宏村古民居平面中的图底关系研究

食品经营单位(销售类)经营场所和设备布局、操作流程示意图(文件)模板

经营场所方位和经营场所平面布局经营场所方位图星星标识处为经营场所所在地，经营场所所处的地理位置：郑州市二七区铭功路与自由路交叉口华润大厦27楼07室

一、设备布局图经营平面布局图：说明：标注主要设备设施（如：货架、电脑、货柜、柜台、冷藏柜、冰柜等）；

二、食品销售操作流程图（文件） 1、食品销售操作流程图

2、操作流程文件食品销售操作流程一、进销货流程 1、在供应商处购入产品，审验供货商的经营资格，验明产品的合格文件和产品标示，对食品包装标识进行查验核对。 2、清点、检查产品、建立食品进货查验记录制度，如实记录食品名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容，并记录入库。每天对商家销售的食品进行查验。销售人员要按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注重事项的要求销售预包装食品，确保食品质量合格和食品安全。 3、定期对所有产品进行检查，及时清理变质、超过保质期及其他不符合食品安全要求的产品，主动将其退出市场，并做好相关记录。对即将到达保质期的食品，集中进行摆放，并作出明确的标示。 4、用于食品销售的容器、销售工具必须符合卫生要求。 5、销售散装食品，应当在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。 6、销售散装、裸装食品必须有防蝇防尘设施，防止食品被二次污染。 7、批发销售的情况应建立销售台帐备查，账目保管期限为二年。 8、销售并建立客户档案，提供食品时向消费者提供有关销售凭证（发票、信誉卡），做出特殊承诺的提供书面凭证。二、不合格食品退市 1、食品安全管理人员在食品经营中发现经营的食品不符合食品安全标准，或接到执法部门、生产企业的召回通知，应当立即停止营业，下架封存，做好登记，并及时通知政府监管部门。 2、通知相关生产经营者或供货商，并记录停止经营和通知情况。 3、在经营场所向消费者公示召回食品的名称、批号等信息，并安排专人处置消费者退货事宜。 4、被召回食品，食品安全管理人员应当进行无害化处置并予以封存，做好记录，严禁再次流入市场。 5、召回及封存食品的情况要及时通知供货商即政府监管部门。 6、不合格食品的处置。与供货商有合同约定的，按照约定执行。政府监管部门有明确要求的，按照政府部门的通知要求进行处置。 7、政府部门命令召回的不合格食品，其召回和销毁处置流程依照《食品安全法》等法律法规的规定及政府监管部门的通知要求执行。 8、不合格食品退换货、下架封存、召回等处置资料，要建立专门的档案进行保管，以备查验。

经营场所平面图

经营场所平面图注：需要标注经营场所25米以内周边情况

进货查验记录制度第一条为了加强食品质量安全监管制度，确保本店销售符合法定要求的食品，保护消费者的合法权益，指定本制度。第二条凡进入本店的食品都应当实行进货检查验收，审验供货方的经营资格（包括：食品流通许可证、食品生产许可证、工商营业执照等），验明食品合格证明和食品标识，索取相关票证。第三条对食品包装标识进行查验核对，对内容：（一）中文标明的商品名称、生产厂名和厂址；（二）产品质量检验合格证明，认证认可标志；（三）商标、性能、用途、生产批号、产品标准号、定量包装商品的净含量及其标准方式；（四）根据商品的特点和使用要求，需要表明的规格、等级、所含主要成分和含量；（五）限期使用商品的生产日期、安全使用期（保质期、保鲜期、保存期）和失效日期；（六）对使用不当、容易造成商品损坏可能危及人身、财产安全的商品的警示标志或中文警示语。第四条经常检查食品的外观质量，对包装不严实或不符合卫生要求的，应及时予以处理，对过期、腐烂变质的食品，应立即停止销售。第五条按照食品广告指引购进食品时，要注意检验是否有虚假和误导宣传的内容。第六条做好食品进货检验工作，落实进货查验记录工作，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。保证食品进货检验记录的真实，应统一保管，保存期不得少于两年，接受行政执法部门的检查。

第七条在进货时，对检验不合格的无合法来源的食品，应拒绝进货，发现有假冒伪劣食品时，应及时报告当地工商行政管理部门。

食品安全自查制度 1、每天对销售的食品进行检验。销售人员要求按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求销售预包装食品，确保食品质量合格和食品安全。 2、对即将达到保质期的食品，集中进行摆放，并作出明确的标示。 3、用于食品销售的容器、工具必须符合卫生要求。 4、销售散装食品，应当在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容。 5、召回及封存食品的情况要及时通知供货及政府监管部门。 6、不合适食品的处置。与供应商有合约约定的，按照约定执行。政府监管部门有明确要求的，按照政府部门的通知要求进行处置。 7、政府部门明令召回的不合格食品，其召回和销毁处理流程按照《食品安全法》等法律法规的规定及政府监管部门的通知要求执行。

绘制平面示意图

绘制平面示意图江西省上饶市第一小学黄国萍教学内容：人教版教材四年级下册第19页例2 教学目标： 1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、在绘制平面示意图的过程中，培养学生的动手操作、自主探究能力，也培养学生小组合作意识和能力。 3、使学生体会到所学知识与生活的密切联系，同时也让学生感受到大自然的美，渗透热爱家乡的情感教育。教学重点：知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。教学难点：能根据比例尺，准确画出物体与参照物之间的图上距离，简洁明了地表示出相应的实际距离。教学关键：引导学生自主探索平面图的画法教学准备：课件、实物投影、尺子、量角器、相应的练习纸等教学过程：一、创设情境，谈话引入师：同学们喜欢旅游吗？我们江西生态良好、资源丰富，若让你做导游，你认为我们江西有那些地方是值得去玩一玩的？（让学生自由、简单的说一说。）师：老师推荐两个地方（课件演示景德镇和三清山的相关图片与简介）

3、揭示课题师：它们离我们生活的城市有多远？在什么位置上？平面示意图就能很直观的反映。这节课我们要探究如何绘制平面示意图。（板书课题：绘制平面示意图）（设计意图：《数学课程标准》强调指出：数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。从学生感兴趣的“旅游”这个话题谈起，结合江西的著名景点进行导课，精美的图片和相关介绍不仅能充分激发学生的学习兴趣，还能拓展学生的知识面，同时也让学生感受到家乡的美，使爱家乡的德育自然渗透其中。）二、自主绘图、合作探究1 师：信息中描述景德镇和三清山的位置都是以哪儿为参照点的？（学生回答后，课件出示图1）要准确的表示出景德镇和三清山的位置，在平面图上还应确定什么？引导学生讨论得出：要确定图中东、南、西、北的方向和合适的比例尺。（先板书：要确定图上方向和比例尺再课件出示图2）让学生拿出1号练习纸（印有图2），师问：你能看懂这个比例尺吗？图上多长表示实际距离多少？

三年级数学下册《简单的平面示意图》教案

第1单元位置与方向（一）第2课时简单的平面示意图教学设计【教学内容】教材第4页例2及“做一做”，练习一第3～6题。【教学目标】 1.会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。 2.培养辨认方向的意识，进一步发展空间观念。【教学重难点】重点：会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向。难点：在平面图或地图上辨认方向。【教学过程】一、故事引入淘气的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家时不小心迷路了，谁能想办法告诉喜羊羊怎样才能回到家？（引出课题：认识平面图上的东、南、西、北）二、探究新知 1.教学例2。（1）介绍方向标。师：在画平面图或地图时，一般要画一个“”,上面写个“北”字，表示这幅平面图或地图是按“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的。（2）学生根据绘制的学校示意图说说大门、教学楼和体育馆分别在操场的什么方向。（3）同桌互相交流，全班汇报。（4）师：根据学校示意图还可以提出什么问题呢？

出示例2中余下的问题。学生独立思考后，全班反馈。 2.绘制校园的示意图。（1）看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物? （2）在学生描述的基础上，确定操场四个方向的主要建筑物，并让每个学生完成下面的校园示意图。长方形中填写主要建筑物，正方形中填写相应建筑物所在的方向，学生可以面向东、南、西、北的任一方向填写。 3.反馈练习。（1）课件出示中国地图。师：这是一副中国地图，地图和平面图一样，也是按照“上北、下南、左西、右东”的要求绘制的。（2）找出我们生活的城市。位于中国的什么方向？北京、海南位于中国的什么方向？如果你到北京旅游要往哪个方向走？（3）完成练习一第4题。 4.小结。师：说说在平面图和地图上辨别方向的方法。

平面构成教案

【教学目标】形态构成是没有具体目的的视觉创造，它通过形态要素极其空间组合原则的研究、创造独特的新形象。通过对《平面构成》这门课的学习，使学生能够掌握构成美的形式法则，并对形态要素及其空间组合原则有所掌握，能够初步创造出独特的新形象。【教学重点和难点】空间感表现和意象的构图。【教学方法】讲授法。【教学时数】30学时。其中理论课时为6学时第一章概述构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形态，其过程和结果称为构成。更明确地说是研究视觉设计中最基本的造型（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的美的形态，是从诸多的审美实践中概括和总结出来的形式法则。内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。平面设计的过程是“三大构成”——平面构成、色彩构成、立体构成的综合应用过程。第一节平面构成的概念一、什么是平面构成平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。二、平面构成设计的元素概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。包括方向、位置、空间、重心等。实用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。第二节平面构成的造型要素平面构成的形象

景观平面构成中的图底关系—景观格式塔2003

景观平面构成中的图底关系—景观格式塔图底关系—景观格式塔 ———论格式塔心理学在景观设计中的体现一切艺术都起源于人的心灵，即出于我们对世界的反应，而并非出于视觉世界本身。———贡布里希艺术是种心灵的产物，因此可以说任何有关艺术的科学研究必然是心理学上的，它虽然可能涉及其他方面的东西，但心理学却是它首先要涉及的。 ———弗里德兰德格式塔心理学又称完形心理学，它强调知觉到的东西要大于眼睛见到的东西，认为整体不等于部分之合。格式塔具有两种涵义：一是指形状或形式，即物体的性质；

二是任何分离的整体。是树! 但它残留的部分却出现了很多的人！反思在景观中的重叠，各园林要素之间的关系！！！

---> 一般意义上，物体的“形”就是物体在我们视觉中呈现出的外形，而格式塔心理学所指的“形”，并不是客观的或作为刺激的客体本身的性质，而是经由知觉活动组织成的整体。任何“形”，都是知觉进行了积极组织或建构的结果，并不是客体本身就有的，对同一个客体，不同人的知觉反应是不同的。

图与底(图形与背景)。在具有一定配置的场内，有些对象突现出来形成图形，有些对象退居到衬托地位而成为背景。一般说来，图形与背景的区分度越大，图形就越可突出而成为我们的知觉的对象，反之，图形与背景的区分度越小，就越是难以把图形与背景分开。格式塔心理学强调经验和行为的整体性，而我们认识事物又离不开经验，加上认识本身就是一种行为，可以说认识过程在格式塔心理学的讨论的范畴，为了能更好把握自身的图式结构，去认识事物，认识自己，我们应该去学习格式塔心理学。

园林景观设计平面图中,在底上,通常视图形为造景的要素,如建筑,水体等.在这里,我们将它变成背景.景观设计中各元素在平面图中外轮廓线的确定,不仅要考虑功能,景观序列等因素,还应该基于图底两者对立统一的背景转换关系-图底倒置关系.它们并不是简单的反应与被反应/衬托与被衬托的关系,应该是一种相互协调,共同创造美好景观的关系,体现一种整体性.

平面示意图

第二课时教学目标：●能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。●通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。●通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学过程：一、复习引入合作绘图、练习巩固目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。（1）停车场在广场的方向，距离大约是米。小红家在广场的偏方向，距离大约是米。（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。 1、出示学校的录相或图片问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。 2、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？ 3、小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：（1）绘制平面图的方法：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。 4、小组活动，绘制平面图。

5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。练习： 1、完成书上习题21页3、4题并订正。 2、在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等

图1单位平面示意图.

图1单位平面示意图

图2生产工艺示意图 1.生产工艺按方框图绘制；工艺复杂的企业，可按车间分别绘制，重点放在产生污染的工艺流程上。 2.标明投加的原料和辅助材料。 3.标明给、排水流程、水源种类、废水种类、总排污口注明编号和废水排放去向。 4.标明废气、固体废物及有害废物的排放位置。 5.标明各监测点的位置和编号。

图2生产工艺示意图

图3主要污染治理工艺示意图对废气的污染治理工艺分别绘出示意图。图3主要污染治理工艺示意图

表2-1二氧化硫年排放情况

[1.排放口名称]申报燃料燃烧废气的排放口情况的申报单位如果可以取得排放口监测数据的，按燃料燃烧排放口的名称填写。如果不能在燃料燃烧排放口取得监测数据而是在每台燃烧设备（如锅炉）处取得监测数据的，则填入燃烧设备的名称（参照《锅炉等燃烧设备名称编码》）。 [2.排放口编号]：按排放口规范化整治的编号填写。 [3.废气排放量]：指排放口的废气排放总量（体积）。 [4.废气排放量数据来源]：是指通过污染物自动监控仪器、监督性监测、自测、物料衡算、排放系数等方法的数据来源 [5.排放时间]：按该排放口月排放的累计小时数填写。 [6.废气排放规律]：按《废气排放规律代码表》进行填写。 [7.排放口高度8.出口内径]：按排放口实际高度、出口内径填写。 [9.装机容量]：填入锅炉、火电机组等的装机容量数。 [10.燃烧设备用途]：在生产经营或冬季采暖上，按用途分别划“√”（两项都有的全划）。 [11.燃料名称]：按照《燃料分类代码表》进行填写。 [12.燃料产地]：指燃料原产地。 [13.燃料用量]：申报企业年计划燃料用量。 [14.燃烧方式]：按照《燃烧方式代码表》填写。 [15.燃料硫份16.燃料热值]：按实际检测数据填写。 [17.脱硫效率]：指实际监测所得脱硫效率数据。 [18.二氧化硫排放口数量]：指企业排放二氧化硫的排放口数量。 [19.年二氧化硫排放量]：指申报企业本年计划排放的二氧化硫排放量。 [20.功能区类别]：按《环境质量功能区代码表》填写。 [21.排放浓度执行标准值]：指排放口某污染物应执行的排放标准中“最高允许排放浓度（mg/m3）”。 [22.排放浓度]：按该污染物的实际排放浓度填写。 [23.排放速率执行标准值]：指排放口某污染物速率实际执行排放标准值。 [24.排放速率]：按排放速率值填写。 [25.排放月份]：在相应的实际排放月份后划“√”。 [26.污染源自动监控仪器名称]：按实际购买的污染物自动监控仪器名称填写。