人的生殖教案课程

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

第二节人的生殖教学设计

【教材分析】

《人的生殖》是初中生物七年级上册第一章人的由来的第二节，本节介绍的是人的个体形成方面的知识，核心包括最基本的男女生殖系统的结构和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何发育的。这些内容是本节课的重点，也是与人类的生存和延续密切相关，教材用观察与思考、直观的插图，配以少量文字的形式进行组织，让学生自己观察、思考、分析，从而构建知识，在基本内容、练习题等处都注意渗透情感态度和价值观教育。

【学情分析】

初二的学生正值进入青春期，他们对自己身体上的变化非常关注，对异性以及性知识的好奇，使他们渴望得到这方面的知识；同时这个时期的孩子逆反敏感，与家长的沟通时常会出现问题，因此这节课是个很好的机会，我们在教授相关知识的同时，还要注意引导学生，帮助他们顺利度过青春期。

【重要概念】

通过本节课的学习，建立“人的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体”这一重要概念。

【学习目标】

1.通过识记课本插图和观看生殖系统模型，概述男女生殖系统的结构和功能

2.通过观看视频资料，描述受精的过程。

3.通过解读课本、观看插图，描述胚胎发育的过程。

4.通过调查问卷及感知体验活动，体会母亲的艰辛。

5.【评价设计】

1.通过小组成员之间相互检查提问，评价学生对目标一的达成情况。

2.通过让学生在小组间描述受精的过程，评价学生对目标二的达成情况

3.通过完成发育过程概念图，评价学生对目标三的达成情况

4.通过设计感知体验环节，评价学生对目标四的达成情况

1. 妈妈是在____年____月____-日怀上我的，我是在____年___月___日出生的，共计___周。

2. 妈妈在怀孕初期的三个月中_____________有等不舒服的反应，后三个月中有__________________等不舒服的反应。

3. 我出生时，是________（自然生产或剖腹产）,如果是自然生产，妈妈从_______开始疼痛，共历时___小时。疼痛程度____；如果是剖腹产，整个过程中，妈妈的感受是怎样的