苏教版生物进化学说导学案

八年级生物上册导学案班级姓名编号16-3

第十六章生命起源和生物进化第三节生物进化的学说（1课时）

一、学习目标

1、认同生物进化的观点。

2、描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。

3、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。

二、重点难点：

描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因；说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义；

三、自主预习：预习课本Ｐ64-66页部分，独立完成以下练习题（每空1分，共24分）。１、达尔文在考察中仔细观察所到之处的地质和生物，深入比较了各种和

的相互关系，详细分析了对生物生活的影响。在吸收前人进化思想的基础上，达尔文在《》一书中明确提出了学说。

2、达尔文生物进化学说的主要内容：（1）地球上的生物一般都具有很强的能力，但是由于和等条件有一定的限度，生物会为争夺和等进行激烈的生存斗争，其结果往往是胜者能，败者。（2）自然界的生物普遍存在着现象；的改变，对生物的形态和大小等具有选择作用。对同种生物而言，具有变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有的个体则容易被淘汰。在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为。经过漫长年代的进化，被逐渐积累保存，由此演变为新物种。因此，生物进化是的结果。

3、达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面进一步完善了，另一方面也提出了其他生物进化学说，如着重从探讨生物是如何进化的。

4、在我国云南境内发现的“”化石被国际上称为“20世纪最惊人的科学发现”之一，其中将脊椎动物起源的地质年代推前到寒武纪早期。

四、交流展示（先独学，再小组内交流，最后班级内展示。共４0分）

1、阅读P65加拉帕戈斯群岛上地雀进化的材料，讨论：（25分）

（1）达尔文地雀有相同的特征吗？有共同的祖先吗？

（2）达尔文地雀喙的形态与取食的食物类型的关系

（3）达尔文地雀喙的形态不同，是否都能取食昆虫？如果达尔文地雀都取食昆虫，它们能生存下去吗？什么样的达尔文地雀能生存下去？

（4）总结达尔文地雀的进化过程

（5）达尔文地雀进化的原因：

1

学习是快乐的，我爱学习！

（6）在达尔文地雀进化过程中，什么因素起决定作用？

2、4人一组，总结达尔文生物进化学说的主要内容。（10分）

3、下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：（9分）

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长

存在着。

（2）图②说明地球环境变得干旱，缺乏青草时，

的个体容易获得食物而生存下来。那么，

长颈的变异是，短颈的变异是。

（3）图③说明的个体能生存下来，并繁殖后代，的个体被淘汰掉。（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于改变而引起的。

（5）自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。

4、阅读P67思维拓展题，思考以下问题：（10分）

（1）桦尺蛾有灰色和黑色两种个体，这是生物的现象。

（2）工业未污染区色桦尺蛾易被鸟类捕食，色桦尺蛾不易被鸟类捕食，所以未污染区色桦尺蛾所占比例高。

（3）工业污染区色桦尺蛾易被鸟类捕食，色桦尺蛾不易被鸟类捕食，所以色桦尺蛾生存下来并繁殖后代，色桦尺蛾数量越来越少。通过作用，在污染区出现了桦尺蛾黑化的现象。

（4）根据达尔文理论，生物保护色的形成是长期的结果。

五、总结收获：谈谈你对生物进化原因的认识。（独立完成，20分）

六、练习（独立完成，每题１分，共2分）

1、青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（）

Ａ先用的多，后用的少，产生了抗药性变异Ｂ抗药性个体的出现是自然选择的结果

Ｃ细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性Ｄ细菌为了适应环境，产生了抗药性变异2、生活在远离大陆，风暴频发的海岛上的昆虫多是无翅或翅膀不发达的类型，出现这种现象的原因是。

（95分以上是优秀，85-94是良好，低于85分需要多多努力！）

我听过了，我就忘了。我看见了，我就记住了。我做过了，我就理解了。