鱼腥草的典故传说_医药典故
鱼腥草的典故传说_医药典故
鱼腥草是一种重要的中药材，其根茎有利尿通淋、清热解毒之功效。鱼腥草主产湖南，而又以怀化市各县最多，其他下茎成为人们最爱吃的桌上佳肴。近几年，在一些城市的商店里，还出现了真空包装的袋装鱼腥草食品。公路边，还有人用稻田大片进行人工栽培鱼腥草，很多农民靠种植鱼腥草走上了致富路。其实，吃鱼腥草是有个由来的。那是从古沅洲（即今芷江）开始流传着的一个真实的故事。
相传宋朝熙宁6年夏季，大雨滂沱，河水猛涨，泥沙淤塞，冲毁房屋，淹没农田，弄得沿河两岸侗民们流离失所，无家可归。传说雨停水退后，沿河两岸的侗民甚至牲畜大多患上了同样的一种病，整天拉稀。由于当时医疗条件很差，没有人知道得的是什么病，一时间，闹得人心惶惶。
就在这紧要关头，在白马滩侗寨（今芷江新店坪镇白马铺村）里，有一个张姓后生手持一把鱼腥草，对寨子里的人说：“这种草大概可以治这种病，大家不妨试试看吧。”
侗民们半信半疑，想了想，反正等死也是死，那就死马当作活马医吧，试一试也无妨。于是，侗民们就拖着病躯上山下地挖鱼腥草的根吃，果然病情见好。消息很快传遍了沅洲各寨，所有染病之人全都因吃了鱼腥草把病治好了。
原来，姓张的后生是因为他家常用房前屋后的鱼腥草喂猪，左邻右舍的猪都病了，惟独他家的猪没有发病，全家人都甚觉奇怪。由于他对草药也略知一二，他想：难道是吃了鱼腥草的缘故？难道鱼腥草可以清热解毒、通淋利尿？于是全家人试着挖鱼腥草吃。果然不出三天，全家人的病情大为好转。
从此，沅洲侗民对鱼腥草特别珍爱，觉得越吃越好吃了。吃的方法也越来越讲究，把鱼腥草在地下茎洗净切短，拌上烤香的辣椒粉、生姜、芫荽、葱蒜、味精、香料、食醋等。就这样一直吃到今天，吃出了一种传统美味，吃出了一道药食同源的佳肴。
荷花的象征意义
荷花的象征意义 rskw2430 10级被浏览10725次2013.09.03 检举 cuimin0506 采纳率：52% 10级2013.09.03 检举242 “出淤泥而不染，濯青莲而不妖”--荷花 自古以来，人们都喜欢美丽的、香气扑鼻的花，可是，我却喜欢出淤泥而不染的荷花。荷花出淤泥而不染，生在淤泥中，长在风雨里，才开出了这种经受风雨的出淤泥而不染的花朵。荷花对于生长条件的要求并不高，就是在污泥中，也可以茁壮成长。荷花池中，一般相对稳定，那是因为荷花喜欢相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水，所以，荷花给人一种清新、淡雅的感受。荷花不像别的花那样张扬，相对来说很谦虚，不骄傲，所以，即使它生长在淤泥中，人人也会喜欢它。 荷花象征着纯洁。荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间就有“春天折梅赠远，秋天采莲怀人”的传统。虽说寒梅傲骨，挺立水中。但是荷花也是坚强的、不屈的。自古以来，我们中国也有不少具有荷花品质的人。陶渊明就是其中一个。他不是傲骨，是“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”! 陶渊明出生于乱世，但他对中国文学的造诣却很深，“采菊东篱下，悠然见南山”，这句有名的诗就是出自于陶渊明的笔下。正是这些乱世“淤泥”，才造就了历史上这么出名的陶渊明!他如一朵朵白莲，挺立于这淤泥之中。陶渊明家境贫寒，可正是这，成就了陶渊明出淤泥而不染的风格，艰苦奋斗，成就了他一生的造化! “弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。”王维曾提过这首诗。就怕弄脏了这圣洁的荷花。连不懂事的小孩们，都知道，哪吒就是从纯洁的荷花中诞生的。 传说，荷花是王母娘娘身边的一个美貌侍女--玉姬的化身。当初玉姬看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光是玉姬流连忘返，忘情的在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。王母娘娘知道后用用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。而这鲜花，就是荷花，纯洁的、和平的、善良的荷花。 荷花，让人珍惜，让人感到像孩子般的纯洁。荷花，荷花圣洁美丽，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。 啊!我爱荷花，爱她的纯洁，我就是喜欢这样的荷花!我写的，布吉岛好不好。。。
荷花之谜阅读答案
语文网小编今天推荐的是荷花之谜阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇荷花之谜阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟! 荷花之谜 荷花何以出淤泥而不染?是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为荷花效应的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10 ℃，它也能保持花朵内35 ℃的温度，一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的动力机构。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗? 荷花之谜阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 5.荷花体内的细胞的动力机构指的是什么?它有什么作用? 提示：根据细胞的‘动力机构’所在的上下文就能知道。 参考答案：荷花体内的细胞的动力机构指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。 6.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么? 提示：这句话的下文举了科学家的例子，从中可发现酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷，使沉睡了近千年的莲子长出嫩绿的新芽。 参考答案：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。 7.文中加点的竟然，具有怎样的表达作用? 提示：先解释竟然的字典义，再根据原文进行解释。1288年以前的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，可见荷花具有旺盛的生命力。 参考答案：竟然表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。 8.下列对文章内容的理解，错误的两项是( ) A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面十分光滑，污垢难以停留。
沉香劈山救母的故事_劈山救母故事的流传2
沉香劈山救母的故事_劈山救母故事的流传2 谁知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，责怪妹妹私嫁凡人，触犯 天条律令，要捉她上天受惩罚。三娘一身正气，毫不畏惧，况且她随身还有一件王母赠的 宝物--宝莲灯，此物是三娘的镇山之宝，无论哪路妖魔，哪方神仙，只要宝莲灯大放异彩，都会被震慑称服，束手就擒的。 二郎神带着哮天犬和天兵赶到圣母庙，大骂三圣母不该私自和凡人结婚。二郎神斥责 她犯了大罪，命令天兵把三圣母抓起来。紧急之中，三圣母急忙拿出她的宝物宝莲灯，宝 莲灯金光四射，把天兵们照得东倒西歪，一个个丢盔弃甲地溜走了。 而三圣母担心刘彦昌，于是回到扬州，和刘彦昌生活在一起。后来，三圣母生下一个 男孩，他们夫妇二人真是高兴极了。仙女们和山里的孔雀、梅花鹿、小白兔、喜鹊和白猿 也赶来祝贺。 就在大家又唱又跳祝贺沉香诞生的时候，二郎神派哮天犬偷偷溜进三圣母的家里偷走 了宝莲灯。 三圣母发现宝莲灯不见了，大惊失色。她抬起头来，看见远处飘来一片黄云，知道是 二郎神又来了，连忙和刘彦昌抱起沉香，一家人刚要逃走，二郎神杀气腾腾地赶到门前。 三圣母求二郎神看在兄妹的情义上，不要动刀动枪。二郎神不由分说举枪就刺。 三圣母只好举起宝剑，与二郎神大战起来。哮天犬从刘彦昌怀里夺过小沉香，刘彦昌 抓住沉香的红纱死不放手，二郎神一剑砍断了红纱，刘彦昌重重地倒在地上，昏了过去。 二郎神打不败三圣母，命令哮天犬拿出宝莲灯来。宝莲灯一照，圣母浑身没有了力量，被二郎神抓住，压在了华山下面。 哮天犬恶狠狠地举起沉香，正要向山崖下摔去，霹雳大仙赶来了，他用拂尘一挥，赶 走了哮天犬，又用拂尘轻扫了一下昏倒在地的刘彦昌，抱起沉香飘然而去。刘彦昌醒来不 见了妻子和儿子，心痛欲裂，他高声呼喊着，发誓要找回三圣母和沉香。 沉香在大仙的指点下，刻苦认真的学习，渐渐学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。沉香常常想念自己的父母，不知他们是谁，现在在什么地方。有一天，他泪流满面地去问 霹雳大仙："师父，你知道我的父母在哪里吗?" 大仙想了想，就把沉香的身世从头到尾讲了一遍，还把那截儿红纱交给了他。想起母 亲正在受苦，父亲不知生死，沉香心中悲痛万分，他决心救出母亲，找到父亲。霹雳大仙 同意了他的决定。沉香向师父拜了三拜，就向华山奔去。 霹雳大仙看沉香救母心切，决定暗中用法术帮助他，就驾起云头，跟在沉香的身后。 沉香急急忙忙地向前赶路，忽然，一只斑斓猛虎向他扑来，沉香三拳两脚就把猛虎打倒在地。奇怪的是，老虎竟然变成了一只面虎。
部编版三年级语文下册3 荷花(教案)
3.荷花
4.结合上下文理解词语的意思，并写一句话。 仿佛：
《荷花》教学片段 ◆品读课文，感受荷花的姿态美。 师：请同学们自读第二、三自然段，想想荷花给你们留下了什么印象？请简单概括。 生：美。 师：红花还需绿叶衬，花美，那么叶子呢？ （课件出示荷叶及第二自然段第2句话） 师：请同学们看图，再读读这句话。这句话写出了荷叶的哪些特点？ 生：多，碧绿。 师：对。荷叶挨挨挤挤，说明荷叶多，很挤，很茂盛。（板书：多，碧绿） （课件出示：白荷花在这些大圆盘之间冒出来） 师：你们认为怎样长出来才可以叫作“冒出来”呢？ 生：快速地、使劲地、急切地、争先恐后地…… 师：对。一个“冒”字不仅把荷花写活了，也写美了。大家还能从哪些句子中感受到荷花的美呢？ 生：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
师：作者细致观察了哪几种姿态的荷花？ 生：三种。展开两三片花瓣儿，花瓣儿全展开了，花骨朵儿。 （课件出示各种姿态的荷花） 师：作者笔下的荷花这么美，谁能读读这段文字，读出荷花的美呢？ （点名学生朗读。然后课件出示第三自然段） 师：我们来看看第三自然段。“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美；看看那一朵……” 生：也很美。 （课件出示“如果把眼前的荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”）师：画家是谁？ 生：是大自然。 师：（小结）第二自然段是作者近看荷花，能看清每朵荷花的不同姿态；第三自然段是抬头向远处看，是整体看荷花。我们学习时不仅要从文字中感受到美，还要学习作者的观察方法，为自己的写作打好基础。
中国古代神话传说故事有哪些
中国古代神话传说故事有哪些 神话是人们借助于幻想企图征服自然的表现。那你知道中国古代神话传说故事有哪些吗?下面是给大家分享的中国古代神话传说故事，欢迎大家阅读。 中国古代神话传说故事：鲤鱼跳龙门庙峡，又名妙峡。两座巍峨雄奇的凤凰大山，拔水擎天，夹江而立，引人入胜的鲤鱼跳龙门，活灵活现，雄奇壮观。进入峡谷，两山雄峙，悬崖叠垒，峭壁峥嵘，壁峰刺天;奇特的岩花，依壁竞开，把峡谷装缀成仙境一般。这个神奇美妙的峡谷，流传着一个优美动人的故事。 在很早以前，龙溪河畔的乡民，男耕女织，过着安居乐业的美满生活。一年，不知从哪儿飞来一条大黄孽龙，作恶多端。它不是呼风唤雨破坏庄稼，就是吞云吐雾残害生灵，把整个峡谷搞得乌烟瘴气，不得安宁。每年六月六日它的生日这天，更是强迫人们献上一对童男童女和十头大黄牛，一百头猪、羊等物供它享用。如若不然，它就发怒作恶，张开血盆大口，窜上村庄吞噬人畜，破坏田园，害得宁河黎民怨声载道，叫苦连天。 峡口龙溪镇上，有一位聪明俊美的小姑娘，名叫玉姑，她下决心，非除掉这条恶龙不可。有几次，她登上云台观去找云台仙子求救，都未找着。她仍不灰心，继续去找。这天清晨，她登上云台观，仙子被玉姑心诚志坚的精神感动了，就出现在她眼前，向她指点说：“离这
儿千里之外有个鲤鱼洞，你可前去会见一位鲤鱼仙子，她定能相助于你。” 玉姑辞别云台仙子，跋山涉水，历尽千辛万苦，来到鲤鱼洞中，找到鲤鱼仙子，说明来意。鲤鱼仙子对玉姑说：“你想为民除害，这是件大好事，可是必须牺牲你自己啊!你能这样做吗?”玉姑毫不犹豫地说：“只要是为乡亲们除害，消灭那恶龙，哪怕是上刀山，下火海，粉身碎骨我也心甘!”鲤鱼仙子见玉姑这样诚恳坚决，十分满意地点了点头，朝玉姑喷了三口白泉，她顿时变成了一条美丽刚劲的红鲤鱼。 小红鲤逆江而上，经过七七四十九天，游回家乡。这天正是六月六日清晨，她摇身变还原貌，见乡亲们已准备就绪：一对童男童女，十头大黄牛，一百头肥羊肥猪。人们敲锣打鼓，宛如一条长龙向祭黄龙的峡口走来，前面那一对身着红衣红裙的童男童女，早已哭成泪人了。 黄龙见百姓送到盛餐佳肴，早已垂涎三尺，得意地张开大口。就在这千钓一发之时，玉姑抢先上前，拦住父老乡亲们说道：“大家在此暂停等着，让我前去收拾这个害人精。”话刚说完，只见玉姑纵身跳下水中，霎时变成一条大红鲤鱼，腾空飞跃，直朝恶龙口中冲去，一下窜进它的肚中，东刺西戳，把龙的五脏六腑捣得稀烂，恶龙拼命挣扎，浑身翻滚，但无济于事，终于被玉姑杀死了。可是，玉姑自己也葬身在黄龙腹中。 从此，宁河人民又过着安居乐业的日子。人们为了缅怀玉姑为民除害，在峡口半山腰修起了一座鲤鱼庙。至今在宁河一带，还广为流
50个历史名人,50个成语故事
50个历史名人，50个成语故事 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安） 出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）
出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜） 出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备） 出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良） 出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽） 出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
莲花池的传说
七个仙女戏水潭，你追我赶露娇艳。久居深宫怕无缘，故作金簪化宝莲！我的故乡坐落在豫西八百里伏牛山下的一个群山环抱而且东西狭长呈带状的山谷之中，这里不但山清水秀·物产丰富，而且民风淳朴人杰地灵，然而最使人念念不忘和魂牵梦绕的是她还有一个温馨动人和响亮无比的名字————莲花池。关于她的来历据说还有一个神秘莫测而又久传不衰的美丽传说呢，相传在很久很久以前的一个充满激情诱惑的盛夏时节里，在天宫中闷久了的王母娘娘决定带着七个貌美如花而且还能歌善舞的宝贝女儿一起到人间来纵情山水的游玩半天。这一天一大早，王母娘娘和她的女儿们匆匆忙忙的吃过早饭以后就浓妆淡抹的结伴而行，一路上那可真是腾云驾雾和笑声不断啊！这不一眨眼的功夫她们就来到了一个风光秀丽和景色迷人的大池塘边。眼前的美景一下子吸引了七位长年在深宫中生养作息的众多姐妹们，众人二话不说纷纷就脱衣卸妆并且扑腾扑腾的钻进碧波荡漾的池水里嬉笑声声的逗笑玩乐去了，一时间原本风平浪静的水面上顿时被七位如花似玉的仙姑们给搅合的浪花飞溅和笑声阵阵起来。哈哈，你们几个小鲜肉倒是在水里戏水打闹的忘乎所以和畅游尽兴了，只留下我一个孤寡老太婆在这里直瞪眼的干着急。我才不学那么傻，你然你们乳臭未干的丫头片子就能下水取乐，那我为什么就不可以下水一试呢？这边的七仙女刚刚下水还不到几分钟的时间呢，那边刚才还在岸边竭力劝阻几姐妹不要下水以免着凉的王母娘娘也就一边自言自语的轻声呢喃着，一边也情不由己的脱衣下水大展身手去了。于是七位年轻貌美一枝花的仙姑就陪着春心不老的王母娘娘一起在银光闪闪的池水里从而笑声不断的你追我赶起来。有欢笑声的日子里，时间总是过得飞快飞快的！这不一不留神的功夫，原本白云悠悠天际来的深蓝色天空已经变得朝霞满天起来。日出而作，日落而息。天上的各路神仙也和平凡人间的人们作息时间差不多，既然美丽的晚霞已经挂满了天空，那么也就到了她们重返天宫的时间，尽管七仙女一个个玩的那是兴意正浓而且久久的不愿离去，但是一向乖巧懂事的七位年轻貌美一枝花的仙姑们还是不得不听从王母娘娘的召唤，从而恋恋不舍得穿衣上岸。为了牢记这个给她们母女带来无限乐趣和终生难忘的人间仙境和风水宝地，从未如此尽兴的王母娘娘就随手从头上拔下一枚光芒万丈的金簪，然后潇洒飘逸的扬手一扔，于是原本追随她多年的那枚金簪便被风韵不减当年之魅力的王母娘娘给抛进刚才众人嬉闹玩乐和沐浴仙身的潭水之中去了。一时间原来风平浪静的潭水里顿时显得光芒灿烂和瑰丽无比起来，这时候还在远处下地劳作的人们就看见在金簪落水之处冉冉升起一朵光芒四射和流光溢彩的莲花宝灯。然而就在远处下地劳作的人们被眼前美轮美奂的景象给惊得目瞪口呆和哑口无言的时候，却意外地发现原本在池水里面戏水玩乐的王母娘娘和她的宝贝女儿们早已腾云驾雾般的飞天而去了。说来也怪，这宝莲神灯就像颇懂人性似得，每当夜幕降临的时候她就会悄无声息的落在水面上发出亮丽无比的光芒，等到了第二天早上天刚放亮的时候，她又不声不响的腾空而起直奔天宫瑶池去了，而且还是年复一年·天天如此的保持着恒古不变的升降规律和作息时间，那怕是狂风暴雨和飞沙走石的日子里她也从来没有间断过，于是这神奇无比的宝莲神灯就成了举国上下和远近闻名的国宝精粹。结果还没过多长时间呢，这个曾经名不见经传的小地方顿时就变得车水马龙和热闹非凡起来。话说此事传到了当代皇上的耳朵中去，一向虔诚信佛的皇帝老儿就觉得这是上天神灵的额外恩赐，于是便叫人在此安营扎寨修建县府，还拨付巨款在潭水的东北侧修建了一座金碧辉煌而且还规模巨大的金光寺庙，并且还把潭水所在的村子改名莲花池。也不知道过了多久，村里有一天突然来了一个南方的僧人住在寺庙里，话说这位突然而至的南方僧人晚上就在寺庙里祈福念经，白天就只身一人的来到附近的山上割来大捆小捆的荆条，然后在夜深人静的时候一个人神情专注的编制帕子。当不明就里的人们问他此番用意究竟意欲何为的时候，他总是装聋作哑的而且还支支吾吾的老半天也答不出个所以然来，时间久啦也就鲜有人搭理他和任由他一意孤行的去瞎胡折腾了。然而直到有一天池塘中的莲花宝灯再也消失不见的时候，幡然醒悟的人们这才发现眼前这位看似
(整理)小学语文三年级下册《荷花》
苏教版小学语文三年级下册《荷花》精品教案 教材分析： 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。 学情分析： 根据三年级形象思维比较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。 课上，通过各种形式的朗读，来品赏美文之美。如：看着图片读、教师范读、引读……，尽量让学生运用美读，激活、领悟、积淀语感，从而真正做到读中感悟的境界。课中，还可以适当地丰富语感。提供一定的句式，结合媒体的运用，让学生在说的基础上，动手写一写自己心中的荷花等话题。 教学要求： 1、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教
育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 2、理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：] 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。 教学难点： 对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话）。 教学突破 多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景，发挥想象，让学生敢想敢说。 教学准备 1．多媒体课件； 2．搜集古代咏荷的名诗名句； 课前准备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、猜谜：“一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。” 师：对，从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花
关于历史故事的成语大全
故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。 故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他自己。 故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。 故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。故事出自《史记·孟尝君列传》。成语“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。 故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。 故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”，比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。故事出自《晋书·杜预传》。成语“势如破竹”，形容战斗节节胜利，毫无阻挡。 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。 故事见于《庄子·秋水》。成语“望洋兴叹”，比喻要做某事而力量不够，感到无可奈何。 故事出自《左传·僖公五年》。成语“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。故事出自《晋书祖逖传》。·“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》，形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语，形容时刻警惕敌人，准备作战。故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害，结果反而使祸害扩大。 故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。 故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。 桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。 成语词条：九牛一毛 成语释疑：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
蟠龙山传说
在老哈河与坤兑河交汇处有一座美丽的小山，叫蟠龙山。“山不在高，有仙则名”，这蟠龙山还真有着神仙的传说：很早很早以前，这里有一个叫东日布的老汉，他年轻时上山打柴，碰到一个白胡子老头交给他一张酿酒的秘方，东日布就用这个秘方酿酒出售，赚了许多钱，娶了村里最美丽的姑娘做妻子。妻子贤慧温柔，对东日布体贴备至，但她生下三个女儿之后，得病死去。东日布怕续娶后妻使三个女儿受委屈，一直不肯再娶。东日布的女儿渐渐长大，一个比一个漂亮，尤其是三女儿荷花更是心灵手巧，超尘脱俗。三个女儿帮着父亲打理酒店，买卖越做越大。东老汉酿的这洒，绵甜柔和，入口芬芳，物美价廉，远近闻名。东老汉把这制酒的秘方也传给了乡亲，一村人都学会酿酒，日子一下子都好了起来。 一天，三姑娘荷花在酒馆里当值卖酒，忽然眼前一亮，从外面走进一个风度翩翩的公子，他也看到柜台里的荷花，也是一楞：尘世间怎么会有这样靓丽的女孩，遂搭讪着问：“这是东家酒店吗？”荷花年方十六，情窦初开。这时心中也是一动：这不就是自己梦中的情郎吗，赶紧上前应答：“这正是东家酒店，客官要喝酒吗？”那公子仍是目不转晴地盯着荷花：“很早就听说东家酒店酒香人美，果不谬然。”荷花眉头一皱，那公子见荷花皱眉，就不再说别的，“请姑娘打上二斤白酒，随便来点下酒菜。”荷花应声照办，那公子饮罢留下银两而去。自此，这青年公子天天来此喝酒，时间一长，两人逐渐熟稔。从他嘴里，荷花知道他姓潘，家离这里很远很远，他本来要回东海，听说这里酒好，就留连忘返。两人相处日久，感情愈笃，荷花称他潘郎。在两个姐姐值班时，荷花便随潘郎出游，只要荷花说要去哪里，他叫荷花闭上眼，只听风声呼呼，转瞬即到。两个姐姐见潘郎萧飒英俊，对小妹好生羡慕。 一天潘郎来到酒店，愁眉不展，荷花给他端上酒来，他也不喝，只对荷花说：“你能随我回东海吗？”荷花一再追问为啥，潘郎才说了实话：“我本是东海龙王的四太子，父母让我到北海去给叔父祝寿，在云头闻到这里的酒香，想喝几杯酒，天使我碰见了你，所以留连至今。你如果真心爱我，就随我回到东海，我父母一定会喜欢你的。”荷花一惊，但相处日久，并不害怕，只是说：“我得跟父亲和姐姐说一声，咱们再走。”潘郎点头同意：“你让父亲和姐姐们也赶紧离开这里，这里将有一场劫难。”荷花一听村里要有劫难，赶紧问潘郎：“这里要有什么劫难？”潘郎叹了一口气：“你们村盛产美酒，离这里二百多里地的一个山洞里住有一个妖怪，神通广大，他听说这里酒好，就叫小妖偷了一些，吃得他连连称妙。他几次三番给你们村人托梦，要你们长期供奉，可你们村人不以为然，没有理睬他。他暴跳如雷，明天午时要来报复你们，要烧你个片瓦不存。”荷花央求潘郎解救村人性命，潘郎摇了摇头，“那妖怪神通广大，我恐怕不是他的对手，你叫父亲姐姐避开就是。”荷花摇头不同意：“潘郎，我们怎能扔掉乡亲自己逃生呢？你要真心疼我，就把我们一村人都救了吧！”潘郎却不过荷花的央求，只好答应：“不过靠我一人之力，恐怕斗不过这个妖怪，还需要你们姐妹三人相助。不过虽然救得一村人的性命，咱们四人很可能一同死去。”荷花毅然地点点头：“潘郎，为救一村人的性命，我们姐妹三人豁上我们的性命不要了。” 次日中午，烟尘滚滚，朵朵乌云铺天盖地而来，云头越压越低，一个类似癞蛤蟆一样的妖怪喷出一溜火球，火球向村里滚来，沾树树着，沾房房着，眼看一场火灾不可避免，这时潘郎纵身而起，变成一条金鳞金甲的巨龙，张开大口，巨大的水流向起火地方喷洒，三姐妹也手持法瓶，把瓶里的清水向起火处洒去，说也奇，水一出瓶，源源不断，水流之大，如溪流，几股水流汇集起，大火瞬息熄灭，那喷火的癞蛤蟆向潘郎扑去，厮打一起，不分胜负，潘郎大喊一声：“荷花，我去了。”只听天崩地裂地响了一声，平地出现了一座小山，人们叫他蟠龙山。癞蛤蟆被蟠龙山压在山底，山下潘郎所喷之水成了有几十里方圆的池塘。荷花见心爱的情郎化成了大山，也投进了水塘，两个姐姐也死于火海。沧海桑田，多少年过去了，这个故事就一直流传下来。 据蟠龙山的老人说，他们小时候听大人说过，在雨过天晴之时，往往能看到蟠龙山显城【海市蜃楼】显城时，三街六市，人来人往，有卖有买，热闹非凡。一对身着白衣、风神飒爽的
小学三年级语文下册-第3课荷花试题及答案
3 荷花 快乐大本营 1.我会读拼音，写词语。 ｆǎｎɡｆúｑīｎɡｘｉāｎɡｂìｌǜāｉāｉｊǐｊǐ （）（）（）（） 答案：仿佛清香碧绿挨挨挤挤 2.我会查字典填空。 （1）“胀”字用音序查字法，先查字母（），再查音节（），在“饱胀”一词中“胀”的意思是（）。 （2）“翩”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，“翩翩”的意思是（ ）。 答案：（1）Z ｚｈàｎɡ身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉 （2）羽9 形容轻快地跳舞 3.我能比一比，再组词。 4.我能在括号里填上合适的量词。 一（）花一（）花瓣一（）清香 一（）叶一（）微风一（）衣裳 一（）画一（）圆盘一（）小鱼 答案：朵片阵片阵件幅个条 5.我能从课文中找出一个打比方的句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.我能按原文填空。 荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个（）大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（）。有的才展开（）。有的（）全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是花骨朵儿，看起来（）得马上要（）似的。 轻松加油站 茉莉花 我种了一棵小茉莉。当温暖的春风吹拂着大地，我的茉莉也慢慢睁开了睡眼，探出了嫩绿的小脑袋，东瞧瞧，西看看，好奇地看着这神奇的世界。没过几天，小茉莉就穿上了嫩绿的衣裳，绿得是那么可爱。
小茉莉一天天地长大了。一天，我给它浇水时，发现绿叶丛中冒出了几个白中泛绿的小花骨朵，左躲右藏的，好像怕羞的小姑娘。从此，我天天盼着这些洁白的小天使展开它们美丽的小花裙。那天，我正在窗前写作业，一阵微风带来一丝香气，进入我的鼻子。啊！好香呀！这一定是我的小茉莉开花了。我三步并作两步地跑进院子，果然不出我所料，我的小茉莉开花了，那青翠欲滴的叶子中，星星点点地撒着几朵小白花，谁也不肯露头，羞涩地藏在叶子下面，可是那清香却藏不住了，香气在飘啊飘啊，一直飘到我心里。 第一站我要摘抄文中优美的词语。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二站我要大声朗读文中画“”的句子，再找出文中与它相似的拟人句（用“”表示）。 第三站我会填。 这篇文章表达了作者________________________的情感。 答案：第三站喜爱茉莉花 趣味语文 猜谜语 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。 （打一植物） 谜底：__________
沉香劈山救母的故事_劈山救母故事的流传
沉香劈山救母的故事_劈山救母故事的流传 汉代有个书生叫刘彦昌一说刘向，在庙中偶遇三圣母，二人互相倾慕，结为夫妻，生 有一子，名为沉香。后来，刘彦昌与三圣母辞别，进京城考试，一举中榜。回家后才发现，三圣母被二郎神捉走，镇压在华山之下。沉香长大之后，四处求道，获得开山神斧，击败 二郎神，力劈华山... 华山脚下有一座雪映宫，雪映宫里供奉着一位三圣母娘娘。三圣母娘娘名为杨婵，有 一件神奇的法宝--宝莲灯。这盏宝莲灯是当年女娲娘娘补天用的五色神火化身而成，它有 无穷的法力。 以前华山脚下的百姓经常受瘴雾危害，每年都要死不少人和牲畜，自从三圣母娘娘来 到华山，用她手中的宝莲灯驱散瘴雾，人们才过上了正常的生活。 三圣母在雪映宫住了下来，她为人们驱除瘴雾，求签问卜。华山脚下的百姓无论遇到 什么困难，都会去雪映宫求签解忧。雪映宫的名气越来越大，很多人专程从很远的地方赶 来求签问卜。 刘彦昌是一名书生，天资聪慧，饱读经书。这年，皇王开科，刘彦昌路过华阴，闻听 三圣母十分灵验，遂进雪映宫求签，问问前程。 刘彦昌望着三圣母秀丽、端庄的塑像，不仅肃然起敬，便恭恭敬敬地遥摇签筒。事不 凑巧，适逢三圣母外出赴宴，看门童子不敢贸然赐签。刘彦昌虔诚的抽出了第一签，一看 是个白板空签，心中有点诧异。抽了第二支，还是空签。 刘彦昌惶恐地去抽第三支，把签筒摇了又摇簸了又簸，久久不敢去抽，第三支签落在 地上，不看则刻，一看他满腹希望顿时化为乌有，全身瘫软。原来还是一支空签。 刘彦昌定了定神，看三圣母像，提笔在墙上写道："刘彦昌提笔气满腔，怒怨圣母三 娘娘。连抽三签无灵验，枉受香烟在此间。"写罢，扬长而去。 三圣母赴宴毕，脚踏祥云，高高兴兴地回到宫里。看门童子侍奉之后，将刚才的事情 经过说了一遍。他看墙上题诗，又羞又恼，不由得骂道："胆大的狂生，竟敢如此，不给 他一点教训，怎知我的厉害!" 于是三圣母唤来风伯、雨师，兴起雷电交加的狂风暴雨。刘彦昌正在赶路，忽然狂风 大作，乌云四起，雷鸣电闪，大雨倾盆。一个软弱的书生，怎经得起风吹雨浇?他踉踉跄跄，挣扎前行，终因雨大路滑，体力不支，倒卧在泥水之中。 这时，三圣母透过云层，看见刘彦昌相貌堂堂，一表人才，便产生了爱慕心，马上收 了雷雨，点化一座仙庄，让刘彦昌进来避雨。
历史名人的10个成语故事
历史名人的10个成语故事 1、四面楚歌的故事(主要人物：项羽) 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣r?ng县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔pàn自刎wěn而死。 释义：这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境，而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是日常行为表现不好，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。 2.破釜（fǔ）沉舟的故事（主要人物：项羽） 发音：p? fǔ ch?n zhōu 释义：一般用来比喻决心战斗到底，勇往直前，拼死一战。表示下了极大的决心，舍出一切，必欲达到目的的作法。 故事： 秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿（今河北平乡西南），被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十六天。项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，
民间传说故事经典传说故事
民间传说故事经典传说故事 民间传说故事篇1 这个故事，出在哪一个年代，哪一个地方，这不细去追究，也许是远在天边，也许是近在眼前。有这么一个小伙子，长得很俊俏，他常到河边去钓鱼，每次都看到一个老汉坐在那里，嘴里叨念着：“钓钓钓!钓钓钓!小鱼不到大鱼到!” 小伙子偷眼看时，那些大一点的鱼都向他身边游去了。 有一次，小伙子憋不住他说，“老大爷!我还得跟你学一学这个法啦。” 老汉抬起头来说道：“你不要跟我学钓鱼了。我看你还象一个诚实的人，你顺着这个河沿，尽走尽走，你会碰到一桩好事儿。” 老汉说着，把钓丝慢慢地往外拉着，水面上涌起了一圈一圈的波纹，话说完了，老汉也不见了。 小伙子很是奇怪，他心里想：“这一定是一个神仙老汉了。我就依着他的话，顺着河岸走去，看看会碰到一桩什么事情。” 他真的就顺着河岸走去了。 小伙于从晌午走到太阳落，从太阳落走到星星满天月亮出。在他的眼前，出现了一片长着荷花的大湾，月光在这里更加明了，他说不出是月亮的光彩，还是荷花光彩。他看了一会，忽然荷叶儿翻翻地动，荷花也摇摆了起来，小伙子不觉向前走了一步，也许是踩在了青苔上，脚底一滑，就跌倒了。等他爬了起来，四下一看，已不是原来的样子，星星从天空飘下来了，照着葱绿的桑树。桑树林里，有一个小屋，小屋里点着灯，门开着，看得见一个闺女正坐在那里织绸。闺女穿着长裙，灯光底下看去，好象是一片嫩绿的荷叶，闺女乌黑的头发上，插着一技新鲜的荷花骨朵。小伙子离开小屋只有几步远，就走了过去问道：“这是一个什么地方。” 闺女停住了手，抬起头来，她俊秀得简直好象是月亮底下的荷花。闺女说道：“实不瞒你，这是荷花庄，我是荷花女，要是你走累了的话，那就进来坐下歇歇吧。” 小伙子欢欢喜喜地走了进去，荷花女只跟他说了几句话，就又低下头织绸子去了。她织得那个快呀，看不清手在怎样地投梭子，只见她指头上戴着的那个银色的顶针，划着一道道白光。荷花女再没有说话，小伙子要走，她也没有留他，就把他送出门来。 小伙子往前走了两步，再回头看时，又是一个明光光的大湾了。他站住一想，那荷花女，一定是那个荷花变成的仙女了。要是我能有这么个神仙媳妇那就好了。 小伙子回到家里，营生也没心思做了，天还不黑，他就又来到了荷花湾那里。压山的日头，射出了一道道的金光，水面上也是波光闪闪，那荷花也更加红润光彩了。好容易等
民间传说与神话故事
民间传说与神话故事，有何区别？ 民间传说是口头叙事文学。由与历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。范围比较广,故事形式也比较多样,可以是人物传奇,奇闻逸事,而且是民间流传的,通常以一定的现实事实为基础而加工创造的。《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》并称中国古代四大传说。沉香劈山救母孟姜女哭长城生肖的传说灶王百鸟衣龙女拜观音年的由来鲁班造伞姜太公钓鱼吴刚伐桂 神话故事只能是关于神的,带有超自然色彩。神话，是指叙述人类原始时期，也就是人类演化的初期所发生的单一事件或故事盘古开天辟地女娲炼石补天夸父逐日撞断天柱的共工猛志常在的刑天精卫填海铜头铁额的蚩尤伏羲发明八卦后羿射日嫦娥奔月伏羲的传说周穆王西游神农尝百草 有关小鸟叫声的作文 我小时候非常喜欢鸟，妈妈告诉了我许多关于鸟的成语，，比如“鸟语花香”、“莺歌燕语”等；后来我在学校又学习了很多与鸟有关的诗句，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等。 在我印象中，小鸟总是跟春天、跟花草树木和大自然在一起的，它们在清清的小流旁对着溪水梳理羽毛；在高高的大树上垒窝筑巢，安居乐业；它们还在茂密的森林中自在的飞翔，欢乐的歌唱。 有一次，妈妈带我到长沙的鸟语林玩，那里的鸟真多啊，有画眉鸟、百灵鸟、喜鹊、鸽子等等，它们叽叽喳喳地发出宛转悠扬的叫声，非常好听，而且一点儿也不怕游人。我和妈妈到附近的商店买了一些鸟食来喂鸟，在一个广场上有很多白鸽，它们咕咕、咕咕的叫着，有的在悠闲的散步，有的三三两两的在一起交谈，还有的调皮地从游人身边飞过，逗得人们哈哈大笑。我把食物放在手心，一只小白鸽马上飞了过来，用尖尖的嘴啄我手心里的食物，还咕咕的叫着，好象在说：“谢谢你喂食物给我吃，我们做好朋友吧。” 广场旁边，有很多大树，树上有好多五颜六色的鸟儿，画眉鸟欢快的发出吱吱的叫声，清脆极了；而百灵鸟像歌唱家一样，发出啾啾的叫声，悦耳动听；还有许多不知名的鸟儿，它们有的在枝头飞来飞去，有的大胆的飞到游客头上，发出各种各样的叫声，好象一首欢乐的奏鸣曲，引得游人久久不愿离开可是，现在城市里的高楼大厦越来越多了，鳞次栉比的房屋，宽阔笔直的马路，树木越来越少，小鸟也越来越少了。 有时候，我看到窗户外面有几只小鸟飞过，它们飞得很匆忙，叫声也很急促，好象在呼唤走失的同伴，又好象在寻找它居住的家园。有时候，我看到有的爷爷或叔叔提着鸟笼走过，笼里的小鸟很漂亮，也不缺食物吃，可它们的叫声很孤单、很伤心，有时发出尖厉的叫声，有时发出嘶哑的叫声，有时还发出哭泣的叫声。我想，它们一定是希望回到森林中去，回到大自然的怀抱，回到同伴和亲人的身旁，自由自在的歌唱和生活。 我真想大声告诉所有的人，小鸟是我们的朋友，它们的声音是世界上最动听的音乐、最美妙的歌唱，我们不可以破坏它们生存的环境，更不可以限制它的自由。 晚上，我做了一个梦，梦见我也长上了翅膀，和许许多多的小鸟一起快乐的飞翔，开心的歌唱。 1、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时的开起"演唱会" 。 2、“唧--唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。 3、“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。 4、“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃飘下树来。 5、啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀!瞧!它在干什么呀?哦!原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢!它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。那声音甭提有多高兴了! 6、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。 7、今天，我一起床，就听到叽叽喳喳的声音。我打开窗户一看，啊!原来是鸟儿在树上唱歌呢。叽叽喳喳地唱着歌，我想鸟儿在迎接新的一天在唱歌吧。
50个历史知识的成语故事!
50个历史知识的成语故事！ 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲， 一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸 侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗： ‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更 为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母 见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）
出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，*或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）