图书管理系统数据库设计-MYSQL实现 (2)
图书管理系统数据库设计
一、系统概述
1、系统简介
图书管理是每个图书馆都需要进行的工作。一个设计良好的图书管理系统数据库能够给图书管理带来很大的便利。
2、需求分析
图书管理系统的需求定义为：
1.学生可以直接通过借阅终端来查阅书籍信息，同时也可以查阅自己的借阅信息。
2.当学生需要借阅书籍时，通过账号密码登陆借阅系统，借阅系统处理学生的借阅，同时修改图书馆保存的图书信息，修改被借阅的书籍是否还有剩余，同时更新学生个人的借阅信息。
3.学生借阅图书之前需要将自己的个人信息注册，登陆时对照学生信息。
4.学生直接归还图书，根据图书编码修改借阅信息
5.管理员登陆管理系统后，可以修改图书信息，增加或者删除图书信息
6.管理员可以注销学生信息。
通过需求定义，画出图书管理系统的数据流图：
数据流图
二、系统功能设计
画出系统功能模块图并用文字对各功能模块进行详细介绍。系统功能模块图：
三、数据库设计方案图表
1、系统E-R模型
总体E-R图：
精细化的局部E-R图：
学生借阅-归还E-R图：
管理员E-R图：
2、设计表
给出设计的表名、结构以及表上设计的完整性约束。student：
book:
book_sort:
borrow:存储学生的借书信息
return_table:存储学生的归还信息
ticket:存储学生的罚单信息
manager:
3、设计索引
给出在各表上建立的索引以及使用的语句。
student：
1.为stu_id创建索引，升序排序
sql:create index index_id on student(stu_id asc);
2.为stu_name创建索引，并且降序排序
sql:alter table student add index index_name(stu_name, desc);
插入索引操作和结果如下所示：
mysql> create index index_id on student(stu_id asc);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
mysql> alter table student add index index_name(stu_name desc); Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
mysql>
book:
1.为book_id创建索引，升序排列
sql:create index index_bid on book(book_id);
2.为book_record创建索引，以便方便查询图书的登记日期信息，升序：sql:create index index_brecord on book(book_record);
插入索引的操作和结果如下所示：
mysql> create index index_bid on book(book_id);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
mysql> create index index_brecord on book(book_record);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
borrow:
1.为stu_id和book_id创建多列索引：
sql:create index index_sid_bid on borrow(stu_id asc, book_id asc);
插入索引的操作和结果如下所示：
mysql> create index index_sid_bid on borrow(stu_id asc, book_id asc);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
return_table:
1.为stu_id和book_id创建多列索引：
sql:create index index_sid_bid on return_table(stu_id asc, book_id asc);
插入索引的操作和结果如下所示：
mysql> create index index_sid_bid_r on return_table(stu_id asc, book_id asc);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
ticket:
1. 为stu_id和book_id创建多列索引：
sql:create index index_sid_bid on ticket(stu_id asc, book_id asc);
插入索引的操作和结果如下所示：
mysql> create index index_sid_bid on ticket(stu_id asc, book_id asc);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
manager:
1.为manager_id创建索引：
sql:create index index_mid on manager(manager_id);
插入索引的操作和结果如下所示：
mysql> create index index_mid on manager(manager_id);
Query OK, 0 rows affected
Records: 0 Duplicates: 0 Warnings: 0
4、设计视图
给出在各表上建立的视图以及使用的语句。
1.在表student上创建计算机专业(cs)学生的视图stu_cs：
sql: create view stu_cs as
select *
from student
where pro = ‘cs’;
操作和结果：
mysql> create view stu_cs as
select *
from student
where stu_pro = 'cs';
Query OK, 0 rows affected
2. 在表student, borrow和book上创建借书者的全面信息视图stu_borrow：sql: create view stu_borrow as
select student.stu_id, book.book_id, student.stu_name, book.book_name, borrow_date，adddate(borrow_date,30) expect_return_date
from student, book, borrow
where student.stu_id = borrow.stu_id and book.book_id = borrow.book_id;
操作和结果：
mysql> create view stu_borrow as
select student.stu_id, book.book_id, student.stu_name, book.book_name, borrow_date，adddate(borrow_date,30) expect_return_date
from student, book, borrow
where student.stu_id = borrow.stu_id and book.book_id = borrow.book_id;
Query OK, 0 rows affected
3.创建类别1的所有图书的视图cs_book：
sql: create view cs_book as
select *
from book
where book.book_sort in
from book_sort
where sort_id = 1);
操作和结果显示：
mysql> create view cs_book as
select *
from book
where book.book_sort in
(select book_sort.sort_name
from book_sort
where sort_id = 1);
Query OK, 0 rows affected
4.创建个人所有借书归还纪录视图stu_borrow_return:
sql:
create view stu_borrow_return as
select student.stu_id, student.stu_name, book.book_id, book.book_name,return_table.borrow_date,return_table.return_date from student, book, return_table
where student.stu_id = return_table.stu_id and book.book_id = return_table.book_id;
5、设计触发器
给出在各表上建立的触发器以及使用的语句。
1.设计触发器borrow, 当某学生借书成功后，图书表相应的图书不在架上，变为0：
sql:
create trigger borrow
after insert on borrow
for each row
begin
update book set book_num = book_num – 1
where book_id = new.book_id;
end
操作与结果显示：
mysql> delimiter $$
mysql> create trigger trigger_borrow
-> after insert on borrow
-> for each row
-> begin
-> update book set book_num = book_num - 1
-> where book_id = new.book_id;
-> end
-> $$
Query OK, 0 rows affected
在插入表borrow之前，book_id = 1 的图书还在架上，为1：
学生1借了这本书后，在borrow中插入了一条记录：
在borrow中插入这条记录后，book_id =1的图书，不在架上，为0：
2.设计触发器trigger_return,还书成功后，对应的书籍book_num变为1：sql:
create trigger trigger_return
after insert on return_table
for each row
begin
update book set book_num = book_num + 1
where book_id = new.book_id;
end
还书时在return_table插入表项：
此时图书归还架上：
3.定义定时器（事件）eventJob，每天自动触发一次，扫描视图stu_borrow，若发现当前有预期归还时间小于当前时间，则判断为超期，生成处罚记录，这个定时器将每天定时触发存储过程proc_gen_ticket：
sql:
create event if not exists eventJob
on schedule every 1 DAY /*每天触发*/
on completion PRESERVE
do call proc_gen_ticket(getdate()); /*调用存储过程*/
set global event_scheduler = 1;
alter event eventJob on completion preserve enable; /*开启定时器*/ 操作和结果显示：
1). 学生1借了图书1，生成借书记录stu_borrow视图，如下：
2). 当他在1月27日前还书时，没有生成罚单：
3). 当他在1月27日后还书时，生成罚单：
4.设计触发器trigger_credit，若处罚记录超过30条，则将这个学生的诚信级设置为0，下次不允许借书：
sql:
create trigger trigger_credit
after insert on ticket
for each row
begin
if (select count(*) from ticket where stu_id=new.stu_id)>30 then update student set stu_integrity = 0 where stu_id = new.stu_id;
end if;
end
操作和结果显示，测试时选择插入ticket项大于3，因为30太大了，不容易测试：
学生1超过3次超期归还图书后，产生了4条罚单：
此时触动触发器trigger_credit，将学生1的诚信级设置为0：
四、应用程序设计与编码实现
1、系统实现中存储函数和存储过程的设计
要求给出功能描述和代码。
1. 设计存储过程，产生罚单proc_gen_ticket：
当日期超过预定归还日期时，产生罚单，并将记录写入表ticket中，这个存储过程在定时器eventJob中调用：
sql：
create procedure proc_gen_ticket(in currentdate datetime)
BEGIN
declare cur_date datetime;
set cur_date = currentdate;
replace into ticket(stu_id, book_id, over_date, ticket_fee)
select stu_id, book_id, datediff(cur_date,stu_borrow.expect_return_date),0.1*datediff(cur_ date,stu_borrow.expect_return_date)
from stu_borrow
where cur_date>stu_borrow.expect_return_date;
end
操作和结果显示：
1). 学生1借了图书1，生成借书记录stu_borrow视图，如下：
2). 当他在1月27日前还书时，没有生成罚单：
3). 当他在1月27日后还书时，生成罚单：
2.设计学生注册信息存储过程：学生注册信息stu_register
sql:
create procedure stu_register(in stu_id int, in stu_name varchar(20), in stu_sex varchar(20), in stu_age int, in stu_pro varchar(20), in stu_grade varchar(20))
begin
insert into student(stu_id, stu_name, stu_sex, stu_age, stu_pro, stu_grade)
values(stu_id, stu_name, stu_sex, stu_age, stu_pro, stu_grade);
end
3. 设计管理员注册信息存储过程：ma_register
sql:
create procedure ma_register(in ma_id int, in ma_name varchar(20), in ma_age int, in ma_phone int)
BEGIN
insert into manager
values(ma_id, ma_name, ma_age, ma_phone);
END
4. 借书过程的实现:
1)设计存储函数，func_get_credit，返回学生的诚信级：
create function func_get_credit(stu_id int) returns int
begin
return(select stu_integrity from student where student.stu_id = stu_id);
end
2)设计存储函数，func_get_booknum，返回书籍是否在架上：
create function func_get_booknum(book_id int) returns int
begin
return(select book_num from book where book.book_id =
book_id);
end
3)设计存储过程proc_borrow，调用func_get_credit和func_get_booknum，
判断这个学生诚信度和书籍是否在架上，若为真，则借书成功，在borrrow
表中插入纪录；否则提示失败：
create procedure proc_borrow(in stu_id int, in book_id int,
in borrow_date datetime)
begin
if func_get_credit(stu_id) = 1 and func_get_booknum(book_id)
= 1 then
insert into borrow
values(stu_id, book_id, borrow_date);
else
select 'failed to borrow';
end if;
end
实验操作与结果显示：
borrow纪录为空：
执行函数，学生1借图书2：
call proc_borrow(1,2,now());
学生1的诚信级为0：
借书失败：
修改学生1诚信级为1：
此时借书成功：
5. 还书存储过程proc_return：
当还书时，查看是否书是否超期，即查询ticket表项，当发现超期，提示交罚单后再次还书，如没有超期，则纪录归还项目到return_table中，并且删除借书纪录（以免还书后定时器仍然扫描这个纪录）：
sql：
create procedure proc_return(in stu_id int, in book_id int, in return_date datetime)
begin
DECLARE borrowdate datetime;
if (select payoff from ticket where ticket.stu_id = stu_id and ticket.book_id=book_id) = 1 then /*判断是否交了罚单，1表示没有交*/ select 'please pay off the ticket';
else /*纪录归还项目到return_table中，并且删除借书纪录*/ set borrowdate = (select borrow_date from borrow where borrow.stu_id = stu_id and borrow.book_id = book_id);
insert into return_table
values(stu_id, book_id, borrowdate, return_date);
delete from borrow
where borrow.stu_id = stu_id and borrow.book_id = book_id;
end if;
end
实验操作与结果显示：
学生1借了图书2：
超期产生了罚单，没有交罚单，payoff=1：
此时调用还书过程：
call proc_return(1, 2, now());
提示交罚单：
交罚单，调用proc_payoff:
call proc_payoff(1, 2);
交罚单成功，payoff = 0；
此时再次调用还书过程：
call proc_return(1, 2, now());
还书成功，在return_table生成了还书纪录：
6. 交罚单存储过程：
修改罚单中payoff段为0，表明罚单已交：
create procedure proc_payoff(in stuid int, in bookid int) begin
update ticket
set payoff = 0
where ticket.stu_id = stuid and ticket.book_id = bookid;
select ‘succeed’;
end
交罚单，调用proc_payoff:
call proc_payoff(1, 2);
交罚单成功，payoff = 0；
2、功能实现
按各功能模块进行描述。要求：画出流程图并给出实现代码。
创建学生统一账户,账户名：student_account，并且授予权限：sql：
create user 'student_account'@'localhost';
grant insert,select on student to 'student_account'@'localhost';
grant select on book to 'student_account'@'localhost';
grant insert,select on borrow to 'student_account'@'localhost';
grant insert,select on return_table to 'student_account'@'localhost';
grant select on ticket to 'student_account'@'localhost';
●创建管理员统一账户，账户名：manager_account, 并且授予全部权限：
sql：
create user 'manager_account'@'localhost' identified by '123';
grant all on library_management to 'manager_account'@'localhost';
●查询图书信息
按书名查找：
select * from book where book_name = ‘sql’;
按作者查找：
select * from book where book_author = ‘author’;
●借书功能:proc_borrow(in stu_id int, in book_id int, in borrow_date
datetime)
如果要接的书还在架上，并且学生的诚信级为1，那么可以借书
call proc_borrow(1, 1, now());
命令行操作：
表borrow：
视图stu_borrow:
表book：
●还书功能:proc_return(in stu_id int, in book_id int, in return_date
datetime)
call proc_return(1, 1, now());
命令行操作：
表return_table:
表borrow：
表book：
●交罚单功能:proc_payoff(in stuid int, in bookid int)
call proc_payoff(1,1);
实验操作和结果见上节：“6. 交罚单存储过程“
●管理员添加图书：
insert into book
values(…);
操作与结果：
●管理员删除图书：
delete from book
where (condition);
●管理员注销学生信息：
delete from student
where (condition);
●管理员恢复学生的诚信级：
MySQL数据库
MySQL数据库 1.数据库 又称Database，是存储和管理数据的软件系统，是各种数据库对象的集合。它的作用是存储数据，管理数据和检索数据 数据库可以简单看成存放“数据”的“仓库”，它是由表和其他数据库对象组成，数据存放在表中 2.数据库的文件 主数据文件： 包含数据库的启动信息，还可以用来存储数据。扩展名：mdf 事务日志文件： 保存用来恢复数据库的日志信息。扩展名：ldf 3.创建和删除数据库 创建数据库： Create database 数据库名
删除数据库： Drop database 数据库名 4.基本数据类型 varchar： 用以存储可变长度的字符串，单位是“字节”nvarchar： 用以存储可变长度的字符串，单位是“字符”char： 用以存储固定长度的字符串，单位是“字节”datatime： 用以存储日期时间数据
float、decimal： 用来存储浮点类型数据 5.约束方法和完整性 七大约束方法： 主键约束、外键约束、唯一约束、标识列、默认值约束、check 约束、非空约束 三大完整性： 域完整性、实体完整性、引用完整性 主键约束： 必须给一张表建立一个永不重复的字段，用来区分一张表中的每一条记录，这个字段称为主键，任何一张数据表都必须要定义主键 6.SQL语句创建表
CREATE TABLE student( sid INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, sname VARCHAR(10) NOT NULL CHECK(len(sname)>1), sex NVARCHAR(1) NOT NULL DEFAULT '男', class VARCHAR(10) )AUTO_INCREMENT=1001; CREATE TABLE course( cid INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, cname VARCHAR(30) NOT NULL UNIQUE ); CREATE TABLE score(
数据库课程设计完整版
数据库课程设计完 整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统姓名： 学号： 专业：信息与计算科学指导教师：
20年 12月1日 目录 引言3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7
1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20 引言
学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。当前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强能够接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，而且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对当前学校发展的实际状况，我们经过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
数据库管理系统的设计与实现
数据库管理系统的设计与实现 1.DBMS的目标 （1）用户界面友好对一个实用DBMS来说，用户界面的质量直接影响其生命力。DBMS的用户接口应面向应用，采用适合最终用户的交互式、表格式、菜单式、窗口式等界面形式，以方便使用和保持灵活性。一般地说，用户界面应具有可靠性、简单性、灵活性和立即反馈等特性。 （2）功能完备DBMS功能随系统的规模的大小而异。大型DBMS功能齐全，小型DBMS功能弱一些。DBMS主要功能包括数据定义、数据库数据存取、事务控制、数据库组织和存储管理、数据库安全保护等等。我们在下面讨论这些功能的内容。 （3）效率高系统效率包括三个方面:一是计算机系统内部资源的使用效率。能充分利用资源（包括存储空间、设备、CPU等），并注意使各种资源负载均衡以提高整个系统的效率，二是DBMS本身的运行效率。三是用户的生产率。这是指用户学习、使用DBMS和在DBMS基础上开发的应用系统的效率。 2.DBMS的基本功能 （1）数据库定义对数据库的结构进行描述，包括外模式、模式、内模式的定义;数据库完整性的定义;安全保密定义（如用户口令、级别、存取权限）;存取路径（如索引）的定义。这些定义存储在数据
字典（亦称为系统目录）中，是DBMS运行的基本依据。为此，提供数据定义语言DDL。 （2）数据存取提供用户对数据的操纵功能，实现对数据库数据的检索、插入、修改和删除。一个好的DBMS应该提供功能强易学易用的数据操纵语言（DML）、方便的操作方式和较高的数据存取效率。DML有两类:一类是宿主型语言，一类是自含型语言。前者的语句不能独立使用而必须嵌入某种主语言，如C语言、COBOL语言中使用。而后者可以独立使用，通常以供终端用户交互使用和批处理方式两种形式使用。 （3）数据库运行管理这是指DBMS运行控制、管理功能。包括多用户环境下的并发控制、安全性检查和存取权限控制、完整性检查和执行、数据加密、运行日志的组织管理、事务的管理和自动恢复（保证事务的正确性），这些功能保证了数据库系统的正常运行。 （4）数据组织、存储和管理DBMS要分门别类地组织、存储各类数据，包括数据字典（亦称系统目录）、用户数据、存取路径等等。要确定以何种文件结构和存取方式在存储级上组织这些数据，如何实现数据之间的联系。数据组织和存储的基本目标是提高存储空间利用率，选择合适的存取方法确保较高存取（如随机查找、顺序查找、增、删、改）效率。 （5）数据库的建立和维护包括数据库的初始建立、数据的转换、数据库的转储和恢复、数据库的重组织和重构造以及有性能监测分析等功能。
规范化-数据库设计原则
规范化－数据库设计原则 关系数据库设计的核心问题是关系模型的设计。本文将结合具体的实例，介绍数据库设计规范化的流程。摘要 关系型数据库是当前广泛使用的数据库类型，关系数据库设计是对数据进行组织化和结构化的过程，核心问题是关系模型的设计。对于数据库规模较小的情况，我们可以比较轻松的处理数据库中的表结构。然而，随着项目规模的不断增长，相应的数据库也变得更加复杂，关系模型表结构更为庞杂，这时我们往往会发现我们写出来的SQL语句的是很笨拙并且效率低下的。更糟糕的是，由于表结构定义的不合理，会导致在更新数据时造成数据的不完整。因此，就有必要学习和掌握数据库的规范化流程，以指导我们更好的设计数据库的表结构，减少冗余的数据，借此可以提高数据库的存储效率，数据完整性和可扩展性。本文将结合具体的实例，介绍数据库规范化的流程。 序言 本文的目的就是通过详细的实例来阐述规范化的数据库设计原则。在DB2中，简洁、结构明晰的表结构对数据库的设计是相当重要的。规范化的表结构设计，在以后的数据维护中，不会发生插入（insert）、删除（delete）和更新（update）时的异常。反之，数据库表结构设计不合理，不仅会给数据库的使用和维护带来各种各样的问题，而且可能存储了大量不需要的冗余信息，浪费系统资源。 要设计规范化的数据库，就要求我们根据数据库设计范式――也就是数据库设计的规范原则来做。但是一些相关材料上提到的范式设计，往往是给出一大堆的公式，这给设计者的理解和运用造成了一定的困难。因此，本文将结合具体形象的例子，尽可能通俗化地描述三个范式，以及如何在实际工程中加以优化使用。规范化 在设计和操作维护数据库时，关键的步骤就是要确保数据正确地分布到数据库的表中。使用正确的数据结构，不仅便于对数据库进行相应的存取操作，而且可以极大地简化使用程序的其他内容（查询、窗体、报表、代码等）。正确进行表设计的正式名称就是"数据库规范化"。后面我们将通过实例来说明具体的规范化的工程。关于什么是范式的定义，请参考附录文章1. 数据冗余 数据应该尽可能少地冗余，这意味着重复数据应该减少到最少。比如说，一个部门雇员的电话不应该被存储在不同的表中，因为这里的电话号码是雇员的一个属性。如果存在过多的冗余数据，这就意味着要占用了更多的物理空间，同时也对数据的维护和一致性检查带来了问题，当这个员工的电话号码变化时，冗余数据会导致对多个表的更新动作，如果有一个表不幸被忽略了，那么就可能导致数据的不一致性。 规范化实例 为了说明方便，我们在本文中将使用一个SAMPLE数据表，来一步一步分析规范化的过程。 首先，我们先来生成一个的最初始的表。 CREATE TABLE "SAMPLE" ( "PRJNUM" INTEGER NOT NULL, "PRJNAME" VARCHAR(200), "EMYNUM" INTEGER NOT NULL, "EMYNAME" VARCHAR(200), "SALCATEGORY" CHAR(1), "SALPACKAGE" INTEGER)
MySQL数据库介绍
MySQL关系型数据库介绍 1.MySQL简介 MySQL是一个精巧的关系型数据库管理系统，该系统软件的开发者是瑞典的MySQLAB公司，现该关系型数据库管理系统属于Oracle 公司所有。 作为一个强大功能、灵活性、丰富的应用编程接口（API）以及精巧的系统结构数据库，受到了广大自由软件爱好者甚至是商业软件用户的青睐。 2.特点 2.1.综合统一 在MySQL系统中其所采用的语言是相对统一的，能够独立支撑起数据库在其生命周期中所进行的所有活动。 2.2.高度非过程化 在MySQL关系型数据系统当中，能够按照使用者的需要来进行自动地运行，简化操作的方式，不需要用户对存取的路径进行掌控，所有的存取路径选择均是由系统来进行完成，减少了不必要的负担，从而让数据的独立性得到有效提升，让用户在使用时更加方便。 2.3.面向集合的操作模式 MySQL操作采用了集合的方式来进行，能够通过元组集合将操作对象和查找结果集合到一起，同时还可以将插入、删除、更新等作为
一个元组集合来进行一次性地操作。 2.4.同语法结构支持多种使用方式 MySQL既是独立的语言，能够有效地进行联机交互，用户只要通过终端计算机的键盘进行MySQL命令的键入就可以实现对数据库的各种操作；又是嵌入式语言，可以被程序员直接来进行程序设计所用。适用多种情况，为用户提供了极大的灵活性与方便性。 3.MySql的优缺点 3.1.优点 （1）成本低。MySQL是开放源码软件，总体拥有成本低。 通过使用Linux作为操作系统，Apache作为Web服务器，MySQL作为数据库，PHP作为服务器端脚本解释器就可以建立起一个稳定、免费的网站系统。而这四个软件都是免费或开放源码软件(FLOSS)，用户不用花一分钱(除开人工成本)。 （2）通过关联数据库管理系统来进行数据的读取与使用能够有效提高数据的使用效率，提高了运算的速度，更具灵活性。 （3）使用C和C++编写，并使用了多种编译器进行测试，保证源代码的可移植性； （4）支持AIX、FreeBSD、HP-UX、Linux、MacOS、NovellNetware、OpenBSD、OS/2Wrap、Solaris、Windows等多种操作系统； （5）为多种编程语言提供了API。这些编程语言包括C、C++、
数据库课程设计完整版
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7
1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了
数据库的设计范式规范化
数据库的设计范式是数据库设计所需要满足的规范，满足这些规范的数据库是简洁的、结构明晰的，同时，不会发生插入（insert）、删除（delete）和更新（update）操作异常。反之则是乱七八糟，不仅给数据库的编程人员制造麻烦，而且面目可憎，可能存储了大量不需要的冗余信息。 范式说明 1.1 第一范式（1NF）无重复的列 所谓第一范式（1NF）是指数据库表的每一列都是不可分割的基本数据项，同一列中不能有多个值，即实体中的某个属性不能有多个值或者不能有重复的属性。如果出现重复的属性，就可能需要定义一个新的实体，新的实体由重复的属性构成，新实体与原实体之间为一对多关系。在第一范式（1NF）中表的每一行只包含一个实例的信息。简而言之，第一范式就是无重复的列。 说明：在任何一个关系数据库中，第一范式（1NF）是对关系模式的基本要求，不满足第一范式（1NF）的数据库就不是关系数据库。 例如，如下的数据库表是符合第一范式的： 而这样的数据库表是不符合第一范式的：
数据库表中的字段都是单一属性的，不可再分。这个单一属性由基本类型构成，包括整型、实数、字符型、逻辑型、日期型等。很显然，在当前的任何关系数据库管理系统（DBMS）中，傻瓜也不可能做出不符合第一范式的数据库，因为这些DBMS不允许你把数据库表的一列再分成二列或多列。因此，你想在现有的DBMS中设计出不符合第一范式的数据库都是不可能的。 1.2 第二范式（2NF）属性完全依赖于主键 [ 消除部分子函数依赖 ] 如果关系模式R为第一范式，并且R中每一个非主属性完全函数依赖于R 的某个候选键，则称为第二范式模式。 第二范式（2NF）是在第一范式（1NF）的基础上建立起来的，即满足第二范式（2NF）必须先满足第一范式（1NF）。第二范式（2NF）要求数据库表中的每个实例或行必须可以被惟一地区分。为实现区分通常需要为表加上一个列，以存储各个实例的惟一标识。这个惟一属性列被称为主关键字或主键、主码。 例如员工信息表中加上了员工编号（emp_id）列，因为每个员工的员工编号是惟一的，因此每个员工可以被惟一区分。 简而言之，第二范式（2NF）就是非主属性完全依赖于主关键字。 所谓完全依赖是指不能存在仅依赖主关键字一部分的属性（设有函数依赖 W→A，若存在XW，有X→A成立，那么称W→A是局部依赖，否则就称W→A 是完全函数依赖）。如果存在，那么这个属性和主关键字的这一部分应该分离出来形成一个新的实体，新实体与原实体之间是一对多的关系。 假定选课关系表为SelectCourse(学号, 姓名, 年龄, 课程名称, 成绩, 学分)，关键字为组合关键字(学号, 课程名称)，因为存在如下决定关系：
数据库系统设计说明书
数据库课程设计——学生信息管理系统 学院：机电工程学院 班级：09工业工程 组员：郎建鹏 学号：0911******* 指导老师：李峰平
目录 第一章系统分析 (2) 1 建立新系统的必要性 (2) 2 业务流程分析（业务流程图） (2) 3 数据流程图 (3) 4 数据字典 (4) 第二章系统设计 (4) 1 数据库设计（E-R） (4) 2系统运行环境 (6) 3输入输出设计 (10) 第三章设计总结 (10) 参考文献……………………………………………………………… 图例说明………………………………………………………………
第一章系统分析 1 建立新系统的必要性 这次的课程设计是在学习完《数据库原理》和《delphi程序设计》基础上进行的一次系统性的训练，既是对所学知识的巩固，也是对自己综合运用所学知识解决实际问题的一次锻炼。学生信息管理系统的主要目的是为了方便学校对学生的信息进行录入、修改、查询，提高学校的工作效率。这一系统的开发成功，解决了手写速度慢、容易出错的现状。 学生信息管理可以帮助学校最迅速最准确的完成所需的工作。无论是在适用性、灵活性和易操作性方面都显示出了它的强大功能。 2 业务流程分析（业务流程图）
数据流图是结构化分析中不可缺少的有力工具，它描述了系统的分解，即系统由哪些部分组成，各部分之间有什么联系等。但是，它还不能完整地表达一个系统的全部逻辑特征，特别是有关数据的详细内容。因此，仅仅一套数据流图并不能构成系统说明书，只有对图中出现的每一个成分都给出详细定义以之后，才能全面地描述一个系统。对数据流、数据存储和数据处理的详细描述，需要用数据字典（DD）。它包括数据流、数据存储、外部项和处理过程的详细条目。数据字典中把数据的最小单位定义为数据项，而若干数据项可以组成一个数据结构。数据字典是通过以数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。 第二章系统设计 1 数据库设计（E-R） （1）管理员实体的E-R图 （2）普通用户实体的E-R图
如何使用MySQL数据库
如何使用MySQL数据库 一、下载软件： ●下载MySQL数据库压缩安装文件，解压后得到mysql-essential-5.1.36-win32文件 夹，运行安装程序，将其安装到指定位置。 ●要在Java应用中访问MySQL数据库，需要相应的驱动程序。下载驱动程序 mysql-connector-java-5.1.10.zip，在解压后的文件夹根目录中找到资源包 mysql-connector-java-5.1.10-bin.jar。并将其拷贝到Tomcat的安装目录的lib 文件夹下。 二、基本操作 ●使用密码admin进入编辑管理平台，假设要建立数据库testjdbc，数据表user。 ●建立数据库 create database TestJDBC; ●设定当前数据库 use testJDBC ●建立数据表 create table user(username varchar(32),password varchar(32),age int, address varchar(32) ); ●添加数据 insert into user(username, password, age, address) values(‘John’,’ 123456’,18,’Hexi District, Tianjin’) ●显示数据表内容 select * from user; 三、其他常用命令 ●删除数据库 drop database testjdbc; ●显示当前数据库 show databases; ●显示数据表 show tables; ●删除数据表 drop table user; ●显示数据表结构 describe user; 四、MySQL的配置 ● 1.选择向导，进入配置界面
完整word版,数据库课程设计总结,推荐文档
数据库课程设计总结 数据库课程设计个人总结 姓名：邢王秀学号：201624101215 班级：09计本班 一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自 己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开 发的部分过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身 经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个 很好的机会。 通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没 有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅 是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同 时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵 活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不 断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考 问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知 识，同时也可以学到不少很实用的东西。 这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档 管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这部分。 从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总 体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分
工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过 程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着 也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一 个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突 然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工， 在各种反复中不断完善自己的想法。 我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着 手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的 这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查， 不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着 开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会 给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重 来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。 经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理 系统。说实话，我对这个系统不是很了解。通过上网查找资 料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。 在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆 查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结 果和用户的需要，分析现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间 遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次 课程设计，我对数据库的设计更加熟练了。
数据库系统课程设计--实例
摘要 数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数据设计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。 本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本系统利用IBM DB2企业版本开发出来的。DB2是IBM公司开发的关系关系数据库管理系统，它把SQL语言作为查询语言。 本文的分为5章。其中第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。第2章是需求分析，此阶段是数据库设计的起点。第3章是概念设计，它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构，这是整个数据库设计最困难的阶段。第4章是逻辑结构设计，它将概念模型转换为某个DBMS所支持的数据模型。第5章是数据库的实施与运行，它包括数据的载入及数据库的运行。 关键词：SQL语言；IBM DB2；数据库设计；教学管理系统 I
数据库系统的设计步骤
数据库系统的设计步骤 数据库设计(Database Design)是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。下面小编整理了数据库系统的设计步骤，供大家参考！ 进行数据库设计首先必须准确了解和分析用户需求。需求分析是整个设计过程的基础，也是最困难，最耗时的一步。需求分析是否做得充分和准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。需求分析做的不好，会导致整个数据库设计返工重做。 需求分析的任务，是通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新的系统功能，新系统还得充分考虑今后可能的扩充与改变，不仅仅能够按当前应用需求来设计。 调查的重点是，数据与处理。达到信息要求，处理要求，安全性和完整性要求。 分析方法常用SA(Structured Analysis) 结构化分析方法，SA方法从最上层的系统组织结构入手，采用自顶向下，逐层分解的方式分析系统。 数据流图表达了数据和处理过程的关系，在SA方法中，处理过程的处理逻辑常常借助判定表或判定树来描述。在处理功能逐步分解的同事，系统中的数据也逐级分解，形成若
干层次的数据流图。系统中的数据则借助数据字典来描述。数据字典是系统中各类数据描述的集合，数据字典通常包括数据项，数据结构，数据流，数据存储，和处理过程5个阶段。 概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合，归纳与抽象，形成了一个独立于具体DBMS 的概念模型。 设计概念结构通常有四类方法： 自顶向下。即首先定义全局概念结构的框架，再逐步细化。 自底向上。即首先定义各局部应用的概念结构，然后再将他们集成起来，得到全局概念结构。 逐步扩张。首先定义最重要的核心概念结构，然后向外扩张，以滚雪球的方式逐步生成其他的概念结构，直至总体概念结构。 混合策略。即自顶向下和自底向上相结合。 逻辑结构设计是将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并将进行优化。 在这阶段，E-R图显得异常重要。大家要学会各个实体定义的属性来画出总体的E-R图。 各分E-R图之间的冲突主要有三类：属性冲突，命名冲突，和结构冲突。
数据库课程设计 教务管理系统
洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级B120505 学号 姓名 完成日期2015-1-4
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师：高春玲 2014 年12 月28 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 一、概述 2 1.1、本设计的目的与意义 2 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2 二、需求分析 2 2.1功能需求 2 2.2数据需求 2 三、概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 2 3.2、总体E-R图描述 4 四、逻辑结构设计 4 4.1、关系模型 4 4.2、关系模式的优化与说明 4 五、物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述9 6.2.3、程序源代码9 七、设计总结23 八、体会与收获24 九、参考文献24
数据库课程设计(完整版)
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日
目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20
引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
数据库设计规范化的五个要求
数据库设计规范化的五个要求 通常情况下，可以从两个方面来判断数据库是否设计的比较规范。一是看看是否拥有大量的窄表，二是宽表的数量是否足够的少。若符合这两个条件，则可以说明这个数据库的规范化水平还是比较高的。当然这是两个泛泛而谈的指标。为了达到数据库设计规范化的要求，一般来说，需要符合以下五个要求。 要求一：表中应该避免可为空的列。 虽然表中允许空列，但是，空字段是一种比较特殊的数据类型。数据库在处理的时候，需要进行特殊的处理。如此的话，就会增加数据库处理记录的复杂性。当表中有比较多的空字段时，在同等条件下，数据库处理的性能会降低许多。 所以，虽然在数据库表设计的时候，允许表中具有空字段，但是，我们应该尽量避免。若确实需要的话，我们可以通过一些折中的方式，来处理这些空字段，让其对数据库性能的影响降低到最少。 一是通过设置默认值的形式，来避免空字段的产生。如在一个人事管理系统中，有时候身份证号码字段可能允许为空。因为不是每个人都可以记住自己的身份证号码。而在员工报到的时候，可能身份证没有带在身边。所以，身份证号码字段往往不能及时提供。为此，身份证号码字段可以允许为空，以满足这些特殊情况的需要。但是，在数据库设计的时候，则可以做一些处理。如当用户没有输入内容的时候，则把这个字段的默认值设置为0或者为N/A。以避免空字段的产生。 二是若一张表中，允许为空的列比较多，接近表全部列数的三分之一。而且，这些列在大部分情况下，都是可有可无的。若数据库管理员遇到这种情况，笔者建议另外建立一张副表，以保存这些列。然后通过关键字把主表跟这张副表关联起来。将数据存储在两个独立的表中使得主表的设计更为简单，同时也能够满足存储空值信息的需要。 要求二：表不应该有重复的值或者列。 如现在有一个进销存管理系统，这个系统中有一张产品基本信息表中。这个产品开发有时候可以是一个人完成，而有时候又需要多个人合作才能够完成。所以，在产品基本信息表产品开发者这个字段中，有时候可能需要填入多个开发者的名字。 如进销存管理中，还需要对客户的联系人进行管理。有时候，企业可能只知道客户一个采购员的姓名。但是在必要的情况下，企业需要对客户的采购代表、仓库人员、财务人员共同进行管理。因为在订单上，可能需要填入采购代表的名字;可是在出货单上，则需要填入仓库管理人员的名字等等。 为了解决这个问题，有多种实现方式。但是，若设计不合理的话在，则会导致重复的值或者列。如我们也可以这么设计，把客户信息、联系人都放入同一张表中。为了解决多个联系人的问题，可以设置第一联系人、第一联系人电话、第二联系人、第二联系人电话等等。若还有第三联系人、第四联系人等等，则往往还需要加入更多的字段。 可是这么设计的话，会产生一系列的问题。如客户的采购员流动性比较大，在一年内换了六个采购员。此时，在系统中该如何管理呢?难道就建立六个联系人字段?这不但会导致空字段的增加，还需要频繁的更改数据库表结构。明显，这么做是不合理的。也有人说，可以
MySQL数据库教案
任务引入[5分钟] 课程介绍[20分钟] 认识数据库 提问：按自己的理解，说说数据库是什么？ 展示各类网站 商城网站页面是大家在熟悉不过的了，商城网站上的商品琳琅满目， 让人流连忘返。但是在大家欣赏自己喜爱的商品之余，是否想过商城网站 上的文字信息、图片信息等存放在哪里呢？当大家在商城网站上进行注册 用户时，自己的信息又存在哪里呢？当客户在商城网站上留言的时候，留 言信息又放在哪里了呢？这就是本门课程——《WEB数据库应用》要解决 的问题。 主要让学生明确以下几个问题： 1．明确课程定位与作用 专业基础课，与《程序设计基础》一起，为《网站建设》奠定基础。 同时兼顾计算机二级考试相关内容。通过任务引领型和项目活动形式，掌 握简单的数据库设计、数据管理和维护方法，能进行web服务器的设置， 具备使用web数据库与高级程序设计语言或动态网页结合完成简单程序 开发的基本职业能力。 2．明确课程内容 内容的确定遵循两个原则：一是满足后续课程的基本需求，二是为学 生进一步的学习提供必要的准备。通过对学生就业岗位和用人单位对本专 业毕业生设置的招聘岗位等分析，课程内容应基本包括数据库系统概述、 关系理论、关系数据库查询语言SQL、数据库设计与关系规范化理论、MySQL 数据中管理系统与高级程序设计语言或动态网页技术结合的简单应用。 3．强调学习方法 （1）与以往《计算机基础》、《办公软件应用》在学习方法上不同， 知识与操作的连续性更强，在学习上要坚持一贯，持之以恒。 提问 展示 展示课程 标准、课程 体系图 与教材配 合
新知识[45分钟] （2）课程难度加大，要求大家认真听、认真做，尤其要认真思考。逐渐养成举一反三的习惯、锻炼独立进行逻辑思维的能力。 （3）要学会自学。 （4）要善于和老师沟通。 （5）要学会团队协作。 4．明确考核方式 （1）日常评价 由三个部分组成：出勒（20%）、学习积极主动性（40%）、任务完成情况（40%） （2）终结评价 平时：20% 期中：20% 期末：40% 一、数据库基本概念 请学生回忆从小学——初中——高中——大学，每个期末处理成绩的过程，大部分都有帮助老师统计分数的经历。提问： 1．你用过哪些方式协助老师统计分数？ 2．在这个过程中你发现了什么变化？为什么产生这样的变化？ 经过充分的讨论发言之后，让学生总结为什么产生数据库技术，并简单说明其发展阶段： 第一代：网状、层次数据库系统 第二代：关系型数据库系统 第三代：以面向对象模型为主要特征的数据库系统 二、数据库基本概念 1．数据 数据是存储在数据库中的基本对象，包括数字、文字、图形、图像和声音等。 2．数据库 数据库简单地说就是存放数据的仓库。这些数据是按照一定的格式存放在计算的存储设备上。
数据库课程设计报告完整版
数据库课程设计报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
数据库课程设计 --JIA服装销售系统 指导老师：索剑 系名：计算机科学系 姓名：薛文科 班级：11计算机1班 目录 第一章绪论....................................................................... (3) 课题简介........................................................................ (3) 设计目的........................................................................ (3) 设计内容........................................................................ (3) 系统实验要求........................................................................ . (3) 第二章需求分析....................................................................... .. (3)
系统基本功能........................................................................ .. (3) 权限划分........................................................................ . (4) 系统运作流程........................................................................ . (4) 数据字典........................................................................ .. (5) 第三章概念结构设计 (7) 概念结构设计的方法与步骤 (7) 3.1.1概念结构设计的方法........................................................................ . (7) 3.1.2概念结构设计的步骤........................................................................ . (7) 数据抽象与局部视图设计........................................................................ . (8) 视图的集成........................................................................ (9) 第四章逻辑结构设计 (10) E-R图向关系模型的转换........................................................................ (10) 数据模型的优化........................................................................ (11) 数据库的结构........................................................................ . (11)
数据库系统原理与设计(万常选版)整本书练习题和详细答案详细讲解
数据库系统概论习题集 第一章绪论 一、选择题 1. DBS是采用了数据库技术的计算机系统，DBS是一个集合体，包含数据库、计算机硬件、软件和（）。 A. 系统分析员 B. 程序员 C. 数据库管理员 D. 操作员 2. 数据库（DB），数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（）。 A. DBS包括DB和DBMS B. DBMS包括DB和DBS C. DB包括DBS和DBMS D. DBS就是DB，也就是DBMS 3. 下面列出的数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是（）。 I．人工管理阶段 II．文件系统阶段 III．数据库阶段 A. I 和II B. 只有II C. II 和III D. 只有I 4. 下列四项中，不属于数据库系统特点的是（）。 A. 数据共享 B. 数据完整性 C. 数据冗余度高 D. 数据独立性高 5. 数据库系统的数据独立性体现在（）。 A.不会因为数据的变化而影响到应用程序 B.不会因为系统数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序 C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 6. 描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。 A. 模式 B. 模式 C. 外模式 D. 用户模式 7. 要保证数据库的数据独立性，需要修改的是（）。 A. 模式与外模式 B. 模式与模式 C. 三层之间的两种映射 D. 三层模式 8. 要保证数据库的逻辑数据独立性，需要修改的是（）。 A. 模式与外模式的映射 B. 模式与模式之间的映射 C. 模式 D. 三层模式 9. 用户或应用程序看到的那部分局部逻辑结构和特征的描述是（），它是模式的逻辑子集。 A.模式 B. 物理模式 C. 子模式 D. 模式 10.下述（）不是DBA数据库管理员的职责。 A.完整性约束说明 B. 定义数据库模式 C.数据库安全 D. 数据库管理系统设计 选择题答案： (1) C (2) A (3) D (4) C (5) B (6) A (7) C (8) A (9) C (10) D 二、简答题 １．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 数据： 描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有文字、图形、图象、声音、正文等等。数据与其语义是不可分的。