[医学心理学]06~16年历年试题整理与答案

医学心理学历年考题整理

向提供往年题目的学长学姐（及15级口腔大神们）致敬！

——producted by 大师兄16年《医学心理学》课程期末考试试卷（口腔）

【选择】刷一遍题库就好

【填空】

1.森田疗法的治疗原则：顺其自然、为所当为

2.医学心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科

3.特质应对方式问卷分为两个方面：积极应对和消极应对

4.抑郁障碍是各种原因引起的以心情低落为主要症状的一种疾病

5.医学心理学的生物学基础：神经系统、分泌系统、免疫系统

6.冠心病的不良行为：吸烟、酗酒、缺乏运动、过食与肥胖

7.ABC理论中B是什么：信念（believes）

8.连接左右脑半球的是什么：胼胝体（？答案是填这个吗我不确定hhh迷…）

9.心理动力学理论中心身疾病发病的三个要素：未解决的心理冲突、身体器官的脆弱易感倾向、自主神经系统的过度活动性

【名解】

认知过程、生物心理社会医学模式、A型行为、焦虑症、前瞻性研究、脏操作条件反射、厌恶疗法、负性生活事件

【问答】

1.简述心理的实质

2.叙述精神分析理论中的心理结构理论和人格理论，并说明精神分析理论的医学意义

3.设计一套抑郁的心理测验需要做哪些工作

4.心身疾病的诊断原则

【论述】

某同学一上台发言就紧，脸红、心率加快，从心理应激角度分析出现这些症状的原因，并设计包含至少两种行为治疗方法的心理干预方案。

16年《医学心理学》课程期末考试试卷

【选择】大部分都是题库的，挑几个生的。

1.人本主义理论的代表人物？

2.一朝被蛇咬十年怕井绳的理论是什么？

3.抑郁障碍的核心症状？

4.求医行为的原因？

5.神经性厌食多发于哪类人群？

【名解】

示作用，潜意识，人格，心理应激，系统脱敏疗法，心理测验，广义的心身疾病，焦虑症

【填空】

1.纵向研究可分为？和？

前瞻性研究和回顾性研究

2.ABC理论中，A和C中间的B是什么

believes信念或信念系统

3.森田疗法的原则是____和____

顺其自然为所当为

4.洛夏墨迹实验属于_____实验

投射实验

5.情绪可分为部体验，表情和_____

6.儿童自身不协调的原因是_______

7异常心理的判断标准:省经验标准，______，生物学标准，_______

8.糖尿病病人的心理社会因素:________，负性情绪，精神障碍，个性特征

9.病人的一般心理特征:认知活动，______，意志行为，个性改变

【论述】

1.医学心理学的概念及你对其健康疾病观的理解

医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理社会因素在健康与疾病中的作用，即心身相关性，并致力于解决医学领域中的心理行为问题。

心理行为活动通过心身中介机制影响生理功能，同样生理活动也影响个体的心理功能。

对待健康和疾病的问题上，应同时注意心身之间的相互影响。

社会环境和自然环境的细微变化都会对人心身健康产生剧烈影响。

心理因素在人类调节和适应外环境活动中具有一定的能动作用。人可以做出主观适应性调整来保持自身的健康水平。

2.标准化心理测验工具的必备条件：

1.在测验的编制过程中要按照一套标准程序建立测验容、制定评分标准、固定实施方法；

2.所编制的测验需要具备心理测量学的技术指标（信度、效度、常模），并且达到一定标准；

3.在测验实施过程中施测人员要严格按照测验的操作规程执行。

3.心身疾病特点

1.以躯体症状为主，有明确的病理生理过程。

2.某种个性特征是疾病发生的易患素质。

3.疾病的发生和发展与心理社会应激（如生活事件等）和情绪反应有关。

4.生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础，心理社会因素往往起“扳机”作用。

5.心身疾病通常发生在自主神经支配的系统或器官。

6.心身综合治疗比单用生物学治疗效果好。

4.建立良好医患关系的原则

1.医患关系应建立在医疗卫生法律法规基础上

2.医患关系应该保持职业关系

3.处理好“移情”和“反移情”的问题

4.良好的医患沟通

【分析】

考生考前焦虑伴紧性头痛，从心理应激角度分析原因和机制，并设计包含两种心理治疗方法的干预方案。

15年《医学心理学》课程期末考试试卷

【选择】大部分是题库还有往年题的

就记得考了跟冠心病消化道胃肠病癌症发病有关的因素都是王伟给的重点啊

【填空】

1.示疗法分为哪两种

2.记忆的三种分类——短时长时

3.医学心理学的学科性质

4.心身疾病的诊断——和心理

5.ABC理论

6.异常心理的判断标准

7.主题统测实验是——实验

8.睡眠障碍的表现

9.纵向研究分为————和回顾性研究

10.心理治疗适合围综合性医院的急性慢性————

【名解】

1.性格

2.本我

3.生理社会医学模式

4.双趋冲突

5.失眠原因

6.强迫性人格障碍

7.系统脱敏疗法

8.自由联想

【问答】

1用行为学习理论解释个性形成疾病发生在指导疾病治疗中的意义

2新设计一份调查焦虑的问卷需要做哪些工作

3心身疾病的诊断原则

4保障安全性行为的措施

【论述】

根据应激的多因素模式以生活事件为例说明如何进行应激管理

14年《医学心理学》课程期末考试试卷

【选择】脏条件操作

【名解】

1，负强化

2，潜意识

3，人格

4，心理应激

5，无助

6，森田疗法

7，反社会人格障碍

8，轻度心理障碍

【填空】

1.儿童不协调的原因

2.ABC理论

3.记忆的三种

4.特质应对量表

5.心身检查

6.广泛性焦虑又称

7.应对的关注指向性

8.墨迹实验

【问答】

1，心理社会医学模式改变动因

2，心理测验是什么，报刊上的可不可以信

3，得癌症后心理变化过程

4，医患关系的沟通技巧特点

【论述】

某同学上台之后心理紧，面红，用心理应激理论分析原因和机制，并提出一种干预方法。13年《医学心理学》课程期末考试试卷

【选择】很多都是题库的

1.医学心理学的概念

2.反社会人格

3.交谈原则

4.思维的特点

5.森田疗法不正确的适应于所有神经症，由森田正马创立。。。

6.趋避冲突

【填空】（12个空，12分）

1.效度的检验方法

2.青年的睡眠时间

3.心身疾病和躯体疾病除了躯体检查不一样的一点是

4.纵向研究包括——和——；

5.疼痛的感觉除了知觉还有————；

6.记忆分为（）（）长时记忆

【名解】（8个，24分）

负强化，性格，脏操作条件反射，厌恶疗法，重测信度，抑郁性心理障碍，社会认知，负性生活事件

【问答】（4个32分）

1.向生物心理社会医学模式转变原因

2.心身疾病诊断要点

3.系统脱敏疗法原理，步骤，适应症

4.癌症病人心理变化

【论述】（12分）

心理应激理论医学临床意义，结合经历谈应激管理

12年《医学心理学》课程期末考试试卷

【选择】

1.精神分析中，发挥至善原则的是哪个？超我

2.森田治疗相关，如卧床时间为7天，森田正马创立，一般神经质是否是适应症等四个选项

3.认知行为理论（好像是这个理论= =）的创立者

4.反社会人格障碍的表现

5.以彼此之间的某些相似或一致性为基础的吸引是那种人际吸引？相思吸引

6.以下哪个不是测定人格的心理测验

7.下列哪项是A型行为特征

以下来自题库

8．以下不符合医学心理学观点的是：（）

A强调心理因素在临床的主导作用

B强调个体外环境因素相互作用在临床的意义

C强调疾病过程中心身相关作用的意义

D强调临床医学模式改变的迫切性

//(后面的不一定是题库)

9.思维的两个特征是（）概括性和间接性

10.关于离差智商，下列说法不正确的是：

A不适用于16岁以下的被试。B最早被韦氏量表采用。C离差智商IQ＝100+15（Z）。D可用于16岁以上的被试。

11.关于一般适应综合征，下列说法错误的是：

A由加拿大生理学家塞里提出。B是机体对有害刺激的非特异性反应。C包含警戒期、抵抗期和衰竭期三个阶段。D是机体对有害刺激的适应。

15.关于森田疗法，不正确的是（）

A适用于各种神经症B在绝对卧床阶段要卧床7天C治疗原则是“顺其自然”和“为所当为”D由森田正马【填空】

艾宾洛斯遗忘规律

洛夏墨迹测验属于那种测验？

心里动力理论认为心身发病的三个因素：_______、身体器官的脆弱易感性、自主神经系统的过度活动性

现象学上情绪分____、表情、______

知觉四个特性；

信度检验方法

艾利斯的ABC理论认为，在刺激事件(A)和情绪后果(C)之间的环节是_______。

综合性医院的急性疾病病人、慢性疾病病人、_________ 可以应用心理治疗法

【名解】泛化、气质、效度、自由联想、系统脱敏疗法、前瞻性研究、医生角色职责、强迫型人格障碍

【问答】

1、操作条件反射的4个基本类型，和医学意义

2、生物心理医学模式中的疾病观和健康观

3、心身疾病的预防方法

4、医生可一通过哪些非语言方式和患者交流（大概是这个意思...具体记不清了...）

【讨论】一同学考试时头痛考完后恢复,试用心理应激的理论分析成因，并拟定两种不同的治疗方案

11年《医学心理学》课程期末考试试卷

【名解】

1、心境：是一种带有某种倾向性的、微弱而持续的基础情绪状态。

2、负强化：行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强，即R →S （消极）↓→R （促进），这属于负强化

3、生物心理社会医学模式：是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。

4、反社会人格障碍：

5、社会认知：

6、示作用：是另一种类型的行为学习理论。这种理论认为，人可以通过对—个具体模型（mode1 ）的行为活动的观察和模仿，学会这一种新的行为类型，而不强调刺激和反应之间的联系。

7、双趋冲突：即两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机。但由于受条件等因素的限制，无法同时实现，二者必择其一。

8、潜意识：精神分析论认为，潜意识就是不能被人感知到的那一部分心理活动。它包括人的原始的盲目冲动、各种本能活动和被压抑的愿望、被意识遗忘的童年经历等。

【问答】

1.系统脱敏疗法的原理、步骤、适应症

1．原理

有两方面：首先，建立与不良行为反应相对抗的松弛条件反射。其次是使不良行为在与引起这种行为的条件刺激接触中逐渐消退（脱敏）。通过这两方面的共同影响，最终使不良行为得到矫正。

2．方法

系统脱敏法应包括三个步骤：

（1）松弛训练：患者应学会渐进性松弛训练（详细容见本章第四节），要求病人在不良行为反应（焦虑、恐惧）出现时，能适时地运用松弛训练进行对抗。

（2）划分焦虑等级：对引起病人不良行为反应（如焦虑、恐惧）的情景刺激作详细的等级划分，并由弱到强按次序排列成表备用。

以下是一位蜘蛛恐怖症患者不同的焦虑情景：

打印“蜘蛛”字样的卡片；

看一幅静止的蜘蛛图画；

看移动的蜘蛛画面；

观看园子里5米远的静态蜘蛛；

观看2米远蜘蛛的运动；

近看蜘蛛结网；

让小蜘蛛在戴手套的手上爬行；

让蜘蛛在裸手上爬行；

让大蜘蛛在裸手上爬行；

拿起大蜘蛛并让它向手臂上爬行。

通常要求病人配合将这一等级表设计得尽可能准确些和细一些。

（3）脱敏训练：逐步按上述等级次序进行脱敏训练。患者先接触低紧的情景，同时进行想象和松弛训练，以对抗焦虑。当患者经过反复训练已经不再出现焦虑，或者焦虑程度大大降低时，可进下一等级接触情景，同样进行松弛训练。如此循序渐进。如果在某一等级时焦虑过于强烈，可以退回前一等级重新训练。如果患者顺利通过了所有情景，治疗即告完成。

系统脱敏疗法除实际接触情景外，也可使用图片、幻灯或进行情景想象。

3．适应证

系统脱敏法主要用于各种恐怖症或强迫症；也用于医学中的情景性焦虑或躯体症状，例如医院或手术室的情景性紧和焦虑。还用于某些工作、学习、生活环境下的紧或恐惧反应，例如特定工作环境所引起的头痛、大规模比赛时的现场紧、考试焦虑等。

2.心理测验工具标准化的必要条件

答：标准化的心理测验工具应具备常模、信度和效度等基本特征。

常模就是根据标准化样本测试获得的具有代表性的结果，有多种表示方式。

信度（reliability）又称可靠性，这是指重复测验的一致性，也就是指测验的稳定度，用信度系数表示。具体方法有重测信度，分半相关，等价法，α系数。

效度（validity）即有效性，这是指测验实际上测量些什么，是否符合测验的目的。具体方法有校标效度，结构效度，容效度。

3.心身相关概念的临床意义：

4.药物依赖的临床表现：

（1）精神依赖（psycho1ogical dependence）：是指对药物的渴求。所有成瘾药物均有精神依赖的特点。

此时患者强烈渴求用药，虽然意识到对个人身体、精神和家庭、社会的危害，仍不择手段地设法得到药物。

药物戒断以后，精神依赖可持久存在，其最终的消除有赖于个人的毅力、社会的支持以及一定的心理治疗和行为训练方法。

（2）躯体依赖（physical dependence）：躯体依赖是指反复服用药物使中枢神经系统发生了某种生理、生化变化，以致需要药物持续地存在于体，若停药会出现戒断综合征（withdrawa1 syndrome）。对药物戒断过程中，出现严重躯体戒断症状时可作对症处理。

（3）耐药性（to1erac）：耐药性指重复使用某种药物后，其药效逐渐减低，如要取得与用药初期的效力，必须增加剂量。为避免药物产生耐药性，应采用短期用药和及时替换的方法。因严重耐药性而致不能停药时，可用认知行为矫正治疗中的自我控制法。

【论述】根据心理应激的多因素理论，举例说明如何做好应激管理。

10年《医学心理学》课程期末考试试卷

【名解】

1、生物社会心理医学模式；

2、一般适应综合征（GAS ）：每一种疾病或有害刺激都有相同的、特征性的和涉及全身的生理生化反应过程，是机体对有害刺激所作出防御反应的普遍形式，分为警戒、阻抗和衰竭三个阶段。

3、生物反馈疗法(biofeedback therapy )是借助仪器（生物反馈仪），将人体有关生物活动信息（例如皮肤电、肌电、心率）动态地加以记录、放大和转换，并反馈给个体，个体通过对这些反

馈信号加以认识和体验，学会有意识地自我调控这些生物活动，从而达到调整机体功能和防病治病的目的。

4、性格：是一个人在社会生活过程中形成的，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。

5、行为学习理论：该理论认为，人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随的心身反应型式，都可通过学习过程而形成。这样，学习就成为支配行为和影响心身健康的重要因素。通过对行为学习各环节的干预，可以用于矫正问题行为，进而治疗和预防疾病。

6、认知疗法：病人的应激性焦虑反应的程度取决于病人对应激事件的感知和思考，因此通过帮助病人改变错误的认知结构，可减轻焦虑，又称“应激无害化训练”。

7、慢波睡眠：又称非快动眼睡眠（NERM）：此期没有快速的眼球运动，全身肌肉仍保持一定的力。对外界刺激已无反应，亦无可回忆的精神活动。慢波睡眠期间以副交感神经活动占优势，心率减慢，血压下降，胃肠蠕动增加。生长激素在S4分泌明显增加，说明慢波睡眠与生长发育和体力恢复有关。

8、快波睡眠（慢波睡眠相反）又称快眼动睡眠（REM ），此期表现下列特征：皮层进一步抑制从而使清醒度进一步降低；全身肌肉松弛，肌力消失；但植物神经会发生一些异常的变化如体温升高，代率升高，心率、血压、呼吸均有明显变化以及眼球快速水平方向运动做梦脑电图显示低电压快波等。

9、人格障碍：是指从童年或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人格。这种人格发展的畸形与偏离状态，表现出固定持久的适应不良行为，亦称变态人格、人格异常、病态人格等。

【问答】

1、医学心理学定义以及个人的理解

[答案] 医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。

2、举例说明几种动机冲突类型

①双趋冲突：即两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机。但由于受条件等因素的限制，

无法同时实现，二者必择其一。

②双避冲突：指一个人同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必须接受其中

一个，才能避开另一个。

③趋避冲突：指一个人对同一事物同时产生两种动机，即向往得到它，同时又想拒绝和避开它。

3、心身疾病预防工作

心身疾病的心理学预防应从早做起，并兼及心、身两方面：

1、对那些具有明显心理素质上弱点的人，例如有易暴怒、抑郁、孤僻及多疑倾向者应及早通过心理

指导加强其健全个性的培养；

2、对于那些有明显行为问题者，如吸烟、酗酒、多食、缺少运动及A型行为等，应利用心理学技术

指导其进行矫正；

3、对于那些工作和生活环境里存在明显应激源的人，应及时帮助其进行适当的调整，以减少不必要

的心理刺激；

4、对于那些出现情绪危机的正常人，应及时帮助加以疏导。至于某些具有心身疾病遗传倾向如高血

压家族史或已经有心身疾病的先兆征象(如血压偏高)等情况者，则更应注意加强心理预防工作

4、什么是社会支持？社会支持对健康起保护作用的机制。

概念：社会支持（social support）又称社会网络，是指个体来自社会各方面包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等组织所给予的精神上和物质上的帮助和支援，反映了一个人与社会联系的密切程度和质量，具有减轻应激的作用，是应激作用过程中个体“可利用的外部资源”。

支持缓冲作用假说的证据：Schwarzer等在1989年至1991年间对西柏林的235名东德移民进行了应激性事件（失业）与社会支持、健康之间的相关性研究。结果显示，社会支持对未失业组被试的健康影响较小，而对失业组被试的健康影响较大；在失业组中，社会支持水平较高的被试的躯体症状远远少于社会支持水平较低的被试。该研究结果就说明了社会支持在个体遇到“失业”这样的应激性事件时，社会支持起到了缓冲作用。

支持独立作用假说的证据：L Berkman等人（1979）对超过4700名的年龄在30-69岁的男性和女性被试进行的为期9年的一项前瞻性研究显示，排除了研究开始时的社会经济地位、健康状况和日常健康习惯的影响之后，被试具有的社会支持程度越高，在研究期间死亡的可能性就越低。Susser（1981）在对许多文献进行总结后发现，成年人如果缺乏稳定的婚姻关系，则易患肺结核、流行性感冒、肺炎、心脏病、癌症等多种疾病。

【论述】中风病人，神经系统损伤，请问病人会出现什么心理问题？举例说明如何进行心理评估？

10年《医学心理学》课程补考期末考试试卷

1．关于医学心理学，以下不正确的描述是：（）

A. 研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系

B. 既是医学的分支，也是心理学的分支

C. 强调心理因素在临床的主导作用

D. 研究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法

2．关于生物心理社会医学模式，以下不正确的描述是：（）

A. 一种系统论和整体观的医学模式

B. 在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用

C. 认为心理因素在人类适应环境的过程中具有能动作用

D. 是医学课程改革的产物

3．罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）

A. 条件性积极关注所致

B. 理想的我与现实的我距离接近

C. 无条件性积极关注所致

D. 潜能发展的阻碍

4．贝克（ Beck AT ）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）

A. 不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应

B. 不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应

C. 不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应

D. 生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应

5．精神分析理论把无法被个体感知的心理活动称为：（）

A. 催眠状态

B. 潜意识

C. 前意识

D. 消失的意识

6. 人可以利用触觉阅读盲文，这是感觉的（）

A. 联想

B. 适应

C. 对比

D. 补偿

7. 以过去感知的事物在人脑中再现形象的记忆是:（）

A. 情景记忆

B. 形象记忆

C. 情绪记忆

D. 语义记忆

8. 一般适应综合征（GAS）分以下三期（）

A. 警戒期、阻抗期、衰竭期

B. 觉醒期、阻抗期、适应期

C. 警戒期、阻抗期、适应期

D. 觉醒期、阻抗期、衰竭期

9. 下面不正确的叙述是：（）

A. 在心理神经免疫中介机制中，免疫系统与中枢神经进行双向调节

B. 心理应激降低免疫功能

C. 慢性应激通过过多分泌皮质激素而抑制免疫功能

D. 心理神经免疫中介机制是肿瘤心理病因学关注的对象

10. 关于生活事件的概念，不正确的叙述是：（）

A. 即应激刺激物

B. 即应激源

C. 即生活中的不良情绪

D. 即生活变故

11．不能用于团体测查的人格测验是：（）

A.韦氏智力测验

B.艾森克人格问卷

C.卡特尔人格因素问卷

D.明尼达多相人格调查表

12. 以下属于标准分的是：（）

A．均分 B．离差智商

C．百分位 D．比率智商

13．SDS评估以下什么容：（）

A.生活事件

B.抑郁症状

C.心理症状

D.焦虑症状

14．心理治疗能否取得成效，最基本、最重要的先决条件是：（）

A. 治疗者的知识和水平

B. 采取严格的措施

C. 建立和谐的医患关系

D. 具体问题具体对待

15．在心理治疗中，下列哪项做法是错误的：（）

A. 采取多种治疗的方法

B. 采取药物辅助治疗

C. 对亲友采取回避措施

D. 给病人出主意想办法

16．关于术前焦虑对手术效果的影响，正确的选项是（）

A. 轻度焦虑手术效果最差

B. 中度焦虑手术效果最差

C. 重度焦虑手术效果最差

D. 无焦虑手术效果最差

17．异装癖属于（）

A. 性身份障碍

B. 性指向障碍

C. 性偏好障碍

D. 其他

18．关于异相睡眠哪一项是不正确的（）

A. 眼球呈静止状态

B. 常出现梦境

C. 肌力下降，躯体完全松弛

D. 脑电图为去同步低幅波

19．人格障碍大都从儿童或青少年时期开始，逐步而缓慢的发展，到（）即有明显的表现

A. 老年期

B. 中年期

C. 成年期

D. 青春期

20．下列关于心身疾病的条件说法不正确的是（）

A. 不同的躯体疾病可以通过对神经系统直接、间接作用而影响心理活动

B. 躯体疾病对病人感知的影响程度仅与疾病性质、程度及病程有关

C. 具有由心理因素引起的躯体症状

D. 不是神经症或精神病

二、名词解释（40分）

1．心理卫生

2．支持疗法

3．人格障碍

4．心理应激

5．厌恶疗法

6. 焦虑

7．生命周期

8．抑郁性障碍

三、问答题（40分）

1．试阐述操作条件反射理论的医学意义。

2．试述心理治疗应遵循的原则。

3．请问在临床工作中如何选择心理测验？

4．试说明医学模式从生物医学模式向生物心理社会医学模式转变的原因。

09年《医学心理学》课程期末考试试卷

【名解】

1、常模：指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数,即提供了可比较的标准.

2、感觉：感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映.物体的大小、颜色、声音、气味等个别属性,直接作用于人的眼、耳、鼻等感觉器官而产生感觉.

3、前瞻性研究：纵向研究的一种,是以现在为起点追踪到将来的研究方法.

4、示作用：是另一种类型的行为学习理论.这种理论认为,人可以通过对—个具体模型（mode1）的行为活动的观察和模仿,学会这一种新的行为类型,而不强调刺激和反应之间的联系.

5、生物心理社会医学模式：是一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次的,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的,以及社会的各种因素的综合作用.

6、信度：指测验分数的可靠性,通过对测验分数测量误差的计算来估计.

7、心身疾病：采用广义概念.指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍.医师资格考试中使用狭义概念,指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病.

【问答】

1、精神分析的人格理论理论、心理结构、医学意义

2、应激的机体反应

3、与科疾病密切相关的心理社会因素

【论述】恐高的应激和治疗

08年《医学心理学》课程期末考试试卷

【名解】医学心理学；GAS；效度；自由联想；个性；心身疾病；负强化；人格障碍；心身疾病

【问答】

1、医学模式转变的动因

2、心身疾病的机制

1．心理动力理论

这一理论强调潜意识心理冲突在各种心身疾病发生发展中的作用。

早期，Alexander 认为个体特异的潜意识动力特征，决定了心理冲突引起特定的心身疾病。

后来的一些心理动力学学者修正这种理论，认为潜意识心理冲突是通过植物性神经系统功能活动的改变从而造成某些脆弱器官的病变而致病的。

2．学习理论

行为学习理论认为，某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应，如情绪紧、呼吸加快、血压升高等，由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，使得这些习得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。

3．心理生物学理论

心理生物学关注：有哪些心理社会因素，通过何种生物学机制作用于何种状态的个体，导致何种疾病的发生。

其中心理神经中介途径、心理神经分泌途径和心理神经免疫学途径被认为是心理社会因素造成心身疾病的三项形态学意义上的心理生理中介机制。

心理生物学研究也重视不同种类的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程。

【论述】上台发言紧的应激理论分析.社交焦虑的2种可操作治疗方法。

07年《医学心理学》课程期末考试试卷

一、名词解释(本大题共10题，每题5分，共５０分)

1.医学模式：是指医学的主导思想（1分），包括疾病观、健康观等（1分），并影响医学工作的思维及行为

方式（1分），使之带有一定倾向性（1分），也影响医学工作的结果（1分）。

2.气质：高级神经活动类型（2分），是典型的、稳定的心理活动的动力特征（3分）

3.厌恶疗法：选择厌恶刺激（1分），实施厌恶疗法（1分）。注意：刺激始终存在，刺激达到明确厌恶水平，

治疗持续到不良行为完全消失（3分）

4.非言语交往：面部表情（1分），身段表情（1分），目光接触（1分），人际距离与朝向（1分），语调表情

（1分）。

5.生物反馈疗法：个体运用生物反馈技术（1分），控制和调节不正常的生理反应（2分），以达到调整机体

功能和防病治病的目的心理疗法（2分）。

6.社会支持：指个体与社会各方面包括社会人和社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度（5分）。

7.松弛疗法：是指在医生指导下（1分），病人通过各种固定程式作反复训练（1分），使自己的思想、情绪

及全身肌肉处于完全松弛、宁静状态的一类重要行为治疗方法（3分）。

8.心身疾病：指心理社会因素（1分）在发病（1分）、发展（1分）过程中起重要作用的躯体器质性疾病（1

分）和躯体功能性障碍（1分）。

9.疼痛：是一种心理生理现象（2分），是一种感觉（1分），一种知觉（1分），一种情绪（1分）。

10.异相睡眠：意识进一步下降（1分），肌肉更松弛（1分），脏活动增加（1分），易发生意外（1分），做梦

较多（1分）。

二、问答题(本大题共5题，每题10分，共５０分)

1.简述生物医学模式向生物心理社会医学模式转变的原因。

1)人类死亡谱的结构发生了显著的变化（2分）。

2)这些致死性疾病直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关

（2分）。

3)现代生活节奏的不断加快，对人的部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求（2

分）。

4)人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用（2分）。

5)人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全（2分）。

2.举例说明操作条件反射的四种类型。

1）正强化（举例）

正强化是个体行为的结果导致了积极刺激增加，从而使该行为增强。（2.5分）

2）负强化（举例）

行为反应后的结果导致了消极刺激减少，从而使该行为增强的操作条件反射称为负强化。（2.5分）3）消退（举例）

行为反应后的结果导致了积极刺激减少，从而使该行为反应减弱的操作条件反射。（2.5分）4）惩罚（举例）

惩罚是指行为结果的导致了消极刺激增加，从而使行为反应减弱。（2.5分）

3.试述心理测验所必须具备的条件？

（1）施测条件、测验环境和各种条件具备与否（2分）

（2）主试者因素，严格按照程序执行，因为其态度情绪等都在一定程度上影响被试，否则将不能真实反映测验效果。（2分）

（3）被试者因素，要求被试明确其测验的意义。（2分）

（4）针对测验目的，选择一份标准的常模，信度，效度，标准化的测验工具（4分）

4.某女同学一遇到异性总是紧不安，面红耳赤，心跳加快，不敢抬头。请为她设计一个心理治疗方案。

如：系统脱敏疗法（4分）

1)放松训练（2分）

2)等级脱敏表（2分）

3)放松训练基础上脱敏（2分）

5.简述与科疾病发病有关的心理社会因素

1)社会、文化和环境因素（2分）

2)病前人格（2分）

3)情绪（2分）

4)心理应激（2分）

5)生活方式与不良行为（2分）

06年《医学心理学》课程期末考试试卷

1．对医学心理学的合适描述是（）

A. 研究心理变量与健康或疾病变量的关系

B. 研究解决医学中的心理行为问题

C. 偏重于相对正常行为的研究

D. 以上都是

2. 以下叙述正确的是：（）

A. 前瞻性研究是纵向研究

B. 回顾性研究不是纵向研究

C. 横向研究不需设对照组

D. 纵向研究必须设对照组

3. 关于新医学模式对心身的认识，不正确的有：（）

A. 人的心理对健康有能动作用

B. 社会环境对健康也有影响

C. 人的心理特性比生物学特性更重要

D.心身相互联系

4. 影响个体心理发展的现实性的最主要的原因是：（）

A. 遗传因素

B. 孕妇情绪状态

C. 胎教

D. 社会环境

5. 与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是：（）

A. 认知改变

B. 情绪反应

C. 个性改变

D. 社会适应能力下降

6. 行为治疗的目的是：（）

A. 纠正不适应的认知模式

B. 改变不适应的行为模式

C. 重现童年期的心理冲突

D. 发挥个人的潜能

7. 支持疗法的理论基础中，不包括：（）

A. 认知调整

B. 善用“资源”

C. 提高应对能力

D. 挖掘幼年体验

8. 不符合快波睡眠的征象是：（）

A. 心率加快

B. 呼吸加快

C.胃肠蠕动增加

D. 血压上升

9. 失眠的心理社会因素不包括：（）

A. 过度疲劳或紧

B. 对健康过度关心

C. 不良的自我暗示

D.入睡前饮用兴奋性饮料

10. 心理治疗最基本、最重要的原则是：（）

A. 有针对性地解决问题

B. 建立和谐的医患关系

C. 严格的措施

D. 采取综合性的手段

11. 父母对子女的轻微损伤表示大惊小怪或泰然处之，影响子女成年后对疼痛的态度，这属于：（）

A. 社会学习

B. 对处境的认知评价

C. 注意

D. 暗示

12. 某企业经理，工作效率高，好胜性强，对他人常常存有敌意。这种行为特点称为：（）

A. O型行为

B. C型行为D. B型行为D. A型行为

13. 遵循现实原则的人格部分是：（）

A. 自我

B. 超我

C. 性力

D. 本我

14. 某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是：（）

A. E分低

B.L分低

C.N分高

D.P分高

15.与目前人类死亡原因有关的所谓行为危险因子指：（）

A. 烟瘾、酒瘾、药瘾

B. 过食、肥胖和运动不足

C. 对社会压力的不良反应

D. 以上都是

16. 经常生病打针的儿童，对穿白大衣的人感到害怕，这属于：（）

A. 联想

B. 泛化

C. 强化

D. 恐惧

17. 饮酒后感到烦闷解除，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）

A.惩罚

B. 消退D. 正强化D. 负强化

18. 罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）

A.条件性积极关注所致

B. 理想的我与现实的我距离接近

C. 无条件性积极关注所致

D. 潜能发展的阻碍

19. 鲁利亚认为每一个心理过程都：（）

A. 由脑的三个功能系统协同完成

B. 运动的计划、调节和控制系统只参与运动的执行

C. 信息接受、加工和存储系统完成认知过程

D.由每一个功能系统独立完成

20. 现代心理生物学的宏观方面研究主要是：（）

A．探讨生活事件的性质B．心身相关多因素研究

C．社会因素的影响D．环境因素的影响

21. 思维的两大特征是：（）

A. 复杂性和逻辑性

B. 逻辑性和概括性

C. 分析性和抽象性

D. 间接性和概括性

22. 一个术前病人既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。所形成的动机冲突是：（）

A. 双趋冲突

B.双避冲突

C. 趋避冲突

D. 双重趋避冲突

23. 塞里强调应激原作用于机体后产生：（）

A. 非特异性心身变化

B. 特异性心身变化

C. 特异性生理变化

D. 非特异性生理变化

24. 心理防御机制来自以下理论：（）

A. 行为学习理论

B. 精神分析理论

C. 认知理论

D. 人本主义理论

25. 对心理测验来说，下列不恰当的叙述是：（）

A. 对心理现象或行为加以测定和数量化

B. 主要采用评定量表的形式进行

C. 需使用标准化测验工具进行评估

D. 能力测验的信度要求达到0.80以上

26. 认知治疗重视的是：（）

A. 个体适应不良的行为

B. 个体潜意识的冲突

C. 个体童年的创伤经历

D. 个体对现实事件的评价

27. 关于心身疾病，下列何者叙述不正确：（）

A. 躯体疾病的发病因素中存在心理社会因素的作用

B. 是躯体疾病造成的心理障碍

C. 多数与某种特殊性格或行为倾向有关

D. 治疗时可能采用行为矫正方法

28. 癌症病人听到癌症的诊断后，出现心理反应的顺序是：（）

A. 否认-怀疑期，愤怒-沮丧期，接受-适应期，休克-恐惧期

B. 否认-怀疑期，休克-恐惧期，愤怒-沮丧期，接受-适应期

C. 休克-恐惧期，愤怒-沮丧期，接受-适应期，否认-怀疑期

D. 休克-恐惧期，否认-怀疑期，愤怒-沮丧期，接受-适应期

29. 手术时突然停电，这时病人最强烈的需要是：（）

A. 安全需要

B. 交往需要

C. 尊重需要

D. 感情需要

30. 指导-合作型医患关系的特点是：（）

A. 医生为病人做什么

B. 医生教会病人做什么

C. 医生帮助病人自我恢复

D. 以上均不是

二、填空题（15分）

1. 本学期“概念形成”实验所用的仪器为________________ 。

2. LCU的中文名称是________________ ，它被用于检测________________ 。

3. 特质应对问卷的两个量分是________________、_________________。

4. 卡特尔人格理论把特质区分为表面特质和________________。

5. 代币法的理论基础是________________________________。

6. 心理评估的方法主要有观察法、________________和心理测验等。

7. 心理咨询的方式有________________、________________、________________等多种。

8. 情绪有三方面独特的容，即：_______________、外部表情和生理反应。

9. 认知疗法认为各种心理障碍常是由于个人对某些特定情境的_______________造成的。

10．根据信息加工的观点，记忆有三个系统，即：________________、短时记忆和长时记忆。

11．心身疾病总的治疗原则是________________________________。

三、名词解释（15分）

1. 心理健康

2. 否认机制

3. 投射测验

4. 性格

5. 生物反馈疗法

四、问答题（27分）

1.如果你的好友失恋了，你准备如何运用心理应激理论帮助他？

2. 心理测验工具如何才能标准化？

3. 试述临床中医患交往的种类。

五、论述题（13分）

试分析行为学习理论在医学心理学中的意义。

答案反白！见下！

一、单选题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D A C D B B D C D B A D A C D

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B D A A B D

C

D B B D B D A B

二、填空题

1.叶克斯选择仪

2.生活变化单位，事件对个体的心理刺激强度

3.积极应对，消极应对

4.根源特质

5.正强化

6.晤谈

7.门诊咨询，咨询，信件咨询

8.部体验

9.认知歪曲10．瞬时记忆11．心身同治

三、名词解释

1. 心理健康

答：通过各种有益的教育和措施，维护和改进健康的心理以适应当前和发展着的社会和自然环境，使生理、心理和社会功能都保持良好或完满的状态。

2. 否认机制

答：把已经发生，但又不愿被接受的痛苦事实加以否定，当作根本没有发生过，以减轻心理负担。根据精神分析理论，否认通常是无意识的。

3. 投射测验

答：是指观察个体对一些模糊的或者无结构材料所做的反应，通过被试者的想象而将其心理活动从心深处暴露或投射出来的一种测验，从而使检查者得以了解被试的人格特征和心理冲突。

4. 性格

答：性格是个人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化的行为方式。

5. 生物反馈疗法

答：是指借助仪器，将人体有关生物活动信息动态地加以记录、放大和转换，并反馈给个体，个体通过对这些反馈信号加以认识和体验，学会有意识地自我调控这些生物活动，从而达到调整机体功能和防病治病的目的。

四、简答题

1. 如果你的好友失恋了，你准备如何运用心理应激理论帮助他？

答：（1）根据心理应激理论（如下图所示），心理应激的中介变量包括认知评价、应对方式、社会支持和个性等。

（2）我准备采取如下措施：

A. 改变认知评价。

B. 寻求社会支持。

C. 提供合理的应对方式。

D. 改变个性中的部分消极成分。

2. 心理测验工具如何才能标准化？

答：标准化的心理测验工具应具备常模、信度和效度等基本特征。

常模就是根据标准化样本测试获得的具有代表性的结果，有多种表示方式。

信度（reliability）又称可靠性，这是指重复测验的一致性，也就是指测验的稳定度，用信度系数表示。具体方法有重测信度，分半相关，等价法，α系数。

效度（validity）即有效性，这是指测验实际上测量些什么，是否符合测验的目的。具体方法有校标效度，结构效度，容效度。

3. 试述临床中医患交往的种类。

答：（1）言语交往

交谈初期：开放式晤谈

交谈中期：采取“半结构式”讨论方式。

交谈末期：提供一定的心理支持。

（2）非言语交往

面部表情；身段表情；目光接触；人际距离与朝向；语调表情

五、论述题

试分析行为学习理论在医学心理学中的意义。

答：人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随的心身反应型式，都可通过学习过程而形成或改变。主要包括经典条件反射，操作条件反射，示作用，认知行为学习理论。

行为学习理论认为，疾病的发生可以是因为“错误的习得性行为”，许多不良的生活习惯或行为也是通过强化而固定下来的。某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应，如情绪紧、呼吸加快、血压升高等，由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，使得这些习得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。

行为学习理论是多种行为疗法的理论基础，如系统脱敏疗法，厌恶疗法，正强化法，示法。