Photoshop基础考试试题 ---附答案
Photoshop基础考试试题---附答案
建议大家先试着做，把自己的答案发上来，然后再与标准答案对比一下，那样更能理解，直接要答案可是不好的哦！:lol
1 对于一个已具有图层蒙版的图层而言，如果再次单击添加蒙版按钮，则下列哪一项能够正确描述操作结果。
A. 无任何结果
B. 将为当前图层增加一个图层剪贴路径蒙版
C. 为当前图层增加一个与第一个蒙版相同的蒙版，从而使当前图层具有两个蒙版
D. 删除当前图层蒙版
2 一幅CMYK模式的图像，在以下哪种状态下时不可以使用分离通道（Split Channels）命令
A. 图像中有专色通道
B. 图像中有Alpha通道
C. 图像中有多个图层
D. 图像只有一个背景层
3 要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键？
A. Ctrl＋K
B. Ctrl＋D
C. Ctrl＋E
D. Ctrl＋J
4 在运行Photoshop 时，Photoshop默认的将在哪里建立默认的暂存磁盘？
A. 没有暂存磁盘的建立
B. 暂存磁盘可在任何盘中建立
C. 暂存磁盘在系统的启动盘中建立
D. 暂存磁盘将在磁盘空间最大的盘中建立
5 Photoshop的当前状态为全屏显示，而且未显示工具箱及任何调板，在此情况下，按什么键，能够使其恢复为显示工具箱、调板及标题条的正常工作显示状态。
A. 先按F键，再按Tab键
B. 先按Tab键，再按F键，但顺序绝对不可以颠倒
C. 先按两次F键，再按两次Tab键
D. 先按Ctrl+Shift+F键，再按Tab键
6 在Photoshop中，切换屏幕模式的快捷键是
A. Tab
B. F
C. Shift+f
D. Shift+Tab
7 如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域，应按住下列哪个键？
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Tab
8 以下哪种方法不能为图层添加图层蒙版（Layer Mask）？
A. 在图层调板中，单击图层蒙版图标
B. 选择Layer>Remove Layer Mask（移去图层蒙版）命令
C. 选择Layer>Add Layer Mask（添加图层蒙版）>Reveal All（显示全部）命令
D. 选择Layer>Add Layer Mask（添加图层蒙版）>Hide All（隐藏全部）命令
9 下面哪种类型的图层可以将图层中的对象对齐和分布
A. 调节图层
B. 链接图层
C. 填充图层
D. 背景图层
10 在选择(Select) 菜单中的色彩范围(Color Range)命令的对话框中,如果想增加选区范围，应当调整哪一个数值？
A. Invert（反相）
B. Edge Contrast（边对比度）
C. Fuzziness（颜色容差）
D. Feather （羽化）
11 在Photoshop 7.0工具箱中的工具，只要按下相应的快捷键即可选中该工具，如果要选中移动工具应该按哪个键：
A. M键
B. V键
C. B键
D. W键
12 使用矩形选框工具（Rectangular Marquee Tool）和椭圆选框工具（Elliptical Marquee Tool）时，如何做出正形选区？
A. 按住Alt键并拖拉鼠标
B. 按住Ctrl键并拖拉鼠标
C. 按住Shift键并拖拉鼠标
D. 按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标
13 图像大小的KB．MB．GB分别表示？
A. 千字节、兆字节、千兆字节
B. 千兆字节、千字节、兆字节
C. 兆字节、千兆字节、千字节
D. 千字节、千兆字节、兆字节
14 当你要对文字图层执行滤镜效果，那么首先应当做什么？
A. 将文字图层和背景层合并
B. 将文字图层栅格化（Rasterize Type）
C. 确认文字层和其它图层没有链接
D. 用文字工具将文字变成选取状态，然后在滤镜菜单下选择一个滤镜命令
15 如果前景色为红色，背景色为蓝色，直接按D键，然后按X键，前景色与背景色将分别是什么颜色。
A. 前景色为蓝色，背景色为红色
B. 前景色为约色，背景色为蓝色
C. 前景色为白色，背景色为黑色
D. 前景色为黑色，背景色为白色
16 在Photoshop中什么色彩模式的图像可直接转换为双色调（Duotont）色彩模式？
Photoshop CS5教程 word版
Photoshop CS5简单教程 第一章Photoshop CS的工具箱 Photoshop CS的工具分为如下几大类：选取工具、着色工具、编辑工具、路径工具、切片工具、注释、文字工具和导视工具。工具箱下部是3组控制器：色彩控制器可以改变着色色彩；蒙版控制器提供了快速进入和退出蒙版的方式；图像控制窗口能够改变桌面图像窗口的显示状态，图5-1所列是全部工具箱。 1.1 工具属性设置 Photoshop CS中每个工具都会有一个相应的工具选项 属性栏，这个属性栏出现在主菜单的下面，使用起来 十分方便，可以设置工具的参数。 大多数图像编辑工具都拥有一些共同属性， 如色彩混合模式、不透明度、动态效果、压力和笔刷 形状等。 1.1.1 色彩混合模式 色彩混合模式决定了进行图像编辑（包括绘画、擦除、 描边和填充等）时，当前选定的绘图颜色如何与图像 原有的底色进行混合，或当前层如何与下面的层进行 色彩混合。 要设置色彩混合模式，对于绘图工具而言， 可通过该工具的选项条，对于图层而言，可利用图层 控制面板。 （1）正常模式（2）溶解模式（3）背后模式（4）正片叠底模式（5）叠加模式（6）重叠模式（7）柔光模式（8）强光模式（9）颜色减淡模式（10）颜色加深模式（11）变暗模式（12）变亮模式（13）差值模式（14）排除模式（15）色度模式（16）饱和度模式（17）颜色模式 （18）亮度模式 1.1.2 设置不透明度 通过设置不透明度，可以决定底色透明程度，其取值范围是1%～100%，值越大，透明度越大。 对于工具箱中的很多种工具，在工具选项条中都有设置不透明度项，设置不同的值，作用于图像的力度不同。 此外，在图层控制面板中也有不透明度这一项，除了背景层之外的图层都能设置不同的透明度，透明度不同，叠加在各种图层上的效果也不一样，下面两图是不透明度不同时图像的效果。 1.1.3 设置流动效果 利用此功能可以绘制出由深到浅逐渐变淡的线条，该参数仅对画笔、喷枪、铅笔和橡皮擦工具有效，它的取值范围是1%～100%。 Flow值越大，由深到浅的效果越匀称，褪色效果越缓慢，但是如果画线较短或此数值较大，则无法表现褪色效果。
(完整版)photoshop_cs5入门教程[1]
初学者必读 对于初学PS的朋友来说，在学习的过程中感到十分的迷茫，当看到网上好多优秀的PS作品后，总是感到无从下手，那些优秀的作品是如何制作出来的呢？其实对于初学者来说，认真的学习PS中的最基础性的操作，才是关键。借此作者总结了一些初学者常用的技术技巧与效果制作，希望初学者能够切实的到帮助。 1. 了解PS中的基本概念 1.1 PS中的基本概念 位图：位图图像在技术上称为栅格图像，它使用像素来表现图像。选择“缩放”工具，在视图中多次单击，将图像放大，可以看到图像是由一个个的像素点组成的，每个像素都具有特定的位置和颜色值。位图图像最显著的特征就是它们可以表现颜色的细腻层次。基于这一特征，位图图像被广泛用于照片处理、数字绘画等领域。 矢量图：矢量图形也称为向量图形，是根据其几何特性来描绘图像。矢量文件中的图形元素称为对象，每个对象都是一个自成一体的实体。使用“缩放”工具将图像不断放大，此时可看到矢量图形仍保持为精确、光滑的图形。 分辨率：简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊。图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。
通道：很多读者对于通道概念都感到困惑不解。其实它很简单，通道代表了色彩的区域。一般来说一种基本色为一个通道，例如RGB颜色模式，R为红色，代表图像中的红色范围，G为绿色，B为蓝色。 图层：在制作一幅作品时，要使用多个图层。图层就像把一张张透明拷贝纸叠放在一起，由于拷贝纸的透明特征，使图层上没有图像的区域透出下一层的内容。 1.2 图像的色彩模式
Photoshop CS5教案
第 1 周星期 总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。
教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 （1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式； 2.JPEG格式； 3.PSD(PDD)格式； 4.EPS格式 5.GIF格式； 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思