investment_appraisal(1)

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Investment appraisal is also known as capital budgeting, a process designed to evaluate the future profitability and cost effectiveness in the private or public companies (Olawale et al., 2010) It aims to find the most profitable investment by using investment appraisal techniques, such as net present value, internal rate of return, average rate of return or payback period. The importance of Investment Appraisal is to evaluate whether capital should be spent on a particular project now by the company would produce future benefits or not. The decisions made during capital budgeting process are essential to the future growth and productivity of the firm. The main purpose of the essay is to evaluate the project for Gamma plc by using four main techniques, after estimating cash flows from Gamma Plc project, four major investment appraisal methods are available to address the question of whether or not the project should be accepted or rejected by Gamma Plc. In the end, recommendations would be made to help Gamma plc decide whether or not accept the project as well as by using risk analysis.

Net Present Value

A project is considered as financially viable if project produces positive NPV . Thus, the project can cover the cost of capital and still create a surplus or profit.

NPV= -300000 + (-145000)/ (1.15) + 180000/ (1.15)2 + 215000/ (1.15)3 +370000/ (1.15)4

= -300000+(-145000)X0.870+180000X0.756+215000X 0.572

= 63040

This figure shows the project carry 15% cost of capital and still leaves a surplus of benefits to cover costs, which is approximately £63040. According to NPV rule, Gamma Plc should accept project as a result of positive NPV achieved by this project.

NPV uses discounted cash flows at the cost of capital and deduct initial outlay. NPV is a superior method that used to determine whether the company should accept or

reject the project. Firstly, NPV considers the time value of money invested in a business and compare today's investment capital with future cash flows (Pike, 1996). Also, the use of cash flows instead of accounting profit is another major advantage of NPV , thus timing and amount of project cash flow has always been considered by NPV . Additionally, NPV focus on all relevant cash flows over the whole life of investment. NPV can also adapt non-conventional cash flow; hence it always provides the correct selection advice. Generally speaking, as the most logical technique to investment appraisal, NPV is also flexible and understandable to accounting users. Unlike other techniques, NPV can deal with complexity. NPV considers the whole economic life of project rather than just number of years. However, the disadvantages of Net Present Value still need to be aware. Gardiner & Stewart (2000) argue that NPV will guide company to accept all independent projects with positive NPV . Another drawback of NPV is it is not easy for company to find cost of capital. Also, NPV does not focus on the project's size.

Internal rate of return (IRR)

IRR is one of the useful Investment appraisal methods which evaluate the attractiveness of future investment by using discounted cash flows. For example, if IRR is bigger than cost of capital of project, the project will be considered to be economically desirable. IRR method is the rate of return when the present value of investment cash inflows equal to the present value of the money outflows (Olawale et al, 2010)

When r = 21%,

NPV = -300000 + (-145000)/ (1.21) + 180000/(1.21)2 + 215000/(1.21)

3 +370000/(1.21)

4 =-2922

IRR = 15%+63040/ (63040+2922) X6% = 15%+5.73% = 20.73%

IRR of this project is 20.73%, which is greater than cost of capital (15%). Following

IRR rule, the project should be accepted by Gamma plc.

Collier & Gregory (1995) suggest that IRR takes into account time value of money, which make the whole project more reliable. Compared with NPV, IRR evaluates the value of investment by using a single discount rate. IRR is playing a communication role in communicating the value of investment to its users, more important, it is understandable to people who is not familiar with capital budgeting. In addition, IRR uses cash flows rather than accounting profit, which makes the concept easy and gets rid of complexities which involves in determining the earnings. IRR considers all cash flow is equally important as it calculates rate of return when the present value of investment money inflow equates the present value of money outflow. IRR is a good method which would select suitable project that create maximum wealth to shareholders. Same as NPV, there is no need to work out cost of capital. In other words, IRR can be used to evaluate the future benefit of project without calculating cost of capital.

The limitations of IRR should be addressed on the process of making investment decisions. A number of possible IRR can be created because of unconventional cash flows. Unlike NPV, the decision rule of IRR does not always rank projects. However, it is essential to find out which project produces a positive return and which project gives the greatest positive return. Sometime, using IRR technique might lead to some wrong decision taken by the company when the project has non-conventional cash flows. Not taking account into changes in the discount rate is another drawback of IRR. When IRR is used for mutual exclusive projects, IRR does not consider risks.

The payback period

As Arnold (2002) suggest, Payback period should be defined as the number of years for company to use payback its investment's capital, usually shows in years. When business decides to invest between two or more competing projects, it usually

accept the project with the shortest payback. Payback is regarded as a "first screening method", it indicates the number of years for the projects to pay back its cost of capital. The payback period is the number of years until the investment in a project is covered (Drury, 2008).

Payback period for Gamma plc can be calculated as follows:

PP= 3+ (300000-250000)/370000= 3.135 Years

Apparently that the total of discounted cash flows does not recover from its cost of capital after Year 3.135, so the payback period is 3.135 years. According to the question, expected payback period is 3 years, based on Payback period rule, Gamma Plc should not take this project as its payback period is more than its target period. Simplicity is the major advantage of Payback period as it is easy to apply to select correct project. The use of cash flow instead of earning is another advantage of PP. PP clearly shows the project carries less risk. Shorter payback period is a sign of increased liquidity and speed of growth. However, ignoring the time value of money is major drawback of Payback period. PP does not consider the investment as a whole. It seems Payback period is too subjective, in other words, PP is lack of objectivity. PP neglects the life expectancy of a project (Pratt & Grabowski, 2008).

Accounting rate of return (ARR)

The accounting rate of return can be calculated by using the project’s average profit divide its average investment (Drury & Tayles, 1997).

In Gamma Plc,

Average profit= (-190000+135000+170000+205000)/4 = 80,000

Average investment= (30000+120000)/2= 210,000

ARR= Average Profit / Average Investment = 80,000/210000= 38.09%

Accounting rate of return (ARR) uses historical costs to evaluate the project. Unlike

Payback period, ARR is expressed as a percentage rate of return, so it is comparable with company's other ARR. And it is easy for company to apply this method. ARR is a useful tool which can be used to rank the investments in mutually exclusive projects.

Nevertheless, ARR evaluate the investment based on accounting data, such as average profit, rather than cash flows. Timing is neglected as ARR uses average profits. Also, it does not take account into time value of money. ARR is a financial measurement, which does not determine investment signal and size of initial investment. Finally, it is difficult to state the profit (Drury, 2008).

Importance of Cost of capital

Calculating cost of capital is an important part in the evaluation and investment decision making processes. Cost of capital is essential to estimating of present value. In the market, better-informed cost of capital would affect billions of dollars business's financial decision. In Gamma Plc, cost of capital is 15%, which can help to calculate NPV, IRR by using 15% as discount rates (Pratt & Grabowski, 2008)

Risk analysis

When business makes investment decisions, company might face certain risks on the process of meeting investment goals due to project uncertainty.

Inflation has an impact on capital investment decision. For instance, reducing the real value of future cash flow or increasing the uncertainty can affect investment decisions. Inflation will be defined as the fall in the real value of money over time, usually shows as an annual percentage (Savvides, 1994). Hence, take an example, goods cost £100 today, if an inflation rate is 8%, goods will cost £108 in one year's time. After two years, it will cost £116.64. Inflation would result in reducing the value of company's money. There is risk company might lose buying power because of

inflation risk.

Taxation can adversely affect the calculation of NPV. In a project, the value of cash flows must be reduced because of the amount of taxation payable on the cash flows. Thus, impact of taxation would affect investment decisions (Savvides, 1994).

Various discount rate of return can also increase the risks to the project. Changes in discount rate would produce unstable NPV, this leads to a riskier project. In order to achieve a greater return for accepting a higher risk, company would accept higher discount rate and riskier project.

Recommendation

In Gamma Plc, The project produces a positive NPV, which is £63040. According to NPV decision rule, therefore, the project would create shareholder wealth. Based on this figure, it suggests that the project should be accepted by Gamma plc because NPV is a superior method, which always gives the correct selection advice for the company. At the meantime, IRR and ARR methods also suggest Gamma Plc should accept the project as it would bring future benefits to the company and enhance shareholders wealth. Overall, it is suggested that Gamma Plc should accept this project by applying NPV, IRR, ARR methods, which address the question of Gamma Plc should accept the project as the project would become economically desirable.

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Conclusion

Effective evaluation on capital budgeting is essential to business success. More accurate and reliable capital budgeting would help company to make best investment decisions, thus more value will be added to the firm. Investment appraisal process would enhance profitability and remain competitive advantage of the firm. Four major investment appraisal methods can be applied to evaluate the attractiveness of project,

namely NPV, IRR, Payback period and ARR. However, in respite of advantages of these investment appraisal techniques, weaknesses in the application of investment appraisal methods need to be stated in order to make best decisions. Based on calculations, it is suggested that Gamma plc should accept the project due to positive NPV produced by this project as well as other satisfactory results of IRR and ARR. NPV is a superior method as it always gives best selection advice. To meet investment goals, certain risks should be analyzed by the company on the investment decision making process, such as inflation risk, taxation and various discount rate of return. The use of risk analysis in investment appraisal can support investment decisions.

References:

Arnold, G. (2002), Corporate Financial Management, 2nd edn. Prentice Hall.

Collier, P. & Gregory, A. (1995), "Investment appraisal in service industries: a field study analysis of the UK hotels sector", Management Accounting Research, V ol 6, pp33- 57

Devereux, M. & Schiantarelli, F. (1990) Investment, Financial Factors and cash flow: Evidence from UK panel data. University of Chicago Press

Drury, C. (2008), Management and Cost Accounting, 7th edn, Pat Bond

Drury, C. & Tayles, M. (1997), "The misapplication of capital investment appraisal techniques". Management Decision. V ol 2. Pp86-93.

Gardiner, P. D. & Stewart, K. (2000), "Revisiting the golden triangle of cost, time and quality: the role of NPV in project control, success and failure." International Journal of Project Management, V ol 18, pp251- 256

Olawale, F.& Olumuyiwa, O. & George, H (2010) "An investigation into the impact of investment appraisal techniques on the profitability of small manufacturing firms in the Nelson Mandela Bay Metropolitan Area". African Journal of Business Management, V ol 4, pp1274 -1280

Pike, R. (1996), “A longitudinal survey on capital budgeting practices”, Journal of BusinessFinance and Accounting, V ol. 23, pp 70-93.

Pogue, M. (2004), Investment appraisal: A new approach. Managerial Auditing Journal, vol 19, No. 4, pp565-570

Pratt, S. P. & Grabowski, R.J. (2008), Cost of Capital, John Wiley & Sons Inc. Hoboken: New Jersey.

Savvide, S.C. (1994), Risk Analysis in Investment Appraisal. I nvestment Appraisal and Management. V ol 9, No. 1. Pp3-18

心得体会:要力戒警示教育中的形式主义、官僚主义问题(最新)

心得体会:要力戒警示教育中的形式主义、官僚主义问题(最新) 警示教育中的形式主义、官僚主义问题,不仅严重削弱警示教育的效果,还滋长个别党员干部的歪风邪气。因此,搞好警示教育,要提高政治站位、要坚持雷厉风行和久久为功相统一、要做好事后问效“后半篇文章”。 今年以来,X市纪委监委组织开展了多次全市党员干部警示教育活动。3月11日,组织1000余名处级以上领导干部参加警示教育大会,集中收看《一抓到底正风纪》等5部警示教育片。3月26日,又组织全市200余名党员领导干部赴河北省警示教育基地开展警示教育活动,取得了良好的政治效果、纪法效果和社会效果。 十九届中央纪委三次全会要求,深化以案为鉴、以案促改,从正反两方面典型中汲取经验教训,筑牢思想防线,堵塞监管漏洞。各级纪检监察机关认真贯彻落实全会精神,积极以案为鉴开展警示教育,引导广大党员干部特别是领导干部从典型案例中汲取教训、引以为鉴。然而,落实有差距,个别地方个别

单位在警示教育活动中仍然存在着应景造势、敷衍了事,“一刀切”“一锅煮”,口号震天响、行动轻飘飘等形式主义、官僚主义问题。不仅严重削弱了警示教育的效果,还滋长了个别党员干部不敬畏、不在乎、喊口号、装样子的歪风邪气。 要提高政治站位以高度政治自觉开展警示教育。开展好警示教育,是加强本地区本部门党员干部党性锻炼的基础性工作,要站在讲政治的高度抓警示、明底线、促敬畏。但在一些单位和部门,却把警示教育作为完成上级任务来对待,或照本宣科,或走走形式,或“雷声大雨点小”,或只重“留痕”拍照片……从表面来看,这些单位和部门似乎也完成了警示教育“任务”,该走的程序走了,该有的形式有了,该留的痕迹也留下了,甚至还搞了很多“花架子”,总结起来,也似乎可以说“领导重视”“成效显著”了。这样的警示教育活动只是装样子、走过场,是自欺欺人,一场警示教育活动下来,党员干部均是“看片人”和局外人,受不到教育,更谈不上启发和震动。要切实提高政治站位,深刻理解开展好警示教育对单位部门、对党员干部、对政治生态带来的长远影

小学一年级制定学习计划表格

小学一年级制定学习计划表格 好知识: 1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、认真完成老师布置的作业。 1、算,每天口算训练一页。 2、每天认真完成老师布置的作业。 1、每天读英语20分钟。 2、每天读大山外语英语书20分钟。 每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。 总而言之,在新的学期里,我要更加努力,争取获得更好的成绩。

小学一年级制定表格 小学一年级下学期已于昨天正式开学上课了。基于上学期 ___学习的与体会,本学期的重点在于培养小宇的学习习惯与生活习惯。记得还在读幼儿园时,就经常听到他们园长说,习惯是多么多么地重要。可是,在那时,对于何为习惯?为何重要?心里并没有一个清晰的概念。经常上学期一个学期的摸爬滚打,这学期终于明确一点了。以下将是我要努力达成的关于习惯养成的目标。 上学期,因为每天为了让他在学校尽情地玩一段时间,总是回家太晚,约六点才从学校回家。导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成,经常都是十点半才能睡觉。这样又导致早上起得也晚,一大早就处于忙碌焦虑的状态,有时还迟到。本来让他在学校玩,是为了让他每天有足够玩的时间。可是这样一来,感觉得不偿失,所以,这学期起,必须每天我到校就要回家了。 以前我们回到家,通常都会看看英语碟什么的,并没有马上做作业。昨天第一天放学,为了让他回家后马上做作业,两个人还闹得不开心。可是,不管怎样,这个习惯我是下定决心必须强制执行的。我想一段时间之后,习惯了就好了。这个习惯的养成,对于以后的一个 ___学习,也是非常有利的。

为了充分利用时间,我以前一般都会在吃饭的时候打开英语碟给小宇看。可是,现在我发现,这样一来饭也没有吃好,碟也没有看好。还养成了一个吃饭慢的习惯。所以,听听语文音频当作预习复习,既不影响吃饭,同时也利用了这段时间。昨晚已试验了一下,感觉挺好。 如果能够在饭前把家庭作业做完,那饭后睡前的这段时间就能做做别的了,例如看看书,学习英语,或自由地玩一玩。学习英语一小时,阅读一小时,争取在九点半之前上床睡觉。这只是目前的想法,是否能行得通还得看后面的实践了。 中文的阅读肯定是必须坚持的'。目前小宇的阅读习惯已经养成,最大的障碍就是时间的问题了。这就更加需要合理地利用分配时间。时间的管理,是重中之重啊! 我最大的目标就是做到持续。可能每天花的时间不会很多,但 ___的持续是很重要的。现阶段的英语学习计划。sta ___ll上P的学习(15分钟),RAZ精读(30分钟),绘本的阅读(30分钟),英 ___视频(45分钟)。从时间上看来,每天都达成这些学习时间是不太可能的。所以,还是时间的分配问题。后续的实践过程中慢慢调整,慢慢总结吧。

一年级(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析

(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。 没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。 (1)照样子,写词语。 又跳又笑又________又________ 又________又________ (2)在横线上填上合适的动词。 ________树坑 ________肥料 ________泥土 ________小手 ________课文 ________手工 (3)读短文选一选,填一填。 ①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴 小野猪用________拱出树坑,小袋鼠用________运肥料,小象用________给树浇水。(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。 【答案】(1)高;大;白;胖 (2)挖;运;培;拉;读;做 (3)③;①;② (4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们! 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 花和小草 小花,小花,你有伙伴吗? 小花挨着小草。 小草,小草,你有好朋友吗? 小草偎着小花。 小花和小草,在风雨中手牵手,从春到夏。 香飘大地,绿满天涯。 (1)小花的伙伴是________,小草的好朋友是________。 (2)小花和小草还会交哪些好朋友?

一年级下册语文阅读练习题

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有()句话,写的是()季的的景象。 2、春天有灿烂的();田野里(),散发出浓浓的()。3、用“—”画出文中表示颜色的词。 4、春天,()、()、()都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是()。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树()的枣花 ()的大枣()的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是()。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上()。 夏天,枣树上()。 秋天,枣树上()。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有()句话。 2、短文里写了()和()。 3、小鸡们冷了,就会()。四、 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,()醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像()挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为() A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 五、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有()句话。第二句中写的活动有()、

正风纪树形象心得体会

正风纪树形象心得体会 导语:正风纪、强素质、树形象、创佳绩”是我们一直 想要改变的思想,那么相关人物有什么想说的吗?以下是XX 为各位整理了相关类文章,希望对您有所帮助。 正风纪树形象心得体会按照“正风肃纪、创优环境”的 要求加强党员队伍自身建设,与时俱进,不断争取新的胜利。开展作风建设狠抓工作落实教育活动,通过参加“纪律作风 整顿月”教育活动,我有如下几点正风肃纪心得体会: 一、通过正风肃纪心得体会,强化进取意识。大力发扬 奋发有为的工作作风,确保真抓实干。始终保持奋发有为、 昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的 工作激情,把心思凝聚中心工作上,把功夫下到抓贯彻落实 上,用最大的努力去争取最好的业绩。 二、通过正风肃纪心得体会,强化责任意识。强化意识 必须牢记党的宗旨,把全心全意为人民服务作为自己的终生 追求和义不容辞的责任,实实在在地为群众办实事、办好事,诚心诚意为人民服务,吃苦在前、享受在后、强化党员意识、加强组织纪律性。 三、通过正风肃纪心得体会,提高党性修养。作为党员 一定要自觉加强理论学习,提高理论素养,切实增强政治敏 锐性和政治鉴别力。提高党员素质,增强为人民服务的本领。

我作为副主任更需要增强驾驭中心管理工作的本领、做群众 工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。 四、通过正风肃纪心得体会,发挥党员作用。作为一名 党员要把作风教育整顿作为推动中心工作的契机,把作风建 设视为干部职工安身立命之本,以良好的作风开展作风教育 整顿“边整边改”工作,做表率、走前列。要针对作风方面 存在的问题,在中心认真开展自查自纠活动,进一步完善、 健全、规范制度,用制度形成高效规范的工作秩序,提高服 务水平,提升工作效能,力争在短时间内纪律作风有大改观 大变化。 五、通过正风肃纪心得体会,提出整改措施。改进思维 方式、开拓工作思路。我中心承担着全市失业保险管理服务,如何提高工作效率、提高服务热情,这就迫切需要转变观念,改进工作思路。必须从政治上、思想上、业务上、服务水平上,从维护中心的根本利益出发来考虑问题,处理问题。必 须不断解放思想,更新观念,与时俱进,跟上时代的要求, 为中心的根本利益服务。 六、通过正风肃纪心得体会,我要从以下几个方面开展 工作: 1、针对干部作风建设方面存在的突出问题,紧密联系 工作实际,按照找出问题、找准问题、找全问题的要求,认 真开展纪律作风整顿活动。看是否存在政治理论学习不够深

一年级【部编语文】部编语文阅读理解练习题20篇及解析

【部编语文】部编语文阅读理解练习题20篇及解析 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题柳树 春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。” (1)这篇短文有________节。 (2)本文写发生在________和________之间的事情。 (3)________折柳枝,________帮助他。________惭愧地说:“________”。 【答案】(1)2 (2)小芳;小军 (3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱摘花木了 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… (1)照样子,填上恰当的词语。 例:(再黑再黑)的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚 (2)用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。 (3)你喜欢文中的“我”吗?为什么? 【答案】(1)很黑很黑;很静很静 (2)原来花草都像白天一样微笑。 (3)喜欢。因为“我”克服了困难,变得勇敢起来。 【解析】 3.阅读短文,完成练习。初秋的夜晚,凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响,好像和谁在说悄悄话。草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!” (1)短文共________句话,用“/”标出来。 (2)第4句话写的是谁? (3)短文写的是什么时候的景象?________①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的夜晚 (4)照样子,连线。树叶________ 呱呱地叫 青蛙________ 叽叽地唱

完整版一年级下册语文阅读题汇总

一年级下册语文阅读题 (一) 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有()句话,写的是()季的的景象。 2、春天有灿烂的();田野里(),散发出浓浓的()。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。 4、春天,()、()、()都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是()。 (二) 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是()。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上()。 夏天,枣树上 ()。

秋天,枣树上 ()。 1 / 16 (三) 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有()句话。 2、短文里写了()和()。 3、小鸡们冷了就会 ()。(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。1、这篇短文有()句话。 2、天就快下雨了,()和()给老师送伞和雨鞋。 (五) 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1、天亮了,()醒了,叽叽喳喳唱着

人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

2016——2017学年度第一学期 一年级数学教学计划 一、学生情况分析 我所任教的一(2)班,虽然大部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。班里绝大部分是留守儿童,有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容及教学要求 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1—5的认识和加减法,认识图形(一),6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习。 本学期教学的主要目的要求: 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

人教部编版一年级语文试题课外阅读训练带答案解析

人教部编版一年级语文试题课外阅读训练带答案解析 一、部编版一年级下册语文课外阅读理解 1.阅读下文,回答问题。 荷叶圆圆(节选) 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 (1)荷叶的样子是________,颜色是________。 (2)游来游去、________来________去、________来________去 (3)小水珠把荷叶当作________;小鱼儿把荷叶当作________。 (4)想一想:还有谁把荷叶当作什么? 解析:(1)圆圆的;绿绿的 (2)走;走;飞;飞 (3)摇篮;凉伞 (4)青蛙把荷叶当作歌台。 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 小树谣 小树 在春风里摇, 绿了嫩芽, 绿了树梢。 小树 在春风里摇, 红了花蕊, 红了树梢。 它召唤来 爱唱歌的小鸟, 对它说: “等我长成大树, 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。” (1)“它召唤来爱唱歌的小鸟,对它说”,第一个“它”指的是________,第二个“它”指的是________。 (2)小树对小鸟说了什么?用“________”在文中画出来。

(3)小鸟听了小树的话,会说什么呢? 解析:(1)小树;小鸟 (2)“等我长成大树,狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。” (3)略 【解析】 3.课外阅读我最棒。 大鱼和小鱼 大鱼非常喜欢夸耀自己。一天,它在海底碰到一条小鱼,它说:“我从岸边游到大海深处,谁见了都尊敬我,怕我,躲得远远的。因为我个儿大,力气大,你们小鱼呢,只有被捉的份儿,永远被人瞧不起。 这时候,一张渔网从它们头上撒下来,大鱼被网住了,小鱼从网洞里钻出来,不慌不忙地游走了。 (1)大鱼认为自己________、________,所以在小鱼面前夸耀自己。 (2)小鱼因为________,所以能从网洞里钻出来。 (3)小鱼看到大鱼被网住,会说________,当小鱼长大后,它会________。 解析:(1)个儿大、力气大;略 (2)个儿小 (3)这就是自以为是的下场。;谦虚,多看别人的 【解析】【分析】(1)由选段第三句话可知,大鱼认为自己个儿大,力气大,,所以在小鱼面前夸耀自己。(2)解答时要带着问题快速浏览短文内容,就能找到答案。(3)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。 故答案为:(1)个儿大、力气大(2)个儿小(3)这就是自以为是的下场。谦虚,多看别人的 长处。 【点评】(1)、(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。 4.阅读儿歌,完成练习。 铃(línɡ)声(shēnɡ)响(xiǎnɡ) ,下(xià)课(kè)了(le)。 操(cāo)场(chǎnɡ)上(shànɡ) ,真(zhēn)热(rè)闹(nào)。 跳(tiào)绳(shénɡ)踢(tī)毽(jiàn)丢(diū)沙(shā)包(bāo) , 天(tiān)天(tiān)锻(duàn)炼(liàn)身(shēn)体(tǐ)好(hǎo)。

一年级语文下册课外阅读练习题(一到二十题 答案)

一年级语文下册阅读练习答案 一、 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有二句话,写的是春季的的景象。 2.春天有灿烂的阳光;田野里百花盛开,散发出浓浓的香味。 3.、用“—”画出文中表示颜色的词。 4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是苹果花、迎春花、杏花。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文,找出合适的词填在括号里。 (又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花(红红)的大枣(圆圆)的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天,枣树上结满了小青枣。 秋天,枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有(四)句话。 2、短文里写了小鸡们和老母鸡。 3、小鸡们冷了,就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。 四、 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有三句话。 2、天就快下雨了,(小红)和(明明)给老师送伞和雨鞋。

五、 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,(鸟儿)醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像(小珍珠)挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为(A)A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 六、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有三句话。第二句中写的活动有滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影。 2、这段话描写的是什么季节?(冬季) 七、 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有(二)句。 2、用“—”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 八、 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是一粒种子。 2、“我”在春天(时候)发芽,在秋天(时候)结果。 3、太阳和雨水帮助“我”长大。 九、 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1.短文共有五句话,主要是写春季(季节)的景色。 2.我会照样子写句子。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。 美丽的小鸟在树林里飞来飞去。 3.根据短文,填上合适的词语。 嫩嫩的绿叶淡淡的白云温暖的阳光美丽的蝴蝶

一年级(部编语文)一年级上册阅读理解专项练习及解析

(部编语文)一年级上册阅读理解专项练习及解析 一、一年级语文上册阅读理解练习 1.读短文,回答问题。时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。 (1)这篇短文有________段。 (2)小山羊送给小白兔什么花? (3)读了短文,我会连。牵牛花________ 晚上开 午时花________ 早上开 夜来香________ 中午开 【答案】(1)2 (2)牵牛花,午时花,夜来香。 (3)早上开;中午开;晚上开 【考点】语段阅读 【解析】 2.阅读下文,回答问题要下雨了 有一天,蝴蝶在花草边飞翔,看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬,觉得很奇怪,就问蚂蚁:“你们在干什么?” 蚂蚁笑着说:“我们全都在搬家啊。” 蝴蝶说:“你们为什么要搬家啊?” 蚂蚁说:“因为马上就要下雨了,我们怕雨会把我们的家给淹没了。” 蝴蝶说:“我只有翅膀没有手,帮不了你们,可是我能帮你们找一个安全的地方。” 蚂蚁们说:“那就先谢谢你了。” 不一会儿,就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了,飞不起来了。但是,它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。 (1)你能用一个词语来形容吗? ________的蚂蚁 ________的蝴蝶 (2)根据故事内容判断对错。 ①蚂蚁搬家是因为要下雨了。________ ②蚂蚁搬家是因为以前的地方不好,重新找到了新住址。________ (3)小蝴蝶主动帮助小蚂蚁找淋不到雨的地方,说明小蝴蝶具有怎样的好品质呢? 【答案】(1)勤劳;美丽 (2)正确;错误 (3)助人为乐的好品质。 【考点】语段阅读,日月水火 【解析】

一年级语文下册短文阅读练习题打印

一年级语文下册短文阅 读练习题打印 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一年级语文下册短文阅读练习题 姓名___________ 班级___________ 一、小池塘(节选) 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共句话。 2.这段话讲了天上的、、和倒映在 里的样子。 3.请你照样子写一句。 倒映在池塘里,像。 二、可爱的小白兔 我家养了一只小白兔,长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiānɡ)在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有个自然段。 2.小白兔的、和很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。 三、春天 春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。 1.短文共有句话。用画出第三句。 2.找出文中写颜色的词,用“”画出来。 3.照样子写词语。 快快乐乐 四、春天真美好

寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树枝上长出了嫩叶,红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,竹笋也一个一个地冒出来了,燕子也飞回来了。春天真美好! 1.短文一共句话。最后一句的标点符号叫。 2.文章写了小草、、、、和燕子。 3.读了短文,你想到了哪些成语? 五、树医生 一棵老树生了病(bìnɡ),有些叶子黄了。 一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.本文有个自然段。 2.根据短文内容填上动词。 ()舌头()走了()虫子()叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生? 六、羊妈妈收菜(cài) 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根(ɡēn)最好吃。” 他们走到白菜地里羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根 羊妈妈说白菜的叶子才好吃呢 他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实(shí)呀!” 1.给第三自然段加标点,填在横线上。 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方 3.填空。 西红柿的好吃。萝卜的好吃。白菜的好吃。我还知道,的好吃。 七、快乐的儿童节 “六一”儿童节到了,我们把教室打扮(bàn)得多么漂亮啊!看,墙壁和窗户上挂满了气球,有红的,黄的,绿的,紫的,蓝的,粉红的……五颜六色,美丽极了。

【原创】2021人教版一年级数学下册教学计划及进度表

2020-2021学年人教版一年级数学下册 教学计划及进度表 一、学生基本情况分析 这学期,本人带2个班级,共96名学生,其中,男生47人、女生49人。在上个学期的学习中,孩子们的数学基础知识、技能已基本达到了教学目标,他们积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。 2个班级中,大多数孩子对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加到学习活动中,具有一定的观察、比较和有序思考的能力。尤其是对一些需要动手操作、合作完成的学习内容都比较感兴趣。 通过上学期的学习,我发现部分孩子的自觉性较差。有的还早上课不注意听讲;有的孩子口算时比较马虎;有的孩子课下不能及时完成作业。但是,总体来说,孩子们学习的积极性很高,个别学生成绩较差,有待于在今后的教学中,进一步规范课堂常规,优化教学方式,及时补差,使整个教学能够顺利进行。 二、教材分析 本册教材主要包括以下一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认

识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。 根据新课标,教学内容分为“数与代数”“图形与几何”和“综合与实践”三个领域: 1.数与代数 安排了5个单元。内容包括:20以内退位减法的口算;100以内数的认识;两位数加、减整十数,两位数加、减一位数的口算;两位数加、减两位数的笔算;人民币的认识和简单计算。本册中100以内数的认识分成三段。第一段认识整十数和一百,结合教学整十数加、减整十数的口算;第二段认识几十几,结合教学几十加几和相应的减法的口算;第三段教学100以内数的顺序和大小比较。这样安排,学生容易在操作中发现规律,先认识整十数,再认识介于整十数之间的几十几,可以加深对数的大小关系的认识;把口算和认数相结合,可以用数的组成作为口算的基础,使口算可以进行,通过口算又可以加深对数的组成的认识。 2.图形与几何 安排了1个单元。直观认识长方形、正方形、圆、三角形。要求在钉子板上围平面图形,利用长方体、正方体、圆柱等物体或在方格纸上画平面图形。用折、剪、拼等方法进行简单的图形变换。为今后学习几何图形奠定初

一年级(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析

(部编语文)部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。 早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光,阳光是大家的。 阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 (1)数一数,这篇短文一共有________个自然段。 (2)因为有了阳光,________更绿了,________更高了,________更亮了,亮得像长长的锦缎。 (3)阳光像________。我也喜欢阳光,因为________。 【答案】(1)5 (2)田里的禾苗 ;山上的小树 ;河面 (3)金子 ;阳光比金子更宝贵 【解析】 2.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。 世界多美呀 母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。小鸡想:整个世界都是黄色的呀! 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。 原来世界(shìjiè)这么美丽呀!小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。 叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。 (1)全文共________段,写出文中表示颜色的词________。 (2)照样子从文中找出词语。 黄乎乎、________、________、________ (3)小鸡是怎样诞生的? 【答案】(1)4;黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 (2)蓝湛湛;绿茵茵;碧澄澄 (3)小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选

【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选 一、阅读理解题 1.阅读下文,回答问题 小河和大海 一天,河水涨起来,小河变宽了。小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。他说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!” 大海听见了,笑着对他说:“是啊,我是比你大得多。不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!”小河听了,对大海更佩服了。 (1)本文共有________个自然段。 (2)找出小河说的话和大海说的话。 (3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了? (4)文中的小河和大海各有什么特点?你能用一两个词形容一下吗? 【答案】(1)2 (2)小河说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!” 大海说:“是啊,我是比你大得多。不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!” (3)因为大海心胸宽广。 (4)小河:知错能改;大海:心胸宽广。 【解析】 2.阅读下文,回答问题小猴煮西瓜 小猴子学会了烧火煮东西,很高兴。他先煮熟了一个南瓜,觉得又香又甜,比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜,还是比生冬瓜好吃。于是他点点头,自己对自己说:“瓜总是要煮一煮才好吃的。” 有一天,小猴子找来个西瓜,也照样点起火来煮。煮熟了一尝,根本不如生的好吃!这是怎么回事? 刺猬大叔见了大笑,说:“西瓜怎么能煮着吃呢?” 小猴子不服气:“南瓜,冬瓜是瓜,西瓜难道不是瓜吗?” 刺猬大叔说:“你光记住西瓜也是瓜还不行,还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。” (1)小猴煮了________、________,觉得熟的比生的好吃,所以他就认为________。(2)________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 (3)这个故事告诉我们______的道理。() A. 瓜总是要煮一煮才好吃的。 B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。 C. 什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确的判断。 【答案】(1)南瓜;冬瓜;瓜总是要煮一煮才好吃的 (2)刺猬大叔

一年级数学上册教学计划及进度表

一年级数学上册教学计划及进度表一、学生情况分析 一年级学生刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形, 6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习。 三.教学目标: 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1——20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表,会认识整时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 五、方法与措施: 1.从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广,应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。 9.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段,为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学,就可以培养学生学习的兴趣,变苦学为乐学;切实使用电子白板和电子书。 六、教学进度表

小学一年级语文阅读题分析

小学一年级语文阅读题 分析 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级阅读题 阅读方法:1、读短文3遍。2、用序号标段。3、认真读题弄懂题意再做题。4、检查。 建议:孩子每周独立完成2个阅读,对孩子不会认的字家长可以提示,但不要读题。 1.大自然的邮票 春天的树上,长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn)。夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜(xiān)红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(ráng)。落叶是大自然的邮(yóu)票(piào),把一年四季寄(jì)给你,寄(jì)给我,寄(jì)给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有( )、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( ) ;夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( )和( );冬天的树下,满地是( )。 c、大自然的邮票指 ( )。

2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑(nǎo)。双手会做工,大脑(nǎo)会思考。用手不用脑(nǎo),事情做不好。用脑(nǎo)不用手,啥(shá)也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。 做工靠( ),思考靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能 ( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初(chū)夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(cù)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴(liú)花像一个个小喇叭(lǎba)。

一年级下学期语文阅读训练题

一年级下学期语文阅读训练题 班级姓名 一、春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有句话,写的是季的的景象。 2、春天有灿烂的。 3、用“”画出文中表示颜色的词。 4、春天,、、都开了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是。 二、我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是()。 2、“我”在()发芽,在()结果 3、()和()帮助“我”长大。 三、春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语:、、、。 2、写了哪些植物,请用“”在句子中划出来。 3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。 四、春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。” 1、这段话共有()句。 2、这段话写了(谁)在(什么地方) (干什么)。 3、表示颜(yán)色的词有、、、。 五、春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有()句话。 2、用“”画出第三句话。 3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。 4、写出表示颜色的词。 六、棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。 1、这首诗一共写了()种植物,这些植物分别是()、 ()、()、()、()、()。 2、写颜色的词有()、()、()。 七、秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。 1、这一段话共有句。 2、这段话中写了颜色的词语有和。 3、这段话写了哪几种果子?用“”画出来。 八、奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(t?nɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了! 1、这段话共有()句话。 2、第句写藤(t?nɡ)和叶子;第句写花。 3、写出表示颜色的词。 九、天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为() A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 十、放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有句话。 2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

人教版一年级数学上册教学计划 及进度表 一、学情分析: 一年级学生刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形, 6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习 三.教学目标 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1——20各数 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表,会认识整时 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 五、内容变动 1.加强了准备性(主要体现在第一、二单元) (1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。 第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。 数一数是原来的第一单元,主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容,而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大,被删去了。 (2)将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。 第二单元位置,主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来

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