信息技术复习资料

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第一册

一、信息与信息技术的特征

1、信息的定义p2

?香农说:信息(的作用)是“用来消除不确定的”东西。

?维纳说:信息(的本质)是区别于物质和能量的人类第三类资源。

?钟义信:信息(的内容)是“事物运动的状态与方式”。

2、信息的主要特征p3

普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性

3、信息技术p4

?信息技术(的作用)是代替、扩展和延伸人的信息和功能。

?信息技术(的本质)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。

?现代信息技术(的内容)包括微电子技术(基础)、计算机技术(核心)、通信技术(支柱)和传感技术应用(目的)。

4、信息技术的发展

(1)信息技术的五次革命p5

?第一次信息技术革命——语言的产生

?第二次信息技术革命——文字的发明

?第三次信息技术革命——造纸术和印刷术的发明

?第四次信息技术革命——电报、电话、广播、电视的发明和普及应用

?第五次信息技术革命——电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合

(2)现代信息技术的发展趋势p6

网络化、微型化、智能化、多元化

二、信息的获取

1、信息需求的确定p8

信息需求就其含义而言,包括两层意思,一是指信息本身所表达的意义,即信息的内容;二是所需信息的载体形式,如文字、声音、图、视频等。所以人们在确定信息需求时,可以从内容和载体两方面进行思考和分析。

?确定信息内容

?确定信息的类型

2、信息来源的确定p9

按承载信息的载体的不同,信息来源可以分为四大类:纸质媒介、电子媒介、人和事物。这些信息来源有其特点,在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时,一般要思考以下两个问题。

?可用的信息来源

?可靠的信息来源

3、获取信息的方法p11

(1)、网络信息检索(利用关键词查询信息p13-15)

(2)、网络信息下载

4、信息价值的判断p23

?信息的准确性:指信息涉及的事物客观存在,构成信息的要素接近真实状况

?信息的客观性:指信息所揭示的是事物的本来面目

?信息的权威性:指信息具有令人信服的力量和威望

?信息的时效性:指信息在某段时间或某一时期有效

?信息的适用性:指信息对于问题的解决是否有用以及作用大小

三、信息加工与表达

1、信息的加工p32

(1)、信息的需求确定:

确定信息的内容

确定信息的类型

注意:柱形图、条形图、饼图和折线图的区别p42

2、信息的集成与交流

信息集成的一般过程:p52

信息的发布与交流p64

方式:通过会议演示发布与交流信息

通过电子邮件表达信息

通过在线交流工具发布与交流信息(QQ、MSN、NetMeeting等在线交流工具)

通过网站发布与交流信息(BBS论坛、BLOG等)

3、编程解决问题和智能信息处理

(1)、用计算机进行信息处理的基本方法

(2)、编程解决问题p68

编程解决问题的一般过程包括:分析问题、设计算法、编写程序、调试运行

流程图符号:椭圆——起止框(一个算法只能有一个开始处,但是可以有多个结束处)长方形——处理框p70

菱形——判断框

平行四边形——输入输出框

箭头+线——流程线

(3)智能信息处理

人工智能的主要研究领域有:问题求解、自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。

模式识别和机器翻译是两种常见的智能信息处理技术,语音输入、OCR(文字识别)、手写输入采用的都是模式识别技术。P73

制作多媒体作品的基本过程:①、需求分析②、规划与设计③、素材采集与加工④、作品集成⑤、发布与评价

四、信息资源管理

文件的类型:p82

1、文本:.txt .doc .rtf

2、声音:.W AV .MIDI .MP3 .RA .WMA

3、图:.BMP .JPEG .TIFF .GIF .PNG .CDR

4、视频:.AVI .MPEG .WMV .RM

流程图:用来表达一连串有形或无形的概念或事件之间的相互关系,所表达的可是因果关系、次序关系、从属关系等p84

概念图:用来组织和表征知识的工具(直观形象,接近人的自然思维过程)

思维导图:是一种简单而有效的思考和记录

文件管理:计算机内的程序和数据都是以文件的形式存放在存储介质上的,用户通常以文件为单位对信息资源进行组织和检索。

数据表是由行和列组成的,通过表名和列名来识别数据。关系数据库由数据表构成,表与表之间通过关联字段建立联系。数据库应用系统中的数据结构是基于自然关系。P100

五、信息技术与社会

1、信息技术对个人的影响

●给个人带来了便利和实惠

●深刻改变人们的工作、生活方式

●对个人就业产生影响

●促使人们的思想观念发生变化

2、信息技术对社会发展的影响

●促进科技进步

●加速产业的变革

●创造新的人类文明

3、信息技术引发的矛盾与问题

1.“开放”与“安全”

网络安全问题主要表现的几个方面:

●计算机病毒:计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能

或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代

码。具有潜伏性、传染性、复制性、攻击性等特点。(传染性、隐蔽性、潜伏

性、破坏性)

●黑客:是指计算机系统的非法侵入者。

●网络陷阱

解决网络安全问题的主要途径有:立法途径、技术途径、个人防范途径。

2.“共享”与“尊重

3.“自由”与“规则”

4.“虚拟”与“现实”

4、信息技术与青少年

1.充分、合理利用信息技术

2.自觉遵守信息社会的法律、规范和道德

●尊重他人的知识产权

●加强自我约束,自觉遵守网络规则和礼仪

3.加强自我保护意识,提高自我保护能力

●加强病毒防范的意识和能力

●保护自己的作品

●避免网络陷阱的伤害

●警惕信息污染

●保护自己的心理与生理健康

1GB=1024MB,1MB=1024KB,1KB=1024B

存储器的基本单位是字节,一个字节为8位二进制位bit

CAI——计算机辅助教学

CAD——计算机辅助设计

第二册

1、计算机解决问题过程:提出问题——分析问题——设计算法——编写程序——调试运行

程序——得到结果p6

2、算法是在有限步骤内求解某一个问题所使用的一组定义明确的规则。p18

3、编写程序是要用一种计算机能接受的程序设计语言将求解问题的算法描述出来。p7

4、调试程序的任务就是发现错误,找到错误的原因和位置,并运行改正处理。p7

5、描述算法的方法:自然语言、流程图、伪代码p12

6、算法的5个特征:有穷性、确定性、可行性、输入(一个算法有零个或多个输入,所谓

零输入是指算法本身定义了初始条件)和输出(一个算法有一个或多个输出)p18

7、一个好的算法,除了正确性外,还应考虑高效性、可读性和健壮性p20

8、程序有三种基本结构:顺序结构、选择结构和循环结构。一个基本机构可以包含一条或

若干条语句。P23

9、程序的特征:

1)解决问题的每一个算法的步骤对应着程序中的一个或多个语句,每个语句实现一个或多个操作,每一个操作都有执行对象;

2)在程序中被施行操作的对象称为数据,数据有属性和取值范围,即类型说明;

3)除了有特殊的程序转向控制语句之外,程序都是从第一条语句开始顺序执行。P27 10、一个高质量的程序除了依赖于一个“好”的算法设计外,还需具备:

1)程序具有良好的结构,逻辑清晰、可读性强;

2)运行结果正确,满足问题解决的精度等要求;

3) 程序运行时间合适;

4)便于检查、修正、移植和维护p28

11、程序设计语言的发展:机器语言——汇编语言——高级语言,机器语言对人来讲

难以理解,但是它可以直接运行,高级语言对人来讲容易理解,但是必须经过编译才能被计算机所识别。P28

12、编译程序是将高级语言编写的源程序在执行前将其编译成等效的机器语言程序,继

而再连接生成可执行文件;解释程序的执行方式如同日常生活中的“同声翻译”,源程序由解释程序逐句转换为可解释执行的目标代码。大多数程序设计语言都是编译型P30 13、VB可视化编辑的一般步骤:

1)创建一个新的工程;

2)通过在窗体中添加各种控件,创建图形用户界面,如何向窗体中添加标签,文本框、命令按钮等;

3)在属性窗口中设置各对象的属性,如修改窗体的背景颜色,设置窗体和标签的显示文本以及调整显示文本的字体和大小等;

4)编写程序代码后,并在代码窗口中进行输入;

5)调试、修改程序,直至程序能够正常运行;

6)保存工程及相应的文件。P46

14、VB的程序一般包含以下部分:

1)数据类型说明部分;

2)数据的输入部分;

3)数据的处理部分;

4)数据的输出部分。P53

15、数值型——Integer 整型;Long 长整型;Single 单精度型;Double 双精度型;

字符串型——String 用双引号括起来的一串字符p53

其他——布尔型BooL;日期型Date

16、VB的命名法则:1)必须以字母开头,由字母、数字或下划线组成,长度不超过

255个字符;2)不能使用VB中的关键字,并尽量不与VB中标准函数名同名;3)VB 中部区分常量、变量的大小写,但常量一般用大写字母表示。p54

17、常量的表示:Const 常量名[AS 数据类型]=表达式

18、变量的格式:Dim 变量名[AS数据类型]

Dim

19、算术运算符:

说明:1)当指数运算中的指数是一个算式时,必须加上括号,如2^(1/3);

2)区分除法运算符/和整除运算符\,如1/2的值是0.5,而1\2的值是0;

3)取模(即取余数)的运算只能在两个整数之间运行;

4)算术运算符的运算规则和数学中相同。P56

20、字符串运算符&和+ p56

21、常用系统函数:SQR(X) 求X的算术平方根

ABS(X) 求X的绝对值

INT(X) 求不大于X的最大整数

Val(X) 将字符串中的数字转换成数值

Cint(X)将数值型数据X的小数部分四舍五入取整

22、赋值语句的格式:变量名=表达式,表示将等号右边的表达式赋值给左边的变量

23、输入语句的格式:Inputbox(提示信息,标题,默认值,位置)

24、输出语句的格式:Print 输出项1[;输出项2;……输出项n]

如果输出内容是数、变量或表达式,则输出数、变量或表达式的值;

如果输出内容是用引号括起来的字符串,则按照原样输出该字符串。

25、分支结构的格式

1) IF <条件> then

<步骤1语句块>

Else

<步骤2语句块>

End if

2) IF <条件> then

<步骤1语句块>

End if

26、For 循环的格式

For 循环变量=初值to 终值[step 步长]

循环体

Next 循环变量

程序部分经典题

1、已知长方体的长A为5,宽B为6,高H 为20,下列程序是计算长方体的体积V,请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim A As Single

Dim B As Single

Dim H As Single

Dim V As Single

A=5

B=6

H=20

V= A*B*H

Print “长方体的体积为:”;V 2、已知变量a的值是3,b的值是4,下列程序的功能是将a,b两个变量的值相互交换后输出,请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim a As Single

Dim b As Single

Dim t As Single

a=3

b=4

t=a

a=b

b=t

Print “a=”;a,”b=”;b

3、已知变量X的值是345,下列程序的功

能是求X的各位数字之和S,其中A存放的是百位数字,B存放的是十位数字,C存放的是个位数字,请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim X As Integer

Dim S As Integer

Dim A As Integer

Dim B As Integer

Dim C As Integer

X=345

A=X\100

B=X\10 MOD 10

C=X Mod 10

S=A+B+C

Print “各位数字之和S=” ; S 4、计算房租费,收费标准为:面积70平方米以下(包括70)按4元/平方米,超过70平方米的超过部分按6元/平方米计算。M 表示租房面积,N表示房租费。请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim m As Integer

Dim n As Integer

M=128

If m<=70 then

N=m*4

Else

N=70*4+(m-70)*6

End if

Print “房租费:”;n

5、已知变量A的值为178,判断其奇偶性,A是偶数则让变量X的值为0,是奇数则让变量X的值为1,请将程序缺失部分“_________”补充完整。

Dim A As Integer

Dim X As Integer

_a_=178

If A/2=Int(A/2) Then

X=0

Else

X=1

End if

Print X

6、该程序的功能是计算S=1+3+5+……+99,请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim I As Integer

Dim S As Integer

S=0

For i=1 to 99 step 2

S=s+i

Next i

Print S

7、该程序的功能是计算S=1*3*5*……*99,请将程序缺失部分“”补充完整。

Dim I As Integer,

Dim S As Integer

S=1

For i=1 to 99 step 2

S=s*i

Next i

Print S

8、商场打折,500元以下,包括500元不打折,超过500元的部分打八折。计算一个顾客购物898元,实付多少钱

Dim a As single

Dim x As single

a = 898

If a <= 500 Then

x = a

Else

X=500+(a-500)*0.8

End If

Print “应付金额X=”; x

9、已知正方形的边长A为8,计算正方形的周长L

Dim A As Single

Dim L As Single

A = 8

L = 4*A

Print "正方形的周长L=" & L

10、已知圆柱体底面半径R为5,高H为100,计算圆柱体的体积V

Dim R As single

Dim H as single

Dim V As single

R=5

H=100

V=3.14*R*R*H

Print “圆柱体的体积V=”;V

2019年信息技术发展历程.doc

2019年信息技术发展历程 篇一:我国信息技术课程的发展历程 我国中小学信息技术课程发展历程概述(转) 教学研究21第9期(总第162期) 罗艳君:我国中小学信息技术课程发展历程概述 课程在教育中的重要地位毋庸置疑。课程集中而具体地体现了教育目标,是人才培养的规划。教育的信息化以及现代化是建立在信息技术基础之上的,因此中小学信息技术课程具有举足轻重的地位和作用,不容忽视。系统地回顾和分析我国信息技术课程的发展演变历程,并总结其历史经验及教训,分析其发展的影响因素,可以为当今素质教育大背景下的信息技术课程理念及其改革提供一定的理论依据和政策参考,具有重大的历史意义和现实意义。1我国中小学信息技术课程发展沿革概述 我国中小学信息技术课程已经走过20余年,对其发展历程做一个简要的回顾是很有必要的,对现今以及以后该课程的发展方向起一个导向作用。总体上看,我国信息技术课程的历史沿革可以分为5个阶段:1)计算机课程萌芽试验阶段(1978~1986年);2)计算机课程逐步发展阶段(1986~1991年);3)计算机课程快速发展阶段(1991~2000年);4)信息技术课程启动阶段(2000~2003年);5)信息技术课程发展阶段(2003年至今)。总体趋势为:文化论——技术性学科——信息素养。 1.1文化论1981年,前苏联的计算机教育学家伊尔肖夫

(A.P.Ershov)提出“程序设计——人类的第二文化”(Programming,TheSecondLiteracy)的理念。他指出:“随着计算机的发展和普及,人类只有第一文化就不够了,必须掌握阅读和编写计算机程序的能力。” [1]计算机课程萌芽试验阶段(1978~1986年)。1981年,教育部5所直属重点大学附中首次在高中阶段以选修课方式开展计算机课程。在这段时间内,我国中学计算机课程由无到有,并开展重点试验,几年间全国有数千所中小学相继配备计算机,开设选修课,或开展课外活动,编写教材,探索教学方法,撰写论文,开展学术交流活动,使中学计算机教学的研究逐步深入。 计算机课程逐步发展阶段(1986~1991年)。电子计算机选修课的教学,在于使学生初步了解电子计算机在现代社会中的地位和作用,锻炼学生应用电子计算机处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力及创造性思维能力。通过电子计算机选修课的教学,要求学生初步了解电子计算机的基本工作原理及系统构成;会用一种程序设计语言编写简单程序;初步掌握 电子计算机的操作并了解一种应用软件的使用方法。 1.2技术论孙符名、鲁正火在《三论从计算机教育到信息技术教育的转变——谈中小学信息技术课程要体现技术性 学科特点》提到要将计算机教育转向信息技术课程教育上来,并且要体现出信息技术课程技术性学科特点。计算机课程快速发展阶段(1991~2000年)。1999年,计算机教育更名为信息技术教育,但在

第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息

第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析和设计:?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入初中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标:1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点:1、信息特征的认识。 五、教学难点:信息的含义。 六、教学方法本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例)生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。生4:在报纸上可以了解国内外的信息。……师:同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师:信息无处不在,无时不有。信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们同样有着其固有的特性,也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性。师:在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗?生:(讨论)我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光盘,……师:有没有信息是不依附于任何载体而存在呢?生:(讨论)找不到。师:这说明了什么?生:(齐)信息必须依附于载体而存在,信息依附的物体多种多样。 师:通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的,所以不能独立存在;文字既可以印刷在书本上,也可以存储到电脑中;信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去,供更多的人分享,而?分享?的同时也说明信息可传递、可存储。师:(课件演示)1、载体依附性(1)信息不能独立存在,需要依附于一定的载体;(2)同一个信息可以依附于不同的媒体。(3)载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。师:老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识,广播传出的音乐能给大家带来快乐,下课的铃声能给大家带来兴奋。还有很多的信息,他们的存在能给我们带来怎样的作用呢?生:(齐)信息的存在有一定的价值性。师:(课件演示)2.信息的价值性。(1) 信息不能直接提供给人们物质需要,体现在两方面:①能满足人们精神生活的需要;②信息可以促进物质、能量的生产和使用;(2) 信息可以增值;(3) 信息只有被人们利用,才有价值。生1:(疑问)信息可以增值,怎么理解呢?生2:(回答)人们在加工信息的过程中,经过选

一、信息与信息技术的概念

课题:信息与信息技术 教学要求: 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材:投影仪、演示用计算机。 授课地点:电教室 教学过程 1、什么是信息? 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样,成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料,能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此,物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息,通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说,凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术,它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。

人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术,人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命: 第一次信息技术革命是语言的使用; 第二次信息技术革命是文字的使用; 第三次信息技术革命是印刷技术的应用; 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用; 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 (1)什么是信息技术? (2)人们获取信息的途径主要有那些途径?

电子信息技术在企业中的应用以及发展

电子信息技术在企业中的应用以及发展 企业是经济活动的基本单元,企业的发展可以带动社会的经济发展,而电子信息技术对企业的发展有很积极的促进作用,所以将电子信息技术更大范围的应用在企业日常管理中将是未来企业发展的必然趋势。 标签:电子信息技术;企业;管理 一、电子信息技术在企业管理中的应用现状和存在的问题 1、电子信息技术在企业管理中的应用现状 随着网络的不断普及,电子信息技术在企业管理中得到了越来越广泛的应用,但是从目前企业发展情况开看,一部分企业对于电子信息技术在企业管理中的应用重视程度还是不够,每一个企业不论小型企业还是大型企业面都需要对自己的发展现状有足够明确的认识,制定准确具体的管理制度,再针对这些制度将其与电子信息技术联系起来,对某些方面的管理给予足够的重视。 2、企业领导人对信息化建设不够重视 信息化技术的高速发展使得一部分长期以来一直遵循传统发展模式的企业领导人不能及时对信息化技术进行了解,跟不上企业发展向信息化生产转型的步伐,仍然在传统生产背景下对企业进行领导规划,所以对在企业中应用电子信息技术的工作重视程度不够,主要的表现有不关注企业硬件设施的更新检查工作,导致电子信息技术不能真正应用在企业生产管理中,影响企业的整体发展。 3、对信息化的认知不够准确全面 信息化技术依赖于计算机,要实行企业信息化管理,首先要在企业中配备相应的計算机设备,数量足够多且能够带动企业信息化发展项目,可是有的企业虽然认识到了设备的重要性,硬件设施配备齐全,但是对于电子信息化认识不够准确全面,不能实现对这些机械设备的全面合理利用,无形中便增加了企业信息化建设的工作难度。所以要想实现企业信息化建设,除了配备相应的计算机硬件设施之外,还要对这些设备及计算机信息化有一定了解,合理有效的利用这些设备,实现其功能的最大化,这样才能更好的实现对信息资源的开发利用,提高企业各项工作环节的工作效率和工作质量,促进企业快速发展。 4、技术人员空缺 缺乏相应的技术人员是企业信息化发展中的重要缺口。配备相应的计算机硬件设施对于企业实现信息化管理是远远不够的,如果没有专业的技术人员对这些设施进行操作,那么有再多再好的设施也只能放作摆设而不能真正的应用到信息化建设当中。而在很多企业中都存在只重视计算机设配的配备工作而不重视对相

新时期我国信息技术产业的发展

新时期我国信息技术产业的发展 (2008年10月28日) 当今世界,以信息技术为代表的高新技术产业得到了迅猛发展,推动了全球产业结构转型和优化升级,带来了人类生产生活方式的深刻变化。进入21世纪,信息技术日新月异,其普及应用对经济、政治、社会、文化、军事发展的影响更加深刻;信息技术产业,已经成为衡量一个国家或地区综合国力、国际竞争力和现代化程度的重要标志。如何全面把握当代信息技术发展趋势,明确我国未来信息技术产业的发展思路和政策取向,是需要我们认真研究和思考的重大问题。 一、信息技术产业的地位和作用 18世纪中期,以蒸汽机为代表的第一次工业革命开创了人类的大机器工业时代;19世纪后期到20世纪中叶,以电机为代表的第二次工业革命使人类进入了电气化时代;20世纪下半叶,以互联网计算机为代表的第三次工业革命迅速席卷全球,使人类社会生产方式从以工业化为主导向信息化与工业化融合转变,劳动生产率得到了极大提高,社会生产力和人类文明达到了前所未有的新高度,世界正在进入信息化时代。(见图1)

1.1信息技术是科技创新的前沿领域 信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透性最强的高技术之一,信息技术水平和信息化能力是国家创新能力的突出体现。科技发展史表明,从科学发现、技术创新到实现产业化往往需要经历很长时间。与以往相比,当代信息技术创新更加活跃,计算机、微电子、软件、通信、互联网等领域的新技术层出不穷,特别是集成电路的关键技术、工艺和性能加快更新(见表1)。1965年,摩尔(Moore)对集成电路集成度翻番现象作出预测。从后来的情况看,1960~1975年,集成电路中的晶体管数量平均每年翻一番。1970~2004年,动态存储器中的晶体管数大致每18个月翻一番,微处理器大致每24个月翻一番。1971~2006年CPU上单个晶体管成本大约每7年下降1个数量级,集成电路的性价比明显提高。(见图2) 信息技术的发明创造和广泛应用,有效地促进了硬件制造与软件开发相结合,物质生产与服务管理相结合,实体经

第4课信息技术新发展

第4课信息技术新发展 一、教学目标 1.知识和技能 (1)了解信息技术在社会生活中起到的作用。 (2)了解信息技术未来的发展方向。 2.情感态度价值观 (1)感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处。(2)唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 (3)培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 二、教学重难点 1.教学重点 (1)了解信息技术在日常生活中的作用。 (2)了解信息技术的发展趋势及前景。 2.教学难点 (1)了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 (2)了解信息技术的发展方向。 三、教学过程 1.情境导入 教师提问:同学们,哪些同学去过芜湖方特,特别是方特二期有许多4D电影,你们喜欢吗? 学生回答:喜欢(不少学生都去过,能引起学生的共鸣)。 屏幕广播:播放“生命之光”视频。

学生欣赏:观看4D电影,激发学生兴趣。 教师提问:哪位同学亲身体验过,能分享当时的情形吗? 学生回答:感觉很真实,很奇妙。 教师讲解:是的,真的是身临其境,这些场景现实生活中不可能见得到,然而利用信息技术手段都得以实现。今天这节课,我们就来进一步探讨我们身边都有哪些新技术,以及未来信息技术的发展。2.说一说 教师描述:在你的日常生活中,你用过或知道哪些新技术? 学生回答:4D电影、扫二维码、网上订餐、、网上缴费、快的打车……(意图:了解学生生活中用到哪些信息技术,学生之间相互交流)师生总结:是的,近两年来新的信息技术已经融入到我们的衣食住行中,甚至我们已经离不开它们。 3.扫一扫 教师讲解:刚才同学们提到了二维码,类似于网址的一个图形链接通道。 教师示范:教师用手机扫一扫课本中的二维码,一般用微信或QQ中“扫一扫”进行扫码观看。若机房没有WIFI,可使用网址或提前将内容下载下来播放给学生观看,让学生回家借父母手机尝试。 学生观看:欣赏本二维码链接视频,关于谷歌地图增强现实新技术。学生评价:让学生谈谈观看后的感受,新技术的趣味性极大调动学生的学习热情。 4.搜一搜

1-1-1信息与信息技术

信息与信息技术 教学目标: 知识目标:1、知道什么是信息,信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 能力目标:1、让学生知道在使用信息和信息技术时应该树立哪 些正确的意识,避免哪些错误的行为。 2、培养学生对信息技术的学习兴趣。 3、培养学生的观察能力、表达能力、独立思考的能力和动手能力。 4、培养学生收集信息、整理信息、应用信息的能力。 情感目标:1、培养学生对信息技术的兴趣; 2、培养学生负责任的使用信息技术的意识。 3、培养学生的爱国主义精神。 教学重点:1、什么是信息,信息有什么用处。 2、知道在使用信息和信息技术时应该树立哪些正确的意 识,避免那些错误的行为。

3、培养学生对信息技术的学习兴趣。 教学难点:1、什么是信息,信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 教学准备: 知识准备:1、了解一些关于奥运会的消息。 2、能说出生活中其它方面的消息。 资源准备:1、奥运会相关资料的幻灯片。 2、swf课件——《信息无处不在》。 3、《信息技术应用》的电影片段。 4、大屏幕、多媒体教学网。 授课对象:小学三年级学生 教学过程: 一、提问导入: 1、提问:在即将到来的2008年,世界奥委会将在我国的首都北京组织召开一次轰动全世界的体育大会,你们知道是什么大会吗? 估计:学生能说出是奥运会。 2、你知道哪些关于奥运会的消息吗?怎么知道的? 估计:学生知道的多就直接指名回答,如果知道的不多可以先小组交流。 3、简单小结:老师在课前也搜集了奥运会的消息,并且进行了整理,你们想看看吗?(估计:想)我们一起来欣赏! (演示幻灯片) (教学意图:通过奥运会来导入,学生对奥运会即使不太感兴趣,也还是有印象的,从而激发学生的学习兴趣,使学生感知、认识奥运会的信息,并且激发学生对祖国的热爱之情。)

第一章信息与信息技术

第一章信息与信息技术 一教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四教学准备:该课在多媒体教室上. 五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法 六教学安排:一课时 七教学过程: 第一章:信息与信息技术(板书) 第一节:信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)

浅谈信息技术对企业发展的支持

西南财经大学成人学历教育本科学生毕业论文 姓名 学号 年级专业 函授站移动电话: 住宅电话单位电话: 论文题目:信息技术对中小企业发展的支持 指导教师:论文成绩: 浅谈信息技术对中小企业发展的支持

目录 摘要...................................................................................................................................... ..4 Abstract............................................................................................................................ (5) 引言...................................................................................................................................... .6 绪论 1 认识信息技术和信息技术影响企业发展 (7) 1.1知识经济与信息化 (7) 1.2企业信息技术用应用过程中的复杂性与重要性 (7) 2信息技术与企业发展 (7) 2.1信息技术对中小企业发展的影响 (7) 2.2信息技术加快中小企业的发展 (8) 2.3信息技术增加中小企业的经营手段...........................................................................8走出企业信息化困境的思路 1 揭示信息技术生产率佯谬现象 (9) 2深入分析信息技术生产率佯谬 (10) 3解决企业信息技术投资管理,提高企业信息技术投资效益低下问题 (10) 4走出信息化困境,为企业发展垫路.............................................................................11企业信息技术投资的战略管理问题 1信息化投资转化为企业绩效 (11) 1.1以信息化落地绩效管理理念 (11) 1.2以信息化降低绩效管理成本 (12) 1.3以信息化限制人为因素影响 (13) 1.4以信息化促进多方合理定位与积极参与 (13) 1.5以信息化强化绩效管理执

信息技术新发展

第4课信息技术新发展 一、教材分析 本课先介绍信息技术在人们的衣食住行各方面的应用,所例举的事例中,有些是学生都知道的,学生对其有一定的感性认识。有些则是学生闻所未闻的,属于科技发展的前沿领域,但是都与人们的工作、学习,娱乐等方面息息相关。准备大量的图片、视频等案例,让学生感受信息技术给人们带来的便捷和在各行各业的前沿应用,从而激发学生对新技术以及信息技术未来发展的浓厚兴趣。由于本课涉及信息技术的新发展,很多案例教程无法完美呈现,因此给出了相关的二维码,通过扫描二维码可以进入相关网站,观看视频,进一步感受信息 技术未来发展的趋势和魅力。 二、学情分析 六年级的学生对未知领域有着强烈探究欲望,对新的信息技术、未来信息技术的发展及应用非常感兴趣,而且学生已经具备一定的综合操作技能,可提供完全开放的网络环境,让学生搜索相关信息,再 进行探讨。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)了解信息技术在社会生活中的作用。 (2)了解信息技术在未来的发展方向。 2、情感、态度与价值观 (1)感受信息技术给我们生活、学习等方面带来的巨大好处。 (2)唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 (3)培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 四、教学重难点 1、教学重点 (1)了解信息技术在日常生活中的作用。

(2)了解信息技术的发展趋势及前景。 2、教学难点 (1)了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 (2)了解信息技术的发展方向。 五、教法与学法 1、教法 创设情境,引入新课,激发学生主动参与课堂的热情,给学生创造自主探究的环境,以任务驱动的形式完成内容的教学。 2、学法 引导学生通过小组合作、团结协作来解决问题。在解决问题的过程中巩固所学知识,培养学生的创新意识,并通过交流与互评,总结 经验并形成技能。 六、教学准备 1、资料准备 教师在课前要准备一些反映最新成果的或用途非常广泛的、能引起学生兴趣的信息技术资料,资料的环境可以是图片、视频、文字等。 2、对学生的要求。 学生在学习本课时,要会在网络查找资料,课后可尝试用父母的智能手机在WIFI环境下扫描教材中的二维码。让学生观看视频,体 验新技术的魅力。 七、教学过程 1、情境导入 教师提问:同学们,哪些同学去游乐场玩过过山车?你们喜欢吗? 学生回答:喜欢(不少学生都去过,能引起学生的共鸣)。 教师讲解:今天,老师就要在课堂上请大家玩过山车。 学生欣赏:观看过山车视频,请一名同学体验虚拟现实眼镜。。 教师提问:请体验虚拟现实眼镜的同学分享感受。

信息技术企业发展.doc

信息技术企业发展 一、信息技术与企业发展的关系研究 通过上文我们可以发现,在企业的发展过程中,信息技术是其发展过程中不可或缺的生产资料。在经济转型的时期,原有的通过能源与规模的扩大来换取企业发展的模式已经逐渐的被淘汰。早未来的绿色循环经济的发展理念下,作为人类科技进步的产物,信息技术所发挥的作用与价值也会不断地得到凸显。是以,在企业发展的过程当中,解决好信息技术与企业发展的内在关系是一件具有非常重要的实际指导意义的大事。本文在参考相干的研究成果的基础上,对两者关系的解决方案与关系内涵提出了以下几点看法。 1.企业发展离不开信息技术 在企业发展的整个过程中,应该说,信息技术是推动企业不断发展的动力,包括,企业新的产品的研发,企业管理水平的提升,企业发展战略的制定以及企业的日常运营与管理,都需要借助信息技术来实现更发水平的提升。在科技不断成长的时期,谁具有了信息技术的主动权,谁就具有了市场竞争与成长的主动权。因此,在未来的企业发展体系中,建立新常态的信息技术在企业中的应用机制,将会是企业发展战略中的重要组成部分。 2.信息技术的成长也离不开企业的助力 在信息技术的成长进程中,经历一个不竭摸索与实践的进程是不可避免的。将信息技术应用在企业的日常运营中,企业可以及时的反馈在应用过程中所出现的问题,为信息技术的发展与改进进一步提供方向。另外,非常重要的一点是,在信息技术应用与发展的过程中,一方面,需要不断地聚焦企业发展过程中所

存在的信息应用的新问题。另一方面,信息技术的发展需要来自于企业等市场参与主体的扶持。如果研发出来的信息技术仅仅停留在实验室的理论阶段而没有得到实际的推广与应用,那么信息技术的本身的价值就会大打折扣。所以,面对技术应用与发展的蓝海,技术研发机构与部门,应该不断的聚焦企业在发展过程中所面临的新的问题与挑战,借助科技的力量将企业的发展抬至一个发展的新高度是未来科技发展与信息技术应用领域所要研究的重要课题。 3.在信息技术与企业发展的关系中,还需要解决一个理论与实践相统一的过程 具体来说,在企业发展的过程中,由于自身的产业的性质与特点不同,对信息技术的应用要求也不尽相同。是以,在企业举行信息技术的特别是新技术的利用过程当中应当做到两个同一。一个是企业的成长需求与信息技术所供给的功效相统一。另一个是在成长的过程当中,应当做到利用过程当中的实际的同一。举例来说,在我国南方一些中小企业信息应用过程中就存在着一定的技术应用过剩的现象与问题。这在某种程度上增加了企业的运营负担。同时,也无益于信息技术的成长与发展。因此,面对企业的发展与信息技术的应用,两者需要的不仅仅是彼此市场潜力的博弈,从统筹学上来看,更是一种市场的双赢,企业发展需要信息技术的运用。信息技术的成长也必要相关企业的撑持,二者相互促进,共同成长。 二、信息技术应用与企业发展的策略分析 在信息技术发展如此迅速的今天,向科技要生产力,要效益几乎成为了很多企业在发展过程中所要考虑的一个非常重要的问题。因此,协调好信息技术应用与企业发展的关系已经作为

信息技术发展规划.doc

小岔乡九年制学校信息技术 教育发展规划 在新的世纪,以信息科学和生命科学为代表的科学技术的突破性进展,对世界政治、经济、文化生活等各个方面产生了越来越深刻的影响。发展信息技术教育,带动教育现代化,已成为学校全面推进素质教育的一个重要环节。以信息技术为核心的现代技术运用于学校教育,将对学校教育教学改革、学校管理乃至办学模式产生深远的影响。发展现代教育信息技术已是时代的必然要求。《自治区教育强县实施细则》等纲领性文件都对现代教育技术的软件、硬件建设提出了更高、更明确的要求。 学校要实现教育现代化,必须重视和优先发展现代教育技术,必须进行科学、统一的规划。学校以2006年10月自治区人民政府为我校配置机房及远教系统为契机,实现学校的跨越式发展。 一、学校现代教育技术概况 近年来,我校在现代教育技术装备建设方面取得一定成绩,有较大规模的投入,不断探索技术更先进、理念更超前的全新的现代教育技术与学科整合之路。 全校14个普通教室,其中3个专用教室。多媒体教室由台式电脑、液晶投影仪、多媒体讲台、幕布、有线电视频道增补器、音箱等组成。卫星下载由台式电脑、液晶投影仪,远教接收系统等组成。小学部各班由实物视频展示台和34#彩电组成。 学校现代教育技术目前由教导处负责管理,配备一名专职网络管

理员,要负责网络运行和学校电脑的维护。目前,我校28名教职员工其中专职教师27名。 二、学校现代教育技术规划 (一)总体目标与具体目标: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出,要“大力普及信息技术教育,以信息技术带动教育现代化”,并要求“科学规划、全面推进,因地制宜,注重实效”。因此,我校现代教育技术发展的总体目标是:全面推进现代教育技术发展,逐步完善校园信息化,扎实实施学校教育现代化,促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 2007年—2010年的具体目标是: (1)全面加强学校现代教育技术硬件设施和网络软件建设,做到设施完善,功能明确,作用突出。 (2)提高全校45岁以下的教师在课堂教学中使用计算机多媒体辅助教学的水平,使现代教育技术与课程的整合更上一个新的台阶。促进现代教育技术成为课堂教学中最活跃的教育因素。 (3)完善网络教育教学资源库,提高网络教育资源共享的效率,推广课堂交互式教学,提高课堂教学的创新效益。 (4)加大对教师的校级培训力度,多管齐下,加强考核与监督,进一步促进教师的自我学习与提高,促进教师的专业发展。更多地派出教师参加上级培训及社会上的培训。 (5)加强信息技术学科建设,以新课程改革为契机,深化教学研究,

第一章 信息与信息技术 习题练习

第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1丰富多彩的信息:信息是事物的运动状态及其状态变化的方式;物质存在的一种方 式、状态或运动状态,也是事物的一种普遍属性,一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2信息的一般特征 (1)载体依附性:信息不能独立存在,需要依附于一定的载体,而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如,交通信息既可以通过信号灯显示,也可以通过交通警察的手势来传递;文字信息既可以印刷在书本上,也可以利用计算机来存储和浏览。可见,信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此,信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 (2)价值性:信息是有价值的,它并不能给人们直接带来物质上的满足,其价值主要体现在两方面:一方面,可以满足人们精神领域的需求,如学习材料、娱乐信息等;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用,如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外,信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中,经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理,可以获得更重要的信息,使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子:朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告,其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为是敲诈,不予理睬,结果“在错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫及。 问题:那7个字是什么? 中国将出兵朝鲜 (3)实效性:信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态,会随着时间的推移而变化,比如,交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 (4)共享性:信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用,而且一般情况下,信息共享不会造成信息源信息的丢失,也不会改变信息的内容,即信息可以无损使用。 (5)不完全性。如盲人摸象

2017年信息技术企业三年发展战略规划

2017年信息技术企业三年发展战略规划 一、公司未来三年发展规划 (2) 1、业务发展 (2) 2、IT应用技术研发 (2) 3、市场开拓和服务能力建设 (3) 4、管理创新 (3) 二、未来三年拟采取的发展措施 (4) 1、研发与创新计划 (4) 2、主营业务深化及延伸规划 (5) 3、市场拓展计划 (7) (1)中国市场 (7) (2)欧美市场 (8) (3)日本市场 (9) (4)战略客户的长期业务合作 (9) 4、服务交付体系建设目标 (10) 5、企业经营管理体系建设 (10) 6、人力资源发展计划 (10) 7、融资计划 (12) 8、收购兼并计划 (12) 三、公司发展计划拟定的假设条件及可能面临的主要困难 (13) 1、假设条件 (13) 2、实施计划可能面临的主要困难及应对措施 (13) (1)公司的人力资源储备 (14) (2)信息技术服务综合业务能力 (14)

一、公司未来三年发展规划 公司以信息技术服务为主营业务,通过充分理解客户需求、行业应用实践的复用、基于自主应用开发平台和全球服务交付系统、以及有效的专业人员组织方式为全球客户提供个性化的IT 服务和解决方案。中长期发展目标为“通过与客户共同成长与发展,成为备受客户信赖的合作伙伴;通过不断的超越和创新,成为全球优秀IT 服务供应商”。 1、业务发展 实施“立足中国发展优势,开展IT 应用研究,推动本土业务开拓,协同全球服务交付”的战略部署,实现中国业务线、欧美业务线和日本业务线同步发展、紧密协作。需要进一步完善公司在欧美、日本、中国本土的全球化战略布局,提升IT 应用规划咨询能力、面向未来的软件服务技术平台研发能力、高水平的项目管理能力、战略资本运作能力,进而实现全球化的IT 服务领先供应商的发展目标。 加快服务交付体系建设以实现业务快速拓展,将充分发挥定制软件开发和软件研发服务优势、充分复用IT 服务应用研究成果和最佳实践,实现公司持续健康发展。 2、IT应用技术研发 推进GAP 平台研发工作,持续提升平台对业务开拓和项目实施

未来信息技术的发展趋势

未来信息技术的发展趋势 随着信息技术的广泛应用和不断发展,未来以电子商务、软件和通信技术为核心的IT技术对企业经营和管理将产生重大而深远的影响。企业也需要创造性地运用信息技术才能改变整个行业和企业的竞争规则,从而赢得新的竞争优势。相反,如果无视这种趋势,或没有很好地利用IT技术提升管理,无论多么具有实力的企业,都可能面临巨大的风险,甚至被市场所淘汰。 未来信息技术的发展趋势 企业信息化的发展必然经历“四i”化,即信息化、集成化、网络化和智能化的阶段。北京贯智赋能管理技术服务有限公司的高级咨询顾问邱昭良博士认为,目前国内很多企业还处在信息化的阶段,有一部分企业已经着手实现企业内部系统的集成化,未来信息技术的发展将朝着网络化和智能化的方向迈进。 第一,实现信息化(information)。中国企业的管理很大程度上还是靠“人治”,决策靠“拍脑袋”,业务靠手工处理,数字化、精细化程度不够,导致管理效率和效果受到限制和影响。因此,IT应用的第一步就是从手工操作实现数字化、信息化、自动化。 第二,实现集成化(integration)。企业作为一个有机系统,需要企业内部的产品研发、采购、生产、销售与客户服务紧密集成起来。因此,IT应用也需要从局部走向集成。现在企业信息化建设中缺乏整体规划,各种IT应用系统彼此孤立,构成一个个“信息孤岛”,缺乏集成与整合。因此,企业应用集成(EAI)会是一些企业下一步重

点关注的问题。 第三,实现网络化(internet)。很多企业的运作是跨地域的,为实现集成化,就需要实现网络化,尤其是随着互联网的日益普及和性能提升,已经可以支撑商业应用。因此,借助互联网提供的廉价的通讯手段,可以让很多中小型企业构建起全国性的业务运作体系,实现业务的有效扩张。而过去,对于很多企业是不堪想象的。企业必须耗费巨资,建设一个庞大的私有广域网络,而现在却可以实现覆盖全国乃至全球的“数字神经网络”。 第四,实现智能化(intelligent)。除了完成传统的交易之外,还要挖掘客户的需求,从数据里面获得财富,辅助企业决策,让企业成为一个智能化的企业。 在未来网络化和智能化的信息环境中,驱动现代企业成长的力量将由机会和业务驱动转向的管理和创新驱动阶段中。信息技术应用将会对后两种驱动力量都能起到强大的支撑作用。 在邱昭良博士看来,企业规模的扩大、业务和管理趋于复杂,企业必须靠加强管理来提升企业的运营效率和效益,而单纯依靠人的控制和一些简单的辅助手段已经不足以保证业务运作和管理的有效,因此,企业就需要引入一些专门的信息系统,例如企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)以及企业内部的管理信息系统。并在企业内部的管理平台上整合现有的系统资源,同整个价值链上的合作伙伴建立符合统一标准的信息共享和交流。使得跨企业、跨行业的供应链流程更加畅通和便捷。

信息技术在各行业企业中的应用发展

随着经济全球化的发展,信息技术在企业中的地位已无法取代。拥有全方位及高度智能的信息技术,能使企业在面对世界贸易中极速受益,加速企业全球化。 企业是经济活动的基本单元。是经济发展的主要增长点,企业的成败关系到国家的盛衰。利用先进技术来促进企业的现代化.提高企业的竟争能力,一直是企业进步的方向。 信息技术的应用面很广,渗透力极强,在企业中有多方面的应用。多年来信息技术在企业中的应用主要集中在下列几方面: 1.生产过程的信息化。企业生产过程的信息化是在机械化的基础上实现监测和控制的自动化。现在已经有各种自动化的形式。例如在制造业中从单机的自动检侧与自动控制到计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助生产准备(CAP)、计算机辅助制造(CAM).在流程工业中从巡回检测、常规控制系统到集散控制 系统(DCS)a 2.管理过程的信息化。在现代化管理的侮个环节中.信息的获取、加工处理与利用是必不可少的。在当今社会中,物质、能量与信息是构筑现代化的三大支柱。物质生产过程是对物质、能量进行加工处理,而管理过程则是对信息进行加工处理。 传统的信息工具如电话、传真等在管理中应用由来已久。现代化的管理需要功能更齐全、速度更快捷的工具.而电子计算机正是这样的工具.因此计算机诞生后不久.就在管理的一些业务过程中开始应用。40多年来,不断发展,经历了儿个阶段,出现了一些有代表性的系统,如事务处理系统(TPS),管理信息系统(MIS)、决策支持系统(DSS)、主管信息系统(EIS)等。 3.办公自动化。办公自动化(OA)是使用信息技术工具来提高办公室工作人员的效率和效能。办公室工作人员的工作主要是处理文字信息、处理数据信息、存档、沟通和决策。前几项工作可以借助信息工具完成得更快更好。现在常用的有文字处理系统、桌面出版系统、电子邮递系统等,而图形图像处理系统、电子日程管理、语音信箱、语音会议、视像会议等也在逐步推广应用。过去,人们常把无纸办公作为办公自动化的形象化说法.但是近年来的统计数据表明.随着办公自动化的发展,纸张的消耗不但没有降低,反而增加了.所以不如说无笔办公倒更恰当一些。但办公自动化确实提高了办公室工作的效率和质量。 4.集成一体化系统。把不同的应用结合成一体.构成一种多功能系统.就更能发挥信息技术的作用。例如。20世纪60年代出现的依据产品结构所需物料和完工日期进行生产计划和物料控制的物料需求计划系统(MRP系统),70年代末又加上企业长远规划和会计职能后形成的制造资源计划系统(MRI' D系统),冉把供应链内的供应商等外部资源也集成进来,并把时间也作为资源来考虑,形成了企业资源计划系统(ERP)。如果和经营管理功能进一步结合.就形成制造业中的计算机集成制造系统(CIMS)和流程工业中的计算机集成生产系统(CIPS) 随着因特网的发展与广泛应用,企业不但可以把过去的一些应用系统与它连通,而且又有了一些新的用途。例如,建立自己的万维网网站,向外界宜传企业与产品和服务的悄况,建立顾客关系管理系统(CRM).还可以进行网上百销。我们在后面的章节中要讲到的电子商务.便是扩大和改变企业经曹管理的一个重要方向。 由于企业的性质不同,其信息化的侧重点也不一样。工业企业的信息化重点是生产过

信息技术的发展趋势

信息技术的发展趋势 信息既非物质,也非能量,但它是构成我们世界的基本要素之一,是人类社会创造的知识的总和。信息资源与物质、能源资源有一个很大的不同特点,就是它可以被重复使用,可被同时共享,在使用过程中不仅可以不减少,有时还可产生新的增量。信息技术是研究信息的生产、采集、存贮、变换、传递、处理过程及广泛利用的新兴科技领域。 自1946年第一台计算机诞生以来,仅仅半个多世纪,信息技术以它广泛的影响和巨大的生命力,风靡全球,成为科技发展史上业绩最辉煌、发展最迅速、对人类影响最广泛和最深刻的科技领域。可以预见,21世纪将是信息的时代,信息技术将成为最活跃、与人们生活最密切相关的科技领域。 21世纪,信息技术将会朝着以下几方面发展: 一、微电子向着高效能方向发展 当代的计算机都是建立在微电子学基础上的。过去在微电子学方面有一个摩尔定律:即芯片集成晶体管数量每18个月左右增加一倍。据最新研究,其已被突破,达到每12个月增加一倍。20世纪50年代,面积为0.1平方英寸的硅片上只能装上1个电子元件,现在则高达3万多个。 现在人们普遍认为微电子技术即将进入“后光刻时代”,未来随着纳米科技的发展可能将使计算机建立在更微观集成、更高速的基

础之上,引起筛子领域的一次新的革命。其结果是:(1)效率更高。纳米技术能制造更节能、更便宜的微处理器,使计算机效率提高百万倍,可生产出更高效率的宽带网,海量存贮器,集传感、数据处理、通讯为一体的智能器件。(2)体积更小。纳米计算机可缩小到头发丝直径的千分之一。美国已利用纳米技术制造出了跳蚤大小的机器人,该项技术使用了微电脑,机器人具有初级逻辑思维能力。此外,该机器人还能在绝对危险或人类所不能及的环境条件下进行工作,用它可以完成核反应堆内的故障处理,此项技术也可用于原子的运送及原子的重新排列。(3)功能更奇。可把装有飞机驾驶程序的纳米芯片植入人体体内,通过细胞接受信息,不用培训你就能驾驶飞机。 预计本世纪应用电子自旋、核自旋、光子技术和生物芯片的功能强大的计算机将要问世,可以模拟人的大脑,用于传感认识和思维加工。预计在未来十多年内可以产生存贮量达到每立方毫米100万G,而功耗仅仅为超大规模集成电路千万分之一的生物芯片。 总之,可以预见,微电子与电子器件及集成结构功能将向着高集成度、高速度、低功耗、低成本方向发展。 二、计算机向着多极化方向发展 21世纪,计算机向着超高速度、小型化、并行处理(同时处理)、智能化方向发展。它的发展轨迹不同于自然界的“大鱼吃小鱼”,而是“快鱼吃慢鱼”,谁占领了市场先机谁就成为主导产品。 目前在计算机领域有一个10倍速定律:即每5~7年速度增加10倍,体积减少10倍,价格下降10倍,这一定律也即将被突破。

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