小学课后托管实施方案

2015年小学课后托管实施方案

为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》（浙教基〔2013〕120号），依照XXXX教育局的相关指示，帮助部分学生家长下午无法接子女放学的困难，营造良好的教育生态。2014年第二学期开始对学生进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此方案。

一、工作安排

学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。工作安排如下：

组长：校长

副组长：XXX XXX

成员：XXX XXX XXX

领导小组下设三个工作小组，各工作小组人员名单分别为：

1.教育科研组：

组长：

组员：

2.财务监管组

组长：

组员：

3.安全保卫组

组长：

组员：

4.托管教育

在职教师和符合相关条件的辅导人员

二、托管方式

小学负责提供托管必要的场地，小学生下午课后在校托管采取“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的方式进行。下午课后在校托管应充分体现自愿性原则，由学生家长根据家庭实际需要自由选择，向学校提出书面委托申请，学校根据申请需要托管的人数进行考勤做好下午托管服务。

根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。

三、托管对象

面向全体自愿参加的学生

四、托管实施

我校集中托管时间为星期二至星期五下午，托管服务从2015年3月3日（星期二）下午课后开始。

五、托管规程

在学生回校注册时，需要托管服务的学生，由家长填写《下午课后托管申请表》交回学校。学校对课后托管申请表进行审核确定托管

资格。各班根据参加下午托管的人数制好名册，原则上按班级为单位进行托管。托管时间进行必须有一位或以上老师在场，安排好在托管时间学生参与的托管内容，并组织引导好学生的一切活动。

六、托管管理

把托管服务当作学校的常规教育教学活动进行管理，保证学生的安全。严格做好下午课后托管学生的考勤工作，为政府下拨托管经费提供真实可靠的凭证。落实好下午托管所需场室的卫生清洁和设施维护，为学生参加下午托管服务分行一个氛围温馨、轻松快乐的学习活动环境。

2015年3月

小学课后托管工作总结

XXXX小学课后托管服务工作总结为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》（浙教基〔2013〕120号）精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。我校于本学期XXXX年XX月XX日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：一、组织管理 1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到XXX教育教局实行的托管工作。 2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。 3、部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组，全面监管本校报名收费、服务管理、协调督查、经费管理、安全管理等工作。下设办公室，具体负责教师课程安排、值日登记、看管等候、学生安全、服务费支配等管理工作。二、规范开展“托管”服务 1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向试点学校申请“托管“服务，同时学校要建立“托管”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。 3、加强日常管理。“托管”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。 4、规范收费行为。遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按照文件标准收取“托管”服务费，开具《浙江省政府非税收入统一票据》。 5、严格资金管理。学校的“托管”服务经费由社区学院设立专项账户进行统一管理，并认真做好学期结算工作。三、加强公示接受监督根据县局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 XXX小学

学生托管中心项目实施计划书

学生托管中心项目计划书一、逝勺冏（i 项目名称：乌托邦学生托管中心经营范围：学生托管、课后学科辅导、寒暑假托管、艺术培训。分部面积：200平米以上，含教学活动室、接待室、厨房、洗手间、卧室。项目投资：计划20万人民币资金来源：员工入股场地选择：小学附近或居民小区内。项目概述：创办学生托管中心分部，将父母亲无法照顾的学生组织起来，监督学生完成家庭作业，提供素养辅导，艺术培训，对出远差的家长的孩子管吃、管睡，解决家长与学生双方面困难，并利用自主学习系统和学生成长动力电子档案系统的管理教育，培养学生的自我约束、独立管理能力和团队协作精神，促进学生德智体美劳全面发展，造福下一代。立项依据：2017年03月21日，教育部长陈宝生就谁管中小学生“课后三点半”问题提出“三步走”：“我来教育部工作之后，到基层调研，好多年轻家长跟我讲这个事，真是让爷爷奶奶爸爸妈妈都揪心挠头!” 说到解决办法，教育部长陈宝生在参加全国政协教育界别联组会时说：“去年，教育部已经在前几年的工作基础上，要求有条件的地方开展试点。具体分三步走：第一，鼓励各地探索经验，创造自己的品牌，解决自己的问题；第二，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对此初步加以规范；

第三，进一步完善相关政策，争取尽快妥善解决大家都关心的问题。” 陈宝生进一步介绍说：“基本的思路是实行弹性放学时间。第一，明确放学之后不属于义务教育，政府可以通过购买服务的方式给予补贴。第二，可以与家长协商，建立谈判机制，适当收取一定的费用。第三，注意不要把这段时间又变成课堂教育的延伸。” 项目意义：为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使学生及家长具有更多获得感、安全感和幸福感。为此，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。中国管理科学研究院企业管理创新研究所学生成长动力档案专业委员会、中国学生成长动力档案库家校联谊会特组织“家校联谊会”积极探索形成各具特色的课后服务工作模式；探讨课后服务内容，主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、参加适宜青少年德智体全面发展的活动等，整合全国各地教育专家、教师、家长、学生互动，彰显全面素质教育大氛围，构建“全员、全方位、全过程、全环境”的育人新格局的素质教育模式，打造百姓身边好学校，让家长更省心、更安心、更舒心！二、市场分析 1市场需求分析：据悉，各地小学都不同程度出现托管难的问题。据不完全统计，各小学平均有500名学生，新生入学需要托管服务的约占40%;需要辅导各科作业的约占30% ;需要美术、音乐、英语等辅导的约占20%;需要单科作业辅导的约占15%。肚￡ if數弱分桁: （1 ）老令家柴们対踐孑嶷瘤的嗟視綬厘筱以前犬凉薩鳶；

xx小学学生课后托管实施方案

新学校小学学生课后托管实施方案按照湖北省教育厅《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》要求，结合我校实际，为满足部分家长下午不能按时接学生的现实情况，更好地安排学生放学后的照管，本学期计划由学校级部家委会负责组织实施对全校学生进行托管，托管方案如下：（一）成立成立课后托管服务领导小组组长：张杨俊副组长：袁新志成员：马东明、王金书、程小红及家长委员会成员（二）主要方式由学校家长委员会负责具体组织实施，张家坪小学负责提供托管必要的教室，即以家委会为主导，学校协助支持，坚持“公益性”与“安全性”原则，根据学校的实际情况和家长的需求来做好此项工作。（三）托管对象本着自愿的原则，确有困难需要托管学生（如留守生、放学后无人照顾、父母下班较晚、双职工家庭等）。（四）托管时间 1、每周一至周五 2、夏季：16:10—17:10 冬季：15:50—16:50 （五）托管程序

由家长向家长委员会提出托管申请，家委会审核申请并与家长签订《托管协议》，明确双方权利义务和责任分工。（六）托管方式家长委员会和教师及家长义工的力量做好托管，采取合班的方式，根据现有资源，本着不加重学生作业负担的原则，组织托管学生开展各种特色兴趣活动。（七）托管人员参与托管的人员以教师主体，吸纳家长义工参与。义工家长采取自愿报名，义工家长应尽职尽责，确保学生安全第一。（八）托管管理家委会建立安全管理、家校联系等制度，切实加强托管的管理。托管人员要做好托管记录，详细记录每天托管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。（九）托管职责 1、负责托管时间内学生的安全和照管。 2、负责托管班结束放学至家长接到学生期间的安全。 3、负责教室的卫生清洁、设施维护。 4、努力创造一个氛围温馨、轻松快乐的学习、娱乐环境。浠水县清泉镇张家坪小学 2018.1.23

托管班创业计划书教育策划方案

托管班创业计划书教育策划方案项目投资：20万人民币场地选择：XX路靠人民路段一、项目概述二、市场分析 1.市场需求分析从上述数据分析： ①当今人们对教育的重视程度较以前大有提高; ②当今的孩子竞争性强、压力大; ③父母投入社会工作多，难以照顾好孩子; ④教育社会化的程度需不断提高。 2.市场竞争与前景 1.服务说明与定价 (1)午托：接送小孩、午餐、辅导作业、午睡250元/月 (2)午晚托：接送小孩、午餐、辅导作业、午睡、晚餐、淋浴辅导作业、晚上9点家长接回家550元/月 (3)代请各科家教老师：20元/每次 (6)特殊服务：孩子遇病不能回校上课或白天在校发生事情，提供及时协助30元/次说明： ①托管服务(午托、午晚托)以4～5个月为一个学期计算。家教、辅导课按每月为一期计算。

②托管服务招收四个班，每个班45名学生，寒暑假照常服务。 ③辅导班，每12名学生一个班。三、成本预算 1.薪资预算说明：专科课程辅导老师不作工资预算，故不计人经营成本。组织一个班另外聘辅导教师，只计提成。(见辅营业目标的说明) 2.投资预算说明： (2)要充分利用原经营场所的基本设施：电器、办公设备、桌、椅、床等，用旧添新。 3.经营成本预算说明： (1)学生伙食费用：按每月160名学生计算：其中有80名学生是午、晚餐的，估计240餐次，每餐伙食收费1.50元，则每天伙食费用共360元，按月30天计，每月有22天工作日，计算得每月伙食费用是7920元。四、盈亏分析 l.经营目标 (1)实现招生目标：全年l920人次，即每月160名学生。说明： ①l920人次，实际是每月160名学生的重复。即：160×12个月=l920人次。 ②160名学生是以4个小学计算，平均每个小学录取40名学生，则：4×40=160名。

学生在校课后托管协议书

合同协议模板学生在校课后托管协议书甲方：沙洋县马坪小学家长委员会乙方：_____________（学生家长签名）为满足学生课后托管需求，缓解学生家长困难，创新完善社会服务体系，依据《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见》文件精神，经乙方申请，甲方同意，乙方子女参加在校托管服务。为明确双方责任和义务，特签订以下协议。一、家长委员会依据文件精神，聘用合乎条件的学校教职工或社会相关专业人员参加托管服务，并制定托管实施方案，建立财务管理等规章制度。二、学生在校课后托管是放学后晚托，托管时间不少于一个小时（4点10分——5点10分）。托管服务内容主要包括辅导学生做课外作业，组织学生自习、阅读、开展文体活动和兴趣小组活动，不得从事集体教学、补课或其它收费培训的活动。三、家长依据自身家庭需要，自愿选择托管项目，对服务过程中不满意的地方及时向家长委员会反映，家长委员会应及时解决并回复。四、家长委员会应主动接受社会及家长监督，加强托管成本核算及成本管理，定期将经费收支情况向家长公开。五、为确保学生人身安全，严格责任界限，依据《学生伤害事故处理办法》〔教育部令第12号〕和有关法律法规规定，学生的父母或其他监护人应当依法履行监护职责，确保学生往返途中安全。学校要加强对托管人员安全知识培训，履行托管期间学生的安全教育、管理和保护职责。学生在往返学校途中发生的安全事故甲方无任何责任。六、学生在校托管服务成本由家长分担，收费标准为：晚托（不含晚餐）120元/月。七、协议期限：2017年9月——2018年1月八、为保证学生回家安全，请家长选择学生晚托后回家方式： ①1—2年级托管学生必须有家长接送回家； ②3—6年级托管学生（选择打“√”）：学生自己回家（）家长接回家（）乘坐校车回家（）甲方：沙洋县马坪小学乙方：（家长签字）____________________ 家长委员会学生姓名：____________________ 所在班级：____________________ 2017年9 月1日可编辑可修改，欢迎下载

学生托管中心项目计划书

“新乐园学生托管中心”项目策划书

“新乐园学生托管中心”项目计划书项目介绍：项目名称：“新乐园”学生托管中心经营范围：学生托管、课后辅导、营养配餐服务的提供项目投资：9.98万人民币场地选择：市场需求与交通畅达平衡路段项目概述：创办“新乐园”学生托管中心，将父母亲无法照顾的学生组织起来，管吃、管睡、管学习辅导，解决家长与学生双方面困难，而且利用系统的管理教育，培养学生的自我约束、独立管理能力和团队协作精神，造福下一代。二、市场二、市场分析分析1．市场需求．市场需求分析分析分析：据悉，现在淮北市有小学几十所，各小学都不同程度：据悉，现在淮北市有小学几十所，各小学都不同程度：据悉，现在淮北市有小学几十所，各小学都不同程度出出现托管难的现托管难的问题问题问题，据不完全统计各小学平均有，据不完全统计各小学平均有500名学生，新生入学需要托管服务约4040％，需要辅导各科作业约％，需要辅导各科作业约3030％，需要美术、音乐、英语等％，需要美术、音乐、英语等％，需要美术、音乐、英语等辅辅导约2020％，需要单科作业辅导约％，需要单科作业辅导约1515％。％。从上述数据从上述数据分析分析分析：：①当今人们当今人们对对教育教育的重视程度较以前大有提高；的重视程度较以前大有提高；②当今的孩子竞争性强、压力大；③父母投入父母投入社会社会社会工作多，工作多，难以照顾好孩子；④教育教育社会社会社会化的程度需不断提高化的程度需不断提高化的程度需不断提高。。2．市场竞争与前景：社会社会进步必然存在竞争，在创业阶段必须重视行业进步必然存在竞争，在创业阶段必须重视行业进步必然存在竞争，在创业阶段必须重视行业竞竞争，据有关报道，目前，淮北在开发争，据有关报道，目前，淮北在开发家教家教家教、托管服务市场的时间不算很长、托管服务市场的时间不算很长、托管服务市场的时间不算很长，，但普遍存在着质量不高的但普遍存在着质量不高的问题问题问题，如：货不对板、师资不合格、服务质量差，如：货不对板、师资不合格、服务质量差等。只要扬长避短，制定自己的竞争优势，突出优点，创新等。只要扬长避短，制定自己的竞争优势，突出优点，创新发展发展发展，才能不，才能不断满足断满足社会社会社会的需求。的需求。的需求。发展发展发展潜力是十分巨大的，从创业项目来讲，只要重视潜力是十分巨大的，从创业项目来讲，只要重视竞争对手，采取竞争对手，采取““全方位全方位发展发展发展，服务多元化，以优质服务取胜，服务多元化，以优质服务取胜，服务多元化，以优质服务取胜” ”的经营方针，一定能成功。

小学课后托管工作总结

小学生课后教育托管班学员家长须知

小学生课后教育托管班学员家长须知各位家长：为确保您的孩子在开心教育能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合中心做好以下工作： 1、周一至周五小学放学时，我校安排托管班专职老师在学校门口附近接孩子，之后按年级排队，分班点名后，集体整队接入本校安排写作业或上专业课。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。 2、家长来我校接学生时（18：00—18：30），必须到托管班教室签字后方可接走学生。高年级学生自己回家者，请家长务必向班主任递交书面申请，学生签字离校后，学校不负任何责任。 3、自主、自理能力较差的学员，需由老师督促完成的事项，入班前家长应书面告知班主任。

4、学员完成当日作业后，应多参加托管班统一组织的活动,允许看课外书，玩玩具等；家长可给孩子带课外书寄放给班主任，以便安排学生上好阅读课。 5、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向班主任嘱咐用药时间和用量。 6、请家长经常教育孩子养成遵守纪律、与同学和睦相处的良好习惯，不要跟同学打架争执，严格禁止肢体冲突，不玩危险的器具，不在楼梯口、楼梯间玩耍、嬉闹，如发生非学校原因的意外事故按教育部有关规定执行。 7、严禁学生私自到校外购物、玩耍，拒食非亲属赠给的食物，否则，责任自负。 8、下雨时请带雨衣，为了孩子的安全，请勿使用雨伞。 9、家长不要给孩子零花钱，不带贵重物品进校，教育孩子养成保管好自己的学习用具、物品的良好习惯。 10、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知班主任。如有意见或建议，请随时向班主任或教学部反映。谢谢各位对我中心的信任和支持！

学生课后在校托管服务工作的实施方案

为了认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。二、实施原则小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。第一，小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。第二，托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全； 2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务； 3、达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。

四、实施程序 1、成立家长委员会。托管服务的实施主体是家长委员会。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校家长委员会由9人组成：主任1人，副主任2人，委员6人，具有代表性。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。班级家长委员会由3人组成，主任1人，委员2人。家长委员会履行学生课后托管的组织、运作、托管费用收支、效果评估等重要职责。 2、大力宣传，正确导向。学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。 3、书面申请，审核确认。有托管需求的学生在家长指导下，填写《赤壁市蒲纺二小学生在校托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交家长委员会。审核通过，并与家长签订托管协议书。 4、根据人数，编班分组。学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上

关于开设小学生托管中心方案

关于开设小学生托管中心方案一．市场分析：针对孩子学习负担过重，教育部门实行一系列减负措施，还孩子一份快乐童年，现在学校留给孩子们的课余时间更多了，学校轻松了，可家长就烦心了。小学生下午三四点钟就放学，而上班的双职工家长下班时间大都安排在下午6点左右，因此，孩子的接送问题成为困绕双职工家长的一大难题，因为现在的交通状况实在让人不放心，加上小孩子自制力差，在路上又贪玩，存在很大安全隐患。还有就是一些家庭离学校太远，由于工作原因，家长中午又没时间准备午饭，那孩子的吃饭问题就让家长更操心了，为了解决家长的这些担心与难题，成立一家为孩子提供营养膳食，辅导小孩学习，督促完成家庭作业的小学1－6年级托管中心，将会有很大的市场需求空间，为家长解决了后顾之忧，同时也让孩子健康快乐的成长。本着为家长分担困难，给孩子更多爱的理念，开设学生托管中心确实可行。二．办班形式：从办托管中心的长远发展考虑，托管中心就要走正规化经营方式，要到工商管理部门登记注册，取得合法营业执照，中心相关工作人员要有从业健康证明。辅导老师也要具备资质证明。同时为每位加入本托管中心的学生建立档案，做到细心贴心管理。小学生课后托管班 1．托管办法：本托管中心每天上午，下午派专人在学校放学后，去学校直接把孩子接到托管中心。家长下午下班后可以到中心把学生接回家。 2．托管对象：小学1-6年级学生。 3．托管时间：每学期从开学到放假，从周一至周五，中午12点放学至下午2点上学，每天下午自学生放学起到下午6点半。 4．饮食：托管期间提供午餐，晚餐，每餐三菜一汤，两荤一素，加水果点心，茶水。5．教学和活动：老师负责辅导学生的家庭作业。免费提供50课时的多媒体英语课。组织学生做游戏、收看英语动画片等。 6．托管费：每学生每月收托管费480元/月。不需提供晚餐的学生收托管费400元/月。小学生全托管班 1．托管办法：周一至周五，白天提供与课后托管一样的服务，晚上提供住宿加辅导学生学习，日常生活照顾。 2．托管时间：周一至周五放学后的全天托管 3．饮食：提供早，中，晚餐，加水果点心 4．托管费：每学生每月收托管费800元

托管中心策划

托管中心策划案暑期孩子没人带确实是不少家庭迫切需要解决的问题，应该说这块市场蛋糕比较大。目前市场上出现的托管中心良莠不齐，很多家长期望出现一些有资质的托管中心，让孩子吃的安心，让家长送的放心的托管中心出现。根据调查发现，有资质的托管中心稀缺，甚至达到没有的状态，因此我们可以把握住当下的市场缺口。对此，特提出以下方案。一、市场分析（一）市场需求分析据调查，在滕州市荆河路实验小学附近有实验小学和书院小学两所小学，学生人数近万人，是全市最好的两所小学。因规模宏大，设备先进，师资力量雄厚等，生源源源不断，因而所选店铺地段为黄金地段。而当今人们对教育的重视程度较以前大有提高，当今的孩子竞争性强、压力大，父母投入社会工作多，难以照顾好孩子，种种有利因素都为我托管中心提供了良好的资源来源。（二）市场竞争与前景分析据我多方面走访调查发现，现在存在的小餐桌多数不合法，达不到教育部办法的规定，存在安全隐患。另一方面，在伙食上不能够做到卫生和营养，而且中午不能为孩子提供休息的场所，下午放学后没有高素质的老师辅导学习作业等。因此，我们的托管中心营运而生，我们严格按照教育部颁发的《中华人民共和国民办教育促进法》的相关规定，制定标准的午餐搭配和午休场所及消防安全措施，全面打造让学生舒心，让家长放心的托管中心。二、市场营销策略（一）具体实施细则 1、午餐严格按照营养午餐的标准搭配饭菜，保证荤素搭配合理。所用食材均当天早上去集市购买最新鲜的，食用油等均符合国家质量合格标准。厨房由厨师负责打

扫，每天做完饭后打扫干净，每周消毒一次，保证食品卫生。吃饭时六个小朋友一个餐桌，三菜一汤，主食管饱。 2、午休托管中心有专门的休息室，有统一的床铺。房间装修时特别注重隔音效果，保证小朋友的休息质量。托管中心提供床铺，但不提供被褥，需学生自行携带被褥。学生被褥会安排教务人员定期晾晒，保证孩子们的健康。 3、接放学孩子在放学路上的安全问题是家长最担心的一点。为此，我们提出以下策略，每天派两名教务老师带着托管中心专有指示牌去接学生，当学生全部到齐是共同返回托管中心；若有个别学生没到，则由一名老师带大部分同学想回去，留下一名继续等待其他同学。 4、课后辅导现存的小餐桌里为学生提供作业辅导的均是文化水平不高的家庭妇女，很多情况下根本就不辅导，知识单纯的看着孩子把作业做完即可，有些学生作业中出现难题时，根本没办法解决。我们的托管中心，聘请在校大学生为小学生提供课后辅导，一方面，目前在校大学生是最廉价的劳动力，为托管中心节省开支；另一方面，大学生文化素质相对较高，能帮助小学生解决作业上的难题。同时，我们的托管中心会聘请两名具有教师资格证的专业教育人员，一方面是，严格贯彻国家法律要求；另一方面，可以提供专业的教育服务。 5、与教师合作 ①与老师签订代理协议，每找一名学生按比例提成。 ②资金入股，按照所购股权的多少分红。说明：托管中心主要的宣传工作在老师介绍，所以要尽可能多的与老师合作，老师为招生的主力。

2018年HH小学校内课后托管引入第三方机构工作方案

2018年YY小学校内课后托管引入第三方机构工作方案一、指导思想 (2) 二、工作小组 (2) 三、引入项目概况 (3) 四、第三方服务机构资格要求 (3) 五、项目服务要求 (4) 六、项目引入材料清单 (5) 七、退出机制 (6) 八、工作流程及时间安排 (7)

根据《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》精神，以及天河区政府关于2018年十件民生实事的部署，为解决家长们后顾之忧，增强民众的归属感和幸福感。我校拟定2018年9月开始引进第三方托管机构专业人员全面对学生实施校内课后托管个性化服务，为做好此项工作，依据相关法律法规、文件精神，制定《广州市天河区HH小学校内课后托管引入第三方机构工作方案》。欢迎符合条件的单位以及学校的师生、社会有识之士向学校推荐合适的第三方专业托管机构参与。一、指导思想根据《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》(穗教基[2018]9号)及《天河区教育局全面实施小学生校内课后托管工作方案》(穗天教[2018]29号)等精神，进校参与校内课后托管第三方服务机构(下称“第三方机构”)，按照“立足服务、公益普惠、公平公开、质量优先、强化监督”的原则，解决小学生课后无人看管的同时打造具有HH特色的小学生校内课后托管工作体系。二、工作小组组长：副组长：组员：

三、引入项目概况 HH小学将引入第三方机构实施校内课后托管个性化服务，现诚邀符合条件的第三方机构参与“广州市天河区HH小学校内托管‘600工程’” 项目。参加托管人数以学生自愿申请为准，特色化具体课程设置在确保安全前提下以学校调查学生、家长具体需求及学校场地为准。详情如下：项目名称：广州市天河区HH小学校内托管“600工程”项目项目内容：本项目确定1家第三方服务机构作为广州市天河区HH小学校内托管“600工程”的准入机构。项目时间：服务期(2018年9月—2020年7月)。四、第三方服务机构资格要求第三方服务机构含民办非学历教育培训中心、少年宫等。若为民办非学历教育培训中心，必须具备以下条件：（一）由教育行政部门审批，在民政部门进行民办非企业单位登记5年以上；近5年年审合格；无违法记录；（二）负责人必须具有相应的业务专长和管理学校的能力，具有教师资格并从事教育工作5年以上或从事专业技术工作多年，具有大学专科以上学历和中级以上专业技术职称，若担任校长(或中心主任)者同时具有校长上岗证；

托管中心策划书

托管中心策划书-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

前言伴随着社会经济的迅速发展，市场竞争的日益激烈，为人父母一方面需要担负养儿育女的重担，一方面又要在外为工作奔波劳碌。但鱼与熊掌不可兼得，目前，很多家长对自己子女的安全和学习问题开始担忧，有一方面原因就是因为孩子的放学时间和家长的下班时间有冲突，从而使许多孩子放学之后就没有地方可去，而家长这时候又没有时间陪伴和辅导他们的课业，从而间接影响到了他们的身心发展和学业，在此前提下，我们成立了安可晚托中心，目的就是希望通过合理的途径解决这方面的问题。同时也是为了未来一代孩子能够健康成长、快乐学习，让家长放心工作、让孩子安心学习。一、目的：为了能让工作忙碌的家长能放心工作，学生放学后安心学习，解决孩子课后安全和课外作业辅导问题，给孩子营造一个良好的学习氛围和环境，有利于他们知识水平的提升和身心的健康发展，为以后的发展奠定良好的基础。二、托管中心业务范围：主要是以托管小孩子为主，辅导其作业为辅。主要是坂田附近的小学生（一年到五年级）及幼儿。以周边小学为中心。三、托管中心自身分析：坂田街道附近没有类似教育机构，针对小孩子放学后及父母下班前，他们自身的安全状况和学习辅导的强大需求，特开设一小班托儿中心。初始化时，人数在20人左右。托管中心人员配备比较完善合理。注重对小孩的饮食、安全和自身素质教育等各方面管理。四、行业分析：在深圳，本地人口较少，多为外来务工人员，小孩子的教育问题备受社会关注和家长重视，在教育这方面，有很大发展空间。现在各大培训机构，如雨后春笋，逐渐形成正规行业，取得良好口碑和家长认可。五、服务介绍：在安全问题上，我们会专门派指定人员接孩子，以高度的责任感和警觉心，确保小孩的安全，让父母放心。在饮食上，我们会根据科学的饮食规律，专门为小孩制定营养晚餐，让他们吃的健康，安全。根据各方面变化，适时调整饮食规划（事前，征得家长同意）。在学习上，本中心会聘请专门的家教老师定时前来辅导学生作业，解答疑难问题。还会制定各种趣味游戏（疯狂英语等），在娱乐的同时，提高学习积极性。在资源配备上，本中心有足够的学习资源，可供学生课外学习阅读，比如：语文、数学、英语和综合性书籍等，开阔学生阅读视野，增长见识。六、人员组织结构：两名高素质，有丰富带小孩经验，富有爱心的中青年女性。主要负责日常饮食和平时小孩安全问题；多名从事教育行业有一定经验和能力的老师辅导学生课外作业。七、宣传计划：设计单页，把中心理念融入宣传设计中，让更多人接受我们的服务理念。在学校放学时，分发单页给家长；在电梯口张贴单页；在中心所在地挂横幅；在小区张贴单页等多种形式，让更多人知道，吸引家长眼球，前来咨询。

XX小学课后在校托管实施方案(学校课后服务)

XX市XX小学学生课后在校托管服务实施方案为做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅<2017>2号文件、四川省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》川教<2019>11号文件和XX市教体局办<2019>34号文件精神，现结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长。二、实施原则小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。第一，学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。第二，托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，坚持公益普惠、量力而行原则。学生课后在校托管服务坚持公益普惠性，不得以盈利为目的。所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。

三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全； 2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务； 3、达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。四、实施程序 1、成立家长委员会。托管服务的实施主体是家长委员会。由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。班级家长委员会由3人组成，主任1人，委员2人。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。学校家长委员会由9人组成，主任1人，副主任2人，委员6人。家长委员会履行学生课后托管的组织、运作、成本核算、效果评估等重要职责。 2、大力宣传，正确导向。学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与托管工作的组织管理。 3、书面申请，审核确认。

小学课后托管班服务汇报

小学课后托管班服务汇报Last revision on 21 December 2020

宜宾里小学课后托管班服务方案汇报一、工作开展情况自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下：㈠统一思想，提高认识学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。 4.课后服务班开课前，通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。

市小学生课后校内托管工作实施方案

市小学生课后校内托管工作实施方案根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、省市《关于做好中小学生课后服务工作的意见》文件精神，经研究决定，自2019年春季起我市部分小学实施学生课后校内托管，现就有关事项通知如下：一、实施范围 9处局属小学和原5个办事处（阜安、中云、云溪、南关、北关）的14处小学。二、服务时间星期一至星期五学习日（寒暑假及法定节假日除外）下午放学后。免费托管基本服务每天结束不早于下午5：00，对家庭按时接送仍有困难的学生，要将免费托管时间延时至下午5：30。托管期间实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。三、服务形式及经费课后校内托管由学校主导，学校提供校舍设施，根据需要配备教职工，内容主要包括看护作业、自主阅读、艺体活动等，严禁延长或变相延长在校上课时间。市财政拨付经费，用于参加托管教职工的工作补贴及相关费用。学校不收取学生费用。四、经费来源及使用根据2019年春季学期实际在校参与托管学生人数，按每生每小时2元给予补助，教体局按照实际在校托管人数将托管资金定期足额拨付学校。各校应按本校制定的《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。五、有关要求（一）统筹谋划。坚持把安全管理放在首位，健全相关安全管理制度，明确服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、安全保卫等方面的隐患。（二）上下协同。基础教育科负责方案的具体实施，配合有关部门和科室做好监管与指导。计财科落实专项资金，保证资金拨付及时到位。学校组织协调辖区内校外相关机构及社会团体支持校内托管工作，为学校改扩建基础设施提供后勤保障。（三）强化监管。加大家长和社会的理解度和参与度，形成良性互动、家校关注的和谐氛围。要切实保障专项经费的专款专用，保证其发挥最大效益。对经费管理使用情况由内审中心进行监督检查，对借机乱收费或经费使用不规范的要严肃查处。同时，对违反规定或管理不善引起家长投诉，造成不良影响的单位、个人，市教育和体育局将严肃追究单位负责人和有关人员的责任。（四）鼓励创新。各单位要积极探索，勇于创新，在政策保障、资金支

托管班计划书

托管班计划书摘要：要创业托管，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，需要我们在工作中认真去观察。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！托管经营、创业精神：托管经营，必须要成本效益为前提，没有利润，仅仅追求社会效益是错的；国家没有要求大家承担教育的义务！因此，在托管经营时，一要考虑开支成本；以小本做大事，以优质服务取代大成本的投入。二要积极网罗学生，也是托管要素，只有学生越多，运作才能摊低成本，提高利润。三要做好各学校公关开支，向各大小学校透支，将公关成本打入总成本中，在学生中摊薄。只有这样，从事这行业既高尚又赚钱，这才符合创业精神，才符合中国未来发展要求。托管班的意义：

XX区小学放学后校内托管服务工作的实施意见

XX区小学放学后校内托管服务工作的实施意见为进一步规范小学放学后校内托管服务工作，增强教育服务能力，切实解决小学生“放学早接送难”的问题，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《省教育厅省发展和改革委员会省财政厅省人力资源和社会保障厅关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》和《XX市教育局关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》文件精神，特制订XX区小学放学后校内托管服务工作实施方案。一、总体要求小学放学后校内托管服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的托管服务。校内托管服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的托管服务，努力做好让家长放心的事。二、基本原则 1.自愿申报和统筹安排原则。校内实施托管服务必须坚持学生和家长自愿原则，应由学生家长提出申请，自愿作出选择是否参加放学后学校组织的托管服务。学校对有托管需

求的家庭，要尽最大可能接纳。 2.公益服务和成本分担原则。实施校内托管服务必须坚持公益性和成本分担相结合，建立完善成本分担机制，采取财政补贴、收取服务性费用等相结合的方式筹措经费。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则，根据有关政策核定标准，相应费用由学生家庭负担。对经济困难家庭学生参加校内托管服务的，各校可参照学生资助政策予以支持。 3.公开透明和监督监管原则。校内托管服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。区教育局加强对校内托管服务监督，确保校内托管服务依法依规实施。 4.因地制宜和特色发展原则。实施校内托管服务的学校要结合社区、学校和相关机构资源配置、服务能力等因素，因地制宜制订切合本校实际的校内托管服务实施方案，进一步明确服务范围、实施形式、人员安排和安全保障，坚决防止将校内托管服务变相成为集体教学或“补课”，不得组织存在较大安全风险的活动。三、内容形式 1.服务时间。小学校内托管服务时间原则上为下午放学后至我区机关、企事业单位下班时间。各校可根据自身实际及周边交通状况确定具体时间。托管学生较多的学校，也可以根据实际情况适当错时。

托管工作计划及具体措施

托管工作计划及具体措施 Prepared on 22 November 2020

托管工作计划业务水平方面 1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的中小学教育基本理论，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。 2、不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高中小学教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。 4、积极参加相关培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。 5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。 6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。思想素质方面 1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。 2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。 3、职业道德： (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。 (2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。 (3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。 (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。具体措施