二年级上册第8单元

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二年级上册第8单元

二年级上册第八单元

第30课、《我是什么》拓展阅读

动物气象预报员

“燕子低,披蓑衣。”这是因为当天气要下雨时,小虫的翅膀会随着小水滴而变软,不能高飞。燕子为了捕食小虫,也就跟着低飞了。

傍晚,鸡迟迟不愿人笼,是下雨的预兆。由于雨前洞里的小虫因闷热而大多爬出地面,给鸡造成了觅食的好机会。

蜜蜂最适宜在天气晴朗的情况下飞行。天气晴,傍晚迟迟不回窝,明天继续晴朗;反之,则预示阴雨将来临。

夏天由雨转晴前2小时左右,蝉就叫,而晴天转阴雨时,蝉不叫。这是因为下雨前,它的发音薄膜潮湿,振动不灵。

天气转坏时,蚂蚁显得非常忙碌,有的忙于往高处搬家,有些则来回运土垒窝。一般说,垒窝越高,降水也就越大。

水姑娘的旅行

水姑娘离开山洞,顺着山涧向山下的小河流去。

“真热呀!”水姑娘在火辣辣的太阳底下受不了啦!一会儿,她的身体变成了水汽,升到空中。

水越升越高。“哎呀,天上怎么这么冷呀!”水汽冷得受不了,又变成了很小的水滴和冰晶。

小水滴和小冰晶你挤我,我挤你,挤在一起变成了一朵朵白云。

“我带你们一起去旅行吧!”风婆婆带着白云踏上了旅途。在寒冷的高空中飘啊飘啊,云里的小冰粒越聚越大,越聚越重,开始往下沉啦。

风婆婆把一部分云儿吹到温暖的地方,小冰粒落呀落呀,快到地面的时候,它的身体溶化了,变成了雨水,“哗啦哗啦”地落到了地上。

风婆婆又把一部分云儿吹到寒冷的地方,小冰粒落呀落呀,真冷!小冰粒变成了雪花,飘呀飘呀又回到了地上。

水姑娘又回来啦!她还觉得不过瘾,又开始了新的旅行。

水的脾气

我在田野上奔跑,

灌溉了绿油油的庄稼。

我在江河里流动,

养肥了成群的鱼虾。

我举起一艘艘轮船,

让它们在大海上乘风破浪。

我转动一台台机器,

把电流送往城市和村庄。

我会暴跳如雷,

把大桥一折两段。

我会变成水汽,

使钢铁生锈、粮食霉烂。

我会给人们带来幸福,

我也会给人们造成灾难。

要是你掌握了我的脾气,

我就乖乖地听你使唤。

第31课、《回声》拓展阅读

回声的结局

在山谷里,只要有一个声音,就会产生一个同样的回声。有多少声音,就会有多少个同样的回声。

回声是相当固执、相当自负的,他自认为比产生他的声音强。有一天,他竟然提出要跟声音比赛谁最有能耐和口才。

声音说:“比就要比创造性。”

回声立即跟着说:“比就要比创造性。”

声音说·“但是你只会重复。”

回声毫不相让:“但是你只会重复。”

声音说:“你应该学会谦虚点。”

回声毫不犹豫地回敬一句:“你应该学会谦虚点。”

总之,只要声音说一句,回声也照样说一句,顽固地把声音的话顶了回去。

这场比赛,单调地进行了很久,看来是得不到一点结果了。

后来,声音有些激动了,就说:“我不跟你吵了。”

回声也生气地重复着:“我不跟你吵了。”

声音忍耐了一下,真的就不响了。

回声还想接着顶一句什么话。但这一下糟了,他什么也说不出来了。

从此以后,假如声音能坚持下去,永远不再开口,回声也就没有办法再进行什么比赛,再继续争辩自己的优越性,而且,他只好从世界上消失了。这就是回声应该得到的结局。

回音壁

北京天坛公园里,有一座弧形的墙。这可不是一般的墙,几百年来,它一直显示着神奇的本领:它能传话。到这儿游玩的人,都喜欢站到墙边,对着墙讲话,请它帮助传话。

这天,米米、强强和小伙伴们去公园玩。米米和强强来到大墙边,一个站在墙西头,一个站在墙东头,他们也想试试大墙的本领。

“喂!米米,你好啊!”强强对着墙说。

立刻传来米米的回音:“哈哈,你的声音跑到我的耳边啦!”他们像在打电话,快活得舍不得走开。

这时,小丽、羊羊和牛牛也来到墙根前。

小丽说:“喂,米米,我给你讲个故事吧!”

米米忙说:“好极啦!”

羊羊和牛牛一齐要求说:“我们也爱听故事,让我们一起听吧!”于是,大家都来到墙西头听小丽讲故事。

小丽的故事刚开头,就听墙西头传来小朋友的说笑声。自然,小丽的故事,也传到了墙西头。墙东头有趣的故事,顺着墙壁飞过去;墙西头的笑声一阵一阵飞过来。两边的小朋友,玩得可高兴啦!

强强说:“听说这墙是古代一位老爷爷砌的,要是老爷爷能听到我们今天的笑声,该多高兴啊!”

米米说:“为什么这座墙不用电线,没有话筒,却能传送声音呢?”忽然,有个老爷爷回答说:“因为它用砖砌成弧形,声音被空气传送到对壁,很快又被传回到人们的耳朵里。所以,这墙叫回音壁。”

咦?这是谁在说话呀!难道是古代那位砌墙的老爷爷吗?他们惊奇地四处寻找。

这时人墙后边走出一位满头白发的老爷爷。原来,他是公园的管理员张爷爷!孩子们一齐奔向老爷爷,笑声响遍了回音壁。

第32课、《太空生活趣事多(2篇)》

拓展阅读

有趣的太空生活(一)

在无边无际的太空里,几乎没有空气。人在那里无法呼吸,就好像沉到水里一样。所以,宇航员要穿上宇航服,用来保护自己。一件宇航服有50多千克重,里外有十多层,装着控制氧气、水、温度和

压力的自动设备。宇航服虽然很笨重,但这点份量在太空中实在算不了什么。

宇航员在宇宙飞船中可以不穿宇航服,但她们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等和我们在地面上的方式都是不一样的。

在太空中,宇航员几乎没有重量,只要轻轻一蹬脚,就能从这边“飞”到那边。宇航员吃的东西像糨糊一样,装在像牙膏管子的容器里,挤进嘴里去吃,不让食物到处乱飞。

洗澡要在密封的棚里,因为水不会往下流动,要用真空泵把脏水排掉。大小便时要把脚和腰绑住,否则人会飞起来。为了防止泡沫乱飞,宇航员用可以吃下去的牙膏刷牙。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊!快点学习科学知识吧,长大也当一名宇航员,驾着飞船去探索宇宙的奥秘!

有趣的太空生活(二)

走路

人在太空中行走千姿百态,宛若飘浮于水中的鱼,稍加一点支撑力,便可以游来游去,而且不仅不会前进,反而会滚起来,前滚翻,后滚翻,翻一串筋斗。想向前走,必须有一个支撑点再为加上外力才行。

许多宇航员都飞起来走路,真是潇洒。

洗脸

宇航员为了防止水到处乱飘,一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了;刷牙时,用手指蘸上牙膏来回蹭几下,然后再用湿毛巾把牙齿擦

干净,刷牙就算完成了。宇航员一般使用电动剃须刀刮胡子,使用时还必须十分小心胡子渣从剃须刀边漏出来。如果细小的胡子渣飘在座舱里,清理起来会十分困难。

睡觉

睡姿奇异说的是宇航员在太空失重环境中找不到“躺”的感觉。宇航员睡觉可以飘在太空舱里睡,挂在墙上睡,绑在床上睡,也可以吊在梁上睡,靠在桌边睡。

有人睡觉时习惯于把手或腿放在被子外面。这在地面上看来是很正常的现象,可是在太空却是很危险的。一名前苏联宇航员有一次把手臂放在睡袋外睡觉,醒来后突然发现有两只大手向他脸上飘来,把他吓了一跳。原来这飘动的两只大手正是他自己的。如果宇航员睡着后,失控的手、脚万一碰到了什么开关、仪器,那更是危及安全的大问题了。

在飞船速度变化或振动时,飘着睡觉容易出事故。最好的方法是把睡袋固定在床上或舱壁上,宇航员钻进睡袋内,拉上拉链,并系住腰部。

理发

太空理发很不容易,因此无论男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些。但是长时间的飞行,头发又会长长,怎么办?宇航员必须一人理发,一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。

洗澡

在太空中洗澡非常麻烦。宇航员要把脚套在一个固定的环里,不然飘浮的身体被水一冲会不停地翻跟头。失重状态下的水全是一粒粒的小水珠,很容易呛伤人,甚至呛死人,所以洗澡时,宇航员还要戴上呼吸罩和护目罩。洗完澡后,身上的污水不会自动流下来,需要开动水泵连同空气一起抽走。沾在帆布罩上的水珠得用水泵抽走。洗一次澡,真正的洗澡时间只有15分钟,可清理污水和其他准备工作却需 45分钟。

后来,科学家对太空浴室进行了一些改进,改成了一个像睡袋一样的装置。美国航天飞机上的浴室是个浴罩,浴罩下部安有抽风机。宇航员洗澡时打开淋浴龙头和抽风机,上面喷水下面抽水。

以上这些惊险而有趣的太空生活,你最感兴趣的是什么?跟爸爸妈妈说说。

第33课、《活化石》拓展阅读

克隆

咩、咩、咩…·

1997年早春 2月,从英国的爱丁堡传来了小绵羊的阵阵叫唤声,这叫声震惊了世界,人们都将注意力集中到了这里。

这又名叫“多利”的羊,可不是一只普通的羊,它使人类的一个梦想变成了现实。将一截柳枝插到泥土里,就能长出一棵柳树,将苹果树上的一个芽嫁接到梨树上,就能收获到苹果。植物的这一不用种

子发芽就能生长出来的奇特现象。引起了科学家的注意,动物界能不能也这样呢?“多利”就是这项研究的成果。

多利天生没有爸爸和妈妈,它是利用动物身上的一个细胞复制出来的,并且它与这个动物一模一样。这完全打破了千古不变的自然规律。科学家把这种技术叫做“克隆”。

如今,在科学家的努力下,又出现了“克隆猴”“克隆牛”等等,使这项研究又有了发展。在不久的将来,“克隆“技术必将在医学上广泛应用,从而造福于人类。

有趣的恐龙

在6500年以前,地球上生活着许多爬行类动物,那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物,其实这是错的。

恐龙有的很大,比十几头大象加在一起还要大;有的却很小,和一只鸡差不多。有的恐龙会飞,我们称做翼龙;有的恐龙生活在水中,我们称做鱼龙;有的恐龙就像牛呀、马呀,只吃树叶和草类,那是食草类恐龙;有的恐龙就像老虎、狮子一样,专门捕食别的动物,我们称做肉食类恐龙。恐龙的种类有好几百种,样子千奇百怪。

第34课《农村的变化真大》拓展阅读

神奇的植物工厂

星期五下午,老师带我们去参观一座植物工厂。

一走进厂房,我们就看到一只只排列整齐的泡沫塑料箱子,里面种着草莓、芹菜等。我走近一看,好奇怪呀,箱子里头只有水,没有土。

我好奇地问带我们参观的李叔叔:“这里面没有土,草莓从哪里吸收营养呀?”

“靠箱子里的营养液。”李叔叔指着箱子里的水说,“用营养液栽培的水果、蔬菜,没有任何污染,生长的速度也快些。”我问李叔叔:“在营养液里长出的草莓,味道也一样好吗?”李叔叔笑了笑,随手摘了一颗草莓让我尝尝。呀,甜中带酸,鲜美可口,我情不自禁地说:“真好吃!”

“要是能把这种栽培方法用到没有土壤的海岛或沙漠上去,那该多好啊!”一个同学说。

另一个同学接过话头说:“是啊,这样一来,守卫在那里的解放军叔叔不就可以经常吃到新鲜的蔬菜和水果了吗?”

李叔叔笑着说:“我们正在进行这方面的实验,你们的愿望很快就会实现的。”大家听了,都兴奋得拍起手来。

神奇的蔬菜

蔬菜营养丰富,味道鲜美,是人们不可缺少的食物。小朋友们一定吃过许多蔬菜,可是,你听到过以下三种蔬菜吗?

多味蔬菜。英国培育出有六种不同味道的西红柿,有牛肉味的茄子,有酒味的南瓜……多味蔬菜维生素特别丰富,很受人们的欢迎。

彩色蔬菜。最近几年,国外市场上已有多种色彩与众不同的蔬菜。有蓝色的马铃薯,粉红色的花菜,绿色的萝卜等。彩色蔬菜对疾病具有治疗作用,在市场上供不应求。

微型蔬菜。许多国家已经能生产外形小巧玲玲的微型蔬菜:像葡萄那么大的西红柿,拳头那么大的南瓜,比黄豆还小的辣椒,还有小巧的茄子、黄瓜、土豆等。

更多的蔬菜新品种正等待我们去培育呢!

二年级下册第八单元知识小结

第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 哦(ò) 窜(cuàn) 稼(jià) 腾(téng) (2)难写的字 摘:右部是“”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 (3)多音字 dǎi(逮住)dāng(当心) 逮当 dài(逮捕)dàng(上当) kōng(天空)nán(难受) 空难 kòng(空地)nàn(灾难) 2.词 (1)必须掌握的词 祖先浓绿一望无边摘野果掏鹊蛋 回忆原始意思蓝天赛跑野兔 世界成功譬如反反复复方式

简单自由学习但是声音月亮 主意一直只好变化万物生长 泥土相当最好结局开头觉得 值日人类艰难神弓炎热害怕 从此重新东边光明火球沙石 决心苦海东方西方花草树木 生机 (2)近义词 捉——逮美好——美妙遥远——悠远 回忆——回想必须——务必 开始——起先譬如——比如敏感——敏锐吓坏——受惊主意——办法决定——抉择慢慢——缓缓变化——变动轮换——轮流温暖——暖和炙烤——暴晒艰难——艰辛决心——决定脱离——摆脱 爆裂——炸裂炎热——炽热害怕——恐惧滋润——潮湿慌慌张张——急急忙忙 勃勃生机——生机勃勃繁茂——茂盛 (3)反义词 始→末浓→淡回忆→展望 美好→邪恶遥远→附近开始→结束 成功→失败粗糙→光滑开头→结局 简单→复杂反反复复→当机立断 光明→黑暗艰难→容易炎热→寒冷 滋润→干燥慌慌张张→不慌不忙 勃勃生机→死气沉沉繁茂→干枯

(4)词语归类 ①含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先一事无成万众一心一表人才一鸣惊人 ②AABB式词语:苍苍茫茫慌慌张张 类似的词语:明明白白郁郁葱葱密密麻麻家家户户结结巴巴 ③AABC式词语:勃勃生机 类似的词语:心心相印牙牙学语井井有条洋洋得意闷闷不乐 ④量词积累 一种方式一棵大树一个太阳十个大火球一团火球一片黑暗 ⑤动词积累 摘野果掏鹊蛋逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈 ⑥修饰词积累 浓绿的树荫粗糙的声音敏感的新世界 ⑦与神话相关的成语 精卫填海夸父追日开天辟地愚公移山八仙过海 二、佳句积累 1.疑问句 我想——/我们的祖先,可曾在这些大树上/摘野果,/掏鹊蛋?/可曾在那片草地上/和野兔赛跑,/看蘑菇打伞? 连用两个疑问句,提出作者对祖先曾经在这片森林里做的活动的联想。 2.感叹句 啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮! 运用感叹的语气,明确说明祖先的摇篮是原始森林。 3.比喻句 十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 把太阳比喻成“大火球”,写出了太阳又大又热的特点。

人教版小学二年级上册第八单元知识点

第八单元知识点 班级________ 姓名__________ 一、词语积累(背熟,会写) ABAB:极小极小一代一代学习学习打扫打扫休息休息ABAB(关于色彩的):碧绿碧绿火红火红雪白雪白乌黑乌黑 金黄金黄 ABB:亮晶晶金灿灿胖乎乎其他形式积累:奇怪极了又尖又长ABCC:兴致勃勃金光闪闪喜气洋洋白发苍苍得意洋洋凉风习习ABAC:各种各样无影无踪自言自语无边无际不知不觉 四字词语:引人注目科学技术百花盛开瓜果飘香十分茁壮 秀丽神奇四海为家川流不息迫不及待叫苦连天 二、近义词、反义词(背熟、会写)特别——特殊必须——一定 温和(温顺)——暴躁好事——坏事珍贵——宝贵辨认——辨别保护——爱护观看——观赏稀有——少有/常见哭泣——欢笑 三、课后题(必会) 1、一片片()一把把()一块块()一条条() 一棵棵()一只只()一串串()一圈圈() 2、湖水像一面镜子。_________像_______________________________ 3、加上不同的部首,变成新字 牙_____ _____ _____ _____ 令_____ _____ _____ _____ 皮_____ _____ _____ _____ 隹_____ _____ _____ _____ 见_____ _____ _____ 主_____ _____ _____ 艮_____ _____ _____ _____ 兆_____ _____ _____ ______

四、多音字组词 奔bēn( ) 冲chōng( ) 没m?i( ) 倒dǎo( ) ban( ) ch?ng( ) m?( ) dào( ) 分fēn( ) 禁jīn( ) fan( ) jìn( ) 五、比一比,组词语 运()舰()池()灭()器()远()航()地()灾()哭() 立()个()枝()织()厂()产()介()技()识()场() 注() 圆()化()植()住() 园()代()值()往() 六、按原文填空 1、识字八: __________ __________ __________ _________ 2、我在空中()着,碰到(),我就变成水珠()下来。有时候我变成小硬球()下来。到了(),我变成(),人们又管我叫()。 3、平常我在()睡觉,在消息里(),在()奔跑,在()里跳舞,()()。 4、小河上有座()。(),()。

人教版小学数学二年级下册第八单元试卷及答案

二年级数学下册第八单元测试题 时间: 40分钟满分:100 一、判断题。(正确的画“ ”,错误的画“?”) 1.一支铅笔重15千克。() 2.1千克铁比1千克棉花重。() 3.4千克等于4000克。() 4.一袋盐重500克,两袋盐重1千克。() 5.1千克比200克多800克。() 6.2千克梨和2000克苹果一样重。() 二、填空题。 1.在()里填上“千克”或“克”。 2.下面的物品分别有多重? 3.在括号里填上合适的数。 6千克=()克2000克=()千克 6000克=()千克 5千克=()克2千克=()克5000克=()千克 三、在里填上“>”或“<”。 5300千克5300克8千克9000克1千克530克 62千克6200克1千克800克350克10克 四、猜一猜,把名字填入下面的表格。

52千克50千克25千克 五、解决问题。 1.梨和苹果共重5000克,其中梨重2000克,苹果重多少千克? 2.大货车的载重量比小货车多多少千克? 3.下图是“三果演义”水果店的水果标价牌。 苹果:4元500克 橘子:2元500克 龙眼:7元500克 山竹:16元500克 榴莲:21元500克 (1)买500克山竹的价钱可以买多少千克苹果? (2)妈妈买了1千克龙眼和500克山竹,一共要花多少钱? (3)你还能提出哪些数学问题?解答出来。

参考答案 一、1.? 2.? 3. 4. 5. 6. 二、1.克克克千克千克千克 2.100 50 900 3.6000 2 6 5000 2000 5 三、> < > > > > 四、王丽52千克张娜50千克乐乐25千克 五、1.5000-2000=3000(克) 3000克=3千克 2.10000-1000=9000(千克) 3.(1)16÷4=4 500+500=1000(克) 1000+500=1500(克) 1500+500=2000(克) 2000克=2千克 (2)7+7=14(元) 14+16=30(元) (3)榴莲的价格是龙眼的几倍?21÷7=3

人教版数学二年级上册第八单元综合检测(带答案)

人教版二年级上册第八单元测试卷 一、填空题(题型注释) 1.从儿童乐园经过小桥到动物园,一共有(____)条路可以走。 2.3个人排成一排照相,共有种不同排法. 3.五个好朋友聚会,每两个人握一次手,一共要握(______)次手。 二、解答题(题型注释) 4.5、8、0这三张数字卡片能组成多少个不同的两位数?其中最大的数比最小的数大多少? 5.3个人进行跳棋比赛,每2个人都要赛一场,一共要赛几场? 6.一顶帽子配一条围巾,有多少种不同的搭配方法? 7.用1,2,3,0这4张数字卡片能组成多少个不同的两位数? 8.每两种水果做一种水果拼盘,一共可以做多少种拼盘? 9.六一儿童节这天,王老师打算从下面4名同学中任选2名同学表演节目,有几种不同的选法? 10.有4件上衣,2条裤子,有几种不同的搭配方法? 11.佳一、彤彤、杉杉3人一起到理发店理发,理发师只有一位,所以只能一个一个顺次理发,3个小朋友的理发顺序有几种?请分别用序号表示出来。 12.奥博的爸爸是一位工厂老板,他刚买了一个保险柜,密码是由2,4,8三个数字组成的一个三位数。这个保险柜的密码可能是多少?

13.李林想买一本5角钱的拼音本,他可以怎样付钱?完成下面的表格。 14.有1克、5克、10克的砝码各一个,选择其中的一个或几个,在天平上能称出多少种不同质量的物品?

答案与解析 1.12 【解析】1. 略 2.6 【解析】2. 试题分析:给这三个人编号:甲乙丙,写出所有可能的排列,进而求解.解:设这三个人是甲乙丙,可能的排列有: 甲、乙、丙; 甲、丙、乙; 乙、甲、丙; 乙,丙,甲; 丙、甲、乙; 丙、乙、甲; 答:一共有6种不同的排法. 故答案为:6. 3.10 【解析】3. 略 4.4个 35 【解析】4. 略 5.3场 【解析】5. 2+1=3(场) 答:一共要赛3场。 6.4种【解析】6. 2×2=4(种) 答:有4种不同的搭配方法。 7.9个 【解析】7. 略 8.6种 【解析】8. 3+2+1=6(种) 9.6种 【解析】9. 3+2+1=6(种) 答:有6种不同的选法。 10.8种 【解析】10. 2×4=8(种) 答:有8种不同的搭配方法。 11.6种 把3人标号①,②,③,顺序分别是:①②③,①③②,②①③,②③①,③①②,③②① 【解析】11. 略 12.248,284,428,482,824,842。

部编版二年级上册第八单元知识梳理

部编版二年级上册第八单元复习知识点 一、易读错的字 幸(xìng)福折(zhé)纸食(shí)物 爪(zhuǎ)子神(shén)仙奶(nǎi)酪 咬(yǎo)住上任(rèn)郑(zhèng)重二、易写错的字 重:第四笔是横折。 郑:右部是“阝”,不是“卩”。 式:最后一笔是点,不是斜钩。 眼:左部是“目”,不是“日”。 爪:第三笔是竖,不是竖提。 神:左部是“礻”,不是“衤”。 ,不是“艹”。 秧:左部是“禾”,不是“日”。 三、会写词语 食物眼珠老天爷爪子神气活现野猪奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平折纸一张祝福扎风筝抓住但是 哭喊风车广场秧苗汗水伤心信以为真走路 四、形近字

五、多音字 六、近义词 违抗——违背狡猾——狡黠寻找——寻觅东张西望——左顾右盼正好——恰好和好——讲和飘荡——飘动愿意——乐意 可是——但是感谢——感激责怪——责备容易——简单 赶紧——赶快 七、反义词 茂密——稀疏违抗——服从狡猾——老实快乐——忧伤 朋友——敌人幸福——痛苦难过——高兴公平——偏心 美丽——丑陋帮助——刁难责怪——表扬飞快——缓慢 东张西望——聚精会神议论纷纷——众口一词 八、词语搭配 (飘荡)的风筝(漂流)的纸船(激动)地说 (习惯)的方式(茂密)的森林(不停)地咬着 (老天爷)的命令(高兴)得哭了(大摇大摆)地走过来 (大大小小)的野兽

九、词语归类 1. 出自寓言故事的成语: 守株待兔狐假虎威拔苗助长亡羊补牢叶公好龙坐井观天刻舟求剑画蛇添足 2. ABAC 式词语: 半信半疑大摇大摆一五一十大手大脚多才多艺古香古色十全十美土生土长风言风语人山人海尽心尽力今生今世 3. 含有动物名称的成语: 万象更新千军万马惊弓之鸟井底之蛙顺手牵羊如鱼得水画龙点睛兔死狐悲猪狗不如狗急跳墙爱屋及乌鱼目混珠对牛弹琴蜂拥而至一箭双雕门可罗雀 4. 含有反义词的词语: 前呼后拥出生入死七上八下横七竖八天南海北东张西望虎头蛇尾有口无心大惊小怪大材小用 十、句子积累 1.感叹句: (1)我看你有多大的胆子! (2)再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎! (3)整块奶酪都被你吃光了! 2.“把”字句: (1)老虎扑过去,把狐狸逮住了。 (2)原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 3.“被”字句:老虎被蒙住了,松开了爪子。 十一、考点提示 1.《狐假虎威》这个寓言故事常考查两点:

人教版二年级语文下册第八单元测试卷(含答案)

人教版二年级语文下册第八单元测试卷(含答案) 积累运用(67分) 一、给下面加点字选择正确的读音,打“√”。(3分) 二、读音节,写同音字组词。(8分) 三、读拼音,写词语。(12分)

四、辨字组词。(6分) 五、写出带有下面偏旁的字,并组词。(8分) 六、选字词填空。(7分)

七、仿写句子。(12分) 例:最后一个太阳害怕极了 ....地躲进了大海里。 ....,慌慌张张 1.小明极了,地跑出了教室。 2. ,。 例:那回忆那么 ..遥远。 ..美好,又那么 3.李老师的课那么,又那么。 4. 那么,又那么。 八、日积月累。(5分) 1.( )的原始森林,我们( )的摇篮! 2.( )渐渐滋润起来,( )渐渐繁茂起来。( )奔腾欢唱,( )重新现出了( )。 3.( ),( )萤。微微风簇浪,( )。 九、交流平台。(6分) 在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学们吧! 读写天地(33分) 十、课内阅读。(9分) 世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁 开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要 ..万物都做它最容易做的事,这世界就.很有秩序了。 1.写出下列词语的反义词。(3分)

睁开——( ) 美好——( ) 容易——( ) 2.用选段中带点的词语写句子。(2分) 3.选段介绍了( )、( )的自由生长,我觉得( )、( )也会自由生长。(2分) 4.根据下面的开头,接着讲故事。(2分) 很久很久以前,当世界年纪还小的时候, 。 十一、课外阅读。(9分) 聪明的韩愈 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候,在家乡读书。一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后,学生们便到集市上去了。 第二天,有的买来树苗,有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿,韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了,高兴得连连说:“好!好!韩愈真聪明!” 1.填上合适的量词。(3分) 一( )竹子一( )屋子一( )蜡烛 2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“”画出来。(1分) 3.韩愈买了什么东西?他是怎么做的?(3分)

人美版美术八年级上册第2课《手绘线条图像——物象空间的表达》word教案

《手绘线条图像——物象空间的表达》教案教材分析: 本课的内容介绍,主要让学生掌握物象空间表达的方法,和培养学生对生活的纤细观察并发现生活随处可见的美。 教学目标: 1、让学生了解物象空间的表达方法的基本认识,特别掌握透视的表达方法。 2、了解空间的表达方法的特点。知识技能目标:让学生掌握并学会运用物象空间的表达方法。情感态度和价值观目标:让学生感受到生活中随处可见的美。 教学重、难点: 引导学生掌握物象空间表达的方法及运用;学生确凿掌握物象透视表达和手绘能力。 教学方法: 1、教法:通过图片说明,让学生了解物象空间的基本表达方法,举例并说明关于物象空间表达方法上的典型特征,表达时运用所需要解决的难点。 2、学生通过教师讲解了解本课的基本内容,通过实践可以使学生得到学以致用,学会运用物象空间的表达方法,在实践中需要教师指导。 教具准备: 课本、图片;学具准备:课本、A4纸、黑或蓝或彩色笔。 教学过程: (一)组织教学,引入新课。

展示一些生活中随处可见的物象,让学生感受生活中处处填塞美。【提问】我们用什么样的表达方法表现生活中的美呢?(线、空间、色彩)【讨论】如果让你来表现,你会用什么样的方法? (二)讲授新课。 1、什么是物象空间?空间是物质世界存在的一种客观形式。上下、左右、前后----三度空间。物象空间是指包含有详尽事物的三维立体空间。上课的教室被称作室内空间;运动场、花园等称为室外空间。 2、为什么要运用手绘线条表达物象空间呢?清撤、简短、美观、实用性。表现的方面:广告、设计、建筑、漫画、装潢等。 3、物象的表达方式:(1)前后遮挡法(2)焦点透视法。透视的两种方法:平行透视、成角透视(3)物象上下安排法(4)散点透视法(5)主观式的表达方法。 (三)领学生回顾刚才的内容。 回顾五种表达方法,充分理解表现方法和表现内容,重点是透视的表达方法。由于 在平面上表现空间,是通过物象之间的位置与前后关系呈现的,所以这几种物象空间的表达方式并不是孤立存在的,而是相互联系的。通过欣赏书中的图片,加深学生对物象空间表达的几种方法的印象,为稍后的练习做准备。 (四)提问巩固。 你认为哪种方法表现空间最佳?你喜欢哪种表现方法? (五)课堂练习。 请选择一种适合的空间表达方法,画出教室布置图或宿舍布置图。要求:1.选取一个主题2.画面要具有空间感和美感)。作品展示(自评、互评) (六)小结。

二年级上册第八单元复习重点

第八单元复习重点 一、生词 卫星运载宇宙航空军舰冲毁晒干池子飘浮灾害黑色机器河岸波纹桥洞倒影游泳半圆周围水杯事件钩住必须可能历史灭绝千克化石古代孙子植物工厂产量介绍农业科技纺织 二、生字扩词(只是例子) 卫星卫生保卫运气幸运走运宇宙屋宇眉宇航行航海航运舰队舰只舰艇冲动冲击冲洗晒干晾晒晒场水池鱼池电池漂浮浮力浮云灾害灾难水灾害虫害处害怕黑暗黑白黑板乐器电器玉器岸边岸上靠岸条纹纹理花纹山洞黑洞洞口影子电影身影倒立倒挂倒退游泳春游旅游圆圈圆心圆柱围巾围观围棋杯子干杯酒杯物件文件课件住户住在记住胡须须知须要能力才能能量飘扬飘浮飘荡何必必要必定事情心事事实经历日历病历历史史诗史记消灭扑灭灭绝克服坦克扑克文化化学四化年代代表时代孙子子孙孙女种植植树植物厂房厂长电厂生产产生出产介绍介意介入农民农村农场科学科技专科技术技巧技能纺线纺车毛纺织布织网编织 三、认记的词语 雹子暴躁灌溉淹没庄稼冲毁圆圈碰到返回舒服绑住普通

塑料咳嗽喷水设计淋浴珍贵熟悉食肉核桃缺乏稀有介绍培育大棚控制泥土茁壮铃声毁坏毁灭风暴暴风雪博物馆呱呱叫好哩袁隆平 四、四字词语 后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天人造卫星航空母舰宇宙飞船运载火箭各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息迫不及待叫苦连天自言自语一蹦老高兴致勃勃引人注目百花盛开瓜果飘香十分茁壮科学技术 五、多音字 bēn (奔跑、奔流、奔走) méi (没有、没门、没事) 奔没 bèn(投奔、奔命、嫦娥奔月) mò(沉没、淹没、出没) fēn (分别、分开、十分) zǎi (记载、下载、登载) 分栽 fèn (水分、分外、分量) zài(载客、载运、载重) dǎo(倒下、打倒、倒台)zhǒng (花种、菜种、种子)倒种 dào(倒影、倒立、倒挂)zhòng(种植、种树、种花)

部编版小学二年级下册语文第八单元备课

第八单元备课 单元教学目标 第八单元,围绕“神话故事”为主题,本单元课文有神话故事,有诗歌,还有充满道理的文章。《祖先的摇篮》会让我们从爷爷的话中感知原始森林是一个神奇的地方,了解我们的祖先是怎样生活的《当世界年纪还小的时候》介绍了世界万物是怎样履行自己的职责的:从《羿射九日》一文中,我们能领路到神话故事的神奇。让我们走进每一篇课文,从中学到自已需要掌握的知识。 单元重、难点 重点 1.会认会写本单元所学生字,运用多种方式指导学生识记生字 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解文章的大概内容,能展开想象。 难点 1.理解课文的主要内容,体会故事蕴含的人物精神。 2.感受中华文化的巨大魅力,有继承和弘扬的文化的愿望。 单元课时安排 23《祖先的摇篮》…………………………………………………2课时24《当世界年纪还小的时候》……………………………………2课时25《射九日》………………………………………………………2课时口语交际:推荐一部动画片………………………………………1课时《语文园地八》……………………………………………………3课时 23 祖先的摇篮 教材分析 这篇课文是一首散文诗,以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。用充满童真童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向遥远而又神秘的远古时代,去探寻人类祖先生活过的地方。诗歌共有5小节。第1小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法,这引起了“我”极大的兴趣。由此,“我”产生了丰富的想象,而这些想象又都源于“我”真实的童年生活。课文最后,树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来,并与诗歌的开头相照应,将情感充分地表达了出来。 教学目标 【知识与技能】 1.会认7个生字,会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。

小学语文二年级下册第八单元知识点

第八单元 一、复习课文: 1、张衡是(汉)朝人,他是我国古代著名的(天文学)家,也是杰出的(文学)家。 2、读《爱迪生救妈妈》,想: (1)爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈? 因为爱迪生从小就爱动脑、动手,在实践活动中发现了很多科学知识,所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。 (2)爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈? 爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了,这样,医生就能给他妈妈做手术了。 3、我们人类有(三四百万)年的历史,恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。 4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。 二、背诵: 1、照样子,写一写:疼得直打滚急得团团转 2、背诵136页“我会填”。 (1)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 (2)那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。 (3)北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 3、背诵136页“我知道”。 (张衡发明的地动仪),是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的(文学家)呢! 4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。 5、我国古代有许多科学成就。其中,(造纸术、印刷术、火药、指南针)被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。(钱学森)和(邓稼先)同其他科学家一起攻关,终于研制出了(原子弹)和(氢弹)。 三、听写: 勺子玉石组成发炎珍珠离开香油严寒眼珠数学钻石睡觉严重寒冷鸡肉 距离石油钻研检查染色传达团结斥责负责炎热夸奖研究油条睡眠分类 羊肉离别耐心查看调查谜语传染夸张珍贵珠宝种类严格奖状小组灭亡 寒冬责备团圆人类历史地球气温时间道理生活植物灭绝儿童团员 北斗星环顾四周恍然大悟 四、比较组词: 勺(勺子)玉(玉石)组(组成)珠(珍珠)钻(钻研)睡(睡觉)璃(玻璃) 勾(勾画)主(主要)祖(祖国)株(株连)粘(粘贴)垂(垂头)离(离开) 拒(拒绝)油(石油)斥(训斥)炎(发炎)桨(船桨)肉(肥肉)迷(迷路) 距(距离)由(由于)诉(告诉)谈(谈话)奖(奖状)内(内部)谜(谜语) 传(传播)严(严寒)撒(撒野)仰(仰头)汉(汉族)捡(捡拾)性(性别) 转(转动)炎(炎热)散(散文)迎(迎接)汗(汗水)检(检查)姓(姓名) 溜(溜走)恍(恍悟)悟(觉悟)恐(恐龙)委(委员)捕(捕捉)帐(帐篷)

二年级语文上册第八单元

二年级语文上册第八单元

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凉州区大柳学区 2017—2018学年度第一学期电子备课教学设计二年级语文学科上册第八单元(章) 第八单元 单元教材分析 第八单元以童话为主题,《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事,启示我们看问题要看实质,不能被表面现象蒙蔽双眼。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事,讲述了两只小熊捡到一块奶酪,因无法平均分配而发生争吵,结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事,塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊,小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。《风娃娃》以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。 单元教学目标 知识与技能: 1.认识62个生字,会写32个字。 过程与方法 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受到动物的可爱情感、态度、价值观 3.培养学生的想象能力,正确认识自身的特点,能所长避短。 单元训练重难点 重点难点 1.掌握本单元的生字,理解新词。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生正确的审美观和价值观。 ? 培养学生丰富的想象力,让学生从小能认识自我,认识自身的优缺点,培养爱心。

单元课时安排《狐假虎威》2课时 《狐狸分奶酪》 3课时《纸船和风筝》3课时《风娃娃》 2课时《语文园地八》2课时 单元(章) 名称、课题 《狐假虎威》 课时划分2课时教学课时2课时总备课75-76课时 备课内容 教学目标1.学会本课生字。认识1个多音字“假”。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。 3.理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。 教学 重点 识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。 教学 难点 弄清狐狸的言行,体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。 课时划分2课时教学课时第一课时总备课数75课时 教学过程二次备课内容 一、儿歌导入,激发兴趣 1.播放《两只老虎》歌曲。小朋友,在你们眼中老虎是什么 样子的?那狐狸呢 预设:老虎:凶猛、会吃人;狐狸:狡猾、奸诈。 2.你们更怕谁呢?(生齐答:老虎) 3.可是,今天大森林里却发生了一件特别奇怪的事,小动物们不

二年级上册第八单元

zhìcāo yìzhēng pìqiáng 蔷忆譬糙睁秩 第八单元基础测试卷 (满分 100 分,时长 60 分钟) 班级姓名总分 一、辨一辨,连一连。(每字 0.5 分,共 6 分) 二、看拼音,写汉字。(每字 0.5 分,共 12 分) zǔxiān hài pànóng lǜchéng gōng lán tiān 三、读一读,并组词。(每词 1 分,共 4 分) dǎi jué 逮觉 dài jiào 四、比一比,并组词。(每词 1 分,共 8 分) zīzhuāng cuàn jiàn zhíshè 射值箭窜庄滋

浓 农 蓝 篮 值 直 简 间 五、在括号里填上合适的动词。(每个 0.5 分,共 4.5 分) ()野果()蘑菇()野菜 ()松鼠()蜻蜓()蝈蝈 ()夕阳()明月()星星 六、根据要求,回答问题。(前一空 0.5 分,后一空 1 分,共 6 分) 1.“神、礼、福”都含有,意思多跟有关。 2.“补、袜、被”都含有,意思多跟有关。 3.“冷、冻、凉”都含有,意思多跟有关。 4.“海、流、滴”都含有,意思多跟有关。 七、选择合适的词填在横线上。(每个1 分,共8 分) 忽然突然 1.它想逃跑。 2.这场雨吓得很。 慢悠悠慢吞吞 3.他说话总是地。 4.老爷爷做什么都是地。 逐渐渐渐 5.树上的叶子地掉光了。 6.穷苦的农民过上了好日子。 立刻马上 7.演员一出场,台上热闹起来。 8.请大家赶快上车,火车就要开了。 八、仿写句子。(每句2 分,共8 分) 1.那回忆多.么.美好,又.那.么.遥远。(表转折) 2.譬.如.说唱歌,它粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了。(表举例) 3.李时珍一.面.行医,一.面.研究药物。(表并列) 4.他不.怕.山高路远,不.怕.严寒酷暑,走遍了万水千山。(表并列)

部编人教版二年级下册第八单元教材分析及课时安排

第八单元教材分析及课时安排 一、单元说明: 本单元以“世界之初”为主题,编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文。既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌,也有编织出世界之初简单自由、童话股生活的故事,还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣,想象丰富,能激起学生的阅读兴趣。本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。本册第二单元已安排“读句子,想象画面”的训练,培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力“根据课文内容展开想象”是“读句子,想画面”训练的发展和提升。引导学生通过想象深入理解课文内容。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩,为培养学生的想象能力提供了条件。《祖先的摇篮》课后练习要求学生想象在祖先的摇篮里,人们还会做什么,仿照课文内容说一说;《当世界年纪还小的时候》,要求体会文中奇妙的想象并发挥想象讲故事;《界射九日》.要求和同学交流故事里哪些内容很神奇。教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素,拓宽学生思维空间,鼓励学生敢于想象,敢于大阻地表达自己的想法,培养学生的创造性想象能力。 二、教学要点: 课文: 1.认识本单元33个生字,会写27个字。会写46个词语。 2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。 3.能根据课文内容,展开想象。仿照《祖先的摇篮》第二、三小节说出

人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象,并根据提示说出自己想象的内容。 4.默读课文,能根据表格的提示讲《界射九日》的故事,能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 口语交际: 1.能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容。 2.能认真听,了解别人讲的主要内容。 语文园地: 1.能借助形声字构字规律,认识“钩、铲”等10个生字。 2.积累与快慢有关的近义词语,能选用词语说句子;能根据提示想象画面,仿照例句写句子。 3.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义,能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。 4.背诵古诗《舟夜书书所见》。 5.自主阅读《李时珍》,了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。 三、课时安排 《祖先的摇篮》2课时 《当世界年纪还小的时候》2课时 《羿射九日》2课时 《语文园地八》5课时 合计:11~13课时

人教版小学二年级数学第八单元教案

第八单元:数学广角 教学内容:第八单元数学广角 教材分析: 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具,通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容,有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一,教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学目标: 知识与技能: 使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 过程与方法: 培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 情感态度与价值观: 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重难点: 1、学生通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学准备;数字卡片、实物。 课时安排:5课时。 第一课时、排列 一、教学内容:教材第97页。 二、教学目标: 知识与技能: 使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 过程与方法:

培养学生初步的观察、分析及推理能力。 情感态度与价值观: 初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 三、教学重点: 经历简单事物排列规律的全过程。 四、教学难点: 培养有序排列的思想。 五、教学准备:、数字卡片、1角、2角、5角的人民币、实物、练习本。 六、教学过程: 一、激趣导入 1、今天我们一起来上一节数学活动课,你们喜欢吗? 出示课题:数学活动 2、我们先来做一个拼图游戏:小朋友每人的桌子上有三张图,请你任选两张拼一拼看看是什么?先和同桌说一说。 3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果,如果老师给你数字卡片,你能拼出什么数呢? 二、动手操作,探索规律 1、用1和2两张卡片摆数。 (1)自己动手摆一摆,看一看谁最爱动脑筋,谁的小手最巧。 (2)独立动手摆,然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。 2、用、1、2、3三张卡片摆数。 教师激励学生动脑摆一摆:从数字卡片中任选两张卡片,你能组成什么数?可以与小组同学讨论,并把结果记录下来。 学生拿出卡片,自己动手摆一摆。 引导学动脑,找规律去摆,我们比一比谁摆的数多而不重复。 3、学生摆完后,小组交流,组长把成员摆的数记下来,并总结摆数的方法。 4、小组汇报。师生总结,指明学生说一说。 三、小组合作,巩固发展 (1)三人做握手的游戏。每两人握一次手,一共握几次。 (2)小组汇报,三人到台上有规律的握手,得出结论。(3次) 2、师:我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的

部编版二年级语文上册第八单元知识点汇总

部编版二年级语文上册第八单元知识必记考点汇总 一、易读错的字 幸(xìng )福 折(zhé)纸 食(shí)物 爪(zhuǎ)子 神(shén )仙 奶(nǎi )酪 咬(yǎo )住 秧(yāng )苗 二、易写错的字 爪:第三笔是竖,不是竖提。 神:左部是“礻”,不是“衤”。 第:上部是“ ”,不是“艹”。 三、会写的词语 食物 就是 老天爷 爪子 神气活现 野猪 奶酪 开始 吵架 仔细 急忙 咬住 第一 公平 折纸 一张 祝福 扎风筝 抓住 但是 哭喊 风车 广场 秧苗 汗水 伤心 信以为真 走路 四、多音字 扎?????zā(扎风筝)zhā(扎营)zhá(挣扎) 漂?????piāo (漂浮)piào (漂亮) 闷?????mèn (纳闷)mēn (闷热) 转?????zhuàn (转椅)zhuǎn (转弯) 五、形近字 ? ????汗(汗水)秆(麦秆) ?????秧(秧苗)映(反映) ?????折(折纸)拆(拆开) ?????路(路边)洛(洛阳) ?????咬(咬住)校(学校) ? ????抓(抓住)狐(狐狸) 六、近义词 违抗—违背 寻找—寻觅 东张西望—左顾右盼 正好—恰好

和好—讲和飘荡—飘动愿意—乐意可是—但是感谢—感激 责怪—责备容易—简单赶紧—赶快 七、反义词 茂密—稀疏违抗—服从快乐—忧伤朋友—敌人幸福—痛苦 难过—高兴公平—偏心美丽—丑陋帮助—刁难 责怪—表扬飞快—缓慢东张西望—聚精会神 八、词语搭配 (飘荡)的风筝(漂流)的纸船(可爱)的风娃娃(茂密)的森林 (不停)地咬着(高兴)得哭了(大摇大摆)地走(大大小小)的野兽九、词语积累 出自寓言故事的成语: 守株待兔狐假虎威拔苗助长亡羊补牢叶公好龙 坐井观天刻舟求剑画蛇添足 十、佳句积累 1. 感叹句:整块奶酪都被你吃光了! 2.“把”字句:老虎扑过去,把狐狸逮住了。 3.“被”字句:老虎被蒙住了,松开了爪子。

新人教部编版二年级下册语文第八单元教案

新人教部编版二年级下册语文教案第八单元目录 23 祖先的摇篮 24 当世界年纪还小的时候 25 羿射九日 口语交际:推荐一部动画片 语文园地八 23 祖先的摇篮 一、教学目标: (一)、知识与技能: 1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 (二)、过程与方法: 1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 (三)、情感、态度与价值观:培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感 二、教学过程: 一、资料展示,引入新课: 课前布置学生找原始森林的图片,文字资料)学生展示自己收集的资料,让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。 你们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这儿美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。板书课题:祖先的摇篮。齐读课题。理解“祖先”和“摇篮” 二、初读课文,随文识字。 学生用自己喜欢的方式读课文。在读文的过程中完成下面几个任务。

1、自读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。 2、把诗歌读熟。 3、小组合作,组长读字,成员找卡片。 4、认读词语卡片(做找朋友的游戏) 5、老师检查认字情况(开火车读生字) 6、指名朗读课文。 三、理解课文。 1、读读课文,说说你最喜欢哪一段或哪一句? 2、小组交流。 3、全班交流,相机指导朗读。 比如:学生说喜欢第一句:“爷爷说,那原始森林 是我们祖先的摇篮。真有意思,这该是多大的摇篮哪!”学生可能说,我也觉得很有意思,摇篮本来应该是很小的,婴儿睡的地方,我们祖先的摇篮居然是一个大森林。就指导读出有意思的情趣来。 4、配乐读课文。 四、拓展延伸,画画想想,拓展想像力。 1、学完了课文,你也展开自己的想像,来画画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么?来画一画,写一写。 2、全班交流,适当点评。 五、指导背诵,指导学生采用想像画面的方法去背诵。边背边想森林的样子,想像祖先的活动,做着动作,辅助背诵。 六、指导写字。 1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。 2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。 3、指导重点字的书写。 4、学生独立描红书写。 [教学目标] 1、按要求预习课文。掌握预习方法。

新版二年级上语文第八单元2

第八单元达标测试卷 一、基础达标。(47分) 1.找出四个错误的注音并修改。(4分) 星辰.(chén) 甚.至(sèn) 模.样(mú) 衬衫.(sān) 冲. 进(chōnɡ) 恐惊.(jīn) 顽.皮(wán) 制.服(zhì) 手帕.(pà)奔. 去(bèng) (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 2.看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分) 暗:____________________________________ 躲:____________________________________ 喘:____________________________________ 3.形近字组词。(5分) ?????惊( )晾( ) ?????奶( )扔( ) ?????消( )悄( ) ?????阴( )明( ) ?????浑( )挥( ) 4.选字组词。(6分) 青 轻 清 蜻 倾 ( )重 ( )便 ( )豆 ( )蜓 踏( ) ( )盆 ( )易 ( )绿 ( )晨 ( )年 ( )信 ( )楚 5.正确书写词语。(10分) ti án y ě c ān ɡ m án ɡ s àn b ù

xiāo shīàn biān dìdi hùxiānɡɡǎn kuài chànɡɡē hún shēn 6.选词填空,填序号。(6分) A.哗啦啦B.叽叽喳喳C.汪汪汪 D.轰隆隆E.叮叮咚咚F.呱呱呱青蛙唱歌()雷公公说话()小狗见人() 泉水唱歌()大雨倾盆()小鸟唱歌() 7.仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。(3分) (1)水淋淋:________________ (2)又.淘气又.顽皮:又______又______又______又______ 8.句子练习。(10分) (1)连词成句:衣服洗好的晒在妈妈绳子上把 _________________________________________________________ (2)加词扩句:兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。 _________________________________________________________

新人教版八年级上册美术教案 第一单元 美术的主要表现手段 第二课 色彩的感染力

第二课色彩的感染力 二、教学目标: 通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。 三、教学难点: 突破学科本位,建立美术、音乐、文学问的彼此联系,实行跨学科研究性学习和综合实践活动。 四、教学重点: 发展学生有个性的表现能力,并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。 教法选择:借助多媒体教学手段,通过启发和诱导,充分发挥每个学生的主体性和创造性,重视对学生个性和创造精神的培养;并使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。 教具准备: 多媒体电脑、实物投影仪、不同风格的音乐片段、描绘不同季节的文学作品片段凡?高的代表作、课本等。 五、教学过程: 一、引入课题: 通过多媒体展示同题材的传统绘画与现代绘画,请学生欣赏并分析得出“现代绘画的特点”,从而引入本课课题。 (师):随着摄影技术的出现、发展,绘画逐渐淡化了再现客观事物的功能,艺术家们更多的是表现对世界的看法,抒发感情,对于绘画来说,画得像与不像、画什么,并不重要,重要的是画家尽力去表现和把握他当时的心态,画他所感动的东西,因为他相信好的画是画面自身显现出来的,气魄在画的骨髓里,气息是清新和自由的,色彩以它的活泼雀跃在尽情地对比并显现和流动于我们的眼前。就像现在展示的这幅马蒂斯经典作品《舞蹈》一样,他用强烈的原色作画,大胆地进行着冷与暖的较量,在画面上放上他所感受的色块,他用大面积的孔雀蓝作背景,并使用黑色进行蒸腾和蔓延,就如同人对上苍未知力量深深的敬畏和内心悄悄的祈语。舒展线条勾勒出的火红的人体,象征着生存的体温。手与手相挽在天与地之间起舞,这时我们好像听到了,那不是音乐而是惊天动地的鼓声。翠绿的大地在鼓声中被夜幕所覆盖,天地间不再拥有清晰笔直的界限,倒突出了人的轮廓与分量,舞动着的己分不清是生命还是火焰。今天,我们就一起走入这感性的现代绘画的世界中,领略色彩的无限魅力!(引入课题——《现代绘画的色彩搭配》) 二、色彩知识回顾 (师):既然我们今天是要探讨色彩,那么我们先来快速回顾一下以前所学的色彩知识,看看你们还记得吗?

新人教版二年级数学下册第八单元教案

学生在日常生活中已经对质量有了感性的认识,建立了初步的质量观念。本单元在此基础上,教学一些计量的知识,帮助学生认识质量单位,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 学生在生活中都接触过质量问题,已经明确知道物品的轻重不能靠眼睛观察,必须要用秤称一称。学生已经建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识。通过活动,帮助学生建立1克和1千克的概念。让他们获得一些估量的经验并巩固质量观念,培养估测意识。 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2.引导学生学习用秤称物体的方法,并能够进行简单的计算。 3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识 1.注意以学生已有的知识为基础,提供熟悉的生活情境,帮助学生理解数学知识。 力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的事物,引出质量单位,说明“表示物品有多重,可以用克或千克作单位”,以激发学生的学习兴趣,使学生体会数学与日常生活的密切联系。 2.通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的概念。 克和千克是两个基本的质量单位,如果学生对这两个单位的实际大小形成了较鲜明的表象,就可以正确进行估测或实测,也容易掌握单位间的进率。学生在进行实际测量的活动中,也能进一步加深和巩固这两个质量单位的观念。为了达到这种相互促进的效果,帮助学生建立1克和1千克的概念,我们可以借助1个2分硬币和1袋500克的盐让学生掂一掂,感知1克和1千克有多重,让学生说出大约重1千克的物体有哪些,帮助学生建立1克和1千克的观念。还可以给学生提供测量实验物品的机会,以此巩固质量观念。在先估测再实测的练习中,培养学生的估测意识,从而修正自己的估测策略。 1克和千克的认识1课时 2练习二十 1课时

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