哪吒闹海
授课日期10 月17 日
小学三年级语文哪吒闹海第二课时练习
8课第二课时练习 1.照样子,写词语。 气冲冲 一团团 2.按课文内容填空。 (1)哪吒决心 ,为老百姓。 (2)他跳进大海里,取下混天绫 ,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 (3)小哪吒可啦,身子，这一斧头,随即乾坤圈,向夜叉。 (4)哪吒 ,趁势抖出混天绫。 3.词语接龙。 天空空气气球球拍拍手 (1)夕阳（）（）（）（） (2)原形（）（）（）（） 4.读课文,你能想象出哪吒说的话吗? (1)老百姓说:“龙王父子太可恶了,害得我们无法下海捕鱼。” 哪吒说:“。” (2)夜叉说:“哪里来的小娃娃,敢在这里撒(sā)野!”说着,举起斧头便砍。 哪吒说:“。” (3)三太子跳出水面,气冲冲地说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。 哪吒说:“。”
参考答案： 1.照样子,写词语。 气冲冲红彤彤白花花笑哈哈喜滋滋兴冲冲 一团团一架架一条条一座座一只只一片片 2.按课文内容填空。 (1)哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。 (2)他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 (3)小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。 (4)哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。 3.词语接龙。 天空空气气球球拍拍手 (1)夕阳阳光光明明天天气 (2)原形形体体育育人人民 4.读课文,你能想象出哪吒说的话吗? (1)老百姓说:“龙王父子太可恶了,害得我们无法下海捕鱼。” 哪吒说:“不要担心,我一定会帮大家治一治龙王父子。” (2)夜叉说:“哪里来的小娃娃,敢在这里撒(sā)野!”说着,举起斧头便砍。 哪吒说:“哼,别以为我人小本领就小,让你尝尝我乾坤圈的厉害。” (3)三太子跳出水面,气冲冲地说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。 哪吒说:“那你欺负百姓又该当何罪?看我今天怎么收拾你。”
《哪吒闹海》
1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。 2、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话的意思是说：( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉是个小孩，就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：( ) A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端 5、“你打死我家夜叉，该当何罪?”这句话的正确理解是：( ) A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教 C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒 6、这个故事重点讲的人物是：( ) A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉 7、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：( ) A夜*和三太子 B夜*和东海龙王 C三太子和龙王 D虾兵和蟹将 8、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：( ) A混天绫 B风火轮 C乾坤圈 D红绸枪 9、根据课文，下边的说法不正确的一句是：( ) A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇 C夜*在龙宫负责巡海 D混天绫能喷出火焰
10、下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇?( ) A取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪。 B它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。 C那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 D小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。 11、文章写哪吒打死三太子的一段，是第( )自然段。 12、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：( ) A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王 13、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法，你认为不恰当的一项是：( ) A哪吒为了使自己成为英雄杀死了他们，心太狠! B只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。 C两个坏蛋太凶了，哪吒没有办法，只好杀了他们。 D哪吒为了老百姓的太平生活，杀死坏人是应该的。 14、读完课文，哪吒给你留下的印象是：( )(可以多选) A是个小孩子，但很有本事 B他有两件神奇的宝贝 C很机灵 D能为老百姓做好事 E动不动就打死人，心太狠 15、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力? 答案：1.C 2.C 3.C 4.ACD 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10. D 11.B 12.D 13.D 14. ACD 15.略
哪吒闹海阅读题
《哪吒闹海》阅读题 一．填空题。 1.在辽阔的东方海边上有一座陈塘关，陈塘关的总兵是一位大名鼎 鼎的将军，名叫李靖。 2.哪吒刚出生时是一个粉色的莲花苞。 3.鹤发童颜的道长骑着仙鹤，来到了总兵府，他就是金光洞的太乙 真人。 4.哪吒出生后，太乙真人送给哪吒一条红彤彤的混天绫和一个金灿 灿的乾坤圈。 5.哪吒在海里洗乾坤圈，乾坤圈一闪一闪地放出金光，把海水都搅 了起来。 6.龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫，他摇身一变，变成一条张牙舞 爪的白龙。最后哪吒抽了白龙的筋，剥了白龙的皮。 7.哪吒要把龙筋献给爹爹系铠甲。 8.龙王发狠要到玉帝那里告哪吒父子。 9.师傅让哪吒到南天门拦住东海龙王，说着往哪吒身上一拍，哪吒 立刻脚下生风，直奔南天门。 10.龙王召集其他三海龙王来到陈塘关的上空共同作法。 11.哪吒拾起宝剑往脖子上一抹，含泪向后倒去。他的身躯像青烟一 样消散了，地上只留下一粒银丹。 12.哪吒死而复生后，太乙真人又送给了哪吒两件兵器，一根银色的 火尖枪和一对金色的风火轮。
二．选择题。 1.（C ）哪吒出生时，太乙真人用手托起哪吒，然后取出一粒（）放入了他的口中。 A．金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.（D ）老百姓求雨,抬着( )来到东海边。 A．猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.（C ）夜叉奉东海龙王之命来捉（）。 A．百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.( B )夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( )逃跑了。 A．乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5. ( D )龙王三太子骑着（），领着虾兵蟹将，跃出了海面。 A．乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6. ( A)哪吒将乾坤圈一掷，正好套在了东海龙王的（）上。 A．嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7. ( C )哪吒报仇时，来到龙宫外，打烂了（）。 A．宫门 B.石柱子 C.宫匾 D. 城墙 8. ( B )（）飞上天空，对着哪吒喷出一股熊熊火焰。 A．东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D. 北海龙王9. ( C )哪吒把手一指，变出一只（）吸走了火焰。 A．仙鹤 B.梅花鹿C.凤凰 D. 麒麟 10.（A）四海龙王见不是哪吒的对手，急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在（），浑身发抖。
哪吒闹海教案
《哪吒闹海》教案 中文一班甘企玮 0129 一、教学目标： 1、认识并且读准“霸、捕等”七个生字；正确读写“件、混、巨等”十个生字。认识并了解“摇晃、原形等”八个词语。 2、有感情的朗读课文，生动的讲述文章大意。 3、通读全文，体会哪吒的不畏强暴、机智勇敢、勇于与邪恶势力相斗争的精神。 4、鼓励阅读《封神演义》原著来辅助学习这篇课文。 二、教学重点： 1、认识并且读准“霸、捕等”七个生字；正确读写“件、混、巨等”十个生字。认识并了解“摇晃、原形等”八个词语。 2、有感情的朗读课文，生动的讲述文章大意。 三、教学难点： 1、通读全文，体会哪吒的不畏强暴、机智勇敢、勇于与邪恶势力相斗争的精神。 四、课时安排：2个课时 五、教具准备：生字卡片、词语卡片、多媒体展示 六、教学流程： （一）导入： 同学们，在上学期我们学了《沉香救母》这篇神话，诚实勇敢的沉香历经艰苦劈山救母。今天我们也一起来学习另一则关于机智勇敢的哪吒惩治东海龙王父子的神话，哪吒闹海（板书题目，突出“闹”字）。 （二）题目 1、提问：“闹”是什么意思？（借助工具书） 哪吒为什么要闹海呢？带着这个问题我们一起来学习第一段。 （三）第一段 1、默读全文3分钟。 2、提问：第一段中有哪些生字词？请用铅笔划出来，并借助工具书，标上拼音。 3、请同学读第一段，并找出生字词（将字词卡片贴于黑板）。带同学们读3遍，找3位同学每人带读一遍。 4、游戏环节：开火车读生字词。 5、齐读第一段。提问：（1）“兴风作浪”是什么意思？（借助工具书） （2）哪吒为什么要闹海呢？ （四）第二段 1、请同学读第二段，并找出生字词（将字词卡片贴于黑板）。带同学们读3遍，找3位同学每人带读一遍。 2、小游戏环节：请三位同学比赛都生字词，老实随意抽取一张卡片，最先读出来的同学加一分，最先到五分的同学获胜，并奖励小红花一朵。 3、教授生字写法：先将本段生字贴于黑板：
哪吒闹海
教学目标： 1、学习课文，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习字词，理解词义，了解哪吒闹海的经过。 3、理解课文内容，认识到哪吒的机智勇敢的品质和敢斗邪恶的精神。 教学重点：学习字词，了解哪吒闹海的经过，认识哪吒宝贵的精神品质。 教学难点：通过教学关键词，让学生体会龙王父子的可恶、霸道和哪吒机智勇敢的品质。 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，这节课我们继续学习第10课《哪吒闹海》。 2、上节课我们初读了课文，看看这些词语大家还会读吗？ （1）CAI 1 摇晃夜叉随即扔去纵身 捕鱼混天绫喷出嗷嗷直叫滔天巨浪 请同学们齐读，注意读准字音。 （2）这些词也请你来读一读： CAI 2 称霸一方东海龙王父子胡作非为 兴风作浪哪吒老百姓 （3）上节课我们初读了课文，你能用上这些词说几句话，来概括课文主要说了什么吗？ 3、这节课让我们再次走进课文，去看看哪吒是怎样闹海的。 二、精读第一自然段，了解故事的起因 1、指名读第一自然段，看看哪吒为什么要闹海？ 2、理解：兴风作浪、称霸一方，体会龙王父子的可恶。 兴风作浪： （1）师：“兴风作浪”是掀起风浪，制造事端的意思。 (2)“兴”在里面的意思最难理解，它是一个多音字，读xīng的时候表示掀起、带动的意思，读第一声的时候，可以组什么词？ （3）读作xìng的时候表示心情或情绪，可以组什么词？ （4）小结：这是一个多音字，同学们要根据它的意思来正确选择它的读音。 3、龙王父子经常“兴风作浪”，看到这个词语，你仿佛看到什么？（CAI插入动画） 4、像龙王父子这样想干什么就干什么，肆无忌惮的做坏事，横行霸道，文中用了一个词语来形容，是哪个词？（称霸一方）谁来读读这一句，读出龙王的可恶、霸道。 5、东海龙王父子这么可恶霸道，人们敢不敢反抗？为什么？ 6、这时谁挺身而出？ 引读：哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文)
哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) 哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) (1)东海龙王父子称霸一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治她们,为老百姓出一口气。 (2)一天,小哪吒带上她得两件法宝混天绫与乾坤圈,来到大海边。她跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便欣起滔天巨浪,连东海龙王得水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜*上去察瞧。夜*钻出水面一瞧,原来就是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小瞧这小小得乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜*给打死了。 (3)龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派她得儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“您打死我家夜*,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来就是条小白龙。 (4)从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。 1、阅读第一段可以瞧出哪吒闹海得主要原因就是:( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏,老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试她得两件法宝得威力。 2、“夜叉钻出水面一瞧,原来就是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。”这句话得意思就是说:( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉就是个小孩,就想杀了她。 D夜叉一瞧就知道哪吒就是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中得“它”就是指:( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中,有三个就是描写龙王父子很坏得,有
哪吒闹海的故事
哪吒闹海的故事 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
哪吒闹海的故事 从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这一定是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。 李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。这位神仙说：“恭喜，恭喜！我知道你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。” 这娃娃就是哪吒。七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。 夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。 龙玉听说夜又给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子带上兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。 三太子冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的个儿，怎么一点儿也挨不起打呀” 三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，可是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫马上喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。 三太子一死，就现出原形来了，原来是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。 龙王听说自己的儿子也被哪吒打死了，又是伤心，又是生气，就变成一个读书人的样子，离开水晶宫，来找李靖了。龙王气冲冲地对李靖说;“你生的好儿子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子！” 李靖说;“你弄错了吧，我的儿子哪吒才七岁，能打死人吗” 龙王说：“你不信，就把他找来问一问。” 李靖找了前屋我后屋，又找到花园里，哪儿也没找着哪吒。原来哪吒躲在一间小屋子里，在搓龙筋呢。李娟好容易才找到他：“你在这小屋子里做什么” 哪旺说：“爸爸，我今天打死了一条小龙，抽了他的筋，正在给你搓腰带呢。” 李靖这才知道哪吒真的闯了大祸。只好带了他去见龙王。哪吒看见龙王就说：“老伯伯，请您别生气。我不是故意打死你家三太子的。他用
哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文)
哪吒闹海阅读训练题及答案（苏教版语文） 哪吒闹海阅读训练题及答案（苏教版语文） (1)东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 (2)一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜*上去察看。夜*钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。 (3)龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜*，该当何罪?”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
(4)从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。 2、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话的意思是说：( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉是个小孩，就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：( ) A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端 5、“你打死我家夜叉，该当何罪?”这句话的正确理解是：( ) A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教 C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒 A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉
《哪吒闹海》阅读测试题(已排好版)
《哪吒闹海》阅读测试题 一、填空题 1. 在辽阔的东方海边上有一座，陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军，名叫。 2. 哪吒刚出生时是。 3. 鹤发童颜的道长骑着，来到了总兵府，他就是的。 4. 哪吒出生后，太乙真人送给哪吒一条和一个。 5. 哪吒在海里洗乾坤圈，乾坤圈一闪一闪地放出，把海水都搅了起来。 6. 龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫，他摇身一变，变成一条张牙舞爪的。最后哪吒抽了白龙的，剥了白龙的。 7. 哪吒要把龙筋献给爹爹。 8. 龙王发狠要到那里告。 9. 师傅让哪吒到拦住东海龙王，说着往哪吒身上一拍，哪吒立刻，直奔南天门。 10. 龙王召集其他来到陈塘关的上空共同作法。 11. 哪吒拾起宝剑往一抹，含泪向后倒去。他的身躯像一样消散了，地上只留下。 12. 哪吒死而复生后，太乙真人又送给了哪吒两件兵器，和 。 二、选择题 1.哪吒出生时，太乙真人用手托起哪吒，然后取出一粒（）放入了他的口中。A．金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.老百姓求雨,抬着（）来到东海边。 A．猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.夜叉奉东海龙王之命来捉（）。 A．百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.夜叉被哪吒打败后,吓得变成了（）逃跑了。
A．乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5. 龙王三太子骑着（），领着虾兵蟹将，跃出了海面。 A．乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6.哪吒将乾坤圈一掷，正好套在了东海龙王的（）上。 A．嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7.哪吒报仇时，来到龙宫外，打烂了（）。 A．宫门 B.石柱子 C.宫匾 D. 城墙 8.（）飞上天空，对着哪吒喷出一股熊熊火焰。 A．东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D. 北海龙王 9. 哪吒把手一指，变出一只（）吸走了火焰。 A．仙鹤 B.梅花鹿 C.凤凰 D. 麒麟 10.四海龙王见不是哪吒的对手，急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在（），浑身发抖。A．一朵云里 B.龙宫里 C.树林里 D. 山洞里 三、判断题（对的打√，错的打×。） 1.（）东海龙王最后化成了一条盘在石柱上的石龙。 2.（）西海龙王喷出一股冰水把哪吒冻成了一块冰。（北海龙王） 3.（）虾丞相慌忙敲起锣鼓，虾兵蟹将举起武器从四面八方向哪吒杀来。（龟丞相） 4.（）哪吒冲入东海时，四海龙王正在龙宫里大摆酒宴，欢庆胜利呢。 5.（）太乙真人拿出一颗金丹，放入哪吒口中，哪吒立刻就变出三头六臂。 6.（）李靖亲手杀死了哪吒。（哪吒自刎） 7.（）哪吒洗乾坤圈时，将海底的龙宫也洗得摇晃起来。 8.（）陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。
哪吒闹海第二课时教学设计复习进程
哪吒闹海第二课时教学设计 东关示范小学宋菲菲 一、教学目标： 1 、有感情地朗读课文。 2 、通过对课文的学习，体会哪吒机智勇敢、不畏强暴的英雄品质。 3 、用自己的话讲一讲《哪吒闹海》的故事，激发课外阅读的欲望。 二、教学重难点： 教学重点：在理解重点词语的过程中，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 教学难点：学会借助重点词语搭建的骨架把故事讲清楚、讲生动, 激发课外阅读的欲望。 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学过程： （一）复习导入： 1 、今天我们来继续学习《哪吒闹海》，在看到这个题目的时候，大家就提出了三个问题，是哪三个还记得吗？ 2、哪吒为什么要大闹东海？他是怎么闹海的？结果如何？在上 节课我们已经解决了两个问题，那就是：哪吒为什么闹海和闹海的结果，谁来给大家说一说？生说原因和结果，师板书。 3、我们这节课就来看看哪吒是怎样闹海的。大家自由读课文第
二到四自然段，想一想哪吒先后闹了几次海？哪吒是空手来闹的吗？ 他是有备而来，带了两件法宝一一混天绫和乾坤圈。我们来看一下哪吒第一次是怎样闹海的？ （二）一闹（学习第二自然段）： 1 、作者写哪吒闹海是抓住一系列动作来写的，让我们觉得很生 动、很精彩，你能把这些表示动作的词用红笔画出来吗？（跳进、取 下、一摆、掀起） 2、从这些动词你体会到了什么？（哪吒很勇敢。） 3、你能通过读让大家感受到哪吒的勇敢吗？ 4、哪吒一摆混天绫，水晶宫就摇晃起来了。我们给这次闹海取个小标题可以叫做一闹水晶宫。 5、哪吒这么一闹，水晶宫就摇晃起来，大家想一下生活在水晶 宫的龙王会看到什么？（水晶宫摇晃得很厉害；放水果和酒杯的地方 都倾斜；虾兵蟹将到处乱窜，可能还撞到龙王身上） 6、龙王看到这些感觉怎么样？（吓了一跳，他连忙派巡海夜叉 上去察看） （三）二闹（学习第三自然段） 1、夜叉看到了什么，他是怎么想的？他是怎么做的？ 用波浪线画出表示夜叉动作的词语。（钻、见、举、砍） 从这里你能看出夜叉是个怎样的人？（结合课文图片）
一年级上册《哪吒闹海》阅读检测及答案
一年级上册《哪吒闹海》阅读检测题 一.填空题。 1.在辽阔的东方海边上有一座陈塘关,陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军,名叫- 。 2.哪吒刚出生时是一个。 3.鹤发童颜的道长骑着仙鹤,来到了总兵府,他就是金光洞的。 4.哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条红彤彤的和一个金灿灿的- 。 5.哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出金光,把都搅了起来。 6.龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞的。最后哪吒抽了白龙的,剥了白龙的皮。 7.哪吒要把献给爹爹系铠甲。 8.龙王发狠要到那里告哪吒父子。 9.师傅让哪吒到拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒立刻脚下生风,直奔南天门。 10.龙王召集其他三海龙王来到的上空共同作法。
11.哪吒拾起宝剑往脖子上一抹,含泪向后倒去。他的身躯像青烟一样消散了,地上只留下一粒。 12.哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,一根银色的 和一对金色的。 二.选择题。 1.哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒( )放入了他的口中。 A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.老百姓求雨,抬着( )来到东海边。 A.猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.夜叉奉东海龙王之命来捉( )。 A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( )逃跑了。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5.龙王三太子骑着( ),领着虾兵蟹将,跃出了海面。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6. 哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的( )上。 A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7.哪吒报仇时,来到龙宫外,打烂了( ) 。
哪吒闹海读后感
哪吒闹海读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 哪吒闹海读后感（一） 我今天读了哪吒闹海的故事，哪吒刚出生时是个肉团，后来被父亲一剑劈开变成了一个小男孩。有一天哪吒和小朋友一起到海边玩，正好碰上了龙王三太子出来虐虏百姓，残害儿童，哪吒一出手就把三太子给杀了，东海龙王知道后勃然大怒，要向哪吒讨个说法。迫不得已哪吒将身体归还父母，变作莲花化身，后来他大闹东海，砸了龙宫，活捉龙王。 这个故事表明了人们对封建统治者的憎恨。 哪吒闹海读后感（二） 当我一看完哪吒闹海的这片文章时，我立刻被书中的主人公——小哪吒的机智，勇敢，为民着想，不畏强暴的精神感动了。 他刚生下来是个肉球，他父亲误以为是个妖精，就一剑把他劈开，劈开后却跳出一个男孩，被太乙真人收为徒弟。取名哪吒。并送他俩件法宝哪吒七岁那年，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边抢童男童女，哪吒见义勇为，打死三太子，制服老龙王。 四海龙王水淹陈塘关，哪吒为了救百姓，表示自己的行为与父母无关，割肉给母亲，剔骨给父亲，他师傅用藕为骨，荷叶为衣。把他变成三头六臂的小孩。本领也更强大。打败四海龙王。 我要学习哪吒，不怕困难。见义勇为。为祖国做功献。
哪吒闹海读后感（三） 前几天，我在电脑上看了一部家喻户晓的电影——《哪吒闹海》。这部电影主要讲了哪吒从出生到打败龙王的事情。 事情是这样的：哪吒生下来时，是一个蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟着仆人来到这个蛋面前，一刀砍了下去！这时，蛋里发出光，一个小人儿出来了，他慢慢地变大，变大，再变大，长成了一个大孩子的模样。 爸爸说：“叫他哪吒吧！” 过了一会儿太白金星来了，要收哪吒为弟子。李靖又说：“我也正有此意。”就这样，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒还得到了太白金星送给他的两件宝物—乾坤圈和混天绫。 后来，哪吒到河里游泳，正玩到兴头，看见两个小孩子在河边玩，便把身边带的小鹿借给了他们骑。正好这时龙王叫海底夜叉来抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癞哈蟆。夜叉回到龙宫，向龙王诉苦，气得龙王火冒三丈，七窍生烟，龙叫了他的儿子——三太子去攻打哪吒。 看到这里，我不禁想：龙王太坏了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，还要报复！太可怕了！但龙王被哪吒打了回去。 最后，龙叫了其它三个龙王，一起水淹城塘关，哪吒无奈，为了要保护百姓和父母，只好答应了龙王提出的条件，用刀砍死了自己！看到这里，我泪眶满盈，激动不已，觉得龙王太坏了，哪吒太伟大了！为了百姓和父母竟然牺牲了自己。
《哪吒闹海》第二课时教学反思
《哪吒闹海》第二课时教学反思 《哪吒闹海》第二课时教学反思范文 本节课的教学重难点是指导学生反复朗读、在读中体会课文内容，弄清哪吒闹海是为了整治恶人，让老百姓过上太平日子，从而进一步感悟哪吒机智勇敢、敢于与邪恶势力作斗争的精神。这是一篇神话故事，同学们都颇有兴趣。 我配合一定的图片、视频激发学生的兴趣，更生动直观地理解课文内容。本节课围绕“闹”字带同学们仔细品读了哪吒三闹的过程——“一闹”：大脑水晶宫；“二闹”：打死夜叉；“三闹”：降服三太子。为了让学生更好的体会哪吒闹海的过程，我采取了“读+演”的方法。例如，“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。”“小哪吒身子一闪，便躲过了这一斧头，随机取下乾坤圈，向夜叉扔去。”“哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。”为了使学生们更好的理解这一系列动词，我让他们一边有感情地读，一边演一演这些动作，孩子们一个个都释放了天性，将这些动作做得活灵活现，脑海中仿佛出现了一幅幅闹海的.画面。此时再读，便能深刻理解哪吒机智勇敢、为民除害的精神了。 我还让学生带入角色去读，文中的东海龙王、夜叉、三太子等负面形象，如何体会他们称霸一方、兴风作浪、胡作非为呢？例如，“夜叉从水底钻出来，见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说......举枪便刺。“我让学生演一演这些角
色，读一读他们的话，从语言、动作、神态方面多角度感受他们的凶恶残暴。 作为神话故事，文章为孩子提供了很多想象的空间，我还充分利用留白训练学生的想象能力，对学生进行说话能力的训练。例如，龙王气得嗷嗷直叫会叫些什么？令我欣喜的是，同学们竟真的像龙王一样，怒气冲冲地大喝，引得全班哄堂大笑。再如，人们过上太平日子想对哪吒说什么？让学生们发挥想象，更好的理解哪吒机智勇敢、敢于同邪恶势力作斗争的美好品质。 这节课也存在许多不足。一是缺乏对课堂的掌控能力，这也是大多数新教师的弱点。说到精彩之处孩子们便一发不可收拾了，维持课堂纪律便要花时间，显得课堂内容不够紧凑。这也是我在今后的课堂管理中需要加强的。二是忽视了对学生复述故事能力的培养，我应以填空的形式带学生复述故事内容，也是由于时间关系，没能及时做到。
哪吒闹海课本剧
哪吒闹海课本剧 哪吒闹海课本剧 场景：大海边 第一幕：摇晃水晶宫 旁白：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。 哪吒：哼！竟然在我们老百姓的地盘上胡作非为，看我怎么收拾你们。（跳进大海，取下混天绫，在水里一摆。） 东海龙王：咦？到底是怎么回事？谁有这么大的胆子敢在我头上撒野，自从上次孙猴子来水晶宫闹事之后，还没有谁敢再来呢。（发抖，害怕）到……到底是谁呢？（顿了顿）来人，夜叉，你上去查看一下！ 第二幕：打死夜叉 夜叉1：是，龙王。我这就去。（手拿大斧头，从水底钻出来）哪吒：（边唱歌，边洗澡） 夜叉1：哈哈哈……原来是个小屁孩儿呀，哪家来的野孩子？吃我一斧头。（举起斧头便砍） 哪吒：呆，你这丑八怪，别以为我人小，本领也小，叫你尝尝我乾坤圈的厉害，看我不打死你？（身子一闪，取下乾坤圈向夜叉扔去）
夜叉1：啊。（大叫，死了！） 第三幕：打败三太子 夜叉2：龙王，龙王，不好啦，夜叉被打死了。 龙王：嗷嗷嗷嗷……(表情震怒，双手胸前震撼)竟然把我家夜叉打死了，看来来者不善，传三太子。 三太子：父王，怎么回事？ 龙王：快带兵捉拿那野孩子。 三太子：是，父王，我一定捉住他。（三太子带兵跳出水面，表情怒气冲冲）大胆小孩，你竟敢打死我家夜叉（右手食指往前一指，怒视），该当何罪？ 哪吒：那你欺负百姓又该当何罪？我不光打死夜叉，我还要打死你呢。（一纵身，左手握拳，右手抖出混天绫，紧紧裹住三太子）三太子：（双手合拢抱紧自己的身子，想逃逃不开，惨叫，跪地）小祖宗，你……你饶了我吧，我再也不敢了。 哪吒：（收起混天绫） 三太子：（双手胸前一展，现出原形） 旁白：从此，东海龙王父子再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。故事到此结束，同学们，看了这个话剧，你们从小哪吒身上学到了什么精神？如果今天你也有这样的法宝或者是特异功能，你会怎样运用这些法宝或是超能力呢呢？ 谢幕：（全体鞠躬）谢谢大家，再见！（边挥手边下台）
影视动画赏析作业《哪吒闹海》
《影视动画赏析》 片名：《哪吒闹海》 编剧：王往 导演：王树枕，严定宪，徐景达 出品年份：1979年5月19日 出品单位：上海美术电影制片厂 片长：王树枕 一、故事梗概： 陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球，忽然光芒四射，从中蹦出一个男孩。李靖正在闷闷不乐，一个叫太乙真人的道长却来贺喜，为男孩取名哪吒，并收为徒弟，切当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁那年，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。第二天，四海龙王带领水兵水将水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想反击，却遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人用莲花与鲜藕为身，使哪吒再生。重生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。 二、主题思想： 《哪咤闹海》取材于古典文学作品，从主题和立意上基本摆脱了原著，可见当年的动画人的才智因而得到极大的发挥空间。 《哪吒闹海》是以一个“闹”字为中心，故事在一开始就具有了一种奇幻感，构筑了一个所谓人、神、妖共处的世界。 《哪吒闹海》里的龙，特意突出了其恐怖残忍的特性，使这个故事的冲突更加激烈。影片的第一段戏，就是造出黑暗阴沉的氛围，四海龙王火烧森林，将动物赶到海中淹死，在一开始就展示了邪恶力量的残忍。 三、叙事结构： 影片的主题是一目了然的，尽管不知道导演是有意还是无意识地表现这一点，是出于艺术家的刻意，还是人性中的自觉，我觉得应该是后者——这部影片其实讲的就是儿童世界和成人世界的对比和对立。比如说，电影里儿童世界的对错观是非常清晰的，它体现在哪吒身上，对就是对，错就是错，帮人对，害人不对。但成人世界的是非观就太复杂了，它受到很多很多因素的影响，在这些因素的影响下，对的可能变成错的，错的也可能变成对的。四、人物塑造与造型风格： “哪吒“，这个脚踏风火轮，手执火尖枪，肩上套着乾坤圈英姿飒爽的少年英雄，伴随这无数孩子走过了金色的童年。他之所以根深蒂固的烙在了国人的心中，原于他上天入地，无所不能，天真活泼不失儿童顽皮的本色。他倔强顽劣不向邪恶低头，心地善良是百姓的守护神，他是正义和勇敢的化身。他是孩子们心中的小伙伴，小英雄。他为了百姓与四海龙王结仇，他面对着震怒的龙王，依然是高昂着不屈的头，一脸的倔强与刚强没有丝毫的惧怕。面对的父亲严词的相逼不肯谢罪，于是剔骨还父，削肉还母，最后还是授业恩师太乙真人，给了他一副莲藕和莲叶的身躯，使他再世为人扫平了为祸人间的妖孽，完成了从人到神
哪吒闹海第二课时
哪吒闹海第二课时教学设计 一、复习词语： 1、读题定标：今天，咱们继续来讲_____(齐读课题)故事，看哪一位故事大王能让我们热血沸腾。有信心吗？ 2、听写：口说无凭，立字为证！拿起钢笔，摆正写字的姿势，谁把词语写漂亮了，就证明谁真的有信心！ 兴风作浪、滔天巨浪（一个学生在黑板上写） 3、朗读：这两个词语有意思，都有一个——（浪）可是你读读看，他们意思一样吗？ 评价：我觉得这样读，你们一百遍都读不好，因为你们只是表面地看文字，漫不经心。 二、以词带面，朗读感悟哪吒形象。 （一）“兴风作浪”和“滔天巨浪”： 1、默读课文，用横线把带有“兴风作浪”和“滔天巨浪”的句子画下来，想一想分别写的谁，再把句子放到段落中去读，看看你能读出些什么来。 2、交流： ☆兴风作浪： 1、朗读词语：写谁的？（东海龙王） 2、请你把它放到句子里读，写东海龙王做什么呢？（哪些坏事） 3、因为……所以……一个兴风作浪，写的却是哪吒闹海的板书：原因。
☆滔天巨浪： 1、朗读词语：写谁的？（海面）滔天就是——（水连着天）巨浪就是——（大浪）谁在哪里见过？ 2、朗读句子：一摆 ①现在觉得它还是写大海的吗？哪吒就一个关键动作，谁看出来了？（一摆） 用什么摆的？就是哪吒腰里的绸带！我也取下混天绫，你来摆摆看！感受到它的法力了吗？ ②哪吒的混天绫可不一样，不费吹灰之力，你看龙王，它的虾兵蟹将成什么样了？他们会说什么？ ③对比读：我读哪吒的动作，你们读闹的结果，感觉到什么了？（宝贝威力大，哪吒本领大等等） 评价，加深感悟：看似不经意的“一摆”，却掀起“滔天巨浪”。 3、朗读段落：你再把“滔天巨浪”放到段落里，谁来？ 呈现：一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 现在，你觉得它又是写谁的了？（混天绫） 混天绫是哪吒的法宝之一呀，这个滔天巨浪，写的就是——（法宝的威力）这个破折号的作用就是——（解释、说明） 3、比较：我们的汉字真有意思，只要把词语放到句子里，再把
5经典绘本故事之五哪吒闹海注音
经j īn ɡ典di ǎn 绘hu ì本b ěn 故ɡù事sh ì之zh ī五w ǔ哪n ǎ吒zh ā闹n ào 海h ǎi 陈ch ?n 塘t án ɡ关ɡu ān 总z ǒn ɡ兵b īn ɡ李l ǐ靖j ìn ɡ的de 夫f ū人r ?n 怀hu ái 了le 孩h ái 子z ǐ ，一y ì直zh í过ɡu ?了le 三s ān 年ni án 零l ín ɡ六li ù个 ɡa 月yu a ，才c ái 生sh ēn ɡ下xi à来l ái 一y í个ɡa肉r ?u 球qi ú 。肉r ?u 球qi ú在z ài 地d ì上sh àn ɡ滚ɡǔn 来l ái 滚ɡǔn 去q ù ，李l ǐ靖j ìn ɡ拿n á出ch ū宝b ǎo 剑 ji àn 朝ch áo 肉r ?u 球qi ú砍k ǎn 去q ù。肉r ?u 球qi ú裂li a开k āi 了le ，从c ?n ɡ里l ǐ面mi àn 跳ti ào 出ch ū一y í个ɡa小xi ǎo 男n án 孩h ái ，他t ā就ji ù是sh ì哪n ǎ吒zh ā 。 这zh a时sh í，来l ái 了le 一y ì位w ai 叫ji ào 太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ?n 的de 神sh ?n 仙xi ān 。他t ā说shu ō ：“我w ǒ要y ào 收sh ōu 这zh a个ɡe 娃w á娃w á当 d ān ɡ 徒t ú弟d ì 。”太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ?n 还hu án 给ɡěi 了le 哪n ǎ吒zh ā两li ǎn ɡ件ji àn 宝b ǎo 物w ù —乾qi án 坤k ūn 圈qu ān 和h ?混h ùn 天ti ān 绫l ín ɡ。转 zhu ǎn 眼y ǎn 哪n ǎ吒zh ā七q ī岁su ì了le 。有y ǒu 一y ì天ti ān ，哪n ǎ吒zh ā出ch ū去q ù玩w án ，听t īn ɡ到d ào 一y í阵zh an 哭k ū声sh ēn ɡ，原yu án 来l ái 是 sh ì一y ì户h ù人r ?n 家ji ā的de 小xi ǎo 孩h ái 被b ai 龙l ?n ɡ王w án ɡ三s ān 太t ài 子z ǐ抓zhu ā走z ǒu 了le 。哪n ǎ吒zh ā追zhu ī到d ào 海h ǎi 边bi ān ，看k àn 见ji àn 两 li ǎn ɡ 个ɡa巡x ún 海h ǎi 夜y a叉ch ā抓zhu ā着zhe 两li ǎn ɡ个ɡa小xi ǎo 孩h ái ，正zh an ɡ准zh ǔn 备b ai 带d ài 入r ù海h ǎi 中zh ōn ɡ 。哪n ǎ吒zh ā扔r ēn ɡ出ch ū乾qi án 坤 k ūn 圏，打d ǎ死s ǐ了le 一y í个ɡa巡x ún 海h ǎi 夜y a叉ch ā ，救ji ù回hu í了le 小xi ǎo 孩h ái 。龙l ?n ɡ王w án ɡ三s ān 太t ài 子z ǐ见ji àn 势sh ì不b ù妙mi ào ， 转zhu ǎn 身sh ēn 想xi ǎn ɡ逃t áo 。哪n ǎ吒zh ā把b ǎ混h ùn 天ti ān 绫l ín ɡ朝ch áo 上sh àn ɡ一y ì扔r ēn ɡ ，紧j ǐn 紧j ǐn 裏xi a住zh ù了le 三s ān 太t ài 子z ǐ 。哪 n ǎ 吒zh ā打d ǎ死s ǐ了le 三s ān 太t ài 子z ǐ，还h ái 把b ǎ龙l ?n ɡ筋j īn 抽ch ōu 出ch ū来l ái ，准zh ǔn 备b ai 给ɡěi 父f ù亲q īn 做zu ?腰y āo 带d ài 。东d ōn ɡ海h ǎi 龙 l ?n ɡ王w án ɡ很h ěn 生sh ēn ɡ气q ì，去q ù找zh ǎo 李l ǐ靖j ìn ɡ算su àn 账zh àn ɡ，结ji ?果ɡu ǒ被b ai 哪n ǎ吒zh ā痛t ?n ɡ打d ǎ了le 一y ì顿d ùn ！东d ōn ɡ海h ǎi 龙 l ?n ɡ 王w án ɡ请q ǐn ɡ来l ái 南n án 海h ǎi 、西x ī海h ǎi 、北b ěi 海h ǎi 的de 龙l ?n ɡ王w án ɡ ，来l ái 到d ào 陈ch ?n 塘t án ɡ关ɡu ān 。他t ā们men 张zh ān ɡ嘴zu ǐ朝ch áo 下 xi à面mi àn 不b ù停t ín ɡ地d ì喷p ēn 水shu ǐ，准zh ǔn 备b ai 水shu ǐ淹y ān 陈ch ?n 塘t án ɡ关ɡu ān 。哪n ǎ吒zh ā说shu ō ：“打d ǎ死s ǐ三s ān 太t ài 子z ǐ的de 是 sh ì 我w ǒ ，我w ǒ一y ì人r ?n 做zu ?事sh ì一y ì人r ?n 当d ān ɡ 。”说shu ō完w án ，他t ā用y ?n ɡ宝b ǎo 剑ji àn 自z ì刎w ěn 而?r 死s ǐ。太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人 r ?n 得d ?知zh ī哪n ǎ吒zh ā死s ǐ了le ，摘zh āi 了le 一y ì些xi ē荷h ?花hu ā 、荷h ?叶y a ，又y ?u 用y ?n ɡ几j ǐ节ji ?嫩n an 藕ǒu 摆b ǎi 成ch ?n ɡ人r ?n 形x ín ɡ ， 然r án 后h ?u 大d à叫ji ào 一y ì声sh ēn ɡ ：“哪n ǎ吒zh ā ，快ku ài 快ku ài 起q ǐ来l ái ！”哪n ǎ吒zh ā复f ù活hu ?了le 。太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ?n 又 y ?u 拿n á出ch ū一y ì杆ɡǎn 火hu ǒ尖ji ān 枪qi ān ɡ和h ?两li ǎn ɡ只zh ǐ风f ēn ɡ火hu ǒ轮l ún 交ji āo 给ɡěi 哪n ǎ吒zh ā，他t ā的de 本b ěn 领l ǐn ɡ更ɡan ɡ大d à了le 。哪 n ǎ 吒zh ā决ju ?定d ìn ɡ去q ù东d ōn ɡ海h ǎi 找zh ǎo 龙l ?n ɡ王w án ɡ报b ào 仇ch ?u 。东d ōn ɡ海h ǎi 的de 虾xi ā兵b īn ɡ蟹xi a将ji ān ɡ不b ù是sh ì哪n ǎ吒zh ā的de 对du ì手sh ǒu ， 被b ai 打d ǎ得d ?落lu ?荒hu ān ɡ而?r 逃t áo 。哪n ǎ吒zh ā大d à闹n ào 东d ōn ɡ海h ǎi ，抓zhu ā住zh ù龙l ?n ɡ王w án ɡ ，让r àn ɡ他t ā保b ǎo 证zh an ɡ再z ài 也y ě不 b ù 祸hu ?害h ài 百b ǎi 姓x ìn ɡ ，这zh a才c ái 饶r áo 了le 他t ā 。
四年级语文阅读题及答案
四年级语文阅读题及答案 1、逗人喜爱的黄燕 我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。 清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。 1、从文中找出下列词语的近义词。 偶然（）内疚（）灵巧（）希望（）
2、按要求写句子。 （1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。 （2）扩句：黄燕吃菜叶。 （3）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。 3、文中画“”句子是（）句。 4、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？ 5、填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。 【参考答案】 4、黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。 5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。 -------------------------------------------------------------------- 2、一个小村庄的故事 在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。 村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。