临床类型与表现。
免疫学-复试笔试-《医学免疫学》
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[100102] 考试科目名称：医学免疫学 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间： 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 2)答题方式：闭卷、笔试 3)试卷内容结构 （一）基础免疫学部分66% （二）临床免疫学部分34% 4)题型结构 a: 名词解释题，10小题，每小题4分，共40分 b: 简答题，6小题，每小题5分，共30分 c: 论述题，2小题，每小题15分，共30分 二、考试内容与考试要求 （一）基础免疫学部分 1、免疫学概论、免疫组织和器官 考试内容 免疫的概念，免疫学研究内容，免疫系统的组成，免疫应答分类，克隆选择学说*，免疫学发展历史以及著名科学家所作贡献；免疫器官，淋巴细胞再循环。 考试要求 ⑴掌握免疫的概念，掌握免疫系统的组成，掌握免疫应答的类型，掌握免疫组织和器官的功能。 ⑵理解免疫学研究内容，理解克隆选择学说，理解淋巴细胞再循环的意义。 ⑶了解免疫学发展历史。 2、抗原
抗原的概念和两大特性，抗原特异性的物质基础，影响免疫原性的因素，抗原的几种分类，非特异性刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原*） 考试要求 ⑴掌握抗原的概念和两大特性，掌握表位、交叉反应等概念，掌握抗原的分类，掌握超抗原、佐剂的概念。 ⑵理解影响免疫原性的因素。 ⑶了解丝裂原的作用机理*。 3、免疫分子 考试内容 免疫球蛋白（抗体）的概念、结构、血清型、功能、分类以及制备方法；补体的概念、激活途径、调节因素、功能；细胞因子的概念、功能分类；白细胞分化抗原、CD以及黏附分子的概念以及重要分子的功能；人类主要组织相容性抗原复合体特性、定位、编码分子及其功能，以及其医学意义。 考试要求 ⑴掌握免疫球蛋白（抗体）的概念、结构、功能和分类；掌握补体的概念、激活途径、功能；掌握细胞因子的概念、功能分类；掌握白细胞分化抗原、CD 以及黏附分子的概念以及重要分子的功能；掌握人类主要组织相容性抗原复合体特性、定位、编码分子及其功能，以及其医学意义。 ⑵理解免疫球蛋白的血清型*和制备方法；理解补体的调节因素*；理解人类主要组织相容性抗原复合体的多样性。 ⑶了解抗体的独特型；了解补体的受体；了解细胞因子的受体；了解白细胞分化抗原的分类和粘附分子的分类。 4、免疫细胞 考试内容 T淋巴细胞的发育、表面分子、亚群以及功能；B淋巴细胞的发育、表面分子、亚群以及功能；专职抗原提呈细胞的种类与主要功能；固有免疫细胞（巨噬细胞、NK细胞等）的特点和功能。
(整理)兽医免疫学课程教学大纲
兽医免疫学课程教学大纲（Veterinary Immunology） 课程编号：1812025 课程类别：专业基础课 适用专业：动物医学（含动物医学方向、检验检疫方向、实验动物方向） 先修课程：动物生物化学、兽医微生物学、动物生理学、动物组织学与胚胎学等 后续课程：动物传染病学、动物寄生虫病学、动物病理生理学、兽医外科学与手术学等 总学分：3，其中实验学分：0.5 教学目的与要求：兽医免疫学是免疫学的一个重要分支和动物医学专业重要基础课之一，主要研究动物免疫系统结构与功能、免疫应答规律与调节、免疫诊断与免疫防治。本课程通过课堂教学、实验教学和自学等过程，使学生了解或掌握兽医免疫学基本理论知识、重要免疫学技术基本原理及应用，为后续专业课程的学习奠定基础，并结合生产实践，使学生具有一定的独立思考和从事免疫学诊断与免疫防治工作的能力。 教学内容与学时安排 序号章目名称 学时分配 序号章目名称 学时分配讲授实验讲授实验 1绪论211第十章免疫耐受1 2第一章免疫系统412第十一章抗感染免疫2 3第二章抗原313第十二章人工免疫2 4第三章抗体414第十三章血清学试验概述1 5第四章抗体的人工制备2315第十四章凝聚性试验34 6第五章免疫遗传216第十五章免疫标记技术25 7第六章补体系统217第十六章补体结合试验1 8第七章细胞因子118第十七章中和试验12 9第八章免疫应答419第十八章细胞免疫检测技术22 10第九章变态反应1 绪论（2学时） 第一节免疫及免疫学概述 一、基本概念：免疫的概念，免疫学定义与研究内容，免疫学科发展过程及趋势。 二、免疫的基本特性：免疫系统是动物在长期进化过程中形成的防御体系，具有识别异己、特异性、免疫记忆等基本特性。 三、免疫的基本功能：动物机体通过识别异己产生应答反应，发挥免疫防御、自身稳定、免疫监视等基本功能。 第二节免疫学发展史 一、经验免疫学时期：我国民间首创预防天花的人痘苗，为免疫预防提供了成功经验。 二、经典免疫学时期：主要成就包括牛痘苗、弱毒苗、灭活苗以及抗毒素、补体和吞噬细胞的发现； 在此基础上提出体液免疫和细胞免疫学学说，并建立血清学诊断方法。 三、现代免疫学时期 标志性研究成果包括细胞免疫、免疫耐受现象的发现，克隆选择学说的提出； 免疫遗传与免疫应答分子机制的阐明，单克隆抗体技术的发明等。 第三节免疫学的应用 一、免疫学与医学 二、免疫学与生物学 三、免疫学与生物技术 本章重点：免疫的基本概念、特性与功能。 难点：免疫的特性和功能。 教学基本要求：掌握。 第一章免疫系统（4学时） 第一节免疫系统及免疫器官 一、免疫系统：包括参与免疫应答或执行免疫功能的器官、细胞和分子。 二、免疫器官：指机体执行免疫功能的组织器官，包括中枢和外周免疫器官。 第二节免疫细胞及其表面标志 一、基本概念：包括免疫细胞和免疫活性细胞。 二、免疫活性细胞：主要有T细胞和B细胞，它们的来源、分布、形态、主要表面标志、亚类和功能。 三、杀伤性细胞：主要包括K细胞和NK细胞，是早期、非特异性免疫的重要组成部分。 四、辅佐细胞：主要包括单核吞噬细胞和树突状细胞，与B细胞共同组成专业抗原提呈细胞。 五、其他免疫细胞：主要包括颗粒白细胞、肥大细胞和参与黏膜免疫有关的细胞。 六、淋巴细胞再循环：基本概念、途径及意义。
刨工理论知识试卷
刨工学徒理论知识考核试卷（答卷） （全卷共三大题，总分100分，60分及格） 姓名：部门：得分： 一、选择题（本题共18小题，每空2分，共36分） 1 粗刨镬床工作台上平面时，应按工件的＿a 对刀。 a.最高点 b．最低点 c．加工余量 2 刨床最适合加 b 、 c 及沟槽。 a.垂直面 b.薄板平面 c.加工窄而长的平面 d.成形表面 3 龙门刨床工作台的往复直线运动是刨削加工的＿运动。 a．主 b．进给 c．合成切削 4 垂直进刀手柄下的刻度手柄顺转为 a ，逆转为 b 。 a.进 b.退 c.左 d.右 5 构成切削用量的三要素为：背吃刀量， B 量和 D 速度。 a. 刨削 b.进给量 c.垂直量 d. 切削 6 刨床是 a 往复运动。 a. 直线 b.曲线 c.孤线 d. 任意 7 刨床按其结构分，常用的有： A 刨床、龙门刨床和 C 刨床。 a.牛头 b. 摇臂 c. 单臂 d.滑枕式 8 切削用量中对切削温度影响最大的是( a ). a.切削深度 b.进给量 c.切削速度
9 粗刨刀的选择原则是在保证刨刀有足够( a )的条件下,磨的锋利些. a.强度 b.硬度 c.刚度 10 为了增加强力刨刀的抗冲击能力，刃倾角应选择。( c ) a.正值b．负值c．零值 11 刨削摇臂钻床工作台T形槽的直角槽时，应选用切削刃宽度 b 直角槽宽 度的切槽刀刨削。 a．小于b．大于c．等于 12 装夹龙门刨床工作台时，应合理确定垫铁和压板的位置，主要垫铁一 般置于工件全长的＿处。( c ) a ．1/2 b ．1/3 c ．2/9 13 在刨床上装夹一些形体较小、厚度较薄的工件时,应在( b )上装夹, 其效果较好. a.平口虎钳 b.磁性工作台 c.工作台 d.专用夹具 14 龙门刨床上共有＿进给箱。( d ) a.一个 b.二个c．三个d．四个 15 一般将平口钳、三爪自定心卡盘等称为＿夹具。( a ) a.通用 b．专用 c．可调 16 二、判断题（本题共10小题，每空1.5分，共15分）
南京医科大学2016年《医学免疫学》博士研究生入学考试大纲
南京医科大学2016年《医学免疫学》博士研究生入学考试大纲 一、题型结构： 简答题：（占60%，60分，每题10分，6道题） 问答题（含论述题、病例分析等）（占40%，40分，每题20分，2道题） 总分100分。 二、考试时间： 3小时。 三、参考教材： 1、人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《医学免疫学》，金伯泉主编为主。 2、人民卫生出版社出版的第四版本科教材《医学免疫学》，陈慰峰主编。 3、高等教育出版社《医学免疫学》，高晓明主编。 四、考查目标： 重点考查考生对人体免疫系统和免疫应答本质的认识。要求考生掌握医学免疫学的概念、免疫系统的基本功能；免疫应答种类及其特点；免疫器官、免疫细胞和各种免疫分子结构与功能。掌握免疫耐受和免疫调节的原理；掌握临床免疫学疾病（如：超敏反应、自身免疫性疾病、免疫缺陷病、肿瘤免疫和移植免疫）的发生机制及其病理特点；熟悉免疫学检测技术的基本原理和免疫学防治相关措施。为今后开展免疫学相关的研究工作提供必要的专业基础免疫学理论知识与技能。 五、考试内容： 免疫学概论：免疫的概念与发展史；免疫系统的基本功能；免疫应答的种类及其特点。 免疫器官和组织：中枢免疫器官和组织及外周免疫器官和组织；淋巴细胞归巢与再循环； 抗原：抗原的异物性与特异性；影响抗原诱导免疫应答的因素；抗原的种类和非特异性的免疫刺激剂。 免疫球蛋白：免疫球蛋白的结构、异质性、功能及各种免疫球蛋白的特性与功能；人工制备的抗体。 补体系统：补体的概念、补体系统的激活、补体系统的调节和生物学意义。 细胞因子：细胞因子的共同特点、分类、生物学活性、细胞因子的受体、细胞因子与临床的关系。 白细胞分化抗原和黏附分子：人白细胞分化抗原和黏附分子概念、种类与生物学功能。 主要组织相容性复合体及其编码分子：MHC结构及其多基因特性、MHC的多态性、MHC分子和抗原肽的相互作用；MHC的生物学功能及其HLA与临床医学的关系。 B淋巴细胞：B细胞的分化发育；B细胞表面分子及其作用；B淋巴细胞的亚群和B细胞的功能。 T淋巴细胞：T细胞的表面分子及其作用；T细胞亚群；抗原提呈细胞与抗原的处理与提呈；T细胞介
铆工培训方案
铆工培训方案 金二车间职工培训负责人：赵红星赵精韬 一、培训对象：车间所有铆工 二、培训地点：车间会议室 三、培训时间：11月14日至20日 四、培训目的：熟练掌握铆工作业的基础理论知识、安全生产技术 知识，规范施工的工艺纪律，优化工艺工装，提高理论水平和实践操作技能，使产品质量上一个新台阶。 五、培训要求 1 理论与实践相结合，突出规范执行施工的工艺纪律的培训。 2 实际操作训练中，应突出安全操作技能的培训及相应的安全防范措施。 3 注重职业道德、安全意识、基础理论和实际操作能力的综合培养。 六、培训内容： 1 理论教学，常用几何作图方法，展开放样基础理论和概念，钢板、型钢材长计算及切口下料，金属材料基本知识，铆工常用机具，焊工常用机具、材料，放样下料及板厚处理，铆工操作技术，铆焊装配，钢结构件变形与矫正。 2 实践操作，熟练掌握看图下料、冷热加工、构件拼装、结构装配等。铆工操作技能及铆焊缺陷的识别和处理，工具和设备的使用与维护，掌握本工种的操作规范与应急措施，从而具备一定的职业技能。
课程安排如下： 1安全知识： ⑴、工作前仔细检查所使用的各种工具：大小锤、平锤、冲子及其它承受锤击之工具顶部有无毛刺及伤痕，锤把是否有裂纹痕迹，安装是否结实。各种承受锤击之工具顶部严禁在淬火情况下使用。
⑵、进行铲、剁、铆等工作时，应戴好防护眼镜，不得对着人进行操作。使用风铲，在工作间断时必须将铲头取下，以免发生事故。噪声超过规定时，应戴好防护耳塞。 ⑶、工作中，在使用油压机、切割机、剪板机等设备时，应先检查设备运转是否正常，并严格遵守该设备安全操作规程。 ⑷、触电的解救及氧乙炔的正确操作焊接与切割安全用电。 ①、焊接与切割作业用电基本知识。 ②、焊接与切割设备的安全用电要求。 ③、常见焊接与切割操作中发生触电事故的原因及其防范措施。 ④、触电急救方法。 2 水准仪基础知识及气割安全注意事项 ⑴、使用千斤顶时应注意哪些问题？ 答：应注意：①千斤顶安放好后，应先做试頂检查; ②严禁超负载，不准任意加长操作杆；③几台千斤顶同时作业时，要求同步，保持重物平稳，有节奏地均匀上升，缓慢下降；④操作完毕，应检查维护，妥善保管。 ⑵、试说明气割安全注意事项有哪些？ 答：①氧气瓶与乙炔发生器之间的距离不得小于5m，距明火应在10m 以上；②乙炔发生器和氧气瓶不得曝晒，乙炔发生器的水温不得超过50℃；③配制乙炔发生器的零件、乙炔导管接头，不准使用纯铜材料； ④氧气瓶严禁与油污接触，应远离易燃物；⑤割抢嘴发生回火时，应先关乙炔阀，后关氧气阀，查明原因后经处理方可重新点火使用；⑥
中级刨工理论考试题库
中级刨工理论考试题库 一、单选题（共100道） 1. 在刨床上使用组合夹具，刨斜面时，其角度误差为( B )。 (A)±2°(B)±2′(C)±5′（D）±10′ 2. 加工铸件时，选( B )作冷却润滑液。 （A）水（B）煤油（C）菜油（D）肥皂水 3. 插床验收时应进行空运转试验，试验时间应( D )。 (A) 为30min (B) 为1h (C)不少于1h （D）不少于2h 4. 造成精刨后龙门刨床床身导轨在垂直平面内直线度不符合图样要求的原因之一是 （ A ）。 （A）工件装卡时压紧点悬空（B）工件两侧螺纹撑不对称（C）刀架配合部分间隙过大（D）精刨时让刀 5. B6050型牛头刨床采用的是( B )离合器，这种离合器操作方便， 承载不很大，过载时能自动打滑，起安全作用。 （A）齿形（B）多片式摩擦（C）超越（D）涨紧盘摩擦 6. 直齿锥齿轮齿面粗糙且产生波纹，产生的原因可能是( A )。 （A）刨刀用钝（B）分度方法不正确（C）滚切挂轮装错（D）进给量过大 7. 双作用叶片泵在转子每转一周的过程中，每一个密封容积完成 ( B )吸油和压油。 （A）一次（B）两次（C）三次（D）四次 8. 牛头刨床主运动的速度调整，主要是根据( B )和工艺情况来决定的。 （A）工件长度（B）行程长度（C）切削用量（D）工作速度 9. 砂轮的硬度分为( B )种不同硬度。 （A）13 （B）14 （C）15 （D）16 10. 精刨代刮，通常精刨余量在( A )mm左右。 （A）～（B）～（C）～（D）～ 11. 零件加工总余量的大小，一般主要决定于( A )。 （A）毛坯的制造精度（B）设计精度（C）机械加工精度（D）工艺性能 12. 下列各类轴中，同时承受弯矩和扭矩的轴是( C )。 （A）滑轮轴（B）万向传动轴（C）减速器轴（D）电机轴 13. 锥齿轮齿向精度差的主要原因是( C )。 （A）分度不正确（B）齿槽深度过大 （C）分度头主轴轴线与切削方向不平行（D）齿槽宽度过大 14. B665型牛头刨床，当摇杆齿轮旋转一周时，滑枕就往复( A )次。 （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 15. 当板状工件的长度与厚度之比超过( B )时就称为薄形工件。 （A）30 （B）25 （C）20 （D）15 16. 精刨龙门刨床身导轨面，按（B ）用百分表找正。 （A）导轨面本身（B）立柱结合面（C）顶部外侧面（D）顶部内侧面 17. 斜齿条的装夹方式一般有三种，如果直接在工作台上装夹适用于( A )。 （A）加工工件形状较大的场合（B）加工批量较小，工件形体不是很大的场合（C）加工工件批量较大的场合（D）加工批量较大，工件形体不是很大的场合 18. 检验工作台水平移动时，测量工作台面的垂直度方法是：在工作台的侧面放置一
铆工技能测试题1
铆工技能测试理论题 测试人姓名：总分：试卷编号： 一：填空题共计40分每小题5分 1、在压力容器上焊接的临时吊耳和拉筋，应采用( )的材料或（）的材料。 2、用水平仪检查构件水平度，气泡偏左，说明（ )偏低。气泡偏右说明（）偏低。 3、焊接时为防止变形，有时不得不采用刚性固定法，但这样焊接后会造成很大的（）。 4、水压试验的合格标准（）、（）和（）。 5、配合起重吊装工作时一定要注意吊钩和重物的转动（ ），禁止在吊臂和重物（）作业。 6、氧炔火焰切割中发生回火现象应采取的措施是先关（ ）阀门，再关（）阀门。 7、板材在弯曲过程中，整个断面都有应力，外层受（）、内层受（），中间有一个既不受压又不受拉的（），但不一定在板材厚度的（）。、8、钣金作图展开是根据构件的（）图绘制成的，画放样图的目的是求出画展开图时所需的（）和（）。
二：选择题共计40分每小题5分 1、将构件表面全部或一部分在平面上画出的平面图形成为（）图。当直线平行于投影面时，直线在该投影面的投影有（）性。 选；A投影B展开C收缩D真实 2、施工图的比例不确定，而放样图的比例一般只限于（）。 选：A1:2 B2:1 C1:1 3、在卷圆过程中，出现筒体两侧曲率不等，原因是（）。选；A板料素线与轴辊中心不平。 B可调辊与其他轴辊不平行 C轴辊压力过大出现弯曲 D可调辊与其他轴辊间距过小 4、碳钢金属加热矫正的温度一般在（）之间。选；A400-500 B550-800 C750-900 D850-1000 5、下列那些元素不是受压原件（）。 选；A垫片B管法兰连接螺栓C吊耳D试镜玻璃 6、弯曲件在计算展开长度时应按（）展开长计算。选；A外层B内层C中性层D中心层 7、手工电弧焊时，选择焊接电流大小是否合适看（）。选；A电流表B电压C焊条熔化状况
免疫学检验课程大纲
《免疫学与免疫学检验》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 《免疫学与免疫学检验》课程是高等职业院校医学检验技术专业的专业核心主 干课程是从事医学实验室工作专业技术人员的一门必修的专业课程。随着免疫学和 免疫学技术的发展免疫学检验技术成为医学检验中的一个重要组成部分。免疫学检 验技术以其特异性强、灵敏度高、结果稳定、方便快捷和成本低廉的特点应用范围 廷伸至医学检验专业的各个领域尤其是床旁检验POCT产品的应用当中发展成为一 种微量化学定性或定量分析方法。对疾病的病因、发病机制、诊断、治疗和特异性 预防起着重要的作用。 二、课程教学目标 1. 使学生掌握抗原、免疫球蛋白、抗原和抗体反应、补体和免疫应答等免疫学 基础知识和理论，熟悉免疫系统和免疫分子概念和知识。 2. 使学生能够熟悉免疫学检验的基本原理和设计方法，使学生掌握抗体制备技术、免疫比浊分析、酶免疫分析术和荧光免疫技术等基本检验方法。 3. 使学生掌握免疫学常规仪器的操作和维护，使学生熟悉免疫学实验室的一般 管理方法。 三、教学内容与要求 第一章绪论 【教学目的】通过本章学习，了解免疫学的主要成就及与医学的关系，理解免疫学研究的基本内容，掌握免疫学的基本概念 【教学重点与难点】本章重点是免疫学基本概念，难点是免疫系统。
【教学内容】 第一节免疫学和免疫学检验概况 一、免疫应答的类型和特征 二、免疫学发展简史 三、免疫学检验 第二节免疫系统 一、免疫器官 1、中枢免疫器官 2、外周免疫器官 二、免疫细胞 1、淋巴细胞 2、免疫辅佐细胞 三、免疫分子 【教学建议】课堂讲授 第二章免疫化学 【教学目的】通过本章学习，了解补体激活的三条途径，理解抗原抗体反应的基本原理、特点和影响因素，掌握抗原的基本性质、免疫球蛋白的结构和功能【教学重点与难点】本章重点是掌握抗原的基本性质、免疫球蛋白的结构和功能，难点是抗原抗体反应的基本原理、特点和影响因素。 【教学内容】 第一节抗原 一、抗原的性质 1、异物性 2、理化特性 3、其他因素 二、抗原的特异性 1、抗原决定簇 2、共同抗原和交叉反应
焊接技术应用专业教学计划及人才培养方案完整版
焊接技术应用专业教学计划及人才培养方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
2016级焊接技术应用专业人才培养方案及教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学制：全日制三年 二、职业岗位分析 （一）焊接专业及现状 焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速发展，对焊接技能型人才的需求正日益增大。 （二）毕业生的就业范围 （1）石油和化工建设行业50％ （2）机械制造和加工行业45％ （3）其它行业5％ （三）、主要职业岗位 （1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作 （2）焊接设备维修工作 （3）工业设备维修 （4）其它岗位工作 三、培养目标与要求 （一）培养目标 焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的中级应用人才。
培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。 （二）专业要求 1、文化知识要求 毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。 2、专业知识要求 (1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。 具体包括以下内容： ①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程 ②焊条、焊丝、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用 ③金属材料、焊接装配识图基本知识 ④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识 ⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧 焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成 ⑥熔化焊基础知识 ⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊 接工艺 ⑧焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补 要求 (2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识（三）、能力要求： 1．能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体； 2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接； 3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接； 4．能进行氩弧焊、CO 焊、埋弧焊、电阻焊等之一的焊接操作； 2
铆工初试题有答案
铆工初级理论试题 一、单项选择题(选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中) 1、（ C ）是手工矫正弯曲的最好方法。 A：锤展法；B：拍打法；C：扳正法；D：模型法。 2、放样基准选择有三种类型，（ A ）是其中之一。 A：以两条中心线为基准；B：随便选择；C：不用基准。 3、焊接坡口的作用是（ A ）。 A：使根部焊透； B：防止烧穿； C：方便施焊。 4、引起钢材变形原因有多种，其中（ D ）是可以避免的。 A：残余应力引起变形； B：钢材在加工过程中引起的变形； C：结构装配焊接过程中产生的变形； D：运输不当造成的变形。 5、（ C ）钢，一般情况下不采用氧乙炔焰进行气割。 A；20g；B：16MnR；C；1Gr18Ni9Ti；D：Cr5Mo。 6、用火焰矫正普通碳素钢时，常用加热的温度为（ B ）。 A：400∽500℃； B：500∽800℃； C：800∽900℃； D：900℃以上 7、钢的热处理可以在水中冷却的方法是（ B ） A；正火；B：淬火；C：退火；D：回火。 8、弯曲件的弯曲线与纤维方向（ A ）材料的最小弯曲半径较小。 A：垂直时； B：平行时； C：成45°； D：与纤维方向无关。 9、在容器制造过程中，影响焊缝焊透的原因是（ C ） A：错边； B：筒体不圆； C：组对间隙过小。 10、（ B ）可用来测量水平度。 A；线锤；B：经纬仪；C：千斤顶；D：透明胶管。 11、放样与号料的常用工具有多种，其中（ C ）是量具。 A：样冲； B：粉线； C：钢卷尺；D：划规。 12、液压机是利用（ B ）来传递运动和增力的。 A：水或油的重力； B：水或油的静压力； C：曲柄连杆机构。 13、下面设备（ C ）可以用来矫正钢板。 A：剪板机； B：刨边机； C：卷板机； D：电焊机。 14、加工符号（ C ）为切断线符号。
医学微生物学与医学免疫学教学大纲
医学微生物学与医学免疫学教学大纲 医学微生物学主要是研究与医学有关的病原微生物的生物性状、感染与免疫的机理，微生物学检查与特异防治。免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答规律、免疫应答产物、疾病的免疫学发病机理及免疫诊断和防治的一门学科。二者是医学专业的基础课程,通过本课程的教学,使学生掌握医学微生物学与免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。为学习其他基础课和医学专业课，特别是传染病的诊断、预防和治疗打下基础。本大纲临床医学专业实施的教学总时数为72学时，其中理论课58学时，实验课14学时；高等护理、口腔医学、药学专业实施的教学总学时数为54学时，其中理论课44学时，实验课10学时，具体学时数分配如下： 理论课学时分配表
实验课学时分配表 第一篇医学微生物 第一章绪论 目的要求： 1．掌握微生物、病原微生物及医学微生物学免疫学的概念，真核细胞型、原核细胞型及非细胞型的生物学形状。 2．熟悉微生物学的概念及其任务，微生物在自然界的分布及其与人类的关系。人体寄生虫学概念。 3．了解医学免疫微生物学发展简史、现状及发展前景。 第二章细菌的形态与结构 目的要求： 1．细菌的大小与形态。 2．掌握细菌的基本结构与特殊结构。 3．掌握细菌形态检查法。 4．熟悉细菌的结构与致病的关系。 5．了解细菌L型的特点、 第三章细菌的生理 目的要求： 1．掌握细菌生长繁殖的条件与生长繁殖的规律。 2．熟悉细菌在人工培养基上的生长现象。 3．熟悉细菌的代谢产物在医学上的意义。 4．了解细菌的新陈代谢特点。 第四章细菌的分布与消毒灭菌 目的要求： 1．掌握正常菌群、条件致病菌与菌群失调的概念。
临床执业医师考试大纲分析及真题解析(医学免疫学)
临床执业医师考试真题解析(基础医学综合)-医学免疫学 第一章免疫学概论 【考纲要点】 1.免疫学的基本概念 2.免疫系统的组成 3.固有免疫和适应性免疫 4.免疫系统的主要功能 【考点纵览】 1.免疫（immunity）是机体免疫系统识别“自己”，排除“异己” （如外来病原体及其有害产物和自身衰老、凋亡、癌变的体细胞等），以维持机体内环境稳定的保护性机制。 2.免疫系统的由免疫器官、免疫细胞、免疫分子三部分组成 3.免疫系统的主要功能包括：免疫防御、免疫监视、免疫自稳 【历年试题】 第二章免疫器官和组织 【考纲要点】 1.中枢免疫器官 (1)概念 (2)组成 (3)主要功能 2.外周免疫器官 (1)概念 (2)组成 (3)主要功能 【考点纵览】 1.中枢免疫器官包括骨髓和胸腺 2.骨髓是造血器官：各种免疫细胞的发源地，是人类B细胞、NK细胞发育、分化、成熟的部位。体液免疫应答的发生场所；造血干细胞系的分化； 3.T细胞在胸腺中发育成熟，是T细胞分化成熟的场所；诱导自身免疫耐受，减少自身免疫病的发生；免疫调节功能。 4.外周免疫器官包括：淋巴结、脾脏、粘膜伴随（或相关）淋巴组织 5.淋巴结主要功能：滤过淋巴液，捕捉抗原并递呈给免疫活性细胞，启动免疫应答。
6.脾脏：主要功能：储存和调节循环血量，滤过血液，捕捉抗原并递呈给免疫活性细胞，启动免疫应答。 7.粘膜伴随（或相关）淋巴组织（mucosal-associated lymphoid tissue，MALT） 8.MIS的主要功能：产生IgA类抗体和细胞因子等，执行黏膜免疫功能。 【历年试题】 1.属于粘膜免疫系统的免疫器官是（C）——2013年 A.胸腺 B.脾脏 C.扁桃体 D.骨髄 E.肝脏 2.B细胞发育成熟的场所是（A）——2010年 A.骨髓 B.淋巴结 C.胸腺 D.外周免疫器官 E.脾 3.免疫应答发生的基地是（D）——2010年 A.骨髓 B.淋巴结 C.胸腺 D.外周免疫器官 E.脾. 第三章抗原 【考纲要点】 1.基本概念 (1)抗原及其特性 (2)抗原表位 (3)T细胞抗原表位和B细胞抗原表位 (4)共同抗原 (5)交叉抗原 (6)耐受原与变应原 2.抗原的分类 (1)完全抗原和半抗原 (2)胸腺依赖性抗原〔TD-AG)和胸腺非依赖性抗原(TI-AG) (3)异嗜性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原和独特型抗原3.超抗原 (1)概念 (2)种类 (3)与普通抗原的区别 (4)与临床疾病的关系 4佐剂 (1)概念 (2)种类 (3)作用机制 【考点纵览】 1.抗原是一类能刺激机体免疫系统使之产生特异性免疫应答，并能与相应的免疫应答产物（指抗体或致敏淋巴细胞）在体内外发生特异性反应的物质 2.抗原表位（epitope）：又称抗原决定簇，是指抗原分子中被相应抗体或淋巴
初级铆工
初级铆工试卷（A） 单位：姓名：分数： 一、填空（每题4分，共40分） 1、卷板机按轴辊数目及位置可分为三轴辊对称式卷板机、三轴辊不对称式卷板机和四轴卷板机。 2、金属材料分为黑色金属材料和有色金属材料两大类。 3、含碳量在0.25%以下为低碳钢；含碳量在0.25%∽0.60%之间为中碳钢；含碳量大于0.6%为高碳钢。 4、常用燃料分固体、液体和气体三类。 5、三视图是指主视图、俯视图和左（右）视图。 6、将零件局部切开用波浪线示出剖切范围后所画出的剖视图叫局部剖视图。 7、号料方法大致有看图下料、计算下料、作图展开下料和放样下料。 8、板料的滚圆是钢板通过卷板机旋转的上下轴辊之间，使材料受到滚压作用力而产生塑性变形的过程。 9、板料弯曲按使用不同的机械方法有压弯、滚弯、折弯及手工弯曲。 10、铆工常用工具有手工工具、风动工具和电动工具等。 二、简述题（每题12分，共60分） 1、三视图间的关系是什么？ 答：主视、俯视长对正；主视、左视高平齐；俯视、左视宽相等。 2、什么叫放样图？ 答：它是依照施工图的要求，用1：1的比例按正投影的原理，把零件或产品的形状和尺寸划在放样台上或钢板上，这样划出的图叫放样图。 3、板料滚圆应注意事项是什么？ 答：A、滚圆开始时板料必须放正，防止歪扭。B、上轴辊下降时，两端必须对称，且两端与下轴辊的距离必须一致，以保证三个轴辊之间互相平行，否则滚出的圆滚筒会出现大小头的现象。 4、合理套裁方法有哪几种？ 答：号料时为了做到合理使用和节约原材料，必须最大限度地提高材料利用率。合理套裁下料方法有1）集中下料法；2）巧裁套料法；3）统计计算法。 5、板料的矫平方法有哪些方法？ 答：1）用平板机矫平 2）水压机或油压机矫平 3）用卷板机矫平 4）手工矫平钢板方法
临床血液学检验 教学大纲
《临床血液学检验》课程教学大纲 [课程概述] 临床血液学检验是采用各种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，以阐明血液系统疾病的发生机制，用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门科学。血液学检验既属于血液学范畴，又是检验医学的一个分支，是检验医学的主干课程之一。近十年来，血液学基础理论研究随着实验手段的不断更新而迅速发展，而实验性很强的血液学，也越来越多的引进各种新的检验项目或赋予基础检验以新的评价。 作为一门理论与实践相结合的课程，临床血液学检验设置在检验医学专业必修课程中，其目的是使该专业的学生掌握血液学检验的基本理论、基本知识和基本技能，为今后临床工作打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生能够掌握本门课程的基本理论知识，熟悉临床血液学相关基础知识；同时掌握血细胞的正常形态和常见血液病的检验方法及血液学特点，能对常见血液病作出初步诊断结论。 [课程目标] 设置本课程的具体目标是：临床血液学检验的任务是利用血细胞的检验技术，超微结构技术、病理学技术、生物化学技术、免疫学技术、分子遗传学技术、生物遗传工程、细胞生物学及分子生物学技术以及其他多种技术，对血液系统疾病和非血液系统疾病所致的血液学异常进行基础理论的研究和临床诊治的观察，从而促进血液学和临床血液学的发展和提高，推动了血液病学研究向更高层次迈进。学生需要经过基础医学、临床医学和实验医学的专门学习和培养，不仅要有熟练的实验医学技能，正确掌握各项有关血液病诊断和反映病情的实验；适应血液学的发展，建立有关新实验，还要有一定程度的基础医学和临床医学知识，为血液病做出诊断。 该课程共分四篇：造血细胞及其检验、红细胞疾病及其检验、白细胞疾病及其检验和血栓与止血及其检验。它是以血液学的理论为基础，以检验的实验方法为手段，以临床常见的血液病为主线，创建了一个理论-检验-疾病相结合、紧密联系的新体系，且在实践过程中不断发展、完善和提高。 [使用范围] 检验学专业，本科层次。
浅谈企业人力资源培训
浅谈企业人力资源培训 现代的发展，企业之间的归根到底就是人才的竞争，从某种意义来讲，也是企业的竞争；未来企业，获得优于竞争对手的唯一途径，就是比竞争对手学得更快；重视培训、重视员工全面素质的提升和的认同，把企业建成学习型，通过提高企业核心竞争力，从而最终实现企业与员工“双赢”，是企业获得发展的最根本手段。 近几年以来，攀成钢公司为了提高自身的竞争能力，特制定了详细的培训计划，随着各类培训班的开办，为企业高速发展时期，人才提升技能、开拓视野、规范管理等起到了积极有效的作用。对每个组织者、每个学员来说，都有很大的收获。我公司取得如此好的培训成绩，与组织培训的领导及工作人员制定科学的培训系统和有效的培训计划分是不开的。具体做好了以下工作： 一、岗前培训 １。岗前培训的目的就是通过短期内的集中学习、初级培训，使新职工在走上工作岗位以前基本掌握企业产品知识、操作技能和操作规程。攀成钢公司对新进职工的初级培训，让他们了解企业的概况、企业的、企业的文化、企业的精神，并发放相关宣传册；利用幻灯片介绍企业现在的生产项目、建设中的工程以及宏伟规划；宣传爱党、爱国以及职业道德教育；宣传公司各项规章制度。让新职工了解公司。 ２。请专业人士讲解精神，让新职工更快地融入到攀成钢建设大军中去。 ３。请专业人士对他们进行军事训练，培养他们吃苦耐劳的精神。 ４。实行安全三级教育，并经考试合格后，方可分配上岗实习。
５。实行师带徒实作培训教育。签订师徒合同，师傅要做好“传帮带”。传，即传授在操作过程中的一些具体情况和容易产生的问题；帮，即帮助徒弟克服技术上的不熟练及心理上的恐惧感，给予鼓励和支持；带，即带领徒弟接触操作过程中可能发生的各种事情，并让徒弟有机会处理不同的突发事件，以提高徒弟的应变能力。这对新职工十分重要。 ６。实习期满，写出实习论文，签署实习单位领导意见与实习跟踪一并交组织人事部审查备案，填写转正表，方可转正定级。严格审查，不合格者不能转正定级。 二、对在职职工再培训 对在职职工再培训，又分为职业培训和发展培训。 １。职业培训针对操作人员，培训的重点放在培养和开发操作人员的技术技能，使他们熟练掌握能够胜任工作的知识、方法、步骤和过程。如攀成钢公司开展了： ⑴型岗位培训班。如：冶炼工技师培训班、轧钢工技师培训班、高中级行车工培训班、高中级吊装工培训班、高中级质量检验工培训班、高中级化验工培训班、高中级焊工培训班、高中级车工培训班、高中级刨工培训班。并颁发资格证书。 ⑵特殊型岗位培训班：叉车工培训班、压力容器培训班等，发放安全上岗证。 ⑶各部门还根据自己特有的工种自行开办了：库管工培训、空压机工培训、地辊工培训。 ２。发展培训 发展培训的对象是在企业从事管理工作的人员。为了改变管理人员的工作态度，培养正确对待一线职工的思想以及培养管理人员处理人际关系的技巧，以提高搞活协调工作的能力。创造一个让领导和职工都满意的和谐的工作环境。
医学免疫学
医学免疫学 （Medical Immunology） 教学目的与要求 课程性质：临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课 基本内容：《医学免疫学》为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课，主要包括以下几方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。医学免疫学为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业学生进一步学习其他专业课程奠定了理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。 基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。 教学方式： 大课讲授基本理论，实验课介绍免疫学基本实验技术的原理与应用，课程考核为期末闭卷考试结合实验课实验报告进行综合评价。 教材： 一、教学用书：陈慰峰主编：《医学免疫学》人民卫生出版社，第四版 二、实验教学用书：刘瑞梓编写：《免疫学基本实验技术》 三、参考教材： 1.龚非力主编：《医学免疫学》，科学出版社，2003年1月 , Brostoff, Male: 《Immunology》，人民卫生出版社，6th edition. and Molecular Immunology，Abbas, 2004, 5th ，Janeway, 2004, 6th Ed 教学内容、要求和课时安排： （第1周）第一篇概论免疫学简介（2学时） 教学内容： 1.免疫、免疫学及免疫功能 2.固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系； 3.免疫系统的组成与功能 4.免疫学发展简史及其在医学中的地位。 教学要求： 1.握免疫、免疫学及免疫功能的基本概念、固有免疫和适应性免疫的意义、特征及 其相互关系。 2.了解免疫系统的组成功能、免疫学发展简史及其在生命科学中的地位。 （第一周）抗原（2学时）