高三班级管理方案

高三23班班级工作方案

一、做好前途理想激励，让学生树立名牌意识

1、开好第一次主题班会，做好目标激励。树立远大理想，坚定自我信念。填写学生信息表时，大多数学生的理想大学都填写了名牌大学。

2、请我校往届优秀毕业生做报告。李杭(2010高考693分清华大学电子工程)、李天然(2010高考694分，自主招生降20分清华大学电子工程)两位同学针对竞赛、自主招生、高考备考等方面做了精彩的报告。并与学生做面对面的交流。之后学生写了心得体会。通过这次活动，同学们坚定了名牌大学的信念。并感觉自己离名牌大学并不是很远，从而加强了信心。

今后，在合适的时间再邀请以不同途径考入名牌大学的学生做报告。如王坦(2010年艺术特长清华大学降至一本线录取，高考实考650分)

3、在常规工作中向学生灌输名牌意识，如班会和集体活动时在合适的时候介绍名牌大学的相关信息。学生外出参加竞赛及自主招生培训及考试时，与全国各地学生及教师的交流中增强学生的名牌意识。

二、多学习，勤思考，加强常规管理。

我个人作为新班主任，加强自我学生，多看书，上网学习，多向老教师学习和请教。勤到岗，如早读，晚自习，就寝，班会、集会、自习课等；开学之初要尽快了解学生，多关注学生，关注细节，做好班级的常规工作；细指导，多与学生交流，掌握学生思想动态，科学地指导学生的学习与生活。并选好用好班干部；组织集体活动增加班级凝聚力。

班级管理的核心在于学生的习惯培养：学习习惯，行为习惯。借助多种手段强化学生的习惯培养，特别关注学生的学习习惯的培养；一开始就要强化学生的书写习惯与答题规范（在8、9、10月要特别强化）。

做好班级文化建设。9月初布置好班级内墙等。不同阶段做不同更换。

比志气、比专心、比效率、比吃苦、比坚持

重基础、重细节、重落实、重能力、重互助（备选）

掌握学生不同阶段的心理变化，特别要做好后期管理。高考百日誓师后，高考就是近在咫尺，每天复习、考试，周而复始学生会感到很苦很累。于是有些学生会出现因信心不足，过度紧张、焦虑、烦躁，甚至失眠，白天昏昏沉沉的现象，影响学习质量，更影响考试水平的发挥。在后期的班级管理工作中，要帮助学生建立良好的心态,克服“高原现象”。

单独谈话，引导学生准确的认识自己和他人优缺点，从而取长补短，避免因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺他人的成功。让学生回忆辉煌，点燃自信；告诉学生每天对自己说----“我能行！”。

利用家长会、电话家访，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥积极的作用，使他们对子女的帮忙真正帮到点子上。

加强与科任教师的沟通、交流，协调科任教师关系。班主任、科任教师齐努力，对学生进行学法指导，保护好学生学习信心和热情。班主任利用班会课和其他一切机会辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克服学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样迅速从失利的阴影中恢复等。

三、加强对学生进行学法指导

1、帮助学生重视课堂效率

要让学生知道课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差，要提高课堂效率。课上听讲，必须认真。有的同学经常有这样

的感觉，有的题型已做过，老师还要讲，结果思想开小差，或不听课看别的书、做别的学科的题，这是非常错误的。

2、抓好各学科的平衡发展

高三前期，一轮复习，各科平衡发展的同时，可以更多一点的时间侧重于语数外，特别是数学。进入高三后期，语数外学习成绩已基本稳定，怎样来提升学生总分呢？我想必须抓好理综科目。高三后期，高考要成功，必抓好理综，语数外也不放松，目的就是让学生整体成绩得以提升。而高三后期重抓理综，语数外也要稳中有升。

3、重视错题的应用

由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。

4、正确应对考试

每一次大型考试结束之后，绝大多数同学或多或少的总有一些遗憾，会做的题做错了，不该丢的分数丢了。改变这种情况要做到“细审重画、配时合理、精算慎涂、科学规范”。

四、关注学生多元化发展，注重竞赛、自主招生及特长生的系统化培养

对于竞赛、自主招生要早计划、早准备。同时给学生树立好信心。8-9月，重点加强竞赛指导。不少学生对竞赛没有信心，其实竞赛只要是我们准备了就比不准备强，任何事情，只要努力去做，就会有收获。或许竞赛拿不到较好的成绩，但它能对以后的自主招生打下良好的基础，并且竞赛是自主招生的敲门砖。

利用暑假时间，学习选考模块（主要是物理3－4和3－5，化学“物质结构”模块），这些模块，我们地区没有选修，但在竞赛和自主招生中，所占比例不小，往年的学生在这部分吃亏不少。

注意在平时的教学中，多关注学生的综合表现，各科教师共同努力，发掘有潜质的学生，做好自主招生的先材工作，并加强对自主招生的辅导。在春节前，每周每学科（自主招生的学科）抽出一节自修课，辅导自主招生。这段时间的辅导可结合教学进度，选取自主招生与高考结合紧密的内容进行辅导。以知识储备为主，在高考复习的基础上拓展，这样即准备了自主招生，又驾驶了高考复习的内容。

关注校外知名辅导机构的自主招生辅导信息，鼓励学生参加，这类辅导主要是学生能力的提升，近年的实践表明，学生的外出学习都取得了不错了效果。注意做好带队工作。（主要是十一和寒假两个假期）

及时了解自主招生政策和名校自主招生信息（含飞行员等）。帮助学生做好报名工作。报名后，自主招生学生人员确定了，购买自主招生参考用书，除外出学习外，加强校内的集中辅导。此时的辅导可兼顾知识储备和能力提升。

自主招生考试期间，提前做好吃、住、行和带队工作的准备。

自主招生考试后，等待成绩的时间，做好学生的心理疏导工作，让学生不必太在意自主招生考试的好坏，尽快回归到高考的复习中来。成绩发布后，对通过笔试和未通过笔试的学生都要做好心理安抚工作。对于对通过笔试的学生作面试指导，配合学生做好“模拟面试”工作。

总之，自主招生在个系统工作，要精心安排好每一过程的工作，让学生在自主招生中取得最大化的优异成绩，同时，尽是不要影响到正常的高考复习。

我们坚信，在学校及年级处的关心支持和领导下，2013年高考定会取得更大的辉煌！

2012年8月