弘扬民族传统文化主题班会

永吉二中李东红

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物（中国结等），文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。

四、活动过程：

（一）活动的步骤：

1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2 展示中华传统文化多彩的内容。

3 培养爱国情感。

（二）活动的具体过程

1、宣布主题：

班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。

2、活动开始

主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。

主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。

主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结）

全班答：中国结。

主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？学生A：……学生B……学生C……

主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。

请看**等同学的展示。

**：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）

主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看**给我们带来的作品展示。

**同学的展示：春联。

主持人乙：请看**同学的展示。

主持人甲：请看**同学的展示。……

主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看**和**同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。

主持人甲：原来秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？学生A：……学生B：……学生C：……请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）

主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效

果。今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

国学文化教育专题课教案设计

2018年中小学国学经典文化教育专题课教案设计相关热词搜索：国学传统文化课堂课教案国学传统文化手抄报中国国学是传统文化吗国学传统文化宣传画篇一：传统文化教学设计课时教学设计教学过程教学过程课时教学设计教学过程篇二：国学经典诵读教学设计国学经典诵读教学设计连镇逸夫小学：王晓伟一、指导思想国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。教学重、难点： 1．提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。3．加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。教学准备：课件教学过程：一、听音乐导入让学生体会意境，感受语感。二、听音乐感受 1.出示课件《话有重开日，人无再少年》 2.教师范读。认真听，体会语境。 3.6.自由练习朗读 4.齐读，扫清错别字。 5、个别抽读，教师注意正音； 6、全班齐读。提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、合作探究。

弘扬民族文化演讲稿

弘扬民族文化演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！弘扬民族文化演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好! 我是来自***。今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话! 梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为

大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢? 我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事，但是我坚信，润物细无声，终有一天，中华民族的传统文化一定会深入人心。我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，正等待我们去发扬光大。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗! 我的演讲完毕，谢谢大家! 弘扬民族文化演讲稿篇二尊敬的各位领导、各位老师大家好：我叫郑艳玲，是佳木斯市第一小学一名教师。在这春暖花开，万木争春之季，我很荣幸能够代表学校参加这次评比活动，也很高兴有这样一个机会把我对中国传统文化的一点粗浅认识向各位领导汇报。中国优秀的传统文化博大精深，是一笔宝贵的精神财富。优秀的中国传统文化包括很多内容，概括地讲，可以用“一片阳光、一块沃土、三棵大树”来表述。其中，“一片阳光”是指中国古代哲学思想，包括了天道自然、人天合一、五行相克、阴阳和合。中国古代哲学思

主题班会主持词开场白

主题班会主持词开场白男：老师们女：同学们合：大家下午好！女：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？男：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。女：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。男：在马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。女：但是在生活中我们却不怎么注意文明礼仪，今天我们就将这个话题选出文明礼仪做得最好的人，请每组选出一名代表来竞选。男：在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。女：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个介绍男：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位。女：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是以个人为中心。群众的眼睛是雪亮的，我就不必

多说了，开始选举吧！男：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。女：我们黑板上是六位同学的名单，我们看看谁的票数最多。吴：敬爱的老师姜：亲爱的同学们合：大家下午好！吴：4月23日是世界读书日，书是人类永恒的朋友姜：高尔基曾经说过："书籍是人类进步的阶梯。" 吴：从书中我们认识了许多朋友，有美丽的白雪公主，善良的七个小矮人，聪明的阿凡提等等。姜：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅，地质学家李四光，大发明家爱迪生。吴：读书让我们大开眼界，今天让我们和书相约，尽情在书的海洋里遨游，让书香伴随我们成长。合：305班"多读书，读好书"的主题班会现在开始。姜：戏剧大师莎士比亚说过："书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。"

《传统文化的继承》教学设计全面版

必修3第四课第一框《传统文化的继承》教学设计北京鲁迅中学任华教学目标知识目标：了解传统文化的表现（传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想）；理解传统文化的继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。了解传统文化在现实中的作用，阐述继承传统文化的态度：“取精去糟”，发挥传统文化的积极作用。能力目标：探究传统文化在现代社会中的作用的能力；分析传统文化中精华与糟粕的能力。情感、态度、价值观：领悟传统文化价值，激发继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度。教学过程（所设情景或可改成情景剧） ◆导入情景一：近几天在广州工作的嘉妮正急着赶一份策划案，节后客户就要。她很犹豫：快到中秋节了，回北京的家还是留在广州？问题1：讨论嘉妮回不回家？学生发言(略) 师：中秋节──一年中最迷人的夜晚。天上明月，人间情怀。人们由天上的月圆联想到人事的团圆。中秋节是流行于全国众多民族中的传统文化节日。它反映了中华民族的传统习惯，也就是传统习俗。传统习俗是传统文化的基本形式之一。 ◆新课教学 ◆情景二：嘉妮坐飞机回到北京，中秋之夜，与家人坐在四合院的天井中，摆上月饼以及西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的，西瓜还要切成莲花状。全家一起赏月、叙聊。外公首先发话：“中秋赏月有什么讲究？中秋节是个传统节日，谁来说说它的历史？”大家七嘴八舌说起来。问题2：中秋赏月有什么“讲究”？说说中秋节的发展历史。学生发言(略)。师：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。板书：传统习俗的继承问题3：中秋赏月反映了我国文化的什么内涵？如何理解汪曾祺先生曾经说过的“节日风俗，是一个民族集体的精神抒情诗”？学生发言(略)。师：中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日。中秋赏月反映了人们对月亮的崇敬，而天人合一思想是中华民族五千来的思想核心与精神实质，属于维系中华民族生存和发展的精神纽带。中秋节是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋又称“团圆节”，中国人重团圆、以享受天伦之乐为人生之大喜。中秋团圆、家国和谐是中秋节俗的中心意义，是中华民族特有的道德观念和价值理念。板书：传统习俗、家国和谐、团圆、天伦之乐、传统思想维系民族生存和发展的纽带。 ◆情景三：一会儿，舅舅随口咏来：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长

弘扬民族精神传承民族文化演讲稿

弘扬民族精神、传承民族文化三年四班李思佳指导教师：唐晓峰各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《弘扬民族精神传承民族文化》。在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着五千年来传承不息的文明之火，它点燃了千千万万个炎黄子孙的奋斗之梦。泱泱中华，滚滚逝水，多少英雄豪杰，多少文人墨客，多少勤劳勇敢、智慧的中国人，他们前赴后继、关怀民生、保卫祖国。中华民族经过历史的洗礼、积淀，升华出民族精神的核心，那就是爱国主义。幼儿园时，常听妈妈讲岳飞、戚继光、郑成功、林则徐等民族英雄的故事。上学后，自己又知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“天下兴亡匹夫有则”的顾炎武等文人志士，他们为了国家和民族的利益，不计个人得失，抛头颅，洒热血，正是他们铸就了中华民族精神的脊梁。他们感人的故事，让我感到无比的激动，无比的敬仰，不禁油然而生强烈的民族自豪感。中国是四大文明古国之一，悠悠中华，古老的文化，有如一杯香茗，透过历史的尘封，发出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面扑来。孔孟之

道成为中华民族思想的精髓；博大精深的中医理论更让世界叹为观止，“四在发明”的科技引领世界潮流，唐诗宋词再现盛世繁华。在此我不能不赞叹我们老祖宗为我们留下的精湛文化遗产。今天，我国已步入了一个新的历史时期，促和谐求发展是当今两大主题，作为新一代的少年儿童，要适应时代发展的要求，弘扬民族精神，传承民族文化，锐意进取，自强不息，让文明之火在中华大地上熊熊燃烧。同学们，弘扬民族精神，传承民族文化，让我们拥有一座美丽的精神家园，让我们的心灵永远在这里栖息成长，让我们的生命焕发光彩，让我们每个人都为推动人类文明进步而贡献自己的力量吧。谢谢大家！点评：这是一篇包含强烈爱国之情的演讲稿，感情激越，重点突出，富有感染力。作者巧妙的运用了排比句和段落，层次分明，气势磅礴，富有号召力，感染力和鼓动性，文章通过列举古代文人志士的名言名句，以及中华古文明成果说明了中华文明的源远流长，从而从内心深处激发了人们对祖国的热爱以及对弘扬中华文化的迫切性。文章结尾注意联系当前的现实情况，立志

班会幽默主持词开场白

班会幽默主持词开场白男新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。女树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，伸枝扩叶，遮出一片阴凉男而当第一阵秋风吹过树梢，它知道他的责任就是用累累的硕果回报大地。主持人女责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。主持人男责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美. 主持人女责任对于我们来说，是个既沉重又严肃的词。我们虽然是学生，但却担负着许多责任——学习的责任，成长的责任，对待父母、老师的责任，还有对自己的责任。只要是一个人，活在世界上，就必须承担一定的责任，这是做人的原则。男责任固然重要，但真的能影响人的一生吗? 女当然了，不信我来带领大家穿越你的一生。看看责任在你人生中是多么重要。男真的?我真还有点怀念我的童年呢。带我看一看吧。女好啊，那让我们一起穿越到你的幼儿时期。看看你的故事。女尊敬的各位老师：男亲爱的同学们：合大家好! 女著名心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就改变。男法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。女习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

《传统文化》教学设计

《中国传统文化》教学设计实验学校赵建玲教学目标： 1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。 2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点： 1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。 2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学过程：一、再现生活师：同学们，你们好，大家都知道我们是哪个国家的人吗？（中国）师：没错！如果让你用一句话来夸夸我们中国，你会怎么说？中国是一个地大物博的国家中国是一个多民族国家中国是一个文化底蕴丰厚的国家中国是一个具有许多传统佳节的国家 …… 师：孩子们，你们说的没错，我国是一个有着五千年历史文化的国家，它和外国有着太多不同。孩子们，作为一名炎黄子孙，我们对中国的传统文化又知多少呢？生：我知道我国的传统佳节就是一种民族文化。生：我国的京剧、越剧、豫剧……等就是我们的戏曲文化。

生：我妈妈蒸的花馍、扎的花鞋垫也是一种民间文化。 …… 二、描述生活师：你们说的没错，哪你们都知道我国每年都在几月过什么节？生：每年正月初一过春节正月十五过元宵节五月初五过端午节 …… 师：我编了一首对儿歌，你们也一起来想吧！几月几日是春节？几月几日是元宵节？几月几日是端午节？几月几日是中秋节？几月几日是重阳节？生：正月一日是春节。正月十五元宵节。五月五日端午节。八月十五中秋。九月初九重阳节。师：非常棒！那你们知道怎么过这些节吗？生：…… 师补充：春节──贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、守夜、拜年；元宵节：吃元宵、舞龙灯、猜灯谜；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗药浴；中秋节：吃月饼；重阳节：登高、炸米果、饮菊花酒。师：同学们，听了你们对节日有这么多的了解，老师很欣慰，不过其

唱响古典诗词弘扬民族文化

唱响古典诗词弘扬民族文化 ——海曙区图书馆中华古诗词吟唱大赛[实施背景] 中国古典诗词是中华民族文化的精品，江泽民总书记就曾经指出：“中国古典诗词博大精深，有许多传世之作，他们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。可以说，我国的古诗浩如烟海，源远流长，是祖国文化遗产中的瑰丽至宝”。挖掘古老艺术，弘扬民族文化，古诗词吟唱是前人的一种唱读方法，是一门古老的艺术。这门艺术来自民间，与方言及民间音乐密切结合。但随着普通话朗读与朗诵的倡导和推广，吟唱之道早已成为历史的陈迹，不被人广泛关注。然而，五千年文化文明古国，渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩，吟唱古诗词，可以培养学生了解中国的文化根基，让他们在深厚的文化、优美的字里行间资源中接受熏陶和感染，寻根固本。通过学习可以了解到中国有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。吟古论今，既是弘扬民族传统文化的有效途径，也是促进未成年人思想教育非常有意义的一件事。因此，我馆联合学校、社区举办系列活动，利用传统文化对未成年人思想道德教育进行了探索实践，让未成年人吟唱一些古诗词名篇，从而进入古典诗词的优美意境之中，对未成年人的人格养成、一生的发展大有好处。让让孩子从小学阶段背诵一些古诗词名篇，从而进入古典诗词发展大有好处。

[基本做法] 在未成年人读书节期间，我馆通过在辖区的学校、社区进行宣传活动，联合爱菊艺校联合举办了别开生面的活动——中华古诗词吟唱大赛等形式进行推广和深入。未成年人以年龄段、班为单位进行诵读经典吟唱古诗词活动，每个班级的参与积极性很高，古诗各不相同，表演得让人耳目一新。在舞台上，他们用不同的风格和多种形式来演绎古诗词的风采。蓓蕾班的小朋友们虽然年龄小，但不管是朗诵、吟唱，还是舞蹈，每个人都非常投入，让人赞不绝口。有的在吟唱中，还穿插使用了英文和越剧的形式来表现古诗词。有的运用武术表演更让人啧啧称赞。岳飞的《满江红》，文天祥《过零丁洋》，从学生的吟唱和创造中充分体现渗透力所在，通过听、唱、试、画、创等音乐手段把孩子带入音乐世界，更深地认识中华民族经典文化精髓，了解古代诗人的爱国之情、生命价值取向。 [成效评价] 活动在邵逸夫大剧院举办，主要内容以适合未成年人吟唱的古典诗词为主，取得了较好的社区效益和广泛的好评。通过吟唱表演，既可以提高孩子们的朗诵技巧，又可以激发孩子们的热情，更能让孩子们感受中华文明的博大精深、古诗词的典雅蕴藉。广大未成年人在经典诗文的熏陶和潜移默化中，弘扬了传统文化，传承了中华美德，提高了综合素质和道德修养。

主题班会主持人开场白与结束语范文

主题班会主持人开场白与结束语范文生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命，接下来小编为你带来主题班会主持人开场白与结束语范文，希望对你有帮助。开场白：（女）种子伴着春天的希望突破泥土，萌发出新芽。（男）新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。（女）树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，伸枝扩叶，遮出一片阴凉（男）而当第一阵秋风吹过树梢，它知道他的责任就是用累累的硕果回报大地。主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美. 主持人（女）责任对于我们来说，是个既沉重又严肃的词。我们虽然是学生，但却担负着许多责任——学习的责任，成长的责任，对待父母、老师的责任，还有对自己的责任。只要是一个人，活在世界上，就必须承担一定的责任，这是做人的原则。（男）责任固然重要，但真的能影响人的一生

吗？（女）当然了，不信我来带领大家穿越你的一生。看看责任在你人生中是多么重要。（男）真的？我真还有点怀念我的童年呢。带我看一看吧。（女）好啊，那让我们一起穿越到你的幼儿时期。看看你的故事。（主持人做动做，告诉大家穿越。） 1（女）看那个小孩是谁啊？（男）那是4岁是的我（女）小时候的你真可爱！（男）那是当然（女）可你现在怎么变成这样了？（男）好吧，我保持沉默。（女）那你旁边的又是谁？（男）那是我母亲。（女）奥，诶你看他们好像在说什么。（男）那是在给我讲故事呢！（刘婕，化翀上场） 2上小学（女）真没想到你小时候还干过这种事啊。（男）那有什么啊，马克思曾说过当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻啊。（女）终于考上天士力中学了！看看现在的你是否有责任心呢3 （女）我们不仅要做到对国家和人民负责，更要我们身

弘扬中华民族优秀传统文化文档

2010年云南公务员考试申论素材：弘扬中华民族优秀传统文化弘扬中华民族优秀传统文化专题材料文章来源于易贤网https://www.360docs.net/doc/6b16020254.html,/n51660c972.aspx (一)弘扬中华民族优秀传统文化的必要性和紧迫性第一，任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。每个民族，都有与其他民族不同的传统文化，任何一个人都要直接或间接地受到包括传统道德在内的传统文化的哺育和影响。第二，我们要实现社会主义的现代化，就必须吸收人类文明发展中的一切优秀成果，包括西方近代伦理思想文化的优秀成果。批判地继承中国传统道德，也就是用民族的美德来更好地弘扬社会主义的集体主义道德。第三，中华民族的优秀传统文化，特别是优秀传统道德，对于推动我国当前的现代化事业具有重要的意义。从根本上而言，我们的现代化既是物质方面的现代化、社会结构和社会关系的现代化，又是继承和弘扬中华民族的传统文化、特别是优秀的道德传统，保持和发扬强大的精神力量的现代化。第四，有利于扭转不良社会风气。如果忽视文化、道德的社会作用，不讲基本的社会公德和文明礼貌，贪污腐化、坑蒙拐骗等丑恶现象就会大量滋生。 (二)中国传统文化保护已进入立法程序目前我国的传统文化保护已进入立法程序，配合立法，文化部已在启动传统文化保护工程，各地也对传统文化积极进行抢救和保护。对传统文化的保护是一个国家的责任，关系着民族的利益。传统文化资源和各种自然资源一样，是一种国家资源。中国有着丰厚的文化资源，不仅表现在大量的典籍文化上，也大量地表现在民族民间文化上。实际上，一个国家、一个民族价值观念的形成是其传统文化的最终体现，传统文化对一个国家、一个民族来说是非常重要的。 (三)中华民族优秀传统文化的重要内容中华民族文化源远流长，内容十分丰富，与世界各国的民族文化相比，有着不同的特点。中华民族优秀的传统文化，有体现在有形的物质方面的，有体现在精神方面的；还有广义和狭义之分。中华民族优秀传统文化的核心是民族精神，特别是优秀的道德传统。第一，中华民族具有勤劳勇敢、富于革命的精神。中国是世界文明古国之一，凭借劳动人民的智慧和双手创造出闻名全球的四大发明，又被称为“礼仪之邦”。第二，中华民族具有浓厚的爱国主义、集体主义精神。《墨子》强调要“举公义”，贾谊《治安策》提出“国而忘家，公而忘私”，宋明理学家们所提倡的“义利之辨”和“理俗之辨”，在剥除其为封建国家服务的消极一面之后，可以看到其中渗透着一种为国家，为民族的公利而应当牺牲个人私欲的强烈要求。也正是在这一思想的影响下，出现了“先天下之忧而忧，

【主持词】主题班会主持词开场白五篇

主题班会主持词开场白五篇【本文概要】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作用，不能喧宾夺主。因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相一致。本文主持词频道为你整理了《主题班会主持词开场白五篇》感谢阅读！【篇一】主题班会主持词开场白合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 男：世界上，有一个慈祥的名字叫母爱女：世界上，有一个深沉的称号是父爱男：当你叫妈妈时，只有一个人会答应你，因为她是母亲。女：当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。男：母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。女：父爱是港湾，让我们随时地小憩。合：下面我宣布x年x班“感恩父母”主题班会现在开始女：父母，他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来说说你眼中的父母。

男：在课上，我们曾经写过一篇作文就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请女曼亚来为大家朗读她眼中的父母。女：许多同学描述自己的父母的言语都是那样和蔼、亲切、动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。男：父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。女：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。女：在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作、一个眼神都能牵动父母的的思绪。我们就看看到底哪一个是我? 男：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟? 女：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。【篇二】主题班会主持词开场白 A：种下一种行为，收获一个习惯 B:种下一种习惯，收获一个性格 A:种下一种性格，收获一种命运 B:我们的行为习惯对我们的人生影响巨大

中国民俗文化教案

中国民俗文化讲座教案一、前言中国民俗文化是一门以社会民间风俗习惯为对象进行系统研究的人文科学。本讲座旨在培养学生具有一定的中国传统文化知识和民族、民俗学常识，讲座内容既包括了本学科的基本知识，也注重民俗文化内涵的揭示，同时也适当介绍了本学科的研究与最新发展。民俗实体部分的介绍构成了讲座的整体框架二、教学基本要求 1．通过本讲座的学习，了解文化的本质内涵，理解并掌握文化的基本特点；了解什么是民俗学，民俗学的起源和发展；理解民俗的分类，民俗的特点，民俗的功能；理解民俗与文化和传统之间的关系；了解民俗调查，中国民俗学学科的出现、发展和现状。 2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。第一讲文化一、什么是文化文化是一个古老而年轻的词语，自古以来，人们从各自不同的视角来界定文化。堪称仁者见仁，智者见智。 “文化”一词源自拉丁文的Cultura，原意是耕种和植物培育。以后逐渐由物质生产领域拓展到精神领域。古罗马哲学家塞罗曾提出“智慧文化即哲学”的著名论断，其内涵则包含了人的心灵、智慧、情操、教育等内容。进入18世纪以后，伏尔泰、康德等思想家、哲学家不断赋予文化以精神或观念的意义。《说文解字》上说“文，错画也，象交纹。”因此“文”的本意是指各色各样交错的纹理，如手掌上纹理交错称掌纹，天上日月星辰交错称天文，布帛纹理交错成文布纹。“化”的本意为改易、生成、造成，指事物形态或性质的改变，如《易·系辞下》中“万物化生”的“化”，引申则为改造、教化、培育等。《说文解字》上“化，教行也。教行于上则化成于下。” 文化二字合用包含有“人文”与“化成天下”、“以文教化”的意思。我国古代最早将“文化”二字连在一起的是西汉著名学者刘向。他在《说苑·指武》中说：“凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。”《文选·补亡诗》和南齐王融《三月三日曲水诗序》分别有“设神理以景俗，敷文化以柔远”和“文化内辑，武功外悠”的记载。这里的文化都含有“文治教化”之意，它与天文（自然）是相对的，天文蕴含的是古代中国人的自然和宇宙意识。人文体现的则是他们对人伦社会活动的思考。中国古代的文化概念，基本属于精神文明范畴，它往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应，包含着一种积极的理想主义色彩，是一种治理社会的方法和主张，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面，既有政治内涵，又有伦理意义。演化到今天，不同的人在使用文化一词时，内涵是不尽相同的。它通常的含义是指“知识”，如“学文化”、“文化课”等；或指某种较鲜明的社会生活习惯、风俗，如“饮食文化”、“丧葬文化等；而目前学术界常用的文化含义一是“人类社会物质财富和精神财富的总和”，如“仰韶文化”、“玛雅文化”；二是指“社会意识形态”，如“文学艺术”，“文化领域”等。文化分为广义文化和狭义文化。广义文化又称“大文化”，它包括的领域甚广。如认识领域的语言、哲学、科学、教育等；艺术领域的文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧等；器用科学领域的生产工具、日用器皿以及相关的制造技术等；社会领域的制度，组织、风俗习惯等。这里既有物质文化，又有精神文化。就广义而言，文化是人类在长期历史发展中共同创造并赖

弘扬民族传统文化

弘扬民族传统文化，传承中华传统美德 -------现代双语实验学校中学部第一节“中国成语节”大赛决赛侧记成语，是汉语言历经数千年积淀的瑰宝，是汉语言浓缩了的精华。它们作为一种特殊的语言现象，是语言中的活化石，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口，从中可以折射出古人的思维与言语观念。它们有的文雅庄重，有的风趣通俗；有的来自古代寓言或历史典故，有的截取或浓缩自古文中的语句，也有的产生于人民的生产、生活。了解成语、熟悉成语，其实就是在了解和熟悉祖国的传统文化。为了全面落实素质教育，提高学生的文化素养，传承祖国文化，使我校的特色办学指导思想进一步向纵深发展，提升我校的办学层次和品位，按照校长室[2014]01号《关于举办系列活动节的决定》和《现代双语实验学校第一届中国成语节活动方案》要求，2014年5月9日夜晚，现代双语实验学校初中部“第一届成语节”决赛在文渊楼二楼多媒体教室隆重举行。此次决赛答题按照环节进行，一个轮次的题难度为同一类，前三个环节九个队的1号队员先答题，再由2号队员进行下一轮次，依次类推。后两个环节小组合作完成。共分五个环节进行。环节一：听写成语（比赛规则：主持人读题后，选手30秒内完成，并亮出答案，每答对一个记一分，答错得零分。）环节二：根据意思写成语（比赛规则：主持人念完意思说“开始”，选手开始写成语，30秒内完成，答对记一分，答错为零分。）环节三：按要求写成语（比赛规则：根据主持人的要求写出相应成语，1分钟内完成，每写对一个加一分，上不封顶，计时员说：“时间到”。选手亮题板，否则视为零分。）环节四：成语接龙（比赛规则：主持人出一个成语，各组选手合作接下去，每个成语第一个字必须与上一个成语的最后一个字相同，否则算错。一分钟时间，每答对一个记一分，超时视为零分。）环节五：看视频、听故事、写成语（比赛规则：看视频，听故事，然后把成语写下来，小组商议，30秒内完成，答对记一分，答错或有错别字均不给分。）前三个环节按轮次选手依次来自三个级部的九个队27名选手（每个级部3个队，每个队有3个队员）沉着冷静，积极应答，用他们的知识和智慧各显神通。经过将近两个小时的激烈角逐，最终“成语英雄班”被914班、715班、906班、806班夺得。获得“成语英雄”称号的分别是914班何淑梦、906班李梦雨、715班张美玉、914班贾蕊蕊、914班李曼曼、905班宋卫峰、716班姜梦、715班杨嘉慧、906班赵佳佳、807班张慧、715班刘枭一、806班赵洋洋、812陈晶晶、807班王雪敏。最后的成语互动环节，把大赛推向了一个新的高潮。看视频，猜成语，现场的所有观众和选手都可参与，谁最先把成语写出来，就可以获得奖励。既缓解了比赛选手的紧张心理，又给观众同学们一个参与的机会，极大地调动了学生的积极性。既然是比赛就会有输赢，虽然不是每队选手都能称心如意的拿到奖项，但是他们努力了，拼搏了，尝试了，同样是胜利的。是他们用笑声与激情铸造了大赛的完美谢幕！第一届“中国成语节”虽然结束了，但留给我们的思考并没有结束：中国文化博大精深，源远流长！作为华夏炎黄子孙把中国文化发扬光大义不容辞，愿同学们从自身做起，从现在做起，好好学习，努力奋斗，为“弘扬民族传统文化，传承中华传统美德”做出自己的贡献。

主题班会主持人开场白台词

主题班会主持人开场白台词甲：颂祖国，我与祖国心连心。乙：树理想，我与新世纪共成长。甲：我们在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们三（3）班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。方志敏烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她；亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。甲：多少烈士用自己的生命抜卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。乙：因为他们同有一个梦！甲：那么，什么是梦想呢？乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。甲：梦，是一个远大的目标，也是一种孜孜的追求；乙：梦，是一种望梅止渴的期盼，也是一种忍辱负重的坚持；甲：梦，是敢想敢做的承诺，也是自强不息的动力。乙：有梦就有理想，有梦就要舞台。梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。甲：梦想是个诱人的字眼。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。乙：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。那么，什么是梦想呢？甲：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 11 月 29 日，的讲话，鲜明阐述了“中国梦的含义，对世界作出了鲜明回应。乙：建国 60 多年以来，我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。甲：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。乙：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛，走向富强。甲：“为中华之崛起而读书，年轻时的周恩来远涉重洋，历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河；乙：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，毛泽东激扬文字，指点江山，

幼儿园本土民族文化教学设计——《欢乐景颇山》

云南省幼儿教师国家级短期集中培训公开课活动教案时间：2012年1月4日班级：大班活动名称：《欢乐的景颇山》授课教师：赵芸琳

公开课活动教案时间：2012年1月4日班级：大班活动名称：《欢乐的景颇山》授课教师：赵芸琳一、教学设计意图：我国是一个多民族的国家，每个民族都有着自己的丰厚的文学遗产。作为教育者，对幼儿传承优良文化是非常重要的。在我们生活中蕴含着许多有价值的民族文化，我们应当从多方面视角引导幼儿了解民族文化，特别是所处地区的本土民族文化。陇川素有“中国目瑙纵歌之乡“的誉称。本次教学活动，将结合我县所处地区的主要少数民族——景颇族，突破以往的教学方法，用一种新颖的“旅游“形式来组织活动。教学中注重引导幼儿对景颇民族文化的理解与认识，让幼儿走进景颇世界，感受景颇文化的骄傲和自豪。为此，我特设计此次活动，希望能让幼儿在轻松和谐的氛围里获得知识，在激昂、愉悦的目瑙纵歌活动中感受浓郁的民俗文化。二、活动目标： 1、知道我国是个多民族的国家，各民族都有着自己的丰厚的文学遗产，各族人民勤劳、智慧，紧密团结在一起组成祖国妈妈这个大家庭。 2、通过欣赏让幼儿初步了解景颇人民的饮食习惯、服饰特点、民俗民风及万人目瑙纵歌。 3、通过游戏的环节，在幼儿亲身体验（品尝景颇水酒、绿叶宴、参与目瑙纵歌活动）的过程中让幼儿进一步感受景颇文化。

三、课前准备 1、景颇服饰 2、课件制作: 景颇文化展示——婚俗、节日、美食 3、场景布置：实物竹筒水酒、绿叶宴、手工幼儿景颇长刀、簸箕 4、景颇音乐四、教学过程 1．景颇舞蹈欣赏，以舞蹈的形式引出主题。 2、讲述景颇的迁徙及目瑙纵歌的来历（万人目脑纵歌投影图片二）很久很久以前，景颇人民生活在很远的青藏高原东部边缘地区，那里经常受到外来部落的袭击，景颇人民生活很苦，没有家也没有吃的穿的。为了逃离战乱，于是景颇人民决定找一个山美水美的地方作为他们的家。他们穿过高山、越过大河，经受了种种困难终于找到了一个美丽的地方，这里山美、水美、也不寒冷——这个地方就是陇川，后来就在这里生活下来了。为了让后人记住祖先们经历过的种种磨难，于是用舞蹈的形式记录了迁徙的路线，这就是人人瞩目的“万人目脑纵歌节“，目脑纵歌也是世界上规模最大最壮观的集体舞蹈之一。景颇族把每年的正月十五定为这个喜庆的节日。（投影图片三）在这个欢乐的节日也吸引了不少外国游客到陇川来旅游、体验这震撼人心的场面。 3、图片欣赏，通过图片与视频短片认识景颇文化。 ①短片欣赏：目瑙纵歌节场面视频 ②景颇迎宾水酒。 ③景颇婚礼（投影图片七）——新娘过草桥 ④景颇文字和语言（投影图片十） ⑤绿叶宴。（视频短片欣赏））教师：景颇族还拥有自己的饮食文化。“平时小朋友吃饭都是用碗和筷吃的，可是景颇

诵读中华经典弘扬民族文化

诵读中华经典弘扬民族精神做为中华传统经典文化犹如春风细雨，对学生良好品德的形成，文化修养的提高，甚至对他们将来事业所取得的成就都将产生深远的影响。因此，我校开展了经典诵读活动。在经典诵读的过程中，提高学生的人文素质，陶冶他们的情操。一、国学经典诵读活动的初衷和目标问渠哪得清如许，为有源头活水来。开展国学经典与古诗文诵读活动的目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读国学经典与古诗文过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴，弘扬民族精神。诵读经典是弘扬民族精神的需要。只有民族的，才是世界的。经典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江主席说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”古典诗文作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。它是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，给每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。二、经典国学启蒙教育的形式和策略在开展诵读经典国学、传承优秀文化的活动过程中，我采用个人学习与集体辅导相结合、诵读与展示相结合、评比与激励相结合、总结与提高相结合的五个原则，使诵读活动如润物无声的“春雨”，悄然熏陶感染着学生的心灵。 1、开展国学经典诵读活动充分利用每天早晨阅读15分钟晨读时间。每周诵读一首（篇）古诗词；每月开展一次赛诗会；每学期举行一次全校性的经典诗词诵读比赛或诵诗会、诗文表演等。既激发学生学古诗词的兴趣，又使古诗词教学形式得到有益的扩展和延伸。 2、与家长合作，提高诵读质量

心理健康班会主持词开场白

心理健康班会主持词开场白大家下午好 ! 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高; 反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的标准是什么呢 ?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质：有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体认识和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会因为遇到一件小事，就悲观失望或高兴得发狂。他们能让自己的情绪按照正常的轨道前进、发展。下面请吴一凝，宋晓辉发言主持 1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。主持 2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。主持 1：颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮；主持 2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。主持 1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

弘扬传统文化主题班会汇编

弘扬传统文化主题班会设计一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。三、活动目的 1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容 1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典六、活动过程（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。（二）、你好，传统文化 1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

弘扬民族文化心得体会

弘扬民族文化心得体会应当承认在外来文化中有许多优秀和先进的文化成份，对这些外来文化营养有条件的吸收，有助于中国社会的进步和中华文化的丰富和发展。但是我们也应该看到在外来文化中也有许多不健康甚至是有害的成份，如果任其在中国社会无度的滋生传播必定会给中国社会造成不利的影响。同时，任何民族文化都其有一定的排他性，外来文化大规模的进入必定会对本土传统文化产生强烈的冲击。近几十年来，外来文化已深入中国社会生活的各个方面，西装已成为中国人的正装，西餐厅成为部分中国人显示文化素养的高雅所在，各式各样的洋外餐更是充斥大街小巷，拔地而起大大小小的楼盘中随处可见欧美建筑风格，而表现传统风格的建筑却寥寥无几。从一些角度上看这此外来文化是开拓了我们的视野，丰富了我们的社会文化，繁荣了社会经济，但从深层次讲外来文化对中国社会的影响远不至这些，外来文化的主要影响是表面看不见，反应在国民的心里 3CO ME文档频道，如这几年外国的一些影视作品尤其是一些历史题材的影视作品火爆中国，而这其中有一些作品并不符合历史事实，而国内许多观众并不完全了解历史真-相，这就为这此外来文化误导观众提供了方便，如果不重视这个问题，任外来文化对传统文化不断蚕食，就会从根本上动摇民族的文化基础，从而威胁国家赖以生存的国民精神支柱。

当然，我们也不能一味的排斥所有外来文化，其根本在于如何弘扬我们固有的传统文化，使之具有旺盛的生存力和战斗力，在与外来文化的竞争和斗争中处于不败之地。十七大报告中提出要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性”。全面认识中华民族传统文化，首先要使国民正确全面的认识中华民族的历史，从面培养国民对传统文化的认同感和自豪感。我们在学习、研究中国历史和传统文化时一定要坚持正确的方向。近年来随着人们对历史文化需求的增长，文化市场空前繁荣，普遍民众对历史知识的渴望开始显露出来，书店里有关历史的图书开始畅销，有关历史的各种讲座开始受到喜欢，媒体开始谈论“国学”，小学里开始讲授《论语》，连广告词里也出现“上善若水”的字样……。这些现象证明历史作为精神财富是一个文明社会所不可缺少的。而社会上的一些人出于功利目的也开始大做“历史”文章，一时间“戏说”历史成了影视作品的主流，各种“野史”、“秘史”为书商所青睐，而网络也成为无聊者“搞恶”历史的工具。这些伪历史打着弘扬传统文化的旗号将历史和传统文化商品化、市场化，这是对历史的真实性、客观性和严肃性的