(人教部编版教材)坐井观天课件详解2
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坐井观天第二课时 人教(部编版)PPT 优秀课件
我
没
有耐心不来自过我对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
凡事 都是 多棱 镜， 不 同的 角度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
(人教部编版教材)坐井观天上课课件PPT2
学习目标
v 1.正确认读本课10个生字，会写8个 生字。
v 2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
同学们，大家对于青蛙都很熟悉吧，他 是捕捉害虫的能手。但偶尔也有关于它负面 的故事，今天我们来走进新一课，《坐井观 天》。
自由朗读课文，要求： 1、圈出自己不认识的字。 2、拼读生字，记住字形。 3、朗读课文，读通顺。
边无际大得很。
青蛙整天坐在井里，只能看见井口 那么大的一片天。
不用谢！ 我们还是好 朋友呢！
哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
告诉你：
站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，看 得要全面，不然就会像青蛙一 样犯了错误还自以为是。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
思考？？？
1、它俩谁说得对？
小鸟说得对。
2、替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？ 因为小鸟整天在天上飞，知道天无
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
v 1.正确认读本课10个生字，会写8个 生字。
v 2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
同学们，大家对于青蛙都很熟悉吧，他 是捕捉害虫的能手。但偶尔也有关于它负面 的故事，今天我们来走进新一课，《坐井观 天》。
自由朗读课文，要求： 1、圈出自己不认识的字。 2、拼读生字，记住字形。 3、朗读课文，读通顺。
边无际大得很。
青蛙整天坐在井里，只能看见井口 那么大的一片天。
不用谢！ 我们还是好 朋友呢！
哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
告诉你：
站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，看 得要全面，不然就会像青蛙一 样犯了错误还自以为是。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
思考？？？
1、它俩谁说得对？
小鸟说得对。
2、替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？ 因为小鸟整天在天上飞，知道天无
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)
这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事 物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？ 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广 我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”， 会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法 不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青 蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
二年级上册语文课件 - 12、坐井观天 人教部编版 (共45张PPT)
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远！ 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
大话
①大声说话 （ ）
②话说得太多（ ）
③夸大的话 （√）
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远！ 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
大话
①大声说话 （ ）
②话说得太多（ ）
③夸大的话 （√）
二年级语文人教部编版(上册)12《坐井观天》(课件)(2)
hē 喝水
喝 hè 喝彩
造句： 他答应放学后帮我算出那道题的答案。 看台上所有的人都在喝彩，只有他在喝水。
近义词
弄错—— 搞错
反义词
朋友—— 敌人 坐—— 站
观——看
抬头—— 低头 错—— 对
词语释义
【大话】虚夸的话。 【回答】对问题给予解释；对要求表示意见。 【坐井观天】比喻眼光狭小，看到的有限。 【无边无际】没有边际，形容极为辽阔广大。
第二次对话：
无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
还用飞的那么远吗? 不用飞那么远。
反问句
青蛙笑了
朋友， 我天天坐 在井里， 一抬头就 看见天。 我不会弄 错的。
第三次对话：
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。沿海
dá
音序 部首 笔画 结构
D ⺮ 12 上下
回答
kě
音序 部首 笔画 结构
K 氵 12 左右
口渴
hē
音序 部首 笔画 结构
H 口 12 左右
喝水
huà
音序 部首 笔画 结构
H 讠 8 左右
说话
jì
音序 部首 笔画 结构
J 阝 7 左右
无边无际
多音字
dā
答 dá
答应 答案
物
写法巧借鉴
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？”
写法点拨：这句话运用了反问的手法，写出了青蛙的自负。 在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在开玩笑。
学习了上面的写作方法，你能写一个反问句吗？
运用示例： 难道太阳会从西边出来吗？
【人教部编版小学语文】坐井观天PPT精美课件2
哪 né（哪吒） nɑ（天哪）
hái （还好） 还
huán（归还）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.天哪（ nɑ），这两幅画一模一样，哪（ n）ǎ一幅才是你画的《哪 （ ）n吒é闹海》啊？ 2.“答（ dā）应我，要好好吃饭，保重身体。”说完，她就离开了。 3.上课的时候，回答（ dá）问题要积极。 4.你还（ há）i 是自己去玩吧，我要去图书馆还（ ）hu书án了。
造句：课堂上我们应该积极回答问题。
书写指导：
写在竖中线两侧；“人” 的撇、捺要舒展。
kě hē
笔顺： 组词：口渴 渴望 渴求 干渴 造句：运动完很容易口渴。 书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。
笔顺： 组词：喝水 喝粥 吃喝 喝奶 造句：多喝水有益于我们的身体健康。 书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。
➢ 近义词 无边无—一望无际 坐井观天—管中窥豹
➢ 反义词 错—对 朋友—敌人 坐井观天—见多识广
词语 坐井观天
大话
无边无际
意思
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说 的话是虚假的、夸张的。 广大而看不见边际。
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点 儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充满 疑问，朗读小鸟的话时语气
要诚恳。
青蛙说：“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边 无际，大得很哪!”
3．给下面加线的词语选择正确的解释。
hái （还好） 还
huán（归还）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.天哪（ nɑ），这两幅画一模一样，哪（ n）ǎ一幅才是你画的《哪 （ ）n吒é闹海》啊？ 2.“答（ dā）应我，要好好吃饭，保重身体。”说完，她就离开了。 3.上课的时候，回答（ dá）问题要积极。 4.你还（ há）i 是自己去玩吧，我要去图书馆还（ ）hu书án了。
造句：课堂上我们应该积极回答问题。
书写指导：
写在竖中线两侧；“人” 的撇、捺要舒展。
kě hē
笔顺： 组词：口渴 渴望 渴求 干渴 造句：运动完很容易口渴。 书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。
笔顺： 组词：喝水 喝粥 吃喝 喝奶 造句：多喝水有益于我们的身体健康。 书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。
➢ 近义词 无边无—一望无际 坐井观天—管中窥豹
➢ 反义词 错—对 朋友—敌人 坐井观天—见多识广
词语 坐井观天
大话
无边无际
意思
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说 的话是虚假的、夸张的。 广大而看不见边际。
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点 儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充满 疑问，朗读小鸟的话时语气
要诚恳。
青蛙说：“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边 无际，大得很哪!”
3．给下面加线的词语选择正确的解释。
坐井观天人教(部编版) 优秀课件
从前有一口古老的井，井里生活着 一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在 井沿上，咦！后来怎样呢？
12.坐井观天
观：看
我会认
jǐng yán huí dá kǒu kě hē shuǐ
井沿 回答口渴 喝水
nòng cuò tái tóu wú biān wú jì
弄 错 抬头 无边无际
井沿 回答 口渴 喝水 弄错 抬头 无边无际
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
12.坐井观天
观：看
我会认
jǐng yán huí dá kǒu kě hē shuǐ
井沿 回答口渴 喝水
nòng cuò tái tóu wú biān wú jì
弄 错 抬头 无边无际
井沿 回答 口渴 喝水 弄错 抬头 无边无际
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
二年级上册语文课件 坐井观天 人教部编版(共25张PPT)
口渴了，下来找点水喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
5 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很
哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就看见天。我不会弄错的。”
7小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧。”
•yán jì xìn
(草原)无边无际 (沙漠)无边无际 (大海)无边无际
因为青蛙住在井里，所以 它认为天不过井口那么大。
因为小鸟从天上来， 所以它认为天无边 无际，大得很。
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
朋友， 我天天坐 在井里， 一抬头就 看天。我 不会弄错 的。
第三次对话
朋友， 你是弄错 了。不信， 你跳出井 口来看一 看吧。
xìn yán 不信 井沿
tái jì 抬头 实际
wā cuò 青蛙 错了
dá hái 回答 还有
•沿 际 信
井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际
青蛙坐在( 井),小里鸟飞来， 落在( )上井。沿
（床）沿 （碗）沿 （锅）沿 （窗）沿
青蛙问小鸟：“你 从哪儿来呀？”
小鸟说：“我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿 来呀？
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！
朋友，别说 大话了！天不过 井口那么 大，还 用飞那么远吗？
说大话 吹牛
天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用 飞那么远。
读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么 有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈 自己的理解。
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
5 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很
哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就看见天。我不会弄错的。”
7小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧。”
•yán jì xìn
(草原)无边无际 (沙漠)无边无际 (大海)无边无际
因为青蛙住在井里，所以 它认为天不过井口那么大。
因为小鸟从天上来， 所以它认为天无边 无际，大得很。
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
朋友， 我天天坐 在井里， 一抬头就 看天。我 不会弄错 的。
第三次对话
朋友， 你是弄错 了。不信， 你跳出井 口来看一 看吧。
xìn yán 不信 井沿
tái jì 抬头 实际
wā cuò 青蛙 错了
dá hái 回答 还有
•沿 际 信
井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际
青蛙坐在( 井),小里鸟飞来， 落在( )上井。沿
（床）沿 （碗）沿 （锅）沿 （窗）沿
青蛙问小鸟：“你 从哪儿来呀？”
小鸟说：“我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿 来呀？
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！
朋友，别说 大话了！天不过 井口那么 大，还 用飞那么远吗？
说大话 吹牛
天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用 飞那么远。
读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么 有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈 自己的理解。
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•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
吧
4．不信，你跳出井来看一看
。
六、先补充词语，再按要求完成句子。
坐( 井 )观(天 ) 坐井观天
我知道上面的词语“
无 (
)边( 无
)际
”比喻眼界小，见识少；词语
无边无际
“
”形容范围极为广阔。我还会写形容范围极为广阔的
一望无际
词语：
。
七、句子乐园。
例 朋பைடு நூலகம்，我天天坐在井里，一抬头就．看见天。
放下书包
课文
12.坐井观天
√
√
√
√
三、比一比，再组词。
没( 没有 )
活( 生活 )
沿( 井沿 )
话( 电话 )
四、读一读，连一连。
标( 标准 ) 际( 国际 )
渴( 口渴 )
喝水
喝(
)
五、读句子，选择合适的语气词填空。
呀 1．青蛙问小鸟：“你从哪儿来 ？”
吗
2．天不过井口那么大，还用飞那么远 ？
哪
3．天无边无际，大得很 ！
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
自以为是。
九、课内精读显智慧。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会
弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
1．这段文字写了 青蛙 和 小鸟 的对话。 2．想象，青蛙如果跳出井会看到什么？会说些什么？ (示例)会看见天无边无际，大得很。它会说：“我以前太自以为是了，以为 天只有井口那么大，我错了。”
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
做作业
1．小明放学回家，一
就
。
进门
开始做饭
2．妈妈下班回家，一
就
。
八、课文内容我知道。 1．“朋友，别说大话了！”中的“大话”是指( C )。
A．说话很多
B．大声说话
C．不符合实际的话
2．《坐井观天》的故事让我们懂得了( B )。
A．小鸟是在说大话，天不过井口那么大。
B．我们看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还