小学音乐《小红帽》课件
小学音乐《小红帽》课件.
小学音乐《小红帽》课件.一、教学内容本节课我们将学习小学音乐教材三年级下册第六章《童谣与儿歌》中的《小红帽》一课。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏击打以及简单的乐理知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和击打能力。
3. 引导学生了解简单的乐理知识，如音符、节奏等。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确性。
教学重点：歌词的记忆、旋律的哼唱和节奏的击打。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、粉笔、节奏棒、音乐挂图等。
学具：学生用书、歌词单、节奏棒、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小红帽的故事，引导学生进入儿歌学习的情境。
2. 歌词学习：教师带领学生朗读歌词，注意歌词的节奏和韵律感。
3. 旋律学习：教师示范演唱，学生跟唱，逐步掌握歌曲旋律。
4. 节奏练习：使用节奏棒，让学生跟随歌曲节奏击打，提高节奏感。
5. 乐理知识介绍：讲解歌曲中的音符、节奏等基本乐理知识。
6. 随堂练习：分组进行歌词、旋律和节奏的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《小红帽》2. 歌词：用不同颜色粉笔标出歌词的节奏和韵律。
3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，突出重点音符和节奏。
4. 乐理知识：简要介绍音符、节奏等乐理知识。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小红帽》，并使用节奏棒进行节奏击打。
2. 答案：歌词和旋律正确，节奏击打准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对存在问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他童谣与儿歌，提高音乐素养。
组织课后音乐活动，让学生展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确性。
3. 板书设计：歌词、旋律和乐理知识的展示。
4. 作业设计：作业的执行和反馈。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生问题进行教学调整，课后音乐活动的组织。
小学音乐-《小红帽》课件
通过播放《小红帽》故事的视频或图片，激发学生对新课的兴趣。
基础乐理知识讲解
节奏和节拍
介绍节奏和节拍的概念，让学生了解音乐的基本构成要素。
音符与休止符
详细讲解音符的时值、名称和休止符的运用，帮助学生建立正确的音乐概念。
音乐欣赏和小红帽故事结合
欣赏小红帽歌曲
播放《小红帽》歌曲，引导学生感受音乐的情绪和氛围。
03
教学内容详解
小红帽故事的背景和特点
小红帽是一则广受欢迎的欧洲民间故事，讲述了一个小女孩、她的祖母和一只狼 的故事。
这个故事传递了诸如勇敢、诚实和听话等道德教训。
小提琴协奏曲的曲式结构
小提琴协奏曲是一种古典音乐体裁，通常由小提琴独奏，以 及管弦乐团协奏。
常见的曲式结构包括三个乐章：第一乐章通常采用奏鸣曲式 ，第二乐章通常是慢板，第三乐章则是快板。
2023
《小学音乐-《小红帽》课 件》
目录
• 教学内容和目标 • 教学设计 • 教学内容详解 • 教学步骤 • 教学反思
01教学内容和目标教 Nhomakorabea内容介绍
课程名称
《小红帽》课件
教学内容
欣赏与演唱《小红帽》这首歌曲，以及了解与之相关的音乐背景和知识。
教材分析
本课件依托于小学音乐教材，通过多媒体手段将《小红帽》这首歌曲的旋律、歌词、表演 等元素有机地结合在一起，以呈现其音乐价值和艺术魅力。
教学难点
帮助学生掌握正确的演唱技巧和方法，提高学生的音乐欣赏 能力和表现能力。
02
教学设计
教学方法和手段
1 2
情境创设法
通过多媒体手段，创设与小红帽故事相关的情 境，帮助学生更好地理解音乐作品。
合作学习法
人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件
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实例演示：为《小红帽》编配和声
2024/1/26
分析《小红帽》的旋律特点
首先需要对《小红帽》的旋律特点进行分析，包括旋律的走向、音域、节奏等方面。这有 助于确定合适的和声编配方案。
选择合适的和声编配方法
根据《小红帽》的旋律特点，可以选择柱式和弦作为主要的和声编配方法。同时，可以在 适当的地方加入分解和弦和半分解和弦，以增加音乐的变化和表现力。
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歌曲创作背景及风格特点
2024/1/26
01
《小红帽》这首歌曲是基于同名 童话故事创作的，以简单明快的 旋律和朗朗上口的歌词，深受孩 子们的喜爱。
02
歌曲风格特点：旋律优美，节奏 明快，易于传唱。歌词简洁明了 ，与故事情节紧密相连，有助于 孩子们在歌唱中理解故事内容。
10
03
课堂活动（10分钟）
课程总结与作业布置（5分钟）
学生进行小组合作，通过角色扮演、舞蹈 等形式表现歌曲内容。
总结本节课的学习内容，布置课后作业， 要求学生回家练习演唱《小红帽》。
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02
歌曲背景及作者简介
2024/1/26
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《小红帽》故事背景
《小红帽》是一则脍炙人口的欧洲童 话故事，讲述了一个小女孩戴着红色 帽子去看望生病的外婆，途中遇到大 灰狼并与其斗智斗勇的故事。
内容概述
《小红帽》是一首经典的儿童歌曲，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，通过歌曲 的学习，学生可以了解小红帽的故事，感受音乐与故事的结合。
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教学目标与要求
能力目标
通过学习和演唱，提高学生的音 乐表现力和音乐感受力。
态度目标
小学音乐《小红帽》课件
培养学生热爱音乐、欣赏音乐的情 感态度，让他们感受到音乐带来的 愉悦和美感，增强他们的自信心和 表现欲。
教学内容
《小红帽》歌曲的旋律和歌词； 歌曲中的故事情节和人物形象；
音乐知识和技能：节奏、音高、速度等； 音乐欣赏和表现的方法。
02
教学内容设计
音乐欣赏
欣赏不同版本《小红帽》歌曲
让学生们欣赏不同乐器演奏、不同风格的《小红帽》歌曲， 帮助他们了解音乐的多样性和感受不同演绎的魅力。
分辨音乐元素
通过对比不同版本的《小红帽》，引导学生们分辨音乐的节 奏、旋律、和声等元素，提高他们的音乐感知能力。
歌曲学习
学习歌曲旋律
教授学生们《小红帽》的旋律，通过分句、分段练习，让他们掌握歌曲的基本 节奏和音准。
地掌握知识和技能。
04
教学重点与难点
重点掌握歌曲演唱技巧
音准控制
在教学过程中，应首先关注音准的把握，确保学 生能够准确演唱歌曲。
声音稳定性
引导学生掌握稳定的声音，以便在演唱过程中保 持声音的连贯性和稳定性。
情感表达
教授学生如何将情感融入演唱中，使歌曲更具表 现力和感染力。
难点掌握音乐节奏和乐器演奏技巧
分组讨论
让学生分组讨论小红帽的 故事情节和音乐感受，培 养学生的合作意识和沟通 能力。
实践教学
演唱歌曲
通过多次练习，让学生能够完整 地演唱《小红帽》歌曲，提高演
唱技巧和表演能力。
创作表演
让学生根据《小红帽》故事情节 和音乐，创作自己的音乐剧或舞 蹈，培养学生的创造力和表现能
力。
评价与反馈
通过学生自评、互评和教师评价 等多种方式，对学生的学习成果 进行评价和反馈，帮助学生更好
小学音乐《小红帽》课件
采用听唱法、模仿法和小组合作的方式进行学习，引导学生主动参 与和探索。
教学目标
学生能够熟练演唱《小星星》这首歌曲，理解其音乐元素和表现手 法，培养音乐感知和表现能力。
THANKS
谢谢您的观看
音乐与故事的联系
《小红帽》这首歌曲通过旋律和歌词 ，生动地展现了故事中的情感和情节 。
音乐与故事的结合，有助于学生更好 地理解歌曲的内涵，提高对音乐和文 学的鉴赏能力。
02
音乐知识与技能
音乐节奏感
01
02
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节奏感知
通过《小红帽》的旋律， 让学生感受音乐的节奏， 理解节奏的变化和规律。
节拍练习
歌曲演唱技巧
总结词
掌握歌曲演唱技巧
详细描述
在演唱这首歌曲时，需要注意音准、节奏和气息的控制。同时，要运用声音的抑扬顿挫和情感的变化，表现出歌 曲中不同角色的性格特点和情感变化。例如，在唱到小红帽勇敢前行时，声音应该充满力量和坚定；在唱到大灰 狼出现时，声音应该表现出阴森和狡猾的特点。
04
互动环节
小学音乐《小红帽》课件
汇报人：文小库 2023-12-28
目录
• 课程介绍 • 音乐知识与技能 • 歌曲学习 • 互动环节 • 课程总结
01
课程介绍
小红帽的故事背景
01
小红帽是欧洲民间故事中的经典 角色，故事讲述了一个小女孩为 了给奶奶送礼物，途中遭遇大灰 狼的冒险经历。
02
这个故事传达了勇敢、智慧和孝 道的价值观，深受儿童喜爱。
角色扮演
角色分配
将学生分成小组，每个小组内成 员分别扮演小红帽、外婆、猎人
等角色。
服装道具
鼓励学生利用家中旧衣物或自制 道具，增加角色扮演的真实感。
小学音乐《小红帽》优质课件.
小学音乐《小红帽》优质课件.一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级下册第六单元《童谣与儿歌》，主要内容为经典儿歌《小红帽》。
详细内容包括：歌词学习、旋律感知、节奏练习、音乐表现及创造性活动。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的音乐表现力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及旋律的准确演唱。
2. 教学重点：歌词的记忆，旋律的感知，音乐活动的参与。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体课件、小红帽头饰。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小红帽头饰，创设故事情境，引导学生进入儿歌主题。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，让学生熟悉歌词内容，并纠正发音。
3. 旋律感知（10分钟）播放歌曲，让学生跟唱，感知旋律。
教师逐句教唱，指导学生掌握旋律。
4. 节奏练习（10分钟）利用多媒体课件，展示节奏图形，引导学生拍打节奏，练习歌曲中的节奏变化。
5. 音乐表现（10分钟）学生佩戴小红帽头饰，分组演唱歌曲，注意表情和动作的表现。
6. 创造性活动（10分钟）鼓励学生改编歌词，创作新的儿歌，并进行展示。
7. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌词：以卡片形式展示歌词，方便学生记忆。
3. 旋律：以五线谱形式展示歌曲旋律，突出重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《小红帽》歌词，演唱给家人听。
2. 答案：完成作业后，家长签名确认，学生带回学校。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的儿歌比赛，展示所学成果。
同时，引入其他经典儿歌，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的节奏练习3. 音乐表现与创造性活动的实施4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 对于节奏变化的部分，通过多媒体课件展示节奏图形，让学生直观地感受并练习。
小学音乐小红帽课件课件
THANKS
感谢观看
等。
学生能够更好地理解小红帽的 故事情节和主题。
通过音乐活动，学生对音乐作 品的背景、文化内涵和表现手
法有更深入的了解。
技能提升程度
01
学生的音乐听辨能力得到提高，能够更好地分辨音高、音色和 节奏。
02
学生能够掌握一些基本的音乐表演技巧，如歌唱、乐器演奏等
。
通过音乐活动，学生的创造力和表现力得到提升，能够更好地
相关教案及经验分享
总结词
教师们可以参考相关教案及经验分享，学习其他教师 的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
详细描述
在网络上可以搜索到许多关于小红帽这首歌曲的教案 和经验分享，这些资源可以为教师们提供参考和借鉴 。通过学习其他教师的教学方法和技巧，教师可以更 好地把握教学目标和重点难点，提高自己的教学水平 。在参考教案和经验分享时，建议教师们结合自己的 实际情况进行选择和学习，确保能够真正应用到自己 的课堂教学中。
知识掌握程度
评估学生对音乐知识和技能的掌握程度，是否能 够理解和运用。
兴趣培养
评估是否能够培养学生的音乐兴趣，增强他们对 音乐的感知和理解。
教学内容调整
教材选择
根据学生的特点和需求，选择适合的教材，确保内容符合学生的 认知规律和兴趣。
知识点增删
根据教学效果和学生反馈，对知识点进行增删和优化，使教学内 容更加精炼和实用。
内容深度
根据学生的年龄和认知水平，适当调整教学内容的深度，确保难 度适中，符合学生的接受能力。
教学策略优化
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、演示、互动等，以 提高教学效果和学生的兴趣。
教学手段
利用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学手 段，提高教学效果和学生的参与度。
小学音乐《小红帽》课件
编号：__________ 小学音乐《小红帽》课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日小学音乐《小红帽》课件目录一、教学内容1.1 歌曲《小红帽》的背景1.2 歌曲的歌词及旋律1.3 音乐元素的解析二、教学目标2.1 掌握歌曲的基本旋律2.2 学会歌曲的歌词2.3 培养学生的音乐欣赏能力三、教学难点与重点3.1 歌曲的高音部分3.2 歌曲的节奏与拍子3.3 歌曲的情感表达四、教具与学具准备4.1 音乐教材4.2 电子琴或钢琴4.3 歌谱4.4 小红帽头饰五、教学过程5.1 导入环节5.2 歌曲学习环节5.3 歌曲练习环节5.4 歌曲表演环节六、板书设计6.1 歌曲名称《小红帽》6.2 歌曲旋律简谱6.3 歌词关键词七、作业设计7.1 回家练习歌曲7.2 家长签字确认7.3 歌曲演唱比赛八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 学生反馈意见8.3 教学方法改进九、拓展及延伸9.1 相关歌曲推荐9.2 音乐游戏活动9.3 家庭音乐教育指导教案如下：一、教学内容1.1 歌曲《小红帽》的背景歌曲《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，其创作灵感来源于同名童话故事。
歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，讲述了小红帽与大灰狼的故事，寓意着小朋友要听从父母的教诲，不要与陌生人走。
1.2 歌曲的歌词及旋律歌曲《小红帽》共四句歌词，旋律简单，节奏明快。
第一句歌词描述了小红帽的穿戴，第二句歌词描述了小红帽与大灰狼的对话，第三句歌词揭示了故事情节的发展，第四句歌词教育小朋友们要听从父母的教诲。
1.3 音乐元素的解析歌曲《小红帽》的音乐元素包括旋律、节奏、拍子、音符等。
通过学习歌曲，学生可以了解音乐的基本元素，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标2.1 掌握歌曲的基本旋律学生能够熟练地演唱歌曲《小红帽》，掌握歌曲的基本旋律。
2.2 学会歌曲的歌词学生能够准确地唱出歌曲《小红帽》的歌词，理解歌词的含义。
小学音乐《小红帽》课件.
小学音乐《小红帽》课件.教学内容：本节课的教学内容选自小学音乐教材，以《小红帽》这首歌为主题。
歌曲《小红帽》是一首脍炙人口的经典儿歌，通过对小红帽与大灰狼的故事进行音乐演绎，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教学目标：1. 学生能够熟练地演唱《小红帽》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
2. 学生通过歌曲学习，理解小红帽的故事情节，培养学生的音乐故事讲述能力。
3. 学生能够通过音乐活动，提高自己的合作意识和团队协作能力。
教学难点与重点：重点：熟练地演唱《小红帽》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
难点：歌曲中的高音部分和快速的旋律，需要学生进行针对性的练习。
教具与学具准备：教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片学具：乐谱、歌词卡片、小红帽头饰、大灰狼头饰教学过程：1. 课堂引入：教师通过讲述小红帽的故事，引起学生的兴趣，然后播放《小红帽》歌曲的片段，让学生对歌曲有初步的认识。
2. 歌曲学习：教师带领学生一起学唱《小红帽》歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律，让学生能够熟练地演唱。
3. 歌曲讨论：教师引导学生对歌曲进行讨论，理解歌曲中的故事情节，培养学生的音乐故事讲述能力。
4. 歌曲表演：学生分组，每组选择一个角色（小红帽或大灰狼），通过歌曲和动作进行表演，提高学生的合作意识和团队协作能力。
板书设计：板书内容：《小红帽》歌曲板书设计：《小红帽》歌词：小红帽，小红帽，背着篮子上山岗，遇到大灰狼，遇到大灰狼，聪明的小红帽，巧妙地逃脱。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长讲述《小红帽》的故事，并演唱歌曲。
2. 请学生分析歌曲中的节奏和旋律，并在家长的帮助下进行练习。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生对《小红帽》这首歌曲有了深入的了解，能够熟练地演唱，并通过歌曲学习，培养了学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
同时，通过歌曲表演，提高了学生的合作意识和团队协作能力。
在课后，学生可以通过家长的帮助，进一步巩固歌曲的学习，并尝试其他相关的音乐活动，拓展自己的音乐能力。
小学音乐第三册《小红帽》课件(PPT)
讲解不同乐器的演奏技巧和方法，包 括指法、弓法、弹奏法等，以及在乐 曲中的运用。
音乐欣赏与表现
音乐欣赏
引导学生欣赏《小红帽》这首乐曲，感受其旋律、节奏和音 乐表现力。
表现方式
讲解如何通过歌唱、舞蹈、戏剧等形式来表现音乐，提高学 生的音乐表现力和创造力。
04 《小红帽》歌曲解析
歌曲背景与特点
家庭作业与拓展学习
听音乐录音
布置作业，让学生在家中反复听 《小红帽》的音乐录音，加深对
歌曲的熟悉程度。
搜集资料
引导学生搜集与《小红帽》相关 的资料，如故事背景、作者介绍
等，拓展知识面。
音乐会演出
组织班级音乐会演出，让学生展 示自己的音乐才艺，增强自信心
和表现力。
THANKS
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和 热爱，增强学生的审美体 验。
课程内容
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04
《小红帽》歌曲的背景 和故事简介。
歌曲的旋律、节奏和歌 词的解析。
歌曲的表现形式和技巧 指导。
歌曲的实践表演和互动 环节。
课程安排
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导入
介绍《小红帽》的背景和故事 ，激发学生对歌曲的兴趣。
学习
解析歌曲的旋律、节奏和歌词 ，教授歌曲的表现形式和技巧
歌曲背景
源自巴西的民间故事，讲述了一个小女孩小红帽在去看望外婆的路上遭遇狼的 故事。
歌曲特点
旋律优美，节奏明快，具有浓厚的巴西风格，适合小学生学习。
歌词解析与意义
歌词解析
歌词描述了小红帽去看望外婆的情景，以及与狼的遭遇和最终获救的情节。
歌词意义
通过歌曲传达了勇敢、善良和自我保护的价值观，教育孩子们要警惕陌生人，学 会保护自己。
2024年度小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)
2024/3/23
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音乐知识与技能训练
2024/3/23
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音乐基础知识回顾
音符与节拍
复习音符的名称、时值及在五线 谱上的表示方法，了解节拍的概
念和计算方式。
2024/3/23
音阶与音程
回顾音阶的构成，掌握不同音程的 名称和特点，培养学生的音高感。
调式与和声
简要介绍调式的概念，让学生了解 和声的基本原则，感受和声的美妙 。
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演唱技巧指导与实践
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气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法 ，使得演唱时气息充足、流畅
。
发声技巧
引导学生运用头腔共鸣，使得 声音更加明亮、圆润。
咬字吐字
要求学生清晰地咬字吐字，使 得歌词内容能够准确地传达给
观众。
情感表达
指导学生理解歌曲内涵，运用 声音技巧表达歌曲情感，使得
讨论
组织学生进行小组讨论，分享他 们对小红帽故事的理解和感受， 培养学生的合作与交流能力。
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学生表演展示评价
表演
鼓励学生以小组为单位，通过角色扮 演、歌唱、舞蹈等形式，将小红帽故 事呈现出来，展示他们的才艺和创意 。
评价
对学生的表演进行点评和评分，肯定 他们的优点和进步，指出需要改进的 地方，并提供建设性的建议。
小学音乐小红帽说课ppt课件(精品 版)
2024/3/23
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• 课程介绍与目标 • 歌曲分析与演唱技巧 • 音乐知识与技能训练 • 创意表现与拓展活动设计 • 艺术鉴赏与跨文化交流 • 课堂互动与效果评估
2024/3/23
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小学音乐《小红帽》获奖版课件
小学音乐《小红帽》获奖版课件一、教学内容本节课教学内容选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小红帽》。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律学唱、节奏练习以及简单的乐理知识。
着重对歌曲中重复句式和朗朗上口的旋律进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习《小红帽》，教育学生学会尊重长辈、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确性。
教学重点：歌词的记忆和旋律的学唱，以及通过歌曲传达的道德观念。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件播放《小红帽》动画片，引导学生关注故事情节，激发学习兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，让学生在小组内互相交流歌词的意义。
教师巡回指导，纠正发音。
3. 旋律学唱（15分钟）教师示范演唱，学生跟随学唱。
针对节奏难点，进行逐一讲解和练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其旋律特点和节奏变化。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师对学生的演唱进行点评，指导改进。
6. 歌曲演唱（20分钟）全班同学共同演唱《小红帽》，体验集体合作的乐趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌词：按照歌词顺序，逐句展示在黑板上3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注节奏变化4. 乐理知识：简要介绍歌曲中的乐理知识七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小红帽》，并讲述歌曲背后的故事。
答案：学生演唱歌曲，家长签字确认，教师检查。
2. 拓展延伸：收集其他童谣与儿歌，了解其背后的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了《小红帽》的歌词和旋律。
小学音乐小红帽课件(优)
小学音乐小红帽课件(优)汇报人：2023.08.20•课程概述•教学内容•教学方法•教学安排•教学特色目•结语录01课程概述课程简介课程名称：小学音乐小红帽课件所属学科：音乐适用年级：小学教材版本：人教版1教学目标23使学生掌握小红帽的故事背景、发展情节和音乐元素。
知识与技能通过听、唱、表演等方式，培养学生的音乐感知、表达和创作能力。
过程与方法激发学生对音乐的兴趣，培养乐观向上、团结协作的良好情操。
情感态度价值观小红帽故事背景及情节简介小红帽音乐剧表演音乐创作与表现小红帽主题音乐欣赏和演唱教学内容02教学内容03音乐欣赏提供一些经典的音乐作品供学生欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。
基础知识01音乐基础知识包括音符、节奏、音阶等基本概念的讲解和练习。
02乐理知识介绍基础的乐理知识，如音阶、和弦、曲式等，帮助学生了解音乐的基本构成。
歌曲简介介绍小红帽这首歌曲的背景、作者和故事情节等。
小红帽歌曲教学分段教学将歌曲分为若干段落，逐段进行学习和练习，帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律。
演唱技巧讲解小红帽这首歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等，提高学生的演唱水平。
其他儿童音乐作品教学其他儿童歌曲01选取一些适合儿童演唱的歌曲，如《小星星》、《一闪一闪亮晶晶》等，让学生尝试演唱和表演。
音乐剧02介绍一些适合儿童的音乐剧，如《狮子王》、《音乐之声》等，引导学生了解和欣赏不同类型的音乐作品。
乐器演奏03引入一些简单的乐器演奏知识，如钢琴、小提琴、吉他等，培养学生的音乐兴趣和演奏能力。
03教学方法总结词结合实际生活加强理解详细描述通过与实际生活相关的例子，引导学生理解音乐理论，例如讲解音符、节奏、和声等概念时，可以举一些日常生活中的例子，帮助学生形成直观的认识。
理论联系实际法总结词模拟表演加深印象详细描述通过模拟表演的形式，让学生更加深入地了解小红帽的故事情节和音乐所要表达的情感。
例如，可以让学生扮演小红帽、狼等角色，进行简单的表演，帮助学生加深对音乐作品的理解。
小学音乐小红帽ppt课件
随着时间的推移，小红帽的故事逐渐 在欧洲各国流传开来，并出现了多个 改编版本。如今，这个故事已经成为 世界著名的童话故事之一。
作者生平及代表作品
作者生平
夏尔·佩罗（Charles Perrault） 是17世纪法国的作家和文学评论 家，被誉为“法国儿童文学之父 ”。
代表作品
除了《小红帽》外，夏尔·佩罗的 代表作品还包括《灰姑娘》、《 睡美人》等经典童话故事。
现场表演注意事项和应急处理
注意事项
提醒演员注意表演安全，避免在舞台上奔跑、跳跃等危险动作；保持面部表情 自然、生动，与观众进行良好的互动。
应急处理
制定应急处理预案，如演员意外摔倒、道具损坏等情况的处理方法；准备备用 服装和道具，以备不时之需。同时，加强现场安全监管，确保表演顺利进行。
06 拓展内容：其他版本《小红帽》欣赏与比较
实例曲《小红帽》的旋律和节 奏特点，选择合适的和声进行和
伴奏织体，编写钢琴伴奏谱。
演奏技巧
注意控制力度和音色变化，保持 与歌唱者的协调与合作，根据歌 曲情绪变化调整伴奏的表现力。
实例分析
结合具体谱例和演奏视频，分析 钢琴伴奏在歌曲《小红帽》中的
表现和作用。
05 歌曲《小红帽》舞蹈编排及表演技巧
跨文化视角下的创新
在全球化的今天，跨文化交流日益频繁。《小红帽》作为一则具有普世价值的童话故事， 为跨文化创新提供了广阔的空间。通过欣赏和比较不同版本的《小红帽》，可以激发学生 的跨文化意识和创新精神，鼓励他们探索多元文化背景下的艺术表达。
THANKS 感谢观看
跨文化视角下对《小红帽》的解读
文化差异与故事传播
《小红帽》作为一则国际知名的童话故事，在不同文化背景下的传播和接受呈现出多样性 。通过比较不同国家和地区的版本，可以深入了解文化差异对故事传播的影响。
小学音乐小红帽说课ppt课件
知识目标
了解小红帽故事的背景和 内容，掌握相关的音乐知 识。
能力目标
能够演唱小红帽歌曲，表 演小红帽故事。
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和 爱好，感受音乐带来的快 乐和美感。
课程安排与时间
课程导入
新课学习
拓展活动
课程总结
介绍小红帽故事背景（5 分钟）
学习小红帽歌曲及舞蹈 （20分钟）
学生分组表演小红帽故 事（15分钟）
《小学音乐》教科书
根据课程标准编写，包含丰富的音乐作品和音乐知识，是学生学习 的主要材料。
《小学音乐教学参考书》
与教科书配套使用，提供详细的教学指导和建议，帮助教师更好地 理解和使用教材。
网络资源获取途径
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专业音乐教育网站 如“中国音乐教育网”、“中央音乐学院官网” 等，提供丰富的音乐教学资源、教案、课件等。
教学方法与手段
采用了讲解、示范、练 习等多种教学方法，结 合音乐课件和钢琴伴奏， 使学生们更好地理解和 掌握歌曲。
学生表现评价
学生们在课堂上表现积 极，参与度高，大部分 学生能够完整地演唱歌 曲，部分学生在音准和 节奏方面还有待提高。
学生成长进步展示
演唱能力提高
通过本次课程的学习，学生们的演唱能力得到了明显的提 高，能够自信地演唱《小红帽》这首歌曲。
《世界经典儿童歌曲集》
收录世界各地的经典儿童歌曲，让学生在歌唱中感受音乐的韵律和美感。
03
《小学音乐课外读本》
补充教材以外的音乐知识，包括音乐家介绍、乐器知识、音乐史话等，
拓宽学生的音乐视野。
06 总结回顾与展望未来
本次课程总结回顾
课程目标达成情况
通过本次课程，学生们 已经掌握了《小红帽》 这首歌曲的旋律和歌词， 能够自信地进行演唱。
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• 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦
1︱ 想。
想一想
• • • 谁能说说小红帽此刻的心情？ 第一段音乐的速度是中速。 你能说一说森林里有哪些小动物吗？你能模仿它 的 动作 吗？ 森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心 情又怎样呢？ 第二段音乐的速度是稍快。
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让我们一起来表 演下小红帽的故 事吧！
同学们小红帽通过自己的机智战胜了大 灰狼，这个结果你们满意吗霍庄小学 张瑞丹
欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让 我们随着音乐一起跳舞吧!
同学们你们都读过那些童话故事?
白 雪公主
小红帽
歌曲学习
• 今天我们学习一首以童话故事 小红帽改编的歌曲《小红帽》
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱