八年级物理下册第一章大练习题
《6.1怎样认识力》同步练习
一、基础演练：
1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。
2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。
3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。
4、力的作用效果：力可以改变 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。
5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）
6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ）
A ．没有物体就没有力
B ．有受力物体时，一定有施力物体
C ．有施力物体时，却不一定有受力物体
D ．只有一个物体时，不会有力
7、下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A ．汽车起动
B ．汽车拐弯
C ．汽车减速上坡
D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
8、关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）
A ．可以改变物体速度的大小
B ．可以改变物体的形状
C ．可以改变物体的运动方向
D ．可以改变物体的状态
9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ）
A ．不断改变
B ．始终不变
C ．有时改变，有时不改变
D ．无法确定
二、智能提升：
图5 人对跳板的压力 手对弓的拉力
手对弹簧的拉力
磁铁对小铁球的吸引力 A B C
D
1、人拉弹簧，拉力使弹簧发生了﹍﹍﹍﹍﹍，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
2、力的﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍共同决定了力的作用效果。
3、物体由﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，由﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，或者﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍都是运动状态发生了变化。
4、气球经吹气后体积变﹍﹍﹍﹍了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变﹍﹍﹍﹍了；用手压馒头，馒头变﹍﹍﹍﹍了；这些现象都说明力可以改变物体的﹍﹍﹍﹍。
5、一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）
A．一定吸引地球B．不一定吸引地球
C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球
6、下列说法正确的是（）
A．只有一个物体存在时也能产生力
B．物体间发生力的作用时,一定有施力物体和受力物体
C．用脚踢足球,只有脚对足球的作用
D．施力物体不一定同时为受力物体
7、下列四种现象中，物体的运动状态没有改变的是（）
A．发动汽车，使它从静止变为运动B．汽车匀速转弯
C．跳伞运动员在空中沿直线匀速下落D．正在进站的火车
8、下述作用力中，最接近1N的是（）
A．蚂蚁的拉力B．提起一只鸡的力
C．托起两只鸡蛋所用的力D．马拉车时用的力
9、欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（）
A．大小相同B．方向相同C．大小和作用点相同D．三要素相同
10、在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）
A．大小B．方向C．作用点D．以上都是
11、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）
A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟
12、关于对力的认识，下列说法中错误的是（）
A．力是物体对物体的作用
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
13、足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？
八年级物理第一章测试卷
八年级物理第一章测试卷 一、选择题（每小题3分，共42分） 1.身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（） A.教室宽5庹，约8cm（庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B.教室长10步幅，约30cm（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C.课桌长4拃，约2.8cm（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） D.物理课本厚1指宽，约10cm 2.用刻度尺测圆柱体不同位置的直径，结果分别为5.40cm、5.39 cm、5.38 cm，则这个圆柱体的直径应为（） A.5.39cm B.5.388cm C.5.3875cm D.5.38cm 3.“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”。诗中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（） A.分别是船和山 B.分别是山和船 C.都是船 D.都是山 4.关于运动和静止，下列说法正确的是（） A.加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B.卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C.两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D.“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的 5.下列情况不属于机械运动的是（） A.航天飞机在天空飞行 B.细胞分裂 C.心脏将血液送到肌肉 D.竹排顺水漂流 6.一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时！”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念？（） A.速度 B.时间 C.路程 D.质量 7.关于速度，下列说法正确的是（） A.物体运动的路程越大，速度越快 B.物体运动的路程越短，速度越快 C.物体运动的路程越长，速度越快 D.物体运动得越快，速度越大 8.洛溪桥全长约1916m，正桥长为480m，一辆汽车匀速通过正桥时，车上的速度表如图1所示，汽车通过正桥所用的时间为（） A.172.4s B.47.9s C.43.2s D.12s 9.从图2中可见，运动员在此运动过程中的速度（） A.不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D.先减小再增大 图1 图2 1
八年级物理下册第九章压强知识点总结.doc
《第九章压强》 、压强： ㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：但压力并不是重力 , 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力 G: F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为 G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G G F+G G – F F- G F( 与重力无关) ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30 ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作 用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变 量法和对比法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强 . 5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（ Pa）； F：牛顿（ N） S；米2 2 （ m） 6、单位：帕斯卡（ pa）1pa = 1N/m 2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般 F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρ gh。 ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0． 5Pa。成人站立时对地面的压强约为： 4 4 1．5× 10 Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1． 5× 10 N。 7、增大压强的方法：1）增大压力举例 : 用力切菜易切断 2) 减小受力面积举例 : 磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1) 减小压力举例 : 车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：（固体的压力和压强问题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容 +G液），后确定压强（一般常用公式 P=F/S）。 、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强； 液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强;
新人教版八年级物理第一章机械运动测试题
第一章 机械运动单元测试 一、选择题（每题2分。共40分） 1、如果一个物体做匀速直线运动，4s 内通过20m 的路程，那么它前2s 内的速度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.无法确定 2、某百米短跑运动员，他的成绩为10秒,如果他在前5秒内的平均速度为9m/s;冲过终点的时速度达到13m/s,那么他跑完全程的平均速度为 ( ) A.8m/s B.9m/s C.10m/s D.11m/s 3、水中游动最快的旗鱼,速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,1s 可跑40m;空中飞行最快的褐海燕,1min 能飞5km 。比较它们速度的大小 （ ） A.猎豹速度最大 B.旗鱼速度最大 C.褐海燕速度最大 D.三者速度一样大 4、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的 s-t 图像如图所示。经过6秒，两车的位置关系是( ) A ．甲在乙前面0．6米处 B ．甲在乙前面1．2米处 C ．乙在甲前面0．6米处 D ．乙在甲前面1．2米处 5、若喷气式客机以1080km ／h 的速度飞行，特快列车用30m ／s 的速度行驶，则喷气式客机的速度是特快列车速度的 （ ） A ．60倍 B ．10倍 C ．36倍 D ．6倍 6、雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将刘翔，在男子110m 栏决赛中，以12.91s 的成绩打破了奥运会记录勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为（ ） A 、7.7m/s B 、8.5m/s C 、10m/s D 、11m/s 7、一般人步行10min 通过的路程最接近于( ) A 、7m B 、70m C 、700m D 、7000m 8、如图所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行 驶３０ｍｉｎ，通过的路程为 （ ） A ．30ｋｍ B ．35ｋｍ C ．40ｋｍ D ．45ｋｍ 9、一辆汽车以速度v 1行驶了1/3的路程，接着以速度v 2＝20km/h 跑完了其余的2/3的路程，如果汽车全程的平均速度v=27km/h ，则v 1的值为（ ） A.32km/h B.345km/h C.56km/h D.90km/h 10、小明家离学校600m 远，他步行到学校要花10min ，那么他步行的平均速度为 ( ) A ．60m ／s B ．6m ／s C ．1m ／s D ．1m ／min 11、下列运动物体中，平均速度有可能为20m ／s 的是：( ) A ．在平直公路上行驶的汽车 B ．正在快速爬行的蚂蚁 C ．正在进行百米赛跑的运动员 D ．在高空中正常飞行的波音747客机 12、地球绕太阳公转的速度为30km/s ，当我们站在地面上不动时，在1min 内，我们已随地球绕太阳经过了 ( ) A 、30km B 、500km C 、1800km D 、108 800km 13、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。 在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示， 则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 8题图
人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳
第一章知识归纳 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质：①物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。②力不能脱离物体而单独存在。（必有实力物体和受力物体）③物体间的力的作用是同时产生、同时消失的。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 二、弹力 （一）、弹性和塑性 概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 施力物体：地球。 产生条件：①物体间有直接接触。②接触处有相互挤压或拉伸。 弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。 大小：与物体发生的形变量（形变大小）有关。（还跟物体的材料有关） 方向: 弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。 作用点：如果一个物体发生形变，对另一个物体产生弹力的作用，那么作用点就在另一个物体上（受力物体上）。 （三）、弹簧测力计 1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它伸长得就越长． 2、弹簧测力计的使用方法 （1）明确量程和分度值，使用前必须校零，检查指针和弹簧是否与外壳有摩擦。 （2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。 （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平。 （4）记录结果包括数字和单位。
人教版八年级物理下册第九章检测卷(含答案)
第九章检测卷 时间：45分钟满分：100分 题号一二三四总分 得分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将该选项字母填在题后括号内，每小题3分，共30分) 1．下列的四个实例中，属于增大压强的是() A．滑雪板的面积较大B．书包的背带较宽 C．切果器的刀片很薄D．坦克的履带很宽大 2．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定的，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是() A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板 3．如图所示的装置可能是用来研究() A．液体内部的压强跟液体密度的关系 B．液体内部的压强跟深度的关系 C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等 D．液体内部向各个方向是否都有压强 4．某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是() 5．如图所示为甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是() A．ρ甲＝ρ乙B．ρ甲<ρ乙C．ρ甲>ρ乙D．无法确定
第5题图 第6题图 6．三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，下列说法正确的是() A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等 7．用托里拆利实验测定大气压的数值(玻璃管内水银面上方是真空)。下列过程会导致测量数值发生变化的是() A．将实验从山下移到山上B．使玻璃管往水银槽中稍下降一点 C．使玻璃管稍倾斜一点D．换用稍粗点的玻璃管 8．适应生存环境是动物的天性。下列解释中不正确的是() 9．如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营。C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术。关于客机的相关物理知识，下列说法不正确的是() A．客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大 B．客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力 C．客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 D．客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用 10．如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是()
八年级物理《第一章走进物理世界》单元测试题及答案.docx
《第一章走进物理世界》单元测试题 一、单项选择题（每题 3 分，共 21 分） 1、下列各物体的长度接近10 厘米的是（） A. 篮球的直径 B.乒乓球的直径 C.手掌的宽度 D.物理课本的长度 2、下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是： A、在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物 B、1988 年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观 C、下雨时，天上先出现闪电而后听到雷声 D、每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来 3、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１－１所示），方法正确的是〔〕 4、一次课堂计 算比赛中，四 位同学的计算 过程中正确的 是 〔〕 A．7.27.2 mm10 3 = 7.2 10 3 m B．15m=1510 67 mm==1.5 × 10 μ m C．2.5 2.5 km10 4 cm=2.5 10 4 cm D．3.010 6 cm=3.010 6 10 2 m=3.0 10 4 m km= 5、小玲用分度值为 1mm的刻度尺测物体，记录中正确的是：（） A、184cm B、18.4cm C、 1.84cm D、 184.0cm 6、某刻度尺的刻度大于标准刻度，用它测量长度时，测量值和真实值相比较： A、偏大 B、偏小 C、一样大 D、无法判断 7、小新三次测量课桌的宽度，结果分别为48.17cm，48.15cm,48.15cm, 则测量结果应记为： A．48.14cm B．48.17cm C． 48.15 cm D．48.16cm 二、多项选择题（每题有二个或三个选项是正确的，全对得 3 分，选对但不全得 2 分，选错 或不选得0 分，共 9 分） 8、下面关于误差的说法正确的是： A．测量值和真实值之间的差异，叫误差。 B．误差可以减少，但不能避免。 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小。 D．用多次测量取平均值的方法可以避免误差。 9、下列单位换算中正确的是() A、20cm=0.2m B、 50m=0.005km C、357mm=3.57m D、 1h=3600S 10、日常生活中，下列估测接近实际的是： A、一页纸的厚度大约90μm B、一支钢笔的长度大约14dm C、正常人的脉搏跳动70 次所需时间大约1min D、 初中学生步行 1km的路程经历的时间大约 50s 三、填空题（每空 1 分，共 40 分） 11、在国际单位制中，长度的主单位是，时间的主单位是，实验中，测量长度常用的工具是，测量时间的工具是。
八年级物理下册第九章知识点复习人教版
八年级物理下册第九章知识点复习（人教 版） 八年级物理下册第九章知识点复习（人教版） 第九章压强第一节压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力， 压力的方向是垂直于受力面指向其内部，作用点在 受力面上压力并不都是由重力引起的，（1）有的和重力有关；如把物体放在水平桌面上时，（如果物体不受其他力）则压力的大小F=G物：（2）有的和重力无关。练习：重力为G的物体在承面上静止不动。画出下列各图所受 压力的示意图。 2、探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果， 主要应用的研究方法是控制变量法。 得出的结论是：压力的作用效果与压力的大小和受 力面积大小有关： 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 为了研究压力的作用效果引入压强的概念，即压强 表示压力的作用效果。3、物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，计算公式：P=F/S，其中P代表压强，
单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，F代表压力，单位 是N，S表示受力面积，单位是m2。压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。1Pa=1N/m2，表示物体1米2 面积上受到的压力是1牛。 公式变形还可计算：F=PSS=F/P。比例公式为 P1/P2=F1/F2·S2/S1。 6、增大压强的方法：(1)受力面积不变，增大压力； (2)压力不变，减小受力面积；例如：蚊子的口器很尖，锯、剪刀、斧头、针要很薄很尖，啄木鸟的喙坚而长、 破窗锤做成锥状(3)同时增大压力，减小受力面积。减小压强的方法：(1)受力面积不变，减小压力；；(2)压力 不变，增大受力面积；例如：滑雪板面积大，骆驼的脚 掌大，拖拉机、坦克用履带，铁轨扑在枕木上，书包带 要宽，多轮的平板货车；(3)同时减小压力，增大受力面积。第二节液体的压强 1、液体能产生压强是由于液体具有重力和流动性。 2、液体内部压强的特点：①液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；②在同种液 体内部的同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等； ③同种液体，深度越深，压强越大；④液体内部压强的 大小还跟液体的密度有关，在不同液体的同一深度，液 体的密度越大，压强越大。
(完整)八年级下册物理第一章练习题
八年级下册第一章练习题 一．基础知识 1．物理学中，力是____________。 2．当物体的_______________发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。 3．力的作用效果与力的_____________有关，称为力的三要素。 4．用手拍打课桌，____是施力物体，______是受力物体；同时手感到疼痛，说明手受到了桌面对它施加的力的作用，由此说明力的作用是________ 的。 5．重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式__________________表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8N/kg。 6.弹力的定义：_________________________________________________________________ 7.按一下橡皮泥留下一个指纹，这是________形变；拉一根橡皮筋，使它伸长到一定长度，然后松开，它又恢复到原来的长度，这是__________形变。 二．选择题 1．关于力，下述说法中正确的是( ) A．因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用 B．力不一定总有受力物体．比如，一个人用力向外推掌，用了很大力，但没有受力体C．因为重力的方向总是竖直向下的，所以，重力一定和地面垂直 D．一个物体，不论是静止还是运动，也不论怎样运动，受到的重力都一样 2. 关于重力，下列说法中错误的是（） A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下 3.下列计算10 kg物体所受重力的运算过程，正确的是( ) A．G＝mg＝10×9.8 N／kg＝98 N B．G＝mg＝10 kg×9.8 N／kg＝98 N C．G＝mg＝10 kg×9.8 N＝98 N D．G＝mg＝10 kg×9.8＝98 N 4.下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
人教版八年级物理上第一章测试卷01及答案
人教部编版八年级物理上册 第一章测试卷01 一、选择题（每小题5分，共40分） 1．测量金属块的长度，如图所示的四种方法中，正确的是（） A B C D 2．小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm（） A．物理书的长是2.25 B．一支圆铅笔的直径是7.1 C．茶杯的高度是9.5 D．黑板的宽是1.28 3．用下列物理量描述火车上行人的运动情况时，与参照物选择无关的是（） A．时间B．速度 C．位置D．路程 4．如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（） A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动 B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢 C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢 D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上
5．汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，故有助于后车驾驶员提前作出反应，即遇到情况时可提前0.5 s刹车。在限速为110 km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少（） A．3 m B．7 m C．15 m D．25 m 6．甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中错误的是（） A．前4 min乙同学速度比甲同学速度大 B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5 m/s C．乙同学第4 min后仍做匀速直线运动 D．甲、乙同学相遇时距起点240 m 7．甲、乙两名同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理， 他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，在图2中分别作出 的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是（） 图1 A B C D 图2 8．某同学用歌曲中的节拍来估测时间，测出中速歌曲的10个节拍用时约8 s，他用同样的节拍估测一位同学跑60 m所用的时间，正好他打完9个节拍该同学到达终点。则该同学跑完60 m的平均速度约为（）A．8 m/s B．7.5 m/s C．7.2 m/s D．8.3 m/s
人教版八年级物理(下册)第九章测试卷(及答案)
人教版八年级物理（下册） 第九章测试卷 1.下列四位科学家中,以其名字命名压强单位的是( ) A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 2.如图所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们受到的拉力为F甲、F乙,对桌面的压强为p甲、p乙,底面积S >S乙.则下列关系正确的是( ) 甲 A.F甲>F乙p甲 C.坦克装有两条宽大的履带 D.减小汽车的载重量 4.以下物理量中,能够直接反映压力产生的形变效果的是( ) A.压强 B.浮力 C.密度 D.压力 5.沙滩上留有深浅相同,大小不同的两对脚印,则( ) A.大脚印的人对沙滩的压强大 B.小脚印的人对沙滩的压力大 C.大、小脚印的人对沙滩的压力相同 D.大、小脚印的人对沙滩的压强相同 6.某学生在观看许多鸟类标本时,发现啄木鸟的嘴巴和鸽子等鸟不同,啄木鸟的嘴尖细而坚硬,据此,该同学提出了以下四个问题,其中在建立“压强”概念时最有效的科学问题是( ) A.为什么啄木鸟的嘴需要特别坚硬? B.啄木鸟的嘴对树的作用力与什么有关? C.力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系? D.力对物体的破坏作用和什么因素有关? 7.在一定条件下下列哪组物理量之间的关系不能被右图表示的是( ) A.时间一定时,速度和路程之间的关系 B.压力一定时,压强和受力面积之间的关系 C.电阻一定时,电流和电压之间的关系 D.密度一定时,质量和体积之间的关系 8.关于压强,下列说法正确的是( ) A.压力一定时,底面积越大,压强越小 B.压强大小跟压力大小和受力面积大小无关 C.受力面积一定时,重力增大,压强一定增大 D.以上说法都不对 9.如图所示,A、B是两个上端开口的容器,它们构成的是一个;当用一根管子沿B容器口吹气时,A容器中的液面会 (选填“上升”“下降”或“不变”). 10.小明与妈妈漫步沙滩,看到身后留下的一串串脚印,小明说:“妈妈,我比你重,因为我的脚 印比你的深”.小明的判断是 (选填“正确”或“错误”)的,因 初中初二物理上册第一章测试题及答案 想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此查字典物理网为大家整理初二物理上册第一章测试题，供大家参考。 一、选择题 1、下列各物体的长度接近10厘米的是( ) A.篮球的直径 B.乒乓球的直径 C.手掌的宽度 D.物理课本的长度 2、下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是( ) A、在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物 B、1988年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观 C、下雨时，天上先出现闪电而后听到雷声 D、每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来 3、小轩用刻度尺测量铁块的长度(图1-1所示)，方法正确的是〔〕 4、一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是〔〕 A. mm= mm = m B.15m= =1.5×107μm C. km= km cm= cm D. cm= m= m 5、小玲用分度值为1mm的刻度尺测物体，记录中正确的是 ( ) A、184cm B、18.4cm C、1.84cm D、184.0cm 6、某刻度尺的刻度大于标准刻度，用它测量长度时，测量值和真实值相比较( ) A、偏大 B、偏小 C、一样大 D、无法判断 7、小新三次测量课桌的宽度，结果分别为48.17cm， 48.15cm,48.15cm,则测量结果应记为( ) A.48.14cm B.48.17cm C.48.15 cm D.48.16cm 8、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是( ) A.测量时刻度尺不能歪斜 B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起 C.读数时视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位 9、分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是() A.用米尺测量的结果 B.用分米尺测量的结果 C.用厘米尺测量的结果 D.用毫米尺测量的结果 10. 下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是( ) A. 测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 观察时视线未能与刻度尺垂直 D. 读数时没有再估读一 第九章压强 ※知识点1：压力 1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。字母“F”，单位“牛顿” 方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。 2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。 3、压力的特点： ①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的 物体是不会产生压力的。 ②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼 此引起形变产生的。 ③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。 4、压力与重力（参照尖P77图9-1，尖P78图9-2） 区别： ①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。 ②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。 ③从施力物体：压力-产生挤压作用的物体；引力-地球。 ④从力的方向：压力-垂直于接触面；引力-竖直向下。 ⑤从力的大小：压力-由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。 ⑥从产生原因：压力-物体间相互挤压；重力-地球吸引。 联系： ①有的压力是由重力产生的。 ②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。 但此时压力仍不是重力。 ※知识点2：压强 1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。字母“p” 物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。单位面积上受到的压力。 公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“Pa”；S：受力面积，单位“平方米”） 适用于：固体、液体、气体。 受力面积：实际接触的面积。 公式变换：F=pS；S=F/p。 2、柱形物体对水平面的压强可采用:p=ρgh。 3、压力与压强 压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关； 压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。 衡量压力作用效果的是压强。 4、比较压强的办法 压力相同时，比较受力面积； 受力面积相同时，比价压力； 受力面积与压力均不同时，公式计算。 ※知识点3：增大压强与减小压强的办法 依据：公式：p=F/S 1、减小压强： 压力一定，增大受力面积。例：铁轨铺在枕木上，坦克安装履带。 受力面积一定，减小压力。例：易损坏的物体不能太高。 减小压力，同时增大受力面积。例：载重车限重，并安装很多轮子。 2、增大压强： 压力一定，减小受力面积。例：刀口磨得很锋利。 受力面积一定，增大压力。例：切菜时，用力切。 增大压力同时减小受力面积。例：钉铁钉时，针尖很尖，且用力。 ※知识点4：液体的压强 1、液体压强产生的原因：由于液体受到重力的作用，而且液体具有流动 性，因此液体对阻碍它流散开的容器底和容器侧壁都有压强，液体内部也产生了压U形管两边液面高度差强。 同步练习 一、基础演练： 1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。 2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。 3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。 4 、力的作用效果：力可以改变﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。 5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（） 。 6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力 7、下列情况中运动状态没有发生改变的是（） A．汽车起动B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 8、关于力的作用效果，下列说法错误的是（） { A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状 C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态 9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A．不断改变B．始终不变 C．有时改变，有时不改变D．无法确定 ~ 图5 人对跳板的压力手对弓的拉力 手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力 A B C【 D 八年级物理上册第一章测试题及答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（13×3分） 1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声 Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声 Ｃ．一切正在发声的物体都在振动 Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗 Ｂ．在校园内及其附近栽花种草 Ｃ．将教室的所有门窗全部封死 Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 Ｂ．改变敲击音叉的力度 Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好 Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩 7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（）Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅 8．在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是（）Ａ．声音的音色会逐渐改变Ｂ．声音的音调会逐渐改变 Ｃ．声音的响度会逐渐改变Ｄ．声音的三要素都不会改变 9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较（）Ａ．音调变低Ｂ．音调变高 Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大 10．下列关于振动和声波的分析正确的是（）Ａ．有声波时就一定有振动Ｂ．有振动时就一定有声波 Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波 八年级下册第一章力 基本概念： 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。 10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。 11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。 13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。(人走路时，脚和地面的摩擦力) 1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。 15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。 章节重、难点： 节重点难点 力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向 2、探究重力与质量关系的实验 图 2 人教版物理八年级上 第一章 机械运动测试卷及答案 (45分钟，100分) 一、选择题（每题2分，共计16分） 1．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm ( ) A ．普通课本一张纸的厚度是7 B ．茶杯的高度是10 C ．物理书的长度是252 D ．他自己的身高是16.7 2.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1cm 、量程为5m 的皮卷尺 B ．分度值是1mm 的1.5m 钢卷尺 C 分度值是1mm 的米尺 D ．自制一根分度值是1cm 、量程为3m 的硬杆长尺 3.古诗词《浪淘沙》中写到：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物（ ） A.船 B.山 C.河岸 D.树木 4.如图1所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（ ） 5. 2012年6月18日“神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交 会对接。图2所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后，“神舟九 号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动， 则航天员选择的参照物是（ ） A.太阳 B.地球 C. “天宫一号” D ．“神舟九号” 6. 2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。 如图3所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（ ） A ．航母 B ．该飞行员驾驶的飞机 C ．海水 D ．航母上的工作人员 7.（上海崇明县二模）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t 图象分别如图4（A ）和（B ）所示。则下列说法正确的是 （ ） A ．甲车速度小于乙车速度 B ．甲车速度是4米/秒 C ．甲车运动4秒后路程是1.5米 D ．10秒两车相距3米 8. 小明和小华进行百米赛跑，每次小明都要比小华提前5m 到达终点，若小明将起点向后远离原起点5m, 小华仍在起点处与小明同时起跑，他们仍按原来的平均速度奔跑，则（ ） 图3 图4 图1 八年级物理下册知识点总结： 第九章压强 知识网络构建 2(N/m ),Pa F p S ?????????????????压力 定义：垂直作用在物体表面上的力压力影响压力作用效果的因素受力面积定义：物体所受的压力大小与受力面积之比公式：=压强单位：帕斯卡，简称帕符号压力和压强增大或减小压强的方法产生的原因：液体受重力且有流动性压强液体内部向各个方向都有压强压强随深度的增加而增大特点同一深度向各个方向的压强相等液体的压强在深度相同时，液体的密度越大，压强越大压强5=760mmHg=1.01310Pa p gh ρ?????????????????????????????????????????????????????????????????液计算公式：=应用：连通器、船闸产生原因：空气受重力的作用且有流动性存在证明：马德堡半球实验 测定：托里拆利实验标准大气压：1标准大气压大气压强变化规律：离地面越高，大气压强越小 压强增大，沸点升高与沸点的关系压强减小，沸点降低??????????????????????????????????????????????????????????????????? 测量工具：气压计应用：活塞式抽水机和离心泵关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小流体压强与流速的关系应用：飞机的升力 知识能力解读 知能解读：(一)力 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2．产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。 3．方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。例如按图钉(如图)，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以一与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是与接触面垂直。 4．作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。 重力 压力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力 产生原因 由于地球的吸引而产生 由于物体对物体的挤压而产生 力的性质 引力 弹力 方向 总是竖直向下 垂直于受压面且指向被压物体 作用点 在物体的重心上 在受压物体的表面上 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，物体对地面的压力等于其重力 注意点 压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力 效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 知能解读： (二)压强 1．压强的概念：压强是描述压力作用效果的物理量，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。它等于物体在单位面积上受到的压力。 2．压强定义式：F p S =，式中F 表示作用在物体表面上的压力，S 表示物体受压力作用的面积，即施压物体和受压物体实际接触的面积，p 表示压强。 3．单位：在国际单位制中是帕斯卡，简称帕，符号Pa ，l 帕=1牛/米2(1Pa=1 N/m 2)。物体 每平方米的受压面积上受到1N 的压力，称为1Pa 。因压强的单位较小，所以常用“百帕”(天气形势分析中常用到)“千帕”“兆帕”等单位。 拓展： 密度均匀的柱形固体对水平面的压强 柱形固体包括圆柱体、长方体、正方体等。柱体对水平面的压力F G mg Vg Shg ρρ====， 所以柱体对水平面的压强p g F S h ρ==，由此可知，柱形固体对水平面的压强只与柱体的密度和高度有关，与体积和底面积无关。因此利用这一特性可以解决一些施工选材、建筑物高度预测等问题。 知能解读：(三)改变压强的方法 1．减小(或增大)压强的原因：任何物体表面能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，为了不压坏物体就要减小压强。 2．根据压强定义式F p S =得出减小压强有三种方法 专题09.1 压强 1.垂直作用在物体表面上的力，叫做___压力____。压力的方向是___垂直___接触面，且指向被压物体。压力的作用效果是使物体发生____形变____。 2.压强是用来表示压力作用___效果____的物理量。物体单位面积上受到的压力叫___压强____。用字母P 表示，公式：_____S F P =____.压强的单位是帕斯卡，1Pa=11-?m N 3.增大压强的三种方法： （1）当压力F 一定时，需____减小___受力面积S ； （2）当受力面积S 一定时，需___增大____压力F ； （3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S ，增大压力F 。 4.减小压强的三种方法： （1）当压力F 一定时，需____增大___受力面积S ； （2）当受力面积S 一定时，需___减小__压力F ； （3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S ，减小压力F 。 知识点1：压力 （1）压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。 （2）产生条件： 接触挤压、发生形变。 （3）方向：垂直于受力面。 （4）压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。 （5）影响压力作用效果的因素：① 压力、②受力面积。 （6）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【例题1】（2019江苏镇江）如图，一个物体静止在水平面上，O 为它对水平面压力的作用点，请画出压力 的示意图． 知识点解读与例题突破 课前预习 【答案】如图所示。 【解析】压力的作用点是O点，方向是垂直受力面向下。 【例题2】（2019绵阳）如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是（） A．大气压力 B．易拉罐的重力 C．易拉罐对地面的压力 D．地面对易拉罐的支持力 【答案】A 【解析】将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐内气压减小，在外界大气压的作用下把易拉罐压扁了，所以把易拉罐压扁的力是大气压力，故A正确；B、C、D不正确． 知识点2：压强 （1）压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积大小有关。 （2）压强的定义：物体单位面积受到的压力叫做压强。 （3）公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是初中初二物理上册第一章测试题及答案
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