小学省级科普课题结题报告-(1500字)
安徽省科研课题
《基于农村教育资源培养学生创新能力的实践研究》
结题报告
孙敦杰李荣友
我校2009年4月申报的《基于农村教育资源培养学生创新能力的实践研究》（安徽省教育厅教科研【2009】1号），于2009年9月经安徽省教育科学规划领导小组和省教育厅审查批准，确定为2009年度安徽省教育科学规划立项课题。三年来，本课题在上级领导、专家的关心指导下，在全校老师的团结协作下，经过深入的理论和实践的探索、研究，取得了显著成绩。现将本课题的研究报告如下。
一、课题研究的背景
创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求越来越高，它已成为21世纪人才必备的素质之一。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，把创新能力的培养提到了强国富民的理论高度。人类正处在新旧世纪交替时期，二十一世纪需要具有创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。培养具有创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。在小学教育教学中，学生的实践能力主要体现在学生能够运用已有的数学，依据实际生活中的经验，解决现实生活中问题的能力。培养学生的实践能力，就是要让学生通过实践活动接触自然、接触社会、接触问题，为学生思考探索、发现和创新，提供最大的空间，是素质教育的重要内容之一。在学校教育中培养学生的创新能力和实践能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。
1、国际背景：学生创新精神的培养，早已引起世界各国特别是一些发达国家的重视。如美、英、日经过长期的研究，已初步形成创新教育理论的框架体系。特别是日本的创新教育研究成果显著，日本学生的发明制作和专利申请具世界前列。虽然各国对创新教育认识存在一些差异，但都从不同层面上论述了创新教育的重要性。
2、国内：我国在九十年代中期才全面开始创新教育研究，已取得初步成效，积累了一些宝贵经验。但这些研究大多停留在科技制作、小发明等浅层面上，对于如何实施创新精神的培养还没有作深入全面的研究，研究的范围大都是结合城市资源开展相应研究，但结合农村开展研究的寥寥无几，在理论与实践上尚存在多方面的空白。
3、学校背景：梅桥中心学校地处城乡结合部，有丰富的乡土资源，又有蚌埠市教科所、蚌埠市科协提供帮助，有良好的条件开展青少年科技活动。多年来梅桥中心学校大力开展科普活动，引导学生爱科学、学科学、用科学。在各级青少年科技创新大赛上获得优异成绩。《基于农村教育资源培养学生创新能力的实践研究》课题的提出经专家组评审，安徽省教育科学规划领导小组批准立项，开题实验，我们课题组将借鉴先进教育理论为指导，基于农村资源，从学生创新意识、创新思维、创新方法、创新能力等方面切入，培养学生敢于创新、勇于创新的精神。
综上所述，21世纪是信息社会和知识经济时代。知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教改都不约而同的把培养创新能力作为关键凸显出来。创新能力和实践能力是素质教育的重点，因此，在教学中培养学生的创新能力是新的时代对我们教育工作者提出的新要求。我国的传统教学思想束缚了教师，再加之教育体制制约了学生创新能力的培养，因此，为了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。陈旧的教学内容局限了学生的创新能力及实践能力的培养。在这一背景下,我们开展了《基于农村教育资源培养学生创新能力的实践研究》研究，与此同时探讨农村科技小发明教育的途径与模式，大力推进学校以科技为特色的素质教育，为培养各级各类的科技
创新型人才奠定基础。
二、课题研究理论依据
学生知识的获得，能力的提高，行为习惯的养成必须要有良好学习方法，并通过一定的途径的培养而实现。
现代素质教育理论认为：教育要以学生为本，使学生的综合素质和潜能都能得到充分地发展和展现。创造教育理论认为：人人是创造之人，天天是创造之时，每个人都具有创造的潜力，每个人的创造潜力是可以开发和培养的。托尔斯泰也曾说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。”这句话十分中肯地阐述了培养学生创新精神是学校教育的追求。
传统的教学模式，学生的学习偏重于机械记忆，被动地接受教师的知识灌输。这种学习方式不利于学生创新能力培养。这种教学模式，学生很少有自主学习机会，很少有质疑交流的时间，很少有操作实践的机会。针对这种弊端，创新精神培养途径的研究显得尤为重要。创新来源生活，来源于实践，来源于发现，来源于专研，我们的实验研究将着力构建一种自主、主动、宽松、愉悦的学习环境，从农村生活、生产劳动为基础，调动学生学习积极性，培养学生发现问题、分析问题、自我解决问题的能力，充分开发学生的创造潜能，在创新能力培养途径和实验过程中，转变学习方式，教师必须要转变教学观念和教学行为，师生“教学行为”和“学习行为”的改变，正是我们这个课题研究的目的。
三、课题研究目标：
1、通过研究，提高我校教师的科技教育意识和科技教育辅导能力，能为我校青少年科技教育活动的进一步开展创造条件。
2、小学科技教育活动的价值取向定位在培养和提高学生科学素养上，做到两点：一是面向全体学生，使他们在小学阶段能接受基本的科学素养教育；二是坚持全面的科学教育，使学生在科学知识、科学精神、科学态度、创新精神和实践能力等方面得到较为全面的教育和培养。
四、课题研究内容：本课题研究内容是在农村小学特定的环境里，利用农村的各种资源，并且把这种资源当成是一种优势，运用这种优势和科学的方法对不同年龄特征的学生进行启发点拨，使他们获得基本的科技创造的入门知识，学会创造发明的基本技法，提高对科技创新小发明课题的选择能力，培养他们的科学意识和科学情感，激发他们对科技小发明的极大兴趣。通过科技活动课、科技课外活动为主要渠道，充分挖掘其它学科科技教育的潜在资源，努力提高学生的创新能力。
1、深入调查研究科普活动在农村小学教育教学中的实际状况，弄清学生、家长对学生科技创新活动真实看法。鼓励学生动手实践，积极参加各级青少年科技创新大赛。
2、利用农村资源广泛开展科普活动，鼓励、引导学生从生活出发，让学生了解农村的生产、生活现实中存在的问题，并尝试通过进行科技小发明解决发现的问题，在解决生产、生活的问题中培养学生的科学意识，指导学生如何进行发明创造，摸索出在农村开展小学生科技创新活动的教学方法。
3、根据年龄特点开展相应的科普活动：低年级以科技游戏、故事为主，培养学生热爱科学，建立创新概念；中年级以小制作为主，培养学生动手能力，学会动手创新；高年级以发明创造为主，培养学生创新能力，大胆开展创新。通过科技活动课、科技课外活动为主要渠道，充分挖掘其它学科科技教育的潜在资源，努力提高学生的创新能力。
4、培养学生求异思维能力，重视质疑能力培养。建立以归纳式为主而演绎式为辅的教学模式。
5、培养学生良好的个性。创造个性有利于创造力的培养。努力培养学生具有“勇敢、甘愿冒险、富于幽默感、独立性强、有恒心、一丝不苟”的六个创造性。
6、探索出培养学生创新精神的途径与方法，形成有实践价值的实验研究报告、教学设计案例、实验经验论文等。
7、把研究的成果在农村学校推广，并跟踪调查取证，进一步分析，从而形成具有说服力、实用性强、有创造力的结论。
五、研究的过程及方法。
（一）落实组织
1、加强领导，营造科技教育的良好氛围。
健全管理网络，为科技课题的实施提供有力保障。在实施科技教育活动的过程中，我校十分重视学校科技教育管理网络的建构：①设立学校科技教育领导小组。由校长亲自担任学校科技教育工作领导小组组长，分管副校长任副组长，少先队、教务主任、总务主任、科技总辅导员、科技教育骨干教师等为组员。②建立科技工作例会制，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1至2次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课教师参加的工作研讨会。③建立评价激励机制，用以表彰、激励在科技教育中进行创造性劳动或有突出表现的师生。具体分工：
孙敦杰、李荣友：负责课题的组织和实施。
曹长武：负责相关理论的收集整理，开展理论学习宣传。
魏莉娟：负责开展校内科普活动，组织开展科普周活动。
姜锐：负责校外科普活动开展。
邱明文：负责校本教材的开发研究。
田锋：负责组织学生小发明的指导、加工及参加青少年科技创新大赛。
田锋、邱明文：收集相关资料，对研究成果进行总结。
（课题组成员均参与校本课程开发、实施反思、总结及校本教材的选择、实验、编写等工作。)
2、规范管理
为规范课题管理，保证课题研究有序地进行，我校课题组全体成员，认真贯彻执行《教育科研课题管理办法》、《科室主任职责》、《教科室成员职责》、《课题组组长工作职责》、《课题组成员工作职责》、《教育科研评价细则》等，使课题研究的各项工作落到实处。
3、加大投入力度，完善实施科技教育活动的硬件设施。为了更好地在全校范围内开展科技活动，为科技教育的实施提供强有力的物质保障，梅桥中心学校投入约20000元建设了科普活动室，建设了标准实验室、购置了小学科学课程所有的试验器材，建设了标准化图书室，科技文化长廊。有标准的计算机室，面积约80平方米，电脑60台，装备了上千部的科普知识电子书；实验室100平方米，装备一应俱全；仪器室各种实验器材、标本齐全，涵盖了小学阶段所有的试验和实践活动的材料；科普教室80平方米，有多种活动设备，收集了我校获得各种科普活动的成绩；多媒体教室200平方米，有投影机、多媒体操作台等设备。
4、加强师资队伍建设，培养一支高素质的科普教育队伍。科技教育实施的重要途径是学科教学的渗透。因此，教师的科学素质的高低及其在学科教学中如何渗透科技教育，都直接影响着学校科技教育的质量。为提高我校科技教师队伍的科学素养及教学水平，我们采取了“请进来”、“送出去”的方式，先后邀请蚌埠市科协、蚌埠市科技馆、蚌埠二中等部门的专家到我校作讲座，还组织多位科技辅导员参加省青少年科技辅导员协会及省青少年科技教育活动。鼓励支持科学教师学习、进修、外出考察，每年花费的各种培训费用达数千元。订阅大量的科普画报、科普杂志。全力支持教师学生参加青少年科技创新大赛、各级各类的科技竞赛，每年的参赛费用近万元。从而有力地促进了教师的科技教育意识的发展，大大提高了我校全体教师的科学素养。
（二）、创新方法
我们的研究突出了五个原则：
1、趣味性：从学生的生活实际出发，将生活中的科学知识、科学技能等转化为有趣的、充满儿童情趣的学习情境，引导学生进行分析、综合，从而解决问题，提高学生解决问题的能力；
2、整体性：由学校科普教育领导小组统一制订实施计划，各年级、各学科、各老师一致行动，在全校统一开展实际研究。
3、针对性：针对本课题的目标和研究重点，探索实施加强小学生科学素养的方法、措施；
4、整合性：拓展时间和空间，整合学科的内容资源，整合学校、家庭、社会的教育资源，提升学生的科学素养。
5、实用性：运用行动研究法，在研究过程中不断推出可以具体指导科技教育活动实用型的成果，特别是小学科标准施行、校本课程实施。
我们运用问卷、访谈等方法，采用量化与非量化手段了解学生科学素养方面的信息、并对这些信息进行整理和理性分析，从理论上提高对学生科学素养的认识，进而把握发展特点和存在问题，有计划、有目的地开展一系列的教育活动，提高学生的科学素养。采用文献法，了解国内外有关科学教育的目标体系和实施策略。以行动研究法作为探讨科学教育规律，验证研究假设的基本方法。依据我们制定的课题规划，人为地、有计划地有目的地开展活动，在实践过程中发现问题，探索规律，找出解决问题的对策，主动地建立与应用的各方面的条件，使之达到提高学生科学素养的目的，总结出在理论指导下的研究成果。
（三）多方结合，创建科技教育的课程体系
1、整合学科中的科技内容，进行学科渗透。
科技教育内容知识面广、科学性强，与各学科具有紧密和明显的互补性，能活化学科科学知识，提高综合运用知识的能力。各门学科中有很多值得进行科技的内容，在以往的教学中，这些延伸的材料往往是一带而过，失去了进行科技教育的有效时机和价值，为此我校开展了以《科学课》教学设计、研讨、赛课等一系列活动，要求教师从现有各门学科中挖掘具有科技教育的内容，充分整合学科教学进行科技教育活动，向学生传授前人的科技成果和经验，调动学生学习科学技术的热情，引导和启发学生去探索这些成果取得的途径，培养学生的科技意识和科学精神。在这过程中，使学生增长知识，增长才能，培养情操。在活动中培养兴趣，激发情趣，强化参与，引导探究，强调创新。其次，我们利用信息技术促进学科教学的进行。把学习搬到了网络教室和网络平台上，学生利用信息技术进行自主、合作学习，学生学得形象、生动、主动，充分拓展了学生利用信息技术进行学科学习空间，提高了学生学习的自主性和积极性。
2、开设校本科技教育课程，进行专项教育。
为了更好地开展科技教育活动，我校根据当地资源和学生特点，开设了科技教育校本课程，自编的科技读本和征订部分适合学生的科技制作教材，供各年级学生科技活动课使用。开始实施的前一阶段，课程计划上没有时间安排，每天增加一节课的时间用来开设科技活动课，这每周五节课的科技教育课的时间我们是这样安排的：一节利用科技读本教学，一节开展小实验、两节开展科技制作、一节进行科技书报阅读和科技观察，内容涉及科学观察、科技制作、小发明、科技采集、科技信息交流、科技竞赛、等多项，将其纳入正常的课堂教学管理体系。
（四）有序推进。
第一阶段研究（2009.9—2009.12）
阶段工作：健全组织，学习相关理论，确定方案，制定实施步骤。在这一阶段梅桥中心
学校成立课题研究小组，进行了人员分工，大量阅读、收集相关资料；开展调查问卷活动，并对调查问卷收集的信息进行分析；征求专家组意见，认真做好开题报告，制定课题实施方案，课题成员开始试验等。
阶段成果：组织了课题开题报告，并制定通过了课题实施方案。确定校本课程开发的目标是满足教师、学生的需要，重点构建科学、农村科普教材等校本课程，同时开展丰富的活动。
第二阶段研究。（2009.12—2011.9）
阶段工作：全体参与研究的教师学习研究了综合学科教育教学理论，了解青少年科技创新大赛的相关知识，学习一些较成功的方法，提出了利用农村资源，研究科普活动的开展和如何引导学生动手实践的模式。
具体研究方法：
1、运用实验法：在全校范围内广泛开展各级各类科活动，让学生动手做出自己的小发明、小制作，通过实验，形成小学科技活动系列设计，构成小学科技活动体系，形成小学科技活动的管理评价体系。
2、运用观察法：通过观察学生在科普活动中的表现，包括情感和对学习的影响，详细记录观察结果，并对此分析研究，了解学生相关素质发展的情况。
3、运用行动研究法：在课题研究过程，通过“实践——总结——反思——再实践”的科学认识理论来指导本课题的研究，采用在“实践中研究，在研究中实践”。
具体活动开展
活动多样，突出农村特色，构建科普教育的活动课程
（1）科学观察活动。①以农作物为主要对象的观察活动，如观察植物，了解周围自然现象。②借助仪器进行观察、观测活动，如用显微镜观察生物及植物器官结构等。
（2）栽培、饲养活动。①让学生动手种植农作物栽培活动，如种植小麦、大蒜、萝卜、大豆等植物等。②观察或饲养小动物，如饲养蚕、小兔、小鸟、小狗等。
（3）让学生参加农业劳动，让他们学会一定的劳动技能。让他们观察生活了解农村的生产劳动，帮助学生积累创新的知识和经验。为学生举行科技知识讲座，向学生讲授一些农机具的结构、使用方法等；讲授科技基础知识，帮助学生打开视野；讲授前几届全国青少年科技创新大赛中好的发明项目，让学生学习别人的创作思路、创作方法；指导学生留心观察生活中的问题，提出自己的解决方法，大胆的发挥自己的想象，发挥自己的创作才智；鼓励学生之间进行交流，激励学生的探究欲。
（4）科技小制作活动。①基础小制作，如纸工等，②学具、玩具的装配与维修，利用废旧器材，结合教学制作学具、玩具，如用废包装盒制作观星箱、机器人、做长方形、正方形教具等。③科技小组专项制作，如简易望远镜、潜望镜、万花筒、地球仪、沙盘模型。
（5）开展“金点子”、“奇思妙想”、等方法，启发和训练学生的创造能力，对生活和学习用品进行革新和发明，例如，从简单的小锄头到多功能小农具，从几个人装农产品到可移动口的支撑架??
（6）科技读本利用。我们组织学校的骨干教师编写了一套科技教育读本，内容涉及动植物、环境、科学家的故事、生活科学、科技动态、气象、科幻想象等，对学生进行情感、态度、方法等教育。
（7）举办科技节活动：每年的11月份为我校的“科技活动节”。活动节期间引导学生阅读科技书报；邀请蚌埠市科协、蚌埠市科技馆来我校开展大型科普活动，为学生带来最新的科技展品，做“有趣的纸试验”和“小车床”、“低碳生活”等科学试验；举行专家演讲会、科技故事会；进行小论文、小制作和小发明演讲、展示、培训、辅导；开展各类科技竞赛活动，展览学校科技教育成果，评选科技小能手、小小发明家等。创新方法：家
校结合，科普教育“家庭化”。为使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。①加强家庭教育的指导。我校结合学习型家庭的推荐评选，加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过访问家庭、在校接待、家长学校、家长会等形式指导家庭共同学习，更新知识。②充分利用现代科技手段。我校充分利用现代科技手段，提高了学生的学习兴趣，解决了学生的一些学习困难，培养了学生获取信息、学习知识的能力。③举行农业科普知识讲座。学校开展了科普进入家庭为主线的科普活动，在全校学生家庭中开展了家庭科普知识擂台赛。家长们对学校的活动非常支持，提出了许多宝贵的意见和建议，说明学校的科普工作受到了家长的认可，已渗透到家庭这块阵地。如，科技制作成了我们梅桥中心学校的常规，参加的对象是三到六年级的学生，尤其家长一起，读书籍、找资料、剪报刊、精心挑选，编成一份份精美的科技小报，在共同活动中，使家长也得到熏陶，出现了家长为学生买车模，一起做模型，一起竞赛的现象。
阶段性成果：
随着课题研究的开展推移和新课程的实施，校本课程的使用有了课时安排，我校就充分利用了这些课时进行科技教育活动，将科技教育活动纳入了正常轨道。通过本课题的实施与研究，我校在探索建立校社结合的科普活动的各种途径上，取得了较显著的效果。探究了利用农村资源开展科普教育活动的内容、形式和方法，因地制宜地建立了校外科普教育活动基地网络，形成了较完善的校内外结合的科普活动体系，学生的科学素养有显著提高，创新能力得到了培养和锻炼，通过本课题的实施，学生初步了解了科学技术的发展，掌握了必要的科学知识与技能，同时，在实施过程中培养学生对科学技术的兴趣和爱好，使学生逐步树立科学思想，逐步养成严谨、求实的科学态度和科学行为习惯，培养了学生客观求实尊重规律的科学。
低年级：组建了科普活动小组，开展了小学生科普故事比赛开展，学生对科普活动有了浓厚的兴趣，在老师的带领下参观了梅桥村蔬菜种植园。
高年级：组建了各班科学活动兴趣小组，，在蚌埠市科技馆和蚌埠市科协的大力帮助下举办了开组了科普月、科技周等活动。以“校园之星”和“科技小能手”活动为载体，开展了农具知识讲座、动手制作小工具、科技小论文等比赛，涌现出了一批批优秀的小能手。
第三阶段研究：（2011.9—2011.12）
阶段工作：收集研究的成果资料，撰写结题报告，上报本课题结题申请，安排结题有关事宜，迎接验收等。
阶段成果：
低年级：多名学生的科技小论文获得区、乡一等奖，为他们奠定了创新的基础，培养了他们的创新思维。
高年级：开展了丰富的科普活动，形成了全体同学学科学、用科学的好氛围，学生积极参加科技创新活动，参加各级青少年科技创新大赛，他们制作的小农具不但解决了农村生产中的难题，锻炼了自己的创新思维，在比赛中活动优异的成绩，获得蚌埠市一等奖四项，省一等奖二项，二等奖二项，国家三等奖二项。
在理论研究方面：课题试验结题总结，课题鉴定申请；课题试验材料综合汇编，编辑优秀教学设计与反思，组织“课题试验汇报展示”，修订科普校本教材，完善了小学生科普活动和创新实践体系等。
六、课题实施成果及运用。
两年来，在上级领导的关心支持下，在全体课题成员的努力下，我们顺利完成了课题研究的各项工作，取得了较为显著的成绩。增强了学生的创新精神和实践能力，注重在活动中人文精神与科技素养的统一，使学生在活动中形成乐于与人合作的态度，养成了一定的社会责任感。近年来，我校学生参加各级各类的科技创新大赛和科技技能竞赛取得了良好的成
绩。
(一)课题研究的成果分析
在研究中我们发现，在以往的科技活动中，多数都存在着一定的局限，例如：多致力于学生科学知识的普及，少关注培养学生的科学态度；多重视学生的科学操作技能，少注意普及学生科学的行为习惯；多重视尖子生的培养，少关心大多数学生的发展，最根本的是不能结合学生的生活情况、当地的产业结构等。通过实施本课题研究，我们发现，不是单纯的进行科技活动，而是将其整合在教学和农村实践活动中，起到了良好的效果。
(1)在学生中普及科技活动
学习与劳动结合、创新与实践结合、学习、创新能力与农村资源结合，将校外资源与校内教育整合，这样，从规模上来讲，是面向全方位，是面向全体学生，使之真正在学生中达到普及与落实。突出农村科技教育特点，充分利用校内资源和校外资源在学生中普及科技知以、推广科技活动是广泛提高学生科技素养的有效途径。
(2)在教师中普及科技教育
普及科技教育，教师首先要有较广泛的科技知识、良好科技素养，才能在科技教育实施的过程中举一反三，对学生进行有效的引导。学校多次组织教师外出参观考察，获得珍贵的感性体验，大大提高了实验教师的科技意识和能力。二是将教师作为科技教育活动实施的组织者，每个教师都要有科技教育的意识。科技教育活动的实施以在教师中普及科技教育为手段，通过提高教师的科技素质，提高教师对科技教育的理解，转变教师对科技教育的陈旧观念，来促使教师从只对知识的讲授，转变为对学生科学态度、科学意识的培养。这无疑在教师中起到了普及科技教育的作用。
(3)课题实验推广普及的价值作用
本课题实验具有极大的可操作性，而且对于学校所在的地理环境、特别是对于农村，其核心在与因地制宜地整合学校和社会资源，建立开放性的教育资源网络。推广本课题实验，实际上推广的是扩大教育资源，整合科技教旨活动的新思路，在这个思路的指导卜，对各个学校进行适合自己的活动设汁具有极大的价值。
2、课题实施对学生科学情感、态度及心理品质的培养
(1)重视学生兴趣的培养
“兴趣”是最好的老师，在基础教育阶段，培养学生对科学的兴趣，是学生终身保持科学的思维方式、科学的情感态度的重要基础。校社整合开展科普教育活动不是形式、机械地为活动而活动，而是将科技活动有机的结合、渗透在其他科目的教学和社会活动中。因此，该科技活动具有了丰富的内容和不同的层次，每一个学生都能从活动中找到与自己兴趣相结合的内容。在活动中，每一个各有所好、各有所得，学生对学校开展多种多样的科技活动充满了兴趣。
(2)重视学生科学的思维方式和创新能力的培养
养成学生科学的行为习惯，将会使学生受益终身。科学的行为习惯和心理状态的培养，是一项长期的过程。本课题的实施特点决定了本课题研究下的教育方式重在渗透与习得，通过学科教学与社会活动长期诱导，以形成学生科学的学习习惯：如倾听、观察、记录等；养成学生科学的思维方法：分类、对比、分析、组织材料等。如在低年级的孩子中开展养蚕、观察蚯蚓的活动等，实际上就是通过活动，米培养孩子坚持、耐心、细致等心理品质，培养孩子严谨、求实、有序的思维方式。
(3)整合资源优势，开展科普活动。基础教育中，学生的心理还明显带有儿童特征，好奇心强、好动手、好探索，培养他们的兴趣很容易，要从小培养他们严谨求实、尊重规律的科学态度却很不容易。本课题实验将科技教育活动与农村实践整合，使孩子的活动开始就不是局限于学校里、局限于教室中。科技教育与农村生产劳动整合，孩子们的眼界开阔了。
3、课题实施促使学生学习科学探究的方法。
(1)使学生学会观察、操作、实践的方法
本课题研究，一方面各科教师都在各学科的教学过程中渗透了科学研究方法的教育；另一方面，学校组织了大量科技活动，如小制作、植物栽培、小实验等动手实践的科技活动，组织了大量地校外活动，有计划、有日的地组织学生实践，在实践过程小指导学生进行大量的观察与实际操作，加强了学生科学探究方法的尝试与实践。
(2)使学生学会收集、整理、利用信息的方法
课题的中心任务是研究如何采用学校与农村实践的整合开展科普教育活动，促进学生创新能力的提高，在学生信息处理能力的培养上，发挥了本校硬件设施完备的优势，充分利用了电视、广播、网络等资源；利用了图书馆、阅览室等信息资源；为学生充分收集、整理信息提供了无限量的资源。通过训练，学生能具有收集信息的意识，能在别人的帮助下，从广播、电视、书籍等媒体中获得信息，能与他人交换对信息的看法。使学生在收集、整理、利用信息的能力方面有了很大的提高。
4、课题实施培养学生人文精神与科学素养的统一。
(1)使学生在活动中形成乐于与人合作的心态
在科技活动方中，学生认识到科学研究需要互相切磋、共同配合。因此在实践活动中，都能积极参与探究活动，提出建议，采纳他人的正确意见，分享成功的喜悦。在合作中，学生愿意自主分工，也愿意在共同工作的时候，将自己的意见与别人的意见进行整合考虑。从根本上形成了乐于与人合作的心态。
(2)在活动中养成一定的社会责任感
我们选择科技教育活动的时候，注重与社会、时代的联系。如《大蒜的栽培》、《农机具的改良》、《身边的小农具》、《我的试验田》、《有趣的纸试验》、《我的低碳生活》等，无一不与学生的实际有关。通过活动，学生近距离地接触了生产、生活，了解了社会，一定程度上发现了社会中存在的问题。从而用科学来探究问题、解决问题。培养了学生的社会责任感。
(3)在活动中关注科学技术带给人类的改变，树立正确的科学观，促进学生创新意识和能力的提高。
在农村开展科普教育并不是简单的宣传科学，要在活动中引导孩子树立正确的科学观，形成富有个性的对科学的看法，让他们懂得科学技术对现代农业的帮助，要用现代化的科学技术改变农村的产业劳动。特别是现代的大型农机具和先进的栽培技术对农业的改变，知道科学带给人类的改变是巨人而深刻的。这些对学生的影响很大，对他们的创新欲望有极大的引导作用，能进一步促进学生的创新能力的提高。比如周家祥同学就是在帮助爸爸装卸旋耕机时受到启发才想到了发明的“手扶拖拉机旋耕机装卸装置”的，对农村的生产劳动产生了积极的影响。
(二)继续探究与改进
1、进一步完善、充实校外科技教育基地：
继续探索充实结合农村实际的开展校外科技活动，切实提高学生的科学素养，形成更为完善的校内外结合的科普活动教育方法。
2、探索对学生科学素养的评价机制：
在搞好科普活动的基础上，探索科学的、可量化的、可操作的学生科学素养的评价机制，通过评价，促进学生科学素养的形成和发展。
3、加大力度，使我校“科技教育特色”更上台阶：
进一步加大学校对科普教育的投入，继续完善我校科普教育的硬、软件，为学校科技教育活动的开展奠定坚实的物质基础，使我校形成更为突出的科技教育特色，力争创建蚌埠市
农村科普教育特色学校。
七、自我评价
（一）拓展了学校科技教育的空间。
1、拓宽了科技教育渠道。将科技教育活动延伸到了社会、家庭和农村的生产生活，形成了整体化的教育力量。课题实施中，我们建立了校外实践基地，聘请了当地有特长的校外科技辅导员，大大开发利用了社会科技教育资源，加强了科技教育力度，优化了科技教育的外部环境，改变了学校“孤岛教育”的状况。
2、细化了科技教育目标。通过科技教育活动，我校总结、确立了科技教育的“以科学教育为引导，以技术教育为主干，以生活内容为取向，以实际项目为载体，以探究学习方法为基点”的教育理念，对科技教育的目标进行了分类和细化，使我校的科技教育有了一定的规范。
3、充实更新了科技教育新内容。在课题研究的过程中我们充实更新了许多新的科技教育内容，如，开设了农作物种植、科技制作、小发明小创造、科技实践、环保调查等多项科技教育内容，激发了学生“爱科学、学科学、用科学”的热情，赋予科技教育以鲜明的时代特色。
（二）提高了我校师生的科学素养。
1、形成了一支高素质科技教师队伍。课题研究活动中，我们通过派教师参加省市培训，组织外出参观学习、让教师做项目等一系列活动，教师的科技教育意识和科技教育辅导能力得到了提高，涌现了一大批优秀科技辅导员，我校的田锋老师荣获了蚌埠市第二届“青少年科技创新市长奖”。
2、促进了学生科学素养的提高。科普教育是我校的办学特色，在校园内外广泛开展科普活动，鼓励、引导学生参加青少年科技创新大赛。我校科普教育特色逐渐形成，每个班级都成立了科普活动兴趣小组，学生参与率达百分之百。我校积极组织学生开展小制作、小发明、科普实践活动，参加上级有关部门组织的竞赛活动屡屡获奖。
如：安双双同学发的“多功能小农机具”获得蚌埠市一等奖、安徽省二等奖；韦子豪同学发明的“水带卡口扳手”获得省市一等奖、国家三等奖，“水带卡口扳手”解决了农民喷灌机使用时水带卡口难以分离的难题；周家翔同学发明的“手扶拖拉机旋耕机装卸装置”获得省市一等奖、国家三等奖，解决旋耕机与手扶拖拉机上之间的装卸费时费力的难题；崔方正同学发明的“简易自动收粮机”解决了农民晒粮收粮难的问题。还有周文文同学发明的《拖拉机挂车挂接器》获得蚌埠市二等奖，许浩同学发明的《移动口袋支撑架》活动蚌埠市一等奖、安徽省三等奖；周建辉发明的《折叠农用耙》获得蚌埠市二等奖，这些项目受到了当地农民的欢迎和好评。周家祥、韦子豪同学在安徽省科技馆举办的“与科学家共话未来”征文获得省二等奖。2010许浩同学发明的《可移动口袋支撑架》获得蚌埠市一等奖、安徽省三等奖。2012年梅小惠同学发明的《简易蔬菜地膜覆盖器》获得蚌埠市一等奖，并代表蚌埠市参加省级比赛。另有多项学生发明获得蚌埠市二三等奖。
（三）提升了学校的办学品位。梅桥中心学校先后被淮上区评为青少年科技教育先进集体、特色教育先进单位，2010年被蚌埠市科协授予“蚌埠市青少年科普教育基地”称号。
（四）研究后的思考：
(1)实施过程中，我们发现《基于农村教育资源培养学生创新能力的实践研究》研究的范围十分大，课题研究中值得深入探索的问题面广量大，而我们子课题的研究仅仅局限于小学这一领域，如何在课外实践活动中培养学生的创新精神等，也是今后我们需要研究的课题。
(2)我们目前的研究成果认为小学生的创新能力培养只是初步的，是培养一种意识，当前，在权威的评价机构还没有完整的、科学合理的、可操作化的体系之下，学生的创新能力究竟怎样进行界定与评价？
(3)在实施国家“新课程标准”的背景下，对教师的教，学生的学又提出了许多新的课题，其中许多课题与我们研究的课题有联系，因此，我们应该乘着这股“东风”，进一步深化、细化地延伸课题研究中的一些问题。在科技教育的实践中，我们认为还有以下几方面有待今后继续完善：
1、科技教育的资源要网络化。在科技教育的实践中，我们感觉科技发展非常迅速，信息更新速度也很快，为此，在科技教育活动如果能够借助网络，建立网站，将科技教育的内容分类上传到相关栏目，并及时更新相关信息，这样能够更有利老师开展活动。再者，网络上可以突破传统媒体的局限，可以增加图片、视频、动画、声音等内容，更加方便教学。
2、科技素养的评价要完善。评价是一个比较难的话题，特别是对学生科学素养的评价，目前国内还没有一套比较科学的量表，而要制订出适当的评价量表也需要有一定的专业水准。在今后的工作有待继续研究。
总之，学生科学素养地提高是一个全面的系统工程，培养学生的创新意识和创新能力我们还需要不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，长期、系统地开展好科技教育活动才能更上一层楼。时代在前进，科技也在日新月异的发展，本着以学生发展为主的理念，我们将在农村这片广阔的土地上为学生在科技的天地里搭建更为广阔的舞台，让每一个孩子在领略，感受科技魅力的同时，深刻体会到科技让我们的生活熠熠生辉。
大学生暑假社会实践报告论文1500字
大学生暑假社会实践报告论文1500字 实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以人生必须具备的知识应该按时间和行动的需要来决定。下面的是小编分享的与大学生暑假社会实践报告论文1500字有关的文章，欢迎继续访问求学网范文网! 大学生暑假社会实践报告论文1500字一、 这个暑假，我走进了xxxx刑庭，进行了为期不长的两周的实习。 虽然以前在专业老师的带领下也参加过刑审，但这一次，却是如此真实地深入到庭审的背后， 期间，我的实习主要有以下内容、旁听;填写公安卷;发送达回证及判决书;装订档案;打执行通知书及结案审结表;帮助书记员整理卷宗;查阅及复核卷宗。 下面我来分享一下我的实习收获及感悟、 一、无论所做的事情轻重缓急，到要做到谨慎细微 我到刑庭的第一天，是跟书记员。由于她所负责的法官的执行通知书及结案审结表比较急用，让我也加入了其行列中。其实打这些文书，模版已经拟好了，关键是运用的计算机操作技术将犯罪嫌疑人的档案资料填入其中。 书记员把需要注意的问题讲述了一遍，如刑号、出生地、户籍所在地、学历、是否有前科、犯罪事实等等，最关键的是刑期了，若稍有松懈，正义和公平就会在这不经意的一刹那间被抹煞。 这关乎当事人的切身的人身权利也将因自己的疏忽遭受了损害。本以为这是简单的手脚功夫，但真正做起来时，才发现，必须逐一校对，细致入微，方可保证无错。而且，要真正地做到快、准、狠，还需些时日来训练啊。 同时，我还发现，刑庭的电脑里面存有很多法律条文以及对应案件的资料，这在法庭是很方便的，真的大大提高了
法庭工作的效率。并且在以后的工作中这个作战武器是大有裨益的。 二、法院工作者人员应该树立的中立地位 法院的每一项工作都牵动着双方当事人及其利害关系人的心，他们每一双注视焦急的眼睛都注视着事态的进展。作为一名法院的工作人员，包括我这样的实习生，都深深地感到身上肩负起的责任。面对一件案情简单的案件要作出一个判决或者裁定也许并不难，在电脑上修改的时间可能只消十来分钟，但我们保证的是判断的正确，符合内心的确信、法律的规定。 法院的责任在于重新分配当事人的权利义务，它的角色是中立的，不可偏袒，一方当事人不管是被害者还是加害人，应该承担的需要承担，不需要的不能强加。主观臆断或者有感情倾向都不是一位裁判者应该具有的。 还记得第一次庭审的旁听，是七位犯罪嫌疑人涉嫌绑架罪。其中年纪最小的初中未毕业，而父亲，作为他的辩护人，在法庭上，竟难过得激动地流下了泪，或许是痛苦又心疼的泪吧。 看着泪痕印在他那沧桑的脸上，同情之情立马燃起。他儿子年纪如此的小，肯定是被骗过去的了。然而，当看到法官那义正严辞的方脸时，心中警钟即时敲响，作为法学人员，扶弱之心需有，但追求正义公平更需有一颗中立之心! 三、关于简易程序审理刑事案运用 这是我第一次看见简易程序在审理案件中的具体运用。这些案件案情清晰、事实清楚、证据充分、争议不大，基本与课本的条件要求符合。并且花都区法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短，而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判也早有结论。 然而，通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，准备工作也
大学生个人成长分析报告
大学生个人成长分析报告 大学生个人成长分析报告大学生个人成长分析报告由于意外事故，我没能按时的来到学校和新的同学们一起学习，一起完成心理健康课程的学习任务，面对着这份3000字的分析报告确实无从下笔。好在热心的同学帮助了我，给我讲述了心理健康课程的主要内容，让我从中受益颇多。从心理健康的定义到如何进行自我完善、如何进行情绪的调控、如何面对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等。非常的详细、全面。我认为此次的成长分析非常重要，它可以让我以一个自我认知的过程全面的剖析自己、了解自己，从而更好地成长。 回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。 童年，在我的记忆中，是非常快乐的，这要感谢我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我出生在一个普通的农民家庭，父母都是老实的农村人，他们非常重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我很多自由的时间，所以我的童年比起同龄的孩子还是很快乐很自由的。 在上学之前，我就已经学会了基本的加减法和拼音字母，现在
已经想不起来自己当初是怎么学会的。但就是因为这样，我上学后很轻松，爸妈几乎没有管过我的学习，也常常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小骄傲。由于成绩始终不错，同学们都很羡慕，老师也很喜欢我，也就是那时形成了我的一个性格特征：自信。（虽然有时候有点大） 初中阶段应该是我的第一个转折点，初一的第二个学期，由于没有父母的约束，自己又认为自己很聪明，所以对学习就放松了，同时迷上了网路，结果就可想而知了。成绩大不如前，后来父母发现我迷恋上网，大发脾气，从这开始，原来自由的生活被约束起来了，但网络对我的吸引并没有减弱，自己还是偷偷摸摸的往网吧溜，爸爸第二次在网吧抓住了我，这一次我挨打了，虽然不疼，只是挨了两脚，但从小娇生惯养的我，从来没有被动过一根手指头，我也从来没看过父母这般的生气，也许是我天生性格的原因吧，我并没有怨恨他们，从那以后我又回到了最初的乖小孩，每天认真学习，初三时期，由于是外省人不能参加当地的中考，迫于无奈，我只能回到自己的出生地内蒙古去完成自己的初三学业，参加内蒙古的考试，离开了我从小长大的村庄，离开了一起玩到大的伙伴去了一个陌生的地方，当我下车的那一刻，我后悔了，呈现在我眼前的是破乱不堪的景象，弯弯曲曲的乡间土路，高低不平的小屋，尤其是父母告诉我这就是我以后学习的地方，我彻底失望了，我幻想的一切美好都没了，他们就把我一个人扔在了这陌生的土地上，起初的那段时间是很难受的，一切都是那么不自然，生活习惯与方式不同，课程进度不一样，这些都让我产生
社会实践报告1500字5篇
社会实践报告1500字5篇 实践是认识的****说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。下面为大家提供社会实践报告范文，欢迎阅读~ [篇一：社会实践报告1500字] 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，
更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
大学生个人成长报告【四篇】
大学生个人成长报告【四篇】 导读：本文大学生个人成长报告【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 我叫xxx，是一个活泼开朗的女孩，今年21岁了，光阴似箭，回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。 我出生在一个普通家庭里，爸爸妈妈虽然文化水平不高，但拥有一颗对生活炽热的心，他们积极进取，正直豁达，认真负责，在他们的影响下我也成长为一个活泼开朗正直善良的女孩。 七岁的时候我就离开父母开始接受学校教育，小学阶段，在老师的教育和关心下，我无忧无虑的健康快乐的成长着。但时间悄悄的溜走，我在成长。进入初中，一切都是陌生的。陌生的校园陌生的同学陌生的老师。随着时间的流逝，渐渐地陌生的都变熟悉了。校园不再陌生了。老师和同学也都成为朋友了，于是走过陌生，一切都变得快乐起来。中学主要是学习，自己却不曾认真的努力的学习过。上课总爱睡觉，总爱耍些小聪明，但每次考试都能考很好。所以在老师眼里我是一个调皮有爱学习的孩子。我就集老师的宠爱于一身，快乐的进入了高中。
高中生活紧张而充实！但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是自己耍小聪明，靠考试的突击来学习。而没有扎扎实实的一步一个脚印的学。没有掌握好学习方法呵基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉得自己很没用，但在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己，还不能放弃。我决定一定要努力考上大学。 曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有许多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自己的目标。第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。 没有只有更好，积极进取，按照计划定期目标行动，逐步实现目标。真正的成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以我把所有精力放在短期目标上，相信一定能够实现更长远的目标。坚持不懈，每天都为实现目标努力，不管取得的成就多么微小。 我憧憬美好幸福的生活，希望并努力学习工作，希望有所成就。 周围好友对我的评价：我外向合群，积极向上，有较好的交际能力，善于表达，头脑灵活有较强的思维能力，但我有我的缺点，有时太粗心不注意细节。但我相信我会完善我所欠缺的，走出一条属于自
大学生成长报告1500字 学校发展报告
大学生成长报告1500字学校发展报告 沙家湾小学关于学校深度发展情况的报告 一、学校基本情况 沙家湾小学创建于1939年。1999年改制为一所村级六年制小学。学校占地面积4500平米，地处会宁县城以南25 公里处，地域偏僻，信息闭塞，文化落后，纯属少数民族。生源辐射大寺、三合、沙湾三个行政村。 在校学生214人，其中女 93人。学龄儿童入学率为 10人），其中小学高级教师 人），未评3人，代课教师 1998年我校被列为 学校，投资18万元，极大的改善了办学条件。近年来在社会各界的共同关心与支持下，又新建教室两间，教师办公室三间，教学困难基本得到解决。 全文结束》》年以来，上级领导对我校教育教学质量进行了综合评估，上级领导一致认为，学校绿化较好，从校外到校内，绿树成荫。校园布局基本合理，干净整洁。学校重视校园文化建设，专门设计制作了学校宣传栏、标语栏、警示牌等，以丰富校园文化生活，努力为学生成长服务。学校师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，校长与教师之间关系融洽，积极向
上。学校领导有良好的作风，教师有良好学校现有教学班110人。学龄儿童100%。学校现有教师2人，小学一级教师4人。7个，15人（女6人（女项目41 人，其中女“国家贫困地区义务教育工程” 的教风，学生有良好的学风。 学校以党的教育方针为依托，有明确的办学指导思想和办学目标。学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。学校实行规范完善的校长负责制，校长始终是学校管理的第一责任人。学校制定和落实了校长、教务主任、班主任、教师等岗位职责；制定和落实了学生学籍、校本教研、校园、校产、财务、档案、教职工考核、安全等管理制度；班额和学生作业量基本符合国家的有关规定。学校领导班子配备基本符合规定，年龄、学历、学科等结构合理；班子成员分工明确，团结协作，作风明主，廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。学校严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师；教师具有健康的心理素养，与人为善，和谐相处；有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。 我校教师有较强的专业技能，每位教师都熟练掌握或精通一门以上学科专业，甚至有些教师一专多能、多专多能，教师对所任学科都有较高的见解、分析和运用能力。写教案是我校值得骄傲的，我校教师教案整齐，富有特点，内容丰富，教学方法灵活自然，教学手段多样。由于我校师资强，课堂教学效果明显，学
2020大学生思想汇报1500字【精品】
思想汇报是自己思想感情的真实流露。最重要的是要讲真话，讲实话,要谈自己的思想、自己的感受。大学生们知道怎么去写这个1500字的思想汇报吗?下面给大家带来20 大学生思想汇报1500字，供大家参考! 尊敬的党组织： 无数成功案例和科学调查显示，青年时期是人生成长的高峰，无论是事业还是能力锻造，都在这个时期。而对于我们整个国家，正如所言，一个民族有一些关注天空的人，才有希望。从瑞士达沃斯的“全球青年领袖论坛”精英聚会到欧盟的青年峰会，从新加坡成重视青年教育为“亚洲四小龙”到日本邀请中国优秀大学生赴日访谈……这些争夺战无不传达着共同的讯息：青年对一个民族的战略意义。 在商界，李想18岁创业，创立泡泡，24岁身价过亿。比尔盖茨中学时期凭着自己对数学和计算机的热爱，开始了自己的创业历程，创立微软，30岁不到已经是世界首富。在文化领域，钢琴王子郎朗、李云迪捧得了国际金奖，韩寒、春树们组成的“少年军团”怀揣他们独有的迷茫、痛苦、沉思和感悟，走入了文坛，也走入了人们的眼帘。在体育界，1980年以后出生的年轻面孔充斥着各支国家队伍的主力阵容，“小巨人”姚明、追风少年刘翔、斯诺克高手丁俊晖等成了青少年崇拜的偶像，而新一代女排姑娘从不掩饰个性感情表达的洒脱，以不亚于她们的坚毅感动了整个国家。 主题为“你的欧洲-—你的未来”首届欧盟青年峰会通过了《罗马青年宣言》，倡议作为今天和未来的欧洲公民，年轻人和青年组织应在欧盟建设中发挥更多更积极的作用。而我们要说的是：青年，你的世界——你的未来! 是的，每一代的青年都因理想而充满激情，因激情而勇敢十足，因勇敢而大胆挑战;但同时，幼稚不成熟，意志不坚定，眼高手低又像爬山虎一样附在年轻人的标签上。同时，当下这个时代与以往任何时候相比，都更加的复杂，充满了诱惑与不安全感。三聚氰胺奶粉事件、地沟油、瘦肉精、毒豆芽等等遭人痛斥、唾弃，药家鑫、李昌奎案件正在挑战公民对司法的承受底线，动车追尾事故、高铁故障、京珠高速客车突然失火40多人丧生，湖南中秋船只事故10多名孩子被冰冷的河水吞噬、酿就“中秋劫”…… 在看到微波等媒体正在关注时事、敢于揭露的同时，在公民通过络极力关注的同时，我们冷静下来会发现，整个中国正处在浮躁的巅峰。特别是“7.23”动车追尾事故，折射出官僚集团已经伤害到中产阶级甚至富裕阶层的生命财产利益，当矿难发生当民工被欠薪，那是离自己很遥远的事，媒体和大众除了呐喊几声并没有集体愤怒。整个中国社会越来越显示出浮躁和焦虑，人民总裁说“下层社会升级的通道被阻塞，中产阶层被剥夺感，富裕阶层移民倾向，而官僚利益集团则有一种末日情绪。” 在面对太多的不同声音、太多的非理性群体咆哮时，青年的我们更容易疑惑，从质疑小商小贩到政府官员，最后开始质疑整个社会。“不管你信不信，反正我是信了。”这句话被用来讽刺铁道部官员。不管信不信，因该说我们的社会正在面临着巨大的挑战：不是来自外敌，而是来自内部，来自政府的诸多制度问题，来自最为关键的国民心的维持问题。那么，对于这个浮躁的社会，青年人到底该如何恢复信心，与祖国一道拨开云团、重见彩虹呢?
思想汇报1500字_共4篇
思想汇报1500字_共4篇 【最新资料Word版可自由编辑！】
大学生入党积极分子思想汇报 尊敬的党组织： 虽然我是一名在校的大学生，但是我深知我们正处于一个不断汲取知识的时间，学习提供给我们丰富的资源，让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高。以人为本的重要思想，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值目标到具体行动纲领的关键性转变。因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从一定程度上可以说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。 我国社会主义社会制度的建立从根本上开启了将人的生存与发展作为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想，“以人为本”的科学发展观，“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”的构建社会主义和谐社会理论等等，我们党和国家已将“人的全面发展”、“以人为本”、“和谐”等作为治国理政的根本指导思想，特别是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念。 理论上的清醒确保了实践上的自觉。在推进中国特色社会主义建设的道路上，党和国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线、方针、政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶
段奋斗目标的统一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制订行动纲领，构建社会主义制度保障体系，全力推进人的全面发展的历史进程。改革开放30年来中国特色社会主义事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体展现与确证，从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教育内容的理解、认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地、主动地将思想政治教育内容内化、积淀为自身深刻而稳定的心理结构、主体意识的积极性，并在此基础上不断实现对自身现实规定性的否定和超越，成为一个不断全面发展的人。 以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对活动的一种态度、方式、方法。适合的、有效的态度、方式、方法，将有助于教育活动主体之间良好的和有利于交流、引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于接受活动刺激的内在准备条件、状态。对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育内容获得受教育者更广泛的认同；其次，在面对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮助人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解
1500字 假期(暑期)社会实践报告
暑期社会实践报告 在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了国宇电子有限公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面 一．在社会上要善于与别人沟通 经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 二．在社会中要有自信 自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。 三．在社会中要克服自己胆怯的心态 开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验
大学生自我成长分析报告范本
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生自我成长分析报告
编号：FS-DY-31510 大学生自我成长分析报告 时光飞逝，转眼间20xx年已悄然而过。回顾过去的这么多年，突然发现自己改变了好多。正好通过这次心理健康作业，好好的回想，总结。心理健康是一门很不错的课，通过对它的学习，我学到了很多，心理也较以前健康了些。现在我也明白了自我分析对人是很重要的，只有把问题分析好了，我们才可以反思，进而解决它。 一、自我分析 (一) 性格及对我的影响 我是一个偏静的人，不活泼，甚至有点孤僻。同时，我属于抑郁质与粘液质的混合体，为人较为沉默，情感不大外露，有点小忧郁，有时有点像红楼梦中的林黛玉，说话也有点直，不太招人喜欢，故我这个人不善于交往，人际关系不太好。我的环境适应能力也不太好，每次到一个新的环境，总要花较长一段时间才可以适应。但这也有好处，就是我可
以静下心来，认真的去做一件事，不易受他人打扰。因为这我从小就对对文学有兴趣，在高中时几乎没有犹豫就选择了文科，它影响了我的一生。我也可以较好的控制我的情绪，不会像有些人一样冲动，会莫名生气，至少，我不会轻易表现出来。 (二)兴趣及对我的影响 我的兴趣比较广泛，看书，画画，唱歌等等我都很感兴趣。 但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。我觉得人无完人，不一定非要逼自己学好这学好那的，只要从中得到乐趣就够了。我比较喜欢宅在室内做事，故我选了文秘。我原以为文秘就是帮上司做事，听从上司的吩咐，打打字，送送文件，整理文档。直到到了学校，我才发现自己认识的太不全面了。但我不会让自己后悔，我会努力克服一切，学好这个专业的。我对许多名人都很崇拜，也渴望自己可以成功，有一个光明的前程。 (三)宗教信仰及对我的影响 我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于学校无神
2018积极分子思想汇报1500字
2018积极分子思想汇报1500字 敬爱的党组织： 自从我被评选为入党积极分子，开始意识到我更要严格要求自己。在这段时间里，我觉 得自己有了很大的进步，自身获得了很好的成长。 首先，思想觉悟的提高。成为入党积极分子之后，我开始更加地严格要求自己，我的言 行举止一定要符合一个入党积极分子的身份。除了不断地学习党的先进思想外，我也开始 把其他先进的党员作为榜样，不断地鞭策自己，一切向党员看齐，以一个党员的标准来严 格要求自己。 第二，比以前更关心时事政治了。以前自己对国家政治时事不是很关心，但自从成为入 党积极分子之后，感觉关心国家的时政是一个党员的义务了。自觉地通过收看新闻，报纸，报刊来了解国家与国际社会的动态。通过不断地努力，我感觉自身有了很大提高。 第三，参加活动与学习科学文化知识的主动性提高了。通过对党的了解，学习，我发现 自己在学习，工作上的主动性有了很大的提高。我的思想活跃，善于接受新鲜事物。但是 社会阅历少，理论基础薄，往往不能全面地看待问题，在复杂的社会斗争中容易产生思想 困惑，迷茫。所以，在这今后关键时刻里，我要坚持正确的政治方向，用党的先进思想武 装自己，牢固树立共产主义信仰，自觉抑制不良思潮的侵蚀。 严于律己，宽于待人是中华民族的传统美德，也是作为一名入党积极分子基本的修养和 作风要求。作为入党积极分子，我要坚持服从组织的决定，遵守党的国家政策、法规以及 学校的各项规章制度。经常用党员的标准来对照自己，经常总结，看看自己是否在不断进步，看看自己还存在哪些不足。作为一名入党积极分子,我们更应该时时刻刻以一名优秀党员的标准来要求自己,提高自己的党性修养,做合格的人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的 力量。具体来讲,我觉得应该做到以下几点： 一、加强政治修养，树立远大理想。我们应该继继续认真学习马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和三个代表重要思想，树立社会主义荣辱观。在这个学习过程中，我充分了解 了我党的历史，学习了党的各项方针政策，深刻领悟到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是人民利益的忠实代表。中国共产党员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有 先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策， 严守党纪国法，维护党的团结和统一，并树立为共产主义事业奋斗终生的志向。我们处在 一个瞬息万变的社会中,我们要有较强的适应性，只有平时注意修养素质的培养，在面对各种诱惑的时候才能坚定不移地保持先进性。在校学习的同时，我经常阅读一些报纸杂志、
社会实践报告1500字六篇
社会实践报告1500字六篇 实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。下面为大家提供社会实践报告范文，欢迎阅读~ [篇一:社会实践报告1500字] 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校
蔚然成风。 学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实
大学生思想汇报1500字【五篇】
大学生思想汇报1500字【五篇】 【篇一】 敬爱的党组织： 首先，是我们的暑期社会实践-"寻找失落的家园"的古村落之旅。这支队伍是由我们八个好姐妹组成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的准备工作后，我们就前往温州，踏上了这次旅途。一路上有遇到大大小小各种困难，很庆幸，我们都顺利地走过来了。中间多多少少也有过争执和不满，但最终事实证明我们的友谊果然是牢不可摧的。因为有大家的一致努力和彼此的互相照应，我们很顺利地结束了这次实践。而在实践过程中遇到的一些人，一些事，却给我留下了深刻的印象。在此次实践的第一站林坑，我们感觉到的是一种质朴与温暖的气息，当然也有无法避免的落后与贫穷。至今我仍无法忘记我们在下榻的那家小旅馆里几个人一起共食的那两碗面的情形。 不是我们节省，几个人一起就吃两碗面，只是那面的量实在太大，一开始，
我们还在为菜单上15元一碗面的价格耿耿于怀，在问清老板情况后，才恍然大悟，庆幸自己没有一时冲动，否则，那碗面足够把人撑死。而且，店住老奶奶的手艺实在不错，不知道因为是自家做的面，还是因为实在饿得慌，两碗佐料极少，满眼都是面的面条，一会工夫便被我们消灭了，都说好久没吃到那么好吃的东西了。 笑得旁边的奶奶满脸菊花。在那里我们只待了一个晚上，临走的时候却念念不舍。那里就像个世外桃源，虽然不富裕，大家却生活得其乐融融，温馨而温暖，超脱了城市那种繁华和物欲横流，林坑的风景有一种说不出的美。5月思想汇报范文模板：社会实践的重要性由精品学习网提供! 其次，在这个暑假里我还做了将近一个月的家教，教的是一个高三的学生。重新拿起高中的课本，心里感慨万千，仿佛又回到了高三那如地狱般的日子。想来现在的日子真算得上是苦尽甘来，自己却还是不知道满足。 大学已经上了两年了，自己的感觉就是无聊，而又不知所措。总想着如果人生就这样度过真的是太荒谬了。 总的来说，自己还是太懒了。看到那个学生努力学习的样子，想到她父母的
关于社会实践报告1500字范文「推荐」(通用)
关于社会实践报告1500字范文「推荐」 关于社会实践报告1500字范文一 大一的这个暑假，我过得挺充实的，同样它也是最有意义的，跨出学校的大门，融入社会，这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只要自己体验过才知道。走进社会，需要一份勇气，需要一份睿智。 经历了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作经验，要么说暑期临时工不招收。折腾了好一阵子，我们附近一邮政银行招大堂经理的助手，我兴致勃勃地去应聘了。我把我个人的基本资料和在校的情况详细地向行长介绍了，或许是我运气好，或许是行长觉得我挺可靠的，我被录用了。那个开心劲儿，甭提了!工资待遇什么的，我都没什么要求，只要能录用我，给我一个锻炼能力的平台，我就心满意足了。 第二天我就开开心心地去上班了。早晨八点到了邮局，我就开始拖地，擦凳子，打扫打扫，好让整个大厅干干净净，给所有人一种舒适的感觉。邮局正式上班了，陆陆续续地有顾客来办理业务了。我满带着笑容迎接每一位顾客，让他们先坐下，然后等到叫了自己的号再去办理业务。在工作的过程中，也不是一帆风顺的，有时面带微笑询问顾客有什么需求时，顾客只顾一个劲儿的走上前台办理业务，也不搭理我。这时我只能耐心地和顾客讲解。有时我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿着自己的号到前台去了，我微笑着走过去，轻声说：“先生，不好意思，您前面还有一个人，下一位才是你。”他瞪着我，一脸不耐烦地说：“刚不是叫到我的号了吗?明明就是我!”我陪着礼：“对不起啊，叫到你的号了，我误会了。”这位先生又转身白了我一眼。那种尴尬，那种滋味真的不好受呢。每天都会遇到形形色色的人，有的人看我像个学生，表现出赞赏的样子，能和我温和地交谈，有的人看我是个学生，对我的热心服务表现出满不在乎，无所谓的样子。不管怎么样，我都要求自己，我是服务大众的，我就是要磨练意志，锻炼能力，我要微笑待人!工作一整天下来，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班时，我还要再打扫一遍大厅，然后才回家，真的好累!
1500字大学生读书心得总结
1500字大学生读书心得总结 童年差不多慢慢遥远，留下的不过些散乱的经历，倒别如细读一下《朝花夕拾》，体味一下这个别同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，憧憬自由，在此分享1500字大学生读书心得总结。下面是查字典范文小编为大伙儿收集整理的1500字大学生读书心得总结，欢迎大伙儿阅读。 1500字大学生读书心得总结篇1 有一些好书曾让我感动，有一些片段曾让我铭记，有一些深刻曾让我思索。《爱的教育》算是如此的一本书。 首先《爱的教育》的书名使我考虑，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着那个咨询题，我与那个意大利小学生一起长途跋涉，去探找一具未知的答案。一具四年级小学生在一具学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我寻到了答案。尽管并别像想象的那样特殊，但确实让人觉得很温暖。爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更明亮，爱是一种感受，是一种令人欢乐，人人都想要而又用金钞票买别到的感受。爱可以将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对日子，使你倔强地抵抗命运;它是还魂的仙草，给罪人新生;他是慈祥的母亲，唤浪子回头;它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运可不能让你白白付出，它会用人间最宝贵的爱来回报你。 爱，像空气，每天在我们周围，因为它无影无形，因此常常会被我们所忽略。可是我们的日子别能缺少它，事实上它的意义差不多融入生命，成为了日子中别可分割的一部分。就如亲子之爱，这样平庸，但不少人都无法感受到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而如今不少学生的日记上还挂着一把小锁，什么原因呢?我考虑着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，竟然竟别适应人间最平庸的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的青年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比别上的，并且也是令人艳羡的。这个地方面别能忽视的是每个月老师读给那群青年听的精神说话，这一具个小故事，别仅使书中的人物受到熏陶，就连我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对如今的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而别是为孩子的错误寻理由，但什么原因仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，别在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种关于日子的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的日子，目睹了他们是怎么样学习，日子，怎么样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着关于日子的追求，并且这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就看起来全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!有句话是这么说的：世界上最大的幸福算是坚信有人爱我们。事实上，假如我们可以静下心来，细细品味我们身边的一切，一定会发觉，在那个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你可以感觉那份极为一般的爱的时候，相信你一定可不能吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是别是?送人玫瑰，手有余香，别是吗?在《爱的教育》中，把爱比成不少东西，确是是如此但又别仅仅是这些。我想，爱是什么可不能有明确的答案。但我知道爱是没有限制的。小到萍水相逢的人们的一具微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希翼工程尽管如同空气般的爱有时会被污染，甚至消逝，但这一切，基本上值得珍惜的。因此希翼更多的人去感觉一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感觉带给更
2017年大学生思想汇报1500字
2017年大学生思想汇报1500字 大学生思想汇报2017年1500字一 敬爱的党组织： 当九月的秋风迎来新一个学期开学的时候，我也送走了人生中的又一个暑假，这个暑假是我觉得很沉重的。因为我感觉到彷徨，感觉到迷茫。新学期，我面临的不只是专业课程的学习，更面临着英语、普通话等的过级和自身各方面能力的提高。 时间真的过得好快，回想这一年我到底学到了什么，我觉得我没有。这也让我想到刚进校园的那一天，转眼间，一年时间一晃而过，一年前当我刚踏进校园这片土地的时候，我带来的不只是我的行李，我也怀揣着满腔的热情和抱负，准备在这片肥沃的土地上用自己最宝贵的年华换取最丰富的知识和最充实的生活。
然我而一年的宝贵年华已经过去了，我的收获是什么，我自己也说不出来。回忆自己一年的大学生活，好像也只能记得刚进学校那一天的情景，我突然想到大一的时候一位来时告诉我们的一段话“大一的时候不知道自己什么都不知道;大二的时候知道自己什么都不知道;大三的时候不知道自己什么都知道;大四的时候知道自己什么都知道。”然而现在，我的大二生活已经开始启程，大三、大四也随之而来，并且四年的时间晃眼而过，我不敢想象大四的时候我是否还是觉得自己什么都不知道。特别是经过上学期的学习，让我看到了自己很多方面的不足。 让我更加深刻的了解到独自面对社会所需要的能力，也充分认识到自己还不具备足够的这种能力。因此，在现在这个时候我感到彷徨，感到迷茫，的是担忧。现在新学期已经开始了，还有很多学习的机会，不懂的知识在现在还可以弥补回来，欠缺的能力还可以再培养。时间虽然紧迫，道路虽然艰辛，但信心也将是有力的保证。在这剩下的三中，要对自己的学习有周密的安排，对自己的未来有个好的规划，只有经过充分的准备，在面对机遇的时候才能轻松把握。在面对挑战
个人思想汇报1500字
个人思想汇报1500字 尊敬的党组织： 在这学期中，我怀着无比兴奋的心情参加了学校的党校培训，经过这次的党校培训后，我获得了很多，得到了很多的知识，自己更深刻的了解了中国*，更加坚定自己的信念，在思想上得到了进一步的提升和升华 早在上大学之前，我从历史课本和电视上，还有别人的口中了解了一些中国*的历史，从中也建立了一些对中国*的理解，了解了一些中国*。但在这次的党校培训后，我更深刻的理解了中国*，理解了中国*的伟大。众所周知，中国五千年的传统历史长河中，有繁华，有像唐朝一样的繁华历史，也有像鸦片战争以后的中国沦为半殖民地半封建的中华历史。在半殖民地半封建的社会中，中国人民受到帝国主义、封建主义、资本主义的三大压迫，过着十分惨的生活，在这样的历史环境下，中国出现了一批优秀的先进的人来拯救人民，中国*就是这样应运而生的。中国*本着无私奉献，全心全意为人民服务的原则，领导人民开始了反对帝国主义、资本主义和封建主义的战争，在争取战争胜利的过程中，中国*实行了艰苦的战争。 中国*真正做到了为人民服务，以人民的利益出发，一门心思都放在人民身上，就算面对再大困难，中国*仍然不放弃，仍然坚持着，什么时候都不会损失人民的利益，人民的利益高于一切是中国*最重要的原则，就是中国*的这种精神深深的影响了我，我希望自己也能够像中国*员一样，有坚定地意志，努力地协助别人，积极地加入中国*。在这次的培训中，我更有体会到的是中国*是一个有组织、有纪律的，所谓“无规矩不成方圆”，没有组织和纪律，一个组织就什么也搞不好，组织就需要纪律来维持，中国*就很有组织和纪律性，正是这种组织和纪律性，中国*在任何时候都能够严格的要求自己，在任何的诱惑下都能够把持得住自己，坚强的要求自己明白自己的位置，明白自己是一个什么样的人，自己想要成为一个什么样的人，纪律就是自己对自己
暑假社会实践报告1500字
暑假社会实践报告1500字 大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。下 面我们来看看暑假社会实践报告1500字，欢迎阅读借鉴。 为期30天的社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切 值得令人好好回味一番。为此我用这篇社会实践论文记录与总结 这段时间的工作情况，而这并不纯粹是为了完成任务，更重要的是，这是为了自己而写的一次找寻内心声音的伟大体验。 我很庆幸能在放暑假的当天跟学长、学姐们一起去苏州 的一个手机厂工作。在手机厂刚开始做清屏工作，后来转成看外观。刚进无尘室的第一感觉觉得一个小小的手机屏一定不会难倒我。可是并没想象的简单。进到无尘室有一个小师傅带我，她说 清屏需要很大的耐心，我说我有。她笑了。她对我说的最多的一 句话就是：“只要下定决心的去清这块屏，不去想那么多，一点 一点的来，总会很容易清干净。”是啊，或许这就是小事并不是 那么简单的事。从清屏上我感觉到了一个人的耐心需要多大才可 以清出来那么干净的一块小小的手机屏。 如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做 的第一件事是什么？我的回答就是工作中要先去掉“学生味”。 工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大学生”并不能作 为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时 你是在做一件用时间计算金钱的事情，校园中的“随意性”决不 能带有。从我入职开始的不久，就转入外观。我又有了一个师傅，这是一直到工作结束的师傅。她在外工作了好久。她常给我说：“做什么工作都要有责任。”在跟她相处的期间我还领悟到了
“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。自己的本职不做好直接就影响到了不仅仅是个人的利益。” 工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。 常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。曾有一次看到一个屏，那样的故障我没见过，然后就流下去了。到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的批了一下，师傅说：“你不知道看屏要看整个外观么？”我不语。我只在心里记着师傅的话。日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。我很认真的跟师傅学。我的速度也很快得以提升。在随后的工作中，我的能力不断提高，我师父每天都很开心，我的速度提高了，也便可以帮她减轻些辛苦。每天在工作中随着开心下班。 态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书；而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值