注重仪表-塑造美丽主题班会

注重仪表-塑造美丽主题班会
注重仪表-塑造美丽主题班会

注重仪表塑造美丽主题班会

班会时间:2017年11月27日

班会地点:八十三班教室

活动人员:班主任谢彩艳,八十三班全体同学

主持人:班长王嘉禾

目的:1、规范仪容仪表,端正思想态度

2、培养积极的人生观、价值观、端正学习态度。

3、培养学生热爱班集体的思想感情。

主要内容:

一、主持人

亲爱的同学们:

你们好!随着社会的发展,时代的进步,我们中学生的仪表仪容也发生了巨大的改变。不知什么时候起,各种流行的杂志涌进学校,在整个校园中蔓延开来,于是整个校园都沸腾起来,成为“俊男靓女”作秀的舞台。

相信大家在日常生活中,常可以看到这样一些所谓“有伤大雅”的画面:男生的头发越来越长了,有事没事总喜欢甩甩头,更有甚者把头发弄得奇形怪状,染得五颜六色。女生呢,花招更多,穿奇装异服,打耳洞,戴首饰,烫发染发,描眼影,身上飘满香水味。诚然,穿着打扮是一种特殊的语言,这种语言在表述心声的同时为他人阅读,因此穿什么,戴什么,怎么穿并不全是自己的事,而有其不可避免的社会角色,作为新时代的中学生,穿着打扮流露出自己内心的向往。

学校对于我们在仪容仪表上的具体要求有:

1、男同学不得留长发,不得剃光头,不得染发、烫发,不理碎发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型。

2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉,不涂脂抹粉,不画眉毛,不画眼圈,不抹口红,不得涂指甲油,不得披头散发、烫发、染发,不理碎发,不梳怪发型。

3、穿戴整洁、朴素、大方,不穿拖鞋,不穿奇装异服,尤其是裤腿不能有口袋和吊带,不盲目追求名贵服饰。

4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲,不留长指甲。

5、不得穿拖鞋进入校园,女生不得穿高跟鞋。

以上要求有的同学赞成,认为中学生应该以朴素为美,有的可能无法接受,认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫,对美的摧残。那么我们的同学到底持什么样的观点,你平常又是如何执行学校的规定的呢?下面我们请_____同学谈谈自己的观点。

二、学生活动:谈谈你对仪容仪表的认识和看法——

学生干部发言:

学生代表发言:

三、教师发言:

仪表是指人的外表;仪容,是指人的容貌。仪表仪容美,是一个人的精神面貌和内在气质的外在体现,是一个人的“门面”、“招牌”,又是一个人的内心素质、内在修养的显露。仪容仪表美是一个综合概念,它包括三个层次的含义:一是指人的容貌、形体、体态等协调优美,是指人的自然美;二是指经过修饰打扮及后天环境的影响而形成的美,是人的修饰美;三是指一个人纯朴高尚的内心世界和蓬勃向上的生活活力的外在体现,这是指人的内在美。通过努力学习,不断提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准,培养出自己高雅的气质与美好的心灵,使自己秀外慧中,表里如一。

塑造良好的个人形象应做到:

1、仪表仪容干净、整洁、卫生,就是要努力做到身上无异味、无异物,坚持不懈地做到仪表仪容细节的修饰工作。

2、仪表仪容简约,就是要求在整理、修饰仪表仪容时,要力戒雕琢,

不搞烦琐;力求简练、明快、方便、朴素、实用。

3、端庄大方,就是要求端正、庄重、斯文、雅气,而不花哨、轻浮、怪异、小气。在夏天的时候,不允许学生穿拖鞋式的凉鞋及短裤上班,这其实也是对大家仪表的一种要求。

日常生活中有哪些礼仪要注意?日常生活中有哪些礼仪要注

意?(1)我们升国旗是我们要做到哪些礼仪?在升国旗时一定要严肃,我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。(2)我们在学校内要做到哪些?我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。(3)那我们在公共场合呢?在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。我国是世界文明古国,有着悠久的礼仪传统,并以“礼仪之邦”著称于世,我们要传承这一优点:1、尊敬师长:尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育。2、友爱同学:互相尊重,互相关心,和睦相处,礼貌相待。3、举止文明:不随地乱扔乱吐,不浪费水电,不破坏公物,不抽烟喝酒,不打架斗殴,不说粗话脏话,不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止。

我们作为学生仪表要注意什么?

(一)仪容仪表基本要求。整洁大方,朴素得体,符合中学生身份。(二)仪容仪表细则。

1、男同学不得留长发,不得剃光头,不得染发、烫发,不理碎发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型。

2、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲,不留长指甲。

3、不得穿拖鞋进入校园,女生不得穿高跟鞋。

4、正确认识个性张扬对个性张扬的含义了解肤浅或错误。其实,个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的,与社会主义道德观念、价值观念相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端的个人主义的表现,个性张扬不是一种为所欲为的态度,不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的表现。况且,不少同学在追求奇装异服时其实是在哈韩、哈日或哈某一歌星的装扮,更谈不上独立的个性,而是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪,或崇洋或媚俗,毫无独立的人格可言;更有甚者个别人用另类的装扮的目的是为了吸引他人的眼球,难道这是为了张扬个性吗?这种心态正常吗?

5、对美的正确理解美是什么?美是给人愉悦的体验和感受,自己觉得美的不一定美,当大多数人感受到了美好与和谐时,才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉,但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉,比如,对男同学来讲,有的身材长的单细象豆芽菜,结果还蓄了一个爆炸式的烫染黄发或刺猬头,给人头重脚轻之感;有的长的是像貌堂堂、一表人才,结果长发一蓄,只有方寸之脸,遮掩了英俊潇洒的阳刚之美,这些男同学是把一些明星在舞台上的一时造型,当作自己的生活形象,不看自己的条件而盲目追崇。对于女同学来讲,有的发尾卷曲、刘海散乱遮着眉眼,穿着低胸吊带内衣,披着短外套、低腰牛仔裤上还系着一条宽宽的人造皮革腰带,让人有是吧台女郎的感觉;有的丢弃了本应背的学生包,而去模仿成人妇女提起了挎包,有的包大人小、有的是包小人高,及不协调,毫无时尚与漂亮可言;十几岁的青春少女,读书期间,本该清纯活泼,却是花钱买老气、俗气。是虚荣的无知的盲从、媚俗使之失去了学生的纯真,给人不伦不类之感。有如东施

效颦,扬丑遮美。这些只能反映一个人的审美情趣的底下与庸俗。

一年级主题班会设计方案文库修订版

一年级主题班会设计方 案文库 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一年级主题班会设计方案 《好习惯伴我成长》 一、班会主题:好习惯伴我成长 二、班会对象:全体学生 三、班会时间:周四下午班会课 四、班会目的: 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。 3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些,以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。 五、班会课前的准备: 1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班会的主题和具体要探讨的内容。 2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。 3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。 六、班会流程设计: (一)主持人1:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好! 主持人2:我们有缘走进了同一间教室。 主持人3:我们有幸成为了同学。 主持人4:我们将一起走过小学的美妙时光。 大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长! 主持人1:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。一年级七班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始! (主持人3与主持人4在主持人的位置其他人暂时退场) (二)、主持人3、主持人4 ---- 你知道什么叫做“习惯”吗 ---- 这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

学生仪容仪表主题班会教案

我心目中的自然美 ——仪容仪表主题班会课 【班会主题】我心目中的自然美——仪容仪表 【班会目标】 1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。 2、促使班内同学人人注重仪容仪表,是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。 3、以此次主题班会为契机,个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。 【班会主持人】惠玉芳 【班会参会人】八年级(11)全体学生 一、发课前调查表 二、调查结果 三、日常生活学习中的正反面例子(学生发言,老师补充) 四、小品——着装打扮以及时装秀 四、小组讨论 1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性? 2、作为中学生,应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表? 3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么? 4、什么才是真正的外表美? 四、会后反思

调查表 1、你现在穿的校服是什么样子的?A、拉着拉链B、没拉拉链修改过的 C、满是涂鸦 2、你有带首饰来上课吗?A、经常带B、有时带C、从不带 3、你认为中学生可以染发、拉发吗?A、可以B、不可以C、无所谓 4、你认为穿超短是一种个性吗?A、是B、不是C、不知道 5、你认为中学生随意穿拖鞋来上课吗?A、可以B、不可以C、无所谓 6、你有涂指甲油的习惯吗?A、有B、没有C、以前有,现在没有 7、你喜欢搞个性吗?A、喜欢B、不喜欢C、无所谓 8、作为中学生,你认为外表重要还是学习重要?A、外表B、学习C、一样重要 9、你对自己的外表满意吗?A、满意B、不满意C、无所谓 10、在宿舍里,你一般打扮多久?A、10分钟左右B、30分钟左右C、一小时以上 11、你喜欢带哪种书包上学?A、学生背包B、手提包C、流行包 12、你是否经常带随身听上学A、一有时间不离耳B、有时带C、从不带 13、你对男生留奇特发型有什么看法A、很有个性B、还行吧C、不怎么样 14、你对中学生纹身怎么看A、很有个性B、还行吧C、不良青年 15、问答:你认为什么样服饰是适合中学生的?

小学一年级主题班会设计方案

小学一年级主题班会设计 方案 Prepared on 21 November 2021

小学一年级主题班会设计方案《我有一双勤劳的小手》 一、班会背景 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。 二、班会目的 一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。 三、班会准备 多媒体课件,针线,小红花,学生劳动的照片 四、班会过程 活动环节设计意图 1、谜语导入 2、出示小手的图片 3、说说平时你的手都做了些什么?让孩子们从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。 1、班主任讲一个关于小手的故事由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》 班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的。 1、小品《手的自白》,交流感想。 2、出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包 他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢 学生:我会……,我会……,我会…… 3、整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。 小结:自己的事自己做 4、课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾 图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢 5、穿针引线比赛 6、想想,别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情会有什么样的愿望

一年级主题班会设计

让生命之花灿烂地盛开 ——“珍爱生命,防震减灾”主题班会设计【前言】自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性最强,我想能够通过这次班会来认识一下地震,并且希望孩子们能在这节课中学到当地震真正来临的时候的一些逃生的方法。 【活动目的】 1、通过这次班会,让学生充分认识地震造成的严重危害。 2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。 3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力,有利于学生的健康成长。 【活动准备】视频,ppt课件,歌谣 【活动过程】 一、导入活动主题: (播放汶川地震视频) (班主任解说)2008年5月12日,这正是播种希望的季节,风和日丽,绿树成荫多么美妙的时光啊!突然之间,魔鬼吼叫起来,九州为之动摇,四海为之胆寒。祖国西南最美丽的一角——四川汶川,成为了魔鬼的乐园。2010年4月14日,青海玉树又发生了7.0级地震。数万条鲜活的生命啊,瞬间消亡,转眼间到处横尸遍野。孩子们,目睹一幕

幕惨不忍睹的场面,你们有什么感受? (学生自由回答) (班主任引导)四川汶川大地震后,为我们敲醒了防范的警钟,平时我们的生活很幸福,其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了,亲爱的同学们,你做好战胜地震的准备了么? 二、地震前准备: 1、地震前有哪些征兆你们知道吗?现在请听童谣《地震前兆》。 地震前兆 震前动物有前兆,人民预防要作好。 牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外逃。 鸡飞上树猪拱圈,鸭不下水狗狂咬。 麻蛇冬眠早出洞,鸽子惊飞不回巢。 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊惶水面跳。 家家户户都观察,综合异常作预报。 2、现在,地震没有发生,但我们一定要在日常生活中提高认识,才能在灾害发生时从容应对。孩子们,你们知道地震前我们应该做哪些准备?(播放PPT课件,班主任详细解释。) (1)学习地震基本急救知识,制订家庭应急预案,开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;

【个人礼仪】班会仪表仪容教案

班会仪表仪容教案 班会仪表仪容教案一 【班会主题】我心目中的自然美仪容仪表 【班会目标】 1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。 2、促使班内同学人人注重仪容仪表,是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。 3、以此次主题班会为契机,个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。 【班会主持人】惠玉芳 【班会参会人】八年级(11)全体学生 一、发课前调查表 二、调查结果 三、日常生活学习中的正反面例子(学生发言,老师补充) 四、小品着装打扮以及时装秀 五、小组讨论 1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性? 2、作为中学生,应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表?

3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么? 4、什么才是真正的外表美? 六、会后反思 班会仪表仪容教案二 一、班会背景 我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着时尚,红T 恤上衣,小暗格子长裤,雪白球鞋,一个耳朵上有两个耳洞,红色白色耳钉轮换着戴。一番感慨后,再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容也不规范:有的同学服装不整齐,内衣比外衣长;有的同学上衣拉链不拉好,敞胸露怀;还有的外衣上画有不健康的图画。有的同学的发型不合格,头发偏长,还用ㄠ水,头发根根竖立,像狮子头;还有的同学鬓角特意留长一些,时不时的用手捋一下;还有的同学戴首M,染指甲、、、、、、这些事里有着许多与文明不合拍的东西。现在县局大力倡导生态德育,我想抓住这个时机,开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会,以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动,逐步提出合理的严格要求,使之心悦诚服。 二、活动目的 针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象,决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会,通过主题班会的召开,进一步规范个别同学的服饰打扮,使同学们对文明礼仪树立正确的认识。 三、活动准备

小学一年级主题班会设计方案精选版

小学一年级主题班会设 计方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学一年级主题班会设计方案《我有一双勤劳的小手》 一、班会背景 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。 二、班会目的 一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。 三、班会准备 多媒体课件,针线,小红花,学生劳动的照片 四、班会过程 活动环节设计意图 1、谜语导入 2、出示小手的图片 3、说说平时你的手都做了些什么?让孩子们从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。 1、班主任讲一个关于小手的故事由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》 班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的。 1、小品《手的自白》,交流感想。 2、出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包 他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢 学生:我会……,我会……,我会…… 3、整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。 小结:自己的事自己做 4、课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾 图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢 5、穿针引线比赛 6、想想,别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情会有什么样的愿望

一年级主题班会活动设计

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

小学二年级主题班会活动设计 做一个快乐的小学生 一、主题班会活动设计说明 通过观察和课后调查,我了解到相当多的学生感到学习很苦很累,甚至厌学,他们认为做小学生是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等,都是他们不快乐的因素。我觉得有必要通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受,学会感受小学生生活带来的快乐,重现他们脸上纯真的笑容。 二、活动目标: 1、通过生动活泼的小节目,展现做一名小学生的快乐,正确认识做一名小 学生的快乐。 2、学会克服小学生活中不快乐的因素,努力做一名快乐的小学生。 三、活动准备: (一)学生(主要是班级干部和个别吸收的同学)查找资料,合作编排,教师场外指导。 (二)主持人讲解词、学生小品、快乐歌曲(上学歌)、快乐脱口秀等 (三)烦恼的面具、快乐的面具。 四、班会活动过程: (一)主持人出场,宣布开会 主持人:韩华学校一年级《做个快乐的小学生》主题班会现在开始。(生鼓掌)

(二)情景体验,启发明理 主持人:同学们你觉得做一名小学生快乐吗?下面我们来听听这位同学是怎么说的。 情景1 小学生的烦恼 烦恼1:做一名小学生不快乐,每天都要上学,还要写作业。 烦恼2:做一名小学生不快乐,知识太难了,好多学不会。 烦恼3:下课的时候,我们几个小伙伴正玩的起劲,上课铃就响了,想玩也没法玩了。 烦恼4:电视少儿节目可精彩了,我正看的起劲,爸爸就把电视关掉了,说是时间太晚了,早点休息,明天还要上学呢! 烦恼5:每到星期一要上学了,我的肚子就会疼,在家里玩一天就好了。 主持人:看来做一名小学生烦恼还真不少呢!你觉得呢?谁来说一说你是怎么想的。 主持人:看来“烦恼”是个欺软怕硬的家伙,你越害怕它,它越欺负你,你说是吧! 情景2 情景剧 《小白小红做作业》 主持人:通过刚才的小品,你知道了什么? 情景3 小学生的快乐

一年级一班感恩主题班会活动设计方案

《一年级一班感恩主题班会活动设计方案》 活动背景: 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。 活动目标: 1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。 2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人. 设计思路: 由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。 活动准备: 1.两位学生在老师帮助下准备主持稿 2.多媒体课件:(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等 活动方法:情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等 活动过程: 一.导入: 学生:主持人:莫楠:敬爱的老师 主持人:韦振伟:亲爱的同学 主持人合:大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。 主持人莫楠:当我呱呱落地, 主持人韦振伟:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸! 主持人莫楠:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田! 主持人韦振伟:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣! 主持合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。 主持合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们— 师生齐:爸爸、妈妈我爱您! 二.激发学生爱父母的热情: 1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢? 学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?

小学一年级主题班会设计方案

小学一年级主题班会设计方案《我有一双勤劳的小手》 一、班会背景 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。 二、班会目的 一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。 三、班会准备 多媒体课件,针线,小红花,学生劳动的照片 四、班会过程 活动环节设计意图 1、谜语导入 2、出示小手的图片 3、说说平时你的手都做了些什么?让孩子们从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。 1、班主任讲一个关于小手的故事由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》 班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的。 1、小品《手的自白》,交流感想。 2、出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包 他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢? 学生:我会……,我会……,我会…… 3、整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。 小结:自己的事自己做 4、课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾 图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢? 5、穿针引线比赛 6、想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情?会有什么样的愿望? 小结:别人的事请帮着干 7、我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗) 讨论后小结:不会干的事情学着做 8、辨析是否所有的事情都要学着做感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他

一年级优秀主题班会设计方案大全

一年级优秀主题班会设计方案大全 主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动,以下是小编精心收集整理的一年级主题班会方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 一年级主题班会方案1 活动主题:争做文明礼仪小学生 活动时间:星期一下午 活动地点:教室 活动过程: 一、活动目的: 1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 2.培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 二、活动重点: 提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点: 能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 四、活动准备: 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动过程: 1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》 2.多种形式展示不文明的行为,如小品、相声等,学生讨论。 3.集体拍手说儿歌。 4.班主任小结。 一年级主题班会方案2 一、活动目标: 1、通过主题班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。进而教育学生关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命。

2、学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 二、活动准备: 1、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则 2、准备有关安全的歌曲。 三、活动安排程序: 欣赏视频—观看图片---谈启示----出示安全规则----观看图片---谈体会----总结归纳 四、活动具体过程: 师:同学们,生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不像财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。六(10)班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。现在让我们用掌声有请我们的两个小主持人。主持人女1:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想 不到的。 主持人女2:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。我们先来观看一段视频

小学生仪容仪表礼仪主题班会手稿

小学生仪容仪表礼仪主题班会课件 甲乙丙丁:小学生仪容仪表礼仪主题班会现在开始! 甲:首先请大家看一组图片。 乙:这些学生真是美呀! 甲:对呀。(转下一幅) 甲:找到街头保安和武警叔叔的区别了吗?(同学们回答)回答得真好! 乙:谁更让你钦佩呢?(同学们回答)不错! (转下一幅) 丙:为什么厨师要穿白色的衣服呢?(同学们回答) 丁:(对啦!)厨师是卫生要求很高的职业,白色是最不耐脏的颜色,非常容易就弄脏,所以白色可以直接的反映厨师的卫生情况——工作服是否经常清洗。 (转下一幅) 甲:在陌生城市迷路了,你会向谁问路?是警察叔叔还是陌生的路人?(同学们回答) 乙:当然啦!肯定是向警察叔叔问路更安全更能得到可靠的帮助!甲:这就是整齐规范的仪容仪表带给大家的信任感!下面,我们来看一个小故事。 丙:(讲述故事)有一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家,我今日忘带钱了,改日再给你送来”店老板连声说“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家,今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?” “人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。 丁:故事讲完了,大家有什么感想吗?(同学们回答)可见良好的行为举止和仪容仪表在生活中有多么的重要啊! 甲:那什么是仪容仪表呢?仪容主要是指人的容貌;而仪表是指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。 乙:契诃夫说:人的一切都应该是美好。它包括:美的心灵,美的仪表,美的语言,美的服饰。那良好的仪容仪表都有什么要求呢?丁:我知道!我知道!仪容仪表基本要求是整洁大方,朴素得体,符合小学生身份。具体的细则包括:

一年级主题班会《好习惯伴我成长》

一年级主题班会《好习惯伴我成长》 活动目的: 1、通过本次班会,对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲,不搞小动作。积极举手发言,认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。 2、通过表扬有良好习惯的同学,在班内掀起人人养成好习惯的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备 1、培养一位能干的学生当主持人。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、准备录像小短片。 5、提前练歌和准备节目。 活动过程: 一、班长讲话: 老师们,同学们,一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。 二、活动: 主持人:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。 主持人:今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”,那大家都有哪些好习惯呢?生:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。 主持人:讲得真好! 生:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习

惯。 主持人:讲得真棒! 生:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。主持人:说得对极了! 生:我做完作业就帮家长做家务。 主持人:这是爱劳动的好习惯。 生:我一有空就看课外书。 主持人:这是爱读书的好习惯。 生:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 主持人:这是爱运动的好习惯。 生:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。主持人:这是勤俭节约的好习惯。 主持人:习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长,习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。 主持人:下面请看短剧表演《上课了》,请同学们认真看、仔细想,上课时谁的习惯好,谁的不好,为什么?短剧内容: 上课时,老师在上课,同学A开始做小动作,同学E则仍认真听,老师提问,同学E举手规范,其他人说:“我、我、我”。师:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)儿歌:《我是小学生》 主持人:养成上课好习惯,能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗?情景表演一“楼道里追跑打闹,大声喧哗。”二“教室里大声吵闹,随便扔纸” 三、“站队时拥挤,说话” 师:同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么? 出示儿歌: 下课后,做准备。

一年级主题班会方案5篇

一年级主题班会方案5篇 在自主管理的框架下,学生不再是被动的参与者、接受者,而成为组织者、安排者。学生在主题班会中融入了自己的思想与情感,因此班会的有效性也会得到相应的提升。以下是小编精心收集整理的一年级主题班会方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 一年级主题班会方案1 活动目的: 1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 活动过程: 一、引入

中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。) 二、学会感恩 1.感恩父母 班长朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

一年级主题班会教案

一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备:1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好? 《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一

个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》,你们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请你别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸你棒!夸你棒! 先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖,五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上,就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮!

文明礼仪,仪容仪表教案18

《文明礼貌,仪容仪表教育》主题班会教案班会主题:文明礼貌,仪容仪表教育 班会时间:2017年6月12日 班会地点:二年级教室 活动目的: 1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面: (1)学校礼仪教育(2)家庭礼仪教育(3)社会礼仪教育 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。活动过程: 一、活动开始: 班主任宣布“文明礼貌,仪容仪表教育”主题班会现在开始 二、班长讲话: 同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,不 好的习惯只是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。 三、介绍文明礼仪知识: (一)学校礼仪 1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。 2、同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话, 3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,

4、坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。 5、站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。 6、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。 7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到,不早退,男生不留长发,女生不烫头发;不佩带饰物,不穿奇装异服;要求穿戴整洁。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 8、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 9、集合出入按指定路线先后顺序,不插队,不推碰,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,做操时动作要准确,观看比赛文明喝彩。 10、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。 (二)社会礼仪 1、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。 2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。 3、向别人请教,态度要诚恳。 (三)家庭礼仪 1、尊重长辈,见到长辈要问好,打招呼。 2、听从父母的话,不要和父母耍赖。哭闹。 3、在家帮助父母做一些力所能及的事情。 四、班主任讲话 同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我们即将是一名小学毕业生了,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。宣布“文明礼貌,仪容仪表教育”主题班会到此结束。

仪容仪表主题班会教案

仪容仪表主题班会教案 仪容仪表行为规范教学目标: 1.初步了解什么是,使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。 2.了解仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。 3.心中树立礼仪小使者形像,能够随时提醒自己要律己敬人。 教学过程: 一、礼仪小使者师:我国号称礼仪之邦,文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。 孔子认为礼是治国安邦的基础,“不学礼,无以立”(《史记》)。 中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。 仪容仪表是礼仪中最重要的部分。 师:同学们,你们知道什么是仪容仪表吗? 生:疑惑 师:仪容主要是指人的容貌,仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。 一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。 相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。 中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。 师:今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。 师:对于一名小学生来说,仪容仪表的主要内容是什么? 生:穿校服、佩戴红领巾?? 师:仪容仪表主要有两方面: (1)养成良好的卫生习惯。(2)保持个人清洁。 师:我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?

生:整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净 生:头发按时理、经常洗,指甲经常剪; 生:注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖; 生:经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。 师:说到洗手,那你们知道怎样洗手,才叫真正的洗手呢? 学生茫然。 老师讲解洗手方法: 养成良好的洗手习惯, 可以预防流感。 而大多数人没有养成洗手的良好习惯, 也不知道如何正确科学地洗手。 怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。 一般人在洗手时, 多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背, 就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病, 医生建议, 洗手需要按照七步法: 第一步,双手手心相互搓洗; 第二步,手心对手背交叉相叠搓洗; 第三步,手心对手心搓洗手指缝; 第四步, 指尖搓洗手心; 第五步, 一只手握住另一只手的拇指搓洗; 第六步, 指尖摩擦掌心搓洗; 第七步, 一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单, 殊不知学问很大, 教师还提醒大家, 全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。 懂得了如何洗手, 也要懂得什么情况下该洗手, 除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。 比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样可以降低患病的风险。 师:同学们现在就请你谈谈自己的仪容仪表方面做得怎样。今后应该如何改正呢? 师:同学们说的可真好,那就请同学们勇敢的修正自己的仪容仪表,努力争当学校的礼仪小使者吧!

一年级主题班会活动设计

主题班会活动设计 活动主题:安全伴我行 活动时间:2012年3月 活动地点:教室 活动班级:一年级(一)班 活动人员:一年级(一)班全体成员 活动目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护观念,让学生安全、健康成长。 活动内容:交通安全、生活安全、食品安全教育 活动准备:1、布置全班学生对本校学生日常行为进行观察; 2、安排几个学生进行情景模拟表演; 3、老师收集关于安全教育的资料。 活动过程: 一、谈话导入 把本周观察到的行为与其他同学进行分享。 二、情景模拟表演 情景一:放学后,马路上车辆来来往往,小明、小红等人在马路上追逐、打闹。 情景二:课间休息时,小李、小张不小心把羽毛球打在了树上,小李就爬上树去捡羽毛球。 三、讨论 (一)师:你们观察了其他同学的行为,又看了刚刚几位同

学的情景表演,你们觉得他们的这些做法安全吗? 让学生各自发表看法,并说说正确的做法。 (二)下面这些做法正确吗?为什么? 1、使用刀具时,互相比划、打闹。 2、下雨天,在湿的地面上奔跑。 3、用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。 4、独自一人去池塘游泳。 四、学习安全知识 1、交通安全 (猜谜语)人行横道的认识:白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。 红绿灯的认识:圆圆三只大眼睛,十字路口作卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。 (1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 (2)不能在马路上嬉戏、打闹。 (3)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 (4)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 (5)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 (6)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁

仪容仪表主题班会课件知识讲解

仪容仪表主题班会课件 【班会主题】 自然的才是最美的——仪容仪表 【班会目标】 1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。 2、促使班内同学人人注重仪容仪表,是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。 3、以此次主题班会为契机,个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。 课前调查 1、你认为中学生可以染发、拉发吗? A、可以 B、不可以 C、无所谓 2、你有带首饰来上课吗? A、经常带 B、有时带 C、从不带 3、你有涂指甲油的习惯吗? A、有 B、没有 C、以前有,现在没有 4、你认为中学生随意穿拖鞋来上课吗? A、可以 B、不可以 C、无所谓 5、你认为穿超短是一种个性吗? A、是 B、不是 C、不知道 6、你喜欢带哪种书包上学? A、学生背包 B、手提包 C、流行包 7、你喜欢搞个性吗? A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 8、作为中学生,你认为外表重要还是学习重要? A、外表 B、学习 C、一样重要 9、你对自己的外表满意吗? A、满意 B、不满意 C、无所谓

10、在宿舍里,你一般打扮多久? A、10分钟左右 B、30分钟左右 C、一小时以上 调查总结: 小组讨论 1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性? 2、作为中学生,应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表? 3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么? 4、什么才是真正的美? 知识链接: 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点,在美的追求上要讲科学,切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿,要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况,特制定我校中学生仪容仪表规范要求,望遵照执行: 一、仪容仪表基本要求。 整洁大方,朴素得体,符合中学生身份。 二、仪容仪表细则。 1、男同学不得留长发,不得剃光头,不得染发、烫发,不理碎发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型。 2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉,不涂脂抹粉,不画眉毛,不画眼圈,不抹口红,不得涂指甲油,不得披头散发、烫发、染发,不理碎发,不梳怪发型。

一年级主题教育班会方案设计大全

一年级主题教育班会方案设计大全 一年级主题教育班会方案1 自己的事情自己做 活动目的: 1、坚持每一天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。如:自己穿衣、吃饭等。 2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小主人。 4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。 活动准备: 1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。 活动过程: 一、谈话导入 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?你们已经是一年级的小学生了,就应自己的事情自己做了。这样我们不仅仅能够得到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。 二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手,万能的手, 样样事情都会做,都会做, 洗衣裳呀,洗手绢呀, 补袜子呀,缝钮扣呀, 自己的事情自己做,自己做。 妈妈说我是个好孩子, 爸爸他也常常夸奖我,夸奖我 师:同学们,你们是不是也有一双万能的手阿?你们说说,我们的手都能干些什么事? 生:写字、扫地、穿衣…… 师:我们的双手能做这么多事,真是一双万能的手阿。 三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛 师:既然我们有一双万能的手,而你们也都是少先队员了,老师有个 提议,让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。 2、学习绑鞋带 师:同学们,有一天,我看到我们班姚琦同学帮忙另一位同学绑鞋带,老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会,此刻我们一齐来学习如何绑 鞋带,好吗? 四、小调查 师:同学们,我有几个问题,需要你们帮忙,我们一齐来看看:⑴你 在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?⑵自己的学习用品自己整理吗?⑶每一天早上 自己背着书包来上学吗? 师:穿衣、穿鞋袜,整理书包等都是你们自己能做的事,但是有的学 生却是家里的长辈帮忙,想想家里的长辈他们在忙自己事的同时,却还要 操心你。想到那里,你是不是觉得你就应自己学会做自己的事。劳动是最 光荣的! 五、歌曲《劳动最光荣》 太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱。花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花儿,小蝴蝶在玩耍,不爱劳动不学习,我们大家 不学它。要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的 创造最光荣。 六、总结: 透过这天的主题班会,期望同学们日后能够自己的事情自己做,不会 做的事情学着做,养成劳动的好习惯,拥有一双万能的手!同时,也期望 同学们今后能主动帮忙长辈,做长辈的小助手。 反思:本次班会多以讲来传输主题精神,可多一些正面例子,让学生 在环境中受感染,从而更有说服力。 一年级主题教育班会方案2 活动目的: 1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。如:自己穿衣、吃饭等。 2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小主人。

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