八年级英语参考答案及评分细则

2015年春期义务教育阶段学生学业质量调研抽测

八年级英语参考答案及评分标准

第一部分：听力（每题1分，共20分）

1-5 ACBCB 6-10 CBACC 11-15 ABBAB 16-20 ABCAC

第二部分：基础知识运用（每题1分，共25分）

第一节单项选择：21-25 BCCBA 26-30 ACDBD

第二节完形填空：31-35 CBADB 36-40 DADBB 41-45 CDACB

第三部分：阅读理解（每题2分，共40分）

第一节46-49 ABCC 50-53 CBCD 54-57 DBAC 58-61 BDBA

第二节62-65 CBDA

第四部分：读写综合（共20分）

第一节根据首字母或汉语提示完成句子。（每空1分，共10分）

（注意：单词拼写正确，词形不对，得0.5分）

66. collected; since 67. nervous; succeed 68. sing live

69. more; better 70. it; easily

评分意见

1. 每空按3个档次给分，依次为1分、0.5分和0分。

2. 拼写正确、语法形式正确，得1分。

3. 单词正确，语法形式不正确，得0.5分。

4. 不填写或完全不正确，得0分。

第二节选词填空（每小题1分，计10分）

（注意：选词正确和词形变化正确各占0.5分）

71. lovely 72. babies 73. from 74. eating

75. cut down 76. fewer 77. teaches 78. importance

79. so 80. be

评分意见

1. 每题按3个档次给分，依次为1分、0.5分和0分。

2. 选词正确、语法形式正确，得1分。

3. 选词正确，但拼写错误，得0.5分。

4. 选词错误，得0分。

第五部分：书面表达（满分15分）

（一）评分原则

1．本题满分为15分，按五个档次给分。评分时，先根据文章内容、要点、词汇、语法结构的准确性及上下文的连贯性，初步确定其所属档次，然后根据拼写、语法错误等情况调整档次，最后给分。

2．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予

以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受，同一个要点可有多种表达方式，只要言之有理，表达正确，均要给分，不应拘泥于所给的参考答案；如书写很差难以辨认，将分数降低一个档次。

3．如词数少于50词，从总分中减去1分。

4．文章必须体现思维导图中的所有信息和要求，可适当发挥。

（二）One possible version

My mother

We need love. We also need to love. The person I love most is my mother. My mother is 42 years old. She is a history teacher. She is of medium height with long black hair. She is quiet. She likes dancing. She can cook delicious food. （四个要点以上，可以用不同的方式介绍。缺一个扣1-2分，计8分）

She did much for me when I was a child. She bought whatever I needed for my study, even though she didn’t have enough money. （介绍母亲为我所做的事，只要紧扣主题，可适当发挥，词数不低于20词。计4分）

When I grow up, I will do what I can to make my mother happy. I’ll save money and buy beautiful clothes for her. Most importantly, I will stay with her when I have free time. That’s what she wants more. （写出我怎样报答母亲，只要紧扣主题，可适当发挥。计3分）

内容要点：从age, job, look, ability, hobby介绍母亲（8分）

What she did for you.（4分）

What you can do for her.（3分）

写作评分标准

一、评分原则：

1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于50，从总分中减去1分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次给分范围和要求

第五档（13~15分）

完成了试题规定的任务。

覆盖所有内容要点。

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构所致；具备较强的语言运用能力。

有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（10~12分）

完成了试题规定的任务。

虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂结构或词汇所致。

应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（7-9分）

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（4~6分）

未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或款描述一些主要内容，写了一些无关内容。

语法结构单调、词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯。

信息未能清楚传达给读者。

第一档（1~3分）

未恰当完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

语法结构单调、词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

三、说明：

1．内容要点可用不同方式表达。

2．对紧扣主题的适当发挥不予扣分。