小学语文老师实习报告范文

小学语文老师实习报告范文
小学语文老师实习报告范文

小学语文老师实习报告范文

小学语文老师实习报告范文篇1 3月,怀着激动和喜悦的心情,我来到了火炬小学,在2年级2班开始了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌,但充实而快乐,却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指导老师的课,让我留下了深刻的印象,学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师,她教会我很多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力、汗水,会化成一颗颗珍珠;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了,在这个学期里,我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个学期的时间,感受颇多。

现将实习情况总结如下:

一,听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来

从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的,我也不例外。在上课前,我不断地看教材,怕自己会忘词,又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。终于,我走上了讲台,开始了我的第一节课,在开始,我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,不过学生都很配合我,很活跃的回答我提出的问题,我慢慢地也镇静下来了,按照我的计划,顺利地开展我的课堂。就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。在课后,我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,老师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案,更完善自己的教学。而我在上完每节课后,都会进行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来,为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。2年2班的.学生是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在一周后,我已经

基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡视上课况;可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流,以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

四、收获与体会

1.教师的光荣。实习之前,我一向认为做一名教师很简单,特别是体育教师,但通过这次实习,我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都舍不得,都叫我们不要走,难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识:与学生在一起,生活更多的在于充实。

2.做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表

小学语文教师个人述职报告

小学语文教师个人述职报告 第一篇:2014年小学语文教师个人述职报告一、加强修养,以德为重 身为人民教师,我热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业,注重加强个人思想道德修养。以德为重,认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生,以身作则,在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习,同组内老师团结合作,互帮互助,共同顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、求实创新,精益求精 在教育工作中,我不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵,不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶,在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸,给学习进步的学生发张奖状,给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽,在整洁的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧,这是激励赏识创造的杰作,新奇的方式激励,启发学生的创造思维,也培养了具有创新意识的学生。 在教学中,我切实上好每一堂课,认真学习教学改革的经验,洞察教

改动态,新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中,不 断摸索创造自己的独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。 如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎,到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道,从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音……并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动,这样不仅激发学生兴趣,触动学生心灵,使学生们走入生活,激发情感;飞扬个性,放飞情感;开启智慧,释放情感。从而使学生愿学语文,爱学语文,乐学语文,并透过课文这扇小小的窗,把视野开拓到广阔的语文天地中。 在班主任管理工作中,我更是以求实创新,精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发,研读班主任工作的专著的同时,大胆尝试把人文教育,赏识教育,自我教育,养成教育,心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中,在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验,受到教科院教授的好评。此外,我以特有的才艺熏陶感染学生,带他们练琴,写书法,设计板报,排演舞蹈、童话剧,做主持等等。这其

小学语文教师的个人述职报告范文

小学语文教师的个人述职报告范文 小学语文教师的个人述职报告范文篇1 不知不觉间来到实验小学工作将近半年了,回顾这半年的工作,感慨颇多,收获颇多,从身边同事身上学到了许多,也成长了许多。这学期我的工作共分为三部分,先是在一年级任教两个月,后在教导处工作两个月,最后一个月担任三年级的语文教师兼班主任。现将工作总结如下: 一、在出勤上,出满勤,干满点 本学期,我出满勤、干满点,从未请过病假、事假,上班从未迟到、早退。积极参与学校组织的各种活动,早出晚归,无怨无悔。 二、在思想上,爱国爱党,积极上进 本人热爱党,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:积极服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育和服务工作中,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。 三、在教导工作上,态度端正,认真负责 教导处的工作非常琐碎细致,它包括安全、路队、间操、升旗和卫生等很多方面,能为全校的师生服务我感到十分荣幸。在教导处工作的两个月里,我一直以端正认真的态度,做好领导安排的教导工作,

配合教导处领导做好教导工作,并且每周二和周四下班之后都去指导军乐队训练。并做好新闻宣传和工作总结,其中新闻稿《实验小学召开冬季安全教育主题家长会》刊登在冠县新闻网上,新闻稿《冠县实验小学举行庆元旦授赠仪式》刊登在聊城晚报上。很感谢在教导处工作的日子,它让我成长,让我学到了很多在一线教学上学不到的东西。 四、在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教 本学期我在一年级教学两个月,在三年级教学一个月,印象最深的当属后者了。在教导处工作一段时间之后,我很幸运地加入了三年级团队,而且能和经验丰富的梁老师搭档很是荣幸。我清楚地记得刚接这个班时,当时面临许多问题,我心中有多忐忑和紧张。接这个班之前我就听说这个班学生很活跃,而我没有班主任工作经验,班里学生情况我丝毫不知;又恰好赶到复习阶段,我从来没有看过三年级上册的课本,一切都是从头开始;当时我的搭档梁老师又不在,我感觉好迷茫好无助。刚接这个班的第一个星期我经常愁得吃不下饭,幸好当时刘校长和我们办公室的老师以及其他热心的老师们给我了好的建议和意见,让我觉得顿时找到了方向。我先是用两周的时间熟悉了班里77个学生,对班里的特殊学生以及爱捣乱的学生重点管理,重点管理班级纪律;把之前没讲完的课本内容讲完之后晚上加班根据三年级试卷、练习册和人人通的巩固练习看三年级的重点内容,前三次考试我是全批全改,并排出了名次,每张卷子上都写了教师寄语,对班级的学生学习情况有了了解之后找学生重点谈话;对于一些表现较差的学生积极找家长谈话;向办公室的老师咨询语文方面的困惑,向

小学语文老师个人简历范文

小学语文老师个人简历范文 本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。 毕业学校:淮北煤炭师范学院 学历:本科 专业名称:汉语言文学 毕业年份:2006年 工作年限:二年以上 求职意向 职位性质:全职 欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师; 工作地区:广东广州; 待遇要求:3000元/月不需要提供住房 到职时间:三天内 教育经历 时间所在学校学历

2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科 工作经历 工作地点1:南京市景明佳园小学 时间范围:2006年9月-2007年7月 担任职位:中小学类-小学语文教师 工作描述: 刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2:桐城市石河高中 时间范围:2007年9月-2008年12月 担任职位:中小学类-高中语文教师 工作描述: 从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.

小学三年级语文教案范文

小学三年级语文教案范文 教学目标: 1、懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了“电子蛙眼”,知道“电子蛙眼”的作用。 2、通过对课文的理解,培养学生观察、研究动物的兴趣,激发学生学科学、爱 科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物的研究。 设计理念: 培养学生的语文实践能力,注重学生的理解、感悟、积累,拓展学生的学 习空间,使学生感受到学习的乐趣。 教学过程: 一、复习谈话,导入新课。 1、(多媒体出示课题)这节课我们继续学习《青蛙的眼睛》这篇课文。上节课, 我们当小科学家研究了青蛙眼睛的特点,谁来把你的研究成果向大家说一说? 2、哪位小科学家还能用不同的说法来说吗? 3、同学们,听了刚才这些科学家们的研究成果,你对青蛙眼睛的特点一定更加 了解了,我们来读一读吧!(多媒体出示:青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看近的东西却很迟钝。) 4、同学们现在还想对科学家提出什么问题呢?(或:老师有一个问题想问问你们 这些小科学家,你们为什么要研究青蛙眼睛的特点呀?) 5、过渡语:噢,我明白了,科学家研究青蛙眼睛的特点,发明了“电子蛙眼”。在地球上,动植物和我们人类一样都是地球大家庭中的一员,动植物身上有许多 特殊的本领,是我们人类所不及的。人类的'许多发明创造都是在研究动植物的 过程中得到启示发明出来的,这门科学就叫仿生学。 二、学习第四自然段。 1、对于“电子蛙眼”,你想了解什么?(生提问:“电子蛙眼”是怎样的?“电子 蛙眼”是怎么工作的?“电子蛙眼”有什么优点?……)

2、同学们想知道的问题还真不少!好,就让我们带着这些问题来研究课文的最后 一个自然段,看书本能帮我们解决哪些问题。提要求:用自己喜欢的方式读课文 第四自然段,看通过自己的朗读体会,你能读懂什么?自己读好想好后,与边上 的同学交流一下。 3、指名学生交流讨论。 师小结过渡:同学们读得真认真,“电子蛙眼”的作用,它是怎么工作的,你们 都读懂了。好,我们来看看这段话,谁来读一读? 4、多媒体出示句子:机场上的指挥员凭着“电子蛙眼”的帮助,就能立刻判断 出空中的飞机在哪个方向,飞得多高,飞得多快,正朝哪个方向飞。有了“电子 蛙眼”,人们就能更加准确地指挥飞机的飞行或降落。 谁来读读这段话,说说你为什么这么读?指导学生在读中通过重点词“立刻判断”、“准确地指挥”,体会感悟“电子蛙眼”的灵敏。 5、通过研究,你发现“电子蛙眼”与青蛙的眼睛有什么相同之处?学生答后,出 示青蛙的眼睛与“电子蛙眼”的两段话。让我们来读读这两段话,谁来谈谈自己 的体会?通过引导学生反复朗读体会,体会“电子蛙眼”与青蛙的眼睛的敏锐。 6、“电子蛙眼”太厉害了,让我们通过朗读,读出“电子蛙眼”的威力来。学 生齐读课文第四自然段。 7、出示填空练习: “电子蛙眼”相当于(),飞机相当于()。青蛙的眼睛看动的东西(),只要虫子在飞,它都能(),而且还能()。“电子蛙眼”也一样,只要飞机在飞,机场上的工 作人员,凭着()的帮助,就能(),还能()。 四人小组讨论后,再交流。红字出示答案后齐读体会。 三、拓展延伸。 1、过渡语: 动植物身上有好多神奇的本领,远远超过人类。而我们人类的聪明之处在于善于 从动植物身上发现它们的长处,学习它们的长处,为我们人类所用,为人类造福。 2、观看一段拓展录像。 3、看后你有什么感慨?

小学语文教师的个人述职报告范文4篇

小学语文教师的个人范文1 “快乐工作,优雅生活”是来到青园听得最多,也是感受最深的一句话。从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里,在一点一滴中感受到自己的成长与转变,在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人,是我最大的收获。 回顾一学期的教育教学工作,主要分为以下几项 班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育,培养好的班风。 在我看来,教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要,但同时,比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观,也就是如何做人。看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状;因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安。于是,我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志,以及平时办公室两位师父(丽姐和华姐)的悉心指导、言传身教下,我总结出了一些教育措施例如,利用课前五到十分钟的时间,和孩子们分享一个身边的小故事,让他们从这些小故事中发现大道理。我分享过的故事,包括“把微笑送给身边的每一个人”;“弯弯腰,我是班级小主人”;“做个有责任心的孩子”;“用智慧的眼睛,发现别人的优点”,“三思而后行”,“自己的事

情自己做”,“你有承认错误的勇气吗”“诚实是一种财富”……正如薛瑞萍老师所说,“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”,我相信这样一件平凡的小举措,只要能坚持下来,孩子们一定能从中有所发现有所收获的,那便是我所希望的。 二、在班级中开展“班干部竞聘”制,提高自我管理和竞争意识。 班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的,除此之外,我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子,担任班里值日生的工作。试用期两周,合格便正式上岗。任职期间,值日生也会定期接受同学们的考评。对于孩子们来说,能够当上值日生是件非常光荣的事,因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子,才能够管理班级”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识,班级常规也在这样一个大环境下,越来越好了,对于一年级的小朋友来说,正是一个好的开始。 三、有效利用资源,积极开展对孩子身心有益的亲子活动。 通过和家委会的细致沟通,我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动,孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中,增强了彼此的沟通,增进了彼此的感情,班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升。 在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力

小学语文教师述职报告三篇

小学语文教师述职报告三篇 小学语文教师述职报告三篇 作为一名新时代的教师,应是全面发展的教师。大家创业网今天为大家精心准备了小学语文教师述职报告三篇,希望对大家有所帮助小学语文教师述职报告1 尊敬的领导,各位老师: 大家好 我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 1牢牢把握读的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云:书读百遍,其义自现,说的就是读的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把读分为个人读,小组读,带读,抢读,竞赛读,其中学生最喜欢的就是竞赛读了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。 2注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大太泛太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法

小学语文教师个人简历范文

小学语文教师个人简历范文 基本信息 姓名:xuexila 性别:女 民族:汉族 出生年月:1983年9月10日 婚姻情况:未婚 身高:160cm 体重:44kg 户籍:安徽安庆 现所在地:广东广州 毕业学校:淮北煤炭师范学院 学历:本科 毕业年份:2006年 工作年限:二年以上 求职意向 职位性质:全职 工作地区:广东广州; 待遇要求:3000元/月不需要提供住房 到职时间:三天内 时间所在学校学历

2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科 工作经历 工作地点1:南京市景明佳园小学 时间范围:2006年9月-2007年7月 担任职位:中小学类-小学语文教师 工作描述: 刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2:桐城市石河高中 时间范围:2007年9月-2008年12月 担任职位:中小学类-高中语文教师 工作描述: 从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更 乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样. 个人基本简历 姓名:XXX国籍:中国 目前所在地:广州民族:汉族 户口所在地:茂名身材:160cm48kg

小学语文教案范例

人物外貌描写作文课 一、教学对象 四年级学生 二、教学目标 1.抓住人物的外貌特征来进行外貌描写,掌握外貌描写的方法。 2.通过外貌描写体现人物的性格特点。 三、教学重难点 1.教学重点:运用正确的方法对人物进行外貌描写。 2.教学难点:通过外貌描写体现人物的性格特点。 四、教学方法 讲练结合。 五、教学时间 2课时 六、教学准备 投影仪,多媒体 七、教学过程 游戏导入 “我说你猜”游戏导入:教师描述班上一位学生的外貌,请大家来猜是谁。(生答)再请学生描述另一位同学的外貌,大家猜测是谁。(生答) 老师:大家能够猜中的依据是什么呢猜不中的原因又是什么呢 学生:马尾辫、大眼睛、右边眉脚有颗痣、笑起来有酒窝…… 同学们对于外貌特征比较明显的描述,就很容易识别,然而,如果将所有人都描述成“大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃小嘴”,就很难判断谁是谁,感觉千人一面,没什么区别。 那么,如何对一个人的外貌进行描写,这其中有什么方法技巧能够使人物特征更加明显突出呢这就是我们今天要学习的内容——板书:“如何进行外貌描写”

外貌描写的方法 (一)白描(直接描写) 1.外貌描写也称肖像描写,就是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等等)进行描写,所以在进行外貌描写的时候可以通过直接描写的方法对人物的外貌进行刻画。——板书:内容:容貌、衣着、神情、体形、姿态等。 比如: 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(《孔乙己》) 通过对孔乙己的身材、面部特征、穿着等进行直接描写,向读者刻画了一个穷困潦倒的书生形象。——板书:方法:白描(直接描写) 2.小试牛刀:请选择一位同学,抓住其外貌的特点,对他(她)的外貌进行直接描写。 (二)巧用修辞 1.直接描写人物的外貌是用最简单的文字简洁明了地勾勒人物的形象,但有时为了使文章更加优美,进一步突出人物的外貌特点,我们可以适当地使用修辞手法。例如: (1)巧用比喻 一个凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(《故乡》) 鲁迅先生在《故乡》里用圆规来比喻杨二嫂的站姿,以此来讽刺杨二嫂的无赖形象。这里的修辞使得人物的形象被刻画地活灵活现。 我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了! 这里将妹妹的小脚比喻成小馒头,体现肉嘟嘟的特点,更显出妹妹的可爱之处。 (2)巧用夸张

小学语文教师个人述职报告 小学语文教师述职报告(一)

小学语文教师个人述职报告小学语文教师述职报告 精品文档,仅供参考

小学语文教师个人述职报告小学语文教师述职报告为了总结经验教训,把今后的工作做得更好,使我们支部的生活更有生气,使我本人伴随支部和学校一道走向完善,本站为大家整理的相关的小学语文教师个人述职报告,供大家参考选择。 小学语文教师个人述职报告 2013年10月31日是我终身难忘的日子我被认定为黔西南州骨干教师,倍感身上的担子更重了。 成为州级骨干教师以后,我经常订阅各类教育书刊:如《小学语文教学设计》、《管老师教作文》、《如何阅读一本书》等,让自己与先进教育理念接轨。在统编教材来临之际,我运用一切资源了解教材,解读教材,钻研教材。在教学中,我面向全体, 因材施教,选择最优的教学方法,。注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策, 热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关心爱护学生,我所教的班级从9个不及格缩减为1个,学生学习语文的兴趣越来越浓。 我是一个充满活力的小语人,红星路小学悠久的历史,浓浓的学习氛围,不断地陶冶着我,成长着我。在提高学识水平的基础上,我意识到教科研能力的重要性,在工作中,我坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验,

注重提高自己的课改意识,从实际出发,积极探索教学改革新路,努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。 为了使自己更快地进步,我在教坛新秀中脱颖而出,被黄草教研室吸纳为教研员, 和尹刘倩、陈娜娜老师签订了帮带协议,和她们共同交流,共同进步。我走进她们的课堂,从教学目标、教学设计、以及课堂教学中教学环节的处理等方面给予及时点评,使他们在各级比赛中取得了优异的成绩,尹刘倩老师在20XX年参加贵州省小学语文第六届优质课比赛获二等奖的好成绩。 在看到一些成绩的同时,我也经常思量着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。 小学语文教师个人述职报告 x年x月参加工作。c年d月取得大学专科毕业证书。2014年12月被评定为小教一级职称,工作至今一直在c乡中心小学从事班主任和语文教学工作,现任二年级(1)班班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报:记得7年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和紧张。没有教学经验,记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就

小学语文教师2020年度述职报告

小学语文教师2020年度述职报告 小学语文教师2020年度述职报告(一) 本人于XX年参加工作以来,至今已两年有余,现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任,我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。结合自身实际,我对自己的教育工作有了以下几点认识: 一、以爱育爱,让工作更加得心应手。 低年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长。 二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中。 目前,我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开。在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动能力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。XX年年,在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中,我获得了一等奖的好成绩。 三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂。 以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒

小学语文教师个人简历

小学语文教师个人简历姓名: 性别: 民族: 出生年月: 婚姻情况: 身高: 体重: 户籍: 现所在地: 毕业学校: 学历: 专业名称: 毕业年份: 工作年限: 求职意向 职位性质:全职 欲从事岗位: 工作地区: 待遇要求:

到职时间: 教育经历 时间所在学校学历 工作经历 工作地点1: 时间范围: 担任职位: 工作描述: 刚走上工作岗位的那段记忆至今历历在目.从走上讲台的老练到如今上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.真的是“一份耕耘一份收获!!”。一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2:桐城市石河高中 时间范围:2007年9月-2008年12月 担任职位:中小学类-高中语文教师 工作描述: 从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.

自我评价: 本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较 强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后 先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的 思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思 想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着 伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。 发展方向: 本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较 强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后 先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的 思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思 想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神.希望与同 事共同探讨教学,力求自己更大的进步.希望贵校能给予更多的机会体 现自我.从而提升自我,完善自我. 篇二 我叫ccc,男,现年34岁。1992年6月毕业于xxx市第三师范 学校,同年8月分配到xxxx南留小学任教,2002年5月参加高等教育自学考试中文专业学习,2007年学习毕业。现正在自考中文本科。从 踏上讲台至今,从事过小学语文、数学、综合科等教学工作,连年来,一直担任中高年级班主任工作,其间还担任过学校教研组长及少先队 辅导员工作。现担任小学毕业班语文教学及班主任工作。 在这几年的教育教学工作中,得到了我校很多老教师的协助,在 增长自己综合水平和持续探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗 浅的理解和看法,现作如下总结: 一、思想政治素质方面

如何写好小学语文教案范文

如何写好小学语文教案范文 教师写好教案,首先要对教案的书写步骤有一定的了解,大体知道教案包含那些板块,这是写好教案最基础的准备工作。下面就是小编给大家带来的如何写好小学语文教案范文,希望能帮助到大家! 一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学过程 1、导入新课 2、学习新课 a、初读课文,了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导,理清课文脉络 3、指导感情朗读,入情入境 4、小结,拓展延伸 5、布置作业 五、板书设计 一、了解教案的步骤。 教师写好教案,首先要对教案的书写步骤有一定的了解,大体知道教案包含那些板块,这是写好教案最基础的准备工作。教案主要包括教学目标、教学准备、教学课时、教学过程、教学重难点、板书设计和教学反思这七大板块,其中教学目标、教学过程、教学重难 点更为重要,教师要着重研究这三大板块书写教案。

二、深入钻研教科书。 教科书是教师进行教学的基础阵地,同时也是教师教学的主要内容,因此只有深入了 解教材内容,才能充分地了解教学中的重点和难点,才能更有针对性的写教案。 三、要充分地了解学生。 知己知彼,方能百战百胜。教案的书写是为了更好地进行教学,进而提高课堂效率性,最终达到教学成果的提高。教师要想获得高效率的教学效果,就要了解学生的喜好、性格、参与度等各个方面,然后针对学生的这些特点采用相应的教学方法,比如针对哪些学生应该采取什么样的教学策略,只有这样才可以使课堂气氛更融洽,让知识掌握更好哦。 四、学会对重点和难点各个击破。 教学重点和教学难点贯穿整个教学内容之中,只有充分的了解了教学重难点才能更好 的把握整个教学的核心。教师要充分的研究教学重难点然后各个击破,从而将其更好地分 配到课堂教学之中,最后以教案的形式呈现出来。 五、注重研究其他教案参考书。 教师教学的过程是一个时时学习的过程,教案书写过程中我们也要注重才考其他教案书籍,采用别人更好的教学案例,然后结合自己的教学实践,让别人的经验同自己的具体实践相结合,最终促使自己完成更为精美的教案。 六、严谨的教学态度尤为重要。 教案书写是一件较为枯燥的事情,更是一件不容易做好的事情,通常教师都是照搬照抄,缺乏一种严谨治学的态度和善于思考的大脑,但是教案是教学的基础。所以树立一种严谨治学的态度对于写好教案尤为重要,时时刻刻谨记教案是课堂教学的基础,基础扎实了,课堂才能更好进行。 教学目标: 1.结合课后注释及及工具书,自学古诗,了解诗的大意. 2.诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美. 3.课内外结合,激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之情. 教学重点: 大体把握诗歌含义,想象诗境,体会诗人情感. 教学难点:

小学语文教师个人述职报告

小学语文教师个人述职报告我是**小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年,二零零二年获得现任职称。 在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一、班主任工作。 在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。 二、教学工作。 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培

养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。 抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

小学语文老师述职报告

书香漂流活动心得 育才幼儿园中三班吴怡璇 书是人类漫长历史岁月的智慧积累,指引我们个人的成长,在生动有趣的图书王国里,和孩子一起感受快乐的文化之旅!是锻炼其思维能力和了解这个世界的途径,育才幼儿园举办的这次书香漂流活动让孩子养成良好的读书习惯,通过听故事的方式阅读,更让孩子懂得更多的知识,更多做人的道理。我建议我们幼儿园分时段在区域内让孩子有选择性的读书。 平时,我也注意收集和购买很多有趣味和寓含做人道理的书回家给她看,虽然她现在还不到五岁,很多书要要依靠图片来理解字面的含义,但我觉得让孩子养成一种良好的习惯是非常重要的。在幼儿园里,她学会了很多东西,特别是老师教的儿歌和故事,回到家都会很积极的讲给父母听,在快乐中学会道理,有时还像个小大人一样要我跟着她读。我经常鼓励她在家当我的小老师,让她学会在不同的位置去体会和思考问题。 每天晚上,她都要我们讲故事给她听。刚开始我是拿着书读给她听,她听得很认真有时每次我都会问她故事里都讲些什么,她都能记住大部分内容,还可以跟父母探讨和爱问一些为什么,但对故事的内容理解还是有限,需要一步一步的过程去探索。这时,我就会告诉她故事说明了一些什么道理啊?结合现实生活和幼儿园的情况去循循善诱的教她,就这样反反复复的练习和阅读,她很快就能自己讲很多的故事了。在幼儿园的讲故事比赛中取得了较好的成绩。 通过大量听故事的阅读方式,我感觉女儿成长懂事了很多,她懂得了分享的道理和体验其中快乐。学校和家庭一同陪着她一起感受在人生中每个阶段的不同成长,相信这是每个家长都感到无比幸福的时刻!也是我们

幼儿园办学的宗旨,让每个孩子与书为伴、乐于学习,孩子是快乐,健康、自立、博学的 述职报告 晋源区实验三小吴果红 回顾这一学年的工作,我情系三尺讲台,心系每一个学生,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,我正是以自己的辛勤、执着,表达着对教育教学的钟爱。 一、爱岗敬业 我热爱党的教育事业,在工作岗位上,我能树立正确的教育观、学生观、质量观,自觉全面地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,认真学习相关法律法规,学习陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高思想,我能为人师表,教书育人,服从领导的安排,从集体利益出发,坚守岗位,又能够做到不无故请假,不缺课、不迟到、不早退,遵纪守法,认真执行上级的规章制度,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。 二、认真尽职 作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键,我们必须立足课堂,灵活运用各种教学方法,充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,才能不断提高教学质量。同时,还要培养良好的班集体,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,在写字比赛中,我班的黄明权同学获得全年级一等奖;在运动会中,我班也获得多项一等奖。在教学中,我始终把学生的全面发展作为目标,正确把握教材,结合新课程理念,充分了解学生情况,

求职小学语文老师个人简历模板

姓 名 求职意向:小学语文老师 年龄:xx 地址:xxxxxx 电话:000-0000-0000 邮箱:xxxxxxxxxxxx 2015.09--2019.06 xxxxx师范学院汉语言文学(本科) 成绩专业排名2/60,连续3年获得一等奖学金; 主修课程:语言学概论94,现代汉语90,古代汉语89,声韵学91, 训诂学95,中国当代文学96,中国现代文学90,外国文学90,文 学概论89。 2015.09-2016.06 校学生会副主席 协助主席处理和安排学生会各项大小事务,使各项工作有序高效 开展; 分管学生会组织部、生活部和学习部三个部门,统筹规划学生会 在学生思想、生活以及学习三个方面的各种活动,策划举办相关 活动并监督执行;负责优秀学生会干部的培训工作。 2018.09--2018.12 xxxxxxx科技有限公司实习生 协助班级考勤,并帮助老师管理课堂,同时进行大班教学并进行 课后补习; 在机电职业技术学院,担任过两个班的课程教师(学生为30-40 人的黑人学生); 部分时间协助行政工作,办理讲座,撰写推文,整理学生资料, 监考教师培训考试,并协助招生等。 2018.03--2018.06 xxxxxx中学中学教师 实习语文老师上课及当班主任,实习之后撰写实习报告。工作认 真负责,有耐心,获得“良好”评定。 实习期间有指导老师一对一指点,对自己教学成长有很大帮助。 大学学的是汉语言文学专业,考取 了教师资格证。专业基础知识牢靠, 学习能力强。 喜欢和学生相处,热爱教育事业。 之前从事过小初语文兼初中地理老 师,所带学生成绩都有较大提升。 现在想往行政方向发展,之前做过 教师,人际交往和沟通能力较好, 熟悉office办公软件,学习能力强, 做事负责有耐心。 PPT课件制作 Photoshop 几何画板 绘声绘影 2018.10优秀大学生 2018.07“优秀党员” 2017.12三等奖学金 2017.12优秀大学生 *内容仅供参考 教育背景 校内实践 校外实践 自我评价 基本技能 奖项荣誉

小学一年级语文教案范文3篇

小学一年级语文教案范文3篇 【篇一】小学一年级语文教案范文 《森林你好》: 设计理念 把朗读课文、想象说话、识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文、想象说话,理解语言,积累语言,运用语言,感受大自然的美好,激发学生热爱大自然的情感。以形式多样的活动引导学生自主合作识字、写字,感受汉字的形体美,培养学生学习语文的兴趣。 教学目标 1、认识本课生字,会工整地书写课后的字。 2、有感情地朗读课文,根据课文内容想象说话,培养口头表达能力。 3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用,增长环保知识,增强环保意识。 教学重难点 朗读课文、想象说话、识字写字是本课教学的重点。理解森林对于维护生态平衡所起的巨大作用是教学的难点。 教学准备 1、情境设置:在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图,有条件的还可在教室四周布置森林图画,营造森林情境。

2、教师:本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片,有关帐篷的图片。 3、学生:准备一些动物头饰或图片,向周围的人了解森林的作用。 教学过程 一、复习旧知,情境引入 1、师生共同表演读儿歌《山爷爷》。 2、引入山爷爷的绿长袍是用什么做的话题。 师:山爷爷的绿长袍是什么、有一个地方,树木可多了!那个地方叫什么、 生:山爷爷的绿长袍是一棵一棵的树木。树木很多的地方叫森林。 3、你见过大森林吗、森林是什么样的呢、 方法一:播放多媒体森林实景录像,让学生感受森林的美。 方法二:让学生描述自己见到的森林是什么样的,师用简笔画描画森林的。大致景色。 4、老师在黑板上板书森林两字,学生跟着书空练习,引导学生自主发现三木为森,二木为林的构字规律。 师:边述边板书:一棵树、两棵树、三棵树合成一个森,好多好多的树林就组成了森林。生齐读森林。 5、(引导学生发挥想象,进入情境)来,让我们一起走进大森林,向它问好吧!(学生有感情地读课题。) 二、初读课文,自主识字

小学语文教师个人述职

小学语文教师个人述职 时光荏苒,岁月匆匆。这一学年即将过去,以下将是我对这一学年进行的工作总结。 从2017年9月至今,我在实验小学担任班主任和语文教师工作,同时也是品格工作室的一员。这是我在本校工作的第二年,作为一名教师,我严格要求自己,让自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,使自己在教育行业中不断成长。 在平时的教学工作中我严格要求自己,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。我主要从以下几个方面做起:1、尊重学生,以学生为主。在教学中,尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,放手让学生去思考,让学生探究。2、实施分层合作教学。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。低段学生的教学需要做到形象、生动、有趣,并将书本与游戏等多种形式相结合,才能有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。4、规范作业。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。6、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行“一帮一”的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 在班主任工作方面,我作为班主任,深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求,高标准"的指导方针。我主要从以下几方面做起:1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、安全意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。4、指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养

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